učebnice
UMĚNÍ a KULTURA zpracovala
Jaroslava Kačírová Mgr. Eva Korbelová Mgr. Lenka Lídlová
OBSAH Úvod . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1. Teoretická část – Oblast Umění a kultura . . . 1.1 O hradu Loket a zámku Sokolov . . . . . . 1.2 Písně o vodě . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3. Pověst o řece Ohři – „Víla Egeria“ . . . . . 1.4 Význam vody . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4.1 Mezinárodní den vody – 22. března 1.4.2 Otevírání a zavírání řeky . . . . . . . 1.5 Slova, jejichž základem je slovo „VOD“ . 2. Praktická část – druhy technik 2.1 Kresba . . . . . . . . . . . . 2.2 Malba . . . . . . . . . . . . 2.3 Kombinace technik . . 2.4 Modelování . . . . . . . . 2.5 Kašírování . . . . . . . . . 3. Použité zdroje a literatura . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 3 3 6 8 9 11 12 13 14 14 16 18 18 18 20
1
ÚVOD Milé děti, dostává se Vám do rukou učebnice Umění a kultura pro I. stupeň. Dozvíte se zajímavosti o hradě Loket, který se nachází nedaleko města Sokolov u řeky Ohře. Některé z Vás napadne myšlenka, proč byl vlastně hrad Loket takto pojmenován, i to Vám tu prozradíme. V Sokolově s námi můžete obdivovat zámek, ve kterém je po celý rok otevřeno Muzeum hornictví. Dále se dozvíte zajímavosti o víle Egerii, která se po procitnutí udiveně rozhlíží a jako ve snu vystupuje z hlubin na břeh řeky Ohře jednou za 500 let. Naučíte se s námi písničky o vodě. Zjistíte, proč je voda pro člověka důležitá. V praktické části si s námi můžete nejen kreslit, malovat, modelovat, ale také interaktivně zpracovat řeku Ohři a její okolí na počítači. Věříme, že NAŠE – VAŠE učebnice Vás bude bavit a dál budete Vaše poznání a dovednosti obohacovat. Kolektiv autorů I. stupně ZŠ Lomnice
2
1. TEORETICKÁ ČÁST – OBLAST UMĚNÍ A KULTURA 1.1 O hradu Loket a zámku Sokolov zpracovala Mgr. Lenka Lídlová Loket nad Ohří Město Loket leží 8 km od Karlových Varů, na úpatí chráněné krajinné oblasti Slavkovského lesa v meandru řeky Ohře. Město Loket je turistickým lákadlem kvůli své poloze u řeky Ohře, po níž v sezóně plují desítky lodí. Dá se říci, že nejvyhledávanější úsek řeky Ohře zkrášluje hlavní dominanta města – hrad Loket. Goticko-románský hrad Loket byl založen v první polovině 13. století. Na jeho místě se nacházelo staré slovanské hradiště zvané starý Loket. Hrad byl po svém postavení oporou králi Václavovi I. V době husitských válek byl purkrabím Půta z Limburku, který řídil obranu celého kraje proti husitům. V letech 1421, 1427 a 1429 se husité pokoušeli hrad dobýt,
Loket nad Ohří, únor 2013 AUTOR: MGR. LENKA LÍDLOVÁ
3
ovšem bez úspěchu. 20. září 1434 zastavil král Zikmund hrad Loket s městem, Andělskou horu, město Ostrov a panství hroznětínské, falknovské a hartenberské svému kancléři Kašparu Šlikovi. Po roce 1989 byl hrad opraven. Na hradě je pro návštěvníky trvalá expozice porcelánu z okolí a za příznivého počasí v letním období se zde odehrává historické divadlo.
Loket nad Ohří, červenec 2013 AUTOR: MGR. LENKA LÍDLOVÁ
Vysvětlivky: MEANDR – je zákrut řeky způsobený boční erozí – vymíláním břehů na jedné straně a usazováním na straně druhé. MEANDR. [ONLINE]. [CIT. 2014-02-22]. DOSTUPNÉ Z: HTTP://CS.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/MEANDR
4
Sokolov Město Sokolov leží v hornatém koutu západních Čech, na soutoku řek Ohře a Svatavky. Pro svou polohu je město předurčeno jako výchozí brána do chráněné krajinné oblasti Slavkovského lesa a západní části Krušných hor. Jednou z dominant města je Zámek Sokolov. Původní sokolovský zámek, jenž byl základem pro dnešní sídlo, byl postaven v roce 1480 Mikulášem Šlikem, z původně kruhové barokní tvrze přestavěn v goticko-renesanční hrádek čtvercového půdorysu s nárožními věžemi. V současné době se jedná o klasicistní zámek, vystavěný Nostici. Po celý rok je na zámku veřejnosti otevřené muzeum, které se specializuje na hornictví. Součástí expozice je příroda, dějiny a historie rudného a uhelného hornictví. Návštěvník tu může vidět také nerosty z regionu, ukázky flóry a fauny, vývoj řemesel produkce porcelánu.
