Tétékás Nyúz. Légyszi a középső rétegre tedd a címlapképet! Az majd eltakarja ezt a szöveget is

Tétékás Nyúz XXXVII. félévfolyam, 9. szám http://nyuz.elte.hu

2008. november 12. Az ELTE TTK HÖK hetilapja mailto:[email protected]

Légyszi a középső rétegre tedd a címlapképet! Az majd eltakarja ezt a szöveget is… Ez webes PDF-ek gyors készítéséhez kell, ahol nincs há�ér a többi oldalon, de címlapot azért szeretnénk…

Poláros fényszennyezés

Horváth Gábor és Kriska György felfedezése 6-7. oldal

2

A főszerkesztő nadrágszéle

Hétköznapi hősök Itt élnek köztünk. Részei a m i n d e n n a p j a i n k n a k , g ya k r a n m é g s e m ve s s z ü k é s z r e ő k e t . Dolgoznak, és munkájuk eredményeként nekünk csak a feladatunkra kell koncentrálnunk. Eljátszottam a gondolattal, mi lenne velünk nélkülük: Sétálok a villamostól az Északi tömb felé. A gazzal, és f e l g e r e b l yézetlenül szétterülő lehullott őszi levéllel borított Egyetemisták parkjára pillantok, m i k ö z b e n m a c s k a ü g ye s s é g g e l igyekszem kikerülni a széttört üvegszilánkokat, a szemetet, az aszfaltra folyt alkohol- és egyéb foltokat.

Egy papírzsebkendőt dobnék a lépcső mellett álló kukába, de sem kuka, sem lépcső nincs: Nápolyt idéző, émelyítő szeméttorony lepi el mindkettőt. Belépek az épületbe, a portásfülke helyén a csupasz falat találom, az előtérben pedig eltévedt gólyák hada, illetve a tanszékekről zsákmányolt laptopokkal és projektorokkal a hónuk alatt lófráló tolvajok keresik a be- és kiutat. A r u h a t á r f e l é ve s z e m a z irányt: a ruhatáros nénik, mintha s o h a n e m i s l é t e z t e k vo l n a , eltűntek, a pult mögött pedig szabad a vásár: mindenki viszi azt a kabátot, amelyik megtetszik neki. A folyosón lépten-nyomon szemétkupacok és ragacsos kosz, az egész épületben sehol nem lehet ételt kapni, a büfék ugyanis zárva állnak, némelyik betört ablakkal. A megrökönyödésem

Tartalomjegyzék

l e k ü z d é s e vé g e t t b e n y i t o k a mosdóba egy korty vízért, de az arcomba csapó áporodott bűz hatására inkább kimenekülök az omladozó épületből. Ki tud ilyen körülmények között tanulni? Hogy mégsem ez a helyzet, azt Nekik köszönhetjük. Becsüljük meg a hétköznapi hőseinket. Boldizsár Márton főszerkesztő

Felhívás!

A főszerkesztő nadrágszéle (Hétköznapi hősök) ...........................................2

A Tétékás Nyúz

Kar (Indexhamisítás felsőfokon) .......................................................................3

negyedévente megjelenő

MA (Mester tanárt képzünk) ......................................................................... 4-5 Lágymányosi portrék (Poláros csillogás)..................................................... 6-7 Faliújság ............................................................................................................ 8-9 I� jártunk (Csobbantunk) ................................................................................10 Természet-Tudomány-Technika (Baktériumok aranybányája) ...................11 Helyvektor (Instant) .........................................................................................12 Főzőcske (Chili-imádók, figyelem!) ................................................................12 Cooltér (In memoriam Bálint Ágnes) .............................................................13 Négyeshatos (Ez egyszerűen Szemétség! – 2.) ..............................................13 Mozizóna (Zuhanás, Immigrants - Jóska menni Amerika) .........................14 Belszíni fejtés (Ikrek).........................................................................................15 Happy End (Zászlóshajó – Álomhajó?) .........................................................16

kulturális melléklete hirdet versenyt egyperces novellák, versek műfajban! Műved maximum 1800 karakter legyen!

A pályázatokat az irkafi[email protected] címre várjuk.

Tétékás Nyúz, XXXVII. félévfolyam, IX. szám. Kiadja az ELTE TTK HÖK. Felelős kiadó: Jancsó Tamás, a HÖK elnöke. Főszerkesztő: Boldizsár Márton. Vezetőszerkesztő: Boldizsár Márton. Tördelőszerkesztő: Felhő. Olvasószerkesztők: dűne, Horváth G. R.. Rovatvezetők: Tibor (Négyeshatos), Csilla (Külszíni fejtés), Csicseriboró (Cooltér), Ákos (Természet-tudomány-technika), Csanna (Lágymányosi portrék), Marci (Sport), tajmi (Főzőcske), László (Helyvektor), hlk (Mozizóna, Mondok egy…). Honlap: h�p://nyuz.elte.hu. E-mail: [email protected]. Telefon: 372 2654, lapzárta után 209 0555/1819. Fax: 372 2654. Lapzárta: péntek 17.00. Készült a T-mart nyomdában 1700 példányban. A Nyúz a Magyar Egyetemi és Főiskolai Sajtó Egyesület tagja.

37. félévfolyam 9. szám 2008. november 12.

Kar

Indexhamisítás felsőfokon Távozzunk az egyetemről – gyorstalpaló Ha azt gondolod, hogy legkönnyebben úgy tudod magad kirúgatni innen, hogy nem tanulsz, akkor nagyon tévedsz. Hosszú, kitartó munka, elszalaszto� UV-k, félévek során újra fölve� tárgyak... Mind-mind hiábavaló idő, és energiapocsékolás. Hamisíts indexet! Elég egy oktatói aláírás, egy odabiggyeszte� jegy.

Miért? A TO-n az első adandó alkalommal észreveszik, utána gyors levélváltás a Dékán úrral, amiről egy levelet kapsz, és jó esetben nyolc napon belül találkozunk egy fegyelmi tárgyaláson. I� rövid beszélgetés után végre megkapod a jó hírt. Ha nem fellebbezel, a papírmunkát gyorsan elvégezzük, és már mehetsz is. Jelen sorok szerzője a Kari Hallgatói Fegyelmi Bizo�ság tagja, immár két éve. Ügyeink túlnyomó többsége indexhamisítás, jóllehet, a bizo� ság feladata mindennemű fegyelmi ügy, azaz egy egyetemi szabály megsértésekor elkövetett fegyelmi vétség kivizsgálása, és a javasolt büntetés megítélése a bizo�ság hatáskörébe tartozik. Az indexhamisítás ugyanakkor nem egy egyszerű szabályszegés, hanem büntetőjogi cselekmény. Az index okirat. Elmondja ezt a Tanulmányi Osztály előadója a beiratkozáskor, a Hallgatói Önkormányzat a levelezőlistákon. Ennek ellenére szinte havonta előkerülnek újabb illetéktelen bejegyzések a leckekönyvben. Természetesen a vétségnek különböző fokozatai vannak. A legsúlyosabb, ha valaki nem valós jegyet ír be. Az ilyenért a bizottság azonnali kicsapást javasol a dékánnak, aki a tényleges döntéseket hozza. Ilyenre is volt már példa, ami azért is érthetetlen a bizottság tagjai számára, mert ma már minden jegyet az ETR-ben rögzítenek az oktatók, illetve a jegyek a vizsgalapon is szerepelnek. Így az ilyen típusú csalásokra nagyon könnyen fény derül. Enyhébb, de ugyanúgy okirat-hamisító eset, ha a hallgató lustaságból nem keresi föl

az oktatót, hogy jegyét az indexbe beírassa, a félévet aláírattassa, és maga végzi el a bejegyzést. A vétség enyhébb, így a javasolt büntetés is, de a cselekmény maga ugyanolyan okirat-hamisítás. Sokszor emlegete� kifogás ilyenkor, hogy az oktató „nincsen benn”, „nem lehet megtalálni” stb. Ez olykor m e g m o s o l yo g t a t ó h e l y z e t e k e t teremt, amikor a nevezett oktató a bizottságban ül, netán egy kollégájáról van szó, akiről tudja, hogy mennyit van a szobájában. Olykor azonban, egy külsős oktató, óraadó esetén valóban előfordul, hogy nem lehet őt elérni. Ilyenkor, vagy bármely más akadályoztatás esetén tanszékvezetője, és csakis a tanszékvezető jogosult arra, hogy jegyet beírjon.

