Technasiumwerkplaats geopend

Nieuwsbulletin Arm in arm door de straten van Londen

4

Trots op haar leerlingen

7

Keuzestress?!?

8

Schoolexamen muziek veranderd

11

Technasiumwerkplaats geopend

Het was jarenlang de mediatheek, maar nu is de aanbouw van het hoofdgebouw van scholengemeenschap Spieringshoek in Schiedam drastisch gerenoveerd. De reden? De school heeft sinds 2012 officieel de status van Technasiumschool. Hieraan gekoppeld is een Technasiumwerkplaats. Hoe dat zit en waar de verbouwing toe geleid heeft, legt conrector onderwijs Max de Boer uit. Nieuwsbulletin Sg Spieringshoek • november 2013

Van JetNet-school naar Technasium Spieringshoek is al jarenlang Universumschool met een krachtig JetNet-oudernetwerk, dat is gebouwd op een langdurige relatie tussen de school en ouders van leerlingen, die werkzaam zijn bij een bèta-gerelateerd bedrijf. Ook veel ouders van (nu voornamelijk) voormalige leerlingen zijn nog steeds bereid voorlichting te geven aan leerlingen die interesse hebben in een opleiding in de technische- of medische sector. Dat gebeurt op diverse manieren: het begint al in klas 3 als de profielkeuze moet worden gemaakt. Een aantal docenten Lees verder op de volgende pagina.

Coverstory

van exacte vakken organiseert de zogenaamde bètamarkt. In de aula staan diverse marktkramen opgesteld, waar leerlingen langslopen om informatie over het bedrijf in te winnen. Daarnaast worden er gastlessen gegeven, bezoekjes aan de bedrijven afgelegd en kunnen leerlingen één-op-één-gesprekken voeren met de ouders uit dit netwerk voor meer specifieke informatie. Door de in de loop van vele jaren opgebouwde relatie tussen bedrijfsleven en school is het logisch en hoog tijd dat Spieringshoek in aanmerking zou kunnen komen voor het predicaat ‘Technasium’. Pilotjaar In het schooljaar 2011-2012 ontstond de mogelijkheid om de predicaataanvrage te doen. Die hebben we met beide handen aangepakt. Het betekende voor schoolleiding en docenten een voorlichtingtraject volgen, scholing over het vak Onderzoek & Ontwerpen (O&O) voor de docenten die het vak zouden gaan geven en roeien met de riemen die je hebt om het vak te kunnen geven in een goed gefaciliteerde ruimte. Gelukkig biedt de school, naast de bètavakken biologie, natuur en scheikunde, het vak techniek aan. Zodoende konden de technatoren al spoedig aan de slag en volgde een aantal docenten de training om als O&O-docent gecertificeerd te kunnen worden. Dankzij het oudernetwerk konden de eerste leerlingen (uit vwo+) al snel aan de slag. Magneetkracht De eerste opdracht kwam van een bedrijf die met magneten werkt. Geheel volgens het Technasiumconcept kregen de O&O-leerlingen de opdracht de trekkracht van magneten te meten en een apparaat te ontwerpen waarmee dat mogelijk is. De opdracht had dus duidelijk een onderzoeks- en een ontwerpelement. Aan het einde van de periode van acht weken vond de presentatie plaats van de ontwerpen met de technische uitleg door onze eerste generatie O&O-leerlingen uit de brugklas voor de ogen van hun O&O-docenten en de opdrachtgever. De locatie was toen nog het technieklokaal. Maar dat kon zo niet blijven…! Van mediatheek naar werkplaats Een voorwaarde om volwaardig het vak O&O aan te kunnen bieden, is een goed gefaciliteerde Technasiumwerkplaats. Zo’n werkplaats is niet een veredeld technieklokaal of een uitgekleed sciencelab. De inrichting is gebonden aan eigen specifieke eisen. In wezen is de werkplaats een laboratorium voor zelfstandig onderzoek en de mogelijkheid om met technisch materiaal ontwerpopdrachten te maken. Geheel in de stijl van deze innovatieve manier van onderwijs spreken we daarom niet van magazijn of werkbank, maar van scrapheap,

Van de rector

tooltower en blue wall. Geen schoolbankjes en stoelen maar designkrukjes, flexibele werktafels en een opslagruimte van restmateriaal waarmee nieuwe ontwerpen kunnen worden gemaakt. Natuurlijk ook een touchscreen televiesiecherm van 100cm bij 50 cm en diverse plekken waar overlegd kan worden met tafels waarop je ook kunt schrijven. Terug naar de kleutertijd? Zeker niet, want ontwerpen ontstaan hier niet op papier maar worden met afwasbare viltstift letterlijk op de tafel geschreven. Centraal in de ruimte hangt een enorme lamp. Deze weegt ruim 300 kilo en hangt aan drie lieren aan het plafond. De lamp heeft de vorm van een butaanmolecuul: een indrukwekkende blikvanger in de Technasiumwerkplaats. De meest geschikte plek om de Technasiumwerkplaats te realiseren was op onze school de voormalige mediatheek. Was er eerst een balie met zitjes en boekenkasten en boven ruim 30 computers waarmee de leerlingen zelfstandig digitale opdrachten konden uitvoeren, nu is de ruimte ‘gestript’ en opnieuw ingedeeld. De mediatheek en de computerruimte hebben uiteraard elders in het gebouw een plek gevonden. De officiële opening Na ruim drie maanden slopen en weer opbouwen, kon de Technasiumwerkplaats in de loop van de maand september 2013 in gebruik worden genomen. Op 25 september was de officiële opening. Omdat zowel het voedingsgebied van onze leerlingen als de opdrachten voor O&O uit Schiedam en Vlaardingen komen, zijn de wethouders van onderwijs van beide steden gevraagd de officiële opening te verrichten. Met de eerste opdracht van O&O in gedachten moesten zij twee magneten uit elkaar trekken, waarna een enorme confettiregen neerdaalde op de genodigden. Hieraan voorafgaand benadrukten beide wethouders het belang van het onderwijs voor de belangstelling voor technische vakken. Dat is logisch als je leeft en werkt in het Rijnmondgebied. Het was goed om te zien dat na afloop, onder anderen, opdrachtgevers, ouders, bestuurders, sponsors en collega’s van het Technasium Netwerk Rijnmond veel aandacht hadden voor de demonstraties van de O&O-leerlingen. Ook onze technatoren en O&Odocenten gaven uitgebreid informatie over hun vak. Vol trots toonden zijn de werkruimte, waar zij het vak O&O verder zullen ontwikkelen: een up-to-date Technasiumwerkplaats, van alle gemakken voorzien. Max de Boer Conrector Sg Spieringshoek

[dit artikel is eerder geplaatst in de novembereditie van het digitale Nieuwsmagazine van het expertisecentrum Technasium in Groningen]

Huppelend naar de les Bij zijn terugblik bij de start van het schooljaar, kan niet anders dan vastgesteld worden dat Rob van Oevelen, rector van de school, een tevreden man is. Er is veel positiefs te melden, maar hij blijft oog houden voor zaken die meer aandacht verdienen. De betrokkenheid van ouders bij school is een belangrijk onderwerp in zijn verhaal. Van de rector We kunnen terugkijken op een fijn begin van het schooljaar. Na het toegenomen aantal inschrijvingen van vorig jaar werd de school vanaf de eerste schooldag overspoeld door vrolijke, opgewonden brugklassers. Zij liepen niet maar renden van lokaal naar lokaal, daarbij gehinderd door de helaas nog steeds erg zware tassen die meegesleurd dienden te worden. Wat een verschil met hun vaak ‘coole’ collega’s uit de bovenbouw, die met hun ‘Gucci-tasjes’ losjes op de rug gedragen door de gangen huppelden en die zeker de eerste dagen nog los moesten komen van de vakantiebeelden in hun hoofd. Wij prijzen ons gelukkig dat vele ouders en kinderen voor onze school kiezen, wat wel betekent dat het gebouw flink vol is. In overleg met de gemeente bekijken we hoe er op termijn aan onze behoefte aan extra lokalen tegemoet kan worden gekomen. Voorlopig gaat het echter prima met de middelen die nu tot onze beschikking staan. Kennismaken in klas 2 Al in de tweede week gingen de tweede klassen op weg naar Rockanje voor het kennismakingskamp. Wij noemen het een kennismakingskamp omdat de ex-brugklassers in klas twee vaak in een nieuwe klas terechtkomen, aangezien na de brugklas de havo- en atheneumklassen worden geformeerd en leerlingen dus in andere klassen terechtkomen. De gymnasium/vwo+-klassen hebben in klas 2 ook een andere samenstelling, omdat aan deze klassen weer atheneumleerlingen werden toegevoegd om aan het gewenste aantal per klas te komen. Het werd dit jaar een echt spektakel met meer dan 300 tweedeklassers en 55 begeleiders. Bij deze 55 begeleiders zitten vele ouders, wat het kamp extra bijzonder maakt. Er zitten zelfs oud-leerlingen en ouders bij die al voor de tiende keer meegaan! Net als in andere jaren kregen wij ook dit jaar weer complimenten van de overige campinggasten voor de wijze waarop onze leerlingen zich gedroegen tijdens het kamp. Alles voltrekt zich doorgaans in een gemoedelijke en sportieve sfeer onder leiding van dhr. Pesch en dhr. Meerman. Het was wel jammer dat er zo nu en dan een regenbui viel, maar daardoor liet men zich niet uit het veld slaan. Brandoefening Inmiddels hebben we al twee brandoefeningen achter de rug. Eén geplande die werkelijk keurig verliep en één volkomen onverwachte en onterechte waar we….ahum…heel veel van geleerd hebben. Op basis van beide oefeningen hebben we weer wat puntjes op de i gezet en wat afspraken aangescherpt, wat uit oogpunt van veiligheid natuurlijk heel belangrijk is. Technasium slaat aan Ons Technasium, en de daaraan gekoppelde nieuwe technasiumwerkruimte, werd een aantal weken geleden feestelijk geopend door de wethouders van Schiedam en Vlaardingen. Wij verheugen ons in het feit dat ons Technasium zo aanslaat in de regio en vele leerlin-

