Univerzita Hradec Králové – Pedagogická fakulta – Katedra pedagogiky a psychologie
Zadání písemné části přijímací zkoušky z všeobecného přehledu Studijní program / obor: N7503 Učitelství pro 2. stupeň základních škol, etická výchova; magisterský navazující. Datum konání zkoušky: 2. 9. 2015 Varianta: A 1
Základy logiky položil:
2
A) Aristoteles B) Aristofanes C) Aristides D) Arkesilaos Co neplatí o sociologickém realismu?
3
4
5
A) Definoval ho Max Weber. B) Vymezil ho Emile Durkheim. C) Zabývá se sociálními fakty, které jsou vůči člověku vnější. D) Zabývá se sociálními fakty, které působí na člověka nátlakem. Který směr ekonomické teorie analyzuje a popisuje skutečný stav a chování ekonomiky, aniž by ji hodnotil z hlediska dokonalosti, efektivity, spravedlnosti a podobně?
3
3
A) normativní ekonomie B) makroekonomie C) mikroekonomie D) pozitivní ekonomie Světově uznávaným českým dětským psychologem, který se proslavil zejména výzkumem psychické deprivace v dětství, je:
3
A) M. Nakonečný B) J. Mareš C) J. Křivohlavý D) Z. Matějček Který z psychologů se zabýval vývojem myšlení u dětí?
3
A) B) C) D)
S. Freud J. Piaget E. H. Erikson A. Adler
3
6
Který psycholog se zabýval vlivem sourozeneckých konstelací (pořadí) na osobnost a vztahy jedince?
7
A) A. Adler B) C. G. Jung C) A. Maslow D) M. Mahlerová Co může být dle Winnicota „přechodovým objektem“?
8
A) pes, pokud si ho partneři pořizují jako „přípravu na péči o dítě“ B) čokoláda, pokud jí člověk nahrazuje cigaretu při odvykání kouření C) chůva, která se stará o dítě v matčině nepřítomnosti D) panenka, kterou má dítě oblíbenou a s kterou spí Který autor ve své vývojové teorii pojmenoval „fázi latence“?
9
A) E. H. Erikson B) S. Freud C) J. Watson D) A. Adler Interpretace kulturních, společenských a životních jevů cizích kultur v pojmech vlastní společnosti se nazývá:
10
A) rasismus B) diskriminace C) kulturní relativizace D) etnocentrismus Myšlenkový postup, při němž z určitých premis vyplývá určitý závěr, je:
11
A) vykombinování B) vyložení C) usuzování D) logické vyplývání Vyberte pravdivé tvrzení o specifických poruchách učení: A) Mohou být způsobeny výchovnou deprivací- nedostatečným rozvíjením dětí. B) Jedinci jimi trpí pouze do puberty, pak CNS dozraje a potíže postupně mizí. C) Jejich příčina je jak vnitřní (dědičnost, mutace genů), tak vnější (perinatální poškození, komplikovaný porod). D) Specifické poruchy učení souvisejí s celkově nižším intelektem žáka.
3
3
3
3
3
3
12
Co neplatí o šikaně? Vyberte nepravdivé tvrzení.:
13
A) Nemusí obsahovat fyzické stopy násilí. B) Musí se jednat o ubližování slabším jedincům silnějšími. C) Postup řešení šikany upravuje metodický pokyn MŠMT ČR. D) Nemusí být opakovaná, může jít i o jednorázový útok. Mezi typické funkce rodiny nepatří:
14
A) biologická B) výchovná C) uspokojení potřeb sociálního styku a lásky D) pracovní Jak jdou po sobě fáze syndromu vyhoření?
15
16
A) nadšení – stagnace – apatie – frustrace – syndrom vyhoření B) nadšení – frustrace – stagnace – apatie - syndrom vyhoření C) nadšení- stagnace – frustrace – apatie – syndrom vyhoření D) nadšení- apatie – frustrace – stagnace- syndrom vyhoření Únik z napjatých situací k nepřiměřenému chování, které jsme si osvojili na nižším vývojovém stupni, se nazývá: A) regrese B) bagatelizace C) somatizace D) kompenzace Jana šla na přijímačky. Ráno se dvakrát vracela, aby zkontrolovala, že zamkla. Na sebe si oblékla šaty, které měla už na maturitu, a přinesly ji štěstí. V kapse má 3 talismany. Cestou se snažila nešlápnout na prasklou dlaždici. Její chování je projevem:
3
3
3
3
3
17
A) depresívní nálady B) magického myšlení C) logického uvažování D) instinktu Která oblast mozku je zodpovědná za řízení instinktů, emocí, zajištění ukládání paměťových stop? A) B) C) D)
koncový mozek limbický systém mozeček mezimozek
3
18
Co nepatří mezi vnitřní motivační faktory?
19
A) chtít aplikovat naučené B) touha dokázat, že mám na jedničku C) učit se, abych potěšil rodiče D) učit se, abych se dozvěděl více o svém koníčku Termín mentální věk znamená:
20
A) úroveň psychických schopností bez ohledu na věk chronologický B) na kolik let se jedinec subjektivně cítí C) věk, který by si jedinec přál D) věk, v němž jedinec podává nejlepší mentální výkony Co neplatí o skupinové dynamice?