Hogyan? Az eljárás rendjére, mint minden fegyelmi ügyben az ELTE Szervezeti és Működési Szabályzat II. kötete (becenevén Hallgatói Követelményrendszer) XI. fejezete ad útmutatást. Amint az a fenti példában láthattuk, az eljárást a dékán kezdeményezi, aki egyébként később a büntetést is (például megrovást) foganatosítja. Rajta kívül a rektor, más kari vezetők illetve kollégiumi ügyekben a kollégiumi főigazgató teheti ezt meg. Ezután az ügy a Kari Hallgatói Fegyelmi Testület elnöke elé kerül, aki a testület egy oktató és egy hallgató tagjából bizottságot hoz létre. A testület oktató tagjait a Kar tanácsa választja meg három évre, a hallgatói tagokat – a HÖK Alapszabályának megfelelően – az Önkormányzat Küldö�gyűlése választja, szokásjog alapján szakterületenként, egy évre.

3

A testületnek nagyszámú tagja van, de a gyakorlatban ugyanaz a „rutinos” bizottság ül össze, amely csak három hónapnál nem régebbi ügyekben, az eljárást egy hónapon belül lefolytatva kell, hogy dolgozzon. A tárgyalásról a hallgatót írásban, legalább nyolc nappal elő� e értesíteni kell. Ezen a megjelenés nem kötelező, de lehet akár meghatalmazott útján, esetleg jogi képviselővel is részt venni rajta. A tárgyalás nyilvános része után, ahol „az eljárás alá vont hallgatót”, tanúkat kérdez ki, a bizottság visszavonul és döntést, „fegyelmi határozatot” hoz, amelyet ismertet a hallgatóval is, akinek ezután joga van a főtitkárhoz fellebbezéssel folyamodni. A határozat alól a dékánnak joga van mentesíteni a hallgatót. A büntetés már említett módon változatos lehet, a megrovástól, szigorú megrovástól a ju� atás (ösztöndíj) megvonáson át a tanulmányok átmeneti, vagy végleges (3 évig szóló) felfüggesztéséig. Az eljárásról gondos dokumentáció, a tárgyalásról pedig jegyzőkönyv készül, amelyet az érinte�ek megkapnak.

Szubjektív Ma már az index mondhatni egy teljesen fölösleges papírdarab. Vannak egyetemek, ahol már nem is létezik. A testület nemcsak tisztességben megőszült tagjai, hanem például jómagam is alig várjuk, azt a napot, amikor a leckekönyv örökre a múlté lesz. A kinyomtato�, beragaszto� lapok már így is vagy komikussá vagy érthetetlenné teszik ennek az idejemúlt füzetecskének – ha jobban tetszik – okiratnak a létezését. De addig is munkát ad nekünk, a bizottság tagjainak, hogy olykor nyomozósat, olykor ügyvédeset, olykor népnevelőt játszhassunk, a hallgatóknak pedig egyedülálló lehetőséget arra, hogy a legrövidebb úton hagyhassák el intézményünk falait. Szenes Áron doktorandusz, a Fegyelmi Bizo�ság tagja

4

MA

Mester tanárt képzünk Amit a tanári Mesterszakról tudni lehet A múlt heti számban olvashattatok a Matematika Intézet mesterszakjairól. A tanárképzés ebből a cikkből kimaradt, mivel a bolognai reform keretében az ország tanárképzési rendszere teljesen megújul. Következő év szeptemberében indul az első tanári MA szak különféle szakterületi modulokkal. Az új felsőoktatási képzési rendszerben tanári szakképze�séget csak mesterképzésben, az egyetlen és egységes tanári mesterszakon lehet szerezni. A tanári mesterszakot az alapképzési (BA/BSc) szakon végze� tanulmányok alapozzák meg, mind a szakterületi, mind a pedagógiaipszichológiai tanulmányok esetében. Ha tehát tanári mesterszakra szeretnél jelentkezni, már az alapképzésben is ezt figyelembe véve kell szervezned tanulmányaidat. Van azonban lehetőség a korábban szerzett diploma, tanári képesítés után is jelentkezni a tanári mesterszakra – ez esetben a szak moduláris szerkezete, teljesítendő volumene eltérő lehet.

HONNAN ÉS HOGYAN JELENTKEZHETEK TANÁRI MESTERSZAKRA?

Ha BSc/BA képzés elvégzése után szeretnél tanári MA-ra jelentkezni, két szakterületi modulra kell jelentkezned, egy elsőre és egy másodikra – ez utóbbi lehet egy másodikként választott első szakképesítés is, vagy egy SPM (speciális pedagógiai modul). A modulok bármilyen variációban, szabadon társíthatók, azonban két kizárólag második szakképze�séget eredményező modul csak akkor társítható, ha a jelentkezőnek van már egy (első) tanári szakképze� sége. Egy szakterületi modulra is jelentkezhetnek azok, akiknek korábbi, egyetemi vagy főiskolai szintű tanári végze�ségük van. Az alapképzésben szerzett oklevéllel csak az jelentkezhet, aki elvégezte a 10 kredites, pedagógiaipszichológiai alapozó modult, továbbá az első tanári szakképze�ség

37. félévfolyam 9. szám 2008. november 12.

esetében a megfelelő alapképzési szakot, annak 110 kredites törzsanyagát, illetve a második tanári szakképze�ség esetében a megfelelő alapképzési szak 50 kredites tanári minor modulját. Az 50 kredites minor nem szükséges az SPM-ekre történő jelentkezéshez. A szakterületi modulok s a j á t o s s á g a , h o g y e l s ő va g y második tanári szakképzettségre készítenek föl. Minden első szakképzettséget lehet második szakképzettségnek is választani, de vannak kizárólag másodikként elvégezhető szakképzettségek is. Kizárólag második szakképze�séget eredményező modulok a következők: filozófiatanár, nyelvés beszédfejlesztő tanár, valamint az SPM-ek, az andragógus tanár, a család- és gyermekvédő tanár, a játék- és szabadidő-szervező tanár és a multikulturális nevelés tanára. Ezekre vagy egy első szakképzettséget eredményező modul mellé, vagy egy már meglévő tanári szakképzettség birtokában lehet jelentkezni.

HOGYAN SZÁMÍTJÁK A FELVÉTELI PONTJAIMAT? MIK A FELVÉTELI KÖVETELMÉNYEK ? A felvételi eljárás során összesen 100 pont szerezhető. Ez három részből tevődik össze. Maximálisan 60 pont szerezhető a megfelelő BSc major szakos tanulmányok, illetve felvételi alapján (40 hozo� pont és 20 pont a felvételi vizsga, részleteket lásd a mellékelt táblázatban), legfeljebb 30 pont a pedagógiapszichológia modulra (20 pont a 10 kredites ped-pszi modul, 10 pont motivációs levél) és maximálisan 10 plusz pont szerezhető a kötelezőn

túli további nyelvvizsgákért, szakmai versenyeken elért eredményekért, illetve hátrányos helyzetért. A második szakképzettségből az alapképzés után jelentkezők számára előreláthatólag kötelező szakmai alkalmassági vizsga lesz. Ennek eredménye pontértékben nem, de a megfelelt / nem felelt meg minősítéssel beleszámít a felvételi eredményébe. A szakmai alkalmassági vizsga anyaga a jelentkező által elvégze�, a második szakképzettség megszerzését előkészítő 50 kredites ismereteken alapszik, illetve az SPM-ek esetében az arra irányuló motiváltságot és tudást vizsgálja. A hozott pontokat eltérően számítják a korábbi rendszerű főiskolai képzés, valamint egyetemi végze�ség esetében.

HOL LESZ AZ ALAPKAROM? MELYIK KARRA KELL A JELENTKEZÉST BENYÚJTANI? Mivel a tanárszakot a Pedagógiai és Pszichológiai K a r i n d í t j a , jelentkezésedet is oda kell leadnod. Miután felve�ek a tanári mesterszakra alapkart kell választanod, azaz a szakod moduljaiért felelős karok közül ki kell választanod azt, hogy melyik kar tanulmányi osztálya intézze az ügyeidet. Ha mégsem választanál magadnak alapkart a megfelelő határidőn belül, akkor ha a két szakterületi modulodat ugyanaz a kar gondozza (pl. TTK), akkor alapkarod ez a kar lesz (TTK), ha különböző karok szakterületi moduljaira jelentkeztél akkor pedig a PPK.