Sokolov, říjen 2014 AUTOR: MGR. LENKA LÍDLOVÁ
5
Sokolov, leden 2013 AUTOR: MGR. LENKA LÍDLOVÁ
1.2 Písně o vodě zpracovala Mgr. Lenka Lídlová Teče voda, teče (z Plzeňska) Teče voda, teče od potoka k řece: namluvil si mladý hulán modrooké děvče. Ach mámo, matičko, dodejte mně rady: naučil se za mnou chodit jeden hulán mladý. Ach dcero, dcero má, zanechej hulána: huláni ti pryč odjedou, ty zůstaneš sama. Ach, mámo, mamičko! Špatná vaše rada: já už mám šaty svázané, půjdu s hulánama. ČESKÉ LIDOVÉ PÍSNĚ.CZ: TEČE VODA, TEČE. [ONLINE]. [CIT. 2014-02-22]. DOSTUPNÉ Z: HTTP://LIDOVEPISNE.CZ/T01.HTML
6
Řeka Ohře, Sokolov, únor 2013 AUTOR: MGR. LENKA LÍDLOVÁ
Řeka Ohře, Sokolov, červen 2013, (povodně) AUTOR: MGR. LENKA LÍDLOVÁ
7
1.3. Pověst o řece Ohři – „Víla Egeria“ zpracovala Jaroslava Kačírová Egeria – víla řeky Ohře V zelenavých a lidským zrakem neprobádaných hlubinách Ohře žije na svém hradě víla Egeria. Každých 500 let, vždy o slunovratu, se hrad objevuje v celé své třpytivé kráse. Voda jakoby zpívala a řeka se barvila do odstínů vycházejícího slunce. V této chvíli mohou hrad vidět i lidé. Komu se to podaří, má po celý svůj život štěstí a po dobu 500 let i jeho potomci. Vždy, když víla na 500 let usne, spí s ní i dvanáct rusalek. A pokaždé, když na chvíli procitne, vykonává pro lidi milosrdný skutek. Pak vodní živel lidem jen škodí. Při svém posledním probuzení se víla procházela po březích Ohře. Všude bylo vidět bídu a utrpení, a tak se uchýlila na své zamilované místo. Rychle k němu pospíchala a s úžasem se rozhlížela. Zděšením ale málem omdlela. Tam, kde dříve odpočívala a lidé jí nosili květiny, tam rostlo tmavé město. Její krajinka se zázračným Vřídlem zmizela. Se slzami v očích zašeptala: „Ať vám pramen přináší požehnání a zmírní vaši pozemskou bolest. Každá kapka Vřídla má cenu vaší krve. Mějte pramen navždy v neskonalé úctě!“ Pak se víla láskyplně rozloučila, Ohře se rozbouřila a ve chvíli zase ztichla. A tak se Egeria vrátila do svého spánku. Jejím snem je spatřit znovu štěstí, dobro a mír. BURACHOVIČ, 1982, UPRAVENO - JURÍKOVÁ NATÁLIE, LINDNEROVÁ K RISTÝNA
malba ŽÁKYNĚ
8
TEREZA CHALUPNÍKOVÁ, 7 LET
malba ŽÁKYNĚ
LEONTÝNA N ĚMEČKOVÁ, 7 LET
Jako příklad uvádíme „Jak si druháci představují Egerii, vílu řeky Ohře.“
AUTOR: MGR. LENKA LÍDLOVÁ
1.4 Význam vody zpracovala Mgr. Eva Korbelová Význam vody pro život na zemi Voda je sloučenina bohatá na všechny živé organizmy. Je základem biologického vývoje a je nezbytná pro rozvoj vitálních funkcí každého živého tvora. U dospělého jedince voda zaujímá 60 % hmotnosti těla (tj. 45 kg u osoby vážící 75 kg). Je známo, že žízeň se snáší hůře než hlad. Voda je pramen života a má významný vliv na zdraví organismu. Voda je základním komponentem všech našich buněk, také představuje základní látku pro 95 % všech procesů v našem metabolismu. Voda jako taková je hlavní, klíčový element života. 9
Koloběh vody v přírodě KRESBA
MGR. LENKA LÍDLOVÁ
Vysvětlivky koloběhu vody v přírodě: Voda se odpařuje z vodních toků, jezer, moří, oceánů, z půdy směrem vzhůru a mění se ve vodní páru.
