GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
TARTALOMJEGYZÉK I. Az intézmény jogállása, rendeltetése és ellátandó tevékenységei .......................................................................... 4 1.1. A szervezeti és működési szabályzat célja, jogszabályi alapja............................................................................. 4 1.2. A szervezeti és működési szabályzat elfogadása, jóváhagyása, megtekintése...................................................... 4 1.3. A szervezeti és működési szabályzat személyi és időbeli hatálya ......................................................................... 5 1.4. Intézményi jellemzők ............................................................................................................................................ 5 1.5. Az intézmény alaptevékenységei az Államháztartási Szakfeladatrend szerint: .................................................... 6 1.6. Szakképzés............................................................................................................................................................ 7 1.7. Szakközépiskola és kollégium szervezeti és működési szabályzatának szabályozása........................................... 7 II. Az intézmény felépítése irányításának és vezetésének rendje .............................................................................. 8 1.1. Az intézményi vezetői beosztások ......................................................................................................................... 8 1.2. Intézményi fórumok .............................................................................................................................................. 8 1.3. Vezetők és a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje és formája ........................................................ 8 1.4. Vezetők közötti feladatmegosztás, kiadmányozás szabályai ................................................................................ 9 1.5. A szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje ........................................................................................... 9 1.6. Szervezeti ábra ..................................................................................................................................................... 9 1.7. Helyettesítés rendje .............................................................................................................................................. 9 III. Az iskola vezetőinek feladata .............................................................................................................................. 10 1.1. Igazgató ............................................................................................................................................................. 10 1.2. Igazgatóhelyettes (általános) ............................................................................................................................. 11 1.3. Igazgatóhelyettes (szakmai) ............................................................................................................................... 12 1.4. Intézményegység vezető (kollégiumvezető) ....................................................................................................... 13 IV. A szervezeti elemek rendeltetése és feladatai. .................................................................................................... 14 1. A vezetők és az iskolaszék, intézményi tanács és a szülői szervezet kapcsolattartási rendje ................................ 14 1.1. Az iskolaközösség............................................................................................................................................... 14 1.2. A munkavállalói közösség .................................................................................................................................. 15 1.3. A szülői munkaközösség ..................................................................................................................................... 15 1.4. Az iskolaszék ...................................................................................................................................................... 16 1.5. Az intézményi tanács .......................................................................................................................................... 16 1.6. A szülők, tanulók, érdeklődők tájékoztatásának formái ..................................................................................... 16 2. A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházására, továbbá a feladatok ellátásával megbízott beszámolására vonatkozó rendelkezéseket. .............................................................................................................. 18 2.1. Alkalmazotti értekezlet ....................................................................................................................................... 19 2.2. Szakmai munkaközösségek ................................................................................................................................. 19 3. Szakmai munkaközösségek együttműködésének és kapcsolattartásának rendje, részvételük a pedagógusok munkájának a segítségében ...................................................................................................................................... 20 3.1. A szakmai munkaközösségek együttműködési területei az oktató-nevelő munka során ..................................... 20 3.2. Szakmai munkaközösségek kapcsolattartása ..................................................................................................... 20 3.3. Pedagógusok munkájának segítése .................................................................................................................... 20 3.4. Intézményvezető által átadott feladat- és hatáskörök ........................................................................................ 21 4. Rendszeres egészségügyi ellátás és felügyelet rendje, kapcsolattartás ................................................................. 21 4.1. A tanulók iskola-egészségügyi ellátása .............................................................................................................. 21 4.2. Az igazgató és az iskolaorvos kapcsolatának rendszere .................................................................................... 21 4.3. Az iskolaorvos kötelező feladatai ....................................................................................................................... 22 4.4. Az iskolai védőnő feladatai ................................................................................................................................ 22 5. Munkaköri leírás minták ...................................................................................................................................... 23 5.1. pedagógus munkaköri leírás minta .................................................................................................................... 23 5.2. egyéb dolgozó munkaköri leírás minta .............................................................................................................. 27 V. A szervezet működésének szabályai ..................................................................................................................... 29 Szakközépiskola .......................................................................................................................................................... 29 1. Működés és benntartózkodás rendje ..................................................................................................................... 29 1.1. Az iskola nyitva tartása ...................................................................................................................................... 29 1.2. A munkanapok rendje ........................................................................................................................................ 29 1.3. A vezetők benntartózkodása ............................................................................................................................... 30 1.4. A pedagógusok munkarendje ............................................................................................................................. 31 1.5. Alkalmazottak benntartózkodási rendje ............................................................................................................. 31 1.6. Saját tulajdonú eszközök intézményi kezelése .................................................................................................... 32 1.7. Öltözködési szabályok ........................................................................................................................................ 32 2. A pedagógiai munka- és belső ellenőrzésének rendje ........................................................................................... 32 2.1. Osztályfőnöki munka ellenőrzése ....................................................................................................................... 32 2.2. Pedagógusi munka ellenőrzése .......................................................................................................................... 33
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
2.3. Belső kontrollrendszer ellenőrzése .................................................................................................................... 33 3. Az elektronikus és az elektronikus úton előállított nyomtatványok kezelési rendje............................................... 34 3.1. Az elektronikus úton előállított, hitelesített és tárolt dokumentumok kezelési rendje ........................................ 34 3.2. Az elektronikus úton előállított, papíralapú nyomtatványok hitelesítési rendje................................................. 35 4. Egyéb foglalkozások célja, szervezeti formája és időkerete .................................................................................. 35 5. Kapcsolattartás a gyakorlati oktatóhelyekkel ....................................................................................................... 36 6. Az osztályozó vizsga rendje, nyelvvizsga miatti kedvezmények............................................................................. 37 Szakközépiskola és Kollégium ............................................................................................................................... 38 1. A belépés és benntartózkodás rendje az intézménnyel jogviszonyban nem állók esetében ................................... 38 2. Külső kapcsolatok rendszere és formája ............................................................................................................... 38 2.1. A kapcsolattartás rendje a gyermekjóléti szolgálatokkal................................................................................... 39 2.2. kapcsolattartás a pedagógiai szakma- és szakmai szolgálatokkal, egészségügyi szolgáltatóval ...................... 39 3. Ünnepélyek és megemlékezések rendje, hagyományok ápolása ........................................................................... 40 3.1. Az intézmény zászlója......................................................................................................................................... 40 3.2. Az intézmény névadója ....................................................................................................................................... 40 3.3. Ünnepségek, megemlékezések, rendezvények .................................................................................................... 40 3.4. Iskolarádió, iskolaújság ..................................................................................................................................... 40 3.6. Egyéb hagyományok .......................................................................................................................................... 41 3.7. Katonai hagyományőrzés ................................................................................................................................... 41 4. Rendkívüli események kezelése ............................................................................................................................. 41 4.1. Rendkívüli esemény esetén szükséges teendők ................................................................................................... 41 4.2. Egyéb előírások ................................................................................................................................................. 42 5. Tájékoztatás a pedagógiai programról ................................................................................................................. 43 6. Szülői szervezet, közösség véleményezési joga ..................................................................................................... 43 7. Tanulóval szembeni fegyelmi eljárás szabályai .................................................................................................... 43 7.1. A fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás részletes szabályai ................................................................... 44 8. Diákönkormányzat ................................................................................................................................................ 46 9. Kapcsolattartás az iskolai sportkörrel .................................................................................................................. 47 10. A tanulók veszélyeztetettségének megelőzése és megszüntetése ......................................................................... 47 11. Felnőttoktatás formái.......................................................................................................................................... 48 12. Tanulói alkotások tulajdonjoga .......................................................................................................................... 48 Kollégium ................................................................................................................................................................ 49 1.Kapcsolattartás a szülői házzal ............................................................................................................................. 49 1.1. Kollégiumi nevelők együttműködése az osztályfőnökökkel, szaktanárokkal ...................................................... 49 2. Belső kapcsolatrendszer ....................................................................................................................................... 49 3. A kollégiumi munkarend általános szabályai ....................................................................................................... 50 4. A kollégiumi foglalkozások rendje, szervezeti formái, nevelői munka belső ellenőrzése ...................................... 51 4.1. Kötelező foglalkozások ...................................................................................................................................... 51 4.2. Nem kötelező jellegű foglalkozások ................................................................................................................... 52 4.3. Nevelőtanári munka belső ellenőrzése ............................................................................................................... 52 5. A kollégiumi nevelők munkakörükben és megbízás alapján ellátandó feladatai .................................................. 53 5.1. Munkakörükben ellátandó feladatok.................................................................................................................. 53 5.3.A hétvégi ügyeletes feladata ............................................................................................................................... 55 6. Megbízás alapján ellátandó feladatok .................................................................................................................. 56 6.1. A munkaközösség-vezető feladata ...................................................................................................................... 56 6.2. A csoportvezető kollégiumi nevelő feladatai ...................................................................................................... 56 6.3. A reszortfelelős tanár feladata ........................................................................................................................... 57 7. Kollégiumi közösségek .......................................................................................................................................... 57 7.1. Kollégiumi nevelőtestület ................................................................................................................................... 57 8. A belső ellenőrzés rendje ...................................................................................................................................... 57 9. A kollégiumi helyiségek használati rendje ............................................................................................................ 58 ZÁRÓRENDELKEZÉSEK ....................................................................................................................................... 59 MELLÉKLETEK ....................................................................................................................................................... 60 Az intézményi könyvtár SZMSZ-e.............................................................................................................................. 60 Intézményi adatkezelési szabályzat ........................................................................................................................... 60
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
I. Az intézmény jogállása, rendeltetése és ellátandó tevékenységei 1.1. A szervezeti és működési szabályzat célja, jogszabályi alapja A köznevelési intézmény működésére, belső és külső kapcsolataira vonatkozó rendelkezéseket a szervezeti és működési szabályzat határozza meg. Megalkotása a Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 25.§-ában foglalt felhatalmazás alapján történik. A szervezeti és működési szabályzat határozza meg a közoktatási intézmény szervezeti felépítését, továbbá a működésre vonatkozó mindazon rendelkezéseket, amelyeket a jogszabály nem utal más hatáskörbe. A szervezeti és működési szabályzat a kialakított cél- és feladatrendszerek, tevékenység-csoportok és folyamatok összehangolt működését, racionális és hatékony kapcsolati rendszerét tartalmazza. A szervezeti és működési szabályzat létrehozásának jogszabályi alapjai az alábbi törvények, kormányrendeletek és miniszteri rendeletek: • • • • • • • • • • • • • • •
2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 2012. évi I. törvény a munka törvénykönyvéről 2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről 2011. évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról 1999. évi XLII. törvény a nemdohányzók védelméről 2001. évi XXXVII. törvény a tankönyvpiac rendjéről 1992.évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról 229/2012.(VIII.28.) Kormányrendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról 243/2003.(XII.17.) Kormányrendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról 110/2012.(VI.4.) Kormányrendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről 23/2004. (VIII.27.) OM rendelet a tanulói tankönyvtámogatás és az iskola tankönyvellátás rendjéről 26/1997. (IX.3.) NM rendelet iskola-egészségügyi ellátásról 368/2011. (XII.31.) Korm. rendelet az államháztartás rendjéről 12/2013. (II.22.) HM utasítás a honvédelmi szervezetek operatív belső kontrolljának rendszerének kialakításáról, működtetéséről és fejlesztéséről.
1.2. A szervezeti és működési szabályzat elfogadása, jóváhagyása, megtekintése A 2011. évi CXC törvény 24.§ bekezdés (4) pontja alapján a köznevelési intézmény szervezeti és működési szabályzatát a nevelőtestület fogadja el az iskolaszék és a diákönkormányzat vélemények a kikérésével.
4
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
1.3. A szervezeti és működési szabályzat személyi és időbeli hatálya A szervezeti és működési szabályzat és a mellékletét képező szabályzatok, igazgatói utasítások betartása az intézmény valamennyi munkavállalójára, tanulójára – ide értve azokat, akik belépnek az intézmény területére, használják helyiségeit, létesítményeit – nézve kötelező érvényű. A szervezeti és működési szabályzat az igazgató jóváhagyásának napján lép hatályba, és határozatlan időre szól.
1.4. Intézményi jellemzők Intézmény neve: Gábor Dénes Elektronikai Műszaki Szakközépiskola és Kollégium Címe: 4027 Debrecen Füredi út 69. Típusa: közös igazgatású közoktatási intézmény (szakközépiskola és kollégium). OM azonosítója: 031235 Az intézmény alapításának időpontja: 1990. július 1. Évfolyamok száma: szakközépiskola 4-5; szakképzés: 2-3. Kollégiumi férőhelyek száma: 180 fő. Engedélyezett munkavállalói létszám: 57 fő Intézmény fenntartója: Honvédelmi Minisztérium • A költségvetési szerv felügyeletét a Honvédelmi Minisztérium parlamenti államtitkára gyakorolja. • A költségvetési szerv gazdálkodásai besorolása szerint önállóan működő költségvetési szerv, a) Ingatlan fenntartási, üzemeltetési és fejlesztési feladatait a Magyar Honvédség önállóan működő és gazdálkodó, egyes gazdálkodási feladatok központosított végrehajtására kijelölt költségvetési szerve látja el; b) Logisztikai és pénzügyi gazdasági feladatait az MH (továbbiakban: Magyar Honvédség) kijelölt önállóan működő és gazdálkodó költségvetési szerve végzi. • Az intézmény pénzügyi gazdasági vezetői feladatokat a Magyar Honvédség kijelölt önállóan működő és gazdálkodó költségvetési szervének a gazdálkodás támogató és pénzügyi ellátó referatúra vezetője, valamint a logisztikai gazdasági vezetői feladatokat a Magyar Honvédség kijelölt önállóan működő és gazdálkodó költségvetési szervének logisztikai főnöke látja el. • Az intézmény vállalkozási tevékenységet nem folytat. • Az intézmény gazdálkodási tevékenységének felügyeletét a HM, a felsőszintű gazdálkodó szervek, a HM Központi ellenőrzési szervezete látja el.
5
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
• Az intézmény - mint költségvetési szerv - nyilvántartásba vételét a Magyar Államkincstár végzi. A feladatellátást szolgáló vagyon és a felette való rendelkezés joga: pontos cím: 4027 Debrecen, Füredi út 69. helyrajzi szám: helyrajzi szám: 19898 hrsz. hasznos alapterület: 1 ha 2203 nm Tulajdonos: Magyar Állam Vagyonkezelő jogkör: Honvédelmi Minisztérium 1.5. Az intézmény alaptevékenységei az Államháztartási Szakfeladatrend szerint: 853121
Nappali rendszerű szakközépiskolai oktatás (9-12/13. évfolyam);
853211
Szakképesítés megszerzésére felkészítő, nappali rendszerű szakmai elméleti oktatás a szakképzési évfolyamon;
853212
Sajátos nevelésű igényű tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai elméleti oktatása a szakképzési évfolyamokon;
853222
Sajátos nevelésű igényű tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai gyakorlati oktatása a szakképzési évfolyamokon;
853214
Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai elméleti felnőttoktatás;
853221
Szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai gyakorlati oktatás a szakképzési évfolyamokon;
853224
Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai gyakorlati felnőttoktatás;
855921
Nappali rendszerű iskolai oktatásban résztvevő tanulók, kollégiumi, externátusi nevelése;
855922
Nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő sajátos nevelési igényű tanulók kollégiumi, externátusi nevelése;
856099
Egyéb oktatást kiegészítő tevékenység;
910121
Könyvtári állomány gyarapítása, megőrzése, védelme;
910122
Könyvtári állomány feltárása, megőrzése, védelme;
931204
Iskolai, diáksport-tevékenység és támogatása;
559011
Kollégiumi szálláshelynyújtás, közoktatásban tanulók számára.
