„SZER”-telenül szabadon
Dombóvári KEF 2010
TARTALOM „Játssz velünk!” KISVÁRDAINÉ FÁBIÁN ERIKA, középiskolai tanár, az Illyés Gyula Gimnázium igazgatóhelyettese, a játék alkotója
FÜGE prevenciós program Dombóváron NAGYNÉ MESSINGER TÍMEA szociális munkás, preventor
A kortársoktató képzés jövője, tervei OPPÉ LÁSZLÓ – ÁNTSZ Pécs, a KÓPÉ Egyesület vezetője
Megoldásra váró problémáink A problémákat felvetik: MUHI ÉVA – Mentálhigiénés szociális szervező, KEF szakmai koordinátor KITANICS ZSUZSANNA – rendőr őrnagy JUHÁSZ ZOLTÁNNÉ – POLIP Szenvedélybetegek közösségi ellátásának koordinátora SÁRKÖZI CSILLA – Ifjúsági védőnő
INTERAKTÍV KONFERENCIÁNK PROGRAMJAI KÉPEKBEN „Tégy az egészségedért!” Tanulj meg egy technikát!
„Játssz velünk!” „A Drog hálójában” interaktív prevenciós társasjátékot bemutatja KISVÁRDAINÉ FÁBIÁN ERIKA, középiskolai tanár, az Illyés Gyula Gimnázium igazgatóhelyettese, a játék alkotója Iskolánk pedagógiai programjának kiemelt fontosságú része az egészségfejlesztés. Az „Egészséged testben, lélekben” személyiségfejlesztő és drog megelőző program alkalmazásával eddig csak részleteiben foglalkoztunk. Az idei és az elmúlt tanévben teljes egészében használtuk a tematika elemeit kiegészítve Kisvárdainé Fábián Erika által kidolgozott ”No Drog” elnevezésű programmal. A programot a 2009/2010-es tanévben is az ESZA társadalmi szolgáltató Kft. Pályázatán nyert támogatásból valósítottuk meg. A pályázat írója dr. Pintér Alexandra volt. Programunk megvalósítása során 5 alkalommal tartottunk diákfoglalkozásokat, a 5-11 évfolyamosok számára. 5x45 perc tanórai foglalkozást, a fent említett tematika alapján. Az órákat szakemberek tartották: Muhi Éva, Dékány Petra, Lakos Adrienn, Sárközi Csilla, Kisvárdainé Fábián Erika. Az osztályfőnöki órák keretein belül és egy nap a 7-9 évfolyam számára, két osztályt összevonva bűnmegelőzési előadás szerveztünk – a „rendőrség szemével” Kreiner József vezetésével, mely az idén is nagy siker volt. Ezen kívül ahol még az osztály kérte plussz órákban tartottunk foglalkozásokat. Az osztályfőnöki órák tanmenetébe épített komplex program hangsúlyos része a diákok önismeretének és problémamegoldó képességének fejlesztése. Egészségfejlesztő és megelőző tevékenységünk megvalósításában fontos szerepe van a diákok aktivizálásának, a hagyományok kialakításának, a hasznos kreatív időtöltés biztosításának. Az osztályfőnöki órákon tartott foglalkozásokon, minden évfolyamban, bűnmegelőzéssel kapcsolatos téma feldolgozására és interaktív személyiségfejlesztésre került sor. A személyiségfejlesztés során a tanulóink önismeretének és önértékelésének pozitív változását, stressz kezelésének és döntéshozó képességének javulását kívántuk elérni. A diákok többsége érdeklődéssel és aktívan vett részt az órákon. A program kiegészült a „Drog hálójában” interaktív társasjátékkal, ahol csoportonként játszhattak a tanulók. A társas lehetőséget ad a játékos feladatmegoldás mellett a diákok aktív részvételére, versenyszellemük felélesztésére, a tanult ismeretek alkalmazására, ismétlésére, bővítésére. Osztályonként a nyertes csapatokat jutalmaztuk: cd, dvd, egér alátát, stb. Újszerű elem a társasjáték, melynek kitatálója szerkesztője Kisvárdainé Fábián Erika. A drog hálójában – TÁRSASJÁTÉK JÁTÉKSZABÁLYOK A társas indulása (start) a pókháló középpontja. Kilépni akkor lehet, ha 1 vagy 6 dobsz a kockával. A számozott karikákon haladj! Amennyiben 6-ot dobsz a későbbiekben, megismételheted a dobást. Amennyiben (pókra) lépsz, kártyát kell húznod. Ezen egy kérdés és a helyes válasz , ezért társad olvassa fel! Amennyiben 5 másodpercen belül helyesen válaszolsz, hármat előre léphetsz, ha válaszod rossz, három lépéssel vissza kell lépned! Amennyiben nem válaszolsz, a bábú helyben marad. A társason segítőket is találsz:
A szimbólumok jelképezik a szabadidő helyes eltöltését (pl. kirándulás, olvasás, levelezés), az esetleges kiutakat a nehéz helyzetekből (pl. telefon – segélyszolgálatok, beszélgetés – baráttal, szakemberrel), illetve azokat, akik segíthetnek a bajban (pl. szülők, barátok, orvos, rendőr). Amennyiben ilyen mezőre lépsz, mondj egy példát, kapcsolatot, hogy ezek hogyan segíthetnek? Az előzőekben elhangzott válaszokat már nem ismételheted. Amennyiben 5 másodpercen belül helyesen válaszolsz, hármat előre léphetsz, ha válaszod rossz, három lépéssel vissza kell lépned! Amennyiben nem válaszolsz, a bábú helyben marad.
