Tempat Pertemuan : Gedung CittaKalangen (terjadwal) : I Wayan Setem, S.Sn, M.Sn

PENDAHULUAN Matakuliah Penciptaan I pada Program Studi S-2 Penciptaan Seni adalah serentetan matakuliah praktik di studio (in door) yang membentuk kompetensi utama lulusan sebagai seorang seniman. Matakuliah ini untuk memberikan keterampilan teknik bagi mahasiswa dapat berkarya secara kreatif dan inovatif dibidang seni rupa. Matakuliah Penciptaan I memiliki 4 SKS bertolak dari metode latihan (driiil method) untuk memberikan keterampilan penguasaan pada tingkat kesulitan berskala rendah bagi mahasiswa, terus berlanjut secara berjenjang hingga metode sinektiks yang bermuara pada capaian kreatif inovartif dibidang seni rupa. Sudah barang tentu setiap metode yang digunakan dalam pembelajaran praktik Penciptaan I memiliki varian-varian (model) yang dikembangkan dosen sesuai dengan kondisi kelas (mahasiswa), karakter matakuliah, sarana dan prasarana, capaian kompetensi, dan faktor-faktor lain. Namun yang jelas apapun menjadi target dalam proses pembelajaran dalam matakuliah praktik Penciptaan I penemuan karakter pribadi dalam hal komposisi dan teknis berkarya tanpa mengurangi/mengabaikan ranah pembelajaran kognotif dan afektif. Untuk dapat menerapkan penilaian matakuliah Penciptaan I, diperlukan suatu model penilaian yang refresentatif, sehingga dapat menentukan nilai akhir pembelajaran matakuliah tersebut. Persoalan umum yang menjadi hambatan pelaksanaan penilaian matakuliah Penciptaan I adalah persoalan sistim evaluasi yang tepat dan standar.

1

KONTRAK PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot sks Semester Hari Pertemuan Tempat Pertemuan Pengampu MK

: Penciptaan I :: 4 SKS (3:1) : I (satu) : Kemis : Gedung CittaKalangen (terjadwal) : I Wayan Setem, S.Sn, M.Sn.

1. Manfaat Mata Kuliah Setelah menyelesaikan perkuliahan mahasiswa semester 1 Program Penciptaan Seni, Pascasarjana, Institut Seni Indonesia Denpasar mampu membuat membuat karya yang kreatif dan inovatif. 2. Deskripsi Mata Kuliah Ruang lingkup mata kuliah Penciptaan I membahas dan mempraktikkan berbagai hal terkait dengan berkarya seni rupa (Lukis, patung, kriya, fotografi), yaitu substsnsi Lukis, patung, kriya, fotografi dan perkembangan sejarahnya, pengetahuan bahan dan alat, teknik-teknik berkarya, membuat karya yang telah ditentukan. Dalam karya Penciptaan I yang mulai bekerja di studio (in door) dengan berbagai media serta teknik merupakan perwujudan untuk menemukan karakter pribadi. Kaitannya dengan kopetensi lulusan PPs yang telah ditetapkan, mata kuliah ini mendukung kompetensi lulusan sebagai langkah awal persiapan menjadi seniman. Dengan demikian mahasiswa dituntut untuk mengerti, memahami dan mendemontrasikan teknik dibidang seni rupa (lukis, patung, kriya dan fotografi) baik secara presisi, perspektif, komposisi, dan karakter, keseimbangan, dan proporsi. Di samping itu mampu mengapresiasi seni, memiliki wawasan dan mengerti isu-isu yang berkembang dibidang seni, dan mampu mengkomunikasikan hasil karya seni l kepada masyarakat luas. 3. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Standar kompetensi mata kuliah Penciptaan I adalah mahasiswa mampu membuat karya seni rupa, mengapresiasi dan mengkomunikasikannya. 4. Strategi Perkuliahan Strategi perkuliahan ini banyak menggunakan demontrasi dan diskusi. Perkuliahan dilaksanakan dengan tatap muka, demontrasi mengerjakan tugas-tugas karya seni, dan diskusi. Materi kuliah dan bahan bacaan wajib diiformasikan pada awal mulainya perkuliahan. Untuk menambah pemahaman materi kuliah, mahasiswa di berikan tugas tugas terstrurktur, tugas mandiri dan praktikum.

2

5. Materi Pokok Materi pokok terdiri atas berkarya seni lukis teknik melukis basah dengan cat akrilik yang bisa dipadukan dengan teknik kering (pensil pastel) dan tinta, membuat karya seni lukis memakai teknik basah (akrilik) dengan objek-objek alam yang telah ditentukan.

6. Bahan Bacaan Buku/bahan bacaan dalam perkuliahan ini adalah sebagai berikut: 1. Arsana, I Nyoman. (1983). Dasar-Dasar Melukis, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta. 2. Chomicky. Yar. G. (1989). Watercolor, Prentice-Hall. Inc. Englewood Cliffs, New Jersey. 3. Doemer, Max. (1989). The Materials of the Artist, Hart, Davis, MacGibbon, London. 4. Sidik, Fadjar. 1980. Desain Elementer, Sekolah Tinggi Seni Rupa Indonesia ASRI, Yogjakarta. 7. Tugas. Kerjakan tugas-tugas yang dibebankan dengan baik, disiplin dan bertanggungjawab secara mandiri. Hasil praktik akan diaksistensi satu minggu setelah tugas dibebankan untuk setiap tugas. 8. Kreteria dan Standar Penilaian Penilaian dilakukan berdasarkan penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, unjuk sikap, ujian praktik, dan peper dengan komponen sebagai berikut: Keaktifan di kelas : 10% Tugas paper : 10% Tugas mingguan : 20% UTS : 30% UAS : 30% Terkait dengan standar penilaian maka digunakan sistem Penilaian Acuan Patokan (PAP). Hasil evaluasi dikategorikan sebagai berikut : Angka Mutu (skala 0-10) 8,0 - 10,0 6,5 - 7,9 5,6 - 6,4 4,5 - 5,4 0,0 - 4,4