6
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
1.6. Szakképzés
A költségvetési szerv által az Országos Képzési Jegyzékről szóló 37/2003. (XII. 27.) OM rendelet alapján végzett szakképzés:
Elektrotechnika-
54 523 01 Automatikai technikus
elektronika szakmacsoport
54 523 02 Elektronikai technikus
Informatikai
54 481 01 Informatikai rendszergazda
1.7. Szakközépiskola és kollégium szervezeti és működési szabályzatának szabályozása A 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 4. § (6) bekezdése alapján a közös igazgatású köznevelési intézmény és általános művelődési központ SZMSZ-e tartalmazza a működés közös szabályait és - intézményegységenként külön-külön - az egyes intézményegységek működését meghatározó előírásokat.
7
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
II. Az intézmény felépítése irányításának és vezetésének rendje 1.1. Az intézményi vezetői beosztások •
intézményvezető
•
igazgatóhelyettes (általános)
•
intézményegység vezető (kollégium)
•
igazgatóhelyettes (szakmai)
1.2. Intézményi fórumok • összevont nevelőtestületi értekezlet • szakközépiskolai nevelőtestületi értekezlet • kollégiumi nevelőtestületi értekezlet • alkalmazotti értekezlet • diákönkormányzat • munkaközösségek • szülői szervezet • iskolaszék A Gábor Dénes Elektronikai Műszaki Szakközépiskola és Kollégium közös igazgatású közoktatási intézmény, amely feladatait egymással együttműködő, tevékenységüket összehangoló intézményegységekből álló egységes nevelési-oktatási intézményként látja el. Az intézményben folyó közoktatási tevékenységek szabályozásához egybeszerkesztett Szervezeti és Működési Szabályzatot kell készíteni. A törvényi előírásnak megfelelően egy Pedagógiai Programja és egy Házirendje van az intézménynek. 1.3. Vezetők és a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje és formája A vezetők és a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás folyamatos. A kapcsolattartás és a megbeszélések formális és informális jellegűek. A formális megbeszélések a heti rendszerességgel tartott vezetői és nevelőtestületi értekezletek, valamint a munkaközösségek vezetőivel tartott megbeszélések. A formális megbeszélésekről a megbeszélés súlyának megfelelően feljegyzés és vagy jegyzőkönyv készül. Informális megbeszélések során a napi tanügyi- és gazdasági feladatok egyeztetése történik. A kapcsolattatás formája lehet szóbeli és írásbeli kommunikáció. 8
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
1.4. Vezetők közötti feladatmegosztás, kiadmányozás szabályai A kiadmányozási joggal az intézmény vezetője rendelkezik. A kiadmányozási jogot írásban átruházhatja az igazgató-helyettesnek, gyakorlatioktatás-vezetőnek. A kollégiumi tanügyi adminisztráció, valamint a kollégiumi tagsági viszony létesítésével és megszüntetésével kapcsolatos kiadmányozási jogot a kollégiumvezető gyakorolja.
1.5. A szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje •
A szakközépiskola és kollégium, valamint a gyakorlati oktatás közötti kapcsolattartás során a heti rendszerességgel sorra kerülő vezetői ülések szolgálnak. A szervezeti egységek vezetői emellett napi kapcsolatban vannak egymással.
•
A kapcsolattartást szolgálja a heti egy alkalommal megtartott intézményi és kollégiumi nevelőtestületi értekezlet.
•
A munkaközösség vezetőkkel a kapcsolattartás folyamatos, félévente egy alkalommal értékelő, feladatszabó megbeszélésre kerül sor.
•
A közalkalmazotti tanáccsal, iskolaszékkel és a szülői munkaközösséggel a kapcsolattartás folyamatos, félévente a rendes beszámolói időszakban írásban számolnak be a végzett munkájukról.
1.6. Szervezeti ábra
szervezeti-ábra.doc
1.7. Helyettesítés rendje
Az intézmény igazgatójának a távolléte, vagy akadályoztatása esetén az igazgatóhelyettes látja el az intézményvezető helyettesítését. A helyettesítési sorrendben az igazgatóhelyettes a kollégiumvezető és a gyakorlati oktatásvezető követi.
9
2013.
GDEMSZK – DEBRECEN
SZMSZ
III. Az iskola vezetőinek feladata 1.1. Igazgató Az intézményvezető hatásköre, feladat-meghatározása: • az intézmény képviselete, együttműködés és kapcsolattartás, • a szakmai, pedagógiai, nevelési tevékenység irányítása, • a személyi és tárgyi feltételek biztosításának megteremtése, • a folyamatos belső ellenőrzés, • felel a vezetői feladatok szakszerű ellátásáért és összehangolásáért, a pedagógiai program megvalósításáért, • figyelemmel kíséri az üzemelés folyamatosságát és pontosságát, • vezeti az igazgatótanácsot, előkészíti annak jogkörébe tartozó döntéseket, megszervezi és ellenőrzi végrehajtásukat, • vezeti és előkészíti az intézményi és az alkalmazotti értekezleteket, • gondoskodik a tanulói és gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatos, valamint a munka- és tűzvédelmi feladatok ellátásáról, • dönt az intézményen belül felmerülő hatásköri és egyéb vitákban, ha azokat jogszabály vagy az SZMSZ nem utalja más szerv hatáskörébe, • eleget tesz a jogszabályban előírt egyeztetési kötelezettségeinek, •
gondoskodik az intézményi szék működési feltételeinek biztosításáról, vele tervszerű együttműködést alakít ki,
•
irányítja az intézményi innovációs és fejlesztési folyamatokat,
•
a
vonatkozó
jogszabályok
közjogi
szervezetszabályozó
eszközökben,
belső
rendelkezések alapján: a)
•
meghatározza a gazdálkodás követelményeit, aktuális célkitűzéseit, illetve az anyagi- technikai- és egyéb erőforrásigényeket, b) a rendelkezésre bocsátott erőforrásokat, költségvetési előirányzatokat és egyéb kereteket, anyagi-technikai eszközöket a gazdálkodás követelményeinek megfelelően használtatja fel, c) a közalkalmazotti állomány nem rendszeres illetmény jellegű járandóságait, illetve egyéb a jogszabály által hatáskörébe utalt illetményen kívüli pénzbeli szociális juttatásokat megállapítja, illetve ilyen jellegű kifizetéseket engedélyezi, kidolgoztatja, felterjeszti az intézmény éves költségvetéséről szóló beszámoló jelentést,
•
felelős a belső kontrollrendszer kialakításáért, működtetéséért, és fejlesztéséért, valamint az előírt okmányok elkészítéséért, illetve azok aktualizálásáért, valamint a belső ellenőrzés megszervezéséért és hatékony működéséért.
10
GDEMSZK – DEBRECEN
•
2013.
SZMSZ
működteti és fejleszti az intézmény belső kontrollrendszerét: az operatív belső kontrollokat – magukba foglalva a folyamatba épített, előzetes, utólagos és vezetői ellenőrzéseket -, valamint az operatív tevékenységtől függetlenül működő belső ellenőrzést.
1.2. Igazgatóhelyettes (általános)
Az intézményvezető közvetlen helyettese, a magasabb vezető beosztás ellátásával megbízott igazgatóhelyettes vezetői tevékenységét az igazgató irányítása mellett végzi. Hatáskörébe tartozik az igazgató által ráruházott feladat és a szakközépiskola nevelő-oktató munkájával kapcsolatban: • az igazgató akadályoztatása esetén ellátja az egyszemélyi vezető helyettesítését, • a nevelő-oktató munka részletes ellenőrzése, •
ellenőrzi a szakmai-pedagógiai célok, a nevelőtestületi határozatok megvalósulását,
•
szakmai munkaközösségek szervezési, funkcionális tevékenységének meghatározása,
• a munkaközösségek, a könyvtár és a diákmozgalom irányítása, • a szülői szervezet (közösség) munkájának támogatása, • az iskolai tankönyvellátás rendszerének működtetése, • a nemzeti ünnepek és iskolai ünnepélyek, rendezvények szervezése, • pályázatfigyelés, pályázatkészítés, a sikeres pályázatok teljesítésével kapcsolatos feladatok és határidők teljesítése, • felelős a tanulók jogainak maradéktalan érvényesüléséért, • összefogja az intézményi és az országos tanulmányi versenyek tervezésével, szervezésével és irányításával kapcsolatos teendőket • felelős a nevelőtestületi értekezletek megszervezéséért, •
közreműködik a szakközépiskola pedagógiai, szakmai és tanulmányi munkájának értékelésében,
• koordináló szerepet vállal a tantárgyfelosztás elkészítésében, • szervezi az iskola belső- és záróvizsgáival kapcsolatos tevékenységet: ellátja az érettségi vizsga lebonyolításával kapcsolatos feladatokat, „admin” felhasználóként kezeli a kétszintű érettségi vizsga adminisztrációs rendszerének (KÉVAR) szoftverét,
11
2013.
GDEMSZK – DEBRECEN
SZMSZ
• elvégzi a pedagógus munkakörben foglalkoztatottak túlmunkában teljesített óráinak adminisztrálását, • a munkáltatói jogkör gyakorlása - az igazgató által átruházott mértékben és körben - a nevelő-oktató munkát segítők felett, • egyeztetési
kötelezettség
az
alkalmazottak
foglalkoztatására,
élet-
és
munkakörülményeire vonatkozó kérdések tekintetében, •
a nevelőtestület jogkörébe tartozó szakmai jellegű döntés-előkészítés,
• a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések végrehajtásának ellenőrzése. •
az országos kompetencia mérés-értékelés tanévenkénti lebonyolításának előkészítése és szervezése, az intézményi eredmények ismeretében javaslatok kimunkálása a szükséges intézkedések megtételéhez,
•
elektronikus-napló koordinálása és ellenőrzése,
•
részt vesz a belső kontrollrendszer kialakításában és folyamatos ellenőrzésében,
•
elkészíti és ellenőrzi az óraközi tanári ügyeleteket és tanórai helyettesítéseket,
•
kiemelten ellenőrzi az intézményi dohányzási tilalom betartását.
1.3. Igazgatóhelyettes (szakmai) A
vezető
beosztás
ellátásával
megbízott
gyakorlatioktatás-vezető
vezetői
tevékenységét az igazgató közvetlen irányítása mellett végzi, vezető társaival együttműködve és egymással mellérendeltségi viszonyban látja el feladatát. Hatáskörébe tartozik a szakközépiskolai oktató-nevelő munkával kapcsolatban: •
az intézményvezető és az igazgatóhelyettes együttes akadályoztatása esetén ellátja az igazgató helyettesítését,
• felelőse a műszaki-szakmai oktatásnak és képzésnek, • biztosítja a szakmai-gyakorlati képzés feltételrendszerét, • közreműködik a tantárgyfelosztás elkészítésében, • szervezi és irányítja a szakképző évfolyam beiskolázási munkáját, •
a
műszaki
munkaközösségek
szervezési,
meghatározása, • a műszaki munkaközösségek közvetlen irányítása,
12
funkcionális
tevékenységének
2013.
GDEMSZK – DEBRECEN
•
SZMSZ
figyelemmel kíséri a szaktanárok munka- és foglalkozási rendjét, szakmai tevékenységét,
• a szakképzési hozzájárulás felhasználásával összefüggő tevékenység, a gazdálkodó szervezetekkel fenntartott kapcsolatok folyamatos ápolása, •
gondoskodik a szakképzési hozzájárulás bevételének és felhasználásának intézményi szintű nyilvántartásáról, a beszámolási kötelezettségek teljesítéséről,
•
közreműködik a szakközépiskola pedagógiai, szakmai és tanulmányi munkájának értékelésében,
• pályázatfigyelés, pályázatkészítés, a sikeres pályázatok teljesítésével kapcsolatos feladatok és határidők teljesítése, •
közreműködik
a
nevelőtestület
jogkörébe
tartozó
szakmai
jellegű
döntés-
előkészítésében, • az intézményi, az országos (szakmai) tanulmányi versenyek szervezése, a felkészítés koordinálása, • a munka- és tűzvédelmi feladatok közvetlen irányítása, •
a szakmai vizsgáztatással kapcsolatos teendők ellátása, az iskolarendszerű- illetve az iskolarendszeren kívüli szakmai vizsgáztatás tervezése és szervezése, a műszaki gyakorlati munkaközösség vezető irányítása alatt szervezett szakmai vizsga felügyelete,
• a munkáltatói jogkör gyakorlása - az igazgató által átruházott mértékben és körben - az oktató-nevelő munkát segítők felett, • a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések végrehajtásának ellenőrzése, • részt vesz a belső kontrollrendszer kialakításában és folyamatos ellenőrzésében. 1.4. Intézményegység vezető (kollégiumvezető) Az intézményegység magasabb vezető beosztású pedagógusa, aki ellátja a kollégium szakmai, módszertani munkájával, operatív irányításával kapcsolatos teendőket. Közvetlen felettese az igazgató. Az intézményegység vezetését vezető társaival együttműködve és egymással mellérendeltségi viszonyban végzi. Hatáskörébe tartozik a kollégiumi nevelő-oktató munkával kapcsolatban: • a kollégiumi férőhelyek feltöltése, a diákönkormányzat működtetése, • felelős a kollégium pedagógiai-szakmai munkájáért, • az igazgatóval egyeztetve gondoskodik a kollégium működési feltételeiről,
13
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
• felel a kollégiumi intézményegység tervező-szervező és irányító munkájáért, az éves feladatok végrehajtásáért, • képviseli a kollégiumot a különböző fórumokon, • vezeti a kollégiumi nevelők testületét, • felel a kollégiumi pedagógiai program megvalósításáért, • szervezi és irányítja a szállásvendégek fogadásával kapcsolatos tevékenységet, • kapcsolattartás a hazai középiskolai kollégiumokkal, a külföldi testvériskolai hagyományok ápolása, • a munkáltatói jogkör gyakorlása - az igazgató által átruházott mértékben és körben - az oktató-nevelő munkát segítők felett, • a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések végrehajtásának ellenőrzése, • gondoskodik a nevelőket és a kollégistákat érintő határozatok, intézkedések kellő időben és módon történő kihirdetéséről, a kollégiumi balesetek
hatékony
megelőzéséről, • pályázatfigyelés, pályázatkészítés, a sikeres pályázatok teljesítésével kapcsolatos feladatok és határidők teljesítése, •
elvégzi a pedagógus munkakörben foglalkoztatottak (kollégium intézményegység) az ügyeleti idő nyilvántartásával, elszámolásával kapcsolatos feladatokat (ld. túlóraelszámolás), adatokat szolgáltat a gazdasági egység felé tanítási időkereten felül teljesített óradíjas többlettanításokról,
•
koordinálja az intézményi étkeztetés adminisztratív feladatait,
•
kiemelt feladatot fordít az intézmény területén a dohányzási tilalom betartatására,
•
részt vesz a belső kontrollrendszer kialakításában és folyamatos ellenőrzésében.
