Engels, vmbo gltl , Liesbeth Pennewaard kernen
subkernen
Context (inhoud)
taalvaardigheidsniveau
CE of SE
Eindterm niveau GL/TL
Lezen
Correspondentie lezen
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca, instanties, actualiteiten Opleiding: uitwisseling, vorming, school en toekomst
A2 circa 10 procent Kan korte, eenvoudige brieven, faxen en e-mails over vertrouwde onderwerpen begrijpen. B1 circa 75 procent Kan de beschrijving van gebeurtenissen, gevoelens en wensen in persoonlijke brieven goed genoeg begrijpen om regelmatig met iemand te corresponderen. Begrijpt de feitelijke informatie in eenvoudige zakelijke brieven goed genoeg om adequaat te kunnen reageren. B2 circa 15 procent Kan correspondentie, die gerelateerd is aan eigen vakgebied en eigen interesses lezen en kan snel de essentie vatten. Kan zakelijke correspondentie van verschillende instanties begrijpen.
CE [mag op SE]
De kandidaat kan aangeven welke relevante informatie een tekst bevat, gegeven een bepaalde informatiebehoefte.
De kandidaat kan de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven. De kandidaat kan de betekenis van belangrijke elementen van een tekst aangeven. De kandidaat kan gegevens uit een of meer teksten met elkaar vergelijken en daaruit conclusies trekken. De kandidaat kan verbanden tussen delen van een tekst aangeven. Oriënterend lezen
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca, instanties, actualiteiten Opleiding: doeltaal op school, uitwisseling, vorming, school en toekomst
A2 circa 10 procent Kan specifieke, voorspelbare informatie vinden in eenvoudig alledaags materiaal. Kan specifieke informatie in lijsten vinden en de benodigde informatie daaruit halen. Kan alledaagse borden en mededelingen begrijpen. B1 circa 75 procent Kan in alledaags materiaal, zoals brieven, brochures en korte officiële documenten relevante informatie vinden en begrijpen. B2 circa 15 procent Kan lange en complexe teksten snel scannen en relevante details vinden. Kan snel de inhoud en relevantie bepalen van nieuwsberichten, artikelen en rapporten over een breed scala aan professionele onderwerpen en besluiten of nadere studie ervan de moeite waard is.
De kandidaat kan aangeven welke relevante informatie een tekst bevat, gegeven een bepaalde informatiebehoefte.
De kandidaat kan de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven. De kandidaat kan de betekenis van belangrijke elementen van een tekst aangeven.
Exameneenh eid MVT/K/4
De kandidaat kan gegevens uit een of meer teksten met elkaar vergelijken en daaruit conclusies trekken. De kandidaat kan verbanden tussen delen van een tekst aangeven. Lezen om informatie op te doen
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca, instanties, actualiteiten Opleiding: doeltaal op school, opleidingsinstanties, uitwisseling, vorming, school en toekomst
A2 circa 10 procent Kan specifieke informatie vinden in eenvoudiger geschreven materiaal dat hij/zij tegenkomt zoals brieven, brochures of korte krantenartikelen die gebeurtenissen beschrijven. B1 circa 75 procent Kan significante punten herkennen in eenvoudige krantenartikelen over bekende onderwerpen. B2 circa 15 procent Kan artikelen en rapporten begrijpen die gaan over actuele problemen waarbij de schrijver een bepaald standpunt inneemt.
De kandidaat kan aangeven welke relevante informatie een tekst bevat, gegeven een bepaalde informatiebehoefte.
De kandidaat kan de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven. De kandidaat kan de betekenis van belangrijke elementen van een tekst aangeven. De kandidaat kan gegevens uit een of meer teksten met elkaar vergelijken en daaruit conclusies trekken. De kandidaat kan verbanden tussen delen van een tekst aangeven. Instructies lezen
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement Publieke domein: reizen, winkelen, instanties Opleiding: doeltaal op school, uitwisseling, school en toekomst
A2 circa 10 procent Kan eenvoudige instructies begrijpen bij apparatuur die men in het dagelijks leven tegenkomt. B1 circa 75 procent Kan duidelijk geschreven, ondubbelzinnige instructies bij een apparaat begrijpen. B2 circa 15 procent Kan lange en complexe instructies op het eigen terrein begrijpen, inclusief details over condities en waarschuwingen als hij/zij de gelegenheid heel moeilijke stukken te herlezen.
De kandidaat kan aangeven welke relevante informatie een tekst bevat, gegeven een bepaalde informatiebehoefte.
De kandidaat kan de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven. De kandidaat kan de betekenis van belangrijke elementen van een tekst aangeven. De kandidaat kan gegevens uit een of meer teksten met elkaar vergelijken en daaruit conclusies trekken. De kandidaat kan verbanden tussen delen van een tekst aangeven.
Luisteren/kijken
Gesprekken tussen moedertaalsprekers verstaan
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement Publieke domein: reizen, winkelen, horeca, instanties, actualiteiten Opleiding: uitwisseling, school en toekomst
A2 Kan gewoonlijk het onderwerp bepalen in gesprekken om hem/haar heen, wanneer er langzaam en duidelijk gesproken wordt. B1 Kan in het algemeen de hoofdpunten volgen van een uitgebreide discussie om hem/haar heen, op voorwaarde dat er duidelijk gearticuleerd wordt in de standaardtaal.