MILYEN TANÍTÁSI

GYAKORLATOK LESZNEK?

A tanítási gyakorlat jelentőségének növelése fontos célkitűzése az új rendszerű tanárképzésnek. A gyakorlat megszerzése három lépcsőn keresztül történik. Az első lépcső a 40 kredites pedagógia-pszichológia modul részét képezi. Főleg az iskolai és oktatási feladatok megismerésére irányuló foglalkozások valamint önálló képességfejlesztő kurzusok formájában történik. Erre épül a szaktárgyi tanítási

MA gyakorlat, amely során vezetőtanár segítségével megismerkedsz tanári munkával és tapasztalatot gyűjthetsz a szaktárgya(i)d tanításában. Végül pedig egy egész féléves önálló, 30 kredit értékű tanítási gyakorlaton kell részt venned. Ennek során ötvöznöd kell a korábban elsajátított pedagógiai szakmai és módszertani ismereteket, valamint mentortanár irányítása mellett részt kell venned egy közoktatási intézmény oktatási tevékenységében. Az önálló tanítási gyakorlat megkezdésének előfeltétele a pedagógia-pszichológia szigorlat megszerzése.

MIKET KELL ELVÉGEZNEM, HOGY

TANÁRI MESTERDIPLOMÁT KAPJAK?

HÁNY KREDITET KELL SZEREZNEM?

Az öt félév ala� 150 kreditet kell elvégezni. Ebből TTK-TTK és TTK-

IK-s szakpárok esetében az első szakképze�ségből (korábbi major) 30 kredit, második szakképze�ségből (minor) 50 kredit kell. Egyéb párosítás esetében 40-40 kreditet kell megszerezni a különböző szakterületek tanegységeiből. A fennmaradó 70 kreditből 40-et tesz ki a tanári pedagógiapszichológia modul, az utolsó féléves önálló szakmai gyakorlat pedig 30 kreditet ér. A nem alapszakról érkezőkre más kreditszámok vonatkoznak.

HÁNY SZAKDOLGOZATOT KELL ÍRNOM? Egy szakdolgozatot kell készíteni két tanári szakképze�ség esetén is. A szakdolgozat 5 kreditet ér. A tanári szakdolgozatnak két összetevője van: a vezetőtanár irányításával végze�

5

tanítási gyakorlat tapasztalatainak rendszeres összegzése (portfólió), valamint a tanulmánynak tükröznie kell, hogy képes vagy a szakmai témát szakmódszertani, neveléstudományi és pszichológiai ismereteidre támaszkodva az alapés középfokú oktatás szintjeinek, i l l e t ve a s z a k k é p z é s va g y a felnő�oktatás céljainak megfelelően kidolgozni.

HÁNY NYELVVIZSGA KELL? A mesterfokozat megszerzéséhez államilag elismert legalább k ö z é p f o k ú C t í p u s ú , i l l e t ve ezzel egyenértékű nyelvvizsga letétele szükséges. Tehát a BSc/BA diplomához szükséges nyelvvizsga elegendő a mesterképzésben is. Lakó Viktória

A Természettudományi Kar tanári moduljainak felvételi pontszámítása SZAKTERÜLETI MODUL

HOZOTT PONTOK (MAX. 20 PONT)

SZERZETT PONTOK (MAX. 40 PONT)

MEGNEVEZÉSE

Biológia tanár

Fizika tanár

Földrajz tanár

Kémia tanár

– Alapképzésről érkezőknek: (Szakdolgozat+Záróvizsgajegy)×2; egészre kerekítve – Főiskolai biológiatanári diploma birtokában: 4×Diplomajegy – Biológus MSc vagy azzal ekvivalens osztatlan képzésben szerze� diploma birtokában: (Szakdolgozat+Záróvizsgajegy)×2; egészre kerekítve

Szóbeli vizsga: felvételi beszélgetés, kompetenciavizsgálat. Tematikája a biológia BSc tanári szakirány záróvizsga-tematikája. További információk: h�p://bio.elte.hu/

Alapképzésről érkezőknek: 2×Záróvizsgajegy+2× (kreditekkel súlyozo� átlag); egészre kerekítve

Szóbeli vizsga: az ELTE fizika BSc záróvizsga tematikája. További információk: h�p://fizika. elte.hu

– 2×Záróvizsgajegy+2×(kreditekkel súlyozo� átlag); egészre kerekítve – Főiskolai szintű földrajztanári, illetve földrajz vagy földtudomány mesterszakon szerze� nem tanári szakképze�ség esetén: 4×Diplomajegy

Szóbeli vizsga: az ELTE TTK földrajz BSc záróvizsga-tematikája.

– Alapképzésről érkezőknek: 2×Záróvizsgajegy+ 2×(kreditekkel súlyozo� átlag); egészre kerekítve – Főiskolai szintű kémiatanári szakképze�ség esetén, valamint főiskolai vagy egyetemi szakképze�ség esetén, amely során legalább 50 a szakterület által elfogado� kémiai kredit megszerzése igazolható: 4×Diplomajegy

Szóbeli vizsga: az ELTE TTK kémia BSc záróvizsga-tematikája. További információk: h�p://www.elte.chem.hu/oktatas

(Szakdolgozat+Záróvizsgajegy)×2; egészre Környeze�an tanár kerekítve

Matematika tanár

2×Záróvizsgajegy+2×(kreditekkel súlyozo� átlag); egészre kerekítve

Szóbeli vizsga: az ELTE TTK környeze�an BSc záróvizsga-tematikája. További információk: h�p://ion.elte.hu/kornyeze�an Szóbeli vizsga: Követelmény az ELTE TTK matematika alapszak tanári szakirányának záróvizsga-tematikája. További információk: www.cs.elte.hu

Poláros csillogás Beszélgetés Kriska György biológussal és Horváth Gábor biofizikussal Új fogalmat vezetnek be a napokban a hazai és nemzetközi tudományos körökben; az antropogén eredetű „poláros fényszennyezést”. Részben az ELTE TTK Északi épületénél minden májusban rajzó dunai tömegtegzesek hada adta azt a kutatási ötletet, amelynek eredménye pár év múlva akár több millió ember életén is segíthet, szerte a világon. Erről a jelentős tudományos felfedezésről fagga�uk ezen a héten Kriska Györgyöt és Horváth Gábort. Hogyan ismerték meg egymást? K.Gy.: Egy speciálkollégiumot hirdettem meg tanársegédként a hallgatóknak „Az édesvizek élete” címmel, de nagy meglepetésemre az akkor már a polarizáció-látás kutatásában nemzetközileg elismert Horváth Gábor is megjelent a kurzuson, mivel régóta érdekelték a vízirovarok. Milyen apropóból indult ki a kutatás? K . G y. : A l á g y m á n y o s i beköltözés előtt is a kutatásaink egy része a vízirovarok fénypolarizációalapú vízkeresésének vizsgálatát célozta meg, s mióta itt dolgozunk, minden évben figyelmesek lettünk e kis vízirovarok ismételt tömegrajzására. Mivel a szobák bukóablakainak egy része nyitva s z o k o t t l e n n i , k ö z ve t l e n ü l i s megtapasztaltuk, hogy mennyi tegzes pusztul el a laboratóriumok ablakaiban. H.G.: A jelenség közismert lett az egyetem területén, de senki nem tudta megmagyarázni, ezért kezdtük a kutatást. Mondhatjuk, hogy a „téma házhoz jött”. Mit érdemes tudni a dunai tömegtegzesekről?

37. félévfolyam 9. szám 2008. november 12.

K . G y. : A m o l y l e p k é k h e z hasonló rovarok lárvái igen nagy számban élnek a Dunában. A vízben, az aljzaton apró fogóhálóval vadásznak a táplálékukra. Május, június környékén hagyják el a vizet a szabadvégtagú bábok, szárnyas imágóvá vedlenek, és repülve folytatják útjukat szaporodási céllal. Ez a tömeges jelenség egymásfél hónapig tart, a párzás után a megtermékenyíte� petéket a vízbe rakják le a nőstények. A vízfelszínt, több vízirovarhoz hasonlóan, a szemük alsó részével érzékelt vízszintesen poláros fény alapján azonosítják, amit laborkísérletekkel sikerült igazolnunk. Ezt nevezik polarotaxisnak. Miért vonzódnak ennyire az egyetem épületeihez? H.G.: Biofizikus diákjaink segítségével képalkotó polarimetriával föltérképeztük a „csupaüveg” épületek polarizációs mintázatait, majd számítógéppel modelleztük, hogy mit is látnak ezekből a tegzesek. A Biológiai I n t é z e t b e n p e d i g vá l a s z t á s o s kísérletekkel vizsgáltuk e rovarok polarizáció-látását. A biofizikai kísérleteink kimutatták, hogy a különböző mesterséges felületek, mint pl. a fekete fóliák, az aszfalt, fényes sötét autókarosszériák gyakran erősebben vízszintesen poláros fényt vernek vissza, mint a vízfelületek, ezzel megtévesztve a v í z i r o va r o k a t , a m e l y e k a lárvafejlődéshez alkalmatlan helyen rakják le petéiket. Ezen erősen és vízszintesen poláros visszavert fény szupernormális ingerként ökológiai csapdába ejti a polarotaktikus vízirovarokat.