IV. A szervezeti elemek rendeltetése és feladatai. 1. A vezetők és az iskolaszék, intézményi tanács és a szülői szervezet kapcsolattartási rendje
1.1. Az iskolaközösség Az iskolaközösség az intézmény tanulóinak, azok szüleinek, az alapítvány elnökének és kuratóriumi tagjainak, valamint az iskolában foglalkoztatott munkavállalóknak az összessége.
14
2013.
GDEMSZK – DEBRECEN
SZMSZ
1.2. A munkavállalói közösség Az iskola nevelőtestületéből és az intézménynél munkavállalói jogviszonyban álló adminisztratív és technikai dolgozókból áll.
Az igazgató – a megbízott vezetők és a választott képviselők segítségével az alábbi iskolai közösségekkel tart kapcsolatot: • • • • • •
szakmai munkaközösségek, szülői munkaközösség, iskolaszék, közalkalmazotti tanács (KAT) diákönkormányzat, osztályközösségek.
1.3. A szülői munkaközösség
Az iskolában működő szülői szervezet a Szülői Munkaközösség (a továbbiakban: SzM). Döntési jogkörébe tartoznak az alábbiak:
• saját szervezeti és működési rendjének, munkaprogramjának meghatározása, • a képviseletében eljáró személyek megválasztása (pl. a szülői munkaközösség elnöke, tisztségviselői), • a szülői munkaközösség tevékenységének szervezése, • saját pénzeszközeikből segélyek, anyagi támogatások mértékének, felhasználási módjának megállapítása.
Az SzM munkáját az iskola tevékenységével az SzM patronáló tanára koordinálja. A patronáló tanárt az igazgató bízza meg egy tanév időtartamra. Az SzM vezetőségével történő folyamatos kapcsolattartásért, az SzM véleményének a jogszabály által előírt esetekben történő beszerzéséért az intézmény igazgatója felelős.
15
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
1.4. Az iskolaszék Az iskolaszékbe a szülők, pedagógusok és az iskolai diákönkormányzat azonos számú képviselőt választanak. Az iskolaszék pedagógus tagjait a nevelőtestület választja meg titkos szavazással. Az iskolaszék döntési jogkörébe tartoznak az alábbiak: • saját működési rendjének és munkaprogramjának megállapítása, • tisztségviselőinek megválasztása, • az iskolaszék dönt minden olyan kérdésben, amelyben az igazgató, a nevelőtestület vagy a fenntartó döntési jogát az iskolaszékre átruházza. 1.5. Az intézményi tanács A köznevelési törvény 73. §-ának (3) bekezdése biztosítja a lehetőséget az intézményi tanács megalakítására és működtetésére, a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 121.§-a pedig szabályozza az intézményi tanács létrehozásának körülményeit. Tekintve, hogy megítélésünk szerint iskolánkban jól működik az iskolaszék, a szülői szervezet és a diákönkormányzat közötti egyeztetés, biztosítjuk a fenntartó és a partnerszervezetek közötti információáramlást, az intézmény tantestülete és a partnerszervezetek nem tartják szükségesnek az intézményi tanács megalakítását.
1.6. A szülők, tanulók, érdeklődők tájékoztatásának formái •
Szülői értekezletek
Az osztályok szülői értekezletét az osztályfőnök tartja. Az iskola tanévenként legalább három szülői értekezletet tart. Ezen túl a felmerülő problémák megoldása céljából az igazgató, az osztályfőnök vagy a szülői munkaközösség elnöke rendkívüli szülői értekezletet hívhat össze. Összevont szülői értekezletet az igazgató hívhat össze. •
Tanári fogadóórák
Az iskola valamennyi pedagógusa tanévenként – az igazgató által kijelölt időpontban – két alkalommal tart fogadóórát. A fogadóórák időtartama legalább 60 perc. Ha a pedagógusnak nem sikerült minden szülővel megbeszélést folytatnia, a fogadóóra időtartama az igazgató döntése alapján maximálisan 30 perccel meghosszabbítható.
16
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
Amennyiben a szülő, gondviselő a fogadóórán kívüli időpontokban kíván konzultálni gyermeke tanárával, akkor erre – a rendkívüli eseteket leszámítva – telefonon vagy elektronikus levél útján történő időpont-egyeztetés után kerülhet sor. •
A szülők írásbeli tájékoztatása
Az intézmény vezetői, a szaktanárok és az osztályfőnökök a digitális napló vezetésével tesznek eleget tájékoztatási kötelezettségüknek. A szülővel való kapcsolatfelvétel telefonon vagy a digitális napló révén küldött elektronikus levéllel történhet.
Az osztályfőnök a digitális naplóba tett bejegyzés, a digitális napló üzenetküldő funkciójával vagy elektronikus levél, valamint az ellenőrző könyv útján értesíti a szülőket a tanuló gyenge, esetleg hanyatló tanulmányi eredménye, vagy súlyos fegyelmi vétsége esetén. Az osztályfőnök a digitális napló útján, valamint az ellenőrző könyv útján tájékoztatja a szülőket a fogadóórák, a szülői értekezletek időpontjáról és más fontos eseményekről lehetőleg egy héttel, de legalább öt munkanappal az esemény előtt. •
A diákok tájékoztatása A pedagógus a diák tudásának értékelése céljából adott osztályzatokat az értékelés
elkészültét követő tanítási órán, szóbeli feleletnél azonnal köteles ismertetni a tanulóval. A tudás folyamatos értékelése céljából félévente minden tárgyból legalább a tárgy heti óraszámánál eggyel több osztályzatot adunk. E szabály alól a heti egy órás tárgyak kivételt képeznek, e tárgyaknál is szükséges a három osztályzat megléte a tanuló lezárásához. Az osztályzatok számának számbavétele naplóellenőrzéskor történik. Témazáró dolgozatok megírásának időpontjáról az osztályt (csoportot) legalább egy héttel a kijelölt időpont előtt tájékoztatni kell. Egy napon maximálisan két (lehetőség szerint csak egy) témazáró dolgozatot lehet íratni. A tanuló egy írásbeli vagy szóbeli feleletére (magyar nyelv és irodalom írásbeli kivételével) csak egyetlen osztályzat adható. Tört osztályzatot nem adunk. Az írásbeli számonkérések, dolgozatok javítását 15 munkanapon belül el kell végezni, a dolgozatokat ki kell osztani.
17
2013.
GDEMSZK – DEBRECEN
A tanulót értesíteni
kell a személyével
SZMSZ
kapcsolatos büntető
és jutalmazó
intézkedésekről. Minden diákot megillet a jog, hogy a személyét érintő kérdésekről, döntésekről tájékoztatást kapjon osztályfőnökétől, szaktanárától vagy a döntés hozójától. A diákközösséget érintő döntéseket iskolagyűlésen, valamint kifüggesztett hirdetés formájában kell a diákság tudomására hozni. Az iskolai dokumentumok nyilvánossága Az intézmény alapvető dokumentumai az alábbiak: •
alapító okirat,
•
pedagógiai program,
•
szervezeti és működési szabályzat,
•
házirend.
A fenti dokumentumok nyilvánosak, azok a Fszt.10-es helyiségben szabadon megtekinthetők, illetve (az alapító okirat kivételével) megtalálhatók az iskola honlapján. A hatályos alapító okirat a www.kir.hu honlapon található meg. A fenti dokumentumok tartalmáról – munkaidőben – az igazgató vagy az igazgatóhelyettesek adnak tájékoztatást. A házirendet minden tanítványunk és szülei számára a beiratkozáskor, illetve a házirend lényeges változásakor átadjuk.
2. A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházására, továbbá a feladatok ellátásával megbízott beszámolására vonatkozó rendelkezéseket. •
A nevelőtestület döntési jogkörét a tanuló magasabb évfolyamra lépésének és – jogszabályban meghatározott esetben – osztályzatának megállapításakor az osztályban tanító tanárok értekezlete (osztályozó értekezlet) gyakorolja.
•
Az osztályozó értekezletet az igazgató vagy az általa megbízott igazgatóhelyettes vezeti, aki az osztályozó értekezletet követő nevelőtestületi értekezleten beszámol az osztályozó értekezleten hozott döntésekről a nevelőtestületnek.
•
Az osztályozó értekezlet átruházott jogkörét nem adhatja tovább. Az osztályozó értekezleten hozott döntésekre a nevelőtestületi döntésekre vonatkozó szabályokat kell megfelelően alkalmazni.
•
Az átruházott jog gyakorlója, illetve a közösség képviselője félévente az értékelő értekezleten köteles beszámolni a tevékenységéről a nevelőtestületnek.
18
2013.
GDEMSZK – DEBRECEN
SZMSZ
2.1. Alkalmazotti értekezlet •
Alkalmazotti értekezletet kell tartani abban az esetben, ha a jogszabály valamely kérdés eldöntésére a nevelőtestület helyett az alkalmazotti közösséget hatalmazta fel. Az alkalmazotti értekezletre – ha a jogszabály másként nem rendelkezik – a nevelőtestületi értekezletre vonatkozó szabályokat kell alkalmazni.
2.2. Szakmai munkaközösségek •
Az intézményben folyó nevelő-oktató munka tervezését, szervezését és ellenőrzését szakmai, módszertani kérdésekben az intézmény pedagógusaiból létrehozott szakmai munkaközösségek segítik. A szakmai munkaközösség dönt saját működési rendjéről, munkatervének elfogadásáról. A munkaközösségek vezetőjét, illetve a művészeti tanszakvezetőket a munkaközösség javaslata alapján az igazgató bízza meg öt évre. A munkaközösség vezetője felelős a tervezéshez, szervezéshez és az ellenőrzéshez nyújtott szakmai, módszertani támogatás szakszerűségéért.
•
A szakmai munkaközösségek vezetői az e szabályzatban és a munkaköri leírásukban foglaltak szerint segítik a nevelő-oktató munka tervezését, szervezését, végrehajtását és a ellenőrzését.
•
Az intézményvezetés a munkaközösség-vezetőknek szükség szerint, de legalább félévente értekezletet tart.
•
A szakmai munkaközösségek saját értekezleteiről, a jogszabályokban rögzített véleményezési jogáról jegyzőkönyvet kell készíteni és munkaközösségekként tárolni. A jegyzőkönyvkészítésért az adott munkaközösség vezetője a felelős.
•
Szakterületét
érintően
részt
vesz
a
belső
kontrollrendszer
működtetésében és folyamatos felülvizsgálatában, fejlesztésében. • Intézményben működő szakmai munkaközösségek: 1) humán 2) reál 3) osztályfőnöki 4) informatikai 5) szakma elméleti 6) szakma gyakorlati 7) kollégiumi.
19
kidolgozásában,
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
3. Szakmai munkaközösségek együttműködésének és kapcsolattartásának rendje, részvételük a pedagógusok munkájának a segítségében 3.1. A szakmai munkaközösségek együttműködési területei az oktató-nevelő munka során • pedagógiai program megalkotása és végrehajtása, • éves munkaterv és beszámoló elkészítése, • beiskolázás és kollégiumi beiratkozás előkészítése, • érettségi- és szakmai- és osztályozó vizsgák előkészítése, • féléves és tanév végi beszámoló elkészítése, • az intézmény egészére vonatkozó javaslatok előkészítése, • tanári fogadóórák, szülői értekezletek időpontjának és tartalmának koordinálása, • tanulók tanulmányi eredményességének a nyomon követése, • jó pedagógiai módszerek és gyakorlatok kidolgozása és alkalmazása.
3.2. Szakmai munkaközösségek kapcsolattartása A szakmai munkaközösségek kapcsolattartása folyamatos. A kapcsolattartásért az adott munkaközösség vezetője felel. A kapcsolattartás heti színtere a nevelőtestületi értekezlet. A munkaközösség vezetőknek a tanév elején és tanév végén, valamint ezen felül minden félévben legalább egy szakmai értekezletet kell tartaniuk, melyről hivatalos jegyzőkönyvet kell készíteniük. A munkaközösség vezetői értekezletet az igazgató és bármely munkaközösség vezető kezdeményezheti.
3.3. Pedagógusok munkájának segítése A szakmai munkaközösségek elsődleges feladata a munkaközösségbe tartozó pedagógusok szakmai munkájának a támogatása: • óravázlat és mikro tantervek elkészítésében, • megfelelő pedagógiai módszerek megválasztásában, konfliktuskezelésben, • a hatékony tanítás-tanulás folyamatának elérésében, • megfelelő továbbképzés kiválasztásában, • szakmai specializációban, • dolgozatok összeállításában, értékelésben, javításban,
20
2013.
GDEMSZK – DEBRECEN
SZMSZ
• a legkorszerűbb módszerek és tanítási folyamatok alkalmazásában, • önellenőrzésben. A pedagógus munkájának segítése elsődlegesen a munkaközösség vezetők feladata. A pedagógus bármikor fordulhat szakmai tanácsért a munkaközösség vezetőjéhez, de a másik fél is kezdeményezheti a szakmai munka támogatását, ellenőrzését. A szakmai munka támogatásának a szinterei lehetnek: óralátogatás, tanügyi dokumentáció ellenőrzése, személyes elbeszélgetés.
3.4. Intézményvezető által átadott feladat- és hatáskörök • kollégiumvezető számára a kollégiumi jogviszony létesítésével és megszüntetésével kapcsolatos feladatokat, kollégiumi tanügyi dokumentáció ellenőrzését. • igazgatóhelyettes részére átadja a tantárgyfelosztás, órarend, túlóra- és helyettesítés elrendelésének és elszámolásának a feladatát. • gyakorlati-oktatásvezetőnek átadja a szakmai gyakorlati vizsga előkészítésének és a tanulószerződések megkötésének és a szakmai-gyakorlati oktatás ellenőrzésének a feladatát.
4. Rendszeres egészségügyi ellátás és felügyelet rendje, kapcsolattartás 4.1. A tanulók iskola-egészségügyi ellátása Az iskola rendszeres munkakapcsolatot tart fenn a tanulók iskola-egészségügyi ellátását biztosító szervezettel. Az iskola-egészségügyi ellátást a fenntartó biztosítja. Az iskolaegészségügyi szolgálat szakmai ellenőrzését az Állami Népegészségügyi és Tisztiorvosi Szolgálat végzi. A kapcsolattartást az iskola igazgatója biztosítja az alábbi személyekkel: •
az iskolaorvos,
•
az iskolai védőnő,
•
az ÁNTSZ.
4.2. Az igazgató és az iskolaorvos kapcsolatának rendszere Az iskolaorvos feladatait a köznevelési törvény, és az annak végrehajtását tartalmazó 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet, az iskola-egészségügyi ellátásról szóló 26/1998. (IX.3.) NM-rendelet szerint végzi. Az iskolaorvos elvégzi a hatályos törvények és jogszabályok
21
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
alapján a gimnázium, a szakközépiskola és a szakképzési évfolyamok tanulóinak rendszeres egészségügyi felügyeletét és ellátását. Az iskolaorvost feladatainak ellátásában segíti az intézmény igazgatója, a közvetlen segítő munkát az iskolaorvos végzi. Az iskolaorvos munkájának ütemezését minden év szeptember 15-ig egyezteti az iskola igazgatójával. A diákok szűrővizsgálatának tervezetét október 15-ig kifüggeszti a tanári szobában.