SE Papieren De kandidaat kan aangeven welke MVT/K/5 versie relevante informatie een tekst bevat, CE Digitale gegeven een bepaalde informatiebehoefte. versie [bij digitale versie mag deze eindterm ook nog op SE] De kandidaat kan de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven. De kandidaat kan de betekenis van belangrijke elementen van een tekst aangeven. De kandidaat kan anticiperen op het meest waarschijnlijke gevolg van een gesprek.
Luisteren als lid van een live publiek
Dagelijks leven: vrije tijd en amusement Publieke domein: reizen, actualiteiten Opleiding: uitwisseling, school en toekomst
B1 Kan ongecompliceerde korte praatjes over vertrouwde onderwerpen in grote lijnen volgen, op voorwaarde dat er duidelijk gearticuleerde standaardtaal gesproken wordt.
De kandidaat kan aangeven welke relevante informatie een tekst bevat, gegeven een bepaalde informatiebehoefte.
De kandidaat kan de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven.
Luisteren naar aankondigingen en instructies
Dagelijks leven: vrije tijd en amusement Publieke domein: reizen, winkelen, instanties Opleiding: doeltaal op school, uitwisseling
A2 Kan de hoofdzaken begrijpen in korte, heldere en eenvoudige boodschappen en aankondigingen. Kan eenvoudige aanwijzingen begrijpen. B1 Kan eenvoudige technische informatie begrijpen, zoals gebruiksaanwijzingen voor apparaten. Kan gedetailleerde aanwijzingen opvolgen.
De kandidaat kan de betekenis van belangrijke elementen van een tekst aangeven. De kandidaat kan anticiperen op het meest waarschijnlijke gevolg van een gesprek. De kandidaat kan aangeven welke relevante informatie een tekst bevat, gegeven een bepaalde informatiebehoefte.
De kandidaat kan de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven. De kandidaat kan de betekenis van belangrijke elementen van een tekst aangeven. De kandidaat kan anticiperen op het meest waarschijnlijke gevolg van een gesprek. Luisteren naar tv, video- en geluidsopnames
Dagelijks leven: vrije tijd en amusement Publieke domein: instanties, actualiteiten Opleiding: uitwisseling
A2 Kan hoofdpunten van korte en duidelijke berichten op radio en tv begrijpen als onderwerp en context bekend zijn en wanneer er langzaam en duidelijk wordt gesproken. B1 Kan de hoofdpunten begrijpen van radionieuwsberichten en eenvoudig geluidsmateriaal over vertrouwde onderwerpen, indien langzaam en duidelijk gepresenteerd.
De kandidaat kan aangeven welke relevante informatie een tekst bevat, gegeven een bepaalde informatiebehoefte.
De kandidaat kan de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven.
Gesprekken voeren
Informele gesprekken
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca, actualiteiten Opleiding: doeltaal op school, opleidingsinstanties, uitwisseling, vorming, school en toekomst
A2 Kan sociale contacten tot stand brengen: groeten en SE afscheid nemen, zichzelf of anderen voorstellen, bedanken, reageren op uitnodigingen, suggesties en verontschuldigingen indien direct tot hem/haar gericht en langzaam en duidelijk gesproken, en ze zelf doen. Is echter niet een staat zonder medewerking van de gesprekspartner het gesprek op gang te houden. Kan op eenvoudige wijze voorkeur en mening uitdrukken over vertrouwde alledaagse onderwerpen.
De kandidaat kan de betekenis van belangrijke elementen van een tekst aangeven. De kandidaat kan anticiperen op het meest waarschijnlijke gevolg van een gesprek. De kandidaat kan adequaat reageren in MVT/K/6 veel voorkomende sociale contacten zoals begroeten, informatie geven en vragen.
De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals naar een mening/oordeel vragen en een mening/oordeel geven. De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals uitdrukking geven aan en vragen naar (persoonlijke) gevoelens. De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals een persoon, object of gebeurtenis, ook uit het verleden en in de toekomst, beschrijven.
Spreken
Gesprekken voeren
Monologen
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, actualiteiten Opleiding: doeltaal op school, uitwisseling, vorming, school en toekomst Bijeenkomsten en vergaderingen Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, relaties met anderen Publieke domein: actualiteiten Opleiding: doeltaal op school, opleidingsinstanties, uitwisseling, school en toekomst
A2 Kan zijn/haar familie, woonomstandigheden, onderwijservaring, huidige of meest recente baan beschrijven. Kan in eenvoudige bewoordingen mensen, plaatsen en eigendommen beschrijven.
De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals een persoon, object of gebeurtenis, ook uit het verleden en in de toekomst, beschrijven.
A2 Kan zeggen wat hij/zij denkt in een formele vergadering als hij/zij rechtstreeks wordt aangesproken, op voorwaarde dat hij/zij, indien nodig, om herhaling kan vragen.
De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals begroeten, informatie geven en vragen.
De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals naar een mening/oordeel vragen en een mening/oordeel geven. De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals uitdrukking geven aan en vragen naar (persoonlijke) gevoelens.