F���: F����� Á���

6

Lágymányosi portrék

Horváth Gábor és Kriska György Mennyiben befolyásolja ez a jelenség a helyi ökoszisztémát? K.Gy.: Mérlegelni kell a pozitív és negatív hatásokat. A tegzesek számára negatív a jelenség, hiszen a populációjukból nagyszámú egyed nem tud szaporodni, s idő előtt elpusztul a petéivel együtt, de e rovarokat fogyasztó madarak szempontjából pozitív, mivel többlet táplálékhoz jutnak. Érdekes volt megfigyelni, hogy a barázdabillegető, a széncinege és a házi veréb melle� a jóval nagyobb testű szarkák is ellátoga�ak a tegzesrajzás alkalmából a területre, amelyek az ablakok párkányán egyensúlyozva csipegetik le a tegzeseket az ablakokról. Ők a kisebb madarak tojásaira, fiókáira is veszélyt jelentenek, így bonyolódik a helyzet. H.G.: A poláros fényszennyezés fogalma elsősorban a megtéveszte� polarotaktikus rovarokra vonatkozik, mivel ezen állatok a szóban forgó antropogén hatásra elpusztulnak. Hogyan derült ki, hogy a böglyök is hasonló látással rendelkeznek? H.G.: 2005 nyarán a kiskunhalasi temetőben azt vizsgáltam, hogy a szitakötők miként viszonyulnak a fényes fekete sírkövekhez. Mértem a sírkövek fénypolarizáló-képességét, és különféle tesztfelületekkel vizsgáltam a temetőbeli szitakötők poláros fényre adott reakcióit. E megfigyelés során véletlenül észrevettem, hogy a szitakötőknek kihelyeze� mintafelületekre böglyök is előszerete�el szálltak le, s tipikus vízspecifikus viselkedést muta�ak. E k k o r k e z d t ü n k g ya n a k o d n i , hogy talán a böglyöknek is van polarotaxisuk.

Lágymányosi portrék K . G y. : A b ö g l yö k r ő l n e m annyira közismert, hogy milyen módon kötődnek a természetes vizekhez. A nőstények általában valamilyen vízparti növény levelére rakják petéiket, hogy azokból kikelve a lárvák a vízbe essenek és ott tovább fejlődjenek. A kifejlett nőstény böglyök a táplálkozásuk mia� is kapcsolódhatnak a vízhez, mivel élőhelyükön nehéz „csak úgy belebotlaniuk” az áldozatukba, amelyek vérét szívhatják, ezért sikeresebb stratégiát jelent, ha az itatóhelyeken várnak a gazdaállatra. H.G.: Feltételezésünk szerint a nőstény böglyök először polarotaxissal vizet keresnek, ahol várakoznak az inni, fürdőzni jövő állatokra, melyekből aztán vért szívhatnak. Mindez tehát egy „nem várt mellékterméke” lett a temetői szitakötős kísérleteknek. Végül ennek a kutatásnak lett jelentősebb gyakorlati haszna? H.G.: A szakirodalomból megtudtuk közben, hogy milyen komoly problémát okoznak a böglyök. Éppúgy kiveszik a szerepüket a trópusi térségekben a fertőző betegségek terjesztésében, mint a szúnyogok és cecelegyek. Komoly hatással vannak a házi haszonállatokra is: az álla�artók régóta tudják, hogy ha egy lovat bögölytámadás ér, izgato�á válik, s akár még a lovasát is ledobhatja. A szarvasmarháknál pedig 20-30%-al is csökkenhet a tejés húshozam a bögölyrajzás idején, valamint pl. a sertések körében is a legsúlyosabb fertőzésekért (pl. száj- és körömfájásért) ők a felelősek. Az előbb felsoroltak miatt régóta próbálják valahogyan irtani e rovarokat, de eddig nem nagy sikerrel. A böglyök pozitív polarotaxisának fölfedezését viszont jól lehet hasznosítani, amennyiben polarizációs elven működő bögölycsapdákat fejlesztünk ki. Erre egy Európai Uniós kutatás-fejlesztési pályázatot nyertünk el az idén ősszel, és éppen szabadalmaztatjuk a „TabaNOid” poláros bögölycsapda technológiát. Egy ipari konzorcium is létesült a termék gyártására, nekünk pedig a következő években

az lesz a fő feladatunk, hogy az ELTE kutatóiként folyamatosan teszteljük ezen új bögölycsapdákat. Azért is különleges ez a felfedezés, mivel egy tudományegyetemen általában ritkán születnek a gyakorlatban rögtön és közvetlenül hasznosítható eredmények. A mi esetünkben viszont a kutatást követő pár éven belül már egy konkrét piaci termékről beszélhetünk. Más kártékony rovarok esetében is hatékony a módszer? H.G.: Valószínűleg igen, hiszen újabb és újabb fajokról derül ki, hogy rendelkeznek pozitív polarotaxissal. Legújabban egy izraeli kutatócsoport a kolera baktériumát terjesztő árvaszúnyog faj polarotaxisát vizsgálta a mi módszereinkkel és korábbi kutatási eredményeink alapján, és kiderült, hogy ez az árvaszúnyogfaj is hasonló polarotaxissal rendelkezik, mint a tömegtegzesek és a bögölyök. Az izraeli kutatók a cikkükben kitértek arra is, hogy a jövőben milyen nagy szükség lenne egy speciális poláros szúnyogcsapdára. K.Gy.: A kétszárnyúak rendjén belül vannak más vérszívó és betegségterjesztő csoportok is (pl. pilleszúnyogok, púposszúnyogok, törpeszúnyogok), így a későbbiekben a poláros bögölycsapdáinkat kipróbálhatjuk rajtuk is. A legfrissebb eredmények ebben a hónapban jelennek meg a nemzetközi tudományos sajtóban. Milyen lapokban jelentek meg az eddigi publikációk? H . G . : Te r m é s z e t e s e n m i sem hagyhatjuk figyelmen kívül a nemzetközi porondot, ezért először angolul közöljük a kutatási eredményeinket különféle nemzetközi referált folyóiratokban. A természet polarizációs mintázatairól és a vízhez kötődő rovarok polarizáció-látásáról számos publikációnk jelent meg pl. a Naturwissenschaften, Applied Optics, Vision research és Journal of Experimental Biology folyóiratokban, a poláros fényszennyezésről szóló cikkünk pedig a Frontiers in Ecology and the Environmentben fog hamarosan

7

megjelenni. A történet egy Naturecikkünkkel indult, amikor Jochen Zeil német kollégámmal együtt sikerült megmagyaráznunk, hogy a kuvaiti sivatagban a szitakötők a polarotaxisuk miatt vonzódnak a fényt erősen és vízszintesen polarizáló fekete kőolajtavakhoz, amikbe aztán belepusztulnak. 2004-ben jelent meg a Polarized Light in Animal Vision Polarization Pa�erns in Nature című monográfiám, amit a tübingeni Varjú Dezső biofizikus professzorral együ� írtam. Mivel oktatók vagyunk, ezért fontosnak érezzük, hogy az angol mellett magyar nyelven is publikáljunk, annak ellenére, hogy ez a nemzetközi tudományos életben nem növeli az ismertségünket. S o k sz o r mo n dj á k , h o g y n e m érdemes magyarul publikálni, de az első-másodéves hallgatók nagy része még nem tud annyira angolul, hogy ismerje a szakkifejezéseket, ezért praktikusabb nekik magyar cikkeket adni. Ezért az angol publikációinkat magyarra fordítjuk és közreadjuk hazai tudományos ismeretterjesztő lapokban, az Élet és Tudományban, Természet Világában és Fizikai Szemlében, mely utóbbi ke�őnél szerkesztőbizo�sági tag is vagyok. Végül érdemes megemlíteni, hogy a poláros bögölycsapdánk gyakorlati megvalósítása részben az Élet és Tudományban megjelent ilyen témájú cikkünkre vezethető vissza, amire felfigyelt a Feltalálói és Kutató Központ Szolgáltató K�., akikkel most már a konkrét terméken dolgozunk az EU-FP7-es „TabaNOid” pályázatunk keretében. A poláros bögölycsapdánk híre még a magyar szépirodalomba is bevonult, amennyiben Esterházy Péter Semmi művészet című, idén megjelent könyvében is ír róla. Farkas Ákos

Dunai tömegtegzes

Felhívás! A Tétékás Nyúz negyedévente megjelenő kulturális melléklete

hirdet versenyt egyperces

novellák, versek műfajban Műved maximum 1800 karakter legyen!