4.3. Az iskolaorvos kötelező feladatai Az iskolaorvos minden tanévben elvégzi a következő feladatokat: • Az iskola diákjainak folyamatos egészségügyi felügyelete, a tanulók évente egy alkalommal történő szűrővizsgálata a törvényi előírásoknak megfelelően. • A vizsgálatkor talált kóros elváltozások esetében a tanuló gondozásba vétele. • A testnevelési órákkal kapcsolatos gyógytestnevelési, könnyített-, felmentett-, illetve normál testnevelési csoportokba való besorolást a tanévet megelőző május 15-ig elvégzi, kivéve, ha a vizsgálat oka később következett be. • A sporttal kapcsolatos iskolaorvosi feladatokat a külső sportegyesületben nem tag, de diáksportköri versenyeken induló diákjaink sportorvosi szűrését, a fél évre érvényes igazolások kiadását elvégzi. • Végrehajtja a szükséges és esedékes védőoltásokat, ellenőrzi az elrendelt járványügyi intézkedések végrehajtását. • Sürgősségi eseti ellátást végez. • Gondoskodik a tanulók egészségügyi állapotáról tanúskodó dokumentumok vezetéséről, a védőnő közreműködésével rendszeresen ellenőrzi, hogy a tanulók a szükséges szakorvosi vizsgálatokon részt vegyenek. A szükséges vizsgálatokra beutalót biztosít a diákoknak, őket a legszükségesebb gyógyszerekkel ellátja, ezt követően a háziorvosi rendelőbe irányítja kezelésre. • Az osztályok szűrését követően kapcsolatot tart az osztályfőnökkel és a testnevelővel, velük konzultál a tapasztalatairól, felhívja figyelmüket a tanulóknál tapasztalt rendellenességekre. 4.4. Az iskolai védőnő feladatai Az iskolai védőnő feladatai: • A védőnő munkájának végzése során együttműködik az iskolaorvossal. Elősegíti az iskolaorvos munkáját, a szükséges szűrővizsgálatok ütemezését. Figyelemmel kíséri a
22
2013.
GDEMSZK – DEBRECEN
SZMSZ
tanulók egészségi állapotának alakulását, az előírt vizsgálatokon való megjelenésüket, leleteik meglétét. Elvégzi a szűrővizsgálatokat megelőző ellenőrző méréseket (vérnyomás, testsúly, magasság, hallásvizsgálat stb.). • A védőnő szoros munkakapcsolatot tart fenn az intézmény igazgatóhelyettesével. • Végzi a diákság körében a szükséges felvilágosító, egészségnevelő munkát, osztályfőnöki órákat, előadásokat tart az osztályfőnökkel együttműködve. • Heti két órában fogadóórát tart az iskola diákjai számára. • Figyelemmel kíséri az egészségügyi témájú filmeket, könyveket, folyóiratokat, azokat mindennapi munkájában felhasználja. • Kapcsolatot tart a segítő intézményekkel (Pedagógiai Szakszolgálat, Drogambulancia, Családsegítő Szolgálat, Gyermekjóléti Szolgálat, stb.).
5. Munkaköri leírás minták 5.1. pedagógus munkaköri leírás minta MUNKAKÖRI LEÍRÁS
Név: Születési név: Születési hely, idő: Adóazonosító szám: TAJ szám: Közalkalmazotti osztály: Közalkalmazotti kulcsszám: FEOR szám: Heti munkaidő: Kötelező óraszám: Iskolai végzettség: Munkakör megnevezése: Munkáltatói jogkör gyakorlója: Közvetlen felettes: Munkavégzés helye: 4027 Debrecen, Füredi út 69.
A munkavállaló munkakörére és besorolására, illetményére vonatkozó adatokat a közalkalmazott alapnyilvántartás dokumentum (kinevezése, értesítés, stb.) tartalmazza. 1. A munkakör intézményi sajátosságai 2. A munkáltatói, fegyelmi és egyéb munkáltatói jogkör gyakorlója az igazgató. 3. Tagja az intézményi nevelőtestületnek illetve a szakközépiskolai pedagógusok alkotta tantestületnek. 4. Pedagógiai, nevelő-oktató munkáját a szakmailag illetékes munkaközösség vezető irányítása és ellenőrzése mellett végzi. 5. Adatokat szolgáltathat felettesei számára. 23
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
1. Ellenőrzési feladatai Köteles folyamatosan önellenőrzést végezni. Köteles a munkavégzése során feltárt hibák kijavítására azonnal intézkedni. Amennyiben szabálytalanságot tapasztal, köteles azt haladéktalanul a gondnok felé jelezni a szabálytalanság megszüntetése érdekében. 2. A munkakör ellátásával kapcsolatos felelősség Köteles a munkakörébe tartozó feladatokat a határidők betartásával és betartatásával, pontos adatszolgáltatással, teljes felelősséggel ellátni. Köteles a Gábor Dénes Elektronikai Műszaki Szakközépiskola és Kollégium titkát megőrizni, ezen túlmenően nem közölhet illetéktelen személlyel olyan adatot, információt, amely munkaköre betöltése során jutott tudomására, és amely közlése az intézményre vagy a vele jogviszonyban álló félre hátrányos következményekkel járna. Feladataihoz kapcsolódó egyeztetéseket, ellenőrzéseket a határidő pontos betartásával köteles elvégezni. 3. A pedagógus munkakörben szabályozott tevékenységek A)
Az alaptevékenységhez tartozó feladatok
1. A pedagógus kötelessége - a tanórai és tanórán kívüli munkában - betartani: • a NAT, Mt, Nkt., a Kjt, a szakképzési törvény és az oktatásügyet érintő hatályos rendeletek és jogszabályok előírásait, • a pedagógiai program alapelveit, a helyi tanterv követelményeit, • az SZMSZ - ben, a munka- és tűzvédelmi szabályzatban rögzített előírásokat. 2. Az intézmény érvényes belső szabályzatainak, az igazgató és a helyettesek utasításainak, intézkedéseinek betartása és betartatása. 3. Alapfeladat továbbá: •
rendszeres felkészülés a tanítási órákra, a foglalkozások előkészítése, a szervezési tevékenység megvalósítása, • folyamatos számonkérés, az ellenőrző-értékelő munka végrehajtása, • az értékelés - osztályzatok, érdemjegyek - bejegyzése az osztálynaplóba és az ellenőrzőbe, • az osztálynapló haladási részének folyamatos vezetése. 4. Elvárások a pedagógus munkájával kapcsolatban: • • • • •
24
Legjobb tudása szerint nevelje a tanulókat, segítse elő személyiségüknek, képességüknek, készségüknek kibontakozását, szellemi és testi fejlődésüket. Segítse elő az iskolaközösség kialakítását, fejlesztését. Az eredményes pedagógiai munka érdekében igényként jelentkezik a folyamatos önképzés, szakmai - pedagógiai továbbképzésbe való bekapcsolódás. Együttműködés az osztályfőnökkel, a kollégiumi nevelőkkel. A nevelőtestület munkájában való részvétel.
GDEMSZK – DEBRECEN
• • •
2013.
SZMSZ
A nevelőmunka tapasztalatairól tájékoztatja a munkaközösséget, a tantestületet, az iskolavezetést. A tanulók munkájáról tájékoztatja a szülőket. Segíti a diákmozgalmat, a tanulók szabadidős tevékenységét.
5. A szakmai gyakorlati oktatást végző tanárok feladata az előbbieken túl: •
Megismertetni a tanulókkal a munkavédelmi szabályzatot, a gyakorlóhelyi berendezéseket, a gyakorlati munkával kapcsolatos gépek, eszközök, szerszámok, felszerelések kezelését, helyes használatát. • Ellenőrizze, javítsa, értékelje tanítványai mérési jegyzőkönyveit és munkadarabjait. • Gondoskodjanak kellő időben a gyakorlati oktatáshoz szükséges anyagok, eszközök, szerszámok, gépek, műszerek előkészítéséről, javításáról, javíttatásáról. 6. A pedagógusok tanórán kívüli elfoglaltságai, feladatai: • • • • • • • •
fogadóórák, szülői értekezletek tartása; nevelőtestületi, munkaközösségi értekezleten aktív részvétel; tételjavaslatok készítése (osztályozó, különbözeti, javító érettségi ill. szakmai vizsgákra); ünnepségeken, megemlékezéseken, rendezvényeken való megjelenés; a tanulók beírása (lehetőleg az új kilencedik osztályosok osztályfőnökei); pályairányítás, beiskolázás, tehetséggondozás, felzárkóztatás segítése; szakmai versenyek és vetélkedők előkészítése, azok lebonyolítása; helyettesítések, felügyeletek ellátása, az oktató-nevelő munkával összefüggő adminisztrációs feladatok ellátása.
7. Választás, felkérés vagy önkéntes vállalás alapján végzett tevékenységek: • • • • • •
közösségi, diákmozgalmi, pályaválasztási feladatok segítése, szertárak kezelése, fejlesztése; az iskolai vöröskeresztes mozgalom patronálása; szabadidős programok szervezése; kapcsolattartás közművelődési intézményekkel, vállalatokkal és cégekkel; iskolai rendezvények előkészítése, szervezése, ügyelet ellátása. B)
A tanórai helyettesítés
A pedagógus alaptevékenységéhez szervesen hozzátartozik az órarendi elfoglaltsággal párhuzamosan ellátandó tanórai helyettesítés. Ennek formái: szakszerű és nem szakszerű órai helyettesítés, illetve az osztályban szervezett csoport(ok) összevonása. A szakszerű helyettesítés kritériuma, hogy az aktuális ismeretanyag közvetítése szakmailag megfeleljen a helyi tantervi követelményeknek. Az érintett pedagógust a helyettesítés időpontjáról legalább 1 nappal korábban kell értesíteni az iskolavezetésnek. A váratlan helyettesítést az érvényes órarendben megjelölt pedagógusnak kell ellátni. A helyettesítés tényét az erre a célra rendszeresített naplóba be kell vezetni. A helyettesítésért járó többletmunkát a mindenkor érvényes jogszabályok szerint kell elszámolni. C) •
25
A megbízással és díjazással járó feladatok:
korrepetálás, felzárkóztatás, helyettesítés, versenyfelkészítés, tanulók felügyelete, kísérete,
GDEMSZK – DEBRECEN
• • • •
2013.
SZMSZ
munkaközösség-vezetői feladat ellátása, diákkör, szakkör, érdeklődési kör vezetése, osztályfőnöki tevékenység, munkavédelmi és tűzvédelmi feladat ellátása, ifjúságvédelmi felelős megbízatása, tanulmányi versenyekre és továbbtanulásra való felkészítés, jegyzői feladatok ellátása, tanulószoba vezetése, diákönkormányzatot segítő tevékenység, a szülői szervezet pedagógusi irányítása.
Záradék: Köteles betartani az intézmény vagyon-, tűz- és munkavédelmi előírásait. Alulírott a jelen munkaköri leírásban foglaltakat - mint alkalmazási okiratom szerves részét megértettem és tudomásul veszem. A munkakörömet az itt rögzített jogszabályi előírások szerint gyakorlom, és tudomásul veszem, hogy az abban foglaltak betartásáért fegyelmi felelősséggel tartozom. A munkaköri leírás 1 példányát átvettem, tartalmát megismertem és magamra nézve kötelezőnek ismerem el. Debrecen,
26
munkavállaló
2013.
GDEMSZK – DEBRECEN
SZMSZ
5.2. egyéb dolgozó munkaköri leírás minta M UNK AK Ö RI L E Í RÁ S
Név: Születési név: Születési hely, idő: Adóazonosító szám: TAJ szám: Közalkalmazotti osztály: Közalkalmazotti kulcsszám: FEOR szám: Heti munkaidő: 40 óra Iskolai végzettség: Munkakör megnevezése: Munkáltatói jogkör gyakorlója: Közvetlen felettes: Munkavégzés helye: 4027 Debrecen, Füredi út 69. Feladatait igazgató operatív irányítása és felügyelete mellett végzi. A munkavállaló munkakörére és besorolására, illetményére vonatkozó adatokat a közalkalmazott alapnyilvántartás dokumentum (kinevezése, értesítés, stb.) tartalmazza. I.
A munkakör intézményi sajátosságai
1. A kinevezéssel történő munkakör betöltésekor közalkalmazotti jogviszony létesül. 2. Közalkalmazotti, fegyelmi és egyéb munkáltatói jogkör gyakorlója az igazgató. - hétfő – csütörtök 730 - 1600 3. Munkaidő beosztása: - péntek 730 - 1330 4. Munkáját az intézményvezető közvetlen irányítása és ellenőrzése mellett végzi. II.
A munkakör ellátásának kritériumai
1. A munkavállaló kötelessége 1.1. Az előírt időben munkára képes állapotban a munkahelyén megjelenni és munkaidejét munkában tölteni. 1.2. A munka-, a tűz- és vagyonvédelmi előírásokat betartani. 1.3. Beosztásából eredő munkakörét a mindenkor hatályos jogszabályok szellemében, az intézményi belső szabályzatokban és utasításokban foglaltak alapján felelősségteljesen ellátni. 1.4. Az intézményi döntéseket és az igazgatói utasításokat végrehajtani. 1.5. Az esetleges keresőképtelen állapot bekövetkezését jelezni, egyéb igazolt távollét időpontját bejelenteni. 1.6. A titoktartási kötelezettséget teljesíteni és a szolgálati titkot megőrizni.
2. A munkavégzéssel kapcsolatos munkakörülmények Munkakörönként változó tartalommal kerül meghatározásra.
27
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
3. A munkakör betöltésével kapcsolatos feladatok Munkakörönként változó tartalommal kerül meghatározásra. Záradék: Köteles betartani az intézmény vagyon-, tűz- és munkavédelmi előírásait. Alulírott a jelen munkaköri leírásban foglaltakat - mint alkalmazási okiratom szerves részét megértettem és tudomásul veszem. A munkakörömet az itt rögzített jogszabályi előírások szerint gyakorlom, és tudomásul veszem, hogy az abban foglaltak betartásáért fegyelmi felelősséggel tartozom. Debrecen, igazgató A munkaköri leírás egy példányát átvettem, tartalmát megismertem és magamra nézve kötelezőnek ismerem el. Debrecen,
egyéb alkalmazott
28
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
V. A szervezet működésének szabályai Szakközépiskola 1. Működés és benntartózkodás rendje A tanév szorgalmi idejét rendelet, helyi rendjét a nevelőtestület határozza meg és rögzíti éves munkatervében. A közalkalmazottak munkarendjét belső rendelkezés határozza meg, míg a tanulók munkarendjét a házirend szabályozza.
1.1. Az iskola nyitva tartása Az iskola szorgalmi időben hétfőtől péntekig reggel 600 órától este 2000 óráig tart nyitva. Az intézmény igazgatójával történt előzetes egyeztetés alapján az épület ettől eltérő időpontban, illetve szombaton és vasárnap is nyitva tartható.
1.2. A munkanapok rendje A tanítás öt napos munkahetekre készített órarend szerint folyik. Az iskolában a tanítási órákat a jogszabályok szerint legfeljebb 715 óra és 1900 óra között kell megszervezni. A tanítási napokon a kötelező tanórai foglalkozások rendszeresen 745 órakor az első órával kezdődnek. A hatodik óra 1315-ig, a hetedik 1405-ig tart. Szakmai gyakorlati foglalkozások ún. nulladik órában is kezdődhetnek az órarendbe építve. Ezek kezdési időpontja általában 720 óra. A tanítási órák hossza 45 perc, 10 perces óraközi szünetekkel. Az iskolában a harmadik óra után húsz perces nagyszünetet tartunk. A szakmai gyakorlati órák 60 perc hosszúak.
