Predmet: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA, časť ČÍTANIE
Ročník: druhý Časová dotácia: 4 hodiny/týždeň 132 hodín/rok
Tematicko-výchovný vzdelávací plán z predmetu SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA, časť ČÍTANIE TÝŽDEŇ
Zdroje
OBSAHOVÝ ŠTANDARD
1
Úvodná hodina
2
M. Rúfus - Škola
3
Š. Moravčík - Slovenčina
1.
4
J. Navrátil - Materinská reč
5
L. Friedová - September
6
L. Friedová - September
7
J. Pavlovič - Dobrá škola
8
D. Hevier - Upratovačka a rozhadzovači
2
9
D. Hevier - Upratovačka a rozhadzovači
10
J. Pavlovič - Vtáčiky
11
M. Ďuríčková - Vladko, kde si?
3.
12
M. Ďuríčková - Vladko, kde si?
13
K. Bendová - Kde bolo, tam nebolo...
14
K. Bendová - Kde bolo, tam nebolo...
15
M. Rázusová-Martáková - Žltá jeseň
4.
2. ročník
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
MEDZIPREDMETOVÉ VZŤAHY, PRIEREZOVÉ TÉMY
Uč.
PZ
oboznámiť sa s piktogramami v učebnici a v PZ, s prac. postupmi, s plánom učiva, zaviesť a podpísať zošity
Uč.
PZ
čítať spoluhláskové skupiny , najmä "šk, ľk, sln", odpis slov, rozšíriť sl. zásobu, čítať s porozumením a výrazne
OaSR - nadväzovať priateľské vzťahy
PZ
čítať slová so spoluhl. skup., výrazne artikulovať, čítať text s porozumením, určovať zdrobneliny
Multikult. vých. rôznorodosť jazykov
PZ
uvedomiť si svoju príslušnosť k slovenskému národu, vzbudzovať u detí národnú hrdosť
2 Uč. 3 Uč. 3 Uč.
PZ
4 Uč.
PZ
zdokonaliť sa v čítaní opytovacej vety, čítať s porozumením a výrazne, dbať na správnu artikuláciu
PZ
zdokonaliť sa v čítaní spoluhláskových skupín, opytovacej a rozkazovacej vety, písaného písma
PZ
utvrdiť učivo z predošlej hodiny, prečítať článok a jeho reprodukciu pred kolektívom triedy
Prezentačné zručnosti
PZ
správne čítať podobné slová, poznať pojem SPISOVATEĽ, vyhľadávať informácie o spisovateľoch
IKT - vyhľadávanie a posudzovanie inform.
PZ
prečítať 1. časť, spoznať pojem "úryvok", vypísať mená postáv, výrazne čítať priamu reč
PZ
prečítať 2. časť, výrazne čítať priamu reč, vyhľadať informáciu v texte a pouţiť ju vo vete
PZ
prečítať 1. časť, výrazne čítať priamu reč, rozvíjať kritické myslenie, osvojiť si pojem ČITATEĽ
OaSR -nevysmievanie sa druhým
PZ
prečítať s porozumením 2. časť, spoločne napísať osnovu a rozprávať podľa nej príbeh
Prezentačné zručnosti
PZ
naučiť sa úryvok básničky naspamäť, vyhľadávať rým, vytvárať ďalšie rýmy na dané slová, práca s textom
PRI - zmeny v prírode počas roka
6 Uč. 6 Uč. 7 Uč. 8 Uč. 9 Uč. 10 Uč. 11 Uč. 12
Multikul. vých. rozdielnosť škôl
utvrdiť učivo z predošlej hodiny, predniesť báseň pred kolektívom triedy
5 Uč.
ETV - spoločná práca na rovnakom cieli
PZ
4 Uč.
rozlišovať pojmy TEXT, BÁSEŇ, NADPIS, naučiť sa báseň naspamäť
OaSR - pravidlá komunity
Prezentačné zručnosti MAT - odhad a porovnanie so skutočnosťou ETV - úcta k práci iných
OŽaZ - dodrţiavanie režimu dňa ETV - dodržiavanie pravidiel
16
M. Rázusová-Martáková - Žltá jeseň
Uč.
