SZIE DPR Projekt A hallgatói elégedettség vizsgálata a Szent István Egyetemen (a 2011. tavaszi online DPR-felmérés adatain alapuló vizsgálatok eredményei) Készítette: Dr. Vinogradov Szergej, Dr. Kulcsár László Gödöllő, 2011. október 24.
A hallgatói elégedettség vizsgált dimenziói A képzés technikai feltételei: 1. 2. 3.
A tantermek berendezése, felszereltsége. A tanulmányi előadók munkája. Az információáramlás (pl. a tanulmányi információs rendszerek, a hallgatói nyilvántartási rendszerek, az intézményi honlapok) színvonala.
A hallgatói elégedettség vizsgált dimenziói
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
A képzés színvonalát/eredményességét közvetlenül meghatározó tényezők: A tananyagok színvonala.
A tanárok tudásával, felkészültsége. A tanárok segítőkészsége. A gyakorlati képzés színvonala. A könyvtár felszereltsége, működése. Új, friss szakirodalom biztosítása. A külföldi ösztöndíj-lehetőségek. A tehetséges hallgatók segítése, támogatása. A külföldi ösztöndíj lehetőségekről való tájékoztatás. Az elhelyezkedés segítése a végzés után.
A hallgatói elégedettség vizsgált dimenziói A kollégium/közösségi élet/művelődés/szociális helyzet: 1. 2. 3. 4. 5.
A kollégiumi elhelyezés színvonala. A művelődési, szórakozási lehetőségek választéka. A közösségi élet. A hallgatók szociális problémáival való foglalkozás. A hallgatók kívánságainak megfelelő kulturális, szabadidős programok szervezése, támogatása.
A képzés technikai feltételeinek megítélése az aktív hallgatók körében
ötfokú Likert-skála átlaga
A képzés technikai feltételeinek megítélése a végzett hallgatók körében
ötfokú Likert-skála átlaga
A képzés technikai feltételei (aktív hallgatók):
A tantermek berendezése, felszereltsége
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ötfokú Likert-skála átlaga
A képzés technikai feltételei (aktív hallgatók):
A tanulmányi előadók munkája
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ötfokú Likert-skála átlaga
A képzés technikai feltételei (aktív hallgatók):
Az információáramlás színvonala
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ötfokú Likert-skála átlaga
A képzés színvonalát/eredményességét közvetlenül meghatározó tényezők (aktív hallgatók): 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0,5 1,5 2,5 3,5 4,5 5,5 6,5 7,5 8,5 9,5 10,5
ötfokú Likert-skála átlaga
A képzés színvonalát/eredményességét közvetlenül meghatározó tényezők (végzett hallgatók):
ötfokú Likert-skála átlaga
A képzés színvonalát/eredményességét közvetlenül meghatározó tényezők (aktív hallgatók):
ötfokú Likert-skála átlaga
A képzés színvonalát/eredményességét közvetlenül meghatározó tényezők (aktív hallgatók):
ötfokú Likert-skála átlaga
A képzés színvonalát/eredményességét közvetlenül meghatározó tényezők (aktív hallgatók):
ötfokú Likert-skála átlaga
A képzés színvonalát/eredményességét közvetlenül meghatározó tényezők (aktív hallgatók):
ötfokú Likert-skála átlaga
A képzés színvonalát/eredményességét közvetlenül meghatározó tényezők (aktív hallgatók):
Tanulói aktivitás ötfokú Likert-skála átlaga
A képzés színvonalát/eredményességét közvetlenül meghatározó tényezők (aktív hallgatók):
ötfokú Likert-skála átlaga
A képzés színvonalát/eredményességét közvetlenül meghatározó tényezők (aktív hallgatók):
ötfokú Likert-skála átlaga
A képzés színvonalát/eredményességét közvetlenül meghatározó tényezők (aktív hallgatók):
Tanulói aktivitás ötfokú Likert-skála átlaga
A kollégiumi elhelyezés/közösségi élet/művelődési lehetőségek/szociális helyzettel való foglalkozás megítélése az aktív hallgatók körében:
ötfokú Likert-skála átlaga
A kollégiumi elhelyezés/közösségi élet/művelődési lehetőségek/szociális helyzettel való foglalkozás megítélése a végzett hallgatók körében:
ötfokú Likert-skála átlaga
A választott szakma presztízsének és társadalmi megbecsültségének megítélése az aktív hallgatók körében: 0
1 0,5
2 1,5
3 2,5
4 3,5
5 4,5
6 5,5
7 6,5
8 7,5
9 8,5
10 9,5 10,5
ötfokú Likert-skála átlaga
A választott szakma presztízsének és társadalmi megbecsültségének megítélése a végzett hallgatók körében:
ötfokú Likert-skála átlaga
A képzés eredményességének általános megítélése az aktív hallgatók körében A választott szak azokhoz az ismeretekhez juttatja hozzá, amelyekre számított?
A képzés eredményességének általános megítélése az aktív hallgatók körében A választott szak azokhoz az ismeretekhez juttatja hozzá, amelyekre számított?
A képzés eredményességének általános megítélése az aktív hallgatók körében A választott szak azokhoz az ismeretekhez juttatja hozzá, amelyekre számított?
A képzés eredményességének általános megítélése az aktív hallgatók körében A választott szak azokhoz az ismeretekhez juttatja hozzá, amelyekre számított?
A képzés eredményességének általános megítélése a végzett hallgatók körében A választott szak azokhoz az ismeretekhez juttatta hozzá, amelyekre számított?
A képzés eredményességének általános megítélése a végzett hallgatók körében A választott szak azokhoz az ismeretekhez juttatta hozzá, amelyekre számított?
A képzés eredményességének általános megítélése a végzett hallgatók körében A választott szak azokhoz az ismeretekhez juttatta hozzá, amelyekre számított?
A képzés eredményességének általános megítélése a végzett hallgatók körében A választott szak azokhoz az ismeretekhez juttatta hozzá, amelyekre számított?
Köszönöm szépen a figyelmüket!