De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals een persoon, object of gebeurtenis, ook uit het verleden en in de toekomst, beschrijven. Zaken regelen
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca Opleiding: doeltaal op school, opleidingsinstanties, uitwisseling, school en toekomst
A2 Kan aangeven dat hij/zij de gesprekspartner volgt en kan, als de gesprekspartner zich daarvoor inspant, begrijpen wat er gedaan moet worden. Kan informatie vragen over reizen en kan gebruik maken van het openbaar vervoer. Kan informatie vragen over zaken en kan eenvoudige transacties doen in winkels, postkantoren en banken. Kan informatie geven en ontvangen over hoeveelheden, nummers, prijzen, etc.
De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals begroeten, informatie geven en vragen.
De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals naar een mening/oordeel vragen en een mening/oordeel geven.
Informatie uitwisselen
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca, instanties, actualiteiten Opleiding: doeltaal op school, opleidingsinstanties, uitwisseling, vorming, school en toekomst
A2 Kan eenvoudige aanwijzingen en instructies geven en opvolgen. Kan communiceren binnen eenvoudige en dagelijkse taken waarin gevraagd wordt om een eenvoudige en directe uitwisseling van informatie.
De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals uitdrukking geven aan en vragen naar (persoonlijke) gevoelens. De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals een persoon, object of gebeurtenis, ook uit het verleden en in de toekomst, beschrijven. De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals begroeten, informatie geven en vragen.
De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals naar een mening/oordeel vragen en een mening/oordeel geven. De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals uitdrukking geven aan en vragen naar De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals een persoon, object of gebeurtenis, ook uit het verleden en in de toekomst, beschrijven.
Schrijven
Correspondentie
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca, instanties, actualiteiten Opleiding: doeltaal op school, opleidingsinstanties, uitwisseling, vorming, school en toekomst
A2 Kan heel eenvoudige persoonlijke brieven schrijven SE om dankbaarheid of verontschuldigingen over te brengen. B1 Kan vrij gedetailleerde persoonlijke brieven schrijven over ervaringen, gevoelens en gebeurtenissen. Kan een korte, eenvoudige zakelijke brief schrijven.
De kandidaat kan (persoonlijke) gegevens verstrekken en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken.
MVT/K/7
De kandidaat kan een kort bedankje, groet of goede wensen schriftelijk overbrengen en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken. De kandidaat kan een briefje schrijven om informatie te vragen of te geven, om verzoeken of voorstellen te doen of daarop te reageren, om gevoelens te uiten en ernaar te vragen en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken. Aantekeningen, berichten, formulieren
Vrij schrijven
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca, instanties, actualiteiten Opleiding: uitwisseling, school en toekomst
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca, actualiteiten Opleiding: uitwisseling, vorming, school en toekomst
A2 Kan een korte, eenvoudige boodschap noteren als om herhaling of herformulering gevraagd kan worden. Kan korte, eenvoudige aantekeningen of boodschappen gerelateerd aan zaken van onmiddellijke noodzaak schrijven. B1 Kan notities/berichten schrijven waarin eenvoudige informatie van onmiddellijke relevantie voor vrienden, mensen van diensten, docenten en anderen die in zijn/haar dagelijks leven een rol spelen overgebracht wordt, waarbij de belangrijke punten begrijpelijk overkomen.
A2 Kan een aantal eenvoudige frases en zinnen over familie, leefomstandigheden, educatieve achtergrond, huidige of meest recente baan schrijven. B1 Kan eenvoudige, gedetailleerde beschrijvingen maken over een aantal bekende onderwerpen binnen het eigen interessegebied. Kan verslag doen van ervaringen, en daarbij gevoelens en reacties beschrijven in eenvoudige lopende tekst. Kan een gebeurtenis, een recent uitstapje - waar gebeurd of verzonnen b h ij
De kandidaat kan (persoonlijke) gegevens verstrekken en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken.
De kandidaat kan een kort bedankje, groet of goede wensen schriftelijk overbrengen en op eenvoudig niveau briefconventies De kandidaat kan een briefje schrijven om informatie te vragen of te geven, om verzoeken of voorstellen te doen of daarop te reageren, om gevoelens te uiten en ernaar te vragen en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken De kandidaat kan (persoonlijke) gegevens verstrekken.
De kandidaat kan een kort bedankje, groet of goede wensen schriftelijk overbrengen en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken. De kandidaat kan een briefje schrijven om informatie te vragen of te geven, om verzoeken of voorstellen te doen of daarop te reageren, om gevoelens te uiten en ernaar te vragen en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken.
Lezen
Correspondentie lezen
Oriënterend lezen
Lezen om informatie op te doen
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca, instanties, actualiteiten Opleiding: doeltaal op school, uitwisseling, vorming, school en toekomst
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca, instanties, actualiteiten Opleiding: doeltaal op school, uitwisseling, vorming, school en toekomst
A2 circa 10 procent Kan korte, eenvoudige brieven, faxen en e-mails over vertrouwde onderwerpen begrijpen. B1 circa 75 procent Kan de beschrijving van gebeurtenissen, gevoelens en wensen in persoonlijke brieven goed genoeg begrijpen om regelmatig met iemand te corresponderen. Begrijpt de feitelijke informatie in eenvoudige zakelijke brieven goed genoeg om adequaat te kunnen reageren. B2 circa 15 procent Kan correspondentie, die gerelateerd is aan eigen vakgebied en eigen interesses lezen en kan snel de essentie vatten. Kan zakelijke correspondentie van verschillende instanties begrijpen.
