Transformace podnikání a role podnikatelů ve společnosti Rozvoj lidí a znalostí v automobilovém průmyslu Vilemov 15.6.2012
„Společně v automotive!“
Struktura klastru Klastr byl založen 22 členy na ustanovující Valné Hromadě v září 2006 Počet členů k dnešnímu dni: 58 Podniky – (48)
1
Výzkumně-vzdělávací instituce (9)
Vládní/Regionální instituce (1)
„Společně v automotive!“
Rozvoj lidí a znalostí v automobilovém průmyslu Co se stalo v uplynulých 20 letech v Automobilovém průmyslu ? • Fyzický a finanční kapitál automobilového průmyslu se posunul tam, kde je lidský a sociální kapitál • Naplnila se teorie o mobilitě kapitálu
„Společně v automotive!“
Kapitál a jeho mobilita Mobilita
Lokální
Kapitál
Fyzický a finanční kapitál
Lidský kapitál
Sociální kapitál
Celosvětová Stroje
Patenty Expatrioti Kvalifikovaní pracovníci
Instituce pro spolupráci
Vědci
Personáln í sítě
Součástky
Projekty
Fyzický kapitál (digitalizované informace, součástky, stroje apod.) a do určité míry i lidský kapitál cestuje po celém světě, ale sociální kapitál je zakotven v místních kulturách a institucích (viz obr.).
„Společně v automotive!“
Co se stalo v uplynulých 20 letech v Automobilovém průmyslu ? • Kapitál který vstoupil do ČR –prioritní důvod technická vzdělanost v relaci s cenou pracovní síly / VW, dodavatelský průmysl, rozdíl proti jiným zemím CE / • Potvrzením byl rozvoj V&V v těch firmách kde V&V byl na úrovni / Škoda Auto, Autopal,…. / • Rozvíjí se nová vývojová pracoviště zejména v dodavatelském průmyslu / Hella, Comtimentál …vliv lokálního managementu/
„Společně v automotive!“
Co to znamená ve struktuře pracovníků ? Potřeba „ Chytrý pracovník „ s dovednostmi •
Schopnost využití kolektivních znalosti
•
Schopnost vytváření sítí odborníků
•
Schopnost práce v ploché hierarchii – interdisciplinární týmy
•
Schopnost spolupracovat /zákazník a dodavatel – spoluřešitelé/
•
Nikdy nekončící proces vzdělávání
•
Změna v chování – potřeba zajímavé práce, podnikatelského prostoru pro intrapodnikání
„Společně v automotive!“
Tlak na rozvoj lidí a jejich znalosti – posun v kvalifikační struktuře ostatní formy vzdělání
vysokoškolské vzdělání úplné střední odborné vzdělání svyučením i maturitou
1 2015
střední odborné vzdělání s výučním listem
2012 2009
úplné střední odborné vzdělání smaturitou -bez vyučení základní vzdělání 0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
„Společně v automotive!“
Disponibilní počty absolventů, tech. oborů (strojírenství, elekro, hutnictví a slévárenství), kteří opustili vzdělávací systém ČR v roce 2011. Kvalifikační úroveň Střední vzdělání s výučním listem Celkový počet absolventů v ČR
1
Střední vzdělání s maturitní zkouškou Celkový počet absolventů v ČR Vyšší odborné vzdělání; Bakalářský studijní program Celkový počet absolventů v ČR Vysokoškolské vzdělání; Magisterský studijní program Celkový počet absolventů v ČR
2013/2014
2017/2018
2 000 (+8%)
2300 (+9%)
8 500 1 300 (+11%)
1600 (+13%)
8 000 250 (+24%)
250 (+24%) 750
1 000 (+16%)
1100 (+17%)
7 000
Poznámka: zejména u středního vzdělání se budou počty čerstvých absolventů snižovat, protože uvedené počty absolventů odrážejí stav před 3-4 roky, kdy do vzdělávacího systému vstupovalo o cca 30 tis. žáků více..
„Společně v automotive!“
Co se dělá pro řešení kritické situace ? •
Velké podniky a nejen automobilové zřizují vlastní vzdělávací instituce / učiliště , SŠ, VŠ /… vracejí se ke struktuře před rokem 1991
•
Ostatní podniky které nemají vzhledem ke své velikosti tuto možnost se snaží řešit situace bilaterálními dílčími smlouvami se SŠ a učilišti / projekt IQ Industry /
• •
Různá sdružení připravují programy pro korekci učebních plánů / MAK –Autoakademie…./
•
Ve všech případech se však jedná o nesystémová řešení ! Náhrada nečinnosti , nepřijatelné pomalosti ….
•
AUTO SAP navrhl změny systému vycházejícím z duálního systému v Německu
„Společně v automotive!“
Strategie změny – 5 základních témat I Spolupráce se školami na zvyšování kvality V studia a absolventů, Aktivní mediální rozvoj učitelů prezentace tématu, komunikace s cílovými skupinami Jednání se státními Strategie1 institucemi a Projektu politickou SPOLU v ČR reprezentací IV Strategické kvalitativní plánování potřeby absolventů jednotlivých oborů v odvětví v dlouhodobém horizontu, Návaznost na NSK a NSP
II Podpora jazykové vybavenosti studentů a jejich mobility
III Aktualizace učebních plánů a definice potřebných oborů s dlouhodobým výhledem
„Společně v automotive!“
Strategie změny – 5 základních témat Téma 1: Spolupráce se školami • Zaměřit se na kvalitu -‐ definice tzv. „fakultního podniku “: garance odborného a materiálně technického zázemí • Technické myšlení na MŠ ,ZŠ /stavebnice v MŠ, polytech. výuka na ZŠ / Téma 2: Podpora jazykové vybavenosT 1 • Zkvalitnění výuky jazyků na všech úrovních vzdělání,/praxe v cizojazyčném prostředí / Téma 3: Aktualizace učebních plánů a oborů • Podpora kreaTvity studentů – rozvoj znalos/ a dovednos/
„Společně v automotive!“
Strategie změny – 5 základních témat Téma 4: Strategické kvalitaTvní plánování • Prosazovat nástroje na hodnocení kvality škol, podporovat úspěšné, jejichž absolvenc nacházejí uplatnění na trhu práce ,potřeby absolventů jednotlivých oborů v odvětví v dlouhodobém horizontu, Téma 5: AkTvní mediální prezentace, komunikace s cílovými skupinami • Nástroje pro podporu rozhodování 1k dalšímu studiu -‐ modely profesní orientace, zjišťování předpokladů ke studiu -‐ zpětná vazba učitel, výchovný poradce rodič • Prokazování perspekTvy zaměstnání v průmyslu • Prezentace výhod a atrakTvních stránek technických oborů • Technické obory zatrakTvnit pro dívky
„Společně v automotive!“
Schéma „FAKULTNÍ PODNIK “ VŠ
Motivovaní studenti na technické VŠ
Společné projekty řešené VŠ a firmou Diplomové práce ve firmě Nástupy absolventů Technická podpora VŠ
FAKULTNÍ PODNIK
Exkurze studentů, pedagogů Motivace studentů Technická podpora Účast zástupců praxe při maturitních zk.
Společné projekty řešené VŠ a firmou Diplomové práce ve firmě Nástupy absolventů Technická podpora VŠ
Přímé nástupy Praxe pedagogů, studentů
VŠ
Motivovaní studenti na technické VŠ
1
STŘEDNÍ ŠKOLY
Technická podpora Exkurze Vhodné projekty
Motivované talenty na gymnázia a následně na prestižní technické VŠ
Motivovaní žáci na technické SŠ a SOU Ovlivňování technického myšlení prostřednictvím hry ( stavebnice s automobilovou tematikou apod.)
ZÁKLADNÍ ŠKOLY
„Společně v automotive!“
MATEŘSKÉ ŠKOLY, RODINA
Fakultní podnik Poslání Instituce, která vyplní prostor v oblasti praktické podpory technického vzdělání na všech úrovních škol a to ne jen na bázi společenské odpovědnosti ale i povinnosti kompenzované prestižním označením a finanční výhodou. Role • • • • •
1 Odborný, oborově zaměřený oponent technického vzdělání od úrovně MŠ přes ZŠ, SŠ až po VŠ. /obsah, metody, způsob výuky, vstup do ŠVP s celorepublikovou působnosti/ Technická podpora pro učitele, výchovné poradce / odborné stáže, účast při výuce, maturitách,státnicích/ Podpora studentů / odborné praxe , zadání bakalářských a diplomových prací/ Podpora technického vybavení škol Předmětová komise na středních školách
Mediální podpora technického vzdělávaní / presentace technických povoláni, exkurse pro žáky, studenty, rodiče, výchovné pracovníky, učitele, podpora odborných s outěží …/
„Společně v automotive!“
Fakultní podnik Charakteristika: Podnik oborově významný a progresivní , prestižní, minimálně s celorepublikovým působením , lídr v oboru. Odpovědnosti a pravomoci : Odpovědnost za: novost poznatků předaných pro ŠVP , spolupráci s představiteli MŠ, ZŠ ,regionálními oborovými vzdělávacími centry SŠ a VŠ v oboru, 1 podpora ROVC učebními pomůckami , organizování stáží učitelů podporu regionálním oborově odborným soutěžím … Pravomoc : vstupovat do RVP a ŠVP, priorita ve výběru žáků a studentů, nosit označení statut fakultní podnik , finanční kompenzace . Podmínky : Systémové pokrytí pravomoci i odpovědnosti , auditování přenášení poznatků ze škol k žákům, auditování úrovně podniku z pohledu novosti , využívání expertů firem pro výuku na školách , ochrana informací pře zneužitím ve prospěch konkurence, garance finančních kompenzací .
„Společně v automotive!“
Děkuji vám za pozornost
Ladislav Glogar Výkonný ředitel klastru
[email protected] „Společně v automotive!“
