Test Název: test 30 minut Otázek: 30 Možnost opakovat test: Ne. Login: sotova :

TRIO eLearning

Test Název:

test

30 minut

Otázek: 30

Možnost opakovat test: Ne

"!#$%&'

30

Informace o studentovi Jméno: RNDr. Jarmila ŠOTOVÁ Ph.D.

)(*,+-!"- 021 #3!

Skupina: DMBR0510

Login: sotova

'./"!-

02.06.2005 12:36

Stav: [IMAGE]

02.06.2005 12:44

4 (!56#3! 160.216.101.176

160.216.101.176

Body Otázka

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Celkem

Body

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

1

29

Test byl vyhodnocen: 02.06.2005 12:48

7 # (/89:<;=(%"#(/> ? /@2!%3#/-A!B+-! 7 #"(/CD9:E; vypracovaná FGIH'F'J,KL OP Q R TSVU UWYX2WYX2O[ZY\ ]3WX2Q^_]P `8O[Xa] b"c d=egf c P b Q [x] [x] M N N N M N N N "UN WX2UN dW \ bcTZ\ ] @a%N @2hN 6ij%>6 'A/n*_op/-A#35 [] [] 3q3#35@2h6.'A#"5!r[@a(*%.#3st2!%'A!%> 1 'A"!q/nuAvw5> 1 2@ 3w!#3. [ ] [ ] k !"(5-pr6@2h='@a(*%5q@2"5wq(ta(!r6w3-A#3@2>xoA/mA#5 k B S

[] []

Body za tuto otázku: 1 z 1

7 #3(/89Iy6;=(%#3(/> Jaké jsou možnosti asynchronní on−line komunikace?

Generated by BARBORKA Libor Holub, Radoslav Fasuga

−1−

2 Jun 2005 12:48

TRIO eLearning

B

S

7 #3(/89Iy[;

[]

[]

chat, videokonference

[]

[]

videokonference, diskusní board

[x]

[x]

[]

[]

e−mail, diskusní board e−mail, chat

vypracovaná FGIH'F'J,KL


7 3# (/89E; (%#3(/> /_p!C5>5 +-!3C%mA#@a$.q!8w"#!@a3&[5 3i B

S

[]

[]

[]

[]

[]

[]

7 3# (/89E; vypracovaná FGIH'F'J,KL #moA#vnI'op#.6; k 7 ; =@2("*); i ; 0 #!"@2!# #moA#vn I'op#.6 ; =@2("*); i ; 0 #!"@2!#; k 7 @2(*3); i ; =#3-oA#3vn I'oA#3.[ ; k 7 ; 0 #!"@2!# X2UZYX2 ZX c ]3OW ! # f "wS $ X2 X M N N N

[x] [x]


7 #"(/CD9&%[; (%#("/> Popisný sloupec zpravidla obsahuje B

S

7 #3(/89&%[;

[]

[]

pojmy k zapamatování.

[]

[]

[x]

[x]

[]

[]

U\ d[O6\ ^ X2'8\ Xa(X ) N N


kontrolní otázky a úkoly. literaturu.


7 3# (/CD9&*[; (%#"(/> + /@a#/8(5.6@2%/@a% +m!%#/>6@26@2(5I+x%-p#3*[5(%v"556

−2−

2 Jun 2005 12:48

TRIO eLearning

B

S

7 #(/89&*6;

[x]

[x]

NCDiV v Praze

[]

[]

[]

[]

[]

[]

vypracovaná FGIH'F'J,K"L

#.% +-xA#3t2!%mA/ ji ta ? ? 5 1 @a(! #.% +-xA#3t2!%mA/ j i ta 5 $! @aq

CSVŠ v Praze Body za tuto otázku: 1 z 1

7 3# (/89[; (%#3(/> 1 @2'A#3@p#@2"/>E+m!C56#moA#vrq*6%-p#3q*[#3!#!"q*[5!@a#3/v8@2(%v"!6Cy6A#3 I/#3!@2nuA!8(.I+m +m/ B

S

7 #3(/89[;

[]

[]

hlavní a vedlejší sloupec.

[]

[]

široký a úzký sloupec.

[x]

[x]

[]

[]

hlavní a popisný sloupec. pravý a levý sloupec.