V podobě deště nebo sněhu se voda vrací zpět na zem.
Slunce je důležité v koloběhu vody v přírodě, protože dodává energii potřebnou k odpařování vody.
10
1.4.1 Mezinárodní den vody – 22. března zpracovala Jaroslava Kačírová V tento den si všichni na světě každoročně připomínáme, jak je voda důležitá pro život na celé Zemi. Světový den vody poukazuje na problémy, které se dotýkají nás všech, přestože se nám to na první pohled nemusí zdát. Voda má pro život na naší planetě nesmírně důležitý význam. Bez ní by žádný život vlastně ani nebyl! Lidé však vodu znečišťují. Vypouštějí do ní všelijaké odpady a nebezpečné chemikálie. Například do moře jsou vypouštěny miliony tun odpadků. Při haváriích tankerů může do moře vytéci ohromné množství ropy, která se drží na hladině a zabíjí tisíce živočichů i rostlin. V naší zemi se snažíme šetřit vodu tím, že jsme vybudovali čistírny odpadních vod. Továrny nesmí vypouštět jedovaté látky do vodních toků. Takto to však nemají všude ve světě. Vodou bychom neměli plýtvat! Šetříme s ní! Chráníme ji například tak, že čistíme studánky a potůčky. Neházíme do vodních toků odpadky (ani jinam do přírody). Někteří ochránci přírody se starají o vodu tím, že ve svém volnu chodí a čistí ji a její okolí. Řeka Ohře se čistí každý rok na jaře a na podzim. Na světě je více jak miliarda lidí, kteří trpí nedostatkem pitné vody a mají k ní špatný přístup. Většina vody na planetě Zemi je slaná a nedá se použít na pití. Každý týden umírá podle odhadů více než čtyřicet tisíc lidí na nemoci způsobené nedostatkem pitné vody. Příběh osmnáctileté dívky z Afriky (Tanzanie): „Každý den musím stát ve frontě na vodu nejméně tři hodiny pod horkým sluncem. V suchém období je to i šest hodin. Další zdroj vody je velmi daleko. Zkouším naplnit čtyři nádoby na vodu, kterou používáme na pití, vaření i v domácnosti. Kvůli kvalitě vody míváme žaludeční potíže.“
11
1.4.2 Otevírání a zavírání řeky zpracovala Mgr. Eva Korbelová Na březen a duben se každoročně těší všichni milovníci vodáctví a lodí. V tuto dobu se totiž takzvaně probouzejí řeky a vodákům začíná nová sezona. Obřad otevírání nebo také odemykání řek a prvního splutí má své pevné rituály, na které se každým rokem přichází podívat také mnoho návštěvníků. Vodáci pochodují s obřími klíči, zdraví vodní tok a na jeho adresu pak pronášejí nejrůznější pochvalné proslovy. Jeho veličenstvo patrona řeky, říčky či potoka prosí o vlídnost k plavícím se vodákům. Pak už může zaznít typické vodácké „ahooooj“ a nespočet příznivců tohoto sportu se oddá vytouženému okamžiku – první oficiální hromadné plavbě sezony.
Otevírání a zavírání řeky lidé oslavují koncerty na břehu řeky. FOTO RENATA STUBŮRKOVÁ, 2014
12
1.5 Slova, jejichž základem je slovo „VOD“ zpracovala Jaroslava Kačírová Jedno slovo se mezi ostatními vyskytuje dvakrát. Kdo ho najde?
