TAKLIMAT PENTAKSIRAN SEKOLAH KEBANGSAAN DAERAH MUAR 28 SEPTEMBER 2015 DEWAN PERDANA WAWASAN, PPD MUAR
OBJEKTIF PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2015
JKKD PANITIA MGB PGB SEKOLAH
ANALISIS ITEM PENETAPAN TOV DAN ETR SUBJEK 2016 PELAN KERJA PANITIA 2016
PENTAKSIRAN SEKOLAH KSSR DSKP PBS
PENGISIAN MAKLUMAT PENTAKSIRAN SEKOLAH
HAL-HAL LAIN
VLE SEMAKAN PERUNTUKAN PJPK PENGGUNAAN BAHAN DIGITAL MBMMBI PELAN STRATEGIK 2016 PELAN PEMAJUAN SEKOLAH
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2015 ARAHAN
TIADA SOALAN SETARA SEKOLAH SEDIAKAN
JPNJ MEMBUAT SEMAKAN
PENGISIAN DALAM SAPS ONLINE
TINDAKAN
PENGISIAN SAPS ONLINE ANALISIS ITEM ; 1STOP DATA CENTER PELAN KERJA PANITIA TERAS TAHUN 2016
PELAN KEMAJUAN SEKOLAH / PILL BERASASKAN UPSR 2015
PENTAKSIRAN SEKOLAH ARAHAN
KURSUS KSSR dan DSKP PENTAKSIRAN SEKOLAH
Penulisan RPH Pelaksanaan PdP Pentaksiran dalam PdP
Maklumat Pentaksiaran secara Offline Templat mengikut subjek
TINDAKAN
SEMAKAN MAKLUMAT PENTAKSIRAN SEKOLAH TAHUN 4 2014 TAHUN 5 2015 SISTEM PELAPORAN DI SEKOLAH
DSKP BERASASKAN STANDARD STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
Penyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.
Satu penetapan kriteria atau indikator kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan.
Satu set kriteria umum yang menunjukkan tahap-tahap penguasaan murid sebagai petunjuk bahawa sesuatu perkara itu telah dikuasai (indicator of success)
ELEMEN-ELEMEN DALAM DSKP Berlandaskan Dokumen Standard Kurikulum.
Diorganisasikan mengikut Kelompok Standard Pembelajaran.
Pentaksiran dijalankan semasa pdp.
Semua Standard Pembelajaran ditaksir.
Pencapaian murid ditentukan berdasarkan tahap penguasaan standard pembelajaran.
PEMBAHAGIAN KELOMPOK KEMAHIRAN)
MENDENGAR) DAN) BERTUTUR)
MEMBACA)
MENULIS)
KELOMPOK)
STANDARD) KANDUNGAN)
1)
2"
1.2.6,"1.3.1,"1.3.2,"1.3.3"
2)
3"
1.4.1,"1.4.2,"1.4.3,"1.4.4,"1.6.1,"1.6.2,"1.7.2"
3)
1"
1.5.1,"1.5.2"
1)
2"
2.2.3,"2.3.1,"2.3.2"
2)
2"
2.4.1,"2.4.2,"2.4.3"
3)
2"
2.5.1,"2.5.2,"2.5.3,"2.6.1,"2.6.2"
1)
3"
3.2.6,"3.2.7,"3.4.1,"3.4.2,"3.8.2"
2)
3"
3.3.3,"3.3.4,"3.5.2,"3.9.1"
3)
2"
3.6.1,"3.6.2,"3.7.1,"3.7.2"
STANDARD)PEMBELAJARAN)
PENTAKSIRAN SEKOLAH
Komponen utama dalam proses pengajaran dan pembelajaran
Berperanan mengukuhkan penguasaan pembelajaran murid melalui peningkatan pengajaran guru!
Berkait rapat dengan proses pengajaran dan pembelajaran !
Holistik
Berdasarkan standard kurikulum
CIRI-CIRI PENTAKSIRAN SEKOLAH
Fleksibel
Berterusan!!
MATLAMAT PENTAKSIRAN SEKOLAH Melihat tahap perkembangan dan penguasaan bahasa murid Tidak membandingkan pencapaian atau penguasaan murid
Menilai kecekapan bahasa murid dari masa ke semasa
MATLAMAT PENTAKSIRAN SEKOLAH
KAEDAH PENTAKSIRAN SEKOLAH Murid telah melalui proses pdp standard pembelajaran sebelum berlakunya pentaksiran
Pentaksiran berlaku hanya dalam kelompok standard pembelajaran yang telah ditetapkan
Penilaian pdp boleh juga berlakunya pentaksiran jika dirancang dengan baik
Rekod disimpan di sekolah untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa
Templat ms excel disediakan
PELAPORAN TAHAP PENGUASAAN MURID
Tidak secara dalam talian (standalone offline)
Guru perlu membuat pentaksiran sehingga lengkap satu kelompok standard kandungan dan pembelajaran
NAMA MURID
NO. SURAT BERANAK
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
KEMAHIRAN MEMBACA
KEMAHIRAN MENULIS
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
JANTINA
BIL STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA
K1
K2
K3
K1
K2
K3
K1
K2
K3
1.1.1.1. 1.2
1
Ahmad Suhail Bin Ahmad Murni
30801141047
L
5
4
2
4
5
6
4
5
3
2
Aina Anis Batrisyia Binti Ahmad Fauzi Che Muhammad Akmal Bin Che Shafie
30928100672
P
5
4
4
5
6
2
5
6
3
L
5
3
4
3
4
5
3
4
3
4
Ereen Batrisyia Binti Shahrul Kamel
30729160082
P
3
4
2
4
5
6
4
5
3
5
Erra Fitriya Yulanti Binti Mudianto
30709050062
P
4
4
4
5
6
2
5
6
3
6
Fasiha Binti Ridzuan
30623101746
P
5
3
4
3
4
5
3
4
3
7
Fatin Najihah Binti Mohd Saffie
30403080082
P
3
4
2
4
5
6
4
5
3
8
Harith Syazwan Bin Khairul
30331160031
L
4
4
4
5
6
2
5
6
3
3
30131020747
Bilakah perekodan akan dilakukan?
• Apabila benar-benar pasti untuk merekodkannya
Berapakah kekerapan perekodan dilakukan?
• Perekodan lengkap bagi setiap kelompok sekurang-kurangnya tiga bulan sekali • Perekodan dilakukan setelah pasti untuk melakukannya • Perekodan dibuat selepas menjalankan pentaksiran • Penggunaan borang transit bagi tujuan rekod sementara
Adakah perekodan dilakukan serentak untuk semua murid?
Adakah perlu sistem fail bagi menyimpan evidens?
• Tidak. Bergantung pada p&p dan pentaksiran dalam sesuatu kelompok • Digalakkan mencatat tarikh bagi murid yang telah ditaksir
• Tidak perlu kecuali atas tujuan rekod rujukan guru
Adakah perekodan dilakukan secara online?
Siapakah yang melakukan perekodan?
• Tidak
• Guru mata pelajaran Bahasa Malaysia
Apakah yang diperlu dilakukan jika murid belum menguasai SP untuk ditaksir?
• Tidak perlu direkodkan sehingga pasti murid bersedia untuk ditaksir
Bagaimana guru dapat memasti murid telah/belum menguasai SP?
• Dalam aktiviti p&p yang dijalankan
Adakah p&p kemahiran dan pentaksiran dilakukan secara berurutan dalam kelompok? Adakah pentaksiran dilakukan mengikut kelompok ?
•
• •
Tidak. Guru boleh menentukan mengikut rasionalnya.
Ya. Semua murid perlu melalui pentaksiran bagi setiap kelompok Pentaksiran dilakukan mengikut turutan kelompok
Bilakah pentaksiran dilakukan?
Berapa lama sesuatu SP diajar sebelum dijalankan pentaksiran?
• Setelah SP diajar dalam kelompok • Semasa proses p&p • Pentaksiran tidak boleh dilaksanakan sebelum SP diajar
•
SP boleh diulang beberapa kali bagi tujuan pentaksiran dalam kelompok yang sama
Adakah terdapat instrumen khusus dalam pentaksiran?
• Tiada. Bergantung pada SP dan aktiviti yang dirancang dalam p&p • Guru bebas menentukan mekanisme yang sesuai menjalankan pentaksiran
Adakah perlu menyimpan instrumen sebagai bukti pentaksiran?
• Bergantung pada keperluan guru dan murid
NOTA%
Ujian pertengahan dan akhir tahun boleh dilaksanakan di sekolah% Tiada ujian setara di peringkat daerah atau negeri Ujian-ujian bulanan peringkat sekolah tidak perlu dijalankan%
PANDUAN PENGISIAN DATA PENTAKSIRAN SEKOLAH SEKOLAH RENDAH DAERAH MUAR 1. Layari laman web : www.bitly.com/bpkps 2. Pilih negeri : Johor
3. Pilih PPD : MUAR
Nama Sekolah Kod Sekolah Kategori Sekolah
Rekod Tahun 4 2014
Rekod Tahun 5 2015 Nama Penyelaras Telefon Pejabat
PELAKSANAAN VLE SEKOLAH ARAHAN
Penggunaan Dongle Chrome Book
Penggunaan Guru Penggunaan Murid
Semakan mingguan dan bulanan peringkat KPM Semakan oleh PKG
Kemenjadian Murid
TINDAKAN
Tangani isu capaian Perlu proaktif Mohon bantuan PKG Buat Aduan Online Laporan kepada 1BestariNet
Buat jadual penggunaan Galakan dan sokongan Jadikan budaya penggunaan
PENGGUNAAN VLE M39
PENGGUNAAN VLE M39
PENGGUNAAN VLE M32 - M36
SEMAKAN PENGGUNAAN PERUNTUKAN PJPK TAHUN 2015 MATLAMAT
Isu 1 : Perbelanjaan peruntukan PJK tidak dibelanjakan untuk pembangunan PJK Isu 2 : Peralatan PJ dan Sukan tidak bersesuaian dengan enrolmen murid dan keperluan pdp Isu 3 : PdP PJK tidak mematuhi sukatan
Evidens : penggunaan yang menepati Pekeliling Hantar makluman sebelum 8 Oktober 2015
SEMAKAN PENGGUNAAN BAHAN DIGITAL MBMMBI MATLAMAT
Isu 1 : Bekalan bahan digital tidak digunakan sewajarnya Isu 2 : Sistem perekodan tidak selaras dengan penulisan RPH Isu 3 : Bahan digital yang diterima tidak direkodkan dengan baik
Evidens : penggunaan dalam PdP dan direkodkan Pemantauan akan dilaksanakan sepanjang Oktober 2015
PELAKSANAAN SARINGAN 2 LINUS TAHUN 2015
Saringan Lisan dan Membaca segera selesaikan Instrumen disemak Borang BPPI dilengkapkan
Saringan Bertulis Edaran instrumen petang ini 28 September 2015 Taklimat kepada Penyelaras Beri sokongan kepada penyelaras untuk laksana taklimat di sekolah
HARI SUKAN NEGARA 10 OKTOBER 2015
Pengisian : Aktiviti sukan dari jam 8.00 pagi hingga 1.00 tengah hari Arahan : seluruh negara Elakkan aktiviti lain Rujuk surat arahan
Faktor halangan : Jerebu : rujuk laporan semasa
