23 januari 2015
Tijd, kalender en seizoenen Knutselwerk in de groepen 1 en 2 van obs Akkrum over de tijd, kalender en seizoenen.
Agenda 26-01 27-01 28-01 29-01 30-01
Oud papier
Nieuwsbrief
23 januari 2015
pagina 2
#Citotoetsen – In veel groepen worden in januari Cito-toetsen afgenomen. De resultaten van deze toetsen zullen tijdens de rapportavonden van februari met de ouders besproken worden. #Afwezige leerlingen – Wij willen heel graag vóór 8.30 uur weten dat een leerling door ziekte niet naar school kan komen. De leerkrachten weten dan bij aanvang van de lessen direct dat een leerling niet komt. Als een leerling om 9.00 uur nog niet op school is en wij niet weten waarom de leerling er niet is, wordt er door de leerkracht contact opgenomen met de ouders. Ziekmeldingen kunnen ’s ochtends vanaf 8.00 uur doorgegeven worden op telefoonnummer 0566-651687.
Pesten We hebben binnen het team tijdens een vergadering besproken hoe we als school omgaan met pesten. Dit naar aanleiding van een situatie in een van de groepen. In eerste instantie probeer je als school het pesten natuurlijk te voorkomen, onder andere door gebruik te maken van Soemo-kaarten en het als leerkracht creëren van een goede groepssfeer. Ook is het belangrijk dat iedereen goed weet welke regels er op school gelden. Wij constateerden dat de pleinregels opnieuw duidelijk gemaakt moesten worden en hebben daarom vorige week de pleinregels in de groepen aan de orde gesteld en ook in de nieuwsbrief geplaatst. Bij de aanpak van pesten hanteren wij het “Nationaal onderwijsprotocol tegen pesten”. Bij het oplossen van een pestprobleem kiezen wij voor de vijfsporenaanpak. Dit betekent dat je je op vijf groepen richt: de pester, de gepeste, de rest van de groep, de school en de ouders. Al deze groepen hebben een rol en door met elkaar te bespreken hoe het pesten aangepakt gaat worden, hoop je snel tot het gewenste resultaat te komen. Het is heel belangrijk dat je als school én ouders stelling neemt tegen pesten: “Wij accepteren niet dat er wordt gepest.” Door dit als school en ouders uit te stralen, weten kinderen dat pesten thuis en op school niet toelaatbaar is. Tijdens de teamvergadering hebben we besproken op welke manieren je het pesten bespreekbaar kunt maken in de groep, hoe je het kunt aanpakken en ook hoe je elkaar als leerkrachten daarbij kunt ondersteunen. We hebben geconstateerd dat een goede samenwerking met de ouders van wezenlijk belang is om pesten te kunnen oplossen en kwamen tot de conclusie dat er na het constateren van een pestprobleem vaker contact moet zijn met de ouders om de voortgang te bewaken. Wij realiseren ons dat pesten een probleem is dat een grote negatieve invloed kan hebben op de sfeer in een groep en het functioneren van individuele leerlingen en daarom zo snel mogelijk moet stoppen. Tegelijkertijd is het een feit dat je als leerkracht niet altijd direct doorhebt dat er wordt gepest, omdat pesten vaak gebeurt in situaties waarbij de leerkracht niet alles kan zien. Vandaar dat wij het belangrijk vinden dat leerlingen weten dat ze niet klikken als ze aan de leerkracht vertellen dat een klasgenoot gepest wordt, maar dat dit een goede manier is om een leerling die gepest wordt te helpen. Ook horen we het graag van ouders als hun kind thuiskomt met verhalen over dat hij of zij gepest wordt, zodat we samen kunnen bekijken hoe we ervoor zorgen dat het pesten stopt.
Adviesgesprekken groepen 8 De adviesgesprekken van de groepen 8 vinden plaats op maandag 2 en dinsdag 3 februari. Begin volgende week ontvangen de ouders van groep 8 een indeling voor deze avonden. De Cito-toetsen die halverwege groep 8 worden afgenomen, zijn vrijwel afgerond en in de Plaatsingswijzer opgenomen en wij gaan nu de definitieve adviezen vaststellen. De rapportavonden van groep 8 op maandag 16 en dinsdag 17 februari komen te vervallen. Op deze data vinden wel de rapportavonden van groep 1 tot en met 7 plaats.
23 januari 2015
pagina 3
Uit de school geklapt…
Groep 4B
Deze keer komen de verhalen van de kinderen zelf. Het zijn prachtige verhalen geworden. Soms alleen geschreven en soms met zijn tweeën. Het blijkt dat de gymlessen tot de favorieten behoren. Ach, dat is natuurlijk ook geen verrassing. Vandaar al die gymfoto’s. Veel leesplezier!