21
A) Jedná se o souhrnný název pro procesy ovlivňující skupinové dění. B) Jedním z jejích významných prvků je komunikace. C) Autorem pojmu je Kurt Lewin. D) Je přítomna až od druhé fáze vývoje skupin (tzv. storming). V čele fakulty stojí:
22
A) kvestor B) děkan C) rektor D) prorektor Které slovo nepřešlo do cizích jazyků z češtiny?
23
24
A) robot B) pistole C) rum D) dolar 23. Kolik let po svém nástupu na trůn (1346) založil Karel IV. Karlovu univerzitu? A) 2 roky B) 5 let C) 10 let D) 13 let V. Remek byl prvním kosmonautem z jiné země než Sovětského Svazu či USA, který letěl do vesmíru. Stalo se tak v roce: A) 1968 B) 1972 C) 1980 D) 1978
3
3
3
3
3
3
25
J. A. Komenský napsal mj. dílo Obecná porada o nápravě věcí lidských, jehož jedna část se jmenuje Vševěda neboli:
26
A) Pampaedie B) Pansofie C) Pampalogie D) Didaktika Surdopedie je:
27
A) pedagogická psychologie pro odsouzené B) pedagogická disciplína zabývající se jedinci s násilným chováním C) pedagogická disciplína zabývající se výchovou a vzděláváním jedinců s vadami sluchu D) obor pedagogiky zaměřený na násilí v počítačových hrách V pedagogice se pod pojmem mikroprostředí rozumí:
28
29
30
A) relativně nejmenší prostor, kde na jedince působí mikroby, bakterie a viry B) relativně nejmenší prostor, kde podněty na jedince působí s nejmenší intenzitou a nejmenší frekvencí C) relativně nejmenší prostor, kde podněty na jedince působí s největší intenzitou a největší frekvencí D) relativně nejmenší prostor, kde podněty na jedince vůbec nepůsobí Představitel pedagogického optimismu (člověk se rodí jako nepopsaný list papíru a teprve působením prostředí, zejména výchovy, se stává čím je) nebyl: A) J. B. Watson B) J. J. Rousseau C) C. A. Helvétius D) J. A. Komenský Metoda fixační (jako vyučovací metoda určité fáze vyučovacího procesu) má za úkol: A) upevňování vztahů mezi žáky B) lepení obrázků k příslušnému textu C) upevňování učiva D) připevňování pojmů na magnetickou tabuli dle příslušného klíče Marie Terezie vládla v letech: A) B) C) D)
1740 – 1780 1700 – 1745 1800 – 1834 1865 – 1880
3
3
3
3
3
3
31
Motivaci dělíme na:
32
A) objektivní a subjektivní B) intencionální a funkcionální C) vnitřní a vnější D) dialektickou a antidialektickou Dyskalkulie je specifická vývojová porucha učení, která se projevuje:
33
A) obtížemi při osvojování písmen, psaní a pravopisu B) sníženou schopností naučit se číst C) zvýšenou psycho-patogenní aktivitou D) obtížemi při počítání a operacích s čísly Jan Průcha je český odborník, který působí především v oblasti:
34
A) pedagogiky B) sociologie C) psychologie D) pedagogické psychologie Heslo „Pomoz mi, abych to dokázal sám“ je mottem koncepce pedagogiky:
35
A) Marie Montessori B) Rudolfa Steinera C) Petera Petersena D) Johna Deweye Obecná pedagogika je věda:
36
A) o vzdělávání dospělých B) o výchově sociálních dovedností C) o výchově a člověku v situacích výchovy D) o složkách vzdělávání Přednosti slovního hodnocení spočívají v:
37
A) konkrétnosti a podnětnosti, jak pracovat dál s konkrétním jedincem B) jednoduchosti vyhotovení slovního hodnocení C) jednoznačnosti a přehlednosti hodnocení D) možnosti jednoduše srovnávat výkony mezi žáky Základní pedagogickou dokumentací, ze které vycházejí školní vzdělávací programy (ŠVP), jsou: A) učební osnovy B) národní školní klasifikační řády C) učební plány D) rámcové vzdělávací programy
3
3
3
3
3
3
3
38
Den učitelů (28. března) se slaví na počest narození J. A. Komenského, ke kterému došlo v roce:
39
A) 1592 B) 1570 C) 1620 D) 1670 Výrazem „autoevaluace školy“ se rozumí:
40
A) celková samospráva školy B) vlastní hodnocení školy C) osamocenost školy D) působení školy v oblasti nápravného vzdělávání Klíčové kompetence učitele představují: A) pravomoci učitele, kterých používá při výkladu učiva B) soubor nejdůležitějších vědomostí a dovednost z kteréhokoliv vědního oboru C) soubor základních vědomostí a dovedností podstatných pro všechny sféry lidského života D) soubor profesních dovedností a dispozic pro výkon učitelské profese
3
3
3