A2 circa 10 procent Kan specifieke, voorspelbare informatie vinden in eenvoudig alledaags materiaal. Kan specifieke informatie in lijsten vinden en de benodigde informatie daaruit halen. Kan alledaagse borden en mededelingen begrijpen. B1 circa 75 procent Kan in alledaags materiaal, zoals brieven, brochures en korte officiële documenten relevante informatie vinden en begrijpen. B2 circa 15 procent Kan lange en complexe teksten snel scannen en relevante details vinden. Kan snel de inhoud en relevantie bepalen van nieuwsberichten, artikelen en rapporten over een breed scala aan professionele onderwerpen en besluiten of nadere studie ervan de
A2 circa 10 procent Kan specifieke informatie vinden in eenvoudiger geschreven materiaal dat hij/zij tegenkomt zoals brieven, brochures of korte krantenartikelen die gebeurtenissen beschrijven. B1 circa 75 procent Kan significante punten herkennen in eenvoudige krantenartikelen over bekende onderwerpen. B2 circa 15 procent Kan artikelen en rapporten begrijpen die gaan over actuele problemen waarbij de schrijver een bepaald standpunt inneemt.
CE [mag op SE]
De kandidaat kan het gebruik van speciale stijlmiddelen herkennen.
De kandidaat kan conclusies trekken met betrekking tot het schrijfdoel, de opvattingen, de gevoelens van de auteur en tot het beoogde publiek. De kandidaat kan het gebruik van speciale stijlmiddelen herkennen.
De kandidaat kan conclusies trekken met betrekking tot het schrijfdoel, de opvattingen, de gevoelens van de auteur en tot het beoogde publiek. De kandidaat kan het gebruik van speciale stijlmiddelen herkennen.
De kandidaat kan conclusies trekken met betrekking tot het schrijfdoel, de opvattingen, de gevoelens van de auteur en tot het beoogde publiek.
MVT/V/1
Schrijven
Correspondentie
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement Publieke domein: reizen, actualiteiten Opleiding: uitwisseling, school en toekomst
B1 Kan vrij gedetailleerde persoonlijke brieven schrijven CE over ervaringen, gevoelens en gebeurtenissen. Kan een [mag op SE] korte, eenvoudige zakelijke brief schrijven.
De kandidaat kan een formele brief MVT/V/2 schrijven om informatie te vragen of om iets te arrangeren of af te zeggen. De kandidaat kan strategieën toepassen om tekorten in taalkennis te compenseren door omschrijvingen te gebruiken en/of te parafraseren.
Engels, vmbo - bbl, Liesbeth Pennewaard kernen
subkernen
Context (inhoud)
taalvaardigheidsniveau
CE of SE
Eindterm niveau BL
Lezen
Correspondentie lezen
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca, instanties, actualiteiten Opleiding: uitwisseling, vorming, school en toekomst
A2 circa 50 procent Kan korte, eenvoudige brieven, faxen en e-mails over vertrouwde onderwerpen begrijpen. B1 circa 50 procent Kan de beschrijving van gebeurtenissen, gevoelens en wensen in persoonlijke brieven goed genoeg begrijpen om regelmatig met iemand te corresponderen. Begrijpt de feitelijke informatie in eenvoudige zakelijke brieven goed genoeg om adequaat te kunnen reageren.
CE [mag op SE]
De kandidaat kan aangeven welke relevante informatie een tekst bevat, gegeven een bepaalde informatiebehoefte.
De kandidaat kan de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven. De kandidaat kan de betekenis van belangrijke elementen van een tekst aangeven. De kandidaat kan gegevens uit een of meer teksten met elkaar vergelijken en daaruit conclusies trekken. De kandidaat kan verbanden tussen delen van een tekst aangeven. Orienterend lezen
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca, instanties, actualiteiten Opleiding: doeltaal op school, uitwisseling, vorming, school en toekomst
A2 circa 90 procent Kan korte, eenvoudige brieven, faxen en e-mails over vertrouwde onderwerpen begrijpen. B1 circa 10 procent Kan de beschrijving van gebeurtenissen, gevoelens en wensen in persoonlijke brieven goed genoeg begrijpen om regelmatig met iemand te corresponderen. Begrijpt de feitelijke informatie in eenvoudige zakelijke brieven goed genoeg om adequaat te kunnen reageren.
De kandidaat kan aangeven welke relevante informatie een tekst bevat, gegeven een bepaalde informatiebehoefte.
