Tábor pro rodiče s dětmi

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Cyrilometodějská teologická fakulta

Katedra křesťanské výchovy

Kateřina Janíčková Studijní obor: Sociální pedagogika

Tábor pro rodiče s dětmi Bakalářský projekt Vedoucí práce Doc. Dr. Rudolf Smahel, Th.D.

Olomouc 2013

Prohlašuji, že jsem bakalářský projekt vypracovala samostatně s využitím uvedených pramenů a literatury.

V Olomouci 14. 4. 2013 …………………………….. Kateřina Janíčková

Poděkování Děkuji panu Doc. Dr. Rudolfu Smahelovi, Th.D., za odborné vedení mého bakalářského projektu. Dále děkuji Ing. Petru Hanákovi za poskytnutí informací o Salesiánském klubu mládeže v Hroznové Lhotě a v neposlední řadě také mojí rodině za podporu a trpělivost.

OBSAH Úvod ..................................................................................................................................5

1

SALESIÁNSKÝ KLUB MLÁDEŽE HROZNOVÁ LHOTA .....................................6 1.1

Obec Hroznová Lhota ..........................................................................................6

1.2

Farnost Hroznová Lhota.......................................................................................6

1.3

Salesiánská činnost před rokem 1989 ...................................................................7

1.4

Vznik Salesiánského střediska .............................................................................8

1.5

Současná činnost Salesiánského klubu mládeže ...................................................9

1.6

Organizace Salesiánského klubu ........................................................................ 10

1.6.1 1.7

Ekonomická situace Salesiánského klubu ........................................................... 12

1.7.1

2

3

Preventivní systém ...................................................................................... 10

Zkušenosti s podáváním projektů ................................................................ 12

CHARAKTERISTIKA PROJEKTU ........................................................................ 13 2.1

Předmět projektu................................................................................................ 13

2.2

Potřebnost projektu ............................................................................................ 14

2.3

Cíle projektu ......................................................................................................15

2.4

Současný stav a pohled do budoucna.................................................................. 15

2.5

Reakce rodin na návrh projektu ..........................................................................16

2.6

Multiplikační efekt ............................................................................................. 17

TECHNICKÉ ŘEŠENÍ PROJEKTU ........................................................................ 18 3.1

Organizační zajištění .......................................................................................... 18

3.1.1

Místo a materiální vybavení ........................................................................ 18

3.1.2

Personální zabezpečení ............................................................................... 18

3.2

3.2.1

Téma tábora ................................................................................................ 19

3.2.2

1. Den tábora – středa ................................................................................. 20

3.2.3

2. Den tábora – čtvrtek ................................................................................ 23

3.2.4

3. Den tábora – pátek .................................................................................. 25

3.2.5

4. Den tábora – sobota ................................................................................ 29

3.2.6

Potáborové nedělní odpoledne .................................................................... 32

3.3

4

Harmonogram Tábora pro rodiče s dětmi ........................................................... 19

Rozpočet projektu .............................................................................................. 33

CELKOVÉ SHRNUTÍ PROJEKTU ......................................................................... 34

Závěr ............................................................................................................................... 35 Seznam použité literatury ................................................................................................. 36 Přílohy ............................................................................................................................. 39

Úvod

Bakalářský projekt Tábor pro rodiče s dětmi, jsem se rozhodla zpracovat jako projekt pro Salesiánský klub mládeže v Hroznové Lhotě. Bude určen pro rodiny z farnosti Hroznová Lhota a jejího okolí. Cílem celého mého projektu je vytvořit rodinám vhodné podmínky pro společné trávení volného času. Nabídnout jim kvalitní program, při kterém bude posílena soudržnost rodin a také vytvořit zázemí, které bude odpovídat jejich hodnotovému zaměření. Projekt je dělen do čtyř částí. První část je zaměřena na představení Salesiánského klubu mládeže. Popisuje obec a farnost, ve které se Salesiánský klub nachází, jeho historii, činnost a organizaci. Druhá část je věnována charakteristice daného projektu. Jeho představení, cílům, návaznosti na jiné aktivity a potřebnosti. Harmonogram, téma, které bude celý tábor provázet, a podrobný popis aktivit najdeme ve třetí části. Poslední částí, je pak celkové shrnutí projektu, které krátce zhodnotí nejdůležitější složky. S táborovou činností mám již několik let zkušenosti jako vedoucí na dětských táborech. Přesto organizace Tábora pro rodiče s dětmi je něco nového. Připravit program tak, aby uspokojil potřeby všech zúčastněných, vybrat kvalitní tým vedoucích a také připravit vše potřebné pro realizaci není jednoduchý úkol. Budu se však snažit, aby byl tento projekt přínosný nejen pro Salesiánský klub mládeže, Hroznovou Lhotu nebo její okolí, ale především pro samotné rodiny, které se této akce zúčastní.

„Z toho co říkáte, si nic nedělají. Spíš si všímají všeho, co děláte, a hlavně kdo jste.“ Guy Gilbert

5

1 SALESIÁNSKÝ KLUB MLÁDEŽE HROZNOVÁ LHOTA

1.1 Obec Hroznová Lhota Hroznová Lhota patří do mikroregionu Strážnicko, regionu Slovácko, spadá do okresu Hodonín a je součástí Jihomoravského kraje. Nachází se na severním břehu řeky Veličky, na úpatí Bílých Karpat a v současné době žije v Hroznové Lhotě 1280 obyvatel.1 Hroznovou Lhotu a stejně tak celé Strážnicko můžeme charakterizovat jako oblast, která má více než blízko k tradicím ze kterých vychází. Kultura je neodmyslitelně spjata s folklórem. Ten sledujeme nejen v hudebním projevu, ale také v pestrosti a bohatosti dolňáckých krojů, v architektuře či lidové tvořivosti. Od roku 1993 patří Hroznová Lhota do Programu obnovy venkova, čímž se znovu obohatil kulturní život obce. Obnovují se tradice jako Jízda králů, Živý Betlém, přehlídky souborů, lidová divadelní představení. Akce pořádané obcí jsou součástí rodinného života a většinou jsou pořádány i ve spolupráci s okolními obcemi a farností.2

1.2 Farnost Hroznová Lhota Hroznová Lhota od počátku své existence patřila pod farnost Veselí nad Moravou. Veškeré náboženské úkony byly prováděny právě tam. O založení samostatné farnosti se začalo uvažovat až po postavení kostela sv. Jana Křtitele v roce 1654. Prosadit tento úmysl se však podařilo až v roce 1844, kdy vznikla samostatná farnost Hroznová Lhota. Do této farnosti patří nejen Hroznová Lhota, ale také okolní obce Kozojídky, Tasov a Žeraviny. Farnost je díky tradici, která se na Moravském Slovácku udržuje, farností velmi živou a početnou a obecní život je s farností neodmyslitelně spjatý. Hroznolhotskou farnost od roku 1981 spravují salesiáni a díky tomu je činnost velmi rozmanitá a často zaměřena na mládež. 3

1

Počestná obec Hroznová Lhota [online]. 2004 [cit. 2013-03-24]. Dostupné z: http://www.hroznovalhota.cz

2

Počestná obec Hroznová Lhota [online]. 2004 [cit. 2013-03-24]. Dostupné z: http://www.hroznovalhota.cz

3

JUNEK, Marek. Hroznová Lhota. 2004

6

1.3 Salesiánská činnost před rokem 1989 Za počátek salesiánského díla v Hroznové Lhotě lze považovat datum 1.7.1981, kdy na místní farní úřad nastupuje salesián P. Emil Matušů. Již po svém příchodu začíná oslovovat děti, mládež a studenty, se kterými pomalu začíná rozbíhat pravidelné schůzky. Práce před rokem 1989 však nebyla jednoduchá a veškeré aktivity byly ztěžovány státním systémem. Činnost tedy probíhala s opatrností, byla značně uzavřená a utajovaná, protože hrozilo nejen přeložení knězi na jiné místo nebo odebrání státního souhlasu k výkonu služby, ale také problémy dětem ve školách. Přesto však probíhají pravidelné týdenní schůzky pro ministranty, scholu a mládež od 15 let. Náplní jednotlivých setkání nebylo jen zaměření na liturgii a příprava na bohoslužby, ale především byl kladen důraz na výchovu, vzdělávání a smysluplné využití volného času. Mimo pravidelná setkání, byly pro mládež organizovány i jednorázové akce. Tyto akce se uskutečňovaly formou přednášek, výletů do přírody, nebo poznávacích výletů. Mezi nejoblíbenější pařili sportovní činnosti (např. fotbalové turnaje o pohár Dominika Savia) a pěvecké soutěže (např. Zlatý kos; navázala na ni soutěž Zpívá celá rodina, která překročila rámec farnosti). Do programu byly zařazeny také výukové akce. Učilo se hrát na hudební nástroje, připravovali se lektoři pro čtení na mši svaté a v neposlední řadě příprava asistentůvedoucích. Velkým přínosem pro místní mládež byly tzv. chaloupky. Menší skupina dětí a mladých, tak společně s vedoucími, mohla i v době totality zažívat křesťanský tábor, který byl pořádaný v salesiánském duchu. Když P. Emil Matušů přišel do farnosti, zajišťoval nejprve všechnu činnost sám. Během několika let si však vychoval pomocníky z řad starší mládeže.4

