Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8 května 2, Zábřeh
TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE
Studijní obor:
75-41-M/01 Sociální činnost- sociálně výchovná činnost
Forma studia:
denní
Forma zkoušky:
ústní
Školní rok.
2015/2016
Vypracovala:
Mgr. Markéta Janků
Projednáno předmětovou komisí dne: 16. září 2015
Schváleno ředitelkou školy:……………………………
1. Vědní obor pedagogika, struktura pedagogiky. Pedagogické disciplíny. Vztah pedagogiky k jiným vědním oborům, vztah pedagogické teorie a praxe. - vědní obor pedagogika - význam pedagogiky jako vědy - struktura pedagogických věd - vztah pedagogiky k jiným vědám - vztah pedagogické teorie a praxe 2. Dějiny pedagogiky od prvopočátku do 19. století. Alternativní pedagogické systémy. - prvopočátky výchovy – výchova v primitivních společnostech - antická výchova - výchova ve středověku - antická a francouzská pedagogika 17. a 18. století- Locke, Rousseau, Descartes - pedagogika v 19.století – Pestalozzi, Herbart, Tolstoj - základní rysy alternativního školství - waldorfská pedagogika, montessori školy, daltonské školy, jenský plán 3. J.A. Komenský- život a dílo. Osobnost pedagoga, pedagogické zásady a cíle uplatňované ve výchovně vzdělávacím procesu. - život J.A.Komenského - nejvýznamnější díla a přínos J.A.Komenského pedagogice - výchova a výchovný proces - osobnost pedagoga a styly pedagogického působení - pedagogické zásady - cíle ve výchovně vzdělávacím procesu, jejich klasifikace a struktura 4. Výchova a vzdělávání. Výchovný proces a jeho etapy. Metody a složky výchovy. Výchova ve volném čase. - charakteristika výchovného procesu - etapy výchovného procesu - metody výchovy - složky výchovy - charakteristika volného času - trávení volného času a prevence sociálně patologických jevů - instituce zabývající se výchovou mimo vyučování 5. Psychologie jako věda. Její vznik, struktura a vztah k jiným vědním oborům. Vznik a vývoj psychologického myšlení. - psychologie jako věda - význam psychologie - struktura psychologických věd- disciplíny psychologie - vztah psychologie k jiným vědním oborům - vývoj psychologického myšlení
6. Psychologie osobnosti. Temperament a jeho typologie. Schopnosti, dovednosti, inteligence. - pojem osobnost a osoba, složky osobnosti - psychologické učení a biologické zrání - činitelé ovlivňující vývoj lidské psychiky - typologie temperamentu - vlohy, schopnosti, dovednosti, nadání a talent - inteligence 7. Psychické procesy, stavy a vlastnosti. Vnímání, myšlení, paměť, pozornost, řeč, vůle, city a citové vztahy. - vnímání – počitek, vjem, figura, pozadí - smyslové vnímání - myšlení – druhy, poruchy - paměť – druhy, fáze, poruchy, možnost rozvíjení - pozornost – dělení, vlastnosti a poruchy - řeč – druhy, význam a poruchy - vůle jako motivační činitel - city – dělení, význam, poruchy 8. Základní životní potřeby člověka. Stres, frustrace a deprivace. Člověk v náročných životních situacích. Prosociální chování a asertivní jednání. - životní potřeby člověka – dělení - stres, frustrace, deprivace - stresory, všeobecný adaptační syndrom - psychická deprivace – příčiny, projevy, důsledky a náprava - náročné životní situace a jejich řešení - prosociální chování a jeho učení - asertivita 9. Metodologie psychologie a pedagogiky - metody používané v pedagogice - metody používané v psychologii - metoda pozorování - metoda rozhovoru - metoda experimentu - metod dotazníku - sociometrie - rozbor písma, kresby, výsledků činnosti 10. Psychologická problematika rodiny. Výchova v rodině. Rodina a postižené dítě. Rodina a starý člověk. - rodina jako základní soc. skupina - změny v postavení rodiny během historického vývoje
- funkce a typy rodin - rodina funkční, problémová, dysfunkční a afunkční - rodinné role - postižené dítě v rodině – fáze vyrovnávání se s postiženým dítětem, faktory ovlivňující přijetí postiženého dítěte - rodina a starý člověk – specifika soužití, prarodičovská role a její vliv na výchovu dítěte 11. Náhradní rodinná péče a její formy, psychologická problematika náhradní rodinné péče. - charakteristika a cíle náhradní rodinné péče - typy NRP- individuální a skupinová - požadavky na budoucí osvojitele a pěstouny - profesionální pěstounství - pozitivní i negativní aspekty NRP 12. Problematika šikany a domácího násilí. - šikana- charakteristické znaky, formy a projevy - stádia šikany, aktéři šikany a prevence šikany - mobbing, bossing - domácí násilí – charakteristické znaky, formy - prevence a řešení domácího násilí - následky traumatizující události pro oběť 13. Sociálně patologické jevy ve společnosti. Poruchy chování. Syndrom CAN, syndrom PAS. - vymezení základních pojmů sociální patologie - příčiny vzniku patologického chování - chování disociální, asociální, antisociální a jeho prevence - syndrom CAN a jeho formy - syndrom PAS- charakteristika pojmu - následky a dopady sy. CAN a PAS pro další vývoj osobnosti 14. Psychologická problematika patologických závislostí – kuřáctví a alkoholismus. Možnosti prevence a intervence. - charakteristika pojmů závislost, intoxikace, abúzus, abstinenční syndrom - charakteristika nikotinismu, příčiny, fáze, důsledky - charakteristika alkoholismu, příčiny, fáze, důsledky - alkoholová demence, delirium tremens - možnosti prevence a intervence patologických závislostí 15. Psychologická problematika patologických závislostí – gambling, drogové závislosti a kombinované závislosti. Možnosti prevence a intervence. - charakteristika pojmů závislost, intoxikace, abúzus, abstinenční syndrom - charakteristika gamblingu, příčiny, fáze, důsledky - charakteristika drogové závislosti, příčiny, fáze, důsledky
- možnosti prevence a intervence patologických závislostí - trávení volného času dětí a mládeže 16. Vývojová psychologie. Periodizace vývoje člověka. Vývojové teorie. Metody vývojové psychologie. - pojem vývojová – ontogenetická psychologie, ontogeneze, fylogeneze - činitelé ovlivňující psychický vývoj - zrání organismu X učení - periodizace vývoje člověka- přehled vývojových období člověka - vývojové teorie – Freud, Erikson, Piaget – stručně vysvětlete a jednu popište - metody vývojové psychologie – rozbor kresby, písma a výsledků činností 17. Období prenatální, perinatální, novorozenecké a jejich význam pro další vývoj dítěte. - charakteristika prenatálního období – dělení, FAS - porod – fáze, roaming-in, otec u porodu – výhody a nevýhody, přirozený a alternativní porod - Apgar skóre - charakteristika novorozeneckého období – vývoj motoriky, smyslů, vnímání - sociální vývoj novorozence - nezastupitelná osobnost matky 18. Období batolete a předškoláka. Školní zralost. - období batolete- vývoj motoriky, poznávacích procesů, socializace - separace od matky - období předškolního věku- vývoj motoriky, poznávacích procesů, socializace - hra a hračka v životě dítěte - vliv a význam vrstevníků při hře dítěte - vývoj dětské kresby - charakteristika školní zralosti- složky, testy 19. Období školního věku- puberta a adolescence. - období mladšího školního věku – vývoj motoriky, poznávacích procesů, socializace - období staršího školního věku – puberta, tělesné a psychické změny - výchovné problémy v pubertě - charakteristika období adolescence 20. Dospělost - období dospělosti – periodizace, charakteristika fyzických, psychických a sociálních změn, socializace - seberealizace a profesionalizace - manželství, rodičovství, rodina a její funkce - krize středního věku - syndrom prázdného hnízda - klimakterium, menopauza a andropauza - role prarodičovská
- adaptace na důchod 21. Stáří a dlouhověkost - charakteristika pojmů – stáří, stárnutí, geront, gerontologie, gerontopsychologie - charakteristické znaky stáří - zmněny ve stáří – fyzické, psychické, sociální - senior a rodina - senior v ústavní péči - sociální aktivizace seniorů- příklady - aktivní stáří - umírání a smrt - smrt sociální a fyzická - charta práv umírajících 22. Socializace člověka. Sociální interakce a sociální percepce. - socializace člověka – etapy a činitelé ovlivňující socializaci - sociální učení - sociální interakce a komunikace - sociální izolace, osamění, sociální smrt - sociální percepce- chyby při posuzování jiných osob 23. Sociální komunikace - komunikace a její druhy - verbální komunikace - rozhovor a jeho druhy - zásady vedení a význam rozhovoru - neverbální komunikace – druhy, funkce - asertivita 24. Sociální skupiny - klasifikace sociálních skupin - malá sociální skupina – znaky - skupinové normy a jejich vytváření - vliv sociální skupiny na své členy - skupinový konformismus - vůdcovství ve skupině - sociální role, pozice, status 25. Duševní hygiena. Syndrom vyhoření. - charakteristika duševní hygieny - prostředky duševní hygieny - riziková povolání pro syndrom vyhoření - syndrom vyhoření – charakteristika etap, intervence - prevence syndromu vyhoření