De kandidaat kan de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven. De kandidaat kan de betekenis van belangrijke elementen van een tekst aangeven. De kandidaat kan gegevens uit een of meer teksten met elkaar vergelijken en daaruit conclusies trekken. De kandidaat kan verbanden tussen delen van een tekst aangeven. Lezen om informatie op te doen
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca, instanties, actualiteiten Opleiding: doeltaal op school, opleidingsinstanties, uitwisseling, vorming, school en toekomst
A2 circa 90 procent Kan korte, eenvoudige brieven, faxen en e-mails over vertrouwde onderwerpen begrijpen. B1 circa 10 procent Kan de beschrijving van gebeurtenissen, gevoelens en wensen in persoonlijke brieven goed genoeg begrijpen om regelmatig met iemand te corresponderen. Begrijpt de feitelijke informatie in eenvoudige zakelijke brieven goed genoeg om adequaat te kunnen reageren.
De kandidaat kan aangeven welke relevante informatie een tekst bevat, gegeven een bepaalde informatiebehoefte.
Exameneen heid MVT/K/4
De kandidaat kan de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven. De kandidaat kan de betekenis van belangrijke elementen van een tekst aangeven. De kandidaat kan gegevens uit een of meer teksten met elkaar vergelijken en daaruit conclusies trekken. De kandidaat kan verbanden tussen delen van een tekst aangeven. Instructies lezen
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement Publieke domein: reizen, winkelen, instanties Opleiding: doeltaal op school, uitwisseling, school en toekomst
A2 circa 90 procent Kan korte, eenvoudige brieven, faxen en e-mails over vertrouwde onderwerpen begrijpen. B1 circa 10 procent Kan de beschrijving van gebeurtenissen, gevoelens en wensen in persoonlijke brieven goed genoeg begrijpen om regelmatig met iemand te corresponderen. Begrijpt de feitelijke informatie in eenvoudige zakelijke brieven goed genoeg om adequaat te kunnen reageren.
De kandidaat kan aangeven welke relevante informatie een tekst bevat, gegeven een bepaalde informatiebehoefte.
De kandidaat kan de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven. De kandidaat kan de betekenis van belangrijke elementen van een tekst aangeven. De kandidaat kan gegevens uit een of meer teksten met elkaar vergelijken en daaruit conclusies trekken. De kandidaat kan verbanden tussen delen van een tekst aangeven. Luisteren/kijken
Gesprekken tussen moedertaalsprekers verstaan
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement Publieke domein: reizen, winkelen, horeca, instanties, actualiteiten Opleiding: uitwisseling, school en toekomst
A2 Kan gewoonlijk het onderwerp bepalen in gesprekken om hem/haar heen, wanneer er langzaam en duidelijk gesproken wordt.
SE
De kandidaat kan aangeven welke MVT/K/5 relevante informatie een tekst bevat, gegeven een bepaalde informatiebehoefte.
De kandidaat kan de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven. De kandidaat kan de betekenis van belangrijke elementen van een tekst aangeven. De kandidaat kan anticiperen op het meest waarschijnlijke gevolg van een gesprek. Luisteren naar aankondigingen en instructies
Dagelijks leven: vrije tijd en amusement A2 Kan de hoofdzaken begrijpen in korte, heldere en Publieke domein: reizen, winkelen, eenvoudige boodschappen en aankondigingen. Kan instanties eenvoudige aanwijzingen begrijpen. Opleiding: doeltaal op school, uitwisseling
De kandidaat kan aangeven welke relevante informatie een tekst bevat, gegeven een bepaalde informatiebehoefte.
De kandidaat kan de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven. De kandidaat kan de betekenis van belangrijke elementen van een tekst aangeven. De kandidaat kan anticiperen op het meest waarschijnlijke gevolg van een gesprek. Luisteren naar tv, video- en geluidsopnames
Dagelijks leven: vrije tijd en amusement Publieke domein: instanties, actualiteiten Opleiding: uitwisseling
A2 Kan hoofdpunten van korte en duidelijke berichten op radio en tv begrijpen als onderwerp en context bekend zijn en wanneer er langzaam en duidelijk wordt gesproken.
De kandidaat kan aangeven welke relevante informatie een tekst bevat, gegeven een bepaalde informatiebehoefte. De kandidaat kan de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven.
Gesprekken voeren
Informele gesprekken
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca, actualiteiten Opleiding: doeltaal op school, opleidingsinstanties, uitwisseling, vorming, school en toekomst
A2 Kan sociale contacten tot stand brengen: groeten en SE afscheid nemen, zichzelf of anderen voorstellen, bedanken, reageren op uitnodigingen, suggesties en verontschuldigingen indien direct tot hem/haar gericht en langzaam en duidelijk gesproken, en ze zelf doen. Is echter niet een staat zonder medewerking van de gesprekspartner het gesprek op gang te houden. Kan op eenvoudige wijze voorkeur en mening uitdrukken over vertrouwde alledaagse onderwerpen.
De kandidaat kan de betekenis van belangrijke elementen van een tekst aangeven. De kandidaat kan anticiperen op het meest waarschijnlijke gevolg van een gesprek. De kandidaat kan adequaat reageren in MVT/K/6 veel voorkomende sociale contacten zoals begroeten, informatie geven en vragen.
De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals naar een mening/oordeel vragen en een mening/oordeel geven. De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals uitdrukking geven aan en vragen naar (persoonlijke) gevoelens. De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals een persoon, object of gebeurtenis, ook uit het verleden en in de toekomst, beschrijven.