4

Salesiánské středisko mládeže. Počestná obec Hroznová Lhota [online]. 2004 [cit. 2013-03-24]. Dostupné

z: http://www.hroznovalhota.cz/default.asp?sekce=ON&artid=15&akce=view

7

1.4 Vznik Salesiánského střediska V roce 1990 se s nástupem demokracie mění i pohled na práci s mládeží a pro místní salesiány se otvírají nové možnosti. V Hroznové Lhotě vzniká Salesiásnské středisko mládeže, jehož zřizovatelem je řeholní společnost katolické církve - Salesiánská provincie Praha. Sídlo má na faře a ředitelem je jmenován místní salesiánský kněz. Program zajišťuje tým dobrovolníků a spolupracovníků a zaměřuje se především na výchovu, vzdělání a organizaci volného času dětí a mládeže z Hroznové Lhoty a okolních obcí. V roce 2007 došlo k transformaci Salesiánského střediska mládeže na Salesiánský klub mládeže, který je jednotkou občanského sdružení salesiánských klubů. Činnost, se však za celou dobu prakticky nezměnila.5 Jsou pořádány skupinové schůzky během školního roku, které jsou rozděleny na kategorie podle zaměření. Ministranti, schola, sportovní skupiny a skupinky mládeže. Tyto skupiny jsou tvořeny přibližně deseti až dvaceti dětmi a mladými. Zázemí pro toto pravidelné setkávání tvoří tzv. ,,klub“, který v roce 2007 vzniknul za kostelem. Součástí klubu je bar, prostor s kobercem, stoly a židle na posezení a také sociální zařízení. Mimo tato pravidelná setkání, pořádá klub jednorázové - jednodenní akce, do kterých je většinou zapojeno více lidí. Jsou to například Opožděný Silvestr, Drakyáda, Mikulášský country bál, Živý Betlém, turnaje ve fotbale a florbale, turnaj v kalču, výlety do přírody, táboráky na zahájení a ukončení prázdnin, poutě, přednášky, duchovní obnovy atd. Vrcholem roku bývají vícedenní akce ať už víkendové, nebo dívčí a chlapecké tábory v době letních prázdnin. 6

5

Salesiánský klub mládeže. Počestná obec Hroznová Lhota [online]. 2007 [cit. 2013-03-24]. Dostupné z:

http://www.hroznovalhota.cz/default.asp?sekce=ON&artid=148&akce=view 6

Salesiánské středisko mládeže. Počestná obec Hroznová Lhota [online]. 2004 [cit. 2013-03-24]. Dostupné

z: http://www.hroznovalhota.cz/default.asp?sekce=ON&artid=15&akce=view

8

1.5 Současná činnost Salesiánského klubu mládeže V současné době pořádá Salesiánský klub mládeže tyto akce:

Pravidelné: Společenství- skupinové schůzky pro mladé od 14 do 20 let, které probíhají v pátek večer. Jsou tematicky zaměřené a cílem je vytvořit prostředí, ze kterého mohou mladí nejen čerpat, ale které je také nasměruje na cestu konání dobrého. Ministrantské schůzky- náplní je zdokonalování se ve službě u oltáře, ale i prožití společného sobotního odpoledne v chlapeckém kolektivu při sportech a různých hrách. Baby club- dopoledne věnované maminkám a jejich malým dětem. Jednorázové-jednodenní: Výlety do přírody, návštěvy aquaparku, poutě, fotbalové a florbalové turnaje, Drakyáda, Mikulášský country bál, Adventní tvořené, akce pořádané jinými salesiánskými středisky a setkání mládeže. V loňském roce se podařilo uspořádat první ročník soutěže Strážnicko race. Tříčlenné týmy, musely zdolávat úseky vodácké, cyklistické a pěší trasy a v co nejkratším čase dorazit do cíle. Jednorázové-vícedenní: Víkendovky- víkendová zážitková akce pořádaná pro mládež od 13 let. Většinou ve spolupráci s další farností, přičemž je cílem překročení zvyku na vlastní farnost, spolupráce a poznání nových farností, společné zážitky a duchovní vedení mladých. Letní stanové tábory- probíhají ve dvou turnusech. Rozdělení dětí je na mladší (první stupeň základní školy) a starší (druhý stupeň základní školy). Každý z turnusů má již několik let sestavené stálé týmy vedoucích. 7

7

Salesiánský klub mládeže. Počestná obec Hroznová Lhota [online]. 2007 [cit. 2013-03-24]. Dostupné z:

http://www.hroznovalhota.cz/default.asp?sekce=ON&artid=148&akce=view

9

1.6 Organizace Salesiánského klubu Salesiánský klub mládeže v Hroznové Lhotě je nestátní nezisková organizace a je jednotkou občanského sdružení salesiánských klubů. Zaměřuje se na výchovu, vzdělávací práci a organizaci volného času dětí a mládeže z Hroznové Lhoty a okolních obcí, které tvoří společnou farnost. Práce klubu je postavená zcela na práci dobrovolníků, kteří nabízejí dětem a mládeži zájmové, výchovné a vzdělávací programy. Cílovou skupinou jsou díky nabízenému programu maminky s dětmi do tří let, děti školního věku, mládež do 25 let a mládež, která se rozhodla věnovat část svého času spolupráci na díle klubu. Salesiánský klub mládeže má 20 řádných členů a 52 přidružených (to jsou mladší 18 let a účastníci aktivit).8

1.6.1 Preventivní systém Pro svou práci Salesiánský klub využívá takzvaný Preventivní systém. Tento systém staví na metodice práce Dona Bosca s mladými chlapci. Je založen na křesťanských hodnotách a přesvědčení, že každá lidská bytost je jedinečná, neopakovatelná a schopná obohatit ostatní. Snaží se o harmonický a všestranný rozvoj osobnosti a vede k odpovědnosti za vlastní život, ke zdravým mezilidským vztahům a k otevřenosti pro duchovní hodnoty. 9 Velmi důležitou složkou této výchovy je osobnost vychovatele. Vychovatel by měl stavět především na sebevýchově. Nevychovává tím, co říká, ale tím jaký je. Jeho přesvědčení a názory, musí být v souladu s tím, k čemu chce vychovávat. Vychovatel, vedoucí nebo animátor má za úkol doprovázet děti a mladé lidi při jejich životním hledání a rozhodování. Nemělo by to být jen o individualistickém pojetí vychovatele, ale celý systém staví na spolupráci jak vychovatele s vychovávaným, tak na spolupráci všech, kdo se na výchově, nebo rozvoji dětí a mládeže podílejí.

8 9

HANÁK, Petr. Výroční zpráva SKM. 2011. Preventivní

systém.

FMA

Salesiánky

[online].

2013

[cit.

2013-04-07].

Dostupné

z:

http://www.fma.cz/vychova/preventivni-system

10

Věřící, by měli být podporováni k budování osobního vztahu k Bohu. U nevěřících vede preventivní systém k tomu, aby si osvojovali obecně mravní lidské hodnoty a utvářeli své svědomí tak, aby podle něj žili co nejlépe. 10 Systém vychází z principu, že kdo koná dobro, nemůže zároveň konat zlo a staví na třech hlavních pilířích. Laskavost, rozumnost a víra. Laskavost má ukazovat, že vychovateli záleží na jeho svěřenci. Vztah mezi nimi by měl být přátelský a stavět na oboustranné důvěře. Rozumnost má zase předložit jasný cíl, za kterým jdeme. Výchova by neměla být nahodilá, ale nasměrovaná k přesně stanovenému cíli. A víra zahrnuje křesťanské a salesiánké úsilí o dosažení naplněného života, který nabízí jen Bůh. 11 Tyto tři body, se objevují i v logu Salesiánů.12 Domeček jako symbol laskavosti, rodinného prostředí a místa kam se rádi vracíme. Lidé mají znázorňovat rozumnost, ve které jde především o dobro každého mladého člověka, který má být vychováván k zodpovědnosti a nakonec šipka směřující vzhůru, tedy k Bohu, od nějž všechno dobré pochází.13

Obrázek č. 1: Logo Salesiánů 14

10

Preventivní

systém.

FMA

Salesiánky

[online].

2013

[cit.

2013-04-07].

Dostupné

z:

[online].

2013

[cit.

2013-04-07].

Dostupné

z:

http://www.fma.cz/vychova/preventivni-system 11

Preventivní

systém.

FMA

Salesiánky

http://www.fma.cz/vychova/preventivni-system 12 13

viz Obrázek č. 1: Logo Salesiánů Preventivní systém. Salesiánské hnutí mládeže [online]. 2013 [cit. 2013-03-24]. Dostupné z:

http://www.shm.cz/preventivni-system/ 14

Loga

SDB.

Salesiáni

Dona

Boska

[online].

2013

[cit.

2013-03-25].

Dostupné

z:

http://www.sdb.cz/salesiani/kestazeni/loga/

11

1.7 Ekonomická situace Salesiánského klubu Prostředky na svou činnost získává Salesiánský klub mládeže především od samotných účastníků aktivit (účastnické poplatky za tábory a víkendové akce, příspěvky na materiál – např. Adventní tvoření) a ze členských příspěvků. Dále dostává dotace Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy a dotace okolních obcí. Občas se podaří získat dar od podnikatelů či fyzických osob. Salesiánský klub mládeže také spolupracuje se subjekty a organizacemi, které mají podobné zaměření, nebo chtějí klubové aktivity podporovat. Jsou to: Obecní úřad Hroznová Lhota, obecní úřad Kozojídky, obecní úřad Tasov, obecní úřad Žeraviny, Základní škola a mateřská škola Joži Uprky Hroznová Lhota, Hroznolhotské kulturní sdružení, Sdružení salesiánských spolupracovníků, občanské sdružení Sarkander, Římskokatolická farnost Hroznová Lhota, Arcidiecézní centrum života mládeže Přístav Rajnochovice, Dům Ignáce Stuchlého Fryšták, Salesiánský klub mládeže Zlín a Salesiánské středisko mládeže Brno – Žabovřesky. 15

1.7.1 Zkušenosti s podáváním projektů Salesiánský klub má s podáváním projektů bohaté zkušenosti. Protože se snaží reagovat na konkrétní potřeby místních obyvatel, je podávání projektů spojeno s nabídkou nových aktivit a činností. Cílem těchto projektů je nabídnout zábavu a kvalitní program pro skupinu dětí, mládeže i celých rodin. Zaměřují se na pomoc při orientaci v těžkých životních situacích a na doprovázení a navázání kontaktu s těmito lidmi. Projekty se snaží vyplňovat prázdná místa v poptávce a reagují na danou situaci, která vzniká v Hroznové Lhotě.16

15

Interní dokumentace Salesiánského klubu mládeže

16

Interní dokumentace Salesiánského klubu mládeže

12

2 CHARAKTERISTIKA PROJEKTU

Tábor pro rodiče s dětmi, je projekt, který se snaží reagovat na konkrétní potřebu lidí z okolí Hroznové Lhoty. Aktivity, pořádané Salesiánským klubem mládeže, jsou zaměřené na všechny věkové kategorie a během roku se rodiny několikrát setkávají (Drakyáda, Country bál, zahájení a ukončení školního roku, adventní tvoření…) 17 Přesto však vrcholem celoroční aktivity, bývá táborová činnost. V pozici vedoucích táborů se již vystřídalo mnoho dobrovolníků z farnosti, kteří mají nyní své rodiny, a čas jim již nedovoluje organizaci týdenních pobytů pro děti. Přesto však každý rok při vysílání svých dětí na tábor vyslovují přání, prožít pár dní společně se svými dětmi v táborových podmínkách. Na základě této myšlenky, vznikl nápad na uspořádání letního stanového tábora pro rodiče s dětmi.

2.1 Předmět projektu Předmětem projektu jsou konkrétní rodiny s dětmi z okolí Hroznové Lhoty. Tyto rodiny se pravidelně účastní klubových aktivit a jsou zapojeny jak do farního, tak obecního a regionálního dění. Rodiče jsou bývalí vedoucí dětských táborů. Pořádají aktivity v rámci klubu jako dobrovolníci a snaží se vést své děti ke stejnému pojetí hodnot a zapojení se do činností. Děti z těchto rodin jsou již staršího školního věku (druhý stupeň základní školy), proto bude celý tábor přizpůsoben jejich schopnostem a také potřebám. Minimální věková hranice je stanovena na 13 let a maximální počet rodin je 8, vzhledem k možné kapacitě ubytování.

17

viz kapitola 1.5 Současná činnost salesiánského klubu mládeže

13

2.2 Potřebnost projektu Rodina je místo, ve kterém se lidé poznávají důkladněji a hlouběji než kdekoliv jinde. Je tedy vzdělávacím prostředím, ve kterém je každý z členů učitelem. Ne profesionálním, ale životním. Pro dítě je to pak vzdělávání se ne osnovami, metodami a pomocí učebnic, ale společnou činností, sdílením hodnot, nápodobou a osobním vzorem. Psychologové se shodují na tom, že významnou metodou v této „rodinné škole“ jsou rozhovory a společné plánování. 18 Jakým způsobem rodiče mluví, co kritizují, jak hodnotí veřejný život, jaký mají postoj ke zdraví, k přírodě, k hodnotám jako jsou přátelství, solidarita, věrnost, obětavost, to vše děti sledují. Všichni členové rodiny by se měli podílet i na společném plánování. Společné očekávání, ale i nejistoty a obavy posilují soudržnost rodiny. Velkou výchovnou lekcí jsou i konflikty v rodině. Jejich řešení, odpuštění a usmíření jsou často momenty, které určují budoucí schopnost dětí, jak se časem dokážou s problémy samy vypořádat.19 Během života však žijeme nejen v rodině, ale velkou část času zabírá zaměstnání, škola a čas trávený s kamarády a přáteli. Vybrat si správné přátele, je pro děti velmi důležité a to z mnoha důvodů. Nejen že s nimi tráví čas, ale přebírají od nich i jisté názory, myšlenky a postoje. I rodiče mohou ovlivnit výběr kamarádů svých dětí. A to tím, v jakém okruhu lidí se sami pohybují. Pokud rodina má zázemí například ve farnosti, kde tvoří společenství s dalšími rodinami, mohou se utvářet přátelství, která jsou velkým přínosem nejen pro rodiče, ale pro celou rodinu. Trávit čas ve společnosti dalších rodin, které sdílejí podobné hodnoty, je nejlepším nasměrováním do života.20 Společné trávení volného času je tedy velmi důležitým faktorem, který ovlivňuje soudržnost a stabilitu celé rodiny. Chvíle strávené v přírodě, společně s dalšími rodinami z farnosti je jistě dobrým využitím času. A v době, kdy nám nezbývá čas na zklidnění, společné rozhovory a zážitky je velkým přínosem každá možnost, kde rodiny budou moci spolu prožít nezapomenutelné chvíle. I když je nabídka volnočasových činností velmi široká, najít vyžití pro celou rodinu, se zajištěným programem, který bude sestavený na míru díky osobnímu kontaktu v místě bydliště, který bude odpovídat zvyklostem daného regionu a který bude odrazem hodnotového žebříčku daných rodin, je takřka nemožné. Proto by tento projekt mohl odpovídat právě těmto potřebám. 18

MATĚJČEK, Zdeněk. O rodině vlastní, nevlastní a náhradní. 1994. s. 32

19

MATĚJČEK, Zdeněk. O rodině vlastní, nevlastní a náhradní. 1994. s. 35-37

20

FERRERO, Bruno. Vychovávej jako Don Bosco. 2007. s. 120

14

2.3 Cíle projektu Cílem projektu Tábor pro rodiče s dětmi je především zajištění prostředí pro společné trávení volného času. Dát rodinám podněty ke společnému řešení situací a problémů, posílit rodinné vztahy, podpořit soudržnost rodiny a napomoci rodinné komunikaci. Pomůže také více poznat jednotlivé členy rodiny a jejich role. Rodiče budou moci dát příklad svým dětem v konkrétních činnostech a děti budou mít možnost ukázat rodičům své přednosti. Pro děti povede sledování starších a dospělých k osobnostnímu rozvoji. Vzhledem k programu, který bude sestaven s ohledem na hodnotovou orientaci rodin, budou dětem přirozeným způsobem předávány hodnoty rodičů. Rodiče si budou díky připravenému programu moci odpočinout a díky dalším rodinám získat i nový pohled na řešení konfliktních situací, které v každodenním životě přicházejí. Zároveň dává možnost bližšího poznání dalších rodin z Hroznové Lhoty, čímž se posílí místní pospolitost.

2.4 Současný stav a pohled do budoucna Nyní pořádá Salesiánský klub mládeže celoroční aktivity pro jednotlivé věkové skupiny i pro rodiny. Přesto však tyto akce nemají ucelený charakter a jsou to spíše činnosti jednodenní (společné výlety, výtvarná odpoledne…) 21 Prvním pokusem o delší činnost a ucelený, zacílený program na posílení rodinných vztahů, byl Dřevorubecký víkend pro kluky a jejich tatínky. Tento víkend se setkal s velkým úspěchem. Chlapci ve společnosti svých otců získali vzor jak mužství, tak otcovství. Další podobné akce však nenavazují. Je jisté, že podobné aktivity jsou v dnešní době potřebné a utužování vztahů v rodinách je velkým tématem nejen klubu, ale i celé farnosti a společnosti vůbec. V každodenních starostech nemají rodiny čas na řešení problémů, které se objevují, nemají čas na společnou hru, na společné zážitky, na povídání si o událostech které nás obklopují. Zařazení Tábora pro rodiče s dětmi do nabídky aktivit, bude krokem pro rodinnou soudržnost. Poskytne prostor, který by doma nebo při krátkých klubových aktivitách nemohl vzniknout.

21

viz kapitola 1.5 Současná činnost salesiánského klubu mládeže

15

2.5 Reakce rodin na návrh projektu

Zeptala jsem se rodin, které navštěvují Salesiánský klub mládeže, zda by podle nich mělo uspořádání Tábora pro rodiče s dětmi význam.

„Myslím, že tábor pro rodiny by určitě význam měl. Když si představím, jak mamka vždycky vyzvídá, když přijedeme z tábora, co tam bylo… Takto bychom to zažili společně a rodiče by se nemuseli vyptávat“ (Jenda, 13 let) „Pro naši rodinu, která už má odrostlejší děti, které jsou na internátu, by to byla jedna z mála možností se spolu všichni sejít. A protože není čas ani na návštěvy s dalšími rodinami, tak bych uvítal možnost společně si zasoutěžit a prožít pár klidných dnů“ (Vít, 46) „Naše děti jezdily na tábor od malička a vždycky přijely nadšené. Byla bych ráda, kdybych konečně viděla našeho nejmladšího syna bez televize a počítače. A také bych se ráda od jiných rodičů přiučila, jak zabavit 14 letého moderního mladíka.“ (Marie, 48) „Zajímalo by mě, jak je na tom naše rodina v porovnání s ostatními. Vůbec si nedokážu představit, že budeme soutěžit proti jiné rodině.“ (Klára, 17) „Mám trochu obavy z toho, že už jsem spoustu let pod stanem nespala, takže by to pro mě bylo asi mnohem větší dobrodružství než pro naše děti. S manželem bychom ale byli rádi, že se po delší době dostaneme na několik dní mezi jiné rodiny a budeme si moci povykládat“ (Marcela, 39)

16

2.6 Multiplikační efekt

Projekt je propojením celkové činnosti Salesiánského klubu. Odráží se zde jak práce s dětmi a mládeží, tak práce pro rodiny. Aktivity pořádané během roku, vyvrcholí společně prožitými dny v přírodě. Projekt navazuje na dlouhou tradici táborů a má zajištěnou účastnickou základnu z rodin, které mají o podobný styl trávení volného času zájem. Letní stanové tábory pro děti a mládež jsou pořádány v Hroznové Lhotě již řadu let. Za tu dobu se ustálil jistý zaběhnutý systém, se kterým musíme počítat i při tvorbě nového projektu. Tábory pro děti jsou pořádány vždy po státních svátcích v červenci. Během volna rodiče jezdí vypomáhat se stavbou stanů a dalšího táborového vybavení. Proto Tábor pro rodiče s dětmi zařadíme před dětské tábory, čímž rodičům usnadníme neustálé dojíždění během stavby tábora. Stavba některých stanů a dovybavení tábora, bude součástí prací na Táboře pro rodiče s dětmi. Děti tak získají i zásluhy na tom, že si sami (za pomoci rodičů) postaví tábořiště pro dětský tábor. Týden po ukončení tábora bude navazovat jedno nedělní odpoledne, během kterého budou promítány fotky z tábora, a proběhne společné sdílení zážitků, jako zpětná vazba pro organizátory. Salesiánský klub mládeže tak dostane na základě reakcí hodnocení, které bude moci využít při přípravě dalších činností v oblasti aktivit pro rodiny. Stálým úkolem Salesiánského klubu je také udržení činnosti na dobrovolnické bázi. Tábor pro rodiče s dětmi by mohl být přípravou nové generace dobrovolníků, kteří po vzoru svých rodičů budou mít chuť vložit se do díla pro druhé. Tábor pro rodiče s dětmi je projektem, který je vytvořen na základě žádosti rodičů. Proto se jim budeme snažit vyjít vstříc tím, že tábor zařadíme během státních svátků a nemusí tak využívat dovolenou z práce. Pokud bude mít Tábor pro rodiče kladné ohlasy, bude zařazován do nabídky klubových činností každý rok.

17

3 TECHNICKÉ ŘEŠENÍ PROJEKTU 3.1 Organizační zajištění

3.1.1 Místo a materiální vybavení Tábor pro rodiče s dětmi bude probíhat ve Starých Hutích, kde mívá přes léto Salesiánský klub mládeže pravidelně pronajatý pozemek asi dva kilometry od obce. Louka, která je ze tří stran krytá lesem, je ideálním místem pro pořádání stanových táborů. Součástí pozemku je malá dřevěná chatka, která slouží především jako kuchyň. Salesiánský klub má své vlastní táborové vybavení, které se skládá z dvaceti podsadových stanů, velkého vojenského stanu, přístřešku, který slouží jako jídelna a sociálního vybavení (wc + sprchy). Vybavení obsahuje také elektrocentrálu, lékárničku, lampičky do každého stanu, sportovní náčiní, výtvarné potřeby a kompletní kuchyňské vybavení. Nově také velké plátno na promítání a dataprojektor.22 Lavečky a stoly do jídelny budou zapůjčeny od obecního úřadu v Hroznové Lhotě.

3.1.2 Personální zabezpečení Tábor pro rodiče s dětmi je specifický v tom, že účastníci jsou bývalí vedoucí dětských táborů. Mají proto bohaté zkušenosti s organizací tábora a také s vedením lidí. Proto není potřeba velkého počtu vedoucích. Přesto kvůli chystání her a aktivit budou kromě hlavního vedoucího k dispozici tři zkušení animátoři, kteří prošli několika kurzy a mají za sebou spoustu táborů. Jeden z nich je vyškolený zdravotník. Další je pracovníkem pedagogicko - psychologické poradny. Technické pracovníky zastoupí tatínkové rodin a v kuchyni bude jedna stálá kuchařka, které budou pomáhat maminky podle rozpisu služeb. Během tábora by se zároveň měla při některých činnostech postupně zapojit každá rodina do pomoci s organizací programu. Za bezpečnost dětí budou zodpovídat rodiče.

22

Interní dokumentace Salesiánského klubu mládeže

18

3.2 Harmonogram Tábora pro rodiče s dětmi Vzhledem k tomu, že většina z rodičů je pracujících, program Tábora pro rodiče s dětmi bude probíhat v rozmezí čtyř dnů. Z toho se budeme snažit maximálně využít státní svátky a víkend. Program bude sestaven předem, přesto však bude otevřen i nápadům a návrhům ze strany účastníků. Základní body programu, budou rodiny předem znát a budou mít možnost vyjádřit se k nim. Veškeré zapojení do aktivit bude postaveno na dobrovolném rozhodnutí rodiny.

3.2.1 Téma tábora Program celého tábora se ponese ve znamení jednoho tématu, které bude pojítkem pro veškeré hry a aktivity. Téma tábora bude zveřejněno na propagačním plakátku 23 zároveň jako název tábora: Pacem in terris. Hlavní myšlenkou a vodítkem tímto tématem je Encyklika papeže Jana XXIII. O míru mezi všemi národy v pravdě, spravedlnosti, lásce a svobodě. Především pak úryvek o manželství a rodině. „Člověk má právo svobodně si zvolit svůj životní stav; má tedy právo založit rodinu, a to na základě rovnosti práv a povinností mezi mužem a ženou; a má rovněž právo následovat hlasu povolání ke kněžství nebo k životu řeholnímu. Rodina, založená na svobodně uzavřeném, jediném a nerozlučitelném manželství, je a musí být považována za přirozený a podstatný zárodek společnosti. Z toho plyne, že o rodinu musí být pečlivě postaráno, a to jak po stránce hospodářské a sociální, tak i kulturní a mravní; taková opatření mají upevňovat její pevnost a usnadňovat splnění jejího zvláštního poslání. Rodičům náleží přednostní právo děti živit a je vychovávat.“24

23

viz příloha č. 2: Propagační plakát

24

Encyklika Pacem in terris o manželství a rodině. In: Arcibiskupství pražské: Dokumenty o rodině [online].

2013 [cit. 2013-03-24]. Dostupné z: http://cpr.apha.cz/1x-encyklika-pacem-in-terris-o-manzelstvi-a-rodine/

19

Tuto myšlenku jsem zvolila, protože v sobě obsahuje vše, co má být cílem našeho tábora a proto se z ní dá dobře vycházet. Rodiče se ke svému rodinnému životnímu stavu rozhodli a proto i v programu bude zařazena aktivita, která se bude zabývat důležitostí správného rozhodování v životě. Manželský stav je založen na nerozlučitelnosti, která trvá od doby uzavření manželství, a to se budeme snažit podporovat složkou duchovního programu. Modlitbou, pěší poutí na Velehrad a mší svatou, která bude součástí tábora. Postarání se o rodinu zajistíme přípravou aktivit, činností a fungováním tábora. Přednostní právo rodičů na výchovu dětí v celém projektu podpoříme společným trávením volného času rodiny.

3.2.2 1. Den tábora – středa 14:00 odjezd z Hroznové Lhoty 15:00 společná práce – stavění stanů 18:00 ubytování 19:00 večeře a následná siesta 20:00 večerní program 22:00 večerní modlitba a večerka Tento den bude ve znamení zabydlení se. Z Hroznové Lhoty bude zajištěný autobus, který v odpoledních hodinách cca 14:00 odveze rodiny na místo tábora do Starých Hutí. Zde se všichni společně pustí do stavby stanů. Vedoucí rozdělí úkoly tak, aby zapojil do práce každého účastníka. Budou se snažit, aby spolu dostali práci členové rodiny. Především otcové se svými syny a matky s dcerami. Během práce budou mít na stole v jídelně svačinu, kterou si mohou kdykoliv vzít. Jakmile budou postavené stany, mohou se účastníci ubytovat. Stany jsou vždy pro dvě osoby. Společná práce bude první aktivitou, která rodiny čeká. Měla by vést k poznání se navzájem s ostatními rodinami a také odhalit, jaké vztahy vládnou mezi jednotlivými členy rodiny. Vedoucí budou mít možnost účastníky pozorovat a tím zjistit, na jaké problémy by bylo dobré se během pobytu zaměřit a na jaké aktivity klást důraz.

20

Po ubytování bude následovat večeře (19:00 hodin), kterou již během prací uvaří maminky, které budou uvedeny v rozpisu služeb v kuchyni. Do vaření se budou zapojovat i dcery. Společně strávené chvíle v kuchyni, mohou být časem i pro hlubší rozhovory. Během hodinové siesty pak bude možnost zapůjčení stolních her. Večerní program bude prvním společným večerem. Aby opadly počáteční zábrany a rodiny se odvážili komunikovat nejen mezi svými členy, ale i mezi sebou navzájem, bude do programu zařazena zábavná hra, Kdo přežije. Hra Kdo přežije Hra je převzata ze soukromého archivu pořádaných táborů. Cíl: Uvolnění atmosféry, podpořit soutěživost, poznání se navzájem, více poznat sám sebe Organizační forma: Hromadná (rodiny proti sobě) Prostředí: Táborové náměstí, každá rodina bude u svého stolu Časový rámec: 2 hodiny Charakteristika: Rodiny budou sedět u stolů, které budou tvořit půlkruh. Vedoucí budou moderátory celé této hry. Moderátoři vždy představí úkol, který je čeká a rodina si sama vybere, kterého ze svých členů na splnění tohoto úkolu vyšle. Každý člen se může zúčastnit jen jedné ze soutěží, musí se tedy střídat. Pokud člen rodiny soutěž vyhraje, rodina získává bod. Na konci celého večera, budou body sečteny a moderace vyhlásí vítěze. Soutěžní úkoly: 

Ukázka odvahy - Vypít odporný nápoj pradávných šamanů (mléko obarvené na zeleno)



Ukázka síly (držení listu papíru v obrácené straně kolíku)



Ukázka trpělivosti a rozvahy (vytvořit z papíru A4 co nejdelší kus - trháním)



Ukázka inteligence (správné vyplnění testu znalostí)



Ukázka spolupráce (úkol pro celou rodinu – co nejrychleji vymydlit mýdlo)

Rizika: Nepřesné stanovení pravidel, nedostatečná motivace ze strany moderátorů Pomůcky: Stoly, lavečky, mléko, potravinářské barvivo, kolíky, papíry A4, test znalostí, mýdla a lavory s vodou

21

Jeden z vedoucích mezi tím připraví oheň, který bude ve 22:00 slavnostně zapálen. Poté bude přinesen a přečten text hlavní myšlenky celého tábora (text z Encykliky) a následovat bude modlitba, kterou dnes povedou vedoucí. V dalších dnech budou mít modlitby na starost rodiny, se kterými byla tato úloha předem domluvena již před odjezdem na tábor. „Pane Bože, od kterého má své jméno každý rod na nebi i na zemi. Otče, ty jsi Láska a Život. Skrze tvého Syna, Ježíše Krista, narozeného z ženy, a skrze Ducha svatého, který je pramen božské lásky, dej, ať každá rodina na zemi se stane pro každou následující generaci pravou svatyní života a lásky. Dej, ať tvá milost vede myšlenky a skutky manželů a manželek k dobru jejich rodin a všech rodin na celém světě. Dej, ať mladí naleznou v rodině pevnou podporu pro jejich lidskou důstojnost a pro jejich růst v pravdě a lásce. Dej, ať láska, posilovaná milostí svátosti manželství, se projevuje mocněji, než všechny slabosti a všechna utrpení, skrze která naše rodiny někdy procházejí. Na přímluvu Svaté rodiny Nazaretské dej, ať církev plodně uskutečňuje své celosvětové poslání v rodině a skrze rodinu. Skrze Krista našeho Pána, který je Cesta, Pravda a Život na věky věků. Amen.“25

Obrázek č. 2: Foto táborového prostředí26

25

Modlitba

za

rodiny.

In:

Modlitba.cz

[online].

2006

[cit.

2013-03-24].

Dostupné

z:

http://www.modlitba.cz/?pid=78&xid=_4&art=497 26

Soukromý archiv pořádaných táborů.

22

3.2.3 2. Den tábora – čtvrtek 7:30 budíček a rozcvička 8:00 ranní modlitba a snídaně 8:30 táborové práce 10:00 Fotoúkolovka 12:00 oběd a siesta 14:00 pěší pouť na Velehrad 19:30 koncert - Večer lidí dobré vůle 22:00 večerní modlitba a večerka Budíček proběhne formou poplachu, že nám byl v noci ukraden náš vzácný táborový text. Abychom se dověděli, kde tento text hledat, musíme si sestavit mapu. Na louce za táborem, budou rozházené barevné lístečky (pro každou rodinu jiná barva), jejichž seskládáním dostaneme mapu místa, kde je mapa ukryta. Pro lísteček, však může běžet vždy jen jeden člen rodiny. Nyní bude na rodině, jakou strategii zvolí. Mohou běhat jen děti, ale mohou se zapojit i rodiče. Je to opět moment kdy se ukáže nastavení rolí v rodině. Jakmile rodina seskládá celou mapu, zjistí, že náš vzácný text je ukryt po cestě na Velehrad. Proto se tam po obědě vydáme. Po ranní modlitbě, kterou již povede jedna z rodin a snídani, se účastníci pustí do dodělávání táborového zázemí. Zprovozní se sprchy, přichystá zásoba dřeva, postaví se poslední stany. Dopolední program bude pokračovat Fotoúkolovou hrou. Fotoúkolovka Tato aktivita je převzata ze soukromého archivu pořádaných táborů. Cíl: Vytvořit rodině prostor, ve kterém bude sama pracovat na zadaném úkolu. Vyzkoušet si kdo je v rodině kreativní, mohou sledovat, kdo se zapojuje více a kdo má největší potřebu rozhodovat. Některé úkoly vedou i k překonání hranic, zjištění, kam jsem ochotný zajít a do jaké míry se do úkolu ponořím. Organizační forma: Skupinová (po rodinách) Prostředí: Tábor a jeho okolí Časový rámec: 2 hodiny

23

Charakteristika: Tato aktivita spočívá v tom, že každá rodina dostane seznam deseti úkolů (názvů fotek), podle kterého musí tyto fotky vytvořit. Podmínkou bude, že na každé z fotek musí být minimálně jeden z členů rodiny. Vedoucí předem domluví možnost focení u obchodu ve Starých Hutích. Pochopení zadaného názvu je zcela na kreativitě rodin. Seznam úkolů: 

Stan náš domov



Rodinný portrét



Práce šlechtí



Text Encykliky v našem podání



Když potůček teče…



Kam se hrabe Tarzan



Foto s neznámým člověkem



Když nás pustí do obchodu ve Starých Hutích



Latrýna a její příběh



Hroznová Lhota, všude kam se podíváš

Rizika: Selhání techniky, neochota rodin Pomůcky: seznam úkolů, fotoaparáty

Promítání fotek jak si jednotlivé rodiny s úkoly poradily, proběhne týden po táboře v jednom nedělním odpoledni. Siesta po obědě nabídne možnost zapůjčení sportovního náčiní, jako jsou luky, vzduchovky či míče. Následuje již zmíněná cesta na Velehrad. Vzhledem k tomu, že jsou rodiny věřící, využijeme Velehradu jako nedalekého poutního místa. Vzdálenost tohoto místa je ze Starých Hutí 12 kilometrů, pěšími turistickými trasami. Každá z rodin bude mít svoji mapu, kterou si ráno seskládali během rozcvičky. Během cesty budou muset hledat místa (budou viditelně označena), kde se ukrývají úryvky z textu Encykliky.

24

Obrázek č. 3: Mapa cesty na Velehrad 27 Na Velehradě bude možnost zapojit se do pořádaného programu. Opět ale bude na rodinách, jak tento čas využijí. Bude jim nabídnut koncert 28, ale mohou si také jako rodina uspořádat vlastní program. Společně se všichni sejdeme ve 22:00 na louce za Velehradem, kde bude naše místo pro přenocování pod širým nebem. Bude však také zajištěna možnost ubytování v prostorách Stojanova gymnázia Velehrad. 29 Večerní modlitba bude opět svěřena jedné z rodin.

3.2.4 3. Den tábora – pátek 7:30 budíček 8:00 snídaně 8:30 vlastní program rodin 10:30 slavnostní mše svatá 12:00 oběd 14:00 zpáteční cesta do Starých Hutí 18:00 večeře v táboře a siesta 19:00 večer na téma složitost rozhodování se v rodině 27 28

Mapy.cz [online]. 2013 [cit. 2013-03-24]. Dostupné z: http://www.mapy.cz/ Velehrad

2013:

Dny

lidí

dobré

vůle

[online].

2013

[cit.

2013-04-08].

Dostupné

z:

http://www.velehrad.eu/dny-lidi-dobre-vule/ 29

Ubytování na Velehradě. Stojanovo gymnázium Velehrad [online]. 2011 [cit. 2013-03-24]. Dostupné z:

http://www.sgv.cz/?ukaz=37_ubytovani_na_velehrade&IdMenu=37&grafika=0

25

22:00 modlitba a večerka 22:30 celonoční udržování ohně Dopolední program bude zcela v režii samotných rodin. Budou mít dostatek prostoru prožít spolu pár hodin tak, jak chtějí. Prvním společným bodem bude až oběd, který bude zajištěn a přivezen ve 12:00 hodin opět na louku za Velehrad. Po krátké pauze pak bude následovat návrat do Starých Hutí. V táboře bude čekat večeře, kterou předem přichystají vedoucí, a siesta, během které se vedoucí budou snažit nalákat ke společnému hraní a zpěvu. Během společně strávených dvou dnů, by rodiny mohly být již poměrně uvolněné, a proto bude večerní program více o komunikaci a zaměřený na problémy, které se mohou objevovat. Zvolila jsem téma, které se dotýká všech věkových kategorií a je známé a důležité pro všechny členy rodiny. Rozhodování nás čeká v každodenním životě, rozhodujeme se o věcech důležitých i zdánlivě nepodstatných. Celý blok, který bude na rozhodování zaměřen, začne příběhem, který přečte vedoucí všem společně v jídelně. „Jeden člověk se neustále cítil zavalený životními problémy a postěžoval si na ně slavnému duchovnímu mistrovi. ,,Už to nevydržím! Takový život se nedá snést“ Mistr vzal hrstku popela a vhodil ji do sklenice s vodou, která stála na stole. ,,To je tvoje trápení,“ řekl a ukázal na sklenici. Všechna voda uvnitř se zkalila a byla špinavá. Mistr sklenici vylil. Potom znovu nabral hrst popela, ukázal ji muži a vyhodil ji z okna do moře. Popel se v mžiku rozptýlil a moře bylo stejné jako dřív. ,,Vidíš?“ řekl mistr. ,,Každý den se musíš sám rozhodnout, jestli budeš sklenicí vody, nebo mořem.“ Je příliš mnoho malých srdcí, příliš mnoho váhavých duší, příliš mnoho uzavřených myslí a pokleslých ramen. Jedním z nejzávažnějších nedostatků naší doby je nedostatek odvahy. Ne hloupého fanfarónství, bezduché opovážlivosti, ale skutečné odvahy, která si před každým problémem klidně řekne: Nějaké řešení tu musí být a já ho najdu!“30

30

FERRERO, Bruno. Živá voda pro duši. 2001

26

Poté vedoucí na základě pozorování z předchozích dnů, rozdělí rodiny do skupin (jedna skupina se bude skládat ze dvou rodin). Každé ze skupin bude přidělen vedoucí a najdou si klidné a příjemné místo. Ve skupinách bude následovat diskuze. Diskuze ve skupinách Cíl: Pobavit se o tématu rozhodování, zjistit, co si myslí druzí, dokázat formulovat své myšlenky Organizační forma: Skupinová (dvě rodiny v jedné skupině) Prostředí: Klidné místo (louka, stan, jídelna), sedí v kruhu Časový rámec: 45 minut Charakteristika: Vedoucí uvede aktivitu tím, že naváže na předchozí příběh. Z čepice si pak každý vylosuje otázku. Budeme mít pár minut na přemýšlení a poté budeme po kruhu odpovídat na otázky. Přednost má ten, kdo si otázku vylosoval, poté mají šanci všichni ostatní, aby se k tomu vyjádřili.

Otázky: Jak často jsme postaveni před nějaké rozhodnutí? Kdy naposledy jsem se musel o něčem rozhodnout? Jaké rozhodnutí bylo pro mě v životě nejtěžší? Jaké rozhodnutí je pro život nejdůležitější? Jakým způsobem se rozhoduji? K čemu přihlížím? Rozhoduji se rád? Proč? Nechávám do svých rozhodnutí mluvit jiné lidi? Koho? Jak dlouho mi trvá učinit rozhodnutí? Která rozhodnutí považuju za snadná? Proč? Rizika: Neochota mluvení před ostatními, špatné vedení diskuze vedoucím Pomůcky: čepice, lístečky s otázkami Po náročnější diskuzi, přijde odlehčení v podobě hry. Hra bude opět spojena s rozhodováním. Zapojení se do hry bude dobrovolné. 27

Hra Senát Hra je převzata ze soukromého archivu pořádaných táborů. Cíl: Rozvíjet soustředění, dokázat se správně rozhodnout Organizační forma: Hromadná, dva týmy Prostředí: V kruhu na židličkách Časový rámec: 1 hodina 30 minut Charakteristika: Složitější hra, která vyžaduje velké soustředění. Židličky jsou uspořádány do půlkruhu a v čele stojí čtyři židle. Na nich sedí dva lidé z každého týmu. Každý z hráčů si napíše na lístek své jméno a poté ho podá sousedovi po pravé ruce. Ten ho dále už neukazuje. V této chvíli začíná hra. Uprostřed půlkruhu je jedna židlička volná. Hráč, který sedí vedle volné židle říká: ,, Místo po mé pravici je volné a chci, aby si sem sedl(a)….“ Člověk, který má lísteček s tímto jménem, si přesedá na volnou židli. Poté si s vyvolávajícím lístek opět vymění… Hra je dosti chaotická kvůli vyměňování lístků, a proto se musí všichni velmi soustředit, aby vyvolali to jméno, které opravdu chtějí. Hlavním úkolem této hry je dostat do čela (na čtyři židličky) pouze členy svého týmu a vystrnadit tým druhý. Rizika: Složitá pravidla Pomůcky: židle, lístečky na jmenovky, tužky Vrcholem táborového programu bude celonoční hra Udržování ohně. Udržování ohně Aktivita se nachází v soukromém archivu pořádaných táborů. Cíl: Vytvořit prostor pro rodinné rozhovory, najít správné rozdělení rolí v rodině, vést děti k zodpovědnosti, nebát se dětem svěřit úkol, překonání sám sebe Organizační forma: Skupinová (skupina = rodina) Prostředí: Prostranství kolem potoka Časový rámec: Celá noc

28

Charakteristika: Každá rodina dostane jedny noviny a sirky a jejím úkolem, bude rozdělat a po celou noc udržovat svůj oheň. Po celou noc se také budou střídat hlídky vedoucích, kteří budou k dispozici, pokud by nastal nějaký problém. Rodiny se budou muset domluvit na strategii, jakým způsobem tento úkol splní. Mohou se střídat jednotliví členové, mohou utvořit dvojice, ale může hlídat také celá rodina. Tento čas budou opět moci využít ke společným rozhovorům. Rizika: Pozor na bezpečnost při manipulaci s ohněm, usnutí během hlídky Pomůcky: Noviny, sirky

3.2.5 4. Den tábora – sobota

7:30 budíček a rozcvička 8:00 ranní modlitba a snídaně 8:30 táborové práce 9:30 Hravé dopoledne - Rodina proti rodině 12:00 oběd a siesta 14:00 odjezd do Hroznové Lhoty Budíček bude probíhat formou písniček, které budou zpívat vedoucí za doprovodu kytar. Rozcvička bude dobrovolná a bude zahrnovat běh k salaši. (kopec nad Starými Hutěmi asi 1,5 kilometru od tábora). Táborové práce budou tentokrát zahrnovat úpravu okolí tábora. Čištění nedaleké studánky, vyčištění potoka a posbírání odpadků v okolí. Poté bude následovat takzvané Hravé dopoledne - Rodina proti rodině. Po táboře a jeho okolí budou rozmístěny čtyři stanoviště. Rodiny budou podle rozpisu obcházet jednotlivá stanoviště a na každém se postaví do souboje proti jiné rodině. Na každém stanovišti tedy budou ve stejnou chvíli vždy dvě rodiny.

29

Stanoviště AZ kvíz Cíl: Podpořit soudržnost rodiny, rozvíjet spolupráci, prohloubení vědomostí Organizační forma: Skupinová (dvě rodiny proti sobě) Prostředí: Prostor před promítacím plátnem (každá rodina sedí za svým stolem) Časový rámec: 30 minut Charakteristika: Vedoucí promítne na plátno známou pyramidu ze soutěže AZ kvíz. Rodiny budou volit políčka, která chtějí získat a za zodpovězení otázky se políčko zabarví jejich barvou. Úkolem je propojit tři strany pyramidy svojí barvou. Během soutěže se spolu mohou jednotliví členové radit. Otázky bude mít vedoucí z knihy AZ testy. 31 Rizika: Selhání techniky, složitost nebo naopak velká jednoduchost otázek Pomůcky: Plátno na promítání, dataprojektor, notebook, připravená pyramida, otázky, dva stoly a lavečky.

Stanoviště Lukostřelba Cíl: Podpořit soudržnost rodiny, dokázat se soustředit, naučit se lukostřelbě Organizační forma: Skupinová (dvě rodiny proti sobě) Prostředí: Na louce u slámových terčů Časový rámec: 30 minut Charakteristika: Vedoucí Ukáže účastníkům správnou techniku lukostřelby. Poté budou mít několik minut prostor pro trénink. Nakonec dá vedoucí každé rodině deset šípů. Jejím úkolem bude, aby co nejvíce šípů skončilo v terči. Každý člen rodiny musí střelit minimálně jednou. Rizika: Pozor na bezpečnost, správná motivace i těch, kterým činnost nepůjde Pomůcky: Slámové terče, luky, šípy, papír na zapsání výsledků 31

MILHAUS, Robert. AZ testy. 2001

30

Stanoviště Zapamatuj si příběh Cíl: Podpořit soudržnost rodiny, dokázat se soustředit, zapamatovat si co mi říká druhý Organizační forma: Skupinová (dvě rodiny proti sobě) Prostředí: Lesní cesta za táborem Časový rámec: 30 minut Charakteristika: Rodina se rozestaví na lesní cestě. Jednotliví členové od sebe budou vzdáleni asi 20 metrů. Vedoucí přečte prvnímu z členů příběh. Ten si ho musí co nejpřesněji zapamatovat, doběhnout k dalšímu a převyprávět mu tento příběh. Tak se příběh postupně dostává až k poslednímu členu rodiny. Ten jej zapíše na papír. Úkolem je co nejpřesnější přenesení příběhu touto rodinnou štafetou. Rodina tedy musí zvolit správnou strategii – koho postaví na začátek, kdo bude uprostřed a kdo na konci. Rizika: Některý z členů nebude schopný zapamatování si, možnost snadného vzniku konfliktu Pomůcky: Příběh, papír a tužka na konci štafety

Stanoviště Pneumatika Tato aktivita se nachází v soukromém archivu pořádaných táborů. Cíl: Podpořit soudržnost rodiny, rozvíjet spolupráci, ověření si fyzické kondice a zdatnosti Organizační forma: Skupinová (dvě rodiny proti sobě) Prostředí: Les a potok Časový rámec: 30 minut Charakteristika: Rodina dostane velkou pneumatiku, kterou bude mít za úkol přivalit po vyznačené trase až do cíle dříve než druhá rodina. Terén je záměrně volen dost náročně, aby bylo u některých účastníků dosaženo překonání sebe sama, vlastních hranic a výkonu. Rizika: Nezvládnutelná náročnost terénu nebo naopak jednoduchost, pozor na bezpečnost Pomůcky: Fáborky na vyznačení trasy, velká pneumatika 31

Po absolvování všech čtyř stanovišť se všechny rodiny sejdou v jídelně, kde bude následovat krátké vyhodnocení jednotlivých aktivit. Vedoucí, vždy vyhlásí vítěze svého stanoviště a rodiny se budou moci vyjádřit k tomu, jak se cítili, co jim dělalo v soutěžích problém, pochválit jednotlivé členy a označit náročnost aktivit. Poté proběhne oběd a siesta, ve které budou mít účastníci prostor na rozhovory s vedoucími i mezi sebou navzájem a na sbalení se před odjezdem. Nakonec hlavní vedoucí krátce zhodnotí průběh celého tábora. Hodnocení ze strany účastníků a větší vyjádření vedoucích bude probíhat až týden po táboře, v rámci jednoho nedělního odpoledne.

3.2.6 Potáborové nedělní odpoledne Aby měli účastníci čas na vstřebání zážitků a zároveň, aby byla návaznost na tábor v podobě dalšího setkání rodin, bude týden po táboře uspořádáno nedělní odpoledne. Součástí tohoto odpoledne bude opékání špekáčků, hodnocení tábora a zhlédnutí fotek, které byly během tábora pořízeny. 32 Během odpoledne také předložíme účastníkům dotazník a poprosíme je o vyplnění. Tento dotazník bude sloužit jako zpětná vazba, díky které zjistíme, zda byly zařazeny správné aktivity, jaký měla celá akce přínos, a s odstupem jednoho týdne už také mohou rodiny posoudit, zda tábor nějak ovlivnil jejich rodinný život. Možné otázky v dotazníku: 

Kdo z vaší rodiny rozhodl, že se tábora zúčastníte?



Byl pro vás program náročný?



Měli jste dostatek volného času?



Která aktivita se vám nejvíc líbila a proč?



Která aktivita pro vás byla náročná a proč?



Co vám na táboře chybělo?



Povídali jste si po příjezdu z tábora o svých zážitcích?



Změnilo se u vás doma něco?

Dotazník však bude sestavovaný až po příjezdu z tábora, aby mohl reagovat na konkrétní situace, které se na táboře staly. 32

viz kapitola 3.2.3 2. Den tábora – čtvrtek (Fotoúkolovka)

32

3.3 Rozpočet projektu

Při realizaci projektu budeme spolupracovat s ekonomem Klubu, který má veškeré financování projektů Salesiánského klubu na starost. Příjmová část se bude skládat z poplatků vybraných od účastníků (700,-/dospělý, 500,-/dítě) a z dotací které poskytne Salesiánský klub mládeže (15 000,-). Výdaje zahrnují pronájem pozemku, autobusovou dopravu účastníků na místo tábora, výdaje za materiální vybavení a potraviny a za náklady spojené s programem.

Příjmy Poplatky od účastníků

20 300,-

Dotace SKM

15 000,-

Příjmy celkem

35 300,Výdaje

Doprava

10 000,-

Potraviny

10 000,-

Potáborové odpoledne

5 000,-

Materiál

5 000,-

Program

3 000,-

Pronájem

2 000,-

Výdaje celkem

35 000,-



Pro dopravu na místo tábora bude zajištěn soukromý autobus.



Materiální vybavení obsahuje potřeby ke stavbě tábora (nářadí, hřebíky, provazy…)

33



Náklady spojené s programem zahrnují papíry, tisk, výtvarné potřeby, provoz elektrocentrály.



Pronájem pozemku je uhrazen obecnímu úřadu ve Starých Hutích



Potáborové nedělní odpoledne, zahrnuje následující položky: špekáčky, diplom pro každou rodinu a památeční předmět, který bude sloužit jako památka na tábor. Příjmy celkem

35 300,-

Výdaje celkem

30 000,-

4 CELKOVÉ SHRNUTÍ PROJEKTU Tento projekt navazuje na dosavadní činnost Salesiánského klubu mládeže a předkládá rodinám smysluplné využití volného času. Snaží se reagovat na jejich konkrétní potřeby a dává jim možnost využít společně stráveného času k prohloubení rodinných vztahů, k řešení problémů a také k zajímavým zážitkům a novým poznatkům. Projekt zapadá do pojetí aktivit klubu, ale zároveň rozšiřuje jeho nabídku. Díky návaznosti na jiné aktivity, má tento projekt zajištěno nejen materiální a personální zázemí, ale také cílovou skupinu rodin, jako účastníků. Velká pozornost je věnována programu, který je zaměřen na podporu spolupráce a soudržnosti rodin a právě to je na tomto projektu nejdůležitější. Dát rodinám možnost být spolu. Celý projekt je postaven také na kvalitním týmu vedoucích, díky kterým dostává tábor smysl. Jejich připravenost je nejen profesní, ale také lidská. Stanou se pro rodiny empatickými průvodci, kteří svým nasazením a nadšením předloží správný příklad. Pro rodiče se mohou stát přátelskými rádci a pro děti vzorem správného životního postoje. Čas strávený ve společenství rodin, bude obohacením pro všechny zúčastněné. Předání si zkušeností, nových pohledů a také cenných rad, může vést k vytvoření nového přístupu v řešení životních situací. Realizace projektu bude tedy obohacením nejen osobního a rodinného života účastníků, ale také nabídkou pro zkvalitnění vztahů ve farnosti, obci a regionu.

34

Závěr Cílem mého bakalářského projektu bylo předložit takový návrh, který by bylo možné realizovat ve všech směrech. Je zpracován jak po technické, tak programové stránce. Celková struktura je logicky uspořádána a proto se od obecného popisu a seznámení se s činností Salesiánského klubu mládeže dostaneme až po konkrétní nápady na aktivity během realizace projektu. Podrobné popisy aktivit, mohou sloužit i lidem, kteří se s nimi setkají poprvé. Program navazuje na stanovené cíle. Dává rodinám podněty ke společnému řešení situací, nabízí prostor pro komunikaci a podporuje soudržnost rodin. Téma tábora Pacem in terris, s myšlenkou celého projektu velmi úzce souvisí. V Encyklice se objevují cíle, které jsem si zvolila i já. Krátce a jasně vystihuje pravou podstatu rodiny a zároveň dává návod společnosti, jak by se o rodinu měla postarat. Téma je tedy samo o sobě velmi dobrým vodítkem k programu. Projekt je vypracován v návaznosti a s ohledem na již pořádané aktivity v Hroznové Lhotě, tudíž odpovídá očekávání a zvyklostem rodin. Čas, který se rodiče rozhodnou trávit společně se svými dětmi, jistě nebude časem promarněným. Děti se od svých rodičů mohou mnohému přiučit, přirozeným způsobem napodobovat jejich chování a přebírat hodnoty, které jsou pro ně důležité. Tento společně prožitý čas může být impulzem k novému probuzení v jinak už stereotypních rodinných vztazích.

35

Seznam použité literatury

Bibliografie: DINKMEYER, Don a MCKAY, Gary D. Efektivní rodičovství krok za krokem. Praha: Portál, s.r.o., 2008. ISBN 978-80-7367-445-8. FERRERO, Bruno. Šťastní rodiče: Křesťanská výchova podle Dona Boska. Praha: Portál, s.r.o., 2004. ISBN 80-7178-937-2. FERRERO, Bruno. Vychovávej jako Don Bosco. Praha: Portál, s.r.o., 2007. 1. vydání. ISBN 978-80-7367-294-2. FERRERO, Bruno. Živá voda pro duši. 1. vydání. Praha: Portál, s.r.o., 2001. ISBN 807178-592-X. GILBERT, Guy. O dětech a výchově. 1. vydání. Praha: Portál, s.r.o., 2009. ISBN 978-807367-609-4. HANÁK, Petr. Výroční zpráva SKM. Hroznová Lhota, 2011. JUNEK, Marek. Hroznová Lhota. Uherské Hradiště: Ottobre 12, 2004. ISBN 80-8652844-8. MATĚJČEK, Zdeněk. O rodině vlastní, nevlastní a náhradní. Praha: Portál, s.r.o., 1994. ISBN 80-85282-83-6.

MILHAUS, Robert. AZ testy. Praha: Tok, 2001. ISBN 80-86177-16-5. Interní dokumentace Salesiánského klubu mládeže Soukromý archiv pořádaných táborů Vyjádření rodin k chystanému projektu

36

Internetové zdroje: Encyklika Pacem in terris o manželství a rodině. In: Arcibiskupství pražské: Dokumenty o rodině [online]. 2013 [cit. 2013-03-24]. Dostupné z: http://cpr.apha.cz/1x-encyklikapacem-in-terris-o-manzelstvi-a-rodine/ Loga SDB. Salesiáni Dona Boska [online]. 2013 [cit. 2013-03-25]. Dostupné z: http://www.sdb.cz/salesiani/kestazeni/loga/ Mapy.cz [online]. 2013 [cit. 2013-03-24]. Dostupné z: http://www.mapy.cz/ Modlitba za rodiny. In: Modlitba.cz [online]. 2006 [cit. 2013-03-24]. Dostupné z: http://www.modlitba.cz/?pid=78&xid=_4&art=497 Počestná obec Hroznová Lhota [online]. 2004 [cit. 2013-03-24]. Dostupné z: http://www.hroznovalhota.cz Preventivní systém. FMA Salesiánky [online]. 2013 [cit. 2013-04-07]. Dostupné z: http://www.fma.cz/vychova/preventivni-system Preventivní systém. Salesiánské hnutí mládeže [online]. 2013 [cit. 2013-03-24]. Dostupné z: http://www.shm.cz/preventivni-system/ Salesiánské středisko mládeže. Počestná obec Hroznová Lhota [online]. 2004 [cit. 201303-24]. Dostupné z: http://www.hroznovalhota.cz/default.asp?sekce=ON&artid=15&akce=view Salesiánský klub mládeže. Počestná obec Hroznová Lhota [online]. 2007 [cit. 2013-0324]. Dostupné z: http://www.hroznovalhota.cz/default.asp?sekce=ON&artid=148&akce=view Ubytování na Velehradě. Stojanovo gymnázium Velehrad [online]. 2011 [cit. 2013-03-24]. Dostupné z: http://www.sgv.cz/?ukaz=37_ubytovani_na_velehrade&IdMenu=37&grafika=0 37

Velehrad 2013: Dny lidí dobré vůle [online]. 2013 [cit. 2013-04-08]. Dostupné z: http://www.velehrad.eu/dny-lidi-dobre-vule/

38

Přílohy Příloha č. 1: Přihláška na Tábor pro rodiny s dětmi

PŘIHLÁŠKA NA LETNÍ RODINNÝ TÁBOR 2013 Organizace: Salesiánský klub mládeže Hroznová Lhota IČ: 657357757 69663 Hroznová Lhota 73 Přihlašuji závazně svoji rodinu_____________________________ bydliště: ____________________________________ na letní tábor 2013 ve Starých Hutích od 3.7. 2013 do 6.7. 2013 Tábora se zúčastní tito členové: Jméno:__________________________ Datum narození:__________________ Jméno:__________________________ Datum narození:__________________ Jméno:__________________________ Datum narození:__________________ Jméno:__________________________ Datum narození:__________________ Jméno:__________________________ Datum narození:__________________ Jméno:__________________________ Datum narození:__________________ Telefon na kontaktní osobu:________________________ E-mail na kontaktní osobu:_________________________ Podpisem na přihlášce potvrzujeme, že jsme byli seznámeni a souhlasíme s následujícími podmínkami: a) Vyplněná a podepsaná přihláška musí být odevzdána nejpozději do 12. května 2013. b) Výše poplatku činí 700,-Kč za dospělého a 500,-Kč za dítě. c) Poplatek musí být zaplacen v hotovosti nejpozději do 1. června 2013. d) V případě neúčasti na táboře pořadatel vrátí zaplacený poplatek snížený o částku 100,-Kč za osobu jako stornopoplatek. Případný zůstatek – přebytek z tábora bude použit pro rozvoj činnosti SKM. e) Na účastníky tábora se vztahuje schválený táborový řád a denní režim. f) Shromažďované osobní údaje slouží pro registraci účastníka. S osobními údaji je nakládáno ve smyslu zákona č. 101/2000 Sb. O ochraně osobních údajů. Shromážděné údaje jsou v předepsaných lhůtách likvidovány. g) Rodina souhlasí s fotografováním v rámci činnosti, s archivací těchto fotografií a s jejich použitím při prezentaci a propagaci činnosti akce např. v kronikách, tisku, na internetu, atd. h) Účastníci mají právo na vyžádání nahlédnout do táborové dokumentace, včetně vyúčtování tábora. V __________________ dne ________________ Podpisy všech přihlášených __________________________________________________ 39

Příloha č. 2: Propagační plakát

40