TEAMPLAN. Team : WIN 11 Teammanager : R. Bredman School : Campus Winschoten Periode : Augustus 2012 Juli 2013

TEAMPLAN

Team Teammanager School Periode

JUNI 2012

: : : :

WIN 11 R. Bredman Campus Winschoten Augustus 2012 – Juli 2013

INHOUDSOPGAVE

1

PRESENTATIE VAN HET TEAM

PAG 1

2

VERBETERPUNTEN

PAG 4

3

VERBETERPLANNEN

en activiteitenplannen

PAG 5

1

PRESENTATIE VAN HET TEAM

Inleiding In dit deel van het teamplan plaatsen we het team in de organisatie. Daarna volgt de samenstelling van het team. Tot slot wordt weergegeven welke opleidingsprogramma’s het team verzorgt en voor welke leerlingen. 1.1 Het team in de organisatie Het team WIN-11 maakt deel uit van Campus Winschoten en is verantwoordelijk voor opleidingen binnen de studierichting Helpende Zorg en Welzijn, Dierenverzorging, Bloem & Design en de vmbo afdelingen Landbouwbreed en Zorg & welzijn. De schooldirectie die integraal verantwoordelijk is voor het team en het onderwijs dat het team verzorgt, bestaat uit mw. H. Bos en mw. I. Lagro. De directie en het team wordt ondersteund door mw. L. Numan, stafmedewerkers Onderwijs/Kwaliteitszorg/Innovatie en Inge Dekker, teamondersteuner, Petra Zwolschen en Jannie Vledder stafmedewerker Personeel en Organisatie, Het team is drager van het onderwijs, dat wil zeggen het leren op school en in stage en de begeleiding en beoordeling van het leren. Op Campus Winschoten werken teams met elkaar samen op het gebied van de ondersteuningslijn Nederlands en rekenen/wiskunde, burgerschap/cultuur en studieloopbaanbegeleiding. De overlegstructuur op Campus Winschoten voorziet elke 14 dagen in een teamoverleg voor Groen en HZW, en wekelijks voor heel team WIN11 onder leiding van de teammanager. Dinsdagochtend is er vmbo breed (alle docenten) informatief overleg over klassen en leerlingen die extra aandacht vragen. Hierin komen zowel organisatorische als inhoudelijke punten aan de orde. Het teamoverleg organiseert op gezette tijden studie voortgangsoverleg. De teammanager heeft regelmatig bilateraal overleg met mw. I. Lagro. Samen met mevrouw H. Bos, verantwoordelijke directeuren om de algemene beleidskaders van Campus Winschoten gezamenlijk te vertalen naar werkbare afspraken voor het team. Alle teammanagers van Campus Winschoten en de directie vergaderen twee wekelijks als campusmanagementteam (CMT). Deze vergadering is hoofdzakelijk gericht op de zg. secundaire processen, zoals organisatie, planning, personeel, financiën, huisvesting en kwaliteitszorg. Hierbij zijn zonodig de stafmedewerker OKI, P&O of P&C betrokken. Het overleg, gericht op de primaire onderwijsprocessen van team WIN11, bestaat uit: Schoolexamencommissie. In dit overleg worden de examenprocessen conform de procedures in het handboek examinering en de examenregels in de OER bewaakt. Aan het overleg nemen alle teammanagers en de stafmedewerker OKI deel onder voorzitterschap van de directie. De managementassistent van de directie is de secretaris van de schoolexamencommissie. Het ontwikkelen en vaststellen van het examenplan en de examenproducten voor een opleidingsprogramma is gedelegeerd aan de noorderpoortbrede Voortgangsoverleg dit vind één keer per tien weken plaats. Dit gebeurt apart per opleiding HZW, mbo Groen en vmbo LG en Z&W. Hier wordt de voortgang en ontwikkeling van de leerling besproken. De opleidingsontwikkelgroep (OOG), die het beroepsgerichte deel van het leeren beoordelingsplan voor de competentiegerichte opleidingen ontwikkelen. Binnen het team WIN-11 is een OOG voor de opleidingen HZW en mbo Groen.

1

Teamplan WIN 11 2012-2013 opleidingen Helpende Zorg en Welzijn

-

-

-

1.2

Leerlingbespreking, wekelijks voor het vmbo en tweewekelijks voor het mbo. Hier worden die leerlingen besproken die door hun gedrag aanleiding geven om te bespreken. Campusbeleidsoverleg. Dit is gericht op het aansturen van de onderwijsontwikkeling in al zijn facetten en het vaststellen van onderwijskundig beleid. Het overleg vindt twee keer per tien weken plaats. Werkoverleg, dit vindt tweewekelijks plaats, wederom apart, voor mbo HZW en Groen.

Samenstelling van het team

Kengetallen Het team in de organisatie Team Win11 maakt deel uit van Campus Winschoten . Het team kent haar personeelsgeledingen binnen alle drie de moederorganisaties van Campus Winschoten. De opleiding Helpende Zorg Welzijn is verbonden aan het Noorderpoort, de vmbo opleiding Z&W en Landbouw Groen aan het Dollardcollege en mbo opleidingen Groen: Bloem & Design, Dierenverzorger en Groen, Grond & Infra aan het AOC Terra. Het team verzorgt en draagt het onderwijs. Het leren, begeleiden en beoordelen gebeurt op school en in stage. Het team HZW bestaat uit 6 medewerkers die het team vormen en 3 medewerkers die binnen deze opleiding onderwijs verzorgen maar deel uitmaken van andere teams GZW op de locatie. Het team Groen vmbo/mbo bestaat uit 2 mannen en 2 vrouwen. Vmbo Z&W bestaat uit 4 vrouwen en en voor de avo vakken uit 1 vrouw en 2 mannen Het totale team bestaat uit 6 mannen en 11 vrouwen. Functies/rollen De teammanager geeft leiding aan het team. De docenten kunnen de volgende rollen vervullen in het primaire proces: inhoudsdeskundige (kennislijn beroep en Nederlands, rekenen/wiskunde en burgerschap/cultuur) trainer (vaardighedenlijn beroep en Nederlands, rekenen/wiskunde en burgerschap/cultuur) beroepsbegeleider (integrale lijn op school) stagedocent (stagelijn) studieloopbaanbegeleider (studieloopbaanlijn) assessor (examinering). Via het taakbeleid / jaartaakmodel zijn afspraken gemaakt welke docent welke rol(len) op zich neemt. teamtaken , waarbij de docent aan AOC of Noorderpoort of Dollardcollege verbonden is: -

teamzaken allerlei stagecoördinatie studievoortgang/examinering Gelderloos OOG (onderwijsontwikkeling)

De leerlingbegeleider voor mbo Groen en HZW is De 3e lijns leerlingbegeleider is

2

: mw. I. Waterman, mw. E. vd Meijden : dhr. R. Prins, mw. E. vd Meijden : mw. J. ter Bogt, mw. E.vd Meijden dhr. R. : mw P. Steenis, : mw. I. Breet (mbo) , vac. : mw. C. Peters


1.3

Opleidingsprogramma’s en leerlingenaantallen

Het team verzorgt de volgende opleidingsprogramma’s voor de volgende leerlingen, prognose 2012-2013. Naam opleiding Helpende Zorg en Welzijn Groen mbo

Leerweg

Duur ste

BOL niveau 2

2 jaar

1 jaar 43

Bol niveau 2

2 jaar

12

Aantal leerlingen 2de 3e 4e jaar jaar jaar 48

91

15

27

.

Groen vmbo

17

12

29

Z&W vmbo

46

37

83

(199 lln. ’11-’12)

2

Totaal: 230

VERBETERPUNTEN

In het schooljaar 2011-2012 zijn binnen het team diverse onderzoeken gedaan: 1 X Job-enquete X Interne audit X 850k/u audit X werkveldtevredenheidsonderzoek (WTO) X zelfevaluatie (ZE) door het team, waarbij gebruik is gemaakt van de onderzoeksgegevens uit bovengenoemde onderzoeken. Uit de analyse van deze onderzoeken (checks) komen verbeterpunten (acts) naar voren. Deze zijn door het team op volgorde van belangrijkheid gezet. De geprioriteerde verbeterpunten vormen de basis voor de verbeterplannen (plan) waaraan het team gaat werken (do). Zo komt de plan-do-check-act cirkel of PDCA-cirkel (zie onderstaande afbeelding) rond.

Voor het schooljaar 2011-2012 (ev) is wederom een keuze gemaakt voor een plan op onderwijsvernieuwing. Binnen het competentiegericht onderwijs werkt het team vanuit het materiaal dat is ontwikkeld door meerdere ROC’s in het consortium BVE. Dit materiaal stuurt het leren, de individuele leerontwikkeling en uiteindelijk de examinering. Voor de opleiding Groen is de input vanuit AOC-Emmen de basis voor de ontwikkeling en bijstelling van het onderwijs.

3


Verbeterpunten die schooljaar 2011 - 2012 gerealiseerd zijn: Volksdansers zijn niet gedeprimeerd Wat ik leer weet ik. Voor komend schooljaar 2012 – 2013 zijn de verbeterplannen: Doorlopende leerweg heel gewoon Competente medewerkers heel natuurlijk Met inhoud werken “Echte” toetsen Informeren leidt tot beter leren Basis examinering Twee verbeterplannen bestrijken meerdere jaren en zijn weer opgenomen in het teamplan. Zij gelden voor zowel het vmbo LG en Z&W als voor mbo Groen en HZW Competente medewerkers, heel natuurlijk Doorlopende leerweg heel gewoon

4


Titel verbeterplan Teamcode Aanleiding

Doorlopende leerweg heel gewoon WIN 11 De doorlopende leerweg vmbo/mbo Z&W/HZW is te weinig zichtbaar voor de leerlingen en heeft geen merkbaar voordeel voor de ingestroomde mbo-lln

Relatie met schoolplan

Profiel en onderwijsvisie

Verantwoording middelen

0 FEZ-gelden 0 Innovatiebox 0 Stagebox 0 anders, namelijk …. Directie Campus Winschoten R. Bredman Het Beroepsgericht onderwijs en de onderwijsvisie van de Campus vragen om een duidelijk doorlopende leerlijn voor de leerlingen vmbo zorg en welzijn, basisberoepsgerichte leerweg. De vmbo leerling die beroep oriënterend bezig is en algemene vaardigheden leert wordt competent gemaakt deze om te zetten in gedrag wat hoort bij beroepsgericht handelen. De vmbo leerling is voorbereid op zelfstandig studeren. De vmbo leerling is bekend met de methodiek van het mbo Zie notitie Doorlopende leerlijnen sept 2011

Opdrachtgever Contactpersoon Doelstelling

Werkwijze Eindresultaat Looptijd Inzet mensen en middelen 2012-2013

De vmbo leerling is bekend met de methodiek van het mbo 2011-2013 Naam

Teamcode

Uren per maand

S. Leeuwerik

WIN 11

24

A. Kobus

24

R. Prins

24

J. ter Bogt

24

R. Bredman

Binnen functie

L. Numan

idem

Rapportage

Datum 4 x per jaar

Check

Panelgesprekken lln 4 x per jaar 2011-2012 Dto 2011

5

Aan wie CMT

Afgehandeld


3

VERBETERPLANNEN en activiteitenplannen

Titel verbeterplan

Competente medewerkers, heel natuurlijk

Teamcode Aanleiding

WIN 11 Wet BIO Noorderpoort verbeterplan tav competentiegericht management Doelstelling 4 Campusmedewerkers: professie en passie

Relatie met schoolplan Verantwoording middelen Opdrachtgever Contactpersoon Doelstelling Werkwijze

Eindresultaat

Directie Campus Winschoten Juni 2013 voldoet het team aan de competenties uit wet BIO. De teammanager geeft 180 graden feedback op de door docenten ingevulde professionaliteitscan. In schooljaar 2012-2013 zal n.a.v de het voortgangsgesprek van juni 2012 en de uitkomst van de professionaliteitscan in oktober 2012 door elk teamlid een P.O.P. met daarin de individuele leervragen m.b.t. de wet BIO in beeld worden gebracht. Daarnaast wordt aan elk teamlid MBO in het begin van schooljaar 2012-2013 een assessment training gegeven. Alle docenten hebben een beeld van hun beheersing van de competenties van de wet BIO en scholen zich in elk geval op de validering van het examineren dan wel toetsen. Het team als geheel is zich bewust welke competenties in welke mate aanwezig zijn.

Looptijd

2012-2013

Inzet mensen en middelen

Naam

Teamcode

Collega’s team WIN11

WIN11

Rapportage

Datum Gedurende schooljaar 20122013

Aan wie teammanager

Check

MTO, DTO

6

Uren per maand

Afgehandeld



Relatie met schoolplan Verantwoording middelen Opdrachtgever Contactpersoon Doelstelling Werkwijze

Eindresultaat

“Echte” toetsen WIN 11 De verschillende toetsen binnen het vmbo zijn niet op elkaar afgestemd. Er is onvoldoende overleg over het samenstellen van toetsen en de wijze waarop de beoordelingen tot stand komen (normering). Doelstelling 3 Campus Winschoten staat voor grenzeloos leren

R. Bredman, A. Zweede De toetsen in het vmbo voor de verschillende vakken zijn op elkaar afgestemd doordat in AVO-overleg afspraken zijn gemaakt over samenstelling en normering. In de periode van schooljaar 2012-2013 worden binnen het AVO-overleg afspraken gemaakt over de samenstelling van toetsen en normering van toetsen. In ieder geval wordt t.a.v. de samenstelling van toetsen vastgelegd:  op welke wijze binnen de vakgebieden door overleg toetsen tot stand komen  het aantal toetsen dat per periode wordt afgenomen  in welke mate methode gebonden toetsen gebruikt worden  welk aandeel per toets de reproductieve vragen, inzichtvragen en toepassingsvragen hebben  hoe de samenstelling van SE-toetsen geleidelijk aan overeenkomt met de toetsen voor het CE (complexiteit van vraagstelling, layout, omvang) Voor de normering van toetsen worden in ieder geval afspraken vastgelegd over:  de weging van het aandeel reproductie, inzicht en toepassing per toets  hoe de normering van SE-toetsen geleidelijk aan overeenkomt met de normering van toetsen voor het CE De vakgroepen stellen richtlijnen voor alle betrokken docenten op over:  het vooraf opstellen van de cesuur van de SE-toetsen  de wijze waarop docenten rapporteren / verantwoording aan de teammanager afleggen over samenstelling en normering van de SE-toetsen De afstemming van normering en inhoud van toetsen zal jaarlijks in de maand juni in het avo-overleg worden geëvalueerd, waar nodig bijgesteld en vervolgens vastgesteld voor het nieuwe schooljaar.

Looptijd

2012 - 2013

Inzet mensen en middelen

Naam

Teamcode

Avo-docenten

WIN 11, 12, 13

Datum Juni 2013

Aan wie Teammanagers WIN 11, 12

Rapportage

Uren per maand Binnen taak

Afgehandeld

Check

7



Relatie met schoolplan Verantwoording middelen


Informeren leidt tot beter leren Win-11 alleen vmbo Uit het DTO blijkt dat deelnemers ontevreden zijn over de communicatie mbt roostering en wijzigingen in lesuren. Wijzigingen worden te laat en onduidelijk aangegeven. Om zo goed mogelijk aan deze vragen te kunnen voldoen is een duidelijke structuur nodig waarbij een heldere communicatie is richting de leerling. Bouwsteen 1 Onderwijsvisie 0 FEZ-gelden 0 Innovatiebox 0 Stagebox 0 anders, namelijk Directie en teammanager Dominique van Veenhuizen, teammanager Tijdig informeren van leerlingen mbt roosterwijzigingen.

Werkwijze

Leerlingen krijgen zoveel mogelijk een rooster voor het hele jaar. De SLB’ers houden eens in de 9 weken een panelgesprek met de klas (tijdens combiuren) en vragen naar hun bevindingen. In februari 2011 wordt het DTO gehouden.

Eindresultaat

Voorjaar 2013 een voldoende behaald mbt vraag 29 van het DTO: Roosterwijzigingen worden op tijd doorgegeven. 2011-2013

Looptijd Inzet mensen en middelen

Naam Roostermaker

Teamcode WIN

Uren per maand 44

Rapportage

Datum Februari 2011

Aan wie Teammanager

Afgehandeld

Check

X DTO, vraag 29, normscore: 6,0 0 WTO, vraag ….., normscore: 0 MTO, vraag …. , normscore: 0 anders, namelijk

8



Basis examinering WIN 11 De interne audit en zelfevaluatie van schooljaar 11-12 geven aanleiding de basisvaardigheden te trainen om eenduidigheid te borgen en de lln op dezelfde manier te beoordelen en het diploma dezelfde waarde voor ieder te geven. Hierbij wordt ook de kwaliteit van beoordelen in het werkveld bedoeld.

Relatie met schoolplan

examinering

Verantwoording middelen

0 FEZ-gelden 0 Innovatiebox 0 Stagebox 0 anders, namelijk …. Directie Campus Winschoten R. Bredman De examinering voldoet aan het toezichtkader van de inspectie. Specifiek gebied 2 examinering en diplomering en 4 Kwaliteitsborging.


Werkwijze

Eindresultaat

Looptijd Inzet mensen en middelen 2012-2013

Middels bijeenkomsten / scholing eenduidigheid creëren. De domeinhouder examinering heeft een duidelijk rol in de borging (ruimte examinering in NELO) Scholing docenten d.d. 15-11-12 informeren, instrueren werkwijze Consortium m.n. methodenmix, November, december trainen van assessmentgesprek, STARRT, BP’s, Verantwoordingsverslag. Werkveldbijeenkomsten ivm afstemmen kwaliteit beoordelen gezamenlijk met SAW en VZ/Vp. Het team is eenduidig en transparant in het afnemen van de kwalificerende beoordeling. De beoordeling is een gedeelde verantwoordelijkheid voor werkveld en school/team.

2012-2013 Naam Team HZW

Teamcode WIN 11

Uren per maand Binnen functie

Aan wie H. Bos

Afgehandeld

Domeinhouder J. ter Bogt R. Bredman L. Numan Rapportage

Datum 2 x per jaar

Check

Agenda teamoverleg, BPV-enquête, JOB en/of DTO.

9


10


TEAMPLAN. Team : WIN 11 Teammanager : R. Bredman School : Campus Winschoten Periode : Augustus 2012 Juli 2013

Recommend Documents