Angka Mutu (skala 0-4) 4 3 2 1 0

Huruf Mutu (Skala Kualitatif) A B C D E

9. Tata Tertib Siswa dan Dosen

3

1. Mahasiswa diwajibkan menggunakan pakaian yang pantas pada waktu mengikuti perkuliahan di kelas. 2. Mahasiswa tidak diperkenankan memakai sandal baik waktu mengikuti perkuliahan maupun pada waktu praktikum, atau menghadap dosen untuk bimbingan maupun konsultasi akademik. 3. Tidak diperkenakan melakukan keributan di kelas dalam bentuk apapun selama perkuliahan berlangsung, kecuali pada saat diskusi. 4. Mahasiswa wajib hadir minimal 75 % dari tatap muka. 5. Tidak ada ujian susulan untuk UTS dan UAS, kecuali dengan alasan jelas. 6. Hasil evaluasi mahasiswa wajib dikembalikan pada mahasiswa 2 minggu setelah ujian berakhir. 7. Protes nilai dilayani paling lama 1 minggu setelah nilai keluar 10. Jadwal Kuliah No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

16

Pokok Bahasan Budaya Kerja Metode-Metode Penciptaan Pengetahuan Bahan dan Alat Teknik-teknik berkarya Membuat karya dan presentasi karya Membuat karya dan presentasi karya Membuat karya dan presentasi karya Membuat karya dan presentasi karya Membuat karya dan presentasi karya Membuat karya dan presentasi karya Membuat karya dan presentasi karya Membuat karya dan presentasi karya Membuat karya dan presentasi karya Membuat karya dan presentasi karya Persiapan pameran (menentukan tempat, membuat proposal, menyiapkan kurasi, pemilihan karya dan pembuatan katalog) Pameran serta penilaian akhir.

Minggu Ke. I

Dosen I W Setem

II

I W Setem

III

I W Setem

IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV

IW IW IW IW IW IW IW IW IW IW IW IW

Setem Setem Setem Setem Setem Setem Setem Setem Setem Setem Setem Setem

XVI

I W Setem

11. Lain-lain

4

Apabila ada hal-hal yang diluar kesepakatan ini untuk perlu disepakati, dapat dibicarakan secara teknis pada saat setiap acara perkuliahan. Apabila ada perubahan isi kontrak perkuliahan, akan ada pemberitahuan terlebih dahulu. Kontrak perkuliahan ini dapat dilaksanakan, mulai dari disampaikan kesepakat-an ini. Pihak I Dosen Pengampu,

Pihak II a.n. Mahasiswa Semester I

( I Wayan Setem, S.Sn, M.Sn) (...............................................) NIP. 197209201999031001

NIM.

5

BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) MATA KULIAH STUDIO LUKIS I Mata Kuliah (MK) Kode MK/SKS Deskripsi Singkat

: PENCIPTAAN I : PSL 004 : Mata kuliah ini berisi materi pengertian tentang arah dan sasaran Penciptaan I yang difokuskan kepada pengolahan objek alam dengantidak mengesampingkan unsur-unsur seni rupa, seperti komposisis, bentu, teknik dll. Tujuan Instrusional Umum : Setelah menyelesaikan perkuliahan mahasiswa semester IV jurusan Seni Rupa Murni, Fakultas Seni Rupa dan Desain, ISI Denpasar mampu mengolah (mredesain) objek-objek alam yang telah ditentukan sebagai objek karya seni lukis dengan kreatifdan imajinatif. No

Pokok Bahasan

Tujuan TIK

1

Pendahuluan

Pemahaman (C2)

2

Budaya Kerja

Pemahaman (C2)

3

Metode-Metode Penciptaan

Pemahaman (C2)

4

5

6

Pengetahuan Bahan dan Alat

Sub Pokok Bahasan/Konsep - Substsnsi Menggambar

Estimasi Waktu 20 menit

- Etos kerja - Cara bertindak positif - Kreativitas - Langkah-langkah kreativitas - Ciri-ciri kreativitas

15 menit 15 menit

Penerapan (C3) - Berbagai macam alat untuk menggambar - Cara pemelihan alat alat menggambar - Cara pemeliharaan alat-alat menggambar - Berbagai macam bahan menggambar. Teknik-teknik Penerapan (C3) - Teknik kering melukis. - Teknik basah - Teknik batik - Teknik campuran Membuat karya seni Natulalisasi P-5/ - Cara memola lukis dengan objek Evaluasi C-6 - Cara menggunakan Pemandangan Sawah, alat dan bahan memakai teknik basah - Cara kerja awal (akrilik) pada media - Cara kerja lanjut kanvas - Cara kerja akhir - Cara finishing karya

Daftar Pustaka

15 menit 15 menit 15 menit 20 menit

1,2,3 dan4

20 menit 20 menit 20 menit

20 menit 20 menit 20 menit 20 menit 20 menit

1,2,3 dan 4

3 dan 4


6

7

- Cara memola - Cara menggunakan alat dan bahan - Cara kerja awal - Cara kerja lanjut - Cara kerja akhir - Cara finishing karya Membuat karya seni Natulalisasi P-5/ -Cara memola lukis dengan objek Evaluasi C-6 -Cara menggunakan Pemandangan Pantai, alat dan bahan memakai teknik basah -Cara kerja awal (akrilik) pada media -Cara kerja lanjut kanvas -Cara kerja akhir -Cara finishing karya

20 menit

3 dan 4

20 menit 20 menit 20 menit 20 menit 20 menit 20 menit

3 dan 4

9

Membuat karya seni Natulalisasi P-5/ lukis dengan objek Evaluasi C-6 Aktifitas Pasar, memakai teknik basah (akrilik) pada media kanvas

-Cara memola -Cara menggunakan alat dan bahan -Cara kerja awal -Cara kerja lanjut -Cara kerja akhir -Cara finishing karya


3 dan 4

10

Membuat karya seni Natulalisasi P-5/ lukis dengan objek Evaluasi C-6 Suasana Perayaan Nyepi, memakai teknik basah (akrilik) pada media kanvas. (MIDEL)


