TANTERV -
Magyar nyelv és irodalom
-
ISCED1 - primér művelődési sztenderd
3. osztály Törzsanyag és követelményrendszer Hónap Hét IX.
A-szint/ minimum
B-szint/ átlag
C-szint/ optimum
1.
Artikulációs és kommunikációs gyakorl. Olvasás : Nagy Katalin: Mini mese Versek : Lászlóffy Aladár: Szeptember, Weöres Sándor: A tanévnyitáskor Az olvasástechnika és a szövegértő olvasás fejlesztése - folyékony olvasás gyakorlása, a szöveg részenkénti értelmezése A vers hangulatának a megfigyelése Nyelvtan : A 2. osztályos tananyag ismétlése Fogalmazás : Nyári élményeim - érzelmek, élmények kifejezése, a nyári élmények felelevenítése képek segítségével - szóbeli feladatok
Artikulációs és kommunikációs gyakorlatok Olvasás : Nagy Katalin: Mini mese Versek : Lászlóffy Aladár: Szeptember, Weöres Sándor: A tanévnyitáskor Az olvasástechnika és a szövegértő olvasás fejlesztése A vers hangulatának a megfigyelése, elemzése Nyelvtan : A 2. osztályos tananyag ismétlése Fogalmazás : Nyári élményeim - érzelmek, élmények kifejezése, a nyári élmények felelevenítése szóban és írásban kérdések segítségével
Artikulációs és kommunikációs gyakorl. Olvasás : Nagy Katalin: Mini mese Versek : Lászlóffy Aladár: Szeptember, Weöres Sándor: A tanévnyitáskor Az olvasástechnika és a szövegértő olvasás fejlesztése - hiányos vázlatpontok kiegészítése, a vers elemzése A vers hangulatának a megfigyelése, rímpárok keresése Nyelvtan: A 2. osztályos tananyag ismétlése Fogalmazás : Nyári élményeim érzelmek, élmények kifejezése, a nyári élmények felelevenítése – önálló szövegalkotás
2.
A helyes légzés és kiejtés Olvasás: Kántor Zsuzsa: A paca, Fehér Klára: Az iskolapad, Gárdonyi Géza.: Iskolában, Janikovszky Éva.: Már megint A helyes kiejtés és artikuláció gyakorlása játékos gyakorlatok, A főszereplők tulajdonságainak a megfigyeltetése Nyelvtan: Írásjelek megfelelő alkalmazása a mondatvégi írásjelek megfigyelése, gyakorló feladatok tanítói segítséggel Fogalmazás: A mese befejezése -
A helyes légzés és kiejtés Olvasás: Kántor Zsuzsa: A paca, Fehér Klára: Az iskolapad, Gárdonyi Géza.: Iskolában, Janikovszky Éva.: Már megint A helyes kiejtés és artikuláció gyakorlása, a mondatvégi írásjelek megfigyelése az olvasott szövegekben, a szereplők jellemzése, pozitív és negatív viselkedési formák Nyelvtan: Írásjelek megfelelő alkalmazása mondatfajták gyakorlása, az írásjelek kiemelése az olvasott szövegekben
A helyes légzés és kiejtés Olvasás: Kántor Zsuzsa: A paca, Fehér Klára: Az iskolapad, Gárdonyi Géza.: Iskolában, Janikovszky Éva.: Már megint A helyes kiejtés és artikuláció gyakorlása, a mondatvégi írásjelek megfigyelése az olvasott szövegekben, pozitív és negatív viselkedési formák – önálló véleményformálás
a megkezdett történet befejezése képek alapján
Fogalmazás: A mese befejezése - megkezdett történet befejezése
Nyelvtan: Írásjelek megfelelő alkalmazása – hiányzó írásjelek pótlása ismert szövegben Fogalmazás: A mese befejezése ismert meséhez más befejezés kitalálása
3.