7 # (/89 6;=(%"#(/> ij>$!@2#3!C("/% @25v A!t2("!nC%3!85r5I+-! 7 #3(/89 [;


B

S

[x]

[x]

[]

[]

off−line CBT, WBT, LMS off−line CBT, LMS, WBT

[]

[]

LMS, off−line CBT, WBT

[]

[]

WBT, off−line CBT, LMS Body za tuto otázku: 1 z 1

7 #(/89<;=(%"#(/> Který výrok je platný?


−3−

2 Jun 2005 12:48

TRIO eLearning

B

S

7 #"(/CD9E;


[ ] [ ] Tutor nevykonává pedagogicko−psychologické poradenství. .#3@D+-!B+-!%3rs(@2'A#3t2!%/5#3!!" 32@awq/6%n8@2$!"w#3q!9 [] [] X 8\ ^ U\ 8W8WX P Q3bQ^_U "' P ZQ^ Q3W^ ^ ) [x] [x] .#3N @D+-!8N 5[$!(@a'A#ta!%s/" %%!M s/#3/#M .=A!p5rN wxN A#3.%.IN +-3q-9 [] [] Body za tuto otázku: 1 z 1

7 #(/89 6;=(%"#(/> Úkolem tutora není B

S

[]

[]

[x]

[x]

[]

[]

[]

[]

7 # "(/CD9 [; vypracovaná FGIH'F'J,KL 5nDA#@2!(!"xA!#3/C*%#3# +-! +-q"*[@2&$v"* "RO )U OX QW"X2\ Q *N%#3#N /53M #3._A#3.% +mq*6w#3!@23& *%#3#xA"w'A#3#n8@2q"!CuA%v35#5r'A!"%/>_A#3.%.I+-3q Body za tuto otázku: 1 z 1

7 # (/89: 6;=(%"#(/> i /@a!%#3sta(!xp#.% +mq*6@2h@aw&I/#3!@2n8$.%.[.'A/.#3!5>6%-p# a@2w.6!$ /w$3q%mA#8@2!"(! 2@aw>6w.'A$r#t2!"% ! 7 # "(/CD9: [; vypracovaná FGIH'F'J,KL ta!*!"%_A#3.% +mq*6#!#3&[(@aq5rq*65[!;)3!@ah5ns@2'p#t2!"% I5!#3vC"%@2!A> . It2mA#.5n*<+-n8C*!p [ ] [ ] @a#3 p##3.#xA#ta!%-A/8%-p#3*[5("%v55>'p/noA/3> [] [] '"c)]3P \ ^ ]3X2 QWOP d6 \ b"c Xa )8 TP UWXaO ) " )Q3bc WYX P U Q3bc [x] [x] XMa (X N M N NM N N q"!/6#3/&[(uA3. $>_p#t2!%mA/8%-A#33*[5(%v35 B S

[] []



−4−

2 Jun 2005 12:48

TRIO eLearning

7 #(/89::<;=(%"#(/> Akreditace studijního pragramu je B

S

[] []

7 # (/89::<; vypracovaná FGIH'F'J,K"L .(3#'A#3%/%.6_p#.%.65[("*@23

[ ] [ ] komplexní a podrobný plán vysokoškolského studijního programu [x] [x] uznání platnosti studijního programu a vydání souhlasu s jeho realizací [ ] [ ] vydání dokladu o právní platnosti vysokoškolského studia Body za tuto otázku: 1 z 1

7 #3(/CD9:Iy[; (%#"(/> #3!@2 2@28*%q! +-!8t25(%v35%'Av3rq*6!,+-p#v,+m.5 7 #"(/CD9:Iy[; vypracovaná FGIH'F'J,KL A#3*%q! 'AvoA'p# +-!"%#35rq*_p#.%.I+mq3q*[5!ta!,+-v8$v*!s#3.#@23.'9 [] [] %q!("w/. I!$ +m!C!,+3+-!%%.'oYoA-9 [] [] %q!$%5q"xA#.3q I@a# !8w*!snv8t28(/5 *%#3#3!%58w*!"s5v#-oA 'A#ta'A.(5 /3.'9 [] [] Q3W^

8W] )Qc P b Q \ P 8c P) XaUX2"]d P 'P WXaUW ] c \ ] O [x] [x] OW 8P) U N 8X N b N d] U dN ] W N ] ) M N M N N N N N N M N B S