Vakantie In de vakantie heb ik met de barbies gespeeld en tv gekeken. Ik heb gespeeld met Karolina. Op school gaan we buiten spelen en we lezen een boek. Ik maak in de les sommen. Spelen met de puzzel vind ik leuk en ik speel met Luna of alleen. Marysela
Buiten spelen Er gaan veel kinderen naar buiten. Ik ook. Thijmen, Jarno, Joep Marcel en Marcel Pen. Wij zessen spelen met elkaar en eigenlijk want Angie en Nynke ook. We spelen leuk. Eerst in de zandbak en ik speel bij Thijmen thuis. Roy
Het schoolplein Op het schoolplein loopt een jongetje zig te vervelen. Opeens komt er een meisje en die zegt: “Wat is er aan de hand?” En het jongetje zegt ik verveel me! Ooh! Dat is vervelend! Ja, dat weet ik. En het meisje zegt: Ik verveel me ook! Ik heb iets bedagt! Zullen we voeten van de vloer doe? Met onze vrienden en vriendinnen? Ja! Leuk! Jean
23 januari 2015
pagina 4
Gym James Bond spel Dat vinden de kinderen leuk Jamesbonden en er waren ook boeven en die stelen diamanten die waren er ook. De agenten van Djamesbonden die pakten de ballen en de bommen en ook geweren op voor de djeemsbonden. Groetjes Jarno en Marcel Pen
School Wel leuk is gym is leuk. En buiten speelen is ook leuk. En taal is ook leuk en de klas is liev. En knutselen vin ik ook leuk. We hebben een keer en zon gemaakt en eeen keer een haan. Ik vin leezen niet leuk en rekenen vin ik ok niet leuk. Willem Jan
School Ik vind gim en rekenen leuk. Thijmen
Kapla Is leuk om te spelen. Je kan er huizen en toren, garagzjes. Je kan van alles maken. Heele grote torens maken en je kan breede torens maken en je kan ze ronde, breede torens maken. Dat was het. Anouk en Haawo
Gim We gingen aan de touwen slingren en dat was leuk. En we gingen ook ringen slingren (net als een schommel). Toen gingen we klimmen. En dat was ook leuk. Freya en Feline
Gymeztie Ik vind gym heel leuk, omdat er steets leuken speletjes komen. Het al allerleukste wat ik bij gym heb gedaan met Willem Jan op mijn schouders stont en dat dee niet pijn aan mijn schauders. (Acrogym) Nynke
23 januari 2015
pagina 5
Gym Ik vind gym leuk, maar soms niet. Bevoorbeeld, voliebal vind ik niet leuk, maar wel klimmen? En nog veel meer. Vind jij gym ook leuk? Ja ik wel, ik vraag mij af als jongens dat ook vinden. Juf waarom moeten wij gymmen leeren? Meschien om meer te beweegen of wat anders. Ik weet nie doei. Luna en Felicia
Rekenen op school De juf vraagt aan Pim; Pim wat is vijf keer vijf? Eu? Vijfentwintig. Goedzo Pim! Sara; Ja wat is er juf? Wat is zes keer vijf? Euh. Je hebt zeker niet opgelet. Je zat alleen maar met jet vriendin te kletsen! Tom ja wat is zes keer vijf? Als het tien was dan zou het zestig zijn en door de helft zijn het er dertig. Goedzo. Jean
Gymestiek Ik hou van gym om dat vind ik leuk om spelletjes te spelen. En mijn leukste spelletje is aapenkooi, want het is een sort tikkertje. En ik vind nog een spel leuk het is step tikertje. Angie
Gym Vorege week hebben we ge gijmt. We hebben een heel leuk spel gedaan! We moesten tegen de muur aan klimmen en dat was heel moeilijk! Maar volliebal vont ik niet zo leuk. Maar tikkertje vont ik wel leuk! Inez Dijkema en Finn
Het veltje Op het veltje kan je voetballen. En je kan er speletjes doen. En je kan er tenissen En je kan er nog veel meer doen dan dat . mazzel Marcel van de Veen
School School is heel leuk! Gym is ook heel leuk en leuk. En buiten spelen is ook leuk. Ik vind taal ook heel leuk. De klas is heeeeel lief! En knutselen is super leuk en we hebben een keer een kip gemaakt en een zon. Ik vind lezen leuk. En tekenen niet leuk! Van Inez Doting
23 januari 2015
pagina 6
Gijm Ik zit er op en het is luek een sportiefvak. Het is makelijk oom te doen. Ik ben er goet in. En het leukst is aapen kooi. Joep