Amennyiben 5 másodpercen belül válasz nem érkezik, a másik játékos illetve csapat „rabolhat”. A „jutalom, illetve a büntető” lépések során talált pók illetve segítő már nem jogosít fel újabb válaszra. A társas eszközigénye 1 db társas-lap 1 db dobókocka 2-5 db bábú/ színes mágnes 1 db mágnestábla 50-70 db kártya A társasjáték kiválóan alkalmas az elsajátított ismeretek felelevenítésére, bővítésére, csoportalkotása és különböző kompetenciák fejlesztésére. Ezúton is köszönöm a szakemberek és trénerek lelkes, odaadó munkáját.
FÜGE prevenciós program Dombóváron A programot bemutatja és a tapasztalatokról beszámol NAGYNÉ MESSINGER TÍMEA szociális munkás, preventor „Ami először szépnek tűnt, az pokollá tette az életemet. Szabadulni akartam, segítségért kiáltottam, de senki sem hallotta meg. mindenki elpártolt tőlem. Vissza akartam kapni régi önmagamat, amire szinte nem is emlékszem” (részlet egy vallomásból) Sajnos már tapasztalatból tudjuk, hogy a középiskolás fiatalok nagy része kipróbálja a „szert”. Gyakran a fiatal környezete nem veszi észre a problémát, vagy egyszerűen csak nem akar tudomást venni róla, mert nem tudja hová kell fordulni. A fenti idézet szívbe markolóan eleveníti meg a szerhasználat során fellépő problémát, a „segítő kéz hiányát”. Mindezek miatt programunkban a prevenció mellett nagy hangsúlyt fordítunk arra, hogy a program után a fiatalok ne maradjanak magukra, tudják hová lehet fordulni és elérjenek bennünket, ha segítséget akarnak kérni. Előzmények: Az INDIT Közalapítvány „Füge” Deviancia Prevenció, Regionális Képzési és Koordinációs Központ gyakorlati ismeretekre épülő továbbképzését Dombóvárról 4 fő végezte el. (1 fő pszichológus; 1 fő pedagógus, aki évek óta a gyermekjóléti szolgálat családgondozója és 2 fő szociálpedagógus) A képzés Szekszárdon 2009 februárjában került megrendezésre, ahol az elméleti tudás mellett rengeteg gyakorlati ötletet, tapasztalatot adtak át részünkre a szervezők. A tanfolyam elvégzése után itt helyben is megalakult egy szakmai stáb, akiknek a feladata a munkafolyamat koordinálása a jó és rossz gyakorlati tapasztalatok összegzése megbeszélése. A hatékony munkavégzést és a szakmai fejlődést segíti, hogy folyamatos kapcsolatunk van a területen működő, drog prevenciót végző szakemberekkel és szakmai teamekkel. A program célja: A drogfüggés, szerhasználat, illetve egyéb devianciák (pl. bűncselekmények, iskolakerülés) szempontjából fennálló veszélyeztetettség csökkentése, ártalomcsökkentés. A droghasználat kezdetének minél későbbi életkorra való kitolása, valamint a visszatérő, ill. rendszeres droghasználat megelőzése. Az információ (tudás) növelése a pszichoaktív anyagokkal kapcsolatban, valamint a velük kapcsolatos negatív attitűd kialakítása. A problémák időben való érzékelése és az erre adott szakmai válaszok: • delegálás a megfelelő intézménybe • segítségnyújtás. • Közösség fejlesztés. Célcsoport: 12-18 éves diákok részére készültek programjaink
Technikák: Csoport helyzetben, 5X45 percben történő foglalkozások. A csoport létszáma maximum 15 fő. Ennél a csoportlétszámnál érhető el az intimitásnak és a hatékonyságnak az a szintje, amely a program szempontjából lényeges és fontos. A nagyobb létszámú osztály, vagy közösség esetében csoportbontásban dolgozunk. Kettős csoportvezetést alkalmazunk. Ebben a csoport helyzetben a vezetők egyike mindig irányít, a másik pedig figyelemmel kíséri a csoport működését (akár többször cserélve a 45 perc alatt). Így van lehetőség a teljes körű odafigyelésre. Körben ülve egymást elfogadva és tiszteletben tartva hangsúlyozzuk a partnerség elvét. A legfontosabb az interaktivitás a csoporton belül. Megoldáasra váró problémaként említendő, hogy a program sajnos nem rendszeres, alkalomszerű és elmondható az is, hogy nem terjedt még el az iskolák körében. Célunk, hogy minden helyi iskolában rendszeresen megjelenjünk. Módszerek: Közösség fejlesztésével, egyéni problémák behozásával, személyiség fejlesztését, az önismeret fokozódását és a megküzdési stratégiák bővülését célozzuk meg. FONTOS: a gyerekek NE ismereteket, elrettentő adatokat kapjanak a szerek kémiai hatásáról, hanem választ saját kérdéseikre, félelmeikre, megoldási lehetőséget a problémáikra. Elutasítás helyett követhető viselkedési mintákhoz, hasznos tanácsokhoz jussanak az osztályközösség erejére támaszkodva. Elrettentés, alul- vagy túlreagálás helyett odafordulást, hatékony problémamegoldást adva. Egy foglalkozás folyamata: Apáczai Csere János Szakközép Iskola - 9. osztály • • • •