POVODÍVODNÍK VODĚNKAVODNATÝ VODÁRNA
VODOVOD
POVODEŇ VODOVKA VODOJEMVODOPÁD VODNÁŘ
VODA
VODNÍ
VODKA
VODNÉ
VODÁK
VODIČKA
VODOVÁ
ZAVODNIT ODVODNIT VODÁCKÝ VODÁRNA VODOTRYSK VODOMĚRKA VODOVÁHA VODOTĚSNÝ VODOVODNÍVODOROVNÝ VODĚODOLNÝ 13
2. PRAKTICKÁ ČÁST – DRUHY TECHNIK 2.1 Kresba zpracovala Mgr. Lenka Lídlová
Patří mezi základní výtvarné techniky. Její kořeny můžete najít již v období před naším letopočtem. Ten, kdo kreslí, je označován jako kreslíř. Podložku volíme podle druhu kresby. Nejčastěji kreslíme na papír nebo karton. Můžeme použít také plátno, kůži a tabule. V dnešní době je kresba využívána jako prostředek k veřejnému vyjadřování přes graffiti (je to druh výtvarného umění nanášení barev ve formě spreje na veřejném prostoru). V kresbě je důležitá linie. Kresbu můžeme propojit s malbou, např. ve formě koláže. V kresbě se nejčastěji používají tyto pomůcky: tužka pastelka voskové tužky pastely progressa křídy uhel pero tuš propiska
14
Řeka Ohře, leden 2013, Karlovy Vary AUTOR: MGR. LENKA LÍDLOVÁ
Řeka Ohře – kresba tužkou podle fotografie, Karlovy Vary, leden 2013 ŽÁKYNĚ LENKA LÍDLOVÁ 11 let
15
2.2 Malba zpracovala Mgr. Lenka Lídlová Malba je technika nanášení barev v souvislé vrstvě na podklad, zpravidla pomocí štětce. V přeneseném slova smyslu znamená také produkt této činnosti. Od kresby se liší použitým nástrojem (štětec) a plošností, kterou je barva nanášena. Používá se ve výtvarném umění. V neuměleckém smyslu je malba synonymem pro nátěr nebo natírání. Základ slova (malba, malíř, malovat,…) pochází z německého malen, a to vychází ze starohornoněmeckého mal = „skvrna, znamení“, jehož původ je spojován s indoevropským kmenem mel = „tmavý, černý“. Ve výtvarném umění jde o nejdůležitější techniku malíře. Podle charakteru malby, použitých materiálů či podkladu se malba dělí na několik základních malířských technik. Oblíbená je také malba na papír pomocí vodou ředitelných, nekrycích barev, tzv. akvarel. Ten může být kombinován také s kresbou. Pomůcky používané k malbě:
16
vodové barvy temperové barvy akvarelové barvy štětce
Řeka Ohře, Sokolov, únor 2013 AUTOR: MGR. LENKA LÍDLOVÁ
Řeka Ohře – malba vodovými barvami podle fotografie ŽÁKYNĚ VÁ ,
TEREZA CHALUPNÍKO -
7 LET
17
2.3 Kombinace technik zpracovala Mgr. Lenka Lídlová Malba štětcem, houbou, prsty, rozličnými materiály a nástroji zanechávající různou stopu.
2.4 Modelování zpracovala Mgr. Lenka Lídlová Modelování je výtvarná technika, která rozvíjí dětskou fantazii, tvořivost a většinou je u dětí i oblíbenou zábavou. Pomůcky, které potřebujeme k modelování:
modelovací hmota podložka na modelování formičky vykrajovátka
2.5 Kašírování zpracovala Mgr. Lenka Lídlová Technice kašírování se rovněž říká technika vrstvení. Základní tvar objektu je totiž překryt lepidlem na tapety a několika vrstvami kousků novinového papíru. Kašírování je jednoduché, vhodné pro děti všech věkových skupin a také velice cenově výhodné, protože jako podklad můžete použít jakékoli předměty z domácnosti, které by jinak většinou skončily v koši. Pomůcky používané při kašírování:
18
noviny tvrdý kartonový papír lepidlo na tapety (př. taposa) nůžky
Příklad techniky kašírování:
I- CREATIVE.CZ - OMALOVÁNKY K VYTISKNUTÍ A VÝTVARNÉ NÁPADY: JEŽEK ZHOTOVENÝ TECHNIKOU KAŠÍROVÁNÍ. [ONLINE]. [CIT. 2014-02-22]. DOSTUPNÉ Z: HTTP://WWW.I-CREATIVE.CZ/2007/10/02/KASIROVANY-JEZEK
19
3. POUŽITÉ ZDROJE A LITERATURA PROXIMA BOHEMIA S. R. O., K ARLOVARSKÝ KRAJ-MĚSTA A OBCE K ARLOVARSKÉHO KRAJE. VYDAVATELSTVÍ MÍSTOPISNÉHO TISKU.
BURACHOVIČ, STANISLAV, ED. KOUZELNÁ HARFA: POVĚSTI Z K ARLOVARSKA. K ARLOVY VARY: OKRESNÍ KULTURNÍ STŘEDISKO,
1982. 23 S. LIDOVÁ KULTURA K ARLOVARSKA; SV. 1.
LOKET. [ONLINE]. [CIT. 2014-02-22]. DOSTUPNÉ Z: HTTP://CS.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/LOKET _ (HRAD) MEANDR. [ONLINE]. [CIT. 2014-02-22]. DOSTUPNÉ Z: HTTP://CS.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/MEANDR ČESKÉ LIDOVÉ PÍSNĚ.CZ: TEČE VODA, TEČE. [ONLINE]. [CIT. 2014-02-22]. DOSTUPNÉ Z: HTTP://LIDOVEPISNE.CZ/T01.HTML RECIPIENT: VODOHOSPODÁŘSTVÍ. [ONLINE]. [CIT. 2014-02-22]. DOSTUPNÉ Z: HTTP://CS.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/RECIPIENT _ (VODOHOSPOD%C3%A1%C5%99STV%C3%AD) ČESKÁ INSPEKCE ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ: SVĚTOVÝ DEN VODY. [ONLINE]. [CIT. 2014-02-22]. DOSTUPNÉ Z: HTTP://WWW. CIZP.CZ/3207
_ SVETOVY-DEN-VODY
ENVIWEB: 22. BŘEZEN – SVĚTOVÝ DEN VODY. [ONLINE]. [CIT. 2014-02-22]. DOSTUPNÉ Z: HTTP://WWW.ENVIWEB.CZ/CLANEK /PITNAVODA/90735/22-BREZEN-SVETOVY-DEN-VODY
GALERIE: ODEMYKÁNÍ ŘEKY OHŘE. [ONLINE]. [CIT. 2014-02-22]. DOSTUPNÉ Z: HTTP://SOKOLOVSKY.DENIK.CZ/GALERIE/GALERKA-VODACI.HTML
K RESBA. [ONLINE]. [CIT. 2014-10-07]. DOSTUPNÉ Z: HTTP://CS.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/KRESBA MALBA. [ONLINE]. [CIT. 2014-02-25]. DOSTUPNÉ Z: HTTP://CS.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/MALBA I- CREATIVE.CZ - OMALOVÁNKY K VYTISKNUTÍ A VÝTVARNÉ NÁPADY: JEŽEK ZHOTOVENÝ TECHNIKOU KAŠÍROVÁNÍ. [ONLINE]. [CIT. 2014-02-22]. DOSTUPNÉ Z: HTTP://WWW.I-CREATIVE.CZ/2007/10/02/KASIROVANY-JEZEK
20
Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název globálního grantu: Zvyšování kvality ve vzdělávání v Karlovarském kraji II Název projektu: Vzdělávej se s řekou Ohře Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.18/02.0017
Vzdělávej se s řekou Ohře Projekt je zaměřen na poznávání Karlovarského kraje, jehož nedílnou součástí je řeka Ohře. Smyslem projektu je formou inovace výuky prohloubit základní znalosti žáků školy a uvědomění si širších souvislostí týkajících se významu toku (řeky Ohře) v dané oblasti – Karlovarském kraji. Hlavním cílem projektu je formou aktivní práce a komunikace s cílovými skupinami zvýšit informovanost a vědomosti žáků o způsobu využití a potřebnosti vodního toku řeky Ohře a jednotlivých ekonomických a ekologických systémech, které jsou na danou oblast navázány.
Základní škola Lomnice Základní škola Lomnice je úplnou základní školou venkovského typu. Na škole pracují tři speciální pedagogové, koordinátor ŠVP, metodik – koordinátor ICT a koordinátor environmentální výchovy. Funkce koordinátorů jsou obsazeny plně kvalifikovanými pedagogy. Škola využívá dětské hřiště, multifunkční hřiště a dvě fotbalová hřiště. Součástí školního komplexu je školní jídelna a školní družina. Škola je vybavena moderní počítačovou učebnou s 25 stanicemi, v každé třídě je interaktivní tabule. Prioritním cílem školy je vytváření zdravého klimatu mezi dětmi a mezi pedagogy. K naplnění tohoto cíle slouží i předmět osobnostní a sociální výchova, adaptační a ozdravné pobyty žáků, na které přispívá velkou měrou obec Lomnice. Škola se modernizuje díky podpoře obce Lomnice.
www.lomnicezs.cz grafická úprava: www.studioillek.cz tisk: Pavel Bedrník – Praha