A pályázatokat az

irkafi[email protected] címre várjuk.

ás!

yúz

egjelenő

éklete

gyperces

műfajban!

m 1800

yen!

kat az

mail.com

uk.

10

Itt jár(t)unk

Csobbantunk

A büfé is kitett magáért: egy jelszóért cserébe befizettük a kasszába elköltésre szánt pénzünket, majd minden fogyasztásnál a jelszó alapján húzták le „számlánkról” az összeget, a végén pedig felvehe�ük a maradékot. Így senkinek nem kelle� azzal kísérleteznie, vajon van-e olyan vízálló a magyar forint, mint a román lej... A kínálat is rendben volt: egyből ki is kelle� próbálnunk a vödörben kapható „Ez odab*sz” fantázianevű koktélt. Volt azonban más kísérlet is: a szaunában ülve néhányan kipróbálták, milyen a kályhára öntö� sörből származó sörgőz. Az eredmény meglepő: kellemes pirítósillat! Két medence, zene, hangulat, különbusz odavissza, a végeredmény: jövőre visszajövünk! Marci

F���: C������� M�����

– Ha kifelé jöttök a buliból, akkor is lesz friss péksüteményem! – hangzo� a Kispesti Uszoda közvetlen szomszédságában található éjjelnappali kedves eladó hölgyének utolsó, visszaváró üzenete a vásárlók felé. Már a környéken is tudnak arról, mi készül az uszoda falain belül. Ez jelzésértékű: az ELTE Nedves Est hagyománnyá vált. Este fél tizenke�ő magasságában az utolsó, – igaz, nem emeletes, hanem csuklós, de ez az utasokat a legkevésbé sem zavarta – a KCSSK és a helyszín közö� ingázó különbusz is megérkeze�. Addigra már javában zajlott az év legkülönlegesebb bulijaként beharangozo�, fröcskölőspancsolós-vízbeugrálós móka. Igaz, valóban egyedi élmény térdig érő

vízben, bikinis lányok és fürdőgatyás fiúk tömegében denszelni a pihenést nem ismerő DJ-páros által szolgáltato� ritmusra. Lement a Show-hajtás beharangozó előfeladatainak sora is, így mindenki birtokba vehe�e a – meleg-zenés kisvíznél azért jóval kevésbé populáris – nagymedencét is. Aki pedig elunta az elunhatatlan vizes táncot, az beszállhatott a karaokeba.

37. félévfolyam 9. szám 2008. november 12.

Természet-Tudomány-Technika

Baktériumok aranybányája Bizonyíték az extraterresztrikus életre Egy dél-afrikai aranybánya mélyén nemrég felfedezett baktérium, melyet Merész utazónak neveztek el, felvillanyozta az asztrobiológusokat. A baktérium más fajoktól teljesen függetlenül tud élni, és ez a különleges képessége nagyobb esélyt adhat az élet létezésére más bolygókon. A Candidatus Desulforudis Audaxviator baktérium egy csoportját fedezték fel nemrég 2,8 kilométer mélyen a Föld ala� a délafrikai Mponeng aranybányában. Fény és oxigén nélkül él a 60°Cos környezetben, elszigetelve az élővilágtól. Dylan Chivian, a kaliforniai Lawrence Berkeley Laboratóriumának kutatója egy folyadékmintában tanulmányozta a géneket, amelyeket azért gyűjtö�ek be, hogy azonosítsák a benne élő szervezeteket. A tudósok fel voltak készülve arra, hogy több fajt fedeznek fel, ehelyett azonban a DNS-ek 99,99%-a egy új, eddig ismeretlen baktériumfajtól származott. A további DNS az érintkezés hatására jelent meg a bányában és a laboratóriumban. „Az a tény, hogy ebben a baktériumközösségben csak egy faj található, mikrobiológiai alaptételt borít fel.” – mondja Carl Pilcher, a NASA Asztrobiológiai Intézetének igazgatója, aki egyébként nem ve� részt a Chivian által végze� DNSelemzésben. Tulajdonképpen az Indiana és a Princeton Egyetem tudóscsoportja mutatta ki először mikrobák létezését ennek a bányának a mélyén két évvel ezelő�. E. O. Wilson biológus azt mondja, hogy a felfedezés olyan jelentős, hogy máris hivatkozni fog rá a biodiverzitással kapcsolatos előadásaiban.

A MAGÁNYOS BAKTÉRIUM Az egy fajból álló csoport szinte ismeretlen a mikrobiológiai világban. Ez azt jelenti, hogy az ökoszisztéma egyetlen fajának minden számára szükséges

tápanyagot egy élettelen környezetből kell kivonnia. „Elméletileg minden, a Földön található ismert ökoszisztéma, amely nem kedveli a napfényt, a fotoszintézis valamelyik termékét használja.” – mondja Pilcher. A mélytengeri repedésekben élő közösségek túl mélyen vannak ahhoz, hogy közvetlenül felhasználhassák a napfényt, de a tengerekben oldott oxigénhez – amelyet a felszínen található fotoszintetizáló planktonok termelnek – hozzá tudnak jutni. Chivian elemzése szerint a D. Audaxviator energiája a környezetében található kőzetek urániumtartalmának hasadásából származik. Olyan génekkel rendelkezik, amelyek kivonják a szenet a feloldo� szén-dioxidból, más génjei pedig megkötik a nitrogént, amely ugyancsak a környezetében található kőzetekből származik. A szén és a nitrogén alap-építőkövei az életnek, és a proteinek, valamint a z a m i n o s a va k f e l é p í t é s é h e z szükségesek. A D. Audaxviator minden olyan génnel rendelkezik, amely az aminosavak előállításához szükséges. A baktérium úgy tudja megvédeni magát a környezeti veszélyektől, hogy endospórákat hoz létre. Ezek kemény burkok, amelyek megvédik a DNS-t és az RNS-t a kiszáradástól, a mérgező vegyszerektől és a táplálékhiány okozta károsodástól. Kis ostora az úszómozgásban segíti a baktériumot.

ŐSI EREDET? „A más bolygókon lehetséges élettel kapcsolatban felvetődik a kérdés, hogy létezhetnek-e az élő szervezetek függetlenül, anélkül,

A mponengi mikroba

11

hogy a Nap bármilyen hatással lenne rájuk.” – mondja Chivian. „A válasz igen, és íme, itt a bizonyíték. Filozófiai szempontból is érdekes tudni, hogy minden, ami szükséges az élethez, egyetlen genomba becsomagolható.” Chris McKay, a NASA Ames Kutatóközpontjának munkatársa úgy véli, hogy a D. Audaxviator egy bámulatos felfedezés, és az a fajta élő szervezet, amely fennmaradhat a M a r s , i l l e t ve a S z a t u r n u s z hatodik legnagyobb holdjának, az Enceladusnak a felszíne ala�. Úgy tűnik, hogy a baktérium néhány génje rokon fajoktól öröklődött. Másokat megtaláltak a z a r c h a e á k n á l , a m e l y e g y, a baktériumoktól különálló szervezetcsoport. Chivian azt mondja, hogy a D. Audaxviator valószínűleg úgy fejlődö� ki, hogy a kőzetek repedésein keresztül lefelé vándorolva horizontális génátadással átvette az archaeák génjeit. „Az oxigént nem tudja feldolgozni.” – teszi hozzá Chivian. Ez arra utal, hogy nem volt kitéve tiszta oxigénnek már hosszú ideje. A víz, amelyben megtalálták a D. Audaxviator fajt, már 3 millió éve nem láto� napfényt, és ez utalhat a baktérium korára is. Tulajdonképpen ez a faj arról kapta a nevét, hogy hosszú utat te� meg a Föld belseje felé. Verne Gyula Utazás a Föld középpontja felé című regényében Lidenbrock professzor expedíciója egy üzenet hatására történik, amely latinul: „Descende, Audax viator et terrestre centrum a�inges!” – vagyis „Ereszkedj le, Merész utazó, és juss el a Föld középpontjába!” Cseke László