2

Nieuwsbulletin Sg Spieringshoek

gen de mogelijkheid biedt om zich te bekwamen in onderzoeken en ont­werpen op hoog niveau. Wij zijn altijd op zoek naar bedrijven of ouders met bedrijven die op technisch gebied voor opdrachten kunnen zorgen waarmee onze technasiumleerlingen aan de slag kunnen gaan. Mocht u daar interesse in hebben, stuurt u dan een mailtje naar [email protected]. Inmiddels zijn wij ook aangesloten bij het zogenaamde TechNet, een initiatief in deze regio waarbij vele be­ drijven en scholen zich inmiddels hebben aangesloten. Oudernetwerken In het kader van ouderparticipatie wil ik toch nog even noemen dat wij heel blij zijn dat bij onze oudernetwerken weer nieuwe ouders zijn aangesloten. Wij hebben een oudernetwerk voor de bèta-kant en voor de alpha/gamma-kant van ons onderwijs. Ouders in het oudernetwerk denken mee bij het stimuleren van leerlingen om voor een beroep te kiezen waar zijzelf ook voor hebben gekozen. Zij geven voorlichting aan de leerlingen, verzorgen soms gastlessen en helpen ons bij het zo goed mogelijk laten aansluiten van ons onderwijs op het vervolgonderwijs. U kunt zich overigens nog steeds aansluiten bij een oudernetwerk door een mail te sturen naar [email protected] of [email protected]. (zie pagina 8) Telefonisch contact Ook wil ik opmerken dat wij er blij mee zijn dat zovele ouders gehoor geven aan onze oproep om naar de ouderavond te komen. Van andere scholen horen wij vaak andere geluiden, maar wij hebben in ieder geval niets te klagen! Het is belangrijk dat ouders en school goed samenwerken om tot een goed resultaat te komen met betrekking tot de opleiding van uw kind. In dat kader past ook de opdracht van alle mentoren om alle ouders te bellen rond het eerste rapport. Wij vinden het belangrijk dat er persoonlijk contact tot stand komt, ook als het heel goed gaat met uw kind. Dat mag immers ook opgemerkt worden! Wel hoop ik dat u begrip heeft voor het feit dat de telefoongesprekken niet al te lang zullen zijn. De mentoren voeren immers gemiddeld 25 gesprekken. Reisweek Voor de herfstvakantie vond de zogenaamde reisweek plaats. Alle leerlingen van 5 havo en 5 vwo gingen naar Guillestre (sportreis), Berlijn, Londen of Rome. Alle reizen zijn werkelijk uitstekend verlopen en met niet anders dan juichverhalen thuisgekomen. Wij zijn heel blij dat de beoogde uitwerking van de kleinschalige opzet werkelijkheid is geworden. (zie reisverslag Londen, pagina 4) Ten slotte: via het ouderportal kunt u inloggen en meekijken wat het huiswerk van uw zoon of dochter is en welke cijfers hij of zij inmiddels heeft behaald. Rob van Oevelen Rector november 2013

3

Verslag

Verslag

Arm in arm door de straten van

Londen

Het is voor het tweede jaar dat de vorm van de buitenlandse reizen van 5 vwo en 6 vwo is doorbroken. Geen havo- en een vwo-reis naar Barcelona, maar een keuzemenu. Havo- en vwo-leerlingen kunnen kiezen uit vier reisbestemmingen: Berlijn, Rome, Londen en Guillestre (Fr) voor de sportreis. De verandering blijkt ook nu weer een succesvolle keuze. Lees het enthousiaste verslag van Maria Boog over het bezoek aan Londen. Op een oor ´Ja mam, ik zal voorzichtig doen, ja, ik let op mijn tas. Jullie ook veel plezier! Tot vrijdag´, en daarmee sla ik de autodeur van de zwarte Volkswagen dicht. Met een grote glimlach op mijn gezicht loop ik met Sanne naar de verzamelplek in het gebouw van de Stena-line. We wurmen ons door alle koffers en afscheidnemende ouders door en voegen ons bij de groep. We worden meteen verwelkomd met een knuffel van onze vriendinnen en een hartelijke glimlach van alle begeleiders. De koppen worden geteld, nog even een groepsfoto en dan richting de boot! Het duurde trouwens nog wel even voordat we ook echt voeren. De boot was veel groter dan verwacht en we hadden allemaal een luxe hut met echte bedden. Ja, toen ik daar lekker in lag, had ik wel even medelijden met de klasgenoten die nu waarschijnlijk aan het vechten waren om wie in het gangpad mocht slapen tijdens de busreis naar Rome, Berlijn en Frankrijk. De reis ging snel voorbij aangezien ik het grootste deel op één oor heb gelegen. Aangekomen in de haven van Harwich pakten we meteen de trein richting Liverpool Street Station. Het was nog een hele klus om alle leerlingen en bagage fatsoenlijk de trein in te krijgen, maar met een beetje duwen en trekken kom je al een heel eind. Daarna gingen we met de metro richting het hostel. Jeetje, die metro, ja, dat was ook nog een gedoe. Met je zware koffer trap op, trap af (wat voor veel gekreun en gesteun zorgde), kijken of iedereen er is, in één keer met zijn allen de (goede) metro in, zorgen dat je niet omvalt als hij wegrijdt en dan weer als een complete groep naar buiten komen. Bagage gedropt bij het hostel en daarna door naar het British ­Museum. Tsja, even snel door het museum gelopen, om vervolgens op een bankje te wachten tot we weer weg mochten. Daarna door het centrum van Londen gewandeld en rond 6 uur de gelegendheid gekregen om in groepjes zelf een leuk restaurantje te vinden. Arm in arm lopen we door de straten van Londen en niet veel later zien we een leuk restaurantje. Gezellig met zijn vijven wat gegeten en dan weer terug naar de verzamelplek. Met de metro terug naar het hostel en dan lekker je bed in na een leuke eerste dag.

4

Nieuwsbulletin Sg Spieringshoek

Stalen zenuwen Ondanks de piepende deur naast onze kamer, lekker geslapen en klaar voor de tweede dag Londen! Eerst even met je groepje inkopen doen voor de lunch en daarna met de metro naar de omgeving van de Tower Bridge en de Big Ben. Iedereen liep met zijn camera in de hand en er zijn veel leuke foto´s gemaakt. Bij de Tower Bridge gezellig geluncht met zijn allen en daarna door naar de Big Ben. Onderweg stopten we bij de Londen Bridge Experience: een soort spookhuis over het verhaal van de geschiedenis van de Tower Bridge. Ik was blij dat ik Sanne met de stalen zenuwen naast me had, want af en toe schrok ik me helemaal kapot. Toen iedereen weer een beetje was bijgekomen van de schrik, liepen we door naar de Big Ben. Uiteraard iedereen even op de foto en daarna door het St James´ Park naar Buckingham Palace. Mooie foto´s kunnen maken en het wisselen van de wacht gezien. Daarna kregen we nog wat vrijheid in Covent Garden waar veel meiden (en ook jongens) een I ♥ London-trui hebben gescoord. Die avond gezellig met zijn allen gegeten in het restaurant genaamd The Globe.

Maria Boog

Opgezette dieren Dag 3! (Ja, de deur piepte nog steeds). Vandaag het Natural History Museum en het Science Museum bezocht. Ach ja, dat moet ook gebeuren. Veel interessante dingen gezien (en gedaan) en vaak oog in oog gestaan met opgezette dieren. Daarna verder met de metro om het beroemde warenhuis Harrod’s te bezoeken. Aangezien dat voor veel mensen een beetje boven hun budget zat, mocht je ook in de omgeving lekker shoppen. Die avond met de hele groep gegeten bij het Hard Rock Café. Lekker eten, gezellige sfeer en goede muziek, drie ingrediënten voor een leuke avond! De avond werd nog leuker toen we naar de musical Wicked gingen. Leuke musical waar ik zeker van genoten heb. Aan het eind van de avond met de metro weer terug naar het hostel. Tassen vol De laatste dag in Londen! Vandaag kregen we de keuze om te shoppen of het stadion van Arsenal te bezoeken. De meerderheid koos voor shoppen en de rest ging richting het stadion voor een rondleiding. Aangezien ik voor shoppen had gekozen (dûh) kan ik niet veel vertellen over de rondleiding, maar ik neem aan dat dat heel gaaf was. En ja hoor, daar loop je dan, met je vriendinnen in het centrum

van Londen. Supergaaf vond ik dat, gezellig shoppen en lekker lunchen in een knus koffietentje. Helaas moesten we om half 3 al weer bij de metro zijn, wat ik iets te vroeg vond. Jammer genoeg stelden de leraren het niet op prijs dat ik een half uur te laat kwam aanwaggelen (grapje, ik had echt de tijd vergeten). Nogmaals mijn excuses. Met tassen vol nieuwe aankopen keerden we weer terug naar het hostel, pakten onze koffers in en begonnen aan de terugreis naar Nederland. Weer dat gedoe met die koffers in de metro en trein, wat tot grote ergenis leidde bij de lokale (en ook niet-lokale) bevolking. Uiteindelijk aangekomen op de boot en ik was weer heel dankbaar dat ik een bed had. De volgende ochtend (vroeg) aangekomen in Hoek van Holland en met pijn in mijn hart eindigde de reis hier. Leraren, leerlingen, heel erg bedankt voor deze leuke, gezellige paar dagen in Londen! Ik heb het heel erg naar mijn zin gehad en heb er erg van genoten! Ik ga zeker nog een keer terug! Maria Boog V5C

november 2013

5

Verslag

Verslag

Basisschoolmiddag 2013

Trots op haar leerlingen

Alle scholen voor voortgezet onderwijs in de regio benaderen leerlingen van groep 8 om al in de loop van het schooljaar kennis te maken met het voortgezet onderwijs en met name met hun school. Op Spieringshoek is een aantal jaren geleden gekozen voor de basisschoolmiddag, een middag waarop leerlingen van groep 8 met hun leerkracht met informatie en demonstratielesjes het gebouw en de schoolcultuur leren kennen.

Afdelingleider Thera Kokx leidt de afdelingen 5 en 6 vwo. Zij ziet het niet alleen als haar taak om de leerlingen te begeleiden, maar vindt het ook prettig om een trots gevoel kenbaar te maken als leerlingen van haar afdeling zich op enige manier onderscheiden.

Op sleeptouw Ook in 2013 is de belangstelling overweldigend. Als deze editie van het nieuwsbulletin bij u in de bus valt, zit de basisschoolmiddager al weer op. Bert Woutersen, conrector die deze organiseert, geeft alvast een indruk van hoe alles verloopt: op donderdag 28 november om 13.00 uur is het weer zover. Zo’n 60 leerlingen groep 8 van de Sint Jozefschool komen de fietsenstalling ingereden. Zij worden daar opgewacht door enthousiaste oud-leerlingen, nu brugklassers van ons, in een felgeel “Spieringshoek” T-shirt met de bordjes met de schoolnaam. Opvallend zijn zij ook omdat zij toch al een slag groter zijn dan de leerlingen van groep 8, terwijl zij toch nog maar net bij ons op school zitten! De groep wordt door hen ‘op sleeptouw’ genomen naar het maken van een foto (te zien op de website), de kapstokken en naar de lessen. Spannend Tussen 13.00 uur en 13.30 uur volgden nog 27 andere basisscholen uit Schiedam, Vlaardingen en de Albrandswaard met in totaal nog zo’n 650 leerlingen, allen opgewacht door oud-leerlingen die volgens bovenstaand stramien hun weg vinden door de school, waarbij duidelijk te zien is dat de bezoekers het maar wat spannend vinden! De lessen bestaan uit vakken die niet op de basisschool worden gegeven: natuurkunde, Spaans, Frans, scheikunde, biologie, Onderzoek en Ontwerpen (O&O) maar bijvoorbeeld ook Latijn en een informatieles over wat is er nu anders als je op een school als Spieringshoek zit? Natuurlijk moet je na elke les naar een ander lokaal. Het is een prachtig gezicht om de groepjes met onze “leerlinghosts” (met bordje van hun oude school voorop) door de gangen te zien lopen. Net echt: na de bel zwelt het geluid van diepe rust tot een enorm gekrakeel om vervolgens weer te zakken tot de serene rust daarvoor. Na de lessen is er de film van ‘Spieringshoek tv’ waar iedere school in actie tijdens de les te zien is (deze film is te zien op de website). Het is gaaf om jezelf terug te zien in een witte scheikundejas met bril! Hosts Dit is inmiddels de zesde keer dat wij in plaats van de meeloopdagen de “Basisschoolmiddag” organiseren, inmiddels een traditie waarvan ik weet dat bij een aantal basisscholen dit de start vormt voor de oriëntatie op het voortgezet onderwijs. De afgelopen jaren was dit een leuke, geslaagde middag waarvan wij denken dat de leerlingen van de basisscholen het idee hebben meegekregen dat Spieringshoek een levendige, leuke school is. Steeds weer ben ik er trots op dat we zoveel kinderen een fijne, leerzame middag hebben kunnen bezorgen, dankzij vooral onze eigen leerlingen. Zonder onze eigen ‘brugklashosts’ kan deze middag niet zo geweldig verlopen! Bert Woutersen Conrector

6

Nieuwsbulletin Sg Spieringshoek

Onbevoegden voor de klas Dinsdag tijdens het vierde en donderdag tijdens het tweede uur is geen enkel plekje in de school onbezet. Niet alleen lokalen, maar ook spreekkamers, hoekjes in de aula en de gangen worden dan gebruikt voor onze KWT(keuzewerktijd)-lessen. De leerlingen van de bovenbouw kiezen massaal voor extra uitleg en oefening voor een scala aan vakken. Voor de meeste KWTlessen zijn docenten ingeroosterd, maar ook bovenbouwleerlingen geven dan extra uitleg aan hun medeleerlingen. Maarten van der Drift uit 6v geeft wekelijks aan tien leerlingen scheikundebijles, terwijl Tonie van der Giessen, ook uit 6v, aan twaalf leerlingen economie geeft. Tijdens lesbezoek viel mij op dat er zeer hard gewerkt werd en beide heren bedienden zich al van geijkte lerarentaal: “Wat denk je zelf?” en “Nee, ik geef je de uitkomst niet, eerst zelf aan de slag!”, leuk hè? Maarten en Tonie, bedankt! Leerling zoekt leerling Het biologielokaal was eigenlijk te klein voor alle leerlingen die wilden speeddaten tijdens de lunchpauze van dinsdag 6 november. Leerlingen uit de bovenbouw boden zich aan om bijles te geven aan andere Spieringshoekers. Tussen de jongste en de oudste leerling zat 6 jaar, maar dat was helemaal geen probleem. Er werden heel wat afspraken gemaakt en inmiddels zijn de eerste bijlessen gegeven.

MEP in de 2e kamer In de “klasjes” voor de bijlessen zitten maar enkele leerlingen. Dus als jullie nog leerlingen van deze vorm van studiesteun gebruik willen laten maken, stuur hen maar naar mij, dan regel ik wel een date. Trots op MEPpers Om het reilen en zeilen van het politieke werk op Eurpees niveau te leren kennen, wordt door de sectie Maatschappijleer jaarlijks het Model European Parliament georganiseerd:een dag waarop de leer­ lingen in de bovenbouw in het ’net gestoken’ betogen en discussiëren over internationale vraagstukken. Sommige leerlingen mogen deelnemen aan een landelijke MEP. Ruben Hortensius en Floris Janssens hebben deelgenomen aan het MEP op nationale niveau. Voor elke provincie zijn 10 scholieren gestuurd. Zij zaten in de delegatie Tsjechië en hebben in de commissies Burgerlijke Vrijheden (Ruben) en Cultuur en Onderwijs (Floris) zitting genomen. Zij hebben een erg leuke week gehad in de steden van de commissievergaderingen, waarbij ze in de provinciehuizen van Limburg (Ruben) en Utrecht (Floris) hebben vergaderd. Bij de opening hebben ze in de Eerste Kamer gezeten en bij de eerste dag van de plenaire vergadering in de oude Tweede Kamer en bij de tweede dag van plenaire vergadering in de Tweede Kamer zelf! Ik ben heel trots op ze! Thera Kokx Afdelingsleider 5 en 6 vwo

Tony van der Giessen 5v (TGI) geeft les

november 2013

7

Verslag

Verslag

Keuzestress?!?

Leerzaam en lang geleden

Welke opleidingen kan ik volgen als ik een bepaald profiel kies? Welke beroepen kan ik uitoefenen als ik een bepaalde opleiding volg? En wat als ik het beroep niet zo leuk vind als ik verwacht had; moet ik het toch de rest van mijn leven blijven uit­oefenen of luistert het allemaal niet zo nauw? Met deze vragen zitten onze leerlingen. Ze volgen algemeen vormend onderwijs, maar elke keer moeten ze keuzes maken (profiel, wel/ geen extra vreemde taal, wel/geen wiskunde A/B/C/D), waarmee ze het pad uitstippelen dat naar hun beroep leidt.

Wiskunde voor Ouders is niet meer weg te denken op Spieringshoek. Een paar jaar geleden is er gestart in de eerste klas, maar nu wordt er al lesgegeven aan ouders van leerlingen uit klas 1, 2 en 3. Voor het vierde leerjaar is dat niet zo eenvoudig omdat er veel verschillende soorten wiskunde zijn (A, B, C en D) en het verschil tussen havo en vwo wordt ook steeds groter. Toch worden ook deze ouders niet vergeten: de sectie wiskunde organiseert voor hen een workshop grafische rekenmachine.

Beroepenvoorlichting op Sg Spieringshoek Op Sg Spieringshoek wordt er nogal wat gedaan om leerlingen goed te ondersteunen bij het maken van een doordachte keuze. Onze decanen staan de leerlingen met raad en daad bij. OVO (oriëntatie op vervolgonderwijs) is vanaf 4 havo en 5 vwo als deelvak in het programma opgenomen. In de derde klas wordt er bij het vak keuzebegeleiding in het tweede trimester aan een doordachte profielkeuze gewerkt. We hebben ook oudernetwerken die dit proces ondersteunen.

Instituut Wiskunde voor Ouders is een spontaan initiatief dat een aantal is gestart door wiskundedocent Frank de Bruin. Hij wordt inmiddels bijgestaan door de collega’s Esther van ’t Wout en Eveline Bal. Zo krijgen de ouders van hele onderbouw wiskundeonderwijs. De belangstelling is groot en de deelnemers zijn enthousiast. Zodoende is ‘’wiskunde voor ouders’’ een ‘’instituut’’ in school geworden om ouders bij te scholen in het wiskundeonderwijs.

Het Bèta-oudernetwerk Op Sg Spieringshoek is enige jaren geleden het Bèta- oudernetwerk opgezet. Hiervoor zijn wij op zoek gegaan naar ouders met een beroep in de bèta- of technische sector. Met name ouders die een opleiding op hbo- of wo-niveau in deze richting hebben gevolgd, zijn uitgenodigd hieraan deel te nemen. Inmiddels zijn er zo’n 35 ouders actief in dit netwerk.

Kind legt uit Een ouder van een leerling uit klas 2 ziet het als een geweldige uitdaging: ”Je kunt nu op deze wijze je zoon of dochter ondersteunen bij hetgeen ze nu mee bezig zijn. Ook kan je ze ondersteunen bij het huiswerk of een s.o. Heel vaak hebben ze de stof wel onder de knie. Soms is het leuk dingen samen te doen. Mijn kind laat dan blijken dat ze het wel weet en wil het aan ons uitleggen(…)‘’. Een andere ouder bevestigt dit beeld: ’’In de lessen voor ouders van leerlingen in klas 2 gaat de uitleg wel in een rap tempo. Zo komt het dat mijn dochter het sneller en beter kan dan ik. Bij het huiswerk heb ik dan soms wel even het leerboek van mijn dochter nodig.’’

Het Bèta- oudernetwerk is opgestart in samenwerking met het Jongeren en Technologie Netwerk Nederland (Jet-Net), een samenwerkingsverband tussen bedrijfsleven, onderwijs, intermediaire organisaties en de ministeries van OC&W en EZ. Het doel van Jet-Net is om het onderwijs in de exacte vakken interessanter te maken voor leerlingen en hen te stimuleren na te denken over een vervolgstudie in deze vakken. Het aantal jongeren dat kiest voor een bètarichting, neemt af en vanuit het bedrijfsleven komen steeds meer signalen dat de vraag naar afgestudeerden het aanbod zal overtreffen. Bedrijven die aan JetNet deelnemen zijn o.a Unilever, Philips, Siemens, TNO, Shell en OCE. Het Alfa/gamma-oudernetwerk Aangezien ook leerlingen die geen affiniteit hebben met bètavakken, behoefte hebben aan informatie over beroepen en het kiezen van een opleiding, hebben we drie jaar geleden het Alfa/Gamma-netwerk opgestart: een samenwerkingsverband tussen ouders en docenten van Sg Spieringshoek. Voor dit netwerk zijn wij op zoek gegaan naar ouders met opleidingen, studies en beroepen in de genoemde sectoren. Met name ouders die een opleiding op hbo- of wo-niveau in deze richting hebben gevolgd, hebben we van harte uitgenodigd hieraan deel te nemen. Inmiddels zijn er zo’n 20 ouders actief in dit netwerk. Het doel van het netwerk is het onderwijs in de alfa- en gammavakken interessanter te maken voor leerlingen en hen te stimuleren na te denken over een vervolgstudie in deze richting. Ook het aantal jongeren dat kiest voor beroepen in de culturele, maatschappelijke en economische sector neemt af en vanuit het bedrijfsleven komen steeds meer signalen dat de vraag naar afgestudeerden het aanbod zal overtreffen.

8

Nieuwsbulletin Sg Spieringshoek

Activiteiten oudernetwerken De oudernetwerken ontplooien verschillende activiteiten, maar ook aan initiatieven van de ouders wordt er veel waarde gehecht. Zo wordt in het tweede trimester ‘Chillen met ouders’ georganiseerd, waarbij bovenbouwleerlingen gesprekken kunnen voeren met de netwerkouders. Voor onze derdeklassers is er vóór de profielkeuze de “Bètamarkt”. Een deel van de school wordt dan veranderd in een grote, gezellige markt met marktkramen waarin de ouders hun kennis en ervaring aan de man brengen. Tijdens excursies naar bedrijven zoals Unilever is gebleken dat leerlingen enorm gestimuleerd worden door het daadwerkelijk meemaken van (een deel van de) werkzaamheden van een netwerkouder. Verder heeft een aantal ouders het afgelopen schooljaar met veel succes een gastles bij ons op school gegeven en leerlingen begeleid bij het schrijven van profielwerkstukken. Verzoek Voor onze oudernetwerken (Alfa/gamma-netwerk en Bèta-netwerk) zijn we altijd op zoek naar enthousiaste ouders die leerlingen willen stimuleren na te denken over hun vervolgmogelijkheden. In principe is er geen enkele verplichting; meedenken is al belangrijk genoeg. Heeft u een opleiding op hbo- of wo-niveau gevolgd en vindt u het leuk om hieraan mee te werken of met ons mee te denken, meldt u zich dan a.u.b. aan door een e-mail te sturen naar [email protected] (Bèta-netwerk) of [email protected] (Alfa/gamma-netwerk). Sapana Badri Docente Nederlands

Lang geleden De ouders van de brugklasleerlingen zijn heel direct en beknopt in hun reactie: ”Het is heel leerzaam. Ik snap waar mijn kind het over heeft als ze praat over kwadraten, herleiden, assenstelsels en ruimtefiguren.’’ Ook een klein aandenken wordt met dank aanvaard: ’’Echt heel leuk… en nuttig. Lang geleden maar heel handig. Leuk dat de school het organiseert en… wie wil er nu niet zo’n gave Spieringshoek geodriehoek hebben!’’ Oppas-opa Dat niet alleen ouders de cursus volgen, blijkt uit de volgende reactie: ’’Wiskunde voor ouders is een goed initiatief(…). Op deze manier vinden wij dit prettig werken. Het is een goede zaak!’’ afzender een oppas-opa (PS opa vindt het ook erg leuk.) Een andere spontane reactie: ’’Oei, lang geleden. Wel weer leerzaam. Ben hier toch niet voor niets.’’ Humor Alle ouders die reageerden, zijn niet alleen enthousiast over de lessen en zien het nut ervan, maar. zijn ook heel positief over de deskundige en vriendelijke wijze waarop de docenten de lessen verzorgen of, zoals een ouder het verwoordde: ’’De stof wordt met humor gebracht.’’ Max de Boer Redactie

Ouders aan het woord.

november 2013

9

Verslag

Nieuws

Schoolexamen muziek veranderd

Kort nieuws

Het examen muziek wordt standaard afgesloten met een schoolexamen. Het schoolexamen muziek is openbaar. Alle deelnemers treden op voor publiek, een traditie die al jaren bestaat. Toch was er reden om hierin enige verandering te brengen. Muziekdocente Helma van der Windt legt uit waarom. Het eerste (interne) muziek examen zit er net op. Vwo 6 en havo 5 hebben op respectievelijk donderdag 7 november en14 november hun muzikale vaardigheden getoond. Voor het eerst zonder officieel publiek. Geen familie of vrienden, maar alleen de eigen muziekklas als toeschouwer. Dit om de stress enigszins te beperken,maar met een vierkoppige jury (beide muziekdocenten, dhr. Lodder, mevr. van der Windt en twee stagiairs van Codarts) spannend genoeg. Daarbij werden de optredens op film vastgelegd om het bespreken te vergemakkelijken. Geschikt De jury bepaalt niet alleen de cijfers, maar ook of een kandidaat geschikt is om op te treden tijdens het openbaar schoolexamen dat zal plaatsvinden op 7 februari. Iedereen zal zich weer moeten presenteren, hetzij op het grote podium in de aula, hetzij in het veilige klas­lokaal met klasgenoten als publiek, uiteraard met een vierkoppige jury. Deze werkwijze is noodzakelijk gebleken omdat de leerlingen die muziek gekozen hebben, niet altijd over uitzonderlijke talenten

beschikken, maar voldoende gemotiveerd zijn om het vak te volgen. Hierdoor kan de leerling wel laten zien dat hij of zij voldoende vorde­ ring heeft gemaakt maar muzikaal nog niet rijp genoeg is voor het grote podium. Zodoende wordt de beoordeling op een juiste wijze op waarde geschat en de leerling, als dat nodig is, beschermd tegen een openbaar optreden, als deze daar nog niet aan toe is.

nieuwe schoolauto Onlangs is een nieuwe schoolauto aangeschaft. De firma Dorzo in Vlaardingen leverde trots de nieuwe auto af in maagdelijk wit, maar inmiddels schoolspecifiek beletterd. De school beschikt nu over een vervoermiddel waarmee materiaal en personen vervoerd kunnen worden. Herkenbaar en comfortabel.

Mooi concert Zowel de leerlingen als de docenten kunnen zich goed vinden in deze aanpak. Wij zetten ons in ervoor te zorgen dat de meeste leerlingen het podium halen. ‘’You’ve got talent’’ of ‘’on your way to become a talent’’. Hoe dan ook, alle leerlingen hebben tijdens het openbaar schoolexamen een rol bij de groepspresentaties, dus zijn alle leer­ lingen betrokken bij het openbaar schoolexamen. En voor de bezoekers? Naar wij hopen, een fantastisch concert. Helma van der Windt en Gerben Lodder Muziekdocenten

OSE muziek nieuwe stijl

Kunst op school De ING-bank beschikt naast geldmiddelen ook over veel kunst. Zoveel, dat (semi)-publieke instellingen als scholen in het bezit kunnen komen van 60 kunstwerken als vorm van schenking. Voorwaarde is dat de kunstwerken op een zichtbare plaats in de school komt te hangen. Inmiddels zijn de kunstwerken gearriveerd en zullen we school opsieren met kunst in beeld.

10 Nieuwsbulletin Sg Spieringshoek

november 2013

11

Belangrijke data Agenda vanaf 2 december 2013 t/m 8 maart 2014 Deze agenda is onder voorbehoud. De agenda op de website wordt up-to-date gehouden. ma 2-dec vr 6-dec Week 14 B ma 9-dec di

10-dec

wo 11-dec do 12-dec vr 13-dec

•V  ertrek uitwisselleerlingen naar Irùn •A  lle leerlingen huiswerkvrij •R  apportvergaderingen onderbouw/ 5H - 40 minuten rooster • Deadline 3e contactmoment PWS • Vóór  13.00 Aanvragen herkansingen SE 2 – h5 en v6 •R  apportvergaderingen onderbouw/ 6V - 40 minuten rooster •R  apportvergaderingen onderbouw/ 5H - 40 minuten rooster •R  apportvergaderingen onderbouw 40 minuten rooster • 19.30 Thema-avond 3e klas Wiskunde B • L aatste dag uitdelen rapporten •O  pgeven tafeltjesavond uiterlijk 18 december, voor 09.00 uur, met aparte code dat bij het rapport wordt meegegeven • 12.00 Volleybaltoernooi V5 • 14.00 KuDr – oefendag v3a

Week 15 ma 16- 12 t/m 19 dec Activiteitenweek 1 – volgens schema

do 18-dec • v oor 09.00 uur opgeven tafeltjesavond met aparte code dat bij het rapport wordt meegegeven. vr 20-dec • Herkansingen SE 2 H5 en V6 • Alle andere klassen: Kerstontbijt (zie roosternieuws)

Week 18 A SE 3 5H en 6V Kijk / luistervaardigheid MVT di 21-jan • 15.50 4H KuAlg middag wo 22-jan • 19.30 Betamarkt in de aula voor ….. do 23-jan • 19.30 Wiskunde voor ouders klas 2 vr 24-jan • 19.30 KuDr VWO3+ Eindvoorstelling Week 19 B ma 27-jan • 15.00 bijeenkomst schoolverlaters • 19.30 4V KuAlg avond di 28-jan • 7e en 8e uur Wiskunde Olympiade wo 29-jan • 20.00 Ouderaad do 30-jan • 14.25 Thema-avond 3e klas Wiskunde A vr 31-jan • Voor 12.00 Inleveren PWS 2e termijn – 5h en 6v • 12.50 Snowworld H5/V6 • 19.00 Theateravond brugklas en tweede klas: Oliver Twist Week 20 A ma 3-feb di 4-feb wo 5-feb do 6-feb vr 7-feb

HALFJAARLIJKSE ROOSTERWIJZIGING • 19.30 Ouderavond richtingkeuze brugklas (niet voor ouders leerlingen VWO+) • Rapportvergadering bovenbouw: 40 minutenrooster • Proefexamen MVT examenklassen • Rapportvergadering bovenbouw/ 6V: 40 minutenrooster • Proefexamen MVT examenklassen • 19.00 Rapportvergadering bovenbouw/ 5H: 40 minutenrooster • Proefexamen MVT examenklassen • Generale OSE KuMu aula • 19.00 OSE KuMu aula

ma 23-dec 2013 t/m vr 3-1-2014 Kerstvakantie

2014 Week 16 A Di 7-jan wo 8-jan vr 10-jan Week 17 B ma 13-jan di 14-jan wo 15-jan do 16-jan vr 17-jan



• v /a 14.00 tot 16.30 Tafeltjesavond voor ouders/ verzorgers • Inleveren PWS 1e termijn bij afdelingsleiders 5 h en 6v • Tafeltjesavond voor ouders/verzorgers • 20.00 Gala • 19.30 Informatieavond a.s. brugklassers met hun ouders •H  uiswerkvrij hulpleerlingen informatieavond •1  9.30 Informatieavond a.s. brugklassers met hun ouders •H  uiswerkvrij hulpleerlingen informatieavond •1  9.30 Wiskunde voor ouders klas 1 •B  eoordeling PWS 1e termijn en voordracht PWS awards h5 en v6

Week 21 B Start “Yes we can” do 13-feb • 19.00 Open Huis a.s. brugklassers met hun ouders vr 14-feb • Definitieve beoordeling PWS • Voorlichting overstap 5H naar 5V week 22 A Mondelinge examens 5H en 6V – volgens rooster do 20-feb • 19.30 Thema-avond 3e klas kiezen voor Wiskunde A/B/C en /of D vr 21-feb • Roostervrije dag 1 geen les ma 24-feb t/m vr 28 voorjaarsvakantie Week 23 B ma 3-mrt wo 5-mrt do 6-mrt vr 7-mrt za 8-mrt

• Alle leerlingen huiswerkvrij • 40 minuten rooster • 14.00-17.00 Inschrijven nieuwe leerlingen • 15.00 Generale PWS-Award • 19.30 Uitreiking PWS-Award in het STC • 15.00-17.00 Inschrijven nieuwe leerlingen • 19.00-21.00 Inschrijven nieuwe leerlingen • Uiterste datum opgave repetitiestof repetitieweek 2 • 15.00-17.00 Inschrijven nieuwe leerlingen • 10.00-12.00 Inschrijven nieuwe leerlingen

Colofon: Redactie: M. de Boer, S. Badri, M. van Seters, J. van den Berg, C. van ‘t Veer E-mail: [email protected] LAY-OUT, DRUK: Segers Offset Schiedam Sg Spieringshoek Van der Brugghenlaan 2-6, 3118 LA SCHIEDAM www.spieringshoek.nl