7 # (/89:<;=(%" #3(/> + /[6i @2(3-oA.I+m!8#># 2@aw>=A#.% +-q"*[@2h@aw&


−5−

2 Jun 2005 12:48

TRIO eLearning

B

S

[x]

[x]

[]

[]

[]

[]

[]

[]

7 # (/89:<; vypracovaná FGIH'F'J KL " ) " )Q P UWXaO Q O UbcT\ ^ U Ob M@a!(! I%-A#38/w$5N " denní, dálková a kombinovaná

%! I%-A#38/w$35 Body za tuto otázku: 1 z 1

7 # (/89:&%6;=(%" #3(/> /B+-!8*"5@2!8#.#3@285[;)3! 2@awv B

S

[x] [x]

3i @2#3 #3@2%3 2@awv

7 #("/C9:&%6; vypracovaná FGIH'F'J KL \ ^ U3\)Ob"CW8WX P Xad[O P O6\ ^ N M N M N N

3i

U\ Ob8WX P X T O ^

[ ] [ ] poradenství

[ ] [ ] informování [] []

;)3!85>.5 Body za tuto otázku: 1 z 1

7 3# (/89:&*[; (%#3(/> /nB+IA.6(/"% 2@2>[!3!/#@aq/n"*[5(%v35 7 #(/89:&*6;


B

S

[x]

[x]

[]

[]

off−line x on−line asynchronní, synchronní on−line x off−line synchronní, asynchronní

[]

[]

synchronní x asynchronní on−line, off−line

[]

[]

asynchronní x synchronní on−line, off−line Body za tuto otázku: 1 z 1

7 # "(/CD9:[;=("%#("/> j[("/%5r$5>6#.#3@28#ta


−6−

2 Jun 2005 12:48

TRIO eLearning

7 # "(/CD9:[; vypracovaná FGIH'F'J,KL !m9 I/!#3xA%8w#3!@23&6@26%r[%. I5%6%[.#3@2&6w%.3.I/.%E+-! + [ ] [ ] ".#t2("@2q53-9 ] ) $ X2 X \ ^ ]Xa Q WYOP)O6^ OXaU] P O )6^ P ] P P O X [x] [x] ^ P ] M N N N N N \ P O N X M 'U "Ob O]U ) !N m9 1 M 0 N #3!@2!# I/wN 3!#xM A%8N #!@a3&[@26%r6w%. I/.%<+-! + ".#t2 B S

[] []

zpracovali. Body za tuto otázku: 1 z 1

7 #3(/89: 6;=(%#3(/> mA#3 2@2uA#.%3C!5*%8@2<+-!%3q!I/#3!t2 7 # "(/CD9: [; vypracovaná FGIH'F'J,KL q"*#v,+m%!uA#.%5"#x'q3!s(v#/5" a/qxp.$vvuA!p5.[!/q/. [ ] [ ] "'A#3 !"w*.6(!C("%@25#3q*6%&5%&_A#3.%5#@2!(!"v [] []

W WYbc UWO^ WX2OXa CWX P OX [x] [x] + A.6N 5>(@23NIM #55N " I!/N q/>6xA!"!'A/>[3vC5>#3 !" B S

[] []


7 3# (/89:E; (%#3(/> + "/[6i @2(3-oA.I+m!C#3>#6#>>=A#.% +-q"*[@2h@aw& B

S

[]

[]

[]

[]

[x] [x] []

[]

7 # "(/CD9:E; vypracovaná FGIH'F'J,KL %mA#3 I@a!(!8/w$35nuA#.% +-@2h@aw> $"/t A/n8Ch-p#!@ p/np#.% +m@2h@2"w> O\ O]3 'W \ ^ ORU3WX2"W\ CO6P \ X W\ 8WX P U Q RO^ d N N M N graduální a celoživotní studijní programy Body za tuto otázku: 1 z 1


−7−

2 Jun 2005 12:48

TRIO eLearning

7 # ("/C9: 6;=("%#("/> 1 3#/.@a(p.56@25n8t2%v8/ 7 # "(/CD9: [; vypracovaná FGIH'F'J,KL /65>'oA/3!.#@a&[8@2h3(3q*[@aq5/&6@2!"("*6#r. [] [] 5>'op/!#3.#@2&68@2h3(q"*[@2"q5/&6@2!3("*6#rw. [] [] \ ' Q\ O]U3X2d6 "c P UWXaO Qc P)"]ObQ3c P \)X O '"U O WXaU [x] [x] N P)"]ObQU3 )WYX2UX b N N O]3U OX N N6M N M M N /6@2"hq5n*[5("%v5q"N *6@2%./#. B S