12

Helyvektor & Főzőcske

Instant F���: F����� Á���

Art – Bár – Kert

„Toale� musica”

Ezek egyik legüdvözlendőbb tagja az Instant elnevezésű neo-romkocsma. Mint azt tapasztalhatjuk mostanában, aki új szórakozóhelyet vagy kocsmát akar nyitni a belvárosban annak elsősorban egy pusztulófélben lévő, bontásra váró körfolyosós bérházat vagy pincét kell keresnie. Azon lehet vitatkozni, hogy jó-e vagy sem, de talán nem érdemes, sőt talán még büszkék is lehetünk ezekre az egész Európában unikumnak számító helyekre. Ezt jól mutatja, hogy elég népszerűek a külföldi hátizsákos turisták körében is. Amúgy meg ez van és kész. Az persze már lehet vita tárgya, hogy ezeket a nem feltétlenül esztétikus megjelenésű épületeket, milyen módon lehet újra életre kelteni. Ekkor érdemes kiemelni az Instantot, mivel hangulata egyedi és ezzel kiemelkedik a mai kocsmakínálatból. Az utcáról alig észrevehető, csak egy fekete-fehér táblával jelzett

épületet belülről iparművész hallgatók ve�ék kezelésükbe. Ez olyan jól sikerült, hogy a végeredményt leginkább a híres prágai Cross Clubhoz lehet hasonlítani. A kétszintes bérháznak törekedtek minden helységét egy külön stílusnak, külön hangulatnak alárendelni, így jöhetett létre, hogy a fogorvosi rendelőtől kezdve a zeneszerzők WC-jén át a nagyi konyhájáig, bárhol letelepedhetünk elkölteni az esszenciális

Instant gang

péntek esti sörünket vagy akárminket. A központi gang borostyánnal benő� fala kitűnő há�eret ad a hely szívét jelentő udvarnak, ahol a hűvös órákban szorgos gázfáklyák szintetizálják a ritkán hiányzó melegséget. Javára írható a helynek, hogy három bárpult is működik, így bárhol üljünk is, szinte pár lépésre van az asztalunktól az örömök forrása. Táncolni viszont nem lehet. Mármint megszokott keretek között, mivel a tánctér még épülőben van a pinceszinten, ha hihetünk a pletykáknak. Még fontos megjegyezni, hogy a sugárzo� há�érzene sem feltétlenül a megszoko� stílusokból eredeztethető, legtöbbször elektronikus zene áramlik az éterben, chill out, ambient és sok progresszív válfaj hallható, természetesen egyes felkapo� számok újabb feldolgozásával kiegészítve. Minthogy még az árak is vállalhatóak, ajánlom kipróbálni! Ákos

Chili-imádók, figyelem!

nagy színes paprikát – a piros, zöld, sárga, kaliforniai paprika (pritamin) szerintem kicsi a művelethez. Vágd ke�é, magozd ki, sózd meg. Ezután paprikánként számolj 3-4 szem koktélparadicsommal – szerintem, ha a normális nagyot feldarabolod, ugyanúgy megteszi. Végy többféle chilipaprikát (szerintem ez is megoldható egyfélével, vagy többféle csípőspaprikával), és szeleteld föl, majd helyezd a paradicsom mellé. Ezután a salátaszerű keveréket sózd, borsozd meg. Kézzel keverd össze, majd töltsd a félbevágo� paprikákba. Tegyél rájuk egy csík szalonnát (azt a vékonyszeletelt bacon fajtát), rakd bele egy tepsibe. Fedd le alufóliával, és süsd puhára (10-15 perc kb.) Utána vedd le róla az alufóliát, és pirítsd meg. Akkor lesz jó, ha a paprika is körülbelül keményre sül. Utána kiveszed, és egy ilyen töltö� paprika-

csodát tégy egy szelet pirítósra. Szurkáld ki a paprikát óvatosan (tehát a kenyeret nem kell legyilkolni), hogy a benne felgyűlt lé átitassa a pirítóst! Mennyeien hangzik! Tudtátok egyébként, hogy hányféle chilipaprika van a világon? Rengeteg… Én is csak párat említenék: Capsicum annuum csoportba tartozik a Jalapeno, Serrano, és a kisméretű, vékony paprikákat növesztő bokor, a Piquin paprika is. Utóbbi a legkisebb chilipaprika faj. A Capsicum frutescens csoportban van a klasszikus hegyes piros chilipaprika, és ennek sárga, lila, zöld változata (ez a Cayenne-i paprika). Ide tartozik a Tabasco paprika is. Végül megemlíteném még a Capsicum chinense csoportba tartozó, Habanero néven futó chiliket is, melyek mérete és íze is igen változatos. Csicseriborsó

Sziasztok! A minap láttam egy nagyon jó Jamie Oliver főzőcske akciót, és gondoltam megosztom Veletek is. Ígéretesnek tűnik, főleg, hogy én is kapszaicin-függő vagyok. A recept a következő: először végy két szép

Chili-vili a kínálat

37. félévfolyam 9. szám 2008. november 12.

F���: F����� Á���

Idén ősszel új hely nyílt a Nagymező utca 38-as szám ala�. Annak ellenére, hogy az elmúlt pár évben tradicionális szórakozóhelyek zárták be kapuikat a belvárosban, szerencsénkre új hajtások is megjelentek fővárosunk kiszáradni látszó underground-törzsén.

Cooltér & Négyeshatos

In memoriam Bálint Ágnes 1922. október 23. – 2008. október 24. „Alig hogy megtanultam írni, már rendszeresen írtam meséket. Első mesém, amely 12 éves koromban megjelent, a Miért nő� ormánya az elefántnak? címet viselte. Első meseregényemet saját rajzaimmal 14 éves koromban folytatásokban hozta a Magyar Úriasszonyok lapja. Ez volt a Fánni a modern tündér.” Mivel is mással kezdhetném a megemlékezést Bálint Ágnesről, generációk meseírójáról, mint egy tőle származó idézettel, amiből m e g t u d h a t j u k , h o g y h o g ya n k e z d ő d ö t t e g y o l ya n m e s é s pályafutás, amely mindannyiunk, sőt még szüleink i�úságát is keresztül fonta. Csak úgy tolulnak fel az ember szívében a gyermekkori emlékek, amelyek az általa megteremtett karakterekhez kapcsolódnak. Bárcsak a meseírók örökké élnének, újra és újra elkalauzolnának minket a valódi mese birodalmába, é s n e m c s a k z s e b s z ö r n ye k é s teletubicák csiszolgatnák ráspollyal az oly érzékeny gyermeki énünket. Természetesen kerek 86 esztendő is elég ahhoz, hogy egy páratlan életmű szülessen és ehhez „elég” teremteni néhány olyan figurát, amelyeknek izgalmas kalandjai mindig időszerűek, és amin a jövő generációi is felcseperedhetnek. Mesekönyvek, regények, rajzfilmek, hangjátékok, és gyermekeknek szóló tévéműsorok készítése töltö�e be Bálint Ágnes mindennapjait és eredménye a mi estéinket. A legkisebbek szívéhez talán Mazsola és Tádé találta meg az utat leghamarabb, de ha belegondolunk egy-egy Frakk vagy Kukori és Kotkoda (automatikusan hozzá is tesszük, hogy „tojásból lesz a csoda!”) epizód adásakor a szüleink még ma is odakuporodnak mellénk a tévé elé. Sőt, ezek a mesealakok annyira időtállóak, hogy nagy multik is előszerete�el alkalmazzák őket reklámaikban, nem csekély sikerrel. Kitartó és zseniális munkáival, illetve néhány kollégájával (Rockenbauer Pál, Kelemen Endre, Tarbay Ede) karöltve alapozta meg a

hazai gyermek és i�úsági televíziózás alapjait. Ő teremte�e meg a Tévé Maci kedves alakját is – amely nélkül nem is lenne az igazi az Esti mese, akármi is következzen benne – s a Cicavízió monoszkópját is. Az én kedvencem a Vízipókcsodapók rajzfilmsorozat volt (már akkor szerettem a természetet, talán ehhez ezek a mesefilmek is nagymértékben hozzájárultak), amelynek Bálint Ágnes a dramaturgja volt, de érdekes még, hogy az első környezetvédelmi ifjúsági műsor életre hívása is (Kuckó) az ő nevével fémjelezhető. Emlékezzünk az írónőre szeretettel, és adózzunk azzal munkásságának hogy megmutatjuk a jövőben gyermekeinknek is ezeket a felejthetetlen karaktereket és kalandjaikat! Lede

13

Ez egyszerűen Szemétség! – 2.