PZ
12
utvrdiť učivo z predošlej hodiny, predniesť báseň pred kolektívom triedy
Tematicko-výchovný vzdelávací plán z predmetu SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA, časť ČÍTANIE TÝŽDEŇ
OBSAHOVÝ ŠTANDARD
17
M. Jančová - Bubák
18
M. Jančová - Bubák
19
J. Pavlovič - Hádanky z neba
20
J. Pavlovič - Hádanky z neba
21
S. Štepka - Lastovičie rozprávky
22
S. Štepka - Lastovičie rozprávky
23
S. Štepka - Lastovičie rozprávky
24
K. Bendová - Kvapôčky
25
K. Bendová - Kvapôčky
26
R. Moric - Kto vyplazuje oči
27
R. Moric - Kto vyplazuje oči
28
J. Pavlovič - Ako sa mrkva dožila zimnej krásy
Zdroje Uč.
5.
PZ
prečítať s porozumením 2. časť, spoločne napísať osnovu a rozprávať podľa nej príbeh, zdokonaliť artikuláciu opyt. v.
OaSR - rozvíjanie sebadôvery
PZ
čítať s porozumením, riešiť hádanky a korektne prezentovať svoje riešenie, osvojiť si pojem HÁDANKA
Prezentačné zručnosti
PZ
tvoriť ďalšie hádanky, prezentovať ich, riešiť, viesť poslucháča k logickému premýšľaniu
ŽZ - Zmysel pre humor
PZ
prečítať s porozumením 1. časť, vyhľadávať informácie z textu, konfrontovať ich so skutočnosťou
PRI - zmeny v prírode počas roka
PZ
prečítať s porozumením 2. časť, osvojiť si pojem ILUSTRÁCIA, ILUSTRÁTOR, spoločne zostaviť osnovu a porozprávať pr.
VV - IKT - informácie o ilustrátoroch, BIB
6.
PZ
prečítať text správne, reprodukovať ho, v skupinách pripraviť jeho obmenu
PZ
naučiť sa básničku naspamäť, vnímať príznakové slová, obmieňať ich, starostlivo vyslovovať hlásky
PRI - význam vody, jej kolobeh v prírode
PZ
utvrdiť učivo z predošlej hodiny, predniesť báseň pred kolektívom triedy
PRI - význam vody, jej kolobeh v prírode
PZ
čítať text výrazne a s porozumením s dôrazom na interpretáciu priamej reči, rozumieť pojmu ODSEK
ETV - vedieť si obhájiť svoj názor
7.
PZ
prečítať text správne, reprodukovať ho, v skupinách pripraviť jeho obmenu
ETV - vedieť si obhájiť svoj názor
PZ
čítať text výrazne a s porozumením s dôrazom na rozdiel v interpretácii priamej reči a reči rozprávača
OŢaZ - význam zdravého stravovania
29
Ľudové hádanky
PZ
čítať s porozumením, riešiť hádanky a korektne prezentovať svoje riešenie, osvojiť si pojem HÁDANKA
KUsUs - dedukcia a hľadanie riešení
30
K. Bendová - Hruška
naspamäť recitovať básničku, odpísať text, obmieňať slová
Prezentačné zručnosti
31
J. Cíger - Hronský - Budkáčik a Dubkáčik
8.
čítať 1. časť textu s porozumením, rozšíriť si slovnú zásobu o archaické slová, spoznať nového spisovateľa
OaSR - remeslá a povolania
15 Uč. 16 Uč. 17 Uč. 16-17 Uč. 18 Uč. 18 Uč. 19 Uč. 20 Uč. 21 Uč. 22 Uč.
PZ
23 Uč. 24
MEDZIPREDMETOVÉ VZŤAHY, PRIEREZOVÉ TÉMY ŽZ - Pravdivosť a Dôveryhodnosť
15 Uč.
VÝKONOVÝ ŠTANDARD prečítať 1. časť, odlíšiť vymyslené od reálneho, rozvíjať kritické myslenie,
13 Uč.
2. ročník
PZ
13 Uč.
Prezentačné zručnosti
PZ
MAT - hľadanie spoločného znaku
32
J. Cíger - Hronský - Budkáčik a Dubkáčik
Uč.
PZ
25
čítať 2. časť textu, zoznámiť sa s knihou Budkáčik a Dubkáčik
Tematicko-výchovný vzdelávací plán z predmetu SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA, časť ČÍTANIE TÝŽDEŇ
OBSAHOVÝ ŠTANDARD
33
J. Cíger - hronský - Budkáčik a Dubkáčik
34
M. Ďuríčková - Martuška a somárik
35
M. Ďuríčková - Martuška a somárik
36
Starý Bodrík a vlk - ľudová rozprávka
37
Starý Bodrík a vlk - ľudová rozprávka
38
Starý Bodrík a vlk - ľudová rozprávka
39
K. Bendová - Rozprávka o básniacom koníkovi
40
K. Bendová - Rozprávka o básniacom koníkovi
41
K. Bendová - Rozprávka o básniacom koníkovi
42
Ide zima, Pod tým naším okienečkom
9.
10.
11. 43
O, Sliacky - Húsky
44
A. Minichová - Najsladšia mandarínka
45
A. Minichová - Najsladšia mandarínka
46
L. Kuchta - Sklár čarodej
47
Osmijankove rozprávky
12.
Zdroje Uč.
PZ
čítať 1. časť textu s porozumením, dôraz klásť na interpretáciu priamej reči, rozšíriť si slovnú zásobu,
OaSR Nevysmievanie sa
PZ
čítať 2. časť textu, výrazne artikulovať, zostaviť osnovu a reprodukovať text, nakresliť ilustráciu do zošita
KUsUs - vyuţívanie mnemotech. pom.
PZ
zoznámiť sa s 1. časťou rozprávky, zdokonaliť sa v čítaní viacslabičných slov
OaSR - úcta k starším
PZ
zoznámiť sa s 2. časťou rozprávky, nájsť poučenie z nej, poznať atribúty rozprávky, typický začiatok a koniec rozpr.
Prezentačné zručnosti
PZ
prečítať text správne, reprodukovať ho, v skupinách pripraviť jeho obmenu
PZ
poznať triedenie rozprávok na ľudové a autorské, nácvik čítania spoluhláskových skupín a viacslabičných slov
OaSR - Práva zvierat
PZ
prečítať 2. časť rozprávky, utvrdiť pojem ROZPRÁVKA, trénovať výrazné čítanie a prednes
KUsUs - hľadanie spoločných znakov
30 Uč. 31 Uč. 30-31 Uč. 32 Uč. 33 Uč.
PZ
Prezentačné zručnosti
PZ
zdokonaliť sa v rolovom čítaní, výrazne artikulovať, hlasom vyjadriť náladu interpreta
PRI - zmeny v prírode počas roka
PZ
dokonaliť sa v čítaní viacslabičných slov a spoluhlásko-vých skupín
PRI - zmeny v prírode počas roka
PZ
zdokonaliť sa v rolovom čítaní, výrazne artikulovať, hlasom vyjadriť náladu interpreta
34 Uč. 35 Uč. 36 Uč.
PZ
36 Uč.
PZ
37 Uč.
OaSR - pravidlá komunity
zoznámiť sa s knihou Osmijankove rozprávky
32-33 Uč.
MEDZIPREDMETOVÉ VZŤAHY, PRIEREZOVÉ TÉMY Čitateľská beseda
29 Uč.
VÝKONOVÝ ŠTANDARD zapájať sa do diskusie o knihe, riešiť úlohy vyplývajúce z čitateľskej besedy
28-29 Uč.
2. ročník
PZ
24-25 Uč.
IKT - vyhľadávanie a posudzovanie inform.
PZ
prezentovať výrazné čítanie pred kolektívom triedy nácvik správneho čítania prízvuku slov s predloţkami zaviesť si čitateľský denník, poznať náležitosti, ktoré je vhodné do neho uviesť
VMR - vedieť sa rozdeliť s inými Prezentačné zručnosti PRI - mrznutie vody, život rýb v zime OaSR - čitateľský denník
48
Osmijankove rozprávky
Uč.
PZ
zapájať sa do diskusie o knihe, riešiť úlohy vyplývajúce z čitateľskej besedy
Tematicko-výchovný vzdelávací plán z predmetu SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA, časť ČÍTANIE TÝŽDEŇ
OBSAHOVÝ ŠTANDARD
49
M. Labuda - Príprava na zimný spánok
50
K. Bendová - Jožko Pletko
51
Ľudové hádanky
52
M. Rázusová-Martáková - Mesiačikove úbehy
53
M. Rázusová-Martáková - Mesiačikove úbehy
54
D. Hevier - Uzimená nočná košeľa
13.
Uč.