Spreken
Monologen
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen
A2 Kan zijn/haar familie, woonomstandigheden, onderwijservaring, huidige of meest recente baan beschrijven. Kan in eenvoudige bewoordingen mensen, plaatsen en eigendommen beschrijven.
De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals een persoon, object of gebeurtenis, ook uit het verleden en in de toekomst, beschrijven.
Gesprekken voeren
Zaken regelen
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca Opleiding: doeltaal op school, opleidingsinstanties, uitwisseling, school en toekomst
A2 Kan aangeven dat hij/zij de gesprekspartner volgt en kan, als de gesprekspartner zich daarvoor inspant, begrijpen wat er gedaan moet worden. Kan informatie vragen over reizen en kan gebruik maken van het openbaar vervoer. Kan informatie vragen over zaken en kan eenvoudige transacties doen in winkels, postkantoren en banken. Kan informatie geven en ontvangen over hoeveelheden, nummers, prijzen, etc.
De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals begroeten, informatie geven en vragen.
De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals naar een mening/oordeel vragen en een mening/oordeel geven. De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals uitdrukking geven aan en vragen naar (persoonlijke) gevoelens. De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals een persoon, object of gebeurtenis, ook uit het verleden en in de toekomst, beschrijven. Informatie uitwisselen
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca, instanties, actualiteiten Opleiding: doeltaal op school, opleidingsinstanties, uitwisseling, vorming, school en toekomst
A2 Kan eenvoudige aanwijzingen en instructies geven en opvolgen. Kan communiceren binnen eenvoudige en dagelijkse taken waarin gevraagd wordt om een eenvoudige en directe uitwisseling van informatie.
De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals begroeten, informatie geven en vragen.
De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals naar een mening/oordeel vragen en een mening/oordeel geven.
Schrijven
Correspondentie
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca Opleiding: doeltaal op school, uitwisseling
A1 Kan een korte eenvoudige mededeling doen.
SE
De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals uitdrukking geven aan en vragen naar (persoonlijke) gevoelens. De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals een persoon, object of gebeurtenis, ook uit het verleden en in de toekomst, beschrijven. De kandidaat kan (persoonlijke) gegevens verstrekken en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken.
De kandidaat kan een kort bedankje, groet of goede wensen schriftelijk overbrengen en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken.
De kandidaat kan een briefje schrijven om informatie te vragen of te geven, om verzoeken of voorstellen te doen of daarop Aantekeningen, berichten, formulieren
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca
A1 Kan nummers en data, eigen naam, nationaliteit, adres, leeftijd, geboortedatum of aankomstdatum in een land, etc. schrijven zoals bijvoorbeeld op een inschrijvingsformulier.
De kandidaat kan (persoonlijke) gegevens verstrekken en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken.
De kandidaat kan een kort bedankje, groet MVT/K/7 of goede wensen schriftelijk overbrengen en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken.
Vrij schrijven
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca Opleiding: doeltaal op school, uitwisseling
A1 Kan eenvoudige frases en zinnen schrijven over zichzelf of denkbeeldige personen, over waar ze wonen en wat ze doen.
De kandidaat kan een briefje schrijven om informatie te vragen of te geven, om verzoeken of voorstellen te doen of daarop te reageren, om gevoelens te uiten en ernaar te vragen en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken. De kandidaat kan (persoonlijke) gegevens verstrekken.
De kandidaat kan een kort bedankje, groet of goede wensen schriftelijk overbrengen en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken.
De kandidaat kan een briefje schrijven om informatie te vragen of te geven, om verzoeken of voorstellen te doen of daarop te reageren, om gevoelens te uiten en ernaar te vragen en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken.
Engels, vmbo kbl, Liesbeth Pennewaard kernen
subkernen
Context (inhoud)
taalvaardigheidsniveau
CE of SE
Eindterm niveau KBL
Lezen
Correspondentie lezen
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca, instanties, actualiteiten Opleiding: uitwisseling, vorming, school en toekomst
A2 circa 50 procent Kan korte, eenvoudige brieven, faxen en e-mails over vertrouwde onderwerpen begrijpen. B1 circa 50 procent Kan de beschrijving van gebeurtenissen, gevoelens en wensen in persoonlijke brieven goed genoeg begrijpen om regelmatig met iemand te corresponderen. Begrijpt de feitelijke informatie in eenvoudige zakelijke brieven goed genoeg om adequaat te kunnen reageren.
CE [mag op SE]
De kandidaat kan aangeven welke relevante informatie een tekst bevat, gegeven een bepaalde informatiebehoefte.
De kandidaat kan de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven. De kandidaat kan de betekenis van belangrijke elementen van een tekst aangeven. De kandidaat kan gegevens uit een of meer teksten met elkaar vergelijken en daaruit conclusies trekken. De kandidaat kan verbanden tussen delen van een tekst aangeven. Oriënterend lezen
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca, instanties, actualiteiten Opleiding: doeltaal op school, uitwisseling, vorming, school en toekomst
A2 circa 50 procent Kan korte, eenvoudige brieven, faxen en e-mails over vertrouwde onderwerpen begrijpen. B1 circa 50 procent Kan de beschrijving van gebeurtenissen, gevoelens en wensen in persoonlijke brieven goed genoeg begrijpen om regelmatig met iemand te corresponderen. Begrijpt de feitelijke informatie in eenvoudige zakelijke brieven goed genoeg om adequaat te kunnen reageren.
De kandidaat kan aangeven welke relevante informatie een tekst bevat, gegeven een bepaalde informatiebehoefte.
De kandidaat kan de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven. De kandidaat kan de betekenis van belangrijke elementen van een tekst aangeven. De kandidaat kan gegevens uit een of meer teksten met elkaar vergelijken en daaruit conclusies trekken. De kandidaat kan verbanden tussen delen van een tekst aangeven. Lezen om informatie op te doen
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca, instanties, actualiteiten Opleiding: doeltaal op school, opleidingsinstanties, uitwisseling, vorming, school en toekomst
A2 circa 50 procent Kan korte, eenvoudige brieven, faxen en e-mails over vertrouwde onderwerpen begrijpen. B1 circa 50 procent Kan de beschrijving van gebeurtenissen, gevoelens en wensen in persoonlijke brieven goed genoeg begrijpen om regelmatig met iemand te corresponderen. Begrijpt de feitelijke informatie in eenvoudige zakelijke brieven goed genoeg om adequaat te kunnen reageren.
De kandidaat kan aangeven welke relevante informatie een tekst bevat, gegeven een bepaalde informatiebehoefte.
Exameneen heid MVT/K/4
De kandidaat kan de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven. De kandidaat kan de betekenis van belangrijke elementen van een tekst aangeven. De kandidaat kan gegevens uit een of meer teksten met elkaar vergelijken en daaruit conclusies trekken. De kandidaat kan verbanden tussen delen van een tekst aangeven. Instructies lezen
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement Publieke domein: reizen, winkelen, instanties Opleiding: doeltaal op school, uitwisseling, school en toekomst
A2 circa 50 procent Kan korte, eenvoudige brieven, faxen en e-mails over vertrouwde onderwerpen begrijpen. B1 circa 50 procent Kan de beschrijving van gebeurtenissen, gevoelens en wensen in persoonlijke brieven goed genoeg begrijpen om regelmatig met iemand te corresponderen. Begrijpt de feitelijke informatie in eenvoudige zakelijke brieven goed genoeg om adequaat te kunnen reageren.
De kandidaat kan aangeven welke relevante informatie een tekst bevat, gegeven een bepaalde informatiebehoefte.
De kandidaat kan de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven. De kandidaat kan de betekenis van belangrijke elementen van een tekst aangeven. De kandidaat kan gegevens uit een of meer teksten met elkaar vergelijken en daaruit conclusies trekken. De kandidaat kan verbanden tussen delen van een tekst aangeven. Luisteren/kijken
Gesprekken tussen moedertaalsprekers verstaan
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement Publieke domein: reizen, winkelen, horeca, instanties, actualiteiten Opleiding: uitwisseling, school en toekomst
A2 Kan gewoonlijk het onderwerp bepalen in gesprekken om hem/haar heen, wanneer er langzaam en duidelijk gesproken wordt.
SE Papieren De kandidaat kan aangeven welke MVT/K/5 versie relevante informatie een tekst bevat, CE Digitale gegeven een bepaalde informatiebehoefte. versie [bij digitale versie mag deze eindterm ook nog op SE] De kandidaat kan de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven. De kandidaat kan de betekenis van belangrijke elementen van een tekst aangeven. De kandidaat kan anticiperen op het meest waarschijnlijke gevolg van een gesprek.
Luisteren naar aankondigingen en instructies
Dagelijks leven: vrije tijd en amusement A2 Kan de hoofdzaken begrijpen in korte, heldere en Publieke domein: reizen, winkelen, eenvoudige boodschappen en aankondigingen. Kan instanties eenvoudige aanwijzingen begrijpen. Opleiding: doeltaal op school, uitwisseling
De kandidaat kan aangeven welke relevante informatie een tekst bevat, gegeven een bepaalde informatiebehoefte.
De kandidaat kan de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven. De kandidaat kan de betekenis van belangrijke elementen van een tekst aangeven. De kandidaat kan anticiperen op het meest waarschijnlijke gevolg van een gesprek. Luisteren naar tv, video- en geluidsopnames
Dagelijks leven: vrije tijd en amusement Publieke domein: instanties, actualiteiten Opleiding: uitwisseling
A2 Kan hoofdpunten van korte en duidelijke berichten op radio en tv begrijpen als onderwerp en context bekend zijn en wanneer er langzaam en duidelijk wordt gesproken.
De kandidaat kan aangeven welke relevante informatie een tekst bevat, gegeven een bepaalde informatiebehoefte. De kandidaat kan de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven.
Gesprekken voeren
Informele gesprekken
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca, actualiteiten Opleiding: doeltaal op school, opleidingsinstanties, uitwisseling, vorming, school en toekomst
A2 Kan sociale contacten tot stand brengen: groeten en SE afscheid nemen, zichzelf of anderen voorstellen, bedanken, reageren op uitnodigingen, suggesties en verontschuldigingen indien direct tot hem/haar gericht en langzaam en duidelijk gesproken, en ze zelf doen. Is echter niet een staat zonder medewerking van de gesprekspartner het gesprek op gang te houden. Kan op eenvoudige wijze voorkeur en mening uitdrukken over vertrouwde alledaagse onderwerpen.
