Szent Orsolya Római Katolikus Általános Iskola és Óvoda
Házirend
2012.
TARTALOMJEGYZÉK PREAMBULUM .......................................................................................................................................................... 5 Alapadatok: ............................................................................................................................................................... 5 1.
BEVEZETÉS....................................................................................................................................................... 5 1.1
A Házirend személyi hatálya: ................................................................................................................ 6
1.2
A Házirend területi hatálya: .................................................................................................................. 6
1.3
A Házirend időbeni hatálya: .................................................................................................................. 6
1.4
A Házirend elfogadásának és módosításának szabályai ....................................................................... 6
1.5
A Házirend nyilvánossága: ..................................................................................................................... 7
2.
A TANULÓK JOGAI ÉS A JOGOK GYAKORLÁSÁNAK RENDJE ............................................................................ 7
3.
A TANULÓK KÖTELESSÉGÉNEK TELJESÍTÉSE ................................................................................................. 13
4.
5.
3.1
A tanuló kötelességei [Közokt. tv. 40. § (7); 12.§ (1)] ......................................................................... 14
3.2
Az ellenőrző könyvre vonatkozó tanulói kötelezettségek .................................................................. 15
A TANULÓK MUNKARENDJE ......................................................................................................................... 15 4.1
Tanév ................................................................................................................................................... 15
4.2
Tanítási hét .......................................................................................................................................... 15
4.3
Tanítási nap, tanórák, foglalkozások ................................................................................................... 15
4.4
A hetesek kötelességei ........................................................................................................................ 17
4.5
Óraközi szünetek ................................................................................................................................ 18
4.6
A tanórai foglalkozások rendje ............................................................................................................ 18
4.7
A tanórán kívüli foglalkozások rendje ................................................................................................ 19
A HELYISÉG- ÉS TERÜLETHASZNÁLAT, VALAMINT AZ ISKOLAI ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁNAK RENDJE ......... 19 5.1
Tanórai foglalkozások rendje .............................................................................................................. 20
5.2
A számítógépterem használata .......................................................................................................... 20
5.2.1
Az iskolai számítógépek feladatai ................................................................................................... 20
5.2.2
Általános szabályok ........................................................................................................................ 21
5.2.3
A számítógépterem rendje ............................................................................................................ 21
2
5.3 6.
A tornaterem használata ..................................................................................................................... 23
A TANULÓK ÁLTAL AZ ISKOLÁBAN VALÓ TARTÓZKODÁSUK SORÁN BETARTANDÓ TANULÓI MAGATARTÁS,
VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK .......................................................................................................................................... 23 6.1
Tanulói magatartás, illetve a tiltott tanulói magatartás ..................................................................... 23
6.2
Az intézménybe hozott tárgyak bejelentései és megőrzőben elhelyezési kötelezettség [Közokt. tv.
40. § (8)] ............................................................................................................................................................. 24 6.3 7.
Védő, óvó előírások ............................................................................................................................. 24
A FEGYELMEZŐ INTÉZKEDÉSEK FORMÁI ÉS ALKALMAZÁSÁNAK ELVEI ........................................................ 25 7.1 7.1.1
8.
Az iskolai Elmarasztalások formái: ...................................................................................................... 25 Az egyeztető eljárás rendje ............................................................................................................ 26
AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNY TULAJDONÁNAK VÉDELME, ANYAGI FELELŐSSÉGE............................................ 27 8.1
A tanuló anyagi felelőssége ................................................................................................................. 27
8.2
Kártérítési felelősség ........................................................................................................................... 27
8.2.1 9.
A kártérítés mértéke ....................................................................................................................... 28
A TANULÓ JUTALMAZÁSÁNAK ELVEI ÉS FORMÁI ......................................................................................... 28 9.1
A tanulók jutalmazásának elve ............................................................................................................ 28
9.2
A tanulók elismerésének és jutalmazásának formái ........................................................................... 29
9.2.1
Az elismerés formái ........................................................................................................................ 29
9.2.2
A jutalom formái ............................................................................................................................. 29
9.2.3
Osztályközösségek jutalmazása ...................................................................................................... 29
10.
A TANULÓK NAGYOBB CSOPORTJA, A TANULÓK NAGYOBB KÖZÖSSÉGE FOGALOM MEGHATÁROZÁSA ... 30
11.
A DIÁKKÖRÖK LÉTREHOZÁSÁNAK RENDJE ................................................................................................... 30
12.
AZ ELSŐ TANÉV MEGKEZDÉSÉHEZ KÖTÖTT TANULÓI JOGOK ...................................................................... 30
13.
VALLÁSGYAKORLÁSSAL ÖSSZEFÜGGŐ MAGATARTÁSI SZABÁLYOK ............................................................. 30
14.
A SZÜNETEK RENDJE ..................................................................................................................................... 30
15.
A TANTÁRGYVÁLASZTÁS ELJÁRÁSI KÉRDÉSEI ............................................................................................... 30
16.
A TANULÓK VÉLEMÉNYNYILVÁNÍTÁSÁNAK ÉS RENDSZERES TÁJÉKOZTATÁSÁNAK RENDJE ÉS FORMÁI ..... 31
16.1
A tanulók véleménynyilvánítása......................................................................................................... 31
16.2
A tanulók tájékoztatása ....................................................................................................................... 31
3
17.
