Tokaj és Térsége Tehetségsegítő Tanács (TTTST) Tehetségsegítő Tanácsok I. Országos Konferenciája (2011.05.11.) Dr. Dankó József
Előzmények • A 126/2008.(XII 4.) számú országgyűlési határozat egyértelművé tette, hogy a magyar tehetséggondozás mérföldkőhöz érkezett. • A Nemzeti Tehetség Program hivatalos állami program szintjére emelkedett. • 20 éves időtávú célrendszere az állami szerepvállalással eredményesebben megvalósíthatóvá vált. • A célkitűzések megvalósítását segítő szervezeti rendszerben jelentős feladatok hárulnak a Tehetségpontokra és a Tehetségsegítő Tanácsokra. • Természetes igény és cél az ország teljes területének lefedése a Tehetségpontok hálózata és a Tehetségsegítő Tanácsok kialakítása által.
Az ötlettől a megvalósításig • A kezdeményező: Tokaji Ferenc Gimnázium Szakközépiskola és Kollégium (TFG) • „Siker-suli”- a térség meghatározó szellemi, szakmai és módszertani központja (ECDL nemzetközi informatikai vizsgaközpont, ECL nemzetközi nyelvvizsgahely, nemzetközi hírű környezeti nevelés, kiterjedt nemzetközi kapcsolatok, hazai és nemzetközi projektekben betöltött aktív szerep,ökoiskola, energiatakarékos iskola, a hónap digitális iskolája, a kompetencia alapú oktatás előminősített referencia intézménye, a tehetséggondozás bázisintézménye, Akkreditált Kiváló Tehetségpont, stb.).
• Beiskolázási körzetünk nagy, több mint 110 településről érkeznek diákjaink. • Ez a térség – Taktaköz, Bodrogköz, Nyírség, Rétköz, Hegyköz, Cserehát – több szempontból is hátrányos helyzetűnek minősül. • Csak széles spektrumú módszertani kultúrával és új szemléletű tanulásszervezési formákkal érhető el az innen érkező hátrányos helyzetű tanulók esélyegyenlőtlenségének csökkentése (kooperatív tanulás, csoportmunka, integrált oktatás, projektoktatás, nemzetközi projektek, laborgyakorlatok, terepgyakorlatok, üzemlátogatások, tehetséggondozó műhely és szaktábor, biológiai tábor). • Ezek a módszerek segítenek abban is, hogy a nálunk tanuló, nagyszámú, azonosított tehetséget továbbfejlesszük, pályára állítsuk és a felsőoktatás felé orientáljuk.
• Igen fontos szerepkörünk, hogy összeköttetést jelentünk az alap - és a felsőfokú oktatási intézmények között. • Térségi konferenciák és bemutató foglalkozások szervezésével közkinccsé tesszük azokat a szakmai és módszertani tapasztalatainkat, amelyeket a komplex természettudományos tehetségfejlesztés területén, a projektoktatás területén, a nemzetközi projektek szervezése és vezetése területén, illetve az alap-, közép-, és felsőfokú intézmények együttműködéseinek lehetőségei területén szereztünk.
• Önfejlesztő iskolaként belső továbbképzés keretén belül és a felsőoktatási intézmények által szervezett továbbképzéseken folyamatosan fejlesztjük szakmai és módszertani kultúránkat. • A tehetséggondozás területén a Debreceni Egyetem Pszichológiai Tanszéke oktatói által tartott továbbképzésén 17 nevelőnk szerzett tanúsítványt. • Állandó és személyes kapcsolatban állunk a magyar tehetséggondozás néhány meghatározó személyiségével (Balogh László professzor, Mező Ferenc, Kormos Dénes, Sarka Ferenc).
A TTTST létrehozása • Kezdeményezésünket azonnal támogatta a tokaji II. Rákóczi Ferenc Alapfokú Nevelési és Oktatási Intézmény (RANOI). • Tokaji Tehetséggondozó Decentrum • „Akkreditált Kiváló Tehetségpont”
Működési területünkről • Gávavencsellő, Rakamaz, Tarcal és Tiszanagyfalu általános iskolái. • Egyik településen sincs még tehetségpont. • Mindenütt jelentős tehetséggondozó tevékenység folyik. • Némelyikben országosan vagy nemzetközi szinten is ismert módon.
A TTTST tagjai • Rakovszki Sámuel Általános és Művészeti Iskola, Gávavencsellő • Az iskola tehetséggondozó tevékenységének meghatározó eleme az informatika és a matematika. • Már 3. osztálytól heti 2 órában, csoportbontásban tanulják az informatikát. • A matematikát 5. osztálytól tanítják emelt óraszámban. • Elkezdődött a természettudományos tárgyak középpontba állítása.
• Erzsébet Királyné Általános Iskola, Óvoda, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Szakiskola, Rakamaz • Tehetséggondozó munkájuk középpontjában a nyelvoktatás és a drámajáték áll. • Minden évben idegen nyelvű drámafesztivált rendeznek. • Diákjaik sikeresen szerepelnek a megyei és országos versenyeken, sokan közülük már a 8. évfolyam befejezése előtt középfokú nyelvvizsgát szereznek. • Angliában angol nyelvű drámafesztiválon is részt vesznek.
• Klapka György Általános Iskola, Tarcal • Az iskolában magas szintű nyelvoktatás folyik, aminek eredményeként sok gyereket készítenek fel nyelvvizsgára. • 2006 óta már első osztálytól lehetőséget biztosítanak tanulóiknak az angol vagy német nyelv tanulására. • Közel két évtizede tehetséggondozó nyelvi táborokat szerveznek. • Ötletgazdái és működtetői a kiskörzeti idegen nyelvi akadályversenynek, amely évek óta sikeres rendezvény.