De kandidaat kan de betekenis van belangrijke elementen van een tekst aangeven. De kandidaat kan anticiperen op het meest waarschijnlijke gevolg van een gesprek. De kandidaat kan adequaat reageren in MVT/K/6 veel voorkomende sociale contacten zoals begroeten, informatie geven en vragen.
De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals naar een mening/oordeel vragen en een mening/oordeel geven. De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals uitdrukking geven aan en vragen naar (persoonlijke) gevoelens. De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals een persoon, object of gebeurtenis, ook uit het verleden en in de toekomst, beschrijven.
Spreken
Monologen
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Opleiding: school en toekomst
A2 Kan zijn/haar familie, woonomstandigheden, onderwijservaring, huidige of meest recente baan beschrijven. Kan in eenvoudige bewoordingen mensen, plaatsen en eigendommen beschrijven.
De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals een persoon, object of gebeurtenis, ook uit het verleden en in de toekomst, beschrijven.
Gesprekken voeren
Zaken regelen
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca Opleiding: doeltaal op school, opleidingsinstanties, uitwisseling, school en toekomst
A2 Kan aangeven dat hij/zij de gesprekspartner volgt en kan, als de gesprekspartner zich daarvoor inspant, begrijpen wat er gedaan moet worden. Kan informatie vragen over reizen en kan gebruik maken van het openbaar vervoer. Kan informatie vragen over zaken en kan eenvoudige transacties doen in winkels, postkantoren en banken. Kan informatie geven en ontvangen over hoeveelheden, nummers, prijzen, etc.
De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals begroeten, informatie geven en vragen.
De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals naar een mening/oordeel vragen en een mening/oordeel geven.
Informatie uitwisselen
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca, instanties, actualiteiten Opleiding: doeltaal op school, opleidingsinstanties, uitwisseling, vorming, school en toekomst
A2 Kan eenvoudige aanwijzingen en instructies geven en opvolgen. Kan communiceren binnen eenvoudige en dagelijkse taken waarin gevraagd wordt om een eenvoudige en directe uitwisseling van informatie.
De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals uitdrukking geven aan en vragen naar (persoonlijke) gevoelens. De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals een persoon, object of gebeurtenis, ook uit het verleden en in de toekomst, beschrijven. De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals begroeten, informatie geven en vragen.
De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals naar een mening/oordeel vragen en een mening/oordeel geven. De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals uitdrukking geven aan en vragen naar De kandidaat kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten zoals een persoon, object of gebeurtenis, ook uit het verleden en in de toekomst, beschrijven. Schrijven
Correspondentie
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca, instanties, actualiteiten Opleiding: doeltaal op school, opleidingsinstanties, uitwisseling, vorming, school en toekomst
A2 Kan heel eenvoudige persoonlijke brieven schrijven om dankbaarheid of verontschuldigingen over te brengen.
SE Papieren De kandidaat kan (persoonlijke) gegevens versie verstrekken en op eenvoudig niveau CE Digitale briefconventies gebruiken. versie [bij digitale versie mag deze eindterm ook nog op SE] De kandidaat kan een kort bedankje, groet of goede wensen schriftelijk overbrengen en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken.
MVT/K/7
De kandidaat kan een briefje schrijven om informatie te vragen of te geven, om verzoeken of voorstellen te doen of daarop te reageren, om gevoelens te uiten en ernaar te vragen en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken. Aantekeningen, berichten, formulieren
Vrij schrijven
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, thuis en omgeving, vrije tijd en amusement, relaties met anderen Publieke domein: reizen, winkelen, horeca, instanties, actualiteiten Opleiding: uitwisseling, school en toekomst
A2 Kan een korte, eenvoudige boodschap noteren als om herhaling of herformulering gevraagd kan worden. Kan korte, eenvoudige aantekeningen of boodschappen gerelateerd aan zaken van onmiddellijke noodzaak schrijven.
Dagelijks leven: persoonlijke zaken, A2 Kan een aantal eenvoudige frases en zinnen over thuis en omgeving, vrije tijd en familie, leefomstandigheden, educatieve achtergrond, amusement, relaties met anderen huidige of meest recente baan schrijven. Publieke domein: reizen, winkelen, horeca, actualiteiten Opleiding: uitwisseling, vorming, school en toekomst
De kandidaat kan (persoonlijke) gegevens verstrekken en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken.
De kandidaat kan een kort bedankje, groet of goede wensen schriftelijk overbrengen en op eenvoudig niveau briefconventies De kandidaat kan een briefje schrijven om informatie te vragen of te geven, om verzoeken of voorstellen te doen of daarop te reageren, om gevoelens te uiten en ernaar te vragen en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken. De kandidaat kan (persoonlijke) gegevens verstrekken.
De kandidaat kan een kort bedankje, groet of goede wensen schriftelijk overbrengen en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken. De kandidaat kan een briefje schrijven om informatie te vragen of te geven, om verzoeken of voorstellen te doen of daarop te reageren, om gevoelens te uiten en ernaar te vragen en op eenvoudig niveau briefconventies gebruiken.