[] []


7 #(/89Iy 6;=(%"#(/> (/3%s "%5/&s/[/@a!%#3qxA#3.% +-3*[@ah@2.[56%-A#3!$6/w$5"n a@2wv !#3t2 B S [] []

7 # "(/CD9Iy [; vypracovaná FGIH'F'J,KL %/3%>6[/53 23/q5>..I+mq3q*[(%5v"%rq*[(8.'A/.#3!5%mA#" a@2> studia

q"*@2/#3!@2mA#3/p#.% +m3#!@a#.@a>[8%-oA3q*=A#.% +-q"*[&q!/[@a_A#3.%!#> [] [] 5>!(!@a(A*.6/(.#3q!$=A.'A#ta!%v [] []

cT O[W] ` Q 8OP d P)U3WX2O Q P ]3 Q [x] [x] N N N N M N Body za tuto otázku: 1 z 1

7 # (/89Iy':<;=("%#(/> 3!s#.#@a3.[56@2&$v*.=A#3.%B+-!


−8−

2 Jun 2005 12:48

TRIO eLearning

7 # "(/CD9Iy':E; vypracovaná FGIH'F'J,KL WYX P U Q3bc U WXabcbc OO\ X2 O[ b"QbcT )O6WO^ WYX2OX2 QW\ OX 'c ]"P b" M \ Z\ dN O )b"cM N X2"^ QN bc U3bc ] Q N P QP Q N [x] [x] UM3 P UUP N ]3 )Q3bc P N X2O \ c O6W]"M P)\ N ^ WX P M U3O\ N U3X2M ^ N WXa^ "UO N M apod. @a!(!#3q!85rq*[("#/&65_A.5mAn" Ih3q/>[.#3t23%vnsB+-(>/5v8$!(q*>$n" B S

[] [] [] []

monologickém projevu tutora

@a!(!#3q!uA'A##3rq*[@aqxA#3.%!#&

[ ] [ ] slepá zkouška Body za tuto otázku: 1 z 1

7 #3(/89Iyy[; (%#3(/> Za odbornou kvalitu studijního textu odpovídá zejména B

S

7 #(/89Iyy6;

[]

[]

garant kurzu

[]

[]

manažer kurzu

[]

[]

tutor disciplíny

[x]

[x]

autor textu



7 #"(/C9Iy<;=("%#("/> Blended learning je B

S

[] []

7 # ("/C9Iy<; vypracovaná FGIH'F'J KL !3!/#@aq/n85(%v35(8wq 1 l$!(8t23I+-!/=A#3w 2;)3!u9

[ ] [ ] jiný výraz pro tutoriál. /$q!8;)3!C8a;)3! a@2w>6!3!/#@aq/n*65(%v35-9 [] [] \ ^ U3 )Ob"C ]O" )U3 R W Q ^ \ d ) [x] [x]

N

M

N

N



−9−

2 Jun 2005 12:48

TRIO eLearning

7 # "(/C9Iy%6;=("%#("/> j-p#5(%v"5 +m! 7 # "(/CD9Iy%[; vypracovaná FGIH'F'J,KL .#3!%3 2@2C3%53%.3(5n85r./>I/#!@a +m!C$!"(@2'A#3t2!%v8(@2'p#t2!"%/5 [ ] [ ] ."#!"! .#3!%3 2@2pw'A#3#n"*_A#3.% I/#3!@2nuAt23%.(!uA#.%.I+mq$!(B+-"/rq*/35 [ ] [ ] ("A*&65(%v"5q'A#3#3.q!8!$[5(%v"5#3!! ^ ]X2U3^ P U3] Q ^_O[WO^ WX2OXa c WX P)U3O \ X2 \ P U 8 P ]ObQ [x] [x] U3 WX2U3X b "W ) X N X 'U N N N NN /@a!A%!"M a@2N A#3.% I/#3!@285> %.I+m!8@25%!". A#xA#3.%!#&6C5>."5 [ ] [ ] 56%!"%q*6C5!"!@23q*[*%3q* B S


7 # (/89Iy*6;=(%" #3(/> 7 3%!=A.@a[5r!# B

S

[]

[]

[]

[]

[]

[]

[x]

[x]

7 # (/89Iy*6; vypracovaná FGIH'F'J,K"L A.6#ta!$n*6/!A#3.%.'9 rozsahu textu.

oA3t2/>[mAn*=A.q"!9

obtížnosti textu. Body za tuto otázku: 1 z 1

7 #"(/C9Iy6;=("%#("/> Cíle kapitoly vymezují


− 10 −

2 Jun 2005 12:48

TRIO eLearning

B S

7 #("/C9Iy6;

vypracovaná FGIH'F'J

KL

[x] [x] znalosti a dovednosti, které bude studující po prostudování kapitoly ovládat. %@a.!.[3#3!@2#3.@2.'9 [] [] [] [] [] []

@a'A##!"#.'9 %$.6#t2!"$.[/!uA#.%3.'9


7 # "(/CD9Iy [; (%#("/> 0 />[56%-A#33q*_A#3.% +mq*6#!#3!q*<+IA.6%!235>E+m/ B S [] [] [] []

7 # "(/CD9Iy [; vypracovaná FGIH'F'J,KL ("!@26!,+-"A#v +IoAq*>$>6t2'A#3!#&'9 $@a(/>6.wmA#vn85[mAn A3.q@26%@2!h5"xA#.%.I+mq3q*[ta@2n studiu.

[ ] [ ] diagramy ukazující explicitní spojení mezi ideami. ^_O] 8 U ]3 QWd^ ]d `QO 8[P U3WX2O Qb"c X2(Xabc [x] [x] ^_X P U3b\ bc \ N 6X2( X )

N

M

OP) O Q M N M N


7 #"(/C9Iy <;=("%#("/> Tutor je B S [] [] [x] [ ] [] []

7 # "(/CD9Iy E; vypracovaná FGIH'F'J,KL p!q"v85>'oA/!r6@2q"5/I/#!"@2r6%h'A#3/.I+m!C5v%'A#8%5!%'A#3 p#.%.I+mq3q * 'A#3-A!"w. 2@2.'9 !#%3q/r6(@2'A#3t2!%/5#3!%-p#3*_A#3.%88*%##3!@2&$v "rq*[5r'A3!%/& @aq53/ I/#!@ar[($!"(!.I+-!8@2h"(q" 8@2!"3(q%-p#3*_p#.%8=A#@aq! administrativní,

a provází studujícího po [ ] [x] b"pracovník, ] P který WX P UO6seP Ozabývá

"c \ studijním U poradenstvím R"O^

N

N

N

M N



− 11 −

2 Jun 2005 12:48

TRIO eLearning

7 3# (/89Iy[; (%#3(/> ? .#3@p#.% +-*6#!#3.[@a'A#ta!%q#35 1 @2&5%q"!A#3.%! 7 #"(/CD9Iy[; vypracovaná FGIH'F'J,KL C

6 O P ]3`UX OW`" O)Q Q^ X P Ub\ ^ bC 'P [P ]`"UX [x] [x] M N N M N N M N N N6M vstupní informace ke studiu textu. p%v.I+m!C/35uA35C/3#3> I/#!@aC$>6wv3$r#xA#.%.I+mqxAq"*5>'A5v#3#m9 [] [] ta!%5uA@2"5nC%5v%xp#.%.I+-3qs@a[/#3@2.<+-!,+mq*=A#3.% +-3*[/@a/.'9 [] [] @a5vt2.I+m! -+-"/_A#3.%.I+-3qq*#3!#-9 B S

[] []


7 # "(/CD9 [;=("%#("/> 4 !,+mA#v +-3/5.6%%/#3q/.6w!#3%.[8#.#3@23!q*<+-! B

S

7 #(/89 6;

[]

[]

výklad

[x]

[x]

[]

[]

diskuse t2!%DoA/

[]

[]


dialog Body za tuto otázku: 1 z 1


− 12 −

2 Jun 2005 12:48

Test Název: test 30 minut Otázek: 30 Možnost opakovat test: Ne. Login: sotova :

Recommend Documents