TUMBUH KEMBANG ANAK & KRR Kuliah I. Senin, 4 Maret 2013 Eri Wahyuningsih

TUMBUH KEMBANG ANAK & KRR Kuliah I Senin, 4 Maret 2013 Eri Wahyuningsih

PENGANTAR

Deskripsi Mata Kuliah  Nama Mata Kuliah : Tumbuh Kembang Anak & Remaja  Kode : KMR 241  Semester : IV (empat)  SKS : 2 sks (2.0)  Tahun Akademik : 2012/2013  Dosen : 1)Colti Sistiarani, S.KM., M.Kes. 2)Eri Wahyuningsih, S.Ked., M.Kes. 3)Drs. Bambang Hariyadi, M.Kes

SILABUS TA. 2012/2013 Maret s/d Juni 2013 No.

Materi

Kelas A Senin, 10.00 – 11.40 4 Maret

Kelas B Rabu, 10.30 – 12.00 6 Maret

Dosen

1.

1) Pengantar & Kontrak Pembelajaran 2) Determinan dan Kebutuhan Dasar Tumbuh Kembang

Eri

2.

Baku Standar Tumbuh Kembang Anak

11 Maret

13 Maret

Colti

3.

Tumbuh kembang Intra uterin, Neonatus dan Bayi (Konsepsi – 1 tahun) dan Gangguan/ Kelainan Tumbuh Kembangnya

18 Maret

20 Maret

Colti

4.

Tumbuh kembang Balita dan Anak Usia Pra Sekolah (1 – 5 tahun) dan Gangguan/ Kelainan Tumbuh Kembangnya

25 Maret

27 Maret

Colti

5.

Tumbuh kembang Anak Usia Sekolah (6 – 12 tahun) dan Gangguan/ Kelainan Tumbuh Kembangnya

1 April

3 April

Colti

6.

Imunisasi dan Pencegahan Penyakit Pada Anak

8 April

10 April

Bambang

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

Hak & Perlindungan Anak Ujian Tengah Semester (Sisipan) Tumbuh Kembang Remaja dan Gangguannya Determinan Psikososial Kesehatan Remaja Kesehatan Reproduksi Remaja Permasalahan Kesehatan Remaja Pelayanan Kesehatan Remaja Presentasi Paper (1) Presentasi Paper (2) Ujian Akhir Semester (Utama)

15 April

17 April

6 Mei 13 Mei 20 Mei 27 Mei 3 Juni 10 Juni 17 Juni

8 Mei 15 Mei 22 Mei 29 Mei 5 Juni 12 Juni 19 Juni

Bambang TIM Eri Eri Eri Bambang Bambang TIM TIM TIM

Aspek Penilaian: 1) 2) 3) 4)

Ujian Akhir Semester (UAS) Ujian Tengah Semester (UTS) Tugas Terstruktur Kuis (tidak terjadwal)

Referensi Wajib: 1) Tumbuh Kembang Anak (Soetjiningsih) 2) Tumbuh Kembang Remaja & Permasalahannya (Soetjiningsih)

   

Tugas Terstruktur

Terjadwal Dilaksanakan berkelompok bobot nilai 20% Teknis pelaksanaan:  Tiap kelas dibagi menjadi 12 kelompok  Tiap kelompok t.d 5-6 mhsw  Tiap kelompok mengerjakan tugas bersama-sama  Tugas berupa: menulis artikel ilmiah setebal 10-15 halaman mengenai permasalahan kesehatan masyarakat yang terkait dengan topik kuliah  Tugas tersebut dikumpulkan 1 minggu setelah topik diajarkan, dan dipresentasikan di akhir masa kuliah.

Anatomi Penulisan Tugas Terstruktur Bab 1 : Pendahuluan

Berisi tinjauan singkat mengenai topik yang akan dibahas

Bab 2 : Kasus

 Berisi deskripsi contoh kasus sesuai topik  Sumber kasus: Lingkungan sekitar atau pemberitaan di media massa (koran/artikel internet) dalam negeri; sebutkan sumbernya dalam penulisan).

Bab 3 : Literature Review  Berisi review atau kajian pustaka yang relevan terhadap topik dan kasus yang dibahas  Terdiri dari 3 artikel bebrbahasa Indonesia dan 3 artikel berbahasa Inggris; tuliskan sumbernya.