Légzőgyakorlatok, helyes kiejtés, nyelvtörők Olvasás: Móra Ferenc: Három Matyi, A századik könyv A helyes beszédlégzés gyakorlása, a folyékony olvasás gyakorlása, a szöveg részenkénti feldolgozása, a gyerekek viselkedésének a vizsgálata, véleményalkotás Versek: Varga Domokos: Rejtelmes világ A vers hangsúlyos olvasása Mondatfajták - kijelentő és kérdő mondatok alkotása megadott képekről, a tanult mondatfajták kikeresése ismert szövegből Fogalmazás: A hír - rövid hírek keresése folyóiratokban
Légzőgyakorlatok, helyes kiejtés, nyelvtörők Olvasás: Móra Ferenc: Három Matyi, A századik könyv A helyes beszédlégzés gyakorlása, a gyerekek viselkedésének a vizsgálata, véleményalkotás, az olvasás fontosságának a kiemelése, szereplők jellemzése, szövegfeldolgozás kérdések segítségével Versek: Varga Domokos: Rejtelmes világ A vers hangulatának a megfigyelése Mondatfajták - kijelentő és kérdő mondatok alkotása, kijelentő mondatok átalakítása kérdő mondatokká Fogalmazás: A hír - rövid hír írása tanítói segítséggel valamilyen iskolai eseményről
Légzőgyakorlatok, helyes kiejtés, nyelvtörők Olvasás: Móra Ferenc: Három Matyi, A századik könyv A helyes beszédlégzés gyakorlása, a gyerekek viselkedésének a vizsgálata, önálló véleményalkotás Móra Ferenc rövid életrajzának ismertetése, a szereplők jellemzése, a történet elmondása a főszereplő szemszögéből nézve, beszélgetés a tanulók olvasási szokásairól, saját könyvtár létrehozása Versek: Varga Domokos: Rejtelmes világ A vers hangulata, mondanivalója Mondatfajták - kijelentő és kérdő mondatok önálló alkotása, kérdő mondatok átalakítása kijelentővé, és fordítva Fogalmazás: A hír - rövid hír önálló írása szabadon választott eseményről
4.
Olvasás: Furfangos diákok, Illemkockák, Gárdonyi G.éza: Isten veled, gólyamadár A folyékony olvasás gyakorlása, a helyes viselkedés szabályainak megbeszélése Nyelvtan: A felkiáltó és az óhajtó mondat A mondatok megkülönböztetése tartalmuk
Olvasás: Furfangos diákok, Illemkockák, Gárdonyi G.éza: Isten veled, gólyamadár A szövegértő olvasás gyakorlása, a történet elmondása kérdések segítségével, a helyes viselkedés szabályai – pozitív, negatív minták Nyelvtan: A felkiáltó és az óhajtó mondat
Olvasás: Furfangos diákok, Illemkockák, Gárdonyi G.éza: Isten veled, gólyamadár A szövegértő olvasás gyakorlása, a történet rövid elmondása, a helyes viselkedés szabályai – saját és mások
X.
szerint – mondatfajták felismerése Fogalmazás: Őszi népszokások, hiedelmek, időjóslások - az ismert szokások, hiedelmek bemutatása az olvasottak alapján
A mondatok megkülönböztetése tartalmuk szerint - felkiáltó és óhajtó mondatok alkotása Fogalmazás: Őszi népszokások, hiedelmek, időjóslások megbeszélése, közös feldolgozása, az időjárás megfigyelése, elődeink élete
viselkedésének megítélése Nyelvtan: A felkiáltó és az óhajtó mondat A mondatok megkülönböztetése tartalmuk szerint - mondatfajták átalakítása Fogalmazás: Őszi népszokások, hiedelmek, időjóslások – gyűjtőmunka, prezentáció készítése
1.