A TANULÓ TÁVOLMARADÁSÁNAK, MULASZTÁSÁNAK, KÉSÉSÉNEK IGAZOLÁSÁRA VONATKOZÓ
RENDELKEZÉSEK...................................................................................................................................................... 31 17.1
Foglalkozás előtti késés ....................................................................................................................... 31
17.2
Igazolatlan hiányzások: ....................................................................................................................... 32
17.2.1. Igazolatlan órák: ............................................................................................................................. 32 17.3
Hiányzások bejelentése, kezelése: ...................................................................................................... 32
17.3.1 17.4
Bejelentés: ...................................................................................................................................... 32
Igazolások: ........................................................................................................................................... 32
17.4.1
Igazolások módja ............................................................................................................................ 33
17.4.2
Hiányzó napok, órák pótlása: ......................................................................................................... 33
17.4.3
A nappali oktatásban részt vevő tanulók hiányzása ....................................................................... 33
18.
SZEMÉLYES ÜGYEK INTÉZÉSE: ....................................................................................................................... 33
19.
ÓVODA .......................................................................................................................................................... 34
19.1
Éves nyitva tartása: ............................................................................................................................. 34
19.2
A napi nyitva tartás: ............................................................................................................................ 34
19.3
Gyermekek az óvodában ..................................................................................................................... 34
19.3.1
Óvodai felvétel, átvétel .................................................................................................................. 34
19.3.2
Az óvodai elhelyezés megszűnése .................................................................................................. 34
19.4
A gyermekcsoportok megszervezése .................................................................................................. 35
19.5
A gyermekek óvodába érkezésének és távozásának rendje ............................................................... 35
19.6
A gyermekek távolmaradásának, mulasztásának igazolására vonatkozó szabályok .......................... 35
19.7
A gyermekekkel kapcsolatos egészségügyi szabályok ........................................................................ 35
19.8
Óvó-védő rendelkezések ..................................................................................................................... 36
19.9
Szülők az óvodában ............................................................................................................................. 36
ZÁRADÉK ................................................................................................................. Hiba! A könyvjelző nem létezik.
4
PREAMBULUM A házirend az iskola egyik alapdokumentuma, amit azért fogalmaztunk meg, hogy megteremtse mindenki számára a nyugodt oktató-nevelő munka, eredményes tanulás, jó intézményi légkör feltételeit. Jelen házirend előírásai az intézmény területére, illetve az ahhoz kapcsolódó területekre; valamint az intézmény által szervezett tanítási időn kívüli programokra és az intézményi tevékenységekre vonatkozik. E házirend ismerete és megtartása az intézmény közösségéhez való tartozás alapfeltétele. Amikor valaki intézményünkbe beiratkozott, elfogadta az intézmény rendjét és hagyományait, egyben vállalta, hogy ápolja és megőrzi azokat. Az intézményi élet reá vonatkozó szabályait joga és érdeke ismerni, betartásuk kötelessége. E szabályok gyűjteménye az intézményi HÁZIREND. Szándékunk szerint célszerűen szabályozza az intézményi életet. Mivel közösségünk tagjai sokféle környezetből érkeznek, célszerű, sőt elkerülhetetlen a szabályokat írásban is rögzíteni. Az ilyen írott szabályok a csoport tagjai közötti lehetséges ütközések elkerülését és a gördülékeny együttműködést szolgálják. A következő oldalak nem egyszerűen utasítások, hanem egy szerződés pontjai, amelyet az intézmény, mint közösség és minden egyes tagja, mint egyén köt egymással. Szerződésünk elsődleges célja, hogy kereteket biztosítson az intézmény növendékei számára, hogy növekedjenek és gazdagodjanak emberségben, a keresztény hitben és tárgyi tudásban, műveltségben. Kötelező érvényűvé akkor válik, amikor valaki eldönti, hogy belép a szabályokat hozó közösségbe. Pontjait nem azért érdemes és kell megtartani, mert a szerződésszegésért büntetés jár, hanem azért, mert a közösen végzendő munka eredményessége egyaránt fontos az intézménynek és minden diákjának.
ALAPADATOK: 1.
Az intézmény neve: Szent Orsolya Római Katolikus Óvoda és Általános Iskola
2.
Az intézmény székhelye: 5744 Kevermes, Battonyai u. 6. telephelye: 5744 Kevermes, Felszabadulás u. 5.
3.
Az intézmény OM azonosító száma:
4.
Az alapítás időpontja: 2012
5.
Az alapító, fenntartó neve, székhelye: Szeged-Csanádi Egyházmegye (6720 Szeged, Vértanúk tere )
6.
Kommunikációs lehetőségek: Postai levélcím: 5744 Kevermes, Battonyai u. 6. Telefon: 68/434-017 Fax: 68/434/017 e-mail:
[email protected] Honlap: www.iskolakevermes.hu
1.
BEVEZETÉS Házirendünk: a közoktatásról szóló – többször módosított – 1993. évi LXXIX. törvény (továbbiakban: Közokt. tv.); a nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló – többször módosított – 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet (továbbiakban: R);
2010. évi LXVI. törvény a családok támogatásáról szóló 1998. évi LXXXIV. törvénynek, valamint a gyermekek védelméről szóló és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. törvénynek a tankötelezettség teljesítésével összefüggő módosításáról; a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. törvény; az egyes szabálysértésekről szóló 218/1999. (XII. 28.) Korm. rendelet; a gyermekvédelmi és gyámügyi feladat- és hatáskörök ellátásáról, valamint a gyámhatóság szervezetéről és illetékességéről szóló 331/2006. (XII. 23.) Korm. rendelet; a gyámhatóságokról, valamint a gyermekvédelmi és gyámügyi eljárásról szóló 149/1997. (IX. 10.) Korm. rendelet; továbbá az intézményi Pedagógiai és Szakmai Program és Szervezeti és Működési Szabályzatának rendelkezései