A munkanapok rendjére vonatkozó további szabályok: •
A tanítási órák, a csengetési, valamint a tanári ügyelet rendjét a házirend illetve az éves ügyeleti beosztás határozza meg.
•
A tanuló a tanítási órák ideje alatt csak az osztályfőnöke - távollétében az ügyeletes vezető - illetve a részére órát tartó szaktanár engedélyével hagyhatja el az iskola épületét. A tanítási idő végén a tanulók csoportosan távoznak az iskolából.
•
Szorgalmi időben a nevelői és a tanulói hivatalos ügyek intézése az iskolatitkári irodában történik 800 óra és 1600 óra között.
•
Az épületbe belépő szülők, illetőleg látogatók fogadásáról a portaszolgálat keretében kell gondoskodni.
29
GDEMSZK – DEBRECEN
•
2013.
SZMSZ
A tanórán kívüli foglalkozásokat 1315 órától legfeljebb a délutáni intézményi nyitva tartás végéig kell megszervezni. Ettől eltérni csak az igazgató beleegyezésével lehet.
•
Az iskola a tanítási szünetekben a hivatalos ügyek intézésére külön ügyeleti rend szerint tart nyitva. Az ügyeleti rendet az iskola igazgatója határozza meg, és azt a szünet megkezdése előtt a szülők, a tanulók, és a nevelők tudomására hozza.
•
A nyári szünet irodai ügyeleti rendjét az igazgató tanévenként szervezi meg.
1.3. A vezetők benntartózkodása Az iskola nyitvatartási idején belül reggel 730 és délután 1530 óra között az igazgató és helyettesei közül egy vezetőnek az iskolában kell tartózkodni. Az iskolában - heti beosztással - működik a vezetői ügyelet. Az ügyeletes vezető: a) köteles a megjelölt munkanapon 720 óra és 1415 óra között az intézményben tartózkodni. b) feladata:
- a tanítási nap kezdetével kapcsolatos teendők, - folyosói ügyelet ellátásának ellenőrzése, - tanári helyettesítések megoldása, szervezése, - napi események figyelése, jelzési kötelezettség.
c) A vezetői ügyelet tanévre készül. A vezetők benntartózkodásának rendjét az éves munkaterv mellékletében kell meghatározni. A délután távozó vezető után a szervezett foglalkozást tartó pedagógus tartozik felelősséggel az iskola rendjéért.
30
2013.
GDEMSZK – DEBRECEN
SZMSZ
1.4. A pedagógusok munkarendje a) A pedagógusok munkaideje heti 40 óra. Az iskolában oktatás és nevelésbél céljából kötelezően az intézményben történő tartózkodást idejét külön jogszabály rögzíti. b) Az iskolai teendők megkezdése előtt 15 perccel korábban köteles megjelenni. A pedagógusoknak a munkából, rendezvényről való esetleges távolmaradását legkésőbb 15 perccel annak kezdete előtt közölni kell az igazgatóval, vagy helyettesével illetve a gyakorlati oktatás vezetőjével. Tartósabb távollétről és annak okáról - megfelelő helyettesítés biztosítása érdekében - tájékoztatni kell az igazgatót vagy helyettesét. c) Az iskolában reggel 730 órától és az óraközi szünetek idején tanári ügyelet működik. Az ügyeletes tanár köteles az ügyelet helyszínén időben megjelenni és a rábízott épületrészben külön szabályzatban rögzítettek alapján a tanulók magatartását, az épületek rendjének, tisztaságának megőrzését, a balesetvédelmi szabályok betartását ellenőrizni. A tanév munkarendjében rögzített állandó helyettesek kötelesek benntartózkodni a helyettesítés időpontjában. d) A pedagógusok az óráikat az órarendben megjelölt helyen és időben kötelesek tartani. Ettől eltérni csak írásos tájékoztatás és vezetői (szóbeli) utasítás alapján lehet. e) A pedagógusok a portán elhelyezett kulcsnyilvántartási íven aláírásukkal igazolják a kulcsfelvételt, távozáskor a kulcsukat saját kezűleg leadják és rögzítik a távozás időpontját. f) A heti kötött munkaidőről munkaidő nyilvántartást vezetnek, melyet minden hónap végén leadnak a személyügyi ügyintézőnél.
1.5. Alkalmazottak benntartózkodási rendje
a) Az
alkalmazottak
munkaideje
heti
40
óra.
Az
intézményben
történő
benntartózkodásukat a részletes munkaköri leírásuk tartalmazza. A portai szolgálat tagjai a szolgálat átadás-átvétel lebonyolítása érdekében kötelesek a munkaidejük kezdete előtt 15 perccel a szolgálati helyükön megjelenni. b) Munkaidejükről munkaidő nyilvántartást vezetnek, melyet minden hónap végén leadnak a személyügyi ügyintézőnél.
31
2013.
GDEMSZK – DEBRECEN
SZMSZ
1.6. Saját tulajdonú eszközök intézményi kezelése Az intézmény dolgozók saját tulajdonukat képező személyes tárgyakat engedély nélkül behozhatnak. A nem személyes jellegű tárgyak (saját tulajdonú elektronikai és nem elektronikai oktatási és oktatáshoz kapcsolódó eszközök) esetében köteles a munkavállaló engedélyt kérni és tételes listát készíteni a behozott eszközökről. Az így behozott eszközök intézményből való kivételéhez a tulajdonos köteles írásban tájékoztatást adni az intézmény gondnokának és a távozáskor a portai szolgálat számára ezt bemutatni.
1.7. Öltözködési szabályok Az intézmény alkalmazottai kötelesek betartani az öltözködési szabályzatot. A pedagógusoknak tiszta, rendezett öltözetben kell megjelenniük az iskolában. A kollégiumi éjszakai ügyelet kivételével munkaidőben és munkanapokon (22.00-06.00-ig) köteles mindenki zárt, csúszásmentes lábbeliben (cipőben), nők esetében cipő és csúszásmentes szandál tartózkodni az intézmény területén. A pedagógusok számára rövidnadrág, tréning öltözet csak a testnevelés- és sportfoglalkozásokon engedélyezett.
2. A pedagógiai munka- és belső ellenőrzésének rendje
A pedagógiai munka belső ellenőrzésének tanévi rendjét az adott tanév intézményi rendje tartalmazza. Az ellenőrzés során az alábbi területek kerülnek vizsgálatra.
2.1. Osztályfőnöki munka ellenőrzése • tanügyi
dokumentumok
megfelelő
vezetése
(napló,
törzskönyv,
ellenőrző,
bizonyítvány), • igazolt és igazolatlan hiányzások nyomon követése és dokumentálása, • a kedvezményes étkezést és tankönyvtámogatásra jogosító dokumentumok rögzítése, • osztályfőnöki munkatervben rögzítettek végrehajtása.
32
2013.
GDEMSZK – DEBRECEN
SZMSZ
2.2. Pedagógusi munka ellenőrzése • osztály-, haladási-, szakköri napló megfelelő és pontos vezetése, • tanmenetek, mikro tantervek elkészítése és határidőre történő leadása, • munkahelyen, tanórákon, értekezleten, intézményi ünnepségeken való megjelenés, • tanítási órák megtartása. 2.3. Belső kontrollrendszer ellenőrzése 2.3.1 Az intézmény vezetője felelős a belső kontrollrendszer keretében – az intézmény minden szintjén érvényesülő – megfelelő a) kontrollkörnyezet, b) kockázatkezelési rendszer, c) kontrolltevékenységek, d) információs és kommunikációs rendszer, e) operatív monitoringrendszer, kialakításáért, működtetéséért és fejlesztéséért.
2.3.2 A belső kontrollrendszer tartalmazza mindazon elveket, eljárásokat és belső szabályzatokat, amelyek biztosítják, hogy
a) az intézmény valamennyi tevékenysége és célja összhangban legyen a szabályszerűséggel,
szabályozottsággal,
valamint
a
gazdaságosság,
hatékonyság
és
eredményesség követelményeivel; b) az eszközökkel és forrásokkal való gazdálkodásban ne kerüljön sor pazarlásra, visszaélésre, rendeltetésellenes felhasználásra; c) megfelelő, pontos és naprakész információk álljanak rendelkezésre a működésével kapcsolatosan; d) a belső
kontrollrendszer harmonizációjára és
összehangolására vonatkozó
jogszabályok végrehajtásra kerüljenek, a módszertani útmutatók figyelembevételével.
A belső kontrollrendszer keretein belül kialakításra kerül az intézmény Ellenőrzési nyomvonala, amely a működési folyamatok táblázatba foglalt leírása, tartalmazza a felelősségi és információs szinteket és kapcsolatokat, irányítási és ellenőrzési folyamatokat, megalapozva azok nyomon követését és utólagos ellenőrzését.
33
2013.
GDEMSZK – DEBRECEN
SZMSZ
Az intézményvezető kockázatkezelési rendszert működtet, amely tevékenység során felmérésre és megállapításra kerülnek az intézmény tevékenységében, gazdálkodásában rejlő kockázatok, meghatározásra kerülnek az egyes kockázatokkal kapcsolatban szükséges intézkedések, valamint azok teljesítésének folyamatos nyomon követésének módszerei. Az intézményvezető köteles az intézményen belül kontrolltevékenységeket kialakítani, amelyek biztosítják a kockázatok kezelését és hozzájárulnak az intézménycéljainak eléréséhez. 3. Az elektronikus és az elektronikus úton előállított nyomtatványok kezelési rendje 3.1. Az elektronikus úton előállított, hitelesített és tárolt dokumentumok kezelési rendje Az oktatási ágazat irányítási rendszerével a Közoktatási Információs Rendszer (KIR) révén tartott
elektronikus
kapcsolatban
elektronikusan
előállított,
hitelesített
és
tárolt
dokumentumrendszert alkalmazunk a 229/2012. (VIII.28.) Kormányrendelet előírásainak megfelelően. A rendszerben alkalmazott fokozott biztonságú elektronikus aláírást kizárólag az intézmény igazgatója alkalmazhatja a dokumentumok hitelesítésére. Az elektronikus rendszer használata során feltétlenül ki kell nyomtatni és az irattárban kell elhelyezni az alábbi dokumentumok papír alapú másolatát: • az intézménytörzsre vonatkozó adatok módosítása • az alkalmazott pedagógusokra, óraadó tanárokra vonatkozó adatbejelentések • a tanulói jogviszonyra vonatkozó bejelentések • az október 1-jei pedagógus és tanulói lista. Az elektronikus úton előállított fent felsorolt nyomtatványokat az intézmény pecsétjével és az igazgató aláírásával hitelesített formában kell tárolni.
Az egyéb elektronikusan megküldött adatok írásbeli tárolása, hitelesítése nem szükséges. A dokumentumokat a KIR rendszerében, továbbá az iskola informatikai hálózatában egy külön e célra létrehozott mappában tároljuk. A mappához való hozzáférés jogát az informatikai rendszerben korlátozni kell, ahhoz kizárólag az intézményvezető által felhatalmazott személyek (az iskolatitkár és az igazgatóhelyettesek) férhetnek hozzá.
34
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
3.2. Az elektronikus úton előállított, papíralapú nyomtatványok hitelesítési rendje • Az iskolánkban használatos digitális napló elektronikusan előállított, papíralapon tárolt adatként kezelendő, a rendszer rendelkezik az ágazat irányításáért felelős miniszter engedélyével. A TANINFORM elektronikus naplóba az adatokat digitális úton viszik be az iskola vezetői, tanárai és az adminisztrációért felelős alkalmazottak. Az adatok tárolása a TANINFORM szerverén történik. A digitális napló elektronikus úton tárolja a tanulók adatait, osztályzatait, a tanítási órák tananyagát, a hiányzókat, valamint a tanulókkal kapcsolatos intézkedéseket, a szülők értesítését. • Tanévenként kell nyomtatni a Naplót, a tanév végén az osztályfőnöknek és az igazgatóhelyettesnek és a gyakorlati-oktatás vezetőnek alá kell írnia, az intézmény körbélyegzőjével le kell pecsételni és irattározni kell. • A tanév végén a digitális napló által generált anyakönyvből papír alapú törzskönyvet kell kiállítani, amelynek adattartalmát és formáját jogszabály határozza meg. A törzskönyv a hagyományos nyomtatványon is vezethető. • Eseti gyakorisággal kell kinyomtatni a tanuló által elért eredményeket, az igazolt és igazolatlan órák számát, a záradékokat tartalmazó iratot iskolaváltás vagy a tanulói jogviszony más megszűnésének eseteiben.
4. Egyéb foglalkozások célja, szervezeti formája és időkerete
Az iskolában az elektronikai és honvédelmi oktatással szoros összefüggésben széles körben választhatóak tanórán kívüli foglalkozások. A foglalkozások szervezésénél elsődleges feladatunk, hogy olyan szakkörök kerüljenek meghirdetésre, melyek biztosítják az intézmény elektronikai szakmai oktatásának és honvédelmi nevelésének a magas színvonalát. A választható szakkörök szervezésénél figyelembe vesszük az órakeret által adott lehetőségeket, a tanulók tanulmányi eredményét, tanórai és kollégiumi elfoglaltságát, az oktatók munkaidejét. a) Szervezeti formák:
35
•
szakkör
•
korrepetálás
•
diáksportkör
•
egyéb foglalkozás.
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
b) Az iskola által meghirdetett közismereti és szakmai foglalkozások: •
LEGO robot programozás
•
barkács szakkör
•
szakmai versenyfelkészítés
•
tömegsport
•
katonai térképészeti szakkörök
• c) Az iskola által meghirdetett honvédelmi foglalkozások: •
alaki foglakozás
•
önvédelem
•
fegyverzettechnika
•
menetgyakorlat
A foglalkozási időtartama 45-60 perc, mely minden tanév elején a foglakozás meghirdetésekor kerül kihirdetésre. A foglalkozások szükség esetén tömbösítve is megtarthatóak. 5. Kapcsolattartás a gyakorlati oktatóhelyekkel Az iskola az érettségire felkészítő szakmacsoportos alapozó gyakorlati oktatás és az érettségire épülő szakképzés tanév közbeni gyakorlati foglalkozásait az iskola saját tanműhelyében tartja. Külső gyakorlati foglalkozásra csak a tanév rendjében meghatározott szorgalmi időn túl kerül sor külső gyakorlati foglalkozás keretében. A külső szakmai gyakorlat szervezését és kapcsolattartást a fenntartó, gyakorlati hely és iparkamara között az intézmény gyakorlati-oktatás vezetője végzi a hatályos törvények és jogszabályok alapján. Feladata közé tartozik a tanulók külső (összefüggő) gyakorlati szerződéseinek az előkészítése.
36
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
6. Az osztályozó vizsga rendje, nyelvvizsga miatti kedvezmények A félévi és év végi tanulmányi osztályzatok megállapításához a tanulónak osztályozó vizsgát kell tennie, ha:
a) az igazgató felmentette a tanórai foglalkozásokon való részvétel alól, b) az igazgató engedélyezte, hogy egy vagy több tantárgy tanulmányi követelményének egy tanévben, illetve az előírtnál rövidebb idő alatt tegyen eleget, c) ha a tanuló előrehozott érettségi vizsgát kíván tenni az adott tantárgyból, d) egy tanévben 250 óránál többet mulasztott, és a nevelőtestület nem tagadta meg az osztályozó vizsga letételének lehetőségét, e) ha a tanuló hiányzása egy adott tantárgyból az évi tanítási órák 30%-át meghaladta és a nevelőtestület nem tagadta meg az osztályozó vizsga letételének lehetőségét, f) átvételnél az iskola igazgatója előírja, g) a tanuló független vizsgabizottság előtt tesz vizsgát.