Bab 4 : Pembahasan

Membahas atau mendiskusikan kasus (Bab 2) dengan pustaka yang dikaji (Bab 3).

Bab 5 : Penutup

Berisi kesimpulan dan saran penyelesaian masalah dari kasus yg dikaji.

Daftar Pustaka

Berisi daftar semua pustaka yang digunakan dalam penulisan tugas.

Lampiran

Berisi: sumber kasus (jika bersumber dari koran/internet) dan 2 artikel utama (1 berbahasa Indonesia, 1 berbahasa Inggris)

Ujian Tengah Semester      

Individual Terjadwal Pelaksanaan : Pertemuan ke-8 Bobot nilai : 40% Materi: pertemuan ke-1 s.d ke-7 Bentuk soal: multiple choice; 60 butir soal; 90 menit

Ujian Akhir Semester (UAS)  Individual  Terjadwal  Syarat administratif : kehadiran minimal 75% dari total pertemuan (16 kali)  12 kali  Bobot nilai : 40%  Materi :  20% materi dari pertemuan I – VII  80% materi after mid

 Bentuk soal menit

: multiple choice; 60 butir soal; 90

Kontrak Belajar  Waktu kuliah • Kelas A: Senin, 10.00 – 11.40 • Kelas B: Rabu, 10.30 – 12.00  Keterlambatan : TIDAK DITOLERIR  Mahasiswa hadir 5 menit sebelum jadwal kuliah  Di dalam kelas:  1 suara  Semua alat komunikasi tidak aktif  Keluar-masuk kelas atas seizin dosen  Makan minum yang mengganggu jalannya kuliah tidak diizinkan

Peraturan Rektor UNSOED No. 13/2011 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Pasal 11 Peserta ujian harus dapat menunjukkan KRS dan KTM. Peserta UAS harus memenuhi minimal 75% tatap muka sebagaimana Pasal 7 ayat (1), yang pelaksanaannya diatur oleh fakultas. Peserta ujian untuk mata kuliah berpraktikum harus telah menyelesaikan seluruh acara praktikum yang dibuktikan dengan surat keterangan lulus praktikum. Peserta tidak boleh mengikuti ujian jika terlambat lebih dari 30 menit. Peserta tidak boleh meninggalkan tempat ujian kurang dari 45 menit setelah ujian dimulai. Peserta tidak boleh melakukan kecurangan, dan apabila tertangkap tangan dikenakan sanksi dengan diberi nilai E pada mata kulaih yang bersangkutan. Ketentuan lain untuk mengikuti ujian diatur lebih lanjut dengan peraturan dekan.

Pasal 12

(1) Ujian susulan hanya dapat dilaksanakan berdasarkan alasan kematian orang tua, saudara kandung, suami/istri atau anak yang dibuktikan dengan surat keterangan dari desa/kelurahan dan sakit rawat inap yang dibuktikan dengan surat keterangan dari rumah sakit. (2) Ujian susulan dilaksanakan paling lambat 1 (satu) minggu setelah ujian terjadwal selesai dilaksanakan. (3) Ujian susulan dilaksanakan setelah menunjukan surat pengantar dari Pembantu Dekan I.

Kuliah I : Determinan dan Kebutuhan Dasar Tumbuh Kembang

Senin, 4 Maret 2013 Eri Wahyuningsih

Tumbuh Vs. Kembang

(1)

(2)

Tumbuh adalah

Kembang adalah

Determinan Tumbuh Kembang 1) Faktor Genetik 2) Faktor Lingkungan a) Lingkungan Pra-natal b) Lingkungan Post-natal

Faktor Lingkungan Pra-natal 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Gizi ibu pada waktu hamil Mekanis Toksin / zat kimia Endokrin Radiasi Infeksi Stress Imunitas Anoksia embrio

Faktor Lingkungan Post-natal Sebelum Lahir

Sesudah Lahir

Lingkungan fisik

Cairan

Udara

Suhu luar

Umumnya tetap

Berubah-ubah

Stimulasi sensoris

Terutama kinestetik dan vibrasi

Bermacam-macam stimuli

Gizi

Tergantung pada zat-zat gizi yg terdapat dalam darah ibu

Tergantung pada tersedianya bahan makanan dan kemampuan saluran cerna

Penyediaan oksigen

Berasal dari ibu ke janin melalui plasenta

Berasal dariparu-paru ke pembuluh darah paruparu

Pengeluaran hasil metabolisme

Dikeluarkan ke sistem peredaran darah ibu

Dikeluarkan melalui paruparu, kulit, ginjal, dan saluran pencernaan.

Faktor Lingkungan Post-natal 1. 2. 3. 4.

Lingkungan Biologis Faktor Fisik Faktor Psikososial Faktor Keluarga dan Adat Istiadat

1) Lingkungan Biologis a. b. c. d. e. f. g. h. i.

Ras / suku bangsa Jenis kelamin Umur Gizi Perawatan kesehatan Kepekaan terhadap penyakit Penyakit kronis Fungsi metabolisme Hormon

2) Faktor Fisik a. Cuaca, musim, keadaan geografis suatu daerah b. Sanitasi c. Keadaan rumah: struktur bangunan, ventilasi, cahaya dan kepadatan hunian d. Radiasi

3) Faktor Psikososial a. b. c. d. e. f. g. h.

Stimulasi Motivasi belajar Ganjaran atau hukuman yang wajar Kelompok sebaya Stress Sekolah Cinta dan kasih sayang Kualitas interaksi anak – orang tua

4) Faktor Keluarga & Adat Istiadat a. b. c. d. e. f. g.

Pekerjaan / pendapatan keluarga Pendidikan ayah ibu Jumlah saudara Jenis kelamin dan keluarga Stabilitas orang tua Kepribadian ayah ibu Adat istiadat, norma-noram, tabutabu h. Agama i. Urbanisasi j. Kehidupan politik dalam masyarakat

Kebutuhan Dasar Anak 1) Kebutuhan fisik – biomedis = ASUH 2) Kebutuhan emosi / kasih sayang = ASIH 3) Kebutuhan akan stimulasi mental = ASAH

1) ASUH Meliputi: Pangan / gizi Perawatan kesehatan dasar  ASI, imunisasi, dll Papan / pemukiman yg layak Higiene perorangan, sanitasi lingkungan Sandang Kesegaran jasmani, rekreasi Dll.

2) ASAH

 Tahun-tahun pertama  hubungan yg erat, mesra & selaras adlh syarat mutlak utk menjamin tumbuh kembang anak yg selaras baik fisik, mental maupun sosial.  Kekurangan kasih sayang ibu pada tahun-tahun pertama kehidupan  Dampak negatif pd tumbuh kembang anak, baik fisik, mental, maupun sosial emosi = Sindrom Deprivasi Mental  Kasih sayang ortu  menciptakan ikatan (bounding) dan kepercayaan dasar (basic trust)

3) ASAH Stimulasi mental adlh cikal bakal dlm proses belajar anak Stimulasi mental  mengembankan perkembangan mental psikososial: kecerdasan, kemandirian, kreativitas, agama, kepribadian, moral-etika, produktivitas, dsb.

Ciri-ciri Tumbuh Kembang Anak 1) Tumbuh kembang adlh proses kontinu sejak konsepsi hingga maturitas/ dewasa, dipengaruhi genetik dan lingkungan. 2) Terdapat masa percepatan atau perlambatan pd periode tertentu, serta laju tumbuh kembang yg berlainan di antara organ-organ. 3) Pola perkembangan sama pd semua anak tapi kecepatannya berbeda antara satu dg yang lain. 4) Perkembangan erat kaitannya dg kematangan sistem saraf. 5) Aktivitas seluruh tubuh diganti respons individu yg khas 6) Arah perkembangan anak adalah cephalo-caudal 7) Refleks primitif seperti memegang dan berjalan akan menghilang sebelum gerakan volunter tercapai.

Referensi: WAJIB : Tumbuh Kembang Anak, Soetjiningsih, Hal. 1-15 TAMBAHAN: MChang - The Determinants of Early Childhood Development - Keynote Nov 5 2012.pdf Sumber: http://www.arnec.net/ntuc/, online at: March 3, 2013.

Thank You