A lent ácsorgó tömegből egy csuromvizes suhanc próbált felsurranni a hátsó ajtón, ám a SOFŐR idejében reagált, s a suttyó lábát a kemény ajtólemezek máris satuba szoríto�ák. A srác visíto�, nyüszíte�, és a végén sikerült kihúznia a lábát a kelepcéből. Tehetetlenül kullogott vissza a morózus hangulatú tömeghez. Az emberek kezdtek zúgolódni. A SOFŐR kinézett egy kopasz alakra, kinek tar kobakján könnyed táncot lejte�ek az esőcseppek. A férfi az öklével püfölte az elülső ajtót annak reményében, hogy az kinyílik. A SOFŐR csak elmosolyodott. Tomboljon csak, mást úgyse tehet. A kis közjáték után újra az olvasásnak szentelhette minden idejét. De mégsem! Azt hi�e, rosszul lát. Ilyen még nem fordult elő vele tizenöt éves munkássága során. Csak most ve�e észre, hogy nincs egyedül a buszon! Egy gimnazista korú srác ült az egyik sarokban és épp valami könyvet bújt. Azért nem ve�e észre, mert a fiú eddig csendben volt, neki meg mással kellett törődnie? Igen … Ám tovább nem tűrheti ezt a pimaszságot. Megfordult és odaszólt a srácnak. – Hé kölyök! Végállomás! Leszállás! Ez már az 57-es járat! – Tudom én azt – jelente�e ki a srác blazírt képpel. – De ezzel a jára�al megyek tovább. Tudja, a 75-ös járatnál van az iskolám, az 57-es meg hazavisz. Így megspórolom az átszállást. – Nem úgy van az, kisfiam! A szabályzat azt mondja ki, hogy mindenkinek le kell szállnia a végállomáson! – Ha menetjeggyel utazo�, és így teljesen természetes, hogy a következő járatra meg kell váltania az újabb jegyet. De nekem bérletem van, s ily mód tökéletesen mindegy, hogy a buszon maradok-e, vagy leszállok, hogy aztán újra visszaszálljak. Ugyanis, ahogy azt már kifejtettem, ezzel a busszal szándékozom tovább utazni. Folytatása következik. Magyar Tibor

14

Mozizóna

Ejtőernyő nélkül Vannak filmek, amiket csak a látvány mia� érdemes megnézni. Ilyen volt például Tarsem Singh A Sejtje, ami így utólag visszanézve csak átlagos thriller egy sorozatgyilkos agyának titkos zugairól, de a felejthetetlen látvány bevéste a filmszeretők agytekervényeibe.

F���: ����.��

Zuhanás

kép

A rendező új filmjében, a Zuhanásban is bizonyságát adta fantasztikus vizuális fantáziájának. De vajon elég-e a látvány egy jó filmhez? A Zuhanás feltétlenül jobb, mint a Jennifer Lopez főszereplésével készült agykurkászós-rémisztgetős thriller, de szelídebb a műfaj is; inkább mesére hajaz. Bár ezúttal sem feltétlenül 18 éven aluliak a célközönség (nincs perverz sorozatgyilkosunk), de a mesevilág két személy közös fantáziájának összegzéséből áll össze – bár az egyikük egy kislány, a másikuk s ú l yo s a n h a l á l vá g yó f e l n ő t t . Természetesen az erősebb, felnő�ebb akarat irányítja a történetet, amin a kórházban fekvő Roy mesél az ágya szélén ücsörgő csöppségnek. Az ő sötét fantáziája irányítja a főhősöket: a Kék Rablót, az Indust,

a Robbantómestert, a Misztikust, a Volt Rabszolgát és Charles Darwint. Az ártatlan gyerek a kórházban, akit ráadásul még gonosz módon manipulálnak is, hálás téma, de azért két órát csak erőlködve lehet kihozni belőle – a Zuhanásban azonban ez csak a háttér, a lényeg a pompás látvány. Ami miatt mégis sokkal jobb film, mint A Sejt volt, az a főszereplőnő személye. Tarsem előző mozija Jennifer Lopez köré épült, a mostani viszont a kislányon, Catinca Untarun fordul meg – és nélküle nem emelkedne ki a színesszagos értelmetlenségek közül. A foghíjas, nyolcéves román kislány olyan fantasztikus módon visz életet a moziba, amilyet gyerekszínésztől csak nagyon ritkán láthatunk. Lehet, hogy a rendező hozta mindig olyan helyzetbe, amit a film megkövetelt,

és ezek a kislány természetes reakciói, de az is lehet, hogy ő lesz a 21. század legjobb színésznője – végül is mindegy. A lényeg, hogy mindent el tudunk hinni neki: amikor sír, nem lehet nem vele sírni, amikor bántják, a néző a karfát szorítja, mert elhiszi, hogy valóság amit lát, és amikor lelkendezve mesél, akkor tudjuk, hogy o�hon is így mesélné a szüleinek. Az ő gyöngyfogai, természetessége és kedvessége nélkül a Zuhanás minden látványossága, a valóságban is létező fantasztikus „díszletei” ellenére csak monokróm tucatfilm lenne. P.B.

Immigrants – Jóska menni Amerika

Közben álmodoznak, no meg persze rengeteget isznak, és mindig történik velük valami érdekes vagy vicces. Legalábbis a forgatókönyv szerint az a rengeteg belezsúfolt nemzetiségi vicc biztosan humoros, vagy legalább izgalmas kell legyen. Sajnos azonban a megfilmesített viccek a legritkább esetben sülnek el olyan jól, mintha egy-két pohár sör melle�, társaságban mesélnénk őket – ez már a Szeszélyes évszakok óta triviális axióma. Sem eredetinek, sem túlságosan poénosnak nem nevezhető ugyanis, hogy a szereplők egy nagy rakás összedobált sztereotípiából állnak. Persze lehet benne egy kis irónia, görbe tükröt tartanak ezzel az előítéletekkel teli „befogadó” társadalomnak, de ez még nem elég egy jó rajzfilmhez. Kellett volna például történet is – ezek a rövid, alig-alig összefüggő

epizódok tényleg egy vicchalmazt adnak csak ki, kerek filmsztorit nem. Ráadásul még túlságosan pörgősre is vágták, szegény szinkronszínészek sem tudják elhadarni a mondataikat – arra pedig végképp nincs idő, hogy a nézőnek is leessen a tantusz. Szerencsére akadnak telitalálatos percek is, amiken nem lehetett nem nevetni, és sokszor magunkra ismerhetünk – de végül is pont erről szólnak a sztereotípiák. Ez azonban így, azzal a mondanivalóval együ�, hogy „bevándorlónak lenni sokkal bulisabb, mint sótlan, egészségmániás kaliforniainak, és a magyarok/oroszok a piát is jobban bírják” kevés, mint mackósajtban a brummogás... P.B.

A magyarok már réges-rég beépültek Hollywoodba, ez köztudo�. Mostanában például a rajzfilmes Csupó Gábor kaszált ott nagyokat a Simpson családdal és a Fecsegő tipegőkkel, de élőszereplős filmje, a Híd Terabithia földjére című fantasykamaszfilm is egy nézhető alkotás volt, szóval nem hozott szégyent ezzel sem a szülőhazára. Legújabb filmje, az animációs és bevándorlós gyökerekhez visszanyúló Immigrants – Jóska menni Amerika azonban csúnya melléfogás. A két borzalmas akcentussal beszélő lúzer főhős, az orosz Vlad és a magyar Jóska a többi bevándorló haverjukkal együtt alkalmi feketemunkákból tengetik napjaikat.

37. félévfolyam 9. szám 2008. november 12.