Az a), b), c), g) esetben, ha a tanuló kérésére jön létre (pl. utólag fel szeretné venni a választható tantárgyat, előrehozott vizsgát szeretne tenni, stb.), akkor a tanuló köteles az osztályozó vizsga kitűzött időpontja előtt legalább 10 nappal a közismereti-nevelési igazgatóhelyettesnél a vizsgára jelentkezni. Az igazgatóhelyettes a jelentkezések összegzése után kijelöli a vizsgabizottságot, meghatározza a vizsga idejét és helyét.
Az a tanuló, aki előrehozott érettségi vizsgára jelentkezik, vagy nyelvvizsgára jelentkezik, előzetes írásbeli kérelmére két nap igazolt távollétet kaphat az előrehozott érettségi vizsgára, nyelvvizsgára való felkészülés érdekében. A kérelem benyújtását követő távolléte igazolt hiányzásnak minősül. Az engedély nélküli vagy utólag igazolt távollét igazolatlan hiányzásnak számít.
37
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
Szakközépiskola és Kollégium 1. A belépés és benntartózkodás rendje az intézménnyel jogviszonyban nem állók esetében Az intézménnyel jogviszonyban nem állók csak engedéllyel tartózkodhatnak az intézményben. A vendégeket fogadó pedagógusoknak és alkalmazottaknak kötelessége meggyőződnie és ellenőriznie, hogy a vendég szabályszerűen lépett be az intézménybe és jogosult a benntartózkodásra. Az egyedi belépésre és benntartózkodásra a portai szolgálatnál elhelyezésre került „belépési nyomtatvány” kitöltésével lehetséges. A nyomtatvány kitöltésekor rá kell vezetni a belépés időpontját, a belépő nevét és belépésének tárgyát és a keresett személy nevét. Kilépéskor a belépő visszaadja a belépési nyomtatványt a portai szolgálatnak, mely rávezeti a kilépés időpontját. Abban az esetben, ha a portai szolgálat nem tudja eldönteni, hogy a belépést kérő jogosult-e belépni, vagy bizonytalan a belépés indoklása azonnal köteles tájékoztatni az intézmény vezetését. Az intézménnyel jogviszonyban nem állók belépésekor kötelesek az intézmény házirendjét, tűz- és balesetvédelmi szabályait betartani. 2. Külső kapcsolatok rendszere és formája Az intézményt a külső kapcsolatokban az igazgató képviseli. Vezető kollégái a hatáskörök átruházásából adódó feladatmegosztás szerint tartanak kapcsolatot a külső szervekkel, szervezetekkel és intézetekkel, intézményekkel. Az intézmény rendszeres kapcsolatot tart: • Honvédelmi Minisztérium és Magyar Honvédség intézmény fenntartásával és üzemeltetésével kapcsolatos szerveivel. • Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Debreceni Tankerületével, • a Megyei Pedagógiai Szakszolgálat és Pedagógiai Szakmai Szolgáltató Intézettel, • a Hajdú-Bihar Megyei Önkormányzat szakigazgatási szerveivel, • az Oktatási Hivatallal, • Hajdú-Bihar Megyei Kormányhivatal Oktatási Főosztályával, • Gyermekjóléti szolgálattal, • a debreceni társintézményekkel, középiskolákkal és általános iskolákkal.
38
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
A kapcsolattartás módjai: • hivatalos levél, feljegyzés formájában, • elektronikus levél, feljegyzés formájában, • szakmai előadáson való részvétel formájában, • szakmai megbeszélésen való részvétel formájában, • igazgatói munkaközösségi értekezlet keretében, • telefonos adatszolgáltatás és tájékoztatás keretében. 2.1. A kapcsolattartás rendje a gyermekjóléti szolgálatokkal A kapcsolattartásért az intézmény gyermek- és ifjúságvédelmi felelőse a megbízott. A gyermek- és ifjúságvédelmi felelőst minden esetben tájékoztatják az osztályfőnökök a fennálló problémákról, aki felveszi a kapcsolatot a szükséges szakemberekkel, így teszi meg a szükséges intézkedést. Igazolatlan mulasztás esetén a törvényi előírásoknak megfelelően problémajelző adatlapon értesítjük a gyermekjóléti központot. Ha szükséges és indokolt esetmegbeszélésen vesz részt gyermek- és ifjúságvédelmi felelősünk. A szakmai szervezetek meghívására tanácskozáson, esetkonzultáción, fórumon, szakmai napokon veszünk részt. Az iskolai kereteken belül már nem kezelhető problémákat (pl. tartós igazolatlan hiányzás, iskolai agresszió, magatartás zavar) igyekszünk korán jelezni, ami lehetőséget nyújt az esetek hatékonyabb megoldására. Jelzéseink tartalmazzák az iskola által megtett intézkedéseket, ami alapját képezi a további együttműködésnek.
2.2. kapcsolattartás a pedagógiai szakma- és szakmai szolgálatokkal, egészségügyi szolgáltatóval
A kapcsolattartásért az intézmény igazgatója a felelős, a gyakorlati kapcsolattartást az iskolatitkár és az igazgatóhelyettes végzi.
Formája: • telefonos egyeztetés, • papír vagy elektronikus alapú tájékoztatás, • személyes megbeszélés.
39
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
A telefon és személyes megbeszélésekről szükség esetén feljegyzést kell készíteni. A papír alapú ügyintézést az intézmény hivatalos fejléces papírján az ügyintéző, tárgy, iktatószám feltüntetésével az igazgató aláírásával és az intézményi körbélyegző hitelesítésével történik.
3. Ünnepélyek és megemlékezések rendje, hagyományok ápolása 3.1. Az intézmény zászlója „Gábor Dénes Elektronikai Műszaki Középiskola és Diákotthon 1990” feliratú zászlót a testvériskolák szalagjai díszítik. Az iskolai ünnepségek elmaradhatatlan kelléke. A zászlóvivő tanulókat a DÖK delegálja. Őrzési helye a Gábor Dénes-emlékszoba.
3.2. Az intézmény névadója Az intézmény alapítását követően vette fel és viseli Gábor Dénes, a Nobel-díjas tudós nevét. Születésnapján, június 5-én –hagyományteremtés jelleggel - tanévenként kis ünnepséggel emlékezünk meg róla. Életét, munkásságát a Gábor Dénes-emlékszoba (kollégiumi épületszárny, fszt. 18.) állandó kiállítása mutatja be.
3.3. Ünnepségek, megemlékezések, rendezvények Az állami ünnepek (október 23., március 15.), az iskolai ünnepélyek (tanévnyitó, tanévzáró, szalagtűző, ballagás) rendjét, a műsorok készítőit az adott tanév munkaterve tartalmazza. Az ünnepségeken kötelező viselet a sötét nadrág (szoknya) és fehér ing (blúz), a katonai formaruházattal rendelkező tanulók számára formaruházat.
3.4. Iskolarádió, iskolaújság a) Az iskolarádió tevékenységét működési szabályzatának megfelelően végzi, tárgyi feltételrendszerét az intézmény stúdiója biztosítja. Feladata a műsorszerkesztés és sugárzása a tanulóifjúság szórakoztatására. A stúdió biztosítja a hangosítást az intézményi ünnepségeken, rendezvényeken. b) Az iskolaújság „ELCO-BOY” címmel félévente 1-2 alkalommal jelenik meg. A lapot diákújságírók szerkesztik tanári közreműködéssel. A terjesztésből származó bevétellel a DÖK rendelkezik.
40
2013.
GDEMSZK – DEBRECEN
SZMSZ
3.5. Az intézményi évkönyv Az intézmény életéről 2-3 évente, illetve évfordulók alkalmából évkönyvet adunk ki, a szerkesztőbizottságba felkért kollégák nevét a mindenkori tanév munkaterve tartalmazza.
3.6. Egyéb hagyományok a) Rádiótörténeti állandó kiállítás 1994-től folyamatosan bárki látogathatja.
3.7. Katonai hagyományőrzés Az iskolában a Debreceni Honvédelem és Társadalom Baráti Kör támogatásával katonai hagyományőrző szakkör működik.
4. Rendkívüli események kezelése Az iskola minden dolgozójának alapvető feladatai közé tartozik, hogy a tanulók részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, valamint ha észleli, hogy a tanuló balesetet szenvedett, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megtegye. Az erre vonatkozó előírásokat valamint az iskolai nevelő és oktató munka egészséges
és
biztonságos feltételeinek megteremtésére,
a tanulóbalesetek
megelőzésére vonatkozó részletes helyi szabályokat az intézmény munkavédelmi- és tűzvédelmi szabályzata és tűzriadó terve tartalmazza.
4.1. Rendkívüli esemény esetén szükséges teendők Az iskola működésében rendkívüli eseménynek kell minősíteni minden olyan előre nem látható eseményt, amely a nevelő és oktató munka szokásos menetét akadályozza, illetve az iskola tanulóinak és dolgozóinak biztonságát és egészségét, valamint az intézmény épületét, felszerelését veszélyezteti. Rendkívüli eseménynek minősül különösen: •
a természeti katasztrófa (pl.: villámcsapás, földrengés, árvíz, belvíz, stb.),
•
a tűz,
•
a robbantással történő fenyegetés.
Amennyiben az intézmény bármely tanulójának vagy dolgozójának az iskola épületét vagy a benne tartózkodó személyek biztonságát fenyegető rendkívüli eseményre utaló tény jut a tudomására, köteles azt azonnal közölni az intézmény igazgatójával, illetve valamely intézkedésre jogosult felelős vezetővel.
41
2013.
GDEMSZK – DEBRECEN
SZMSZ
Rendkívüli esemény esetén intézkedésre jogosult felelős vezetők: •
igazgató,
•
igazgatóhelyettesek,
•
a munkanapra beosztott ügyeletes vezető,
•
ügyeletes tanár, kollégiumi nevelő.
Rendkívüli esemény és bombariadó bejelentése alkalmával is a tűzriadó tervben meghatározott feladatokat kell végrehajtani. A végrehajtást a „Rendkívüli esemény, „Bombariadó” menekülési terv” dokumentum tartalmazza.
4.2. Egyéb előírások a)
Az intézmény minden dolgozójának ismernie kell, és be kell tartania a munkabiztonsági szabályzat, valamint a tűzvédelmi utasítás és a tűzriadó terv rendelkezéseit.
b)
Az iskola helyi tanterve alapján előírt tantárgy keretében oktatni kell a tanulók biztonságának
és
testi
épségének
megóvásával
kapcsolatos
ismereteket,
rendszabályokat és viselkedési formákat. c)
Az intézmény igazgatója az egészséges és biztonságos munkavégzés tárgyi feltételeit munkavédelmi ellenőrzések (szemlék) keretében rendszeresen vizsgálja. A munkavédelmi szemlék tanévenkénti időpontját, a szemlék rendjét és az ellenőrzésbe bevont dolgozókat a Munkavédelmi Szabályzat tartalmazza.
d)
Az intézményi nyitvatartási időn túl a központi riasztórendszer látja el az épületkomplexum teljes körű védelmét. A riasztó berendezés a portán került elhelyezésre, rendeltetésszerű használatáról is a portaszolgálat gondoskodik. Probléma esetén a riasztás közvetlenül a központi figyelő szolgálathoz érkezik. A berendezés ellátja egyúttal a tűz- és bombariadó esetén történő riasztást is. A berendezés használatának részletes szabályait önálló igazgatói utasítás tartalmazza.
42
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
5. Tájékoztatás a pedagógiai programról Az intézmény pedagógiai programja nyilvános. A pedagógiai program az intézmény Fszt.10-es termében tanítási időben előzetes bejelentkezés nélkül megtekinthető. A pedagógiai program az intézmény hivatalos honlapján elérhető. A pedagógiai programról szóbeli tájékoztatásra – előzetes időpont egyeztetés után – az intézmény igazgatója, vagy annak akadályoztatása esetén az intézmény igazgatóhelyettese jogosult.
6. Szülői szervezet, közösség véleményezési joga A szülői szervezet véleményezési joggal élhet az adatkezelési szabályzat, éves munkaterv, tantárgyfelosztás és órarend esetében. Valamint véleményt nyilváníthat az oktatási-nevelési munka teljes egészével kapcsolatban. 7. Tanulóval szembeni fegyelmi eljárás szabályai
A 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 4.§ (1)/q szakaszában foglaltak alapján a tanulóval szemben lefolytatott fegyelmi eljárás részletes szabályait az alábbiakban határozzuk meg. • A fegyelmi eljárás megindítása a tanuló terhére rótt kötelességszegést követő 30 napon belül történik meg, kivételt képez az az eset, amikor a kötelességszegés ténye nem derül ki azonnal. Ebben az esetben a kötelességszegésről szóló információ megszerzését követő 30. nap a fegyelmi eljárás megindításának határnapja. • A fegyelmi eljárás megindításakor az érintett tanulót és szülőt személyes megbeszélés révén kell tájékoztatni az elkövetett kötelességszegés tényéről, valamint a fegyelmi eljárás megindításáról és a fegyelmi eljárás lehetséges kimeneteléről. • A legalább háromtagú fegyelmi bizottságot a nevelőtestület bízza meg, a nevelőtestület ezzel kapcsolatos döntését jegyzőkönyvezni kell. A nevelőtestület nem jogosult a bizottság elnökének megválasztására, de arra vonatkozóan javaslatot tehet. • A fegyelmi tárgyaláson felvett jegyzőkönyvet a fegyelmi határozat tárgyalását napirendre tűző nevelőtestületi értekezletet megelőzően legalább két nappal szóban ismertetni kell a fegyelmi jogkört gyakorló nevelőtestülettel. A jegyzőkönyv ismertetését követő kérdésekre, javaslatokra és észrevételekre a fegyelmi bizottság
43
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
tagjai válaszolnak, az észrevételeket és javaslatokat – mérlegelésük után a szükséges mértékben – a határozati javaslatba beépítik. • A fegyelmi tárgyaláson a vélt kötelességszegést elkövető tanuló, szülője (szülei), a fegyelmi bizottság tagjai, a jegyzőkönyv vezetője, továbbá a bizonyítási céllal meghívott egyéb személyek lehetnek jelen. A bizonyítás érdekében meghívott személyek csak a bizonyítás érdekében szükséges időtartamig tartózkodhatnak a tárgyalás céljára szolgáló teremben. • A fegyelmi tárgyalásról és a bizonyítási eljárásról írásos jegyzőkönyv készül, amelyet a tárgyalást követő három munkanapon belül el kell készíteni és el kell juttatni az intézmény igazgatójának, a fegyelmi bizottság tagjainak és a fegyelmi eljárásban érintett tanulónak és szülőjének. • A fegyelmi tárgyalás jegyzőkönyvét a fegyelmi eljárás dokumentumaihoz kell csatolni, az iratot az iskola irattárában kell elhelyezni. • A fegyelmi tárgyalást követően az elsőfokú határozat meghozatalát célzó nevelőtestületi értekezlet időpontját minél korábbi időpontra kell kitűzni, de • A fegyelmi eljárással kapcsolatos iratok elválaszthatatlanságának biztosítására az iratokat egyetlen irattári számmal kell iktatni, amely után (törtvonal beiktatásával) meg kell jelölni az irat ezen belüli sorszámát.