20 menit

3 dan 4

Membuat karya seni lukis dengan objek Binatang, memakai teknik basah (akrilik) pada media kanvas

Natulalisasi P-5/ -Cara memola Evaluasi C-6 -Cara menggunakan alat dan bahan -Cara kerja awal -Cara kerja lanjut -Cara kerja akhir -Cara finishing karya

20 menit

Membuat karya seni lukis dengan objek Pura, memakai teknik basah (akrilik) pada media kanvas

Natulalisasi P-5/ -Cara memola Evaluasi C-6 -Cara menggunakan alat dan bahan -Cara kerja awal -Cara kerja lanjut -Cara kerja akhir -Cara finishing karya

20 menit

8

11

12

13

Membuat karya seni Natulalisasi P-5/ lukis dengan objek Evaluasi C-6 Pemandangan Sungai, memakai teknik basah (akrilik) pada media kanvas

Membuat karya seni Natulalisasi P-5/ lukis dengan objek Evaluasi C-6 Suasana Kota, memakai teknik basah (akrilik) pada media kanvas



20 menit 20 menit 20 menit 20 menit 20 menit 3 dan 4



3 dan 4


7

14

Membuat karya seni Natulalisasi P-5/ lukis dengan objek Evaluasi C-6 Aktivitas Manusia, memakai teknik basah (akrilik) pada media kanvas


20 menit

Membuat karya seni Natulalisasi P-5/ lukis dengan objek Evaluasi C-6 Alam Pedesaan, memakai teknik basah (akrilik) pada media kanvas. (UJIAN)


20 menit

16

Persiapan pameran (menentukan tempat, membuat proposal, menyiapkan kurasi, pemilihan karya dan pembuatan katalog)

-Menejemen Pameran 160 menit

-

17

Pameran serta penelaian akhir.

-Menejemen Pameran 1 minggu

-

15

-

3 dan 4



Daftar Pustaka: 1. Arsana, I Nyoman. (1983). Dasar-Dasar Melukis, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta. 2. Chomicky. Yar. G. (1989). Watercolor, Prentice-Hall. Inc. Englewood Cliffs, New Jersey. 3. Doemer, Max. (1989). The Materials of the Artist, Hart, Davis, MacGibbon, London. 4. Sidik, Fadjar. 1980. Desain Elementer, Sekolah Tinggi Seni Rupa Indonesia ASRI, Yogjakarta. 5. Berger, Arthur Asa. (1984), Sign in Contemporary Culture, An Introduction to Semiotics atau Tanda-tanda dalam Kebudayaan Kontemporer: Suatu Pengantar Semiotika, terjemahan M. Dwi Marianto (2005), Tiara Wacana, Yogyakarta. 6. Feldman, Edmund Burke. (1967), Art as Image and Idea atau Seni sebagai Ujud dan Gagasan, terjemahan Gustami, SP. (1991), (tidak diterbitkan), Prentice-Hall Inc., Englewood Cliffs, New Jersey. 7. Gardner. (1976), Art Through the Ages, San Diego, Chicago, San Francisco, Atllanta, London, Sydney, Toronto, New York. 8. Marianto, M. Dwi. (2006), “Metode Penciptaan Seni”, dalam Surya Seni, Vol. 2 No. 1 September 2006, Program Pascasarjana Institut Seni Indonesia Yogyakarta, Yogyakarta. 9. ______________. (2006), Quantum Seni, Dahara Prize, Semarang. 10. Sachari, Agus. (2000), “Riset di Bidang Desain dan Kesenirupaan”, dalam Refleksi Seni Rupa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta.

8

11. Susanto, Mikke. (2002), Diksi Rupa: Kumpulan Istilah Seni Rupa, Kanisius, Yogyakarta. 12. Tamplin, Ronald (Ed). (1983), The Arts a Histori of Expression in the 20th Centuri, Harrap, London. 13. Wiryomartono, Bagoes P. (2001), Pijar-Pijar Penyingkap Rasa: Sebuah Wacana Seni dan Keindahan dari Plato Sampai Derrida, Gramedia, Jakarta.

9

RENCANA EVALUASI PBM Tujuan Evaluasi: untuk mengetahui kompetensi mahasiswa membuat karya seni lukis alam dengan objek yang telah ditentukan memakai teknik basah pada kanvas. Hal-Hal yang Dievaluasi: - Pemahaman pengetahuan alat dan bahan - Kemampuan berkarya (12 tugas harian, 1 UTS dan 1 UAS) - Kedisiplinan (tugas rumah dan absensi) - Kepribadian dan sikap (partisifasi kelas, komunikasi, dan diskusi - Bermasyarakat (kemampuan mempublikasikan hasil karyanya dalam bentuk pameran). Evaluator: Team teaching. Waktu: - Tugas harian yang dievaluasi setiap minggu. - UTS: 1) pemahaman penggunaan dan pemeliharaan alat dan bahan. 2) membuat karya seni lukis dengan teknik kering. - UAS: membuat karya seni lukis dengan teknik campuran. Responden: Semua mahasiswa semester I jurusan Seni Rupa Murni Fakultas Seni Rupa dan Desain Institut Seni Indonesia Denpasar. Instrumen: - Tugas Harian - UTS: 1) Soal objektif dan soal essay tertulis, 2) membuat karya. - UAS: membuat karya. Mata Kuliah: Studio Lukis I Dosen/Team Teaching: I Wayan Setem, S.Sn.M.Sn dan I Dewa Budiartha, S.Sn, M.Si.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

10

1. MATA KULIAH 2. KODE MATA KULIAH 3. WAKTU PERTEMUAN 4. PERTEMUAN KE5. INDIKATOR PENCAPAIAN 6. MATERI POKOK 7. PENGALAMAN BELAJAR

Penciptaan I PSL 004 sks: 4 (empat) sks Kuliah 180 menit, latihan terstuktur 60 menit, mandiri 60 menit 1 dan 2 - Menjelaskan arti dan makna kreativitas. - Menjelaskan langkah-langkah metode penciptaan. Pendahuluan, Sejarah Umum Seni Lukis, kreativitas, Metode penciptaan STRATEGI PEMBELAJARAN