PZ
38 Uč.
PZ
39 Uč.
PZ
39 Uč.
PZ
40 Uč.
PZ
2. ročník
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
MEDZIPREDMETOVÉ VZŤAHY, PRIEREZOVÉ TÉMY
čítať text s porozumením, získané info konfrontovať s inými zdrojmi (encyklopédia, internet) a hodnotiť ich spoľahlivosť
PRI - zimovanie zvierat
vnímať ţartovnú báseň, vyhľadávať a obmieňať rýmy
OaSR - vedieť obhájiť svoj názor
hľadať riešenia hádaniek, správne artikulovať opytovaciu vetu vnímať lyrizovanú báseň, rozšíriť slovnú zásobu, trénovať prednes
výrazne recitovať báseň s dôrazom na citový prednes
KUsUs - hľadanie spoločných znakov Percepcia
Prezentačné zručnosti
40
14. 55
M. Ferko - Ufák
56
M. Ferko - Ufák
57
P. Štefánik - Čo sa kapry rozprávali
58
J. Bodnárová - Ako sme čakali Vianoce
59
L. Friedová - O vianočnom stromčeku
60
L. Friedová - O vianočnom stromčeku
61
K. Bendová - Meluzína
62
V. Ferko - Kominári - čierni chlapci
15.
16. 63
Zdroje
Návšteva knižnice
M. Ďuríčková - Studená návšteva
Uč.
PZ
vyhľadávať príznakové slová, správne prízvukovať slová s predložkami, obmieňať nadpis článku, urobiť ilustráciu
PZ
prečítať 1. časť textu, vyhľadať v texte reálne a nereálne prvky, nájsť na mape spomenuté miesta
PRI - čo vidno na nočnej oblohe
prečítať 2. časť textu, reprodukovať text, vytvárať jeho obmeny
Multikultúrna výchova
41 Uč. 42 Uč.
PZ
43 Uč.
PZ
vyhľadávať rým, správne prízvukovať slová s predloţkami, prerozprávať obsah básne v "ja-forme"
regionálna vých. adventné zvyky
PZ
zdokonaľovať sa v čítaní slov s predložkami, v intonácii priamej reči, v rolovom čítaní, nakresliť adventný kalendár
regionálna vých. adventné zvyky
PZ
vyhľadávať v texte zdrobneliny, obmieňať ich, poznať pojem ZDROBNENINA, reprodukovať text podľa osnovy
44 Uč. 44 Uč. 45 Uč.
PZ
Multikultúrna výchova
PZ
naučiť sa básničku naspamäť, vyhľadávať rýmy, obmieňať ich, starostlivo vyslovovať hlásky
ENVIRO - čo môžeme spaľovať v krbe
PZ
zdokonaľovať sa v čítaní viacslabičných slov a spoluhláskových skupín, rozšíriť si slovnú zásobu
OaSR - spoznať povolanie kominára
PZ
prezentovať text s porozumením, získané info konfrontovať s inými zdrojmi a hodnotiť ich spoľahlivosť
47 Uč. 48 Uč. 48
ENVIRO - neberieme stromčeky z lesa
prezentovať vianočné a adventné zvyky podľa skúseností detí
46 Uč.
OaSR - prekonávanie strachu
IFV - hodnovernosť zdrojov informácií
64
M. Ďuríčková - Studená návšteva
Uč.
PZ
50
výrazne a s porozumením prečítať text, správne prízvukovať predložky
Tematicko-výchovný vzdelávací plán z predmetu SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA, časť ČÍTANIE TÝŽDEŇ
OBSAHOVÝ ŠTANDARD
65
K. Bendová - Snehový Hektor
66
K. Bendová - Snehový Hektor
67
M. Šurinová - Tak, tak, tak sejú mak
68
L. Kvasnička - Hýle
69
Fašiangy - Turíce
70
Fašiangy - Turíce
71
V. Reisel - Zázračná muzika
72
D. Hevier - Saxofón, ktorý dostal nádchu
73
Medveď a líška - ľudová rozprávka
74
Medveď a líška - ľudová rozprávka
75
Ľudové piesne
76
J. Pavlovič - On nič, on muzikant
77
Ľudové piesne
78
Ľ Podjavorinská - Stopy v snehu
17.
18.
19.
20. 79
Ľ. Podjavorinská - Stopy v snehu
Zdroje Uč.
utvrdiť prebrané učivo, prezentovať hlasné čítanie pred publikom triedy
PZ
zoznámiť sa s náučným textom, vyhľadať informácie v ňom, konfrontovať ich s inými zdrojmi
ENVIRO - kŕmenie vtáčikov v zime
PZ
zoznámiť sa s náučným textom, vyhľadať informácie v ňom, konfrontovať ich s inými zdrojmi
IKT - dôveryhodnosť inform. Zdrojov
PZ
naučiť sa text a melódiu pesničky naspamäť, využiť tento i predošlé texty na vyhľadávanie tvrdých slabík
Regionálna výchova
oboznámiť sa s fašiangovými zvykmi nášho regiónu
Regionálna výchova
správne prízvukovať slová s predložkami, identifikovať zdrobneniny a slová, ktoré sa na ne podobajú
HUV - druhy hudobných nástrojov
dokonaliť sa v čítaní slov s písmenami X, DŢ, viacslabič-ných slov
HUV - hudobné štýly
výrazne interpretovať rozprávku, uvedomť si prenesený význam slova LÍŠKA (falošnosť)
ŽZ - Pravdivosť a Dôveryhodnosť
53 Uč. 54 Uč.
PZ
54 Uč.
PZ
54 Uč.
PZ
55 Uč.
PZ
56 Uč.
PZ
56 Uč.
OaSR - ŽZ najlepší osobný výkon
PZ
utvrdiť si pojem ĽUDOVÁ PIESEŇ, obmieňať ich melódiu a text, vyjadriť vlastnými slovami ich myšlienku
Regionálna výchova
PZ
nacvičiť recitáciu, rozšíriť slovnú zásobu o archaizmy, vyjadriť vlastnými slovami myšlienku básne
60 Uč. 60
ENVIRO
zdokonaliť sa v interpretácii zvolacej vety, vyhľadávať paralely
PZ
59 Uč.
Prezentačné zručnosti
regionálna vých. HUV
58 Uč.
obmieňať rozprávku, napodobniť reč medveďa a líšky
ENVIRO - práva zvierat
osvojiť si pojem ĽUDOVÁ PIESEŇ, obmieňať ich melódiu a text, vyjadriť vlastnými slovami ich myšlienku
PZ
57 Uč.
MEDZIPREDMETOVÉ VZŤAHY, PRIEREZOVÉ TÉMY
PZ
52 Uč.
VÝKONOVÝ ŠTANDARD výrazne a s porozumením prečítať text, správne interpreto-vať priamu reč, nájsť v texte opis Hektora
51 Uč.
2. ročník
PZ
51 Uč.
OaSR - vieme si krátiť dlhú chvíľu
PZ
interpretovať báseň pred publikom spolužiakov
OaSR - ŽZ najlepší osobný výkon TEV - význam pohybu na čerstvom vzduchu
80
L. Kuchta - Snežná tabuľa
Uč.
PZ
61
zdokonaľovať sa v artikulovaní spoluhlásky "Ľ" a slov s predložkami, interpretovať hlavnú myšlienku článku
Tematicko-výchovný vzdelávací plán z predmetu SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA, časť ČÍTANIE TÝŽDEŇ
OBSAHOVÝ ŠTANDARD
81
L. Kuchta - Nenápadný zdravotník
82
J. Pavlovič - Ako si zima našetrila snehu
21. 83
D. Hevier - Pätnásť múdrych doktorov
84
E. Čepčeková - Žart
85
E. Čepčeková - Žart
86
G. Futová - Psia búdka
87
G. Futová - Psia búdka
88
K. Ondrejka - Bim-bom
89
Ľ. Feldek - Škorec výletník
90
Medovníková chalúpka
91
Medovníková chalúpka
92
Medovníková chalúpka
93
J. Rafajová - Veľkonočný ježko z obilia
94
H. Zelinová - Rozprávka o veľkonočnom vajíčku
95
H. Zelinová - Rozprávka o veľkonočnom vajíčku
22.
23.
24.
Zdroje Uč.
PZ
zdokonaľovať sa v artikulovaní spoluhlásky "Ľ" a viet podľa druhu, hľadať paralely v slovách ČIERNY - BIELY
OaSR - nácvik ŽZ trpezlivosť
PZ
zdokonaľovať sa v čítaní viacslabičných slov a spoluhlá-kových skupín, hľadať paralely v slovách ZIMA - TEPLO
OŽaZ predchádzanie chorobám
PZ
vyhľadávať rýmy, odlišovať reálne od nereálneho
OaSR - nácvik ŽZ zmysel pre humor
výrazne zarecitovať básničku naspamäť,
OaSR - nácvik ŽZ zmysel pre humor
PZ
zdokonaľovať sa v čítaní viacslabičných slov a spoluhlás-kových skupín, nakresliť ilustráciu do zošita
OaSR - nácvik ŽZ priateľstvo
PZ
utvrdiť prebrané učivo, vyhľadávať info o autorke, prezentovať jej knihy s odporúčaním na ich prečítanie
PZ
prečítať s porozumením návod na HRU a zahrať sa ju podľa pravidiel, rozšírenie slovnej zásoby o archaizmy
PZ
výrazne interpretovať priamu reč, overovať pravdivosť údajov z básne
IKT - porovnávanie informácií
PZ
prečítať s porozumením1. časť textu, vyhľadávať PRIROVNANIA, správne interpretovať vety podľa druhu
OŽaZ - význam pravidelného pohybu
PZ
prečítať s porozumením 2. časť textu, dbať na správne dýchanie ŽZ - Riešenie problému pri čítaní, zdokonaliť sa v rolovom čítaní,
65 Uč.
PZ
65 Uč. 66 Uč. 66 Uč. 71 Uč. 72 Uč. 70 Uč. 71 Uč.
PZ
72 Uč.
84-85
TEV - pohybová improvizácia
Prezentačné zručnosti
správne prečítať opis pracovného postupu a zostaviť podobný na výrobu inej ozdoby k sviatkom jari
Regionálna vých.
PZ
správne intonovať opytovaciu vetu, osvojiť si pojmy BÁBKA, BÁBKOVÉ DIVADLO
Dramatická vých.
vytvoriť miniimprovizáciu divadelného predstavenia
Dramatická vých.
83 Uč.
prezentovať rolové čítanie pred kolektívom partnerskej triedy
Čitateľská beseda
PZ
70-71 Uč.
MEDZIPREDMETOVÉ VZŤAHY, PRIEREZOVÉ TÉMY PRI - lesné vtáky
63 Uč.
VÝKONOVÝ ŠTANDARD čítať s porozumením, vyhľadať informácie v texte a overiť ich pravdivosť v iných zdrojoch
62 Uč.
2. ročník
PZ
61 Uč.
PRI - lesné zvieratá
PZ
96
H. Zelinová - Rozprávka o veľkonočnom vajíčku
Uč.
prezentovať miniimprovizáciu divadelného predstavenia
84-85
Tematicko-výchovný vzdelávací plán z predmetu SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA, časť ČÍTANIE TÝŽDEŇ
OBSAHOVÝ ŠTANDARD
97
M. Šurinová - Marec
98
F. Hrubín - O nepodarených kozliatkach
99
F. Hrubín - O nepodarených kozliatkach
25.
100
Kto sa koho naľakal - ruská ľudová rozprávka
101
Kto sa koho naľakal - ruská ľudová rozprávka
102
Líštička a hlaváč - eskimácka ľudová rozprávka
103
Líštička a hlaváč - eskimácka ľudová rozprávka
36.
104
Janko Hraško - slovenská ľudová rozprávka
105
Janko Hraško - slovenská ľudová rozprávka
106
Janko Hraško - slovenská ľudová rozprávka
107
Ľ. Podjavorinská - Čin-Čin
108
Ľ. Podjavorinská - Čin-Čin
109
Ľudová hra - Na smolu
110
Vyčítanka
111
K. Bendová - Ako Jožko Pletko zasadiť chcel...
27.
28.
Zdroje Uč.
Uč.
PZ
trénovať výrazný prednes a interpretáciu pred publikom spolužiakov
PZ
73 Uč.
PZ
74 Uč.
PZ
74 Uč.
PZ
výrazne čítať 2. časť, osvojiť si nové slová, zdokonaľovať sa v rolovom čítaní, vhodne interpretovať priamu reč
ŽZ - Dôveryhodnosť, pravdivosť
PZ
vypracovať záznam o prečítanej rozprávke do čitateľského denníka, nakresliť vhodnú ilustrávciu
MAT - hľadanie spoločného znaku
PZ
PZ
80 Uč.
PZ
81
102 Uč. 103
Multikultúrna výchova
výrazne čítať 1. časť, osvojiť si nové slová - archaizmy, oslovovanie postáv navzájom
76-78 Uč.
PRI - zvieratá a ich predátori
PZ
78 Uč.
Prezentačné zručnosti
dotvoriť pokračovanie rozprávky a predviesť svoju verziu spolužiakom
77 Uč.
oboznámiť sa s ďalšími rozprávkami rusky hovoriacich národov
PRI - potravový reťazec
PZ
76 Uč.
správne artikulovať a hospodáriť s dychom počas čítania, spoznať lit. tvorbu iného národa
IKT - vyhľadávanie a posudzovanie inform
zdokonaľovať sa v interpretácii opytovacej vety, spoznať tvorbu iného národa,
75 Uč.
prezentovať inú verziu známej rozprávky
MEDZIPREDMETOVÉ VZŤAHY, PRIEREZOVÉ TÉMY
PZ
75 Uč.
VÝKONOVÝ ŠTANDARD čítať text s porozumením, získané info konfrontovať s inými zdrojmi (encyklopédia, internet) a hodnotiť ich spoľahlivosť
73 Uč.
2. ročník
PZ
82
Prezentačné zručnosti
PZ
ŽZ -Úcta Nevysmievanie sa Tvorivé a prezentačné zručnosti OŢaZ -zdravé stravovanie
osvojiť si pojmy KNIHA, KNIŽNICA nácvičiť prednes básne, čítať text s porozumením naučiť sa jednotlivé repliky a pravidlá hry a uplatniť ich v samotnej hre
OŽaZ -význam pohybu na čerstvom vzduchu
nacvičiť intonáciu vyčítanky, osvojiť si pojem VYČÍTANKA
OaSR -vedieť sa podrobiť pravidlám
vyhľadať rýmy, tvoriť tradičné i netradičné názvy stromov, vysvetliť pointu básničky
ŽZ - zmysel pre humor
112
K. Bendová - Ako Jožko Pletko zasadiť chcel...
Uč.
PZ
104
interpretovať naučenú básničku pred publikom spolužiakov
Tematicko-výchovný vzdelávací plán z predmetu SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA, časť ČÍTANIE TÝŽDEŇ
OBSAHOVÝ ŠTANDARD
97
O troch grošoch
98
O troch grošoch
99
O troch grošoch
29.
100
F. Hrubín - Rozprávka o repe
101
M. Labuda - Jarný podvečer v lese
102
M, Labuda - Jarný podvečer v lese
103
H. Zelinová - Dobrú chuť
104
H. Zelinová - Dobrú chuť
105
J. Čápka - Reklama
106
K. Bendová - O načisto obrátenej krajine
107
K. Bendová - O načisto obrátenej krajine
108
J. Blažková - Ako si mačky kúpili televízor
109
J. Blažková - Ako si mačky kúpili televízor
110
J. Blažková - Ako si mačky kúpili televízor
111
J. Blažková - Ako si mačky kúpili televízor
30.
31.
32.
Zdroje
2. ročník
VÝKONOVÝ ŠTANDARD prečítať 1. časť, spoznať pojem "úryvok", výrazne čítať priamu reč, osvojiť si nové slová z textu
Uč.
PZ
88-89
Uč.
PZ
Prezentačné zručnosti
prečítať 2. časť textu, zopakovať info o slovenských rozprávkaroch, vysvetliť pointu rozprávky
MEDZIPREDMETOVÉ VZŤAHY, PRIEREZOVÉ TÉMY VMR - spolužitie generácií ŽZ - Priateľstvo
zopakovať info o slovenských rozprávkaroch a atribúty rozprávky Prezentačné zručnosti
88-89
Uč.
PZ
nacvičiť intonáciu opyt. vety, vedieť zarecitovať báseň, vysvetliť pointu rozprávky
PZ
zdokonaliť sa v čítaní viacslabičných slov a spoluhlásko-vých skupín,
MAT - poradie postáv
pripraviť projekt o ježkovi a prezentovať ho spolužiakom
IKT - vyhľadávanie a posudzovanie inform.
90
Uč. 90 Uč.
PZ
91 Uč.
PZ
92-93 Uč.
prečítať 2. časť, vyhľadať informácie o knihe H. Zelinovej Do videnia, Zuzanka!
PZ
vysvetliť pointu básničky, tvoriť reklamné slogany, osvojiť si význam pojmu REKLAMA
Mediálna výchova
PZ
prečítať 1. časť, spoznať pojem "úryvok", výrazne čítať priamu reč, osvojiť si nové slová z textu
Mediálna výchova
PZ
čítať 2. časť textu s porozumením, zdokonaliť sa v prezentačných zručnostiach
PZ
zdokonaliť sa v čítaní viacslabičných slov a spoluhlásko-vých skupín,
94 Uč. 94-95 Uč. 94-95 Uč. 97 Uč.
PZ
98 Uč.
110
výrazne čítať 2. časť textu, kriticky hodnotiť počínanie mačiek
OaSR - bibliografické údaje o knihe
OaSR - objektívne sebahodnotenie
TEV - význam pohybu na čerstvom vzduchu
PZ
výrazne interpretovať priamu reč postáv a autorskú reč v texte, navrhovať nápravné riešenie konania mačiek
OaSR - kritické myslenie
PZ
čítať text s porozumením, vyhľadávať zdrobneniny a slová, ktoré ich pripomínajú ale nie sú zdrobneniny
OaSR - Rozlišovanie realita/rozprávka
99 Uč.
Príprava projektu
PZ
92-93 Uč.
prečíťať 1. časť, utvrdiť pojem "úryvok", výrazne čítať priamu reč
32.
112
J. C. Hronský - Lenivé žabky
101
PZ
výrazne čítať a interpretovať text, orientovať sa v ňom a vyhľadávať odpovede na otázky
Tematicko-výchovný vzdelávací plán z predmetu SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA, časť ČÍTANIE TÝŽDEŇ
OBSAHOVÝ ŠTANDARD
113
J. Cíger - Hronský - Lenivé žabky
114
Š. Moravčík - Papier znesie všetko
115
D. Hlavatá - O lietajúcom papieri
116
H. Zelinová - O červenom smreku
117
S. Čaňová - Farebný svet
118
S. Čaňová - Farebný svet
119
D. Hlavatá - Neposedná Li
120
H. Doskočilová - Jedna malá pásikavá
121
M. Ďuríčková - Ako sa Guľko-Bombuľko narodil a ako...
122
M. Ďuríčková - Ako sa Guľko-Bombuľko narodil a ako...
123
E. Gašparová - Ako čerešne oklamali chlapca
124
E. Gašparová - Ako čerešne oklamali chlapca
ČASOVÁ
REZERVA
33.
Zdroje Uč.
PZ
101 Uč.
PZ
102 Uč.
správne prečítať a vhodne interpretovať text, vyhľadať na mape Multikultúrna výchova spomínané krajiny
PZ
115
OaSR - vlastenecká výchova
vhodne interpretovať rozprávanie, vytvoriť jeho obmenu s využitím opisu iného prostredia
PZ
utvrdiť správnu výslovnosť hlásky "Ľ", reprodukovať text vlastnými slovami
PZ
utvrdiť rolové čítanie, správnu intonáciu priamej reči a reči autora
ENVIRO - 3 R
PZ
zoznámiť sa s knihou Guľko-Bombuľko, pripraviť záznam do čitateľského denníka
OaSR - Najlepší osobný výkon
PZ
prečítať a vhodne interpretovať text, nájsť paralelu medzi červenou farbou čerešní a líc od zahanbenia
OaSR - ŽZ Pravdivosť a Zodpovednosť
PZ
správne prečítať a vhodne interpretovať text, uvedomiť si nebezpečie konzumácie nedozretého ovocia
OaSR - Trpezlivosť
115 Uč.
predstaviť opis našej krajiny s najvýraznejšími prvkami
PZ
114 Uč.
Mediálna výchova
PZ
114 Uč.
osvojiť si pojem NOVINY, ČASOPIS, výrazne recitovať básničku
ENVIRO - 3 R
112 Uč.
OaSR - vlastenecká výchova
nájsť v texte opis pracovného postupu, uvedomiť si, odkiaľ sú veci, ktoré používame a šetriť ich
110 Uč.
výrazne čítať a interpretovať text, orientovať sa v ňom a vyhľadávať odpovede na otázky
PZ
109 Uč.
MEDZIPREDMETOVÉ VZŤAHY, PRIEREZOVÉ TÉMY
ENVIRO - 3 R
109 Uč.
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
čítať správne spoluhláskové skupiny, utvrdiť intonáciu rozkazovacej a zvolacej vety
104-105
Uč.
2. ročník
PZ
103 Uč.
OaSR - vlastenecká výchova
Multikultúrna výchova PDA - ochranné sfarbenie zvierat
SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA, časť ČÍTANIE
2. ročník POZNÁMKY
SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA, časť ČÍTANIE
2. ročník POZNÁMKY
SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA, časť ČÍTANIE
2. ročník POZNÁMKY
SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA, časť ČÍTANIE
2. ročník POZNÁMKY
SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA, časť ČÍTANIE
2. ročník POZNÁMKY
SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA, časť ČÍTANIE
2. ročník POZNÁMKY
SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA, časť ČÍTANIE
2. ročník POZNÁMKY
SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA, časť ČÍTANIE
2. ročník POZNÁMKY
SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA, časť ČÍTANIE
2. ročník POZNÁMKY