Helyes kiejtés, önművelés Olvasás: Fekete István: Vuk Az irigy testvér(magyar népmese) A hangsúlyos olvasás gyakorlása, a szöveg reprodukciója kérdések alapján Versek: Nagy László: Dióverés Juhász Ferenc: A kertekre leszállt a dér Költői képek és a vers hangulatának megfigyelése, a vers hangsúlyos olvasása Nyelvtan: A felszólító mondat - helyesírási gyakorlatok differenciált feladatlapok segítségével A-szintű feladatlap megoldása Fogalmazás: Az évszak rövid jellemzése – szóbeli fedatok, szókincsfejlesztés, szógyűjtés az évszakkal kapcsolatosan
Helyes kiejtés, önművelés Olvasás: Fekete István: Vuk Az irigy testvér(magyar népmese) A hangsúlyos olvasás gyakorlása, a szöveg reprodukciója a mese vázlata alapján Versek: Nagy László: Dióverés Juhász Ferenc: A kertekre leszállt a dér Költői képek és a vers hangulatának megfigyelése, a vers közös feldolgozása Nyelvtan: A felszólító mondat - helyesírási gyakorlatok differenciált feladatlapok segítségével B-szintű feladatlap megoldása Fogalmazás: Az évszak rövid jellemzése szóban és írásban, szókincsfejlesztés, szógyűjtés, mondatalkotás
Helyes kiejtés, önművelés Olvasás: Fekete István: Vuk Az irigy testvér(magyar népmese) A hangsúlyos olvasás gyakorlása, a szöveg önálló reprodukciója Versek: Nagy László: Dióverés Juhász Ferenc: A kertekre leszállt a dér Költői képek és a vers hangulatának megfigyelése Nyelvtan: A felszólító mondat helyesírási gyakorlatok differenciált feladatlapok segítségével C-szintű feladatlap megoldása Fogalmazás: Az évszak rövid jellemzése írásban szókincsfejlesztés, szógyűjtés, önálló mondatalkotás
2.
Légzőgyakorlatok, helyes kiejtés Olvasás: Az már nem igaz (magyar népmese), A négy muzsikus (szlovén népmese), Tél apó (cigány népmese) A népmese jellemzői, fajtái - meseszereplők, leggyakoribb számok a mesékben Az olvasási technika fejlesztése, a mese folyékony olvasása
Légzőgyakorlatok, helyes kiejtés Olvasás: Az már nem igaz (magyar népmese), A négy muzsikus (szlovén népmese), Tél apó (cigány népmese) A népmese jellemzői, fajtái - leggyakoribb mesekezdések, mesebefejezések A szövegértő olvasás fejlesztése, a mese rövid tartalmának elmondása
Légzőgyakorlatok, helyes kiejtés Olvasás: Az már nem igaz (magyar népmese), A négy muzsikus (szlovén népmese), Tél apó (cigány népmese) A népmese jellemzői, fajtái – mesefajták megkülönböztetése, legismertebb mesegyűjtők Érthető szóbeli kifejezésmód, a mese
Versek: Vásári kikiáltók (népköltések) A vers hangsúlyos olvasása, szereplők kikeresése a versből Nyelvtan: Az egyszerű és összetett mondat mondatfajták meghatározása, kikerése az adott szövegből Fogalmazás: Az elbeszélés - történet elmondása képek alapján
Versek: Vásári kikiáltók (népköltések) A vers feldolgozása, a vers mondanivalója, népköltészeti elemek a versben Nyelvtan: Az egyszerű és összetett mondat mondatalkotás kötőszavak segítségével, egyszerű mondatok összekapcsolása összetett mondattá Fogalmazás: Az elbeszélés - történet elmondása szöveg alapján
dramatizálása Versek: Vásári kikiáltók (népköltések) A vers dramatizálása Nyelvtan: Az egyszerű és összetett mondat - mondatalkotás megadott szavakkal, összetett mondat lebontása egyszerű mondatokra Fogalmazás: Az elbeszélés - valós történet elmondása
3
Kommunikációs és artikulációs gyakorlatok Olvasás: Ludas Matyi (magyar népmese), Hogyan keresett társat a kutya?(burját népmese), Lev Tolsztoj: A farkas és a kutya, A hangya és a galamb Különböző népek meséi, a népmese és a műmese megkülönböztetése, az állatmesék jellemzői - közös megbeszélés A mesék részenkénti feldolgozása, folyékony olvasása, a fő mondanivaló kiemelése, illusztráció készítése Nyelvtan: Rokon értelmű és ellentétes jelentésű szavak - szógyűjtés Fogalmazás: Az elbeszélés - a tanuló kedvenc könyvének bemutatása kérdések segítségével
Kommunikációs és artikulációs gyakorlatok Olvasás: Ludas Matyi (magyar népmese), Hogyan keresett társat a kutya?(burját népmese), Lev Tolsztoj: A farkas és a kutya, A hangya és a galamb Különböző népek meséi, a népmese és a műmese megkülönböztetése, az állatmesék jellemzői – meseműfajok közti különbségek tudatosítása, legismertebb meseírók A szövegértő olvasás fejlesztése, a mese tanulságának a megfogalmazása, a pozitív viselkedési minták kiemelése Nyelvtan: Rokon értelmű és ellentétes jelentésű szavak – szógyűjtés szinonima- szótár segítségével Fogalmazás: Az elbeszélés - a tanuló kedvenc könyvének bemutatása előzetes felkészítés alapján
Kommunikációs és artikulációs gyakorlatok Olvasás: Ludas Matyi (magyar népmese), Hogyan keresett társat a kutya?(burját népmese), Lev Tolsztoj: A farkas és a kutya, A hangya és a galamb Különböző népek meséi, a népmese és a műmese megkülönböztetése, az állatmesék jellemzői – prezentáció készítése A mesék dramatizálása Nyelvtan: Rokon értelmű és ellentétes jelentésű szavak – szógyűjtés, a gyűjtött szavak mondatokba foglalása Fogalmazás: Az elbeszélés - a tanuló kedvenc könyvének önálló bemutatása
4.
Légzőgyakorlatok, helyes kiejtés Čítanie: Az elátkozott béka (szlovák népmese), A tulipánná változott királyfi (magyar népmese) Az olvasás technikájának fejlesztése, a mese reprodukciója kérdések alapján, a mese
Légzőgyakorlatok, helyes kiejtés Čítanie: Az elátkozott béka (szlovák népmese), A tulipánná változott királyfi (magyar népmese) A hangsúlyos olvasás gyakorlása, szereplők jellemzése, rövid tartalom elmondása, hiányos vázlatpontok kiegészítése
Légzőgyakorlatok, helyes kiejtés Čítanie: Az elátkozott béka (szlovák népmese), A tulipánná változott királyfi (magyar népmese) A mese önálló megértése és feldogozása
XI.
kezdete és befejezése Nyelvtan: Szófajok: A főnév - köznév, tulajdonnév, egyes és többes szám Köznevek és tulajdonnevek kikeresése megadott szövegből, számuk, személyük meghatározása Fogalmazás: Összefüggő szókapcsolatok alkotása adott témára – főnevek gyűjtése
Nyelvtan: Szófajok: A főnév - köznév, tulajdonnév, egyes és többes szám Köznevek és tulajdonnevek csoportosítása, számuk, személyük meghatározása Fogalmazás: Összefüggő mondatok alkotása adott témára – köznevek gyűjtése
A lényeges események kiemelése, vázlatkészítés, más befejezés kitalálása a meséhez Nyelvtan: Szófajok: A főnév köznév, tulajdonnév, egyes és többes szám Tulajdonnevek kiemelése az adott szövegből, többes számú főnevek átalakítása egyes számúvá és fordítva Fogalmazás: Összefüggő mondatok alkotása adott témára – tulajdonnevek gyűjtése
1.
Légzőgyakorlatok, helyesejtés Olvasás: Mirkó királyfi meg a táltos paripa(francia népmese), Benedek Elek: A megfelezett ajándék, Az üres virágcserép(kínai népmese), Az öregember és a pokróc(magyar népmese) A fontos és kevésbé fontos információk megkülönböztetése a szövegben, lényegkiemelés gyakorlása feleletválasztással, a kifejező olvasás gyakorlása Nyelvtan: A köznevek és tulajdonnevek helyesírásának gyakorlása közös munka során tanítói segítséggel Fogalmazás : A hír és az értesítés – rövid hírek és értesítések írása tanítói segítséggel
Légzőgyakorlatok, helyesejtés Olvasás: Mirkó királyfi meg a táltos paripa(francia népmese), Benedek Elek: A megfelezett ajándék, Az üres virágcserép (kínai népmese), Az öregember és a pokróc (magyar népmese) A fontos és kevésbé fontos információk kikeresése a szövegből, a mese mondanivalójának megfogalmazása, a tanulság levonása, a pozitív viselkedési minták kiemelése Nyelvtan: A köznevek és tulajdonnevek helyesírásának gyakorlása differenciált feladatok segítségével Fogalmazás : A hír és az értesítés – rövid hírek és értesítések írása előzetes felkészítés alapján
Légzőgyakorlatok, helyesejtés Olvasás: Mirkó királyfi meg a táltos paripa(francia népmese), Benedek Elek: A megfelezett ajándék, Az üres virágcserép(kínai népmese), Az öregember és a pokróc(magyar népmese) A lényeges események kiemelése, a folyamatos beszéd gyakorlása a mese eseménysorának az elmondásával, vázlatkészítés, a kedvenc mesehős bemutatása Nyelvtan: A tulajdonnevek helyesírásának gyakorlása helyesírási szabályzat segítségével Fogalmazás : A hír és az értesítés – rövid hírek és értesítések önálló írása
2.
Olvasás: Benedek E.: Csalimese, Megitatják a fűzfát(magyar népmese), A csalimese jellemzői, az olvasott mesék közös feldolgozása, vázlatírás képek alapján Versek: Kormos István: A táncos bárány a vers folyamatos olvasásának a gyakorlása
Olvasás: Benedek E.: Csalimese, Megitatják a fűzfát(magyar népmese), A csalimese jellemzői, az olvasott mesék feldolgozása, hiányos vázlatpontok kiegészítése Versek: Kormos István: A táncos bárány közös versfeldolgozás, hangulati elemek
Olvasás: Benedek E.: Csalimese, Megitatják a fűzfát(magyar népmese), A csalimese jellemzői, az olvasott mesék feldolgozása, a mese rövid tartalmának a leírása Versek: Kormos István: A táncos
3.
4.
Népdalok – a népköltészeti alkotások jellemzői, népdalok meghallgatása, a dallam megfigyelése Nyelvtan: A főnév egyes és többes száma gyakorló feladatok megoldása differenciált feladatlapok segítségével - A-szintű feladatlap megoldása - az ismeretek megszilárdítása Fogalmazás: A történet - cím kitalálása az adott történethez képek segítségével
kiemelése Népdalok - a népköltészeti alkotások jellemzői, a népdalok keletkezése, tartalmi-formai jellegzetességeik, népdal megtanulása Nyelvtan: A főnév egyes és többes száma gyakorló feladatok megoldása differenciált feladatlapok segítségével - B-szintű feladatlap megoldása - az ismeretek elmélyítése Fogalmazás: A történet – cím kitalálása az adott történethez a szereplőkre, ill. azok tulajdonságaira vonatkozóan
bárány - verselemzés, a vers hangsúlyos előadása, fő mondanivalójának a megfogalmazása Népdalok - a népköltészeti alkotások jellemzői, a tartalom és a forma megfigyelése a népdalokban, ismert népdalok előadása Nyelvtan: A főnév egyes és többes száma - gyakorló feladatok megoldása a differenciált feladatlapok segítségével - C-szintű feladatlap megoldása - az ismeretek önálló alkalmazása Fogalmazás: A történet – cím kitalálása az adott történethez az esemény helyére, ill. idejére vonatkozóan
Olvasás: A süket sógor, Áprily Lajos: Meteorológusok, Népi megfigyelések A népköltészetről eddig tanultak felelevenítése, tartalmi-formai jellegzetességeik, változataik - a tanultak közös összefoglalása
Olvasás: A süket sógor, Áprily Lajos: Meteorológusok, Népi megfigyelések A népköltészetről eddig tanultak felelevenítése, tartalmi-formai jellegzetességeik, változataik igaz-hamis állítások megfogalmazása a népköltészeti alkotásokról
Olvasás: A süket sógor, Áprily Lajos: Meteorológusok, Népi megfigyelések A népköltészetről eddig tanultak felelevenítése, tartalmi-formai jellegzetességeik, változataik népköltészeti totó kitöltése, az ismeretek alkalmazása
Versek: Népi gyermekjátékok A verses mese ismérvei, ok-okozati összefüggések vizsgálata - közös feldolgozás Nyelvtan: A főnevek ismétlése, ellenőrző felmérés írása Fogalmazás : A személyleírás - külső és belső tulajdonságok bemutatása szóban
Versek: Népi gyermekjátékok A verses mese ismérvei, ok-okozati összefüggések megértése Nyelvtan: A főnevek ismétlése, elllenőrző felmérés írása Fogalmazás : A személyleírás – külső és belső tulajdonságok bemutatása szóban és írásban
Versek: Népi gyermekjátékok A verses mese ismérvei, ok-okozati összefüggések megfogalmazása Nyelvtan: A főnevek ismétlése, ellenőrző felmérés írása Fogalmazás : A személyleírás – külső és belső tulajdonságok bemutatása írásban, önálló véleményalkotás
Olvasás: Berkes Péter: A nagy varázsló és teremtményei, Dénes János: Itthon telelő
Olvasás: Berkes Péter: A nagy varázsló és teremtményei, Dénes János: Itthon telelő
Olvasás: Berkes Péter: A nagy varázsló és teremtményei, Dénes
énekesek(A feketerigó, A széncinege, A vörösbegy) Szövegértő olvasás gyakorlása – ismerettartalmú szöveg közös feldolgozása, a téli természet leírása képek segítségével, állandó madaraink jellemzése, bemutatása képes enciklopédiák segítségével Versek: Kiss Benedek: Téli hegyoldal, Radnóti Miklós: Tél, Takács Gyula: Decemberrel játszik a cinke A versek hangsúlyos olvasása, mondanivalójuk megértése, illusztráció készítése az egyes versekhez Nyelvtan: A melléknév - a melléknevek kikeresése megadott szövegből, a melléknév kérdései, helyesírási gyakorlatok Fogalmazás : A gratuláció - szóban Képeslapok - névnapi és születésnapi jókívánságok közös megfogalmazása
énekesek(A feketerigó, A széncinege, A vörösbegy) Szövegértő olvasás gyakorlása – ismerettartalmú szöveg feldolgozása, a téli természet leírása, állandó madaraink jellemzése, bemutatása Versek: Kiss Benedek: Téli hegyoldal, Radnóti Miklós: Tél, Takács Gyula: Decemberrel játszik a cinke A versek hangulatának és mondanivalójának megragadása, az adott évszak bemutatása, költői képek keresése Nyelvtan: A melléknév - a melléknevek fokozása: az alapfok és középfok, hasonlatok gyűjtése, helyesírási gyakorlatok Fogalmazás : A gratuláció - szóban és írásban Képeslapok - névnapi és születésnapi jókívánságok írása
János: Itthon telelő énekesek(A feketerigó, A széncinege, A vörösbegy) Szövegértő olvasás gyakorlása – ismerettartalmú szöveg feldolgozása, a természet leírása, állandó madaraink jellemzése, bemutatása – prezentáció készítése Versek: Kiss Benedek: Téli hegyoldal, Radnóti Miklós: Tél, Takács Gyula: Decemberrel játszik a cinke A ritmus és a rím megfigyelése a versekben, hangsúlyos előadásmód Nyelvtan: A melléknév a melléknevek fokozása: az alapfok, középfok és felsőfok gyakorlása, mondatok alkotása, helyesírási gyakorlatok Fogalmazás :A gratuláció – írásban Képeslapok - névnapi és születésnapi jókívánságok önálló megfogalmazása
Kidolgozta: Mgr. Lóthi Blanka