Csoport szabályok tisztázása Ismerkedés Bizalmi oldott légkör kialakítása Játék
• • • •
Javasolt témák megbeszélése Bevállalós Visszacsatolás Lezárás
SZÜNETEKBEN: „FOLYÓSÓI MUNKA” A foglakozás folyamán megvalósul a szűrés lehetősége is, amely a problémás gyerekeket teszi „láthatóvá” és megszólíthatóvá („folyosói munka” keretében). A megszólítás kétirányú: 1. a gyerekek megérintődnek és maguk kérnek segítséget 2. a problémás gyereket „látja” a segítő, és neki magának van lehetősége megszólítani órán kívül a tanulót. A folyosói munka alkalmával olyan diákokat szólítunk meg, akik esetében érzékelhetően olyan probléma van, amely nem került a felszínre és csoport keretek közt nem lehet kezelni. Mivel a szünet ideje nem elegendő a hatékony segítő munkára, így megajánljuk neki, hogy hol és mikor tud megtalálni bennünket, vagy más szakembert. A bizalom elnyerésével, a diákokkal bármilyen, akár a személyes, intim szférákat érintő témákról is lehet beszélni. Az általuk általában javasolt témák: a kamaszkor létkérdései, nehézségei, pozitív és negatív megoldásai: drog, alkohol, viselkedéses öngyilkossági kísérletek, családi konfliktusok, azok megoldási lehetőségei, szerelem, szex, intimitás, a kapcsolatteremtés lehetőségei, nehézségei, az osztály, mint közösség együttműködése Mind a diákok, mind a pedagógusok visszajelzése alapján igény van ilyen típusú beszélgetésekre, foglalkozásokra. Az osztályfőnöki órákon kevés példa van ehhez hasonló kezdeményezésekre.
A kortársoktató képzés jövője, tervei OPPÉ LÁSZLÓ – ÁNTSZ Pécs, a KÓPÉ Egyesület vezetője Kortársoktatás témái •
AIDS
•
szenvedélybetegség
•
drog
•
stressz
•
dohányzás
•
családi életre nevelés
•
alkohol
Kortársoktatás helyszínei Pécs
Komló
Balatonfenyves
Szekszárd
Bonyhád
Barcs
Mohács
Siklós
Fonyód
Dombóvár
Kaposvár
Tab
Szigetvár
Fadd-dombori
Marcali
Siófok
Nagyatád
Tamási
Sopron Terveink Új és régi: •
helyszínek
•
témák
•
módszertan
Új helyszínek: •
A Horvátországi Eszék és Vörösmart város középiskolás diákjainak drog prevenciós kortársoktató képzések és szupervíziók tartása
•
Dunántúli városokban képzések
Új témák •
táplálkozás
•
elsősegélynyújtás
•
viselkedéses addikciók
A Kortárs-mentor program Kortársoktató + kortárssegítő • Iskolán kívüli tevékenységek • Önismereti, készségfejlesztő • Jelzőszerep – külső szakember módszerek felé • Saját iskolában tevékenykedik • Esetmegbeszélő stábok • Nem oktatások, nem előadások • Szupervíziós alkalmak • „Folyosói munka” óraközi szünetek Programunk ötvözni kívánja a kortársoktatói, ill. a kortárssegítői képzés és gyakorlat eddigi jól bevált elemeit, ugyanakkor a megváltozott szükségletekhez igazodóan újrafogalmazza a kortárs-tevékenység fogalmát és szerepét az iskolai illetve ifjúsági közösségben.Modellprogramunkkal azt valószínűsítjük, hogy az így felkészített kortárs-mentorok saját közegükben, megfelelő tudással és készségekkel ellátva, hathatósabb segítséget nyújthatnak elsősorban - a jelzőrendszer részeként - az elérés, korai kezelésbevétel szintjén, másodsorban a komplex prevenciós programok megvalósításában.
Beszéljünk róla – megoldásra váró problémáink A problémákat felvetik: MUHI ÉVA – Mentálhigiénés szociális szervező, KEF szakmai koordinátor KITANICS ZSUZSANNA – rendőr őrnagy JUHÁSZ ZOLTÁNNÉ – POLIP Szenvedélybetegek közösségi ellátásának koordinátora SÁRKÖZI CSILLA – Ifjúsági védőnő
MUHI ÉVA – Mentálhigiénés szociális szervező Két egymással összefüggő terület problémáit szeretném felvetni előadásomban: a megelőzés és a kezelés ellátás témakörét. Megelőzés: A 2007-2008-as tanévben, a dél-dunántúli KEF-ek által lefedett területen egységes vizsgálat zajlott, „A dél - dunántúli általános és középiskolás fiatalok attitűdváltozásainak komplex vizsgálata” A kutatás kiterjedt az általános - és középiskolás fiatalok veszélyeztetettségi mértékének meghatározására, valamint a prevenciós szükségletek és igények felmérésére. A 14 és 16 évesek attitűd vizsgálata során mért eredmények (Dombóváron és a kistérségben): A vizsgálat során a fiatalok értékrendjét, elfogadó – elutasító véleményét és prevenciós igényeit kívántuk felmérni.
…Ha kipróbálják a marihuánás cigarettát? 8. évfolyamosok 10. évfolyamosok
Nem helytelenítem 12 28!
helytelenítem 82 65
Nem tudom 6 7
Kezdjük a leginkább elfogadott tiltott szerrel. Tudomásul kell vennünk, hogy a 16 éves diákok jelentős arányban semmi kivetnivalót nem találnak a marihuána kipróbálásában, s a nyolcadikosok között is szép számmal akadnak toleráns ítéletek a szer kipróbálásával kapcsolatban. …Ha hetente több szál marihuánát elszívnak? Nem helytelenítem 4 8. évfolyamosok 10. évfolyamosok 12!
helytelenítem 90 83
Nem tudom 6 5
A rendszeres szerhasználatot, már lényegesen nagyobb mértékben utasítják el. …Kipróbálom a marihuánát. Nagyon valószínű 4 8. évfolyam 10. évfolyam 12!
Valószínű 6 11!
Nem valószínű 16 20
Biztosan nem 72 52
Nem tudom még 2 5
10. évfolyamosok (16-17 évesek) több mint 1/5-e tervezi a marihuána kipróbálását – erőteljes elfogadás! – (esetleg már ki is próbálta!)
Problémáink: 1) Dohányzás: Naponta tíz vagy több szál cigarettát fogok szívni… Évfolyam Valószínű Nem valószínű és biztosan nem 8. évfolyam 11 85 10. évfolyam 70 27!
Nem tudom még 4 3
A HBSC vizsgálat adatai szerint a tízedik évfolyamon minden ötödik diák naponta dohányzik. A térségünkben élő fiatalok között a (várhatóan) dohányzó diákok aránya ezt az értéket meghaladja. Ennek ismeretében fontos feladatunk az általános iskolákban, a dohányzást megelőző programok alkalmazása. 2) Alkohol …Ha hetente berúgnak 8. évfolyamosok 10. évfolyamosok
Nem helytelenítem 8 30!
helytelenítem 87 76
Nem tudom 5 4
A részegséggel szembeni tolerancia mértéke - sajnálatos módon - nem meglepő, hiszen más vizsgálataink során gyakran tapasztaltjuk, hogy már ebben az életkorban is előfordul, sok esetben többször is az, hogy túlisszák magukat a fiatalok. Új probléma: Az utóbbi időszakban megjelenő új legális, problémát jelentő szer: Az ENERGIAITALOK fogyasztása 1. Túlzott mértékben elterjedt a kamaszok körében (esetenként alkohollal együtt) 2. Megjelent és terjed a gyerekek körében is (nagyon fiatal korban) Problémát jelent, hogy az energia italok szabadon vásárolhatók – szinte üdítő italként kínálják. A fogyasztás veszélyei, melyek a gyermekek és fiatalok esetében fokozott mértékűek nem ismertek (A SZÜLŐK ÉS A PEDAGÓGUSOK KÖRÉBEN SEM)! Védettség- veszélyeztetettség mértéke az egyes iskolákban és Dombóváron összesen: Az attitűd vizsgálat során Védetteknek tekintettük azokat a diákokat, akik nem próbálják ki drogokat, helytelenítik, ha valaki kipróbálja, és nem értenek egyet azzal, hogy a könnyű drog nem veszélyes, ki lehet próbálni. Veszélyeztetetteknek azokat, akik szeretnék kipróbálni, nem helytelenítik a kipróbálást, a marihuána könnyű drog és veszélytelen a kipróbálása. A veszélyeztetettség-védettség százalékos mértéke évfolyamonkénti bontásban Dombóvár és térsége 8. évfolyam 10. évfolyam Együtt összesen Védett 55 (79 – 24) 47 (57 – 43) 51 Köztes (labilis) 38 (76 – 14) 35 (43 – 29) 37 veszélyeztetett 7 (20 – 0) 18 (23 – 14) 12 Mit tehetünk? A veszélyeztetettek és a köztesek – könnyen befolyásolhatók együttes aránya magas (megközelíti a vizsgált korosztály felét). A probléma kezelésében ezért nagyon fontos az általános prevenció mellett a célzott és esetenként a javallott prevenció alkalmazása, a problémás csoportok felkutatása – erre még városunkban nem jöttek létre hatékony, rendszeres szolgáltatások. A befolyásolhatóság jelentős mértéke miatt a fiataloknak tetsző, érdeklődésüket és igényeiket kielégítő programok szervezése – alternatív lehetőségek számának jelentős növelése. Jelenleg nincs kellő számú program és megfelelő színtér a városban. Növelni kell a GYIÖK szerepét és a fiatalok aktivitását.
A veszélyeztetettség-védettség százalékos mértéke a dél-dunántúli régióban, települések szerinti bontásban: védett köztes Veszélyeztetett Mohács k.t. (n=557) 56,9 30,8 12,2 Komló k.t. (n= 636) 57,8 31,2 11,0 Pécs (n=3668) 50,5 34,9 14,6 Dombóvár k.t. (n=674) 50,7 36,9 12,3! Kaposvár (n= 1821) 54,4 35,1 10,5 Szekszárd (n=1445) 57,0 33,8 9,1 Paks (n= 512) 63,9 28,9 7,2 Siklós (n=258) 58,9 32,2 8,9 DREKEF (n= 9574) 54,1 34,1 11,9 Városunkban és a kistérségben mind a veszélyeztetett, mind a köztes (nagymértékben befolyásolható) csoportban található gyermekek és fiatalok aránya a Dél-Dunántúl vizsgált területén a legmagasabbak között van (veszélyeztetett: 2. helyen, Pécset követően, a befolyásolhatók aránya pedig a legmagasabb). Ez a tény figyelemfelhívó kell legyen számunkra, hogy a fiataljaink egészségének megőrzése érdekében fontos és sürgős lépésekre van szükség. A diákok prevenciós igénye: Mennyire érdekelnek az alábbi témák? – Mennyit tudsz ezekről? téma 8. évfolyam Érdekel % Semmit+ keveset % Szex 87 27 57 Különböző emberekkel hogy értem meg 92 magam 53 Párkapcsolatok, boldog családi élet 96 55 Kiegyensúlyozott boldog élet 93 drog hatása 44 66
10. évfolyam Érdekel % Semmit+ keveset % 97 31 55 93 94 93 55
50 45 56
Érdeklődésük elsősorban az emberi kapcsolatok, a kiegyensúlyozott élet kialakítása iránt magas. Fontos tényező, hogy ezek kialakításához kapjanak használható segítséget és a megfelelő minta nyújtása mellett személyiségük fejlődésének biztosítását. Kezelés ellátás: Az elmúlt 10 évben kialakult változások az egészségügyi ellátás területén: 2000-2004-ig az addiktológiai probléma miatt a pszichiátriai gondozóban ellátottak száma fokozatosan csökkent, ezt követően a kialakult alacsony megjelenési szám stagnál.
alkohol Illegális szer
2000 100 17
2001 75 17
2002 40 18
2003 31 9
2004 23 10
2005 29 6
2006 25 5
2007 25 7
2008 24 5
2009 18? - 40 3? - 6
A betegszám csökkenés hátterében több tényező húzódik meg. 1. a potenciális páciensek motiválatlansága 2. az alkohol problémák bagatelizálása (társadalmi szinten) 3. az illegális szerhasználók életmódja (rejtőzködés, szabályokhoz alkalmazkodás hiánya) 4. a pszichiátriai gondozó fogadóképességének csökkenése 5. a kettős diagnózisok A szenvedélyproblémák ellátásának feltételei városunkban 2000 júliusától folyamatosan romlottak. Az első negatív történés a TÁMASZ gondozóként való működés megszűnése volt. Másodikként meg kell említeni, hogy 2007től nem dolgozik addiktológus szakorvos a gondozóban.
A szenvedélybetegek közösségi ellátásának indítása – 2007-ben – a kialakult helyzetet nem tudta megváltoztatni, csak láthatóbbá tette a rendszer hiányosságait. Továbbra is hiányzik a rendszerből a szenvedélyproblémák megoldásában fontos alacsonyküszöbű (utcai szociális munka, felderítő tevékenység) és nappali ellátás kialakítása. A jelenlegi feltételek mellett az egészségügyi ellátó rendszer a szükségletek kielégítését csak részben tudja biztosítani. A droghasználók ellátásában a kaposvári drogambulancia jelenti a legközelebbi szakintézményt, ahol a betegeinket fogadják.
KITANICS ZSUZSANNA r.örgy. – Rendőrkapitányság Dombóvár Az utóbbi év tapasztalata, hogy a fiatalok körében a parti drogok és a marihuána használata egyre inkább elfogadott, a szórakozás részévé vált. Előfordul, hogy „unalom űzés céljából” füveztek. Nem érezték, hogy ezzel bűncselekményt követnek el, nem alakult ki a cselekménnyel kapcsolatos felelősség. Jellemző, hogy az elkövetők egyre fiatalabbak, gyakran 15-16 évesek, ismereteik hiányosak, jellemzően az internetes fórumokról származnak. Magatartási formák Termesztés tartás kínál átad Forgalomba hoz kereskedik
Előfordulás a városban és környékén előfordult előfordult előfordult előfordult előfordult előfordult
A rendőrség látóterében is elsősorban a fogyasztói típusú magatartásforma jelenik meg?
Valós statisztika (A rendőrkapitányság illetékességi területén) 2008. 06. 01.-2009. 05. 31. fiatalkorú 1 18-24 éves 3 25-60 éves 4 összesen 8
2009. 06. 01.-2010. 06. 10. 20! 27! 5 52
A magas látencia miatt az eredmény nagymértékben változó (bejelentések, jelzések számának függvényében) Jellemző szerek: • Amfetamin; metamfetamin, fű (cannabis származékok • Ritkán ópiát • Különböző gyógyszerek Felhasználási helyek: • Lakás • Szórakozóhelyek • Közterület Oktatási intézmény •
Rendőrség szerepe: Megelőzés a legfontosabb feladat, a társszervekkel együttműködve, illetve a terjesztői hálózat felszámolása. Kötelező, hogy a jelzésekre reagáljunk (család, iskola, de a névtelen bejelentést is ellenőrizni kell).
Gyakran elhangzó kérdések: Minden esetben jó, ha rendőrségi eljárás indul a fiatalkorú ellen? Nem cél, hogy a szereket kipróbáló fiatalokat büntető eljárás alá vonják, de hivatalos bejelentés esetén az eljárás elindítása kötelező. Ismerjék a megoldási lehetőségeket – ellátási formák (gondozók, drogambulancia, önkéntes segítők) Pedagógusnak bizalmas beszélgetés útján tudomására jutott információ – titoktartás? Mikor lépjen a szülő vagy nevelő? Terjesztői hálózat felderítése érdekében lépni-e kell, esetlegesen az iskolában megjelenő és tudomására jutó kereskedést be kell jelenteni (akár névtelenül – telefon tanú). A közösség érdekét szem előtt kell tartani. Megoldásra váró problémák: Fiatalkorú (esetenként alig 15 éves) függő személyek elhelyezése (intézet) Öngyújtó utántöltő probléma (korábban – higító). Nagy veszélyt jelent, hogy elsősorban a gyermekkorúak esetében fordul elő, kereskedelmi forgalomban kapható, korlátozás nélkül!
JUHÁSZ ZOLTÁNNÉ – POLIP Szenvedélybeteg közösségi ellátásának koordinátora A MÚLT- 2007. július. 1.-től 2011. december. 31-ig a szenvedélybetegek közösségi ellátása városunkban és a kistérségben sikeres pályázat kereteiben valósul meg. – munkatársak – egy fő közösségi koordinátor és két fő gondozó. Hosszú az út, amíg a szenvedélybeteg belátja, hogy egyedül nem tud megbirkózni problémájával: tagadás, - nehéz beismerni, hogy beteggé vált,- felismerés,- segítségkérés- VAN REMÉNY, AMIT FOLYAMATOSAN TÁPLÁLUNK! Az ellátás lényege: A közösségi ellátás alapjaiban pozitív szemléletű, filozófiája szerint a negatív folyamatok megállíthatók, a változásra és a felépülésre mindig van lehetőség. Célunk: A szenvedélybetegek lakókörnyezetben történő gondozása során a gyógyulásuk, rehabilitációjuk elősegítése. A segítséget kérők a gondozás során integrált és teljes körű tagjai maradjanak a társadalomnak, illetve csökkentse a kirekesztettséget, az izolációt. A szolgáltatást az ellátott otthonában illetve lakókörnyezetében, személyes céljaira és egyéni szükségleteire alapozva gondozási terv alapján a közösségi gondozó nyújtja. Feladatunk: A segítségkérőt hozzásegítse a szociális és egészségügyi szolgáltatásokhoz, elősegítse az önálló életvitel fenntartását, a meglévő képességek megtartását, fejlesztését. Az ellátást nyújtó figyelemmel kíséri a házi orvos, kezelő orvos révén gondozottja állapotát, szervezi a pszicho-szociális rehabilitációt, mentális és szociális gondozást. Segíti kliensét a konfliktusok feloldásában, a problémák megoldásában, a krízishelyzetek kezelésében. A hosszabb távú segítségnyújtás során a szenvedélybetegek megtanulják, hogy mit tegyenek a jobb életminőség eléréséért, az egészségesebb, addikciók nélküli teljesebb életért. A gondozási folyamat során a gondozónő nagyban épít a természetes segítők, így a család, barátok, munkatársak segítségére is. Az ellátás tevékenységi formái: • • •
probléma feltárása, megoldás segítése, a változásra motiváló tényezők megtalálása, a motiváció fenntartása, erősítés abban, hogy lépéseket tegyen a változás felé, a bizalom sugározása- KÉPES RÁ készségfejlesztés- az önellátásra, munkahelykereséshez, a nemet mondani tudáshoz, a megfelelő kommunikációhoz, a stresszkezeléshez pszicho-szociális rehabilitáció- információ átadás, az ezekhez való hozzájutás segítése a szociális és egyéb lehetőségekről, mely az életüket könnyítheti, szabadidős és önsegítő csoportok szervezése, motiválása - A.A.
• •
pszichoedukáció- alapfeltétele az eü.-i szolgáltatókkal való együttműködés-tájékoztatás a betegségről, a változáshoz vezető kezelések lehetőségeiről, a felépülés várható hatásairól ügyintézéshez való segítségnyújtás
Nagyon fontos a kliens ellátásában résztvevő csoportokkal, így a pszichiátriai gondozóval, házi orvosokkal, rendőrséggel, kórházzal, terápiás és rehabilitációs intézményekkel az együttműködés, a team munka. Az ellátás térítésmentesen és önkéntesen vehető igénybe. Fontos azért megjegyezni, hogy segíteni csak akkor lehet, ha a függőségben élő erre készen áll, belátja betegségét és kész együttműködni annak érdekében, hogy egy egészségesebb, teljesebb életet élhessen. Nagyon fontos munkánk során: - feltétel nélküli elfogadás, empátia, hitelesség, bizalom, irányítás elkerülése, csak kísérjük kliensünket az úton, nem mi oldjuk meg problémáját, lehetőségeket, mintát mutatunk számára- a döntés az ő kezében van! JELEN: Az elmúlt években 74 szenvedélybetegnek segítettünk, 33 nő és 41 férfi fordult hozzánk. Klienseink leginkább alkohol problémával küzdenek, de a dohányzás, gyógyszerfüggőség, és a legutóbbi időben a kábítószer fogyasztás is problémaként jelent meg. Elmondható általánosságban, hogy betegeink családi kapcsolataik tönkre mentek, vagy a bomlás szélén állnak. Legtöbbjük egyszemélyes háztartásban él, igen nehéz körülmények között. Van köztük aki absztinens, ő a sikeres terápia után utógondozást, megerősítést, relapszus prevenciót igényel. Van aki a ráébredés szakaszában van, őt erősítjük abban, hogy lássa szenvedélye negatív oldalát, és motivált legyen a változásra. Van aki az elszánás periódusában van, őt a konkrét lépésekben segítjük, ahhoz, hogy sikeresen ki tudja választani, hogy melyik útját választja a gyógyulásnak. Sikeresen működtetjük szabadidős csoportjainkat, aminek következtében egymást is segítik ellátottjaink, igazi kis önsegítő csoport jött létre. JÖVŐ: További pályázati lehetőség Nappali ellátás - klub tevékenység, étkezés, tisztálkodási lehetőség, konzultáció állna rendelkezésükre Alacsonyküszöbű ellátás, melynek során a 18 éven aluli bajba jutottak is látótérbe kerülnének, és az állapotuknak megfelelő lehetőségeket tudnánk felajánlani számukra. A szolgáltatás igénybevételének szinte nincsen semmilyen feltétele, nincsenek elvárások, akár nevének és adatainak megadása nélkül is kaphat segítséget a bajba jutott, ami által könnyen és bárki számára elérhető. Az ellátás módszerei, eljárásai alkalmasak lehetnek arra, hogy az igénybevevő súlyosabb testi-lelki károsodásait, szociális és egyéb veszteségeit megelőzze, az aktuális állapotát megőrizze, szinten tartsa illetve javítsa. Célcsoportjai között egyaránt megtalálhatók a deviáns életvitelű fiatalok, a nehezen elérhető és magas kockázatú csoportok is. Főbb tevékenységi formái: • pszicho-szociális intervenciók • információ szolgáltatás • telefonos segítségnyújtás • megkereső munka (rejtőzködő, a szoc. és eü.-i ellátást igénybe nem vevő csoportok) • drop-in (megpihenő klub-pihenési, józanodási lehetőség) • tű és fecskendő csere szolgáltatás
SÁRKÖZI CSILLA – Ifjúsági védőnő, egészségtan tanár A felmérés a Chef program keretében készült először Dombóváron az 516. Ipari Szakképző Iskolában 2002-ben. Ennek mintájára szakdolgozatomhoz ismételt felmérést végeztem a Semmelweis egyetemre. A felmérésben az iskola 10-12. osztályos tanulói, illetve az érettségi utáni képzésben résztvevő diákok vettek részt. Összehasonlítva a 2002-es adatokkal friss mérési eredményeimet, a drogfogyasztással, a drogokhoz való viszonyulásban pozitív változás nem történt.
A diákok családjukhoz, barátaikhoz és tanáraikhoz való viszonyulása is csak pár százalékos eltérést mutat, a korábbi felméréshez képest. A FELMÉRÉS ÉS EREDMÉNYEINEK ISMERTETÉSE A felmérésben résztvevők számszerű adatai: Észrevett-e bármilyen rendzavarást? felénél több 13%
•
A kitöltés alatt volt-e rendzavarás?
• •
mérsékel -ten 13%
A kérdőíveket 23 osztályban 584 diák töltötte ki. A kérdőívek kitöltése osztályokban: 17 osztályban nem, 3 osztályban néhány gyereknél, 3 osztályban viselkedett zavartkeltően a diákok fele.
nem 74% 1. ábra Komolyan töltötték-e ki a diákok a kérdőíveket?
A teszt kitöltésének komolysága nen vette komolyan 20%
• • • •
Egyetlen osztályra sem volt jellemző. 15 osztályban mindenki, 5 osztályban majdnem mindenki, 3 osztályban a diákok nagyobb része komolyan vette a feladatot.
•
bár az egyes kérdések esetében nem minden alkérdésre válaszoltak. Átlagosan kevesebb mint 6% volt ez az arány. A fentiek alapján megállapítható, hogy a diákok több mint 80%-a komolyan vette a felmérést, tehát helyzetkép a realitásoknak vélhetőleg megfelel.
komolyan vette 80% 2. ábra
Mindenki majdnem minden kérdésre válaszolt
A kérdések megválaszoltsága
• •
nem megválaszolt 6% megválaszolt 94% 3. ábra A fiúk-lányok involváltsága nem hasonlítható
A tesztkitöltők nem szerinti megoszlása lány 39%
fiú 56%
" nemed" válasz nélküli 5%
• • 4.ábra
az 56-39% megoszlás alapján. A diákok 5%-a nem töltötte ki a tesztlapon a „nemed” kérdést!
Honnan szereznek információkat a diákok a drogokról? • •
Legtöbben osztályfőnöki órán tartott előadáson (26,9%), ezután sorban A kérdésre nem adott választ a diákok átlagosan 1-3%-a.
Mely forrásból és mennyi információt szerzett
Kitől és mennyi információt szerzett a drogokról
29%
televízió, mozi (játékfilmek, hírek,… rádióműsor Ifjúsági lap, újság, szórólap felvilágosító könyv, regény előadás telefonszolgálat, Internet
2% 20%
nem válaszolt
21% 17% 10%
szülők, testvér, rokon
rendőrtől
11%
orvos, pszichológus, lelkész
14%
aki drogot hanál(t)
23%
1%
0,05
0,1
0,15
22%
osztályfőnök, tanár
haveroktól
nem válaszolt 0
2% 8% 20%
0,2
0,25
0
0,3
5. ábra
0,05
0,1
0,15
0,2
0,25
6. ábra
• •
Az anonim telefonszolgálatot információszerzésre csupán a diákok 10%-a vette igénybe, de csak 0,8%-a kapott sok információt innen.
A drogok ismerete saját megítélés szerint
Felnőtt korukban távol tartják magukat a...
34%
mindent tud a drogokról
28%
sokat tud, de nem eleget
30% 6%
keveset tud
2%
nem tud semmit
58%
56%
85%
nem válaszolt
dohányzástól 0
0,05
0,1
0,15
0,2
0,25
0,3
7. ábra • • • •
alkoholtól
drogoktól
0,35
8. ábra Az alkalomszerű drogfogyasztást szintén a kisebbség véli valószínűnek, marihuána/hasis fogyasztását 2,5%, amfetaminét kevesebb mint 1,4%, extasyét 1,6%, heroinét kevesebb mint 0,8% vélelmezi.
A jövőbe vetített kép és a jelen között nincs eltérés. A távolabbi jövőben a drogok kipróbálásának alakulása rendszeresen saját megítéálkés szerint dohányozna 11%
nem fogyasztana semmilyen drogot 59%
Kivel beszélné meg a drogproblémáit? alkalmanként hetentete nagyobb kevés alkoholt mennyiségű inna alkoholt inna 8% 6% kipróbálná a kábítószert 12%
más felnőttel nem 32%
redszeresen fogyasztana kábítószert 4%
9. ábra
tanáraival nem 36%
bizalmába avatná 32%
10. ábra
• • •
A diákok 38%-a tartja valószínűnek, nem tudna kigyógyulni a kábítószer élvezetből, 23,8% aki a kigyógyulást biztosra veszi. 33,7% véli úgy, hogy könnyen abba tudná hagyni, 25,3% biztosra veszi ennek ellenkezőjét.
A drogok, kipróbálása:
Mennyire tartja veszélyesnek ? 60 40 20 0 Dohányzás alkalomszerű
alkohol drogfogyasztás rendszeres kipróbálás 11. ábra
• • • •
Marihuána 29%, LSD 23,6%, amfetamin 28%, heroin 17,5%, extasy 23,8%, szipuzás 24,4%, nyugtatók szedése 26,3%. Az alkalmi drogfogyasztás marihuána 6%, amfetamin 6.5%, heroin 3%, extasy 7%. A rendszeres drogfogyasztás marihuána 1.8%, LSD 20%, amfetamin 1,9%, heroin 1,2%, extasy 2%, szipuzás 3,7%. Dohányzás családon belül 38,5%, a tágabb családban 31%, a nem dohányzóké 24,3%.
•
Alkoholfogyasztás családon belül 31,5%, tágabb családon belül 21,5%, nincs rendszeres alkoholfogyasztó 38,5%ban.
•
Öngyilkossági kísérlet családon belül 31,6%, tágabb családon belül 6,3% arányban volt, nem volt 55,8%.
•
Öngyilkosság családon belül 28,8%, tágabb családon belül 7,3% arányban fordult elő, nem volt 58,5%.
60 40 20 0
Mennyire elégedett kapcsolataival?
nem elégedett tanárai- 10% val 14%
barátaiv al 24%
anyával 26%
Drogfogyasztás és deviáns viselkedés előfordulása
apával 26%
12. ábra
13. ábra
tágabb A kábítószerfogyasztás előfordulása családban 5% családon belül 30% nincs 65%
14. ábra
tágabb család szűkebb család nem fordul elő
INTERAKTÍV KONFERENCIÁNK PROGRAMJAI KÉPEKBEN „Tégy az egészségedért!”
Az internetes játék és a rejtvényfejtő verseny résztvevői
Tanulj meg egy technikát!
A választott dekupázs technikával, gyorsan készíthetők mutatós és hasznos tárgyak.
Támogatóink:
