PENERAPAN METODE CONTEXTUAL LABORATORY DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS X SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS
TESIS
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program Studi Pendidikan Fisika
OLEH : Irfan Ansori NIM. 1302643
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA SEKOLAH PASCASARJANA Irfan Ansori, 2015 PENERAPAN METODE CONTEXTUAL LABORATORY DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS X SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG 2015 LEMBAR PENGESAHAN TESIS
PENERAPAN METODE CONTEXTUAL LABORATORY DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS X SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS
Oleh: Irfan Ansori NIM. 1302643
DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH:
Pembimbing,
Dadi Rusdiana, DR.,M,Si NIP. 196810151994031002
Mengetahui, Ketua Program Studi Pendidikan Fisika Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia Irfan Ansori, 2015 PENERAPAN METODE CONTEXTUAL LABORATORY DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS X SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Dadi Rusdiana, DR.,M,Si NIP. 196810151994031002
Irfan Ansori, 2015 PENERAPAN METODE CONTEXTUAL LABORATORY DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS X SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PENERAPAN METODE CONTEXTUAL LABORATORY DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS X SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS
Oleh Irfan Ansori
S.Pd Universitas Pendidikan Indonesia, 2012
Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Program Studi Pendidikan Fisika
© Irfan Ansori 2015 Universitas Pendidikan Indonesia Juli 2015
Hak Cipta dilindungi undang-undang. Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difotokopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
Irfan Ansori, 2015 PENERAPAN METODE CONTEXTUAL LABORATORY DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS X SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PERNYATAAN
Saya
menyatakan
bahwa
thesis
yang
berjudul
“PENERAPAN
METODE
CONTEXTUAL LABORATORY DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS X SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS”. Ini sepenuhnya karya sendiri, tidak ada bagian didalamnya yang merupakan plagiat dari karya orang lain dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung resiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.
Bandung, 10 Juli 2015 Yang membuat pernyataan,
Irfan Ansori
Irfan Ansori, 2015 PENERAPAN METODE CONTEXTUAL LABORATORY DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS X SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Allah SWT, atas nikmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan tesis ini. Shalawat serta salam semoga tercurah limpahkan kepada Nabi Muhammad SAW, keluarganya, sahabatnya, dan semoga sampai kepada kita sebagai pengikut ajaran agamanya, Amin. Tesis ini disusun dalam rangka memenuhi salah satu persyaratan untuk menyelesaikan program studi Magister di Jurusan Pendidikan Fisika Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia. Adapun judul tesis yang disusun adalah “Penerapan Metode Contextual Laboratory Dalam Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas X SMA Pada Pokok Bahasan Fluida Statis” Secara umum, tesis ini membahas tentang bagaimana peningkatan kemampuan memahami dan keterampilan proses sains siswa pada pokok bahasan Fluida Statis setelah diterapkan metode Contextual Laboratory, dilihat dari nilai pretest dan pottest. Dimana penelitian ini diharapkan menjadi salah satu rujukan untuk pembelajaran dikelas, serta untuk penelitian selanjutnya. Akhir kata, penulis berharap semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi semua pihak, bagi penulis khususnya dan bagi pembaca/peneliti pada umummnya.
Bandung, 20 Agustus 2015
Penulis
Irfan Ansori, 2015 PENERAPAN METODE CONTEXTUAL LABORATORY DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS X SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Irfan Ansori, 2015 PENERAPAN METODE CONTEXTUAL LABORATORY DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS X SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