TAHAPAN

KEGIATAN DOSEN

KEGIATAN MAHASISWA

MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

(1)

(2)

(3)

(4)

Pembukaan Memberikan ulasan umum isi mata kuliah dan sejarah seni lukis

Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat

Penyajian


SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Texbook, Tugas Terstruktur, Diktat, Slide Presentasi Idem

Penutup

Post Test Referensi

Mengulas tentang kreativitas, dan metode serta langkah-langkah penciptaan Merangkum uraian tentang perkembangan kreativitas dan metode penciptaan

Menyimak, Idem mengajukan pertanyaan dan pendapat dalam diskusi dan menyusun laporan kegiatan selama kuliah Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap 1. Feldman, Edmund Burke. (1967), Art as Image and Idea atau Seni sebagai Ujud dan Gagasan, terjemahan Gustami, SP. (1991), (tidak diterbitkan), Prentice-Hall Inc., Englewood Cliffs, New Jersey. 2. Sachari, Agus. (2000), “Riset di Bidang Desain dan Kesenirupaan”, dalam Refleksi Seni Rupa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta. 3. Susanto, Mikke. (2002), Diksi Rupa: Kumpulan Istilah Seni Rupa, Kanisius, Yogyakarta. Dosen : I Wayan Setem, S.Sn, M.Sn Tanda tangan


11

1. MATA KULIAH 2. KODE MATA KULIAH 3. WAKTU PERTEMUAN 4. PERTEMUAN KE5. INDIKATOR PENCAPAIAN

6. MATERI POKOK 7. PENGALAMAN BELAJAR

Penciptaan I PSL 004 sks: 4 (empat) sks Kuliah 180 menit, latihan terstuktur 60 menit, mandiri 60 menit 3 - Mahasiswa dapat menjelaskan dan memahami alat dan bahan melukis. - Mahasiswa dapat menjelaskan dan memahami teknik-teknik melukis. - Mahasiswa dapat memilih alat dan bahan serta teknik-teknik melukis untuk diterapkan pada media yang sesuai. Pengetahuan alat dan bahan serta berbagai teknik-teknik melukis. Sejarah Umum Seni Lukis, kreativitas, Metode penciptaan Seni. STRATEGI PEMBELAJARAN

TAHAPAN

KEGIATAN DOSEN

(1) (2) Pembukaan Memberikan ulasan umum isi mata kuliah dan materi pokok

Penyajian

Penutup

Post Test Referensi

KEGIATAN MAHASISWA

(3) Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat


(4) SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Texbook, Tugas Terstruktur, Diktat, Slide Presentasi Idem

Mengulas tentang Melihat, mendengarkan pengetahuan alat dan penjelasan, serta bahan, cara penggunaamencatat nnya dan tips memelihara alat dan bahan. Merangkum uraian tentang Menyimak,mengajukan Idem pengetahuan alat dan pendapat dalam diskusi bahan serta teknik-teknik dan menyusun laporan menggambar. kegiatan selama kuliah Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap 1. Feldman, Edmund Burke. (1967), Art as Image and Idea atau Seni sebagai Ujud dan Gagasan, terjemahan Gustami, SP. (1991), (tidak diterbitkan), Prentice-Hall Inc., Englewood Cliffs, New Jersey. 2. Sachari, Agus. (2000), “Riset di Bidang Desain dan Kesenirupaan”, dalam Refleksi Seni Rupa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta. 3. Susanto, Mikke. (2002), Diksi Rupa: Kumpulan Istilah Seni Rupa, Kanisius, Yogyakarta. Dosen : I Wayan Setem, S.Sn, M.Sn Tanda tangan


12


Penciptaan I PSL 004 sks: 4 (empat) sks Kuliah 180 menit, latihan terstuktur 60 menit, mandiri 60 menit 4 Mahasiswa dapat menerapkan pengetahuan serta memilih alat dan bahan pada teknik basah (akrilik) dengan membuat karya lukisan alam dengan objek Pemandangan Sawah. Membuat lukisan dengan objek Pemandangan Sawah. Pengetahuan alat dan bahan serta berbagai teknik-teknik melukis. STRATEGI PEMBELAJARAN

TAHAPAN

KEGIATAN DOSEN

(2) (1) Pembukaan Memberikan ulasan umum isi mata kuliah dan materi pokok

Penyajian

Penutup

Post Test Referensi

KEGIATAN MAHASISWA


(3)

(4)


SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Texbook, Tugas Terstruktur, Diktat. Tugas Terstruktur

Mendemontrasikan Melihat, mendengarkan dengan membuat karya penjelasan, serta seni lukis alam dengan mencatat objek Pemandangan Sawah, memakai akrilik pada kanvas. - Merangkum uraian Menyimak, Tugas Terstruktur tentang kesesuaian teknik mengajukan dalam melukis alam yang pertanyaan dan mengabil objek pendapat dalam Pemandangan Sawah, diskusi dan menyusun pada media kanvas. laporan kegiatan selama kuliah - Menugaskan menyelesaikan finisingnya di rumah. Penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap 1. Sachari, Agus. (2000), “Riset di Bidang Desain dan Kesenirupaan”, dalam Refleksi Seni Rupa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta. 2. Arsana, I Nyoman. (1983). Dasar-Dasar Melukis, Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta. 3. Doemer, Max. (1989). The Materials of the Artist, Hart, Davis, MacGibbon, London. Dosen : I Wayan Setem, S.Sn, M.Sn

Tanda tangan


13


Penciptaan I PSL 004 sks: 4 (empat) sks Kuliah 180 menit, latihan terstuktur 60 menit, mandiri 60 menit 5 Mahasiswa dapat menerapkan pengetahuan serta memilih alat dan bahan pada teknik basah (akrilik) dengan membuat karya lukisan alam dengan objek Pemandangan Sungai. Membuat lukisan dengan mengambil objek Pemandangan Sungai Pengetahuan alat dan bahan serta berbagai teknik-teknik melukis. STRATEGI PEMBELAJARAN