7.1. A fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás részletes szabályai A fegyelmi eljárást a köznevelési törvény 53.§-ában szereplő felhatalmazás alapján egyeztető eljárás előzheti meg, amelynek célja a kötelességszegéshez elvezető események feldolgozása, értékelése, ennek alapján a kötelességszegéssel gyanúsított és a sérelmet elszenvedő közötti megállapodás létrehozása a sérelem orvoslása érdekében. Az egyeztető eljárás célja a kötelességét megszegő tanuló és a sértett tanuló közötti megállapodás létrehozása a sérelem orvoslása érdekében.
Az egyeztető eljárás részletes szabályait az alábbiak szerint határozzuk meg: • az intézmény vezetője a fegyelmi eljárás megindítását megelőzően személyes találkozó révén ad információt a fegyelmi eljárás várható menetéről, valamint a fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás lehetőségéről,
44
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
• a fegyelmi eljárást megindító határozatban tájékoztatni kell a tanulót és a szülőt a fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás lehetőségéről, a tájékoztatásban meg kell jelölni az egyeztető eljárásban történő megállapodás határidejét, • az egyeztető eljárás kezdeményezése az intézményvezető kötelezettsége, • a harmadik kötelezettségszegéskor indított fegyelmi eljárásban az iskola a fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárást nem alkalmazza, ebben az esetben erről a tanulót és a szülőt nem kell értesíteni, • az egyeztető eljárás időpontját – az érdekeltekkel egyeztetve – az intézmény igazgatója tűzi ki, az egyeztető eljárás időpontjáról és helyszínéről, az egyeztető eljárás vezetésével megbízott pedagógus személyéről elektronikus úton és írásban értesíti az érintett feleket, • az egyeztető eljárás lefolytatására az intézmény vezetője olyan helyiséget jelöl ki, ahol biztosíthatók a zavartalan tárgyalás feltételei, • az intézmény vezetője az egyeztető eljárás lebonyolítására írásos megbízásban az intézmény bármely pedagógusát felkérheti, az egyeztető eljárás vezetőjének kijelöléséhez a sértett és a sérelmet elszenvedett tanuló vagy szülőjének egyetértése szükséges, • a feladat ellátását a megbízandó személy csak személyes érintettségre hivatkozva utasíthatja vissza, • az egyeztető személy az egyeztető eljárás előtt legalább egy-egy alkalommal köteles a sértett és a sérelmet elszenvedő féllel külön-külön egyeztetést folytatni, amelynek célja az álláspontok tisztázása és a felek álláspontjának közelítése, • ha az egyeztető eljárás alkalmazásával a sértett és a sérelmet elszenvedő fél azzal egyetért, az intézmény vezetője a fegyelmi eljárást a szükséges időre, de legföljebb három hónapra felfüggeszti, • az egyeztetést vezetőnek és az intézmény vezetőjének arra kell törekednie, hogy az egyeztető eljárás – lehetőség szerint – 30 napon belül írásos megállapodással lezáruljon, • az egyeztető eljárás lezárásakor a sérelem orvoslásáról írásos megállapodás készül, amelyet az érdekelt felek és az egyeztetést vezető pedagógus írnak alá • az egyeztető eljárás időszakában annak folyamatáról a sértett és a sérelmet okozó tanuló osztályközösségében kizárólag tájékoztatási céllal és az ennek megfelelő
45
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
mélységben lehet információt adni, hogy elkerülhető legyen a két fél közötti nézetkülönbség fokozódása, • az egyeztető eljárás során jegyzőkönyv vezetésétől el lehet tekinteni, ha a jegyzőkönyvezéshez egyik fél sem ragaszkodik, • a sérelem orvoslásáról kötött írásbeli megállapodásban foglaltakat a kötelességszegő tanuló osztályközösségében meg lehet vitatni, továbbá az írásbeli megállapodásban meghatározott körben nyilvánosságra lehet hozni. 8. Diákönkormányzat A diákönkormányzat az iskola diákjainak érdekvédelmi és jogérvényesítő szervezete. A diákönkormányzat véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet a nevelési-oktatási intézmény működésével és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben. A diákönkormányzat saját szervezeti és működési szabályzata szerint működik. Jogait a hatályos jogszabályok, joggyakorlásának módját saját szervezeti szabályzata tartalmazza. A működéséhez szükséges feltételeket az intézmény vezetője biztosítja a szervezet számára. A diákönkormányzat véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet a nevelési-oktatási intézmény működésével és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben. Az intézményben két diákönkormányzat működik: iskolai és kollégiumi. A diákönkormányzat szervezeti és működési szabályzatát a diákönkormányzat készíti el és a nevelőtestület hagyja jóvá. Az iskolai diákönkormányzat élén, annak szervezeti és működési szabályzatában meghatározottak szerint választott diákönkormányzati vezető illetve az iskolai diákbizottság áll. A diákönkormányzat tevékenységét a diákmozgalmat segítő tanár támogatja és fogja össze, akit ezzel a feladattal – a diákközösség javaslatára – az igazgató bíz meg határozott, legföljebb ötéves időtartamra. A diákönkormányzat minden tanévben – az iskolai munkarendben meghatározott időben – diákközgyűlést tart, melynek összehívását a diákönkormányzat vezetője kezdeményezi. A diákközgyűlés napirendi pontjait a közgyűlés megrendezése előtt 15 nappal nyilvánosságra kell hozni. A diákönkormányzat szervezeti és működési szabályzatát az intézmény belső működésének szabályai között kell őrizni. A diákönkormányzat az iskola helyiségeit, az iskola berendezéseit szabadon használhatja, működéséhez az intézmény külön szobát biztosít.
46
2013.
GDEMSZK – DEBRECEN
SZMSZ
A diákönkormányzat véleményét – a hatályos jogszabályok szerint – be kell szerezni • az iskolai SZMSZ jogszabályban meghatározott rendelkezéseinek elfogadása előtt, • a tanulói szociális juttatások elosztási elveinek meghatározása előtt, • az ifjúságpolitikai célokra biztosított pénzeszközök felhasználásakor, • a házirend elfogadása előtt. A vélemények írásos vagy jegyzőkönyvi beszerzéséért az intézmény igazgatója felelős. A jogszabály által meghatározott véleményeztetésen felül az intézmény nem határoz meg olyan ügyeket, amelyekben a döntés előtt kötelező kikérni a diákönkormányzat véleményét. A diákönkormányzat vezetője minden kérdéskörben közvetlenül fordulhat az intézmény igazgatójához.
9. Kapcsolattartás az iskolai sportkörrel •
Az iskolai sportkör az éves munkatervben határozza meg a feladatait, melyet a munkatervi értekezleten a nevelőtestület fogad el. Félévkor és a tanév végén írásban beszámolót készít.
•
Az iskolai sportkör intézményi vezetéssel való kapcsolattartásért az iskolai sportkört irányító testnevelő tanár felelős.
Az iskolai sportkört vezető testnevelő tanár feladatai: •
éves munkaterv és beszámoló készítése,
•
javaslattétel az iskolai sportkör támogatásának felhasználása,
•
az iskolai sportkör eszközeinek kezelése,
•
versenyszervezés, versenyeztetés.
10. A tanulók veszélyeztetettségének megelőzése és megszüntetése Az intézmény figyelemmel kíséri a tanulók veszélyeztetettségének megelőzésével és megszüntetésével
kapcsolatos
feladatokat.
Az
ifjúságvédelem
az
intézmény összes
dolgozójának alapvető feladata. Ennek végzése során az intézmény vezetője a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 69.§ (2)/f bekezdésében meghatározott feladatok ellátására gyermekés ifjúságvédelmi felelőst bíz meg a feladatok koordinálásával.
47
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
A gyermek- és ifjúságvédelmi felelős kapcsolatot tart fenn a fenntartó által működtetett Gyermekjóléti Szolgálat szakembereivel, illetve a gyermekvédelmi rendszerhez kapcsolódó feladatokat ellátó más személyekkel, intézményekkel és hatóságokkal. A tanuló anyagi veszélyeztetettsége esetén kezdeményezi, hogy az iskola igazgatója indítson eljárást rendszeres vagy rendkívüli gyermekvédelmi támogatás megállapítása érdekében.
11. Felnőttoktatás formái A felnőttoktatás az intézmény alapító okiratában foglaltak szerint esti tagozaton működhet. A felnőttoktatás nem zavarhatja az intézmény nappali oktatási és működési rendjét.
12. Tanulói alkotások tulajdonjoga A köznevelési törvény előírja, hogy a nevelési-oktatási intézmény, valamint a tanuló közötti eltérő megállapodás hiányában a tanuló jogutódjaként a nevelési-oktatási intézmény szerzi meg a tulajdonjogát minden olyan, a birtokába került dolognak, amelyet a tanuló állított elő a tanulói jogviszonyából eredő kötelezettségének teljesítésével összefüggésben, feltéve, hogy az annak elkészítéséhez szükséges anyagi és egyéb feltételeket a nevelési-oktatási intézmény biztosította. Amennyiben a nevelési-oktatási intézmény a tulajdonába került dolog értékesítésével, hasznosításával bevételre tesz szert, a tanulót díjazás illeti meg. A megfelelő díjazásban a tanuló – tizennegyedik életévét be nem töltött tanuló esetén szülője egyetértésével – és a nevelési-oktatási intézmény állapodik meg. A megállapodás alapja minden esetben a tanuló szellemi és fizikai teljesítményének mértéke, valamint a dolog létrehozására fordított becsült munkaidő. A dolog, szellemi termék értékesítését, hasznosítását követően az intézmény vezetője tájékoztatni köteles a tanulót az értékesítés tényéről és a bevétel mértékéről, majd írásban köteles ajánlatot tenni a tanuló és az intézmény közötti megállapodásra vonatkozóan. A megállapodásnak tartalmaznia kell a díjazás mértékére vonatkozó kitételt is. Egyetértés esetén a megállapodást mindkét fél (a kiskorú tanuló esetében a szülő és a tanuló) aláírja. Amennyiben a megállapodást illetően nem születik egyetértés, akkor további egyeztetéseket kell folytatni. További megállapodás hiányában a dolog, szellemi termék tulajdonjoga visszaszáll az alkotóra.
48
2013.
GDEMSZK – DEBRECEN
SZMSZ
Kollégium 1.Kapcsolattartás a szülői házzal A kollégiumi és a családi nevelés összehangolása érdekében a szülőkkel szoros együttműködést kell kialakítani. Ennek formái: • évente két szülői értekezlet (a beköltözés napján az elsős szülőkkel, félévkor az iskolával közösen), • szükség szerint a csoportvezető kollégiumi nevelők részt vesznek az iskolai szülőértekezleten, • üzenő füzetben a szülők tájékoztatása a tanulók kollégiumi munkájáról (dicséret, elismerés, jutalmazás, fegyelmezés és egyéb lényeges dolog), • közösségi munka szervezésével és végzésével a szülők segítséget nyújthatnak a kollégium és diákönkormányzat céljainak megvalósításához. • a csoportvezetőnek, vagy ügyeletes tanárnak azonnal tájékoztatni kell szülőt, ha tanuló beteg vagy bármilyen okból nem tud az iskolai oktatáson megjelenni.
1.1. Kollégiumi nevelők együttműködése az osztályfőnökökkel, szaktanárokkal
A tanuló személyiségének fejlesztése érdekében szükség van a kölcsönös kapcsolatok kialakítására.
A
tanulók
osztályfőnökeivel,
szaktanáraival
ki
kell
alakítani
az
információcserét, ismerni kell a tanuló iskolai munkáját, szorgalmát, magatartását, s a kollégiumi nevelő tájékoztatást ad a tanuló kollégiumi munkájáról, szorgalmáról, magatartásáról. A kollégiumunk nyitott, az osztályfőnökök, szaktanárok látogatása is része az együttműködésnek. A csoportvezetőknek és ügyeletes tanárnak azonnal tájékoztatni kell az osztályfőnököt abban az esetben, ha tanuló beteg vagy bármilyen okból nem tud az iskolai oktatáson megjelenni.
2. Belső kapcsolatrendszer A kollégiumvezető együttműködik az igazgatóval, rendszeresen tájékoztatja a kollégium munkájáról. Célkitűzéseinek megvalósítása érdekében kapcsolatot tart az igazgatóhelyettesekkel, a gyakorlati oktatás vezetőjével, az iskola pedagógusaival, a gazdasági összekötővel, a gondnokkal és a technikai dolgozókkal. A belső kapcsolatrendszerben fontos szerepe van a kollégiumvezető, a kollégiumi nevelők és a KDÖK (kollégiumi diákönkormányzat) együttműködésének.
49
2013.
GDEMSZK – DEBRECEN
SZMSZ
A kollégiumvezető és a kollégiumi nevelők is arra törekednek, hogy minél nagyobb szerepet kapjon a diákönkormányzat döntési, egyetértési és véleményezési jogköre. A tanulónak joga, hogy szervezett formában véleményt nyilvánítson a kollégiummal kapcsolatos kérdésekben. A kollégiumvezető, a kollégiumi nevelők és a KDÖK kapcsolattartásának formái: • a kollégiumvezető figyelemmel kíséri a KDÖK üléseket, a kollégium működését érintő kérdésekre reagál, • a kollégiumi nevelők a reszortjukkal foglalkozó KDÖK ülésen részt vesznek, • az igények és szükségletek alapján a kollégiumvezető kapcsolatot tart a KDÖK elnökével, •
a
diákönkormányzat
összefogása,
munkájának,
segítése
a
mindenkori
diákönkormányzatot segítő tanár feladata.
3. A kollégiumi munkarend általános szabályai • . A kollégium munkarendje igazodik a tanév rendjéhez, melyről az oktatási miniszter rendelkezik. A tanulók az iskolai tanévkezdést megelőző napon költöznek be a kollégiumba és az utolsó tanítási napon költöznek haza. Kivételt képeznek a gyakorlati idejüket töltő és az érettségi-, illetve szakmai vizsgát tevő tanulók, kiknek a hazaköltözése a gyakorlat utolsó napján, valamint az érettségi-, illetve szakmai vizsga eredményhirdetését követő napon történik. Tanítási szünet idejére a tanulók hazautaznak. • A kollégiumi nevelők kötelesek részt venni az intézményi, iskolai értekezleten ünnepségeken. • A kollégiumi nevelők a munkaidő megkezdése előtt 15 perccel meg kell jelenniük a munkahelyükön. • A kollégiumvezető által elkészített munkaidő beosztás eseti cseréje csak a kollégiumvezető előzetes tájékoztatása és engedélye alapján lehetséges. • A kollégium a tanulók benntartózkodásának idejére nevelői felügyeletet biztosít. • A kollégium folyamatos nyitva tartással üzemel, hétvégén (szombat, vasárnap) is felügyeletet kell biztosítani, ha a tanulók közül tíz, vagy annál több a kollégiumban marad. • A tanulók az iskolai és egyéb a kollégium által is engedélyezett elfoglaltságokon kívüli időben, a kollégiumban tartózkodnak. A kollégiumban töltött időt a napirendben,
50
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
házirendben és a munkatervekben meghatározott módon tanulásra, művelődésre, sportra, szórakozásra, egyéb szervezett foglalkozásokra, rendezvényekre, személyes holmijaik és közvetlen környezetük tisztántartására, valamint pihenésre fordítják. Szilencium ideje alatt csak a csoportvezető, az ügyeletes nevelő vagy a kollégiumvezető engedélyével lehet eltávozni a kollégiumból. Hasonló engedély szükséges, ha hét közben távozik el a tanuló a városból. A kollégiumból való távozást a kimenő füzetben kell engedélyeztetni, s azt le kell adni a portán, az ügyeletes nevelőnek. •
Ha a tanuló betegség vagy egyéb ok miatt nem tér vissza a kollégiumba, a távolmaradás okát 48 órán belül jelenteni kell a csoportvezetőnek vagy a kollégiumvezetőnek.