ZUHANÁS – THE FALL (����., indiaiangol-amerikai, ��� perc). Rendezte: Tarsem Singh. Szereplők: Catinca Untaru, Justine Waddell, Lee Pace, Kim Uylenbroek.

IMMIGRANTS (L.A. DOLCE VITA) (����., amerikai-magyar, a) �� perc, b) �� perc, c) �� perc). Rendezte: Csupó Gábor

Belszíni fejtés

Ikrek A szünet után remélem Mindenki újult erővel lát neki az év további részének, és természetesen a heti rejtvény megfejtésének. Ezúttal egy Ikrek nevű feladvány kitöltése vár rád. Az ábrába írandó szavakhoz adok meghatározásokat, de ezeket összekevertem, így neked kell eldöntened, melyik megjelölés melyik ábrára vonatkozik. Ha jól fejted meg a rejtvényeket, akkor a zárójelben lévő számmal jelzett négyzetekbe kerülő betűket ö s s z e o l va s va a z a l á b b i v i c c csattanóját kapod. Az anyós a vejének: – Fiam, én nem tudnék élni nélküled! – ...! Vízszintes: 1 . H a l f é l e - b á j . 7 . Ó va ... (figyelmezteti) – alapja. 8. Szívének része! – 365 napja. 10. Azonos betűk – helyhatározó. 11. Matematikai fogalom – gyümölccsel teszi. 13. Emésztőfolyadéka – Prága egyik kerülete. 15. Szem része! – Hollandia autójele. 16. Izrael autójele – bűnösrész! 17. Régi mértékegység – lantán. 19. Egyféleképpen keresztülmegyek – ajtón bevivé. 22. Életét elveszi – indítéka. 23. Tagadószó – valamint. 24. A házában – akkumulátor. 25. Egyiptom, Svédország autójele – máj termeli. Függőleges: 1. Ajtón túl - szükséges. 2. Elé (régiesen) – nem annyit. 3. Sáv határai! – páratlanul látó! 4. Lítium, alumínium – kabát. 5. Girhes része! – édesség. 6. Hibázása – jó érzéssel bíró. 9. Folyadék – létezik. 12. Táncféle – nem tegezi. 14. Bűvész teszi – fáradt. 18. Névelő – igekötő. 20. Férfinév becézve – feladó része! 21. Szakít – hirtelen kiönt. A megfejtést a megjelenést követő héten szerdán 12 óráig várom e-mailen (kulszini@ludens .elte.hu).

1

{5}

2

3

4

7

{2}

10

{6}

13

x

x

11

16

x

19 {14}

17

1

{15} {11}

2

3

x

7 {24}

x {18}

x

13

{19}

14

x

11 {28}

16

x

19 {9}

{25} x

x

15

18

x

21 {21} x

23

5 {27}

x

8

9 {7}

17 {8}

x

15

18

x {16}

22 {17}

{26} {3}

x

{1}

{2}

{3}

{4}

{5}

{6}

{8}

{9}

{10}

{11}

{12}

{13}

{14}

{15}

{16}

{17}

{18}

{19}

{25}

{26}

{27}

{28}

A 6. számban megjelent vicc csa�anója: A divatboltban reggel várják a szőke eladónőt, de már elég sokat késik, ezért felhívják. –Nem jö�él dolgozni, mi történt? Hol vagy? – Jaj, ne is kérdezd, ahogy munkába indultam, történt egy szörnyű baleset a házunk elő�! – És?

6

12

20

24 {22}

15

25

4

10

9

{12}

22

24 {23}

8

6 {13}

{20}

20 x

x

12

14 {1}

x

5

21

x

{10}

23

25

{4}

{7}

{20}

{21}

{22}

{23}

{24}

– Még szerencse, hogy eszembe juto�, amit a nővérképzőben taníto�ak. – Mit csináltál? – Gyorsan leültem, és a térdem közé hajto�am a fejem, nehogy elájuljak. Csokit kaphatnak a Haliban: - Kramarics Áron - Katona Róbert - Nagy Lilla

Csilla

16

Happy End?

Zászlóshajó – Álomhajó? Az egyik kedvenc kifejezésem, amit hallottam egyetemi éveim során, hogy az Eötvös Loránd Tu d o m á n ye g ye t e m a m a g ya r felsőoktatás zászlóshajója. Nagyon s z é p g o n d o l a t é s n a g yo n j ó l megmutatja a zászlóshajó kifejezés, hogy az ELTE az az egyetem Magyarországon, ami a többi intézmény elő� halad és mutatja a többieknek a jövőbe vezető utat. Ez biztos így volt nagyon sokáig, hiszen az ELTE a legpatinásabb, a l e g n a g yo b b , a l e g n a g yo b b tudásbázissal rendelkező intézmény kis hazánkban. De biztos, hogy most is mi haladunk legelöl? Lehet, hogy az utóbbi időben a széljárás kicsit megváltozo� körülö�ünk. Ez először akkor jutott eszembe, amikor Korda György művész úr a 2007-es Gólyabálunkon a TTK dékáni tanácstermében megkérdezte, hogy akkor az ELTE melyik kara is a Műegyetemnek? Nehéz dolog egy lassan négyszáz éves egyetemen nem gondolni a múltra, hiszen a múltra büszkének kell lennünk. A hosszú évek alatt kialakult tradíciókat ápolni kell, hiszen ezek (is) teszik különlegessé az ELTE-t, ezért is különleges érzés ELTE-s hallgatónak lenni. De a múltból nem élni kell, hanem a hagyományokra építkezve fejlődni, továbbfejlődni. 1635-ös megalapítása óta, abból a 373 évből az ELTE a naptár szerint nyolc évet már a XXI. században töltött el. De biztos, hogy a XXI. században? Igenis szüksége van az egyetemnek modern szolgáltató s z e r v e z e t e k r e , s z ü k s é g e va n XXI. századi PR tevékenységre és kommunikációra, szükség va n a p r o j e k t s z e r ű s z e m l é l e t meghonosodására, hosszú távú fejlesztési stratégiákra. Szükség van a környezettudatos gondolkodásmód terjesztésére, szükség van Alumni rendszerre, E LT E - s k ö z ö s s é g é p í t é s r e , é s szükség van a külügyi kapcsolatok

37. félévfolyam 9. szám 2008. november 12.

E L T E

erőteljes fejlesztésére. A XXI. század egyik fő jelszava a fenntarthatóság lesz, sokaknak ez a kifejezés csak a környezetvédelmet jelenti, de ennek a szónak a valóságban sokkal többet kell jelentenie... És mikor érünk el eredményt? Talán majd akkor, ha minden ELTE-s elfelejti az egyetemmel k apcsolat b an azt a r é g i s z é p mondást, hogy „Jó bornak nem kell cégér ”, ha majd János bácsi az örménykúti pusztán is tudja, hogy az ELTE az egy egyetem, és ha majd körülnézhetünk nem csak hazánkban, hanem Kelet-KözépEurópában és nyugodt szívvel jelenthetjük ki, az ELTE-ről, hogy zászlóshajó. Nyilván egy nagy egyetemen lassan mennek a változások, és több kezdeményezés már el is indult a fentiekből, de sokszor nem is szervezeti átalakításra, vagy soksok millió forintra lenne szükség, hanem csak egy kis tenni akarásra, odafigyelésre, és ami nagyon fontos - szemléletbeli változásra. És ki tud ezért tenni? Az egyetem vezetése, Magyarország legkiválóbb kutatói – oktatóink, a Hallgatói Önkormányzat és természetesen a legtöbbet Ti, az ELTE hallgatói. Tanulással, tenni akarással, vagy akár csak egy kis kedvességgel, jó szándékkal. Higgyétek el, ahhoz, hogy a változások elinduljanak minden l e h e t ő s é g a d o t t a z E LT E - n , Magyarország legkiválóbb egyetemén. De vigyáznunk kell, mert ha nem indul el ez a folyamat, akkor lehet, hogy az a bizonyos zászlóshajó kifejezés rövid időn belül elfelejtődik, okafogyottá válik, még azok között is, akik hi�ek benne. Évek múlva akkor jut majd eszünkbe, amikor hajnalban egy egyetemi rendezvényen megszólal az Álomhajó című szám. Egy picit majd elmosolyodhatunk, eszünkbe juthat a zászlóshajó szó, és elgondolkodhatunk, hogy milyen jól harmonizál a két kifejezés egymással és milyen könnyen válhat egy Zászlóshajó Álomhajóvá... Jancsó Tamás TTK HÖK elnök