TAHAPAN

KEGIATAN DOSEN

KEGIATAN MAHASISWA


(1)

(2)

(3)

(4)

Pembukaan - Memberikan ulasan umum isi Melihat, SAP, Silabus, mata kuliah. mendengarkan Rencana dan Jadwal penjelasan, serta study guide, - Asistensi TugasTerstruktur mencatat Texbook, Tugas yang dibebankan psda Terstruktur. pertemuan 4. Penyajian Mendemontrasikan dg Melihat, Tugas Terstruktur, membuat karya seni lukis mendengarkan dengan mengambil objek penjelasan, serta Pemandangan Sungai mencatat Penutup - Merangkum uraian tentang Menyimak, Tugas Terstruktur, kesesuaian teknik dalam mengajukan melukis alam dengan pertanyaan dan mengambil objek pendapat dalam Pemandangan Sungai, pada diskusi dan media kanvas. menyusun laporan kegiatan selama - Menugaskanmenyelesai-kan kuliah finisingnya di rumah. Post Test Penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi 1. Sachari, Agus. (2000), “Riset di Bidang Desain dan Kesenirupaan”, dalam Refleksi Seni Rupa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta. 2. Arsana, I Nyoman. (1983). Dasar-Dasar Melukis, Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta. 3. Doemer, Max. (1989). The Materials of the Artist, Hart, Davis, MacGibbon, London. Dosen : I Wayan Setem, S.Sn, M.Sn

Tanda tangan


14


Penciptaan I PSL 004 sks: 4 (empat) sks Kuliah 180 menit, latihan terstuktur 60 menit, mandiri 60 menit 6 Mahasiswa dapat menerapkan pengetahuan serta memilih alat dan bahan pada teknik basah (akrilik) dengan membuat karya lukisan alam dengan objek Pemandangan Pantai. Membuat karya seni lukis alam dengan mengambil objek Pantai Pengetahuan alat dan bahan serta berbagai teknik-teknik melukis. STRATEGI PEMBELAJARAN

TAHAPAN

KEGIATAN DOSEN

KEGIATAN MAHASISWA


(1)

(2)

(3)

(4)

Pembukaan - Memberikan ulasan umum Melihat, mendengarkan SAP, Silabus, Rencana isi mata kuliah dan materi penjelasan, serta dan Jadwal study pokok mencatat guide, Texbook, Tugas Terstruktur. - Asistensi TugasTerstruktur yang dibebankan psda pertemuan 5. Penyajian Mendemontrasikan Melihat, mendengarkan Tugas Terstruktur. dengan membuat lukisan penjelasan, serta dengan objek mencatat Pemandangan Pantai Penutup - Merangkum uraian Menyimak,mengajukan Tugas Terstruktur. tentang kesesuaian teknik pertanyaan dan pendalam melukis alam yang dapat dalam diskusi mengambil objek Pantai. dan menyusun laporan - Menugaskan menyelesaikegiatan selama kuliah kan finisingnya di rumah. Post Test Penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi 1. Sachari, Agus. (2000), “Riset di Bidang Desain dan Kesenirupaan”, dalam Refleksi Seni Rupa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta. 2. Arsana, I Nyoman. (1983). Dasar-Dasar Melukis, Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta. 3. Doemer, Max. (1989). The Materials of the Artist, Hart, Davis, MacGibbon, London. Dosen : I Wayan Setem, S.Sn, M.Sn

Tanda tangan


15


Penciptaan I PSL 004 sks: 4 (empat) sks Kuliah 180 menit, latihan terstuktur 60 menit, mandiri 60 menit 7 Mahasiswa dapat menerapkan pengetahuan serta memilih alat dan bahan pada teknik basah (akrilik) dengan membuat karya lukisan alam dengan objek Aktivitas Pasar. Membuat karya seni lukis dengan objek aktivitas Aktivitas Pasar Pengetahuan alat dan bahan serta berbagai teknik-teknik melukis. STRATEGI PEMBELAJARAN

TAHAPAN

KEGIATAN DOSEN

KEGIATAN MAHASISWA


(1)

(2)

(3)

(4)

Pembukaan - Memberikan ulasan umum Melihat, mendengarkan SAP, Silabus, Rencana isi mata kuliah dan materi penjelasan, serta dan Jadwal study pokok. mencatat guide, Texbook, Tugas Terstruktur. - Asistensi Tugas Terstruktur yg dibebankan psda pertemuan 6. Penyajian Mendemontrasikan dg Melihat, mendengarkan Tugas Terstruktur. membuat karya seni lukis penjelasan, serta alam dengan mengambil mencatat objek aktivitas Pasar. Penutup - Merangkum uraian Menyimak,mengajukan Tugas Terstruktur. tentang kesesuaian teknik pertanyaan dan pendalam melukis objek dapat dalam diskusi aktivitas aktivitas Pasar. dan menyusun laporan - Menugaskan menyelesaikegiatan selama kuliah kan finisingnya di rumah. Post Test Penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi 1. Sachari, Agus. (2000), “Riset di Bidang Desain dan Kesenirupaan”, dalam Refleksi Seni Rupa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta. 2. Arsana, I Nyoman. (1983). Dasar-Dasar Melukis, Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta. 3. Doemer, Max. (1989). The Materials of the Artist, Hart, Davis, MacGibbon, London. Dosen : I Wayan Setem, S.Sn, M.Sn

Tanda tangan


16

1. MATA KULIAH 2. KODE MATA KULIAH 3. WAKTU PERTEMUAN 4. PERTEMUAN KE5. INDIKATOR PENCAPAIAN

Penciptaan I PSL 004 sks: 4 (empat) sks Kuliah 180 menit, latihan terstuktur 60 menit, mandiri 60 menit 8 Mahasiswa dapat menerapkan pengetahuan serta memilih alat dan bahan pada teknik basah (akrilik) dengan membuat karya lukisan Perayaan Hari Raya Nyepi pada kanvas. 6. MATERI POKOK Membuat karya seni lukis dg objek sekitar Perayaan Hari Raya Nyepi. 7. PENGALAMAN Pengetahuan alat dan bahan serta berbagai teknik-teknik BELAJAR melukis. STRATEGI PEMBELAJARAN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT TAHAPAN KEGIATAN DOSEN MAHASISWA PEMBELAJARAN (1) (2) (3) (4) Pembukaan - Memberikan ulasan umum Melihat, mendengarkan SAP, Silabus, Rencana isi mata kuliah dan materi penjelasan, serta dan Jadwal study pokok. mencatat guide, Texbook, Tugas Terstruktur, Diktat. - Asistensi Tugas Terstruktur yang dibebankan psda pertemuan 7. Penyajian Mendemontrasikan Melihat, mendengarkan Tugas Terstruktur dengan membuat karya penjelasan, serta seni lukis dengan mencatat Perayaan Hari raya Nyepi. Penutup - Merangkum uraian Menyimak,mengajukan Tugas Terstruktur tentang kesesuaian teknik pertanyaan dan pendalam melukis objek dapat dalam diskusi Perayaan Nyepi. dan menyusun laporan - Menugaskan menyelesaikegiatan selama kuliah kan finisingnya di rumah. Post Test Penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi 1. Sachari, Agus. (2000), “Riset di Bidang Desain dan Kesenirupaan”, dalam Refleksi Seni Rupa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta. 2. Arsana, I Nyoman. (1983). Dasar-Dasar Melukis, Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta. 3. Doemer, Max. (1989). The Materials of the Artist, Hart, Davis, MacGibbon, London. Dosen : I Wayan Setem, S.Sn, M.Sn

Tanda tangan


17


Penciptaan I PSL 004 sks: 4 (empat) sks Kuliah 180 menit, latihan terstuktur 60 menit, mandiri 60 menit 9 Mahasiswa dapat menerapkan pengetahuan serta memilih alat dan bahan pada teknik basah (akrilik) dengan membuat karya lukisan Binatang pada kanvas. Membuat karya seni lukis dengan mengambil objek binatang. Pengetahuan alat dan bahan serta berbagai teknik-teknik melukis. STRATEGI PEMBELAJARAN

TAHAPAN

KEGIATAN DOSEN

KEGIATAN MAHASISWA


(1)

(2)

(3)

(4)

Pembukaan - Memberikan ulasan umum Melihat, mendengarkan SAP, Silabus, Rencana isi mata kuliah dan materi penjelasan, serta dan Jadwal study pokok. mencatat guide, Texbook, Tugas Terstruktur, Diktat. - Asistensi Tugas Terstruktur yang dibebankan psda pertemuan 8. Penyajian Mendemontrasikan Melihat, mendengarkan Tugas Terstruktur dengan membuat lukisan penjelasan, serta dengan objek binatang. mencatat Penutup - Merangkum uraian Menyimak,mengajukan Tugas Terstruktur tentang kesesuaian teknik pertanyaan dan pendalam melukis Binatang. dapat dalam diskusi - Menugaskan menyelesaidan menyusun laporan kan finisingnya di rumah kegiatan selama kuliah secara mandiri. Post Test Penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi 1. Sachari, Agus. (2000), “Riset di Bidang Desain dan Kesenirupaan”, dalam Refleksi Seni Rupa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta. 2. Arsana, I Nyoman. (1983). Dasar-Dasar Melukis, Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta. 3. Doemer, Max. (1989). The Materials of the Artist, Hart, Davis, MacGibbon, London. Dosen : I Wayan Setem, S.Sn, M.Sn

Tanda tangan


18


Penciptaan I PSL 004 sks: 4 (empat) sks Kuliah 180 menit, latihan terstuktur 60 menit, mandiri 60 menit 10 Mahasiswa dapat menerapkan pengetahuan serta memilih alat dan bahan pada teknik basah (akrilik) dengan membuat karya lukisan Pura pada kanvas. Membuat karya seni lukis alam benda dengan mengambil objek Pura. Pengetahuan alat dan bahan serta berbagai teknik-teknik melukis. STRATEGI PEMBELAJARAN

TAHAPAN

KEGIATAN DOSEN

KEGIATAN MAHASISWA


(1)

(2)

(3)

(4)

Pembukaan - Memberikan ulasan Melihat, mendengarkan SAP, Silabus, Rencana umum isi mata kuliah penjelasan, serta dan Jadwal study dan materi pokok. mencatat guide, Texbook, Tugas Terstruktur, Diktat. - Asistensi Tugas Terstruktur yang dibebankan pada pertemuan 9. Penyajian Mendemontrasikan Melihat, mendengarkan Tugas Terstruktur dengan membuat karya penjelasan, serta seni lukis dengan objek mencatat Pura pada kanvas. Penutup - Merangkum uraian Menyimak,mengajukan Tugas Terstruktur tentang kesesuaian pertanyaan dan teknik dalam melukis pendapat dalam objek Pura. diskusi dan menyusun - Menugaskanmenyelesai- laporan kegiatan kan finisingnya di rumah. selama kuliah Post Test Penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi 1. Sachari, Agus. (2000), “Riset di Bidang Desain dan Kesenirupaan”, dalam Refleksi Seni Rupa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta. 2. Arsana, I Nyoman. (1983). Dasar-Dasar Melukis, Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta. 3. Doemer, Max. (1989). The Materials of the Artist, Hart, Davis, MacGibbon, London. Dosen : I Wayan Setem, S.Sn, M.Sn

Tanda tangan


19


Penciptaan I PSL 004 sks: 4 (empat) sks Kuliah 180 menit, latihan terstuktur 60 menit, mandiri 60 menit 11 Mahasiswa dapat menerapkan pengetahuan serta memilih alat dan bahan pada teknik basah (akrilik) dengan membuat karya lukisan dg objek suasana kota pada kanvas. Membuat karya seni lukis alam dengan objek Kota. Pengetahuan alat dan bahan serta berbagai teknik-teknik melukis. STRATEGI PEMBELAJARAN

TAHAPAN

KEGIATAN DOSEN

KEGIATAN MAHASISWA


(1)

(2)

(3)

(4)

Pembukaan - Memberikan ulasan Melihat, mendengarkan SAP, Silabus, Rencana umum isi mata kuliah penjelasan, serta dan Jadwal study dan materi pokok. mencatat guide, Texbook, Tugas Terstruktur, Diktat. - Asistensi Tugas Terstruktur yang dibebankan psda pertemuan 10. Penyajian Mendemontrasikan Melihat, mendengarkan Tugas Terstruktur dengan membuat karya penjelasan, serta seni lukis alam dengan mencatat objek Suasana kota. Penutup - Merangkum uraian Menyimak, Tugas Terstruktur tentang kesesuaian mengajukan teknik dalam melukis pertanyaan dan alam dengan mengambil pendapat dalam objek perkotaan. diskusi dan menyusun - Menugaskanmenyelesai- laporan kegiatan kan finisingnya di rumah. selama kuliah Post Test Penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi 1. Sachari, Agus. (2000), “Riset di Bidang Desain dan Kesenirupaan”, dalam Refleksi Seni Rupa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta. 2. Arsana, I Nyoman. (1983). Dasar-Dasar Melukis, Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta. 3. Doemer, Max. (1989). The Materials of the Artist, Hart, Davis, MacGibbon, London. Dosen : I Wayan Setem, S.Sn, M.Sn

Tanda tangan


20


Penciptaan I PSL 004 sks: 4 (empat) sks Kuliah 180 menit, latihan terstuktur 60 menit, mandiri 60 menit 12 Mahasiswa dapat menerapkan pengetahuan serta memilih alat dan bahan pada teknik basah (akrilik) dengan membuat karya lukisan dg objek aktivitas manusia pada kanvas. Membuat karya seni lukis alam dengan objek aktivitas manusia. Pengetahuan alat dan bahan serta berbagai teknik-teknik melukis. STRATEGI PEMBELAJARAN

TAHAPAN

KEGIATAN DOSEN

KEGIATAN MAHASISWA


(1)

(2)

(3)

(4)

Pembukaan - Memberikan ulasan Melihat, mendengarkan SAP, Silabus, Rencana umum isi mata kuliah penjelasan, serta dan Jadwal study dan materi pokok. mencatat guide, Texbook, Tugas Terstruktur, Diktat. - Asistensi Tugas Terstruktur yang dibebankan psda pertemuan 11. Penyajian Mendemontrasikan Melihat, mendengarkan Tugas Terstruktur dengan membuat karya penjelasan, serta seni lukisobjek aktivitas mencatat manusia pada kanvas. Penutup - Merangkum uraian Menyimak,mengajukan Tugas Terstruktur tentang kesesuaian pertanyaan dan teknik dalam melukis pendapat dalam objek aktivitas manusia. diskusi dan menyusun - Menugaskanmenyelesai- laporan kegiatan kan finisingnya di rumah. selama kuliah Post Test Penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi 1. Sachari, Agus. (2000), “Riset di Bidang Desain dan Kesenirupaan”, dalam Refleksi Seni Rupa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta. 2. Arsana, I Nyoman. (1983). Dasar-Dasar Melukis, Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta. 3. Doemer, Max. (1989). The Materials of the Artist, Hart, Davis, MacGibbon, London. Dosen : I Wayan Setem, S.Sn, M.Sn

Tanda tangan

21

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) 1. MATA KULIAH 2. KODE MATA KULIAH 3. WAKTU PERTEMUAN 4. PERTEMUAN KE5. INDIKATOR PENCAPAIAN 6. MATERI POKOK 7. PENGALAMAN BELAJAR

Penciptaan I PSL 004 sks: 4 (empat) sks Kuliah 180 menit, latihan terstuktur 60 menit, mandiri 60 menit 13 Mahasiswa dapat menerapkan pengetahuan serta memilih alat dan bahan pada teknik basah (akrilik) dengan membuat karya lukisan dg objek alam pedesaan pada kanvas. Membuat karya seni lukis alam dengan objek alam pedesaan. Pengetahuan alat dan bahan serta berbagai teknik-teknik melukis. STRATEGI PEMBELAJARAN

TAHAPAN

KEGIATAN DOSEN

KEGIATAN MAHASISWA


(1)

(2)

(3)

(4)

Pembukaan - Memberikan ulasan Melihat, mendengarkan SAP, Silabus, Rencana umum isi mata kuliah penjelasan, serta dan Jadwal study dan materi pokok. mencatat guide, Texbook, Tugas Terstruktur, Diktat. - Asistensi Tugas Terstruktur yang dibebankan psda pertemuan 12. Penyajian Mendemontrasikan Melihat, mendengarkan Tugas Terstruktur dengan membuat karya penjelasan, serta seni lukis objek alam mencatat pedesaan pada kanvas. Penutup - Merangkum uraian Menyimak,mengajukan Tugas Terstruktur tentang kesesuaian pertanyaan dan teknik dalam melukis pendapat dalam alam pedesaan. diskusi dan menyusun - Menugaskanmenyelesai- laporan kegiatan kan finisingnya di rumah selama kuliah secara mandiri. Post Test Penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi 1. Sachari, Agus. (2000), “Riset di Bidang Desain dan Kesenirupaan”, dalam Refleksi Seni Rupa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta. 2. Arsana, I Nyoman. (1983). Dasar-Dasar Melukis, Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta. 3. Doemer, Max. (1989). The Materials of the Artist, Hart, Davis, MacGibbon, London. Dosen : I Wayan Setem, S.Sn, M.Sn

Tanda tangan

22

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) 1. MATA KULIAH 2. KODE MATA KULIAH 3. WAKTU PERTEMUAN 4. PERTEMUAN KE5. INDIKATOR PENCAPAIAN 6. MATERI POKOK 7. PENGALAMAN BELAJAR

Penciptaan I PSL 004 sks: 4 (empat) sks Kuliah 180 menit, latihan terstuktur 60 menit, mandiri 60 menit 14 Mahasiswa dapat menerapkan pengetahuan menejemen pameran. Persiapan pameran (menentukan tempat, membuat proposal, menyiapkan kurasi, pemilihan karya dan pembuatan katalog) Menejemen seni STRATEGI PEMBELAJARAN

TAHAPAN

KEGIATAN DOSEN

KEGIATAN MAHASISWA


(1)

(2)

(3)

(4)

Pembukaan - Persiapan pameran Melihat, mendengarkan SAP, Silabus, Rencana (menentukan tempat, penjelasan, serta dan Jadwal study membuat proposal, mencatat guide, Texbook, Tugas menyiapkan kurasi, Terstruktur, Diktat. pemilihan karya dan pembuatan katalog) Penyajian Mendemontrasikan Melihat, mendengarkan Tugas Terstruktur dengan membuat penjelasan, serta p[roposal. mencatat Penutup - Merangkum Persiapan Menyimak, menyusun Tugas Terstruktur pameran. laporan kegiatan - Menugaskan untuk selama kuliah membuat proposal bersama. Post Test Penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi 1. Menejemen seni. Dosen : I Wayan Setem, S.Sn, M.Sn

Tanda tangan

23

MATRIK MATA KULIAH SENI LUKIS IV BERDASARKAN ELEMEN KOMPETENSI DAN STRATEGI PEMBELAJARAN MATERI ELEMEN KOMPETENSI

SUB POKOK BAHASAN/KONSEP

POKOK BAHASAN

STRATEGI PEMBELAJARAN

KEPRIBADIAN

- Etos Kerja

- Cara bertindak positif. - Efektivitas pemanfaatan waktu. - Disiplin kerja.

- Kuliah, diskusi

PENGUASAAN ILMU DAN KETRAMPILAN

- Metode penciptaan seni. - Pengetahuan dan pengenalan alat bahan melukis. - Teknik melukis basah dengan cat akrilik.

-

Arti metode penciptaan. Langkah-langkah kreativitas. Ciri-ciri kreativitas. Berbagai alat untuk melukis cat akrilik pada kanvas. - Cara pemilihan serta pemeliharaan alat melukis. - Teknik Basah (akrilik).

- Kuliah, diskusi - Kuliah, diskusi - Kuliah, diskusi

KEMAMPUAN BERKARYA

- Mengerjakan tugas- tugas praktikmelukis/ stodio lukis IV.

- Cara memola. - Cara menggunakan alat dan bahan. - Carakerja awal. - Cara kerja lanjut. - Cara kerja akhir. - Cara finishing.

-Kuliah, praktik, PR

SIKAP DALAM BERKARYA

- Perlakuan terhadap alat dan bahan. - Perlakuan terhadap karya.

- Teknik perawatan cat akrilik, kuas dll. - Jenis jenis bahan pelindung kanvas. - pemilihan figura

-Kuliah, praktik, PR

KEMAMPUAN BERMASYARAKAT

- Publikasi karya.

- Manajemen pameran. - Manajemen pemasaran. - Manajemen publikasi.

- Kuliah, diskusi dan pameran.

- Kuliah, diskusi - Kuliah, diskusi - Kuliah, diskusi

24

Pengadministrasian dan pengolahan nilai adalah faktor utama dalam evaluasi pembelajaran. Pengadministrasian dan pengolahan nilai ini akan menjadi dasar dalam mengambil keputusan untuk menentukan tingkat keberhasilan pembelajaran mahasiswa pebelajar. Model evaluasi ini memerlukan serangkaian tindakan pengadministrasian nilai-nilai mentah hasil penilaian proses praktik studio, dan karya hasil latihan. Rangkaian tindakan administrasi nilai dimulai dengan membuat tabulasi hasil penilaian atas nilai tersebut dan kemudian mengolahnya sesuai dengan aturan yang diberlakukan di Institut Seni Indonesia Denpasar. Sesuai dengan rambu-rambu pengolahan nilai yang berlaku di Institut Seni Indonesia Denpasar, hasil akhir pembelajaran praktik terdiri atas komponen-komponen: 1. nilai harian dengan bobot : 4 2. nilai ujian semester terintegrasi pada karya tugas praktik studio dengan bobot : 6 Rumus :

NA = 4 H + U/K 10

Dalam model evaluasi nilai hasil observasi proses praktik studio ditetapkan sebagai nilai harian diberi bobot 4, sedangkan nilai karya hasil praktik studio diberi bobot 6, karena mid semester dan ujian semester praktik kriya seni pada umumnya diintegrasikan dengan tugastugas praktik harian (tidak ada ujuan khusus). Contoh: Mahasiswa A memperoleh rata-rata nilai harian 60, dan rata-rata nilai karya praktik studio 80, maka nilai akhir (NA) adalah sebagai berikut. NA = (4 x 60) + (6 x 80) = 72 10

Batas Kelulusan (Passing Grade) Passing grade untuk matakuliah psikomotorik diperlukan sebagai bagian dari pendekatan PAP. Hal ini penting sebab dengan menentukan ambang batas kelulusan, maka kualitas lulusan dapat dijaga dalam standard kualitas yang disepakati. Hasil kesepakatan para pengajar bidang keprofesian seni Prodi Kriya Seni Jurusan Seni Rupa ditetapkan sebagai berikut : No.

Nilai Perolehan

1 2 3 4

< 20 21 - 35 36 - 45 46 - 55

Konversi Nilai Angka Huruf 0 E 0,5 D1 D 1,5 D+

Keterangan Tidak lulus Tidak lulus Tidak lulus Tidak lulus

25

5 6 7 8 9

56 - 65 66 - 75 76 - 85 86 - 90 91 - 100

2,0 2,5 3,0 3,5 4,0

C C+ B B+ A

(Passing grade) Lulus Lulus Lulus Lulus

Contoh: Mahasiswa A memperoleh rata-rata nilai harian 60, dan rata-rata nilai karya praktik studio 80, maka nilai akhir (NA) adalah sebagai berikut. NA= (4 x 60) + (6 x 80) =72 10 Mahasiswa tersebut lulus dengan nilai 2,5 atau C+

26

Tempat Pertemuan : Gedung CittaKalangen (terjadwal) : I Wayan Setem, S.Sn, M.Sn

Recommend Documents