• Körzeti Általános Iskola és Óvoda, Tiszanagyfalu • Leginkább eredményesek a magyar nyelv oktatása területén. • Megyei nyelvész versenyen minden évben van dobogós helyezettjük, de volt már diákjuk az országos döntőben is. • A versíró és meseíró pályázaton országos I. helyezést is szereztek. • A magyar nyelv magas szintű oktatásához kapcsolódik a színjátszás, szervezői és résztvevői a színjátszófesztiválnak. • A „Bolyai napok” nevű rendezvényük főszereplője a játékos matematika és a matematikában tehetségígéretnek mutatkozó diákok fejlesztése, tehetséggondozása.
További partnerek • Szakmai partnerek: • a meglévő (RANOI, TFG) és létrehozandó (Tarcal, Rakamaz, Tiszanagyfalu, Gávavencsellő) tehetségpontok, • a B-A-Z Megyei és Heves Megyei Pedagógiai Intézet, • a Tokaji Nevelési Tanácsadó, • azok a a felsőoktatási intézmények, amelyekkel együttműködési megállapodásunk vagy régóta jól működő kapcsolatunk van (DE, ME, EKF, KRF).
• Társadalmi partnerek: • • • • • •
Tokaji Kulturális és Konferencia Központ, Paulay Ede Színház, Németi Ferenc Városi Könyvtár, Tehetséges Gyermekeinkért Egyesület, „Együtt Gyermekeinkért” Alapítvány, nemzetközi partnereink (Trittau, Yspertal).
• Gazdasági partnereink:
•
COLAS-ÉSZAKKŐ Rt.,
• Zempléni Hulladékgazdálkodó Közszolgáltató Kft. (ZHK), • borászati cégek (Hétszőlő Rt., Royal Mád).
Célok meghatározása • A Magyar Géniusz Integrált Tehetségsegítő Programban szereplő alapelveknek megfelelően jártunk el. • Megfogalmaztuk a TTTST stratégiai és operatív céljait • Elkészítettük az alapdokumentumok tervezetét (A TTTST ügyrendje, munkaterve). • Szándéknyilatkozatot kértünk minden résztvevőtől. • Megtartottuk az alakuló ülést 2010. november 22-én a tokaji Paulay Ede Színházban. • A „Gimi Gála” keretén belül ünnepélyesen bejelentettük a TTTST megalakulását és bemutattuk a vezetőség tagjait.
A TTTST fő célkitűzései A TTTST elfogadja és azonosul a Nemzeti Tehetség Program célrendszerével. •
Stratégiai célok
•
A TTTST működési területén feltalálható tehetséges fiatalok képességeinek kibontakoztatása és társadalmi hasznosulása. Az esélyegyenlőség biztosítása. A területi egyenlőtlenség csökkentése. A tehetségsegítők számának növelése.
• • •
• • • • • • •
Operatív célok A tehetséges fiatalok megtalálása (azonosítása). Tehetségsegítés a korai gyermekkortól (óvoda). Egyéni iskolai (általános iskolai, középiskolai) képzési programok szervezése. Hatékony térségi tehetségsegítő programok generálása. Tehetségbarát társadalmi környezet kialakítása. Erőforrás bővítés.
Tevékenységeink • A megalakulást követő napokban elkészítettük első pályázatunkat és határidőre eljuttattuk a kiíróhoz (NTPOKA-XIX.) • A Nemzeti Tehetség Program és a Magyar Géniusz Integrált Tehetségsegítő Programban lévő lehetőségek megismertetése
• Négy új Tehetségpont létrehozása • A TTTST segítette a feltételek megteremtését (pl. kellő számú megfelelő képzettséggel rendelkező szakember), a regisztrációt, a tehetséggondozó műhelyek megszervezését, működtetését • 15 fő részére megszerveztük az „Iskolai tehetséggondozás” című 30 órás akkreditált továbbképzést
• 30 órás tehetséggondozó műhely működtetése az új Tehetségpontokban • A TTTST segítette az iskolák hagyományainak és eddigi sikereinek leginkább megfelelő műhelyek megszervezését • A TTTST támogatásával egységesítettük a dokumentumokat (munkanapló, tehetségazonosító lap, tehetségígéretek nyilvántartó lapja, pénzügyi elszámoláshoz szükséges nyomtatványok, stb.) • Térségi komplex tehetséggondozó nyári tábor megszervezése
• „Jó gyakorlat” – Tehetségpontok bemutatása című program • Tehetségpontok Térségi Tehetségnapjának megszervezése
A térségi hálózat megszervezését és működtetését meghatározó szakemberek
A TTTST elnöksége • •
• • • • • • •
A TTTST elnökségét az elnök, három társelnök és a titkár alkotja A TTTST elnöke Kerényi Miklós Gábor, színidirektor, rendező, Erkel Ferenc Díjas, Bartók Béla-Pásztory Ditta díjas, Kossuth díjas, Kiváló művész, a Budapesti Operettszínház igazgatója- kiemelkedő, közismert, emblematikus személyiség Társelnökök: Májer János, Tokaj Város polgármestere Szlobodáné dr. Nagy Judit ügyvéd ( Rakamaz) ifj. Cseh Zoltán, igazgató, COLAS – ÉSZAKKŐ, Tarcal Titkár: Dr. Dankó József tanár (Tokaj) a hálózathoz csatlakozott intézmények igazgatói
Összegzés • • • • •
A tehetséghasznosulás Tehetségsegítő műhelyek A tehetségígéretek követése, további segítése Az elvárható eredmények, azok mérése A hálózat működését bemutató kommunikáció
• Fenntarthatóság
Köszönöm figyelmüket!