• Szorgalmi időben tanulói hivatalos ügyek intézése a gazdasági összekötő irodában történik 8.00 és 16.00 óra között. • Tanulók vendégeket – szüleiket, közvetlen hozzátartozóikat – az ügyeletes nevelő tudtával fogadhatnak szobájukban. Egyéb vendég fogadása a napirend szerinti szabad program keretében lehetséges az I. emeleti társalgóban (115-ös szoba). • Az intézménnyel jogviszonyban nem állók a kollégiumban 8-20 óra között tartózkodhatnak. Az intézménybe való belépéskor a portai szolgálatot tájékoztatni kell a belépés szándékáról, a keresett személyről. A keresett személynek a belépési lapon igazolnia kell a személlyel való találkozását, távozáskor a belépési lapot le kell adni a portán. • Szállóvendégek az intézményben tartózkodásuk során adatlapot töltenek ki,
amely
többek között tartalmazza a kollégiumban tartózkodásuk idejét és helyét. •
Az intézmény - így a kollégium is – a tanítási szünetekben a hivatalos ügyek intézésére külön ügyeleti rend szerint tart nyitva.
4. A kollégiumi foglalkozások rendje, szervezeti formái, nevelői munka belső ellenőrzése 4.1. Kötelező foglalkozások A tanulónak részt kell venni a következő foglalkozásokon: a) a napirendben meghatározott szilenciumon (kivétel a kiváló- és jó kollégista, valamint a 4,0 átlagnál jobb eredményt elért tanuló), b) csoportfoglalkozásokon, tanulóközösségek megbeszélésein, c) a kötelezően választható szakköri foglalkozásokon
51
2013.
GDEMSZK – DEBRECEN
d)
honvédelmi
neveléshez
és
oktatáshoz
SZMSZ
kapcsolódó
foglalkozásokon
(katonai
alapismeretek tantárgy oktatásában résztvevő diákok).
4.2. Nem kötelező jellegű foglalkozások a) Ezek konkrét formái: korrepetálás, szakkörök, érdeklődési körök, versenyek, vetélkedők,
diákkörök,
klubfoglalkozások,
filmvetítések,
sportrendezvények,
csoportrendezvények, színház-, mozi-, hangverseny-látogatás. b) A foglalkozások csak kivételes esetben tarthatók szilenciumi idő alatt. Ebben az esetben a kötelező tanulási időt más időpontban kell biztosítani. c) Az ünnepélyek, megemlékezések tervezése az éves munkatervben valósul meg. A nemzeti ünnepek megünneplésére kollégiumi rendezvény keretében kerül sor. A rendezvény előkészítését és lebonyolítását tervezetten egy-egy tanulócsoport és a KDÖK végzi. A kollégiumi hagyományok ápolását – elsősavatás, végzős kollégisták búcsúztatása, Gábor Dénes Nap – a munkatervben rögzítjük.
4.3. Nevelőtanári munka belső ellenőrzése A kollégiumi nevelőtanárok ellenőrzését az éves munkaterv részeként elkészítendő kollégiumi ellenőrzési tervben kell rögzíteni. Az ellenőrzés tervezéséért és végrehajtásáért a kollégiumvezető és a kollégiumi munkaközösség vezetője felelős.
Az ellenőrzés területei: • tanügyi dokumentumok és nyomtatványok szabályos és pontos vezetése (kollégiumi csoportnaplók, ügyeletesi napló, kollégiumi ellenőrző könyv) • kollégiumi munkatervben foglaltak végrehajtása, • egyéni- és csoportos felkészítő- és felzárkóztató foglalkozások megtartása, • kötelező csoportfoglalkozások éves tervezésének és megvalósításának ellenőrzése, • szabadon választható szakkörök formai és tartalmai ellenőrzése, • a kollégiumi nevelés országos alapprogramjában foglaltak végrehajtásának tartalmi ellenőrzése, • a honvédelmi nevelés kollégiumi programjának ellenőrzése.
52
2013.
GDEMSZK – DEBRECEN
SZMSZ
A nevelőtanárok szakmai munkájának ellenőrzése: • kapcsolattartás az osztályfőnökökkel, szaktanárokkal és a szülő házzal, • a hiányzások ellenőrzése, rögzítése, jelentése, • a munkahelyen való pontos megjelenés és feladatvégzés, • kapcsolattartás a kollégiumi honvédelmi nevelési programban közreműködő katonai nevelőkkel. 5. A kollégiumi nevelők munkakörükben és megbízás alapján ellátandó feladatai 5.1. Munkakörükben ellátandó feladatok
- heti kötelező óraszámát (30), a tanulókkal való közvetlen foglalkozással kell eltölteni az ügyeleti beosztás és a munkaprogram alapján, - szabad- és ünnepnapokon a kollégiumvezető beosztás alapján hétvégi ügyeletet, valamint hét közben és hétvégén is éjszakai ügyeletet szervez, - hiányzó kollégiumi nevelő helyettesítését a jogszabály előírásai alapján kell ellátni, - megbízás alapján tanulócsoport vezetése, reszortfelelősi feladat ellátása, - a neveléssel szorosan összefüggő, pedagógiai és szakértelmet igénylő munka ellátása, - biztosítani kell a tanulók humanista szellemű nevelését, - törekedni kell az egységes bánásmód és az egységes pedagógiai eljárások alkalmazására, ezért egymás munkáját meg kell ismerni, tapasztalatcsere lehetőséget kell teremteni, egymás személyiségét tiszteletben kell tartani, - elő kell segíteni a jó munkahelyi légkört, - fejleszti pedagógiai - szakmai ismereteit, bekapcsolódik továbbképzésekbe, - feladata a kollégium hagyományainak kialakítása, ápolása, továbbfejlesztése, -
kötelessége
a
munkatervben
meghatározott
feladatok
minél
eredményesebb
megvalósítása, - törekedjék arra, hogy őszinte, nyílt kollégiumi nevelő-diák kapcsolatot teremtsen a rábízott fiatalokkal, hogy a tanulók egyéni problémáikkal megkeressék, azok megoldásához igényeljék kollégiumi nevelők tanácsait, segítségét, - gondoskodik a számukra szükséges tanulmányi segítségről, az életpályára történő felkészítésről, fejleszti képességeiket, - felelős a gondjaira bízott tanulók egyéni fejlődéséért, tanulmányi munkájáért, művelődéséért, egészséges életmódjáért,
53
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
- részt vesz a kollégiumi és iskolai rendezvényeken, tantestületi értekezleteken, - étkezési jegyek leadásának, az étkezés megrendelésének koordinálásában való közreműködés.
54
2013.
GDEMSZK – DEBRECEN
SZMSZ
5.2. Az ügyeletes nevelő feladata a) Az ügyeletes nevelő felelős a kollégium egész területének rendjéért, a napi- és házirend betartásáért. b) Szolgálati idejét a mindenkori ügyeleti beosztás alapján köteles ellátni. c) Az ügyelet ideje alatt történt minden rendkívüli eseményt beír a naplóba. d) A kollégiumvezető távolléte esetén helyettesíti őt. e) Amennyiben önálló intézkedésre nem érzi jogosultnak magát, a rendkívüli eseményről tájékoztatja a kollégiumvezetőt. f) köteles tájékoztatni a szülőt és az osztályfőnököt, ha tanuló betegség vagy bármilyen ok miatt nem tud az iskolai oktatásban részt venni. g) A kollégiumi kondicionáló ügyeletesekkel felügyeli a konditerem működési rendjét.
5.3.A hétvégi ügyeletes feladata
a) Rendkívüli hétvégi ügyeletet pénteken 16 órától vasárnap 16 óráig - szükség esetén kell szervezni a kollégiumban. A szolgálatot teljesítő feladata a kollégiumban maradt tanulók felügyeletének biztosítása. b) A hét első tanítási napját megelőző napon (általában vasárnaponként) a tanulók 16 órától térhetnek vissza a kollégiumba, ezért ettől kezdve szükséges a folyamatos és rendszeres nevelői felügyelet megszervezése. A szolgálatot teljesítő nevelők fogadják a beérkező tanulókat, betartatják a napi- és házirendet, koordinálják a szabadidős programokat. Ellenőrzik a mellékhelyiségek rendjét, tisztaságát. Takarodó (22 óra) után biztosítják a nyugalmat. Betegséget jelentő tanulókhoz orvosi ügyeletet hív. Fogadja a kollégiumba későn érkező tanulókat. A korai gyakorlati munkakezdés miatt 6 óra előtt ébreszti az érintetteket. Rendkívüli
események
kollégiumvezetőt.
55
esetén
intézkedik,
illetve
tájékoztatja
azokról
a
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
6. Megbízás alapján ellátandó feladatok 6.1. A munkaközösség-vezető feladata A munkaközösség vezetőjét a munkaközösség tagjainak javaslatára az igazgató bízza meg. Megbízás alapján elvégzendő feladatok: - elkészíti a munkaközösség munkatervét, - figyelmet fordít a nevelőtestületi tagok belső szakmai képzésére, - a kollégiumvezető irányításával – vele egyetértésben – tervezi, szervezi, ellenőrzi a kollégium pedagógiai munkáját, - tanácsaival segíti a diák-önkormányzati tevékenység kibontakozását, az önkormányzati és érdekvédelmi jogok és feladatok érvényesülését és megvalósulását, - elősegíti az ifjúságvédelmi feladatok hatékony megvalósítását, - közreműködik pályázatok elkészítésében, - szakmai, pedagógiai munkájával elősegíti a kollégiumi nevelők eredményes munkavégzését.
6.2. A csoportvezető kollégiumi nevelő feladatai - a csoport struktúrájának kialakítása, a megbízások rendszerének kiépítése, működtetése, a diákönkormányzat segítése, - a tanulók személyiségének megismerése és sokoldalú fejlesztése, - a tanulók tanulmányi munkájának megszervezése, ellenőrzése, a tanulmányi eredmények állandó figyelemmel kísérése, - az osztályfőnökökkel, szaktanárokkal rendszeres kapcsolattartás, - a hátrányos helyzetű tanulók segítése, a tehetséges tanulókkal foglalkozás, - szaktárgyaikból szintrehozó foglalkozás, egyéni korrepetálás és tehetséggondozás szervezése, - a Foglalkoztatási és Ügyeleti naplót pontosan és naprakészen a törvényi előírásoknak és rendeleteknek megfelelően kell vezetni. A fontosabb kollégiumi eseményeket be kell jegyezni, a mások általi beírást figyelemmel kell kísérni, ha szükséges, megfelelő intézkedést kell hoznia és azt a naplóba is rögzíteni kell, - az előírt adminisztrációs teendők ellátása, - a tanulók szabadidős tevékenységének irányítása, - kapcsolattartás a szülői házzal,
56
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
- a háló- és egyéb kiszolgáló helyiségek állandó rendjének, tisztaságának biztosítása, ellenőrzése, a hozzátartozó hálók berendezéseinek tulajdonvédelme, - a beosztás alapján felügyelet ellátása, - megismerteti, elfogadtatja és betartatja tanulóival a kollégium nevelési dokumentumait, a közösségi élet szabályozóit, - csoportfoglalkozások tartása a jóváhagyott munkaterv alapján.
6.3. A reszortfelelős tanár feladata
- reszort területének megfelelően az egész kollégiumra kiterjedő tervezés, a tevékenység szervezése, ellenőrzése és értékelése, - szükséges a KDÖK azonos reszortosával a jó együttműködés, annak segítése, tanácsokkal való ellátása, - szaktárgyainak és érdeklődésének megfelelő szakkörök szervezése és vezetése.
7. Kollégiumi közösségek 7.1. Kollégiumi nevelőtestület A kollégiumi nevelők pedagógiai munkáját közvetlenül a kollégium vezetője illetve a munkaközösség-vezető irányítja az éves munkaprogram alapján, szakmai tekintetben önálló testületként döntenek a kollégiumi ügyekben. Fórumai a pedagógiai munka területének értékelésére, elemzésére összehívott megbeszélések, belső továbbképzés, munkaértekezlet, fegyelmi tárgyalás.
8. A belső ellenőrzés rendje A nevelőmunka folyamatossága, az eredményesség biztosítása, a munkatervi feladatok maradéktalan megvalósítása megköveteli a belső ellenőrzés rendszerességét. A belső ellenőrzés kiterjed a kollégiumi élet minden területére. A belső ellenőrzést végzők köre: igazgató, kollégiumvezető, munkaközösség-vezető, kollégiumi nevelők. Az ellenőrzés főbb területei: csoportfoglalkozások, szilenciumi fegyelem, távollévők nyilvántartása, tanulmányi munkát segítő tevékenység, szervezett szabadidős tevékenység, nevelési tervekben szereplő feladatok végrehajtása, ügyeleti teendők ellátása, reszortfeladatok végzésének helyzete, a kollégiumi nevelők adminisztrációs és tervező-szervező munkája, a hálók rendje, tisztasága, a kollégium környezetének rendje, tisztasága, a tanulók
57
GDEMSZK – DEBRECEN
2013.
SZMSZ
munkafegyelme, viselkedése, kollégiumi nevelőkhöz, felnőttekhez, társaihoz való viszonya, beszédkultúrájuk, a tanulók osztályzatainak rendszeres ellenőrzése, az ellenőrzők heti egyszeri áttekintése, a kimenőfüzetek vezetésének és aláírásának folyamatos ellenőrzése, szilenciumon kívüli időtöltésének szúrópróbaszerű ellenőrzése, a házi- és napirend betartásának rendszeres ellenőrzése, a diákönkormányzat munkája, tanulói tevékenység, a berendezések felszerelések, eszközök védelmének helyzete.
9. A kollégiumi helyiségek használati rendje Az intézmény épületét, helyiségeit rendeltetésüknek megfelelően, az állagmegóvás szem előtt tartásával kell használni. A kollégium minden dolgozója és tanulója, a helyiségek használói, az intézményben tartózkodók felelősek: • az intézmény tulajdonának megóvásáért, védelméért, • a kollégium rendjének, tisztaságának megőrzéséért, • a tűz- és balesetvédelem, valamint a munkavédelmi szabályok betartásáért, • a takarékos energia és vízhasználatért, • az SZMSZ-ben és tanulói házirendben megfogalmazott előírások betartásáért.
58
GDEMSZK – DEBRECEN
59
2013.
SZMSZ
GDEMSZK – DEBRECEN
MELLÉKLETEK Az intézményi könyvtár SZMSZ-e
Gábor Dénes SZMSZ_könyvtár.doc
Intézményi adatkezelési szabályzat
adatkezelési_szabály zat_Gábor_Dénes.doc
60
2013.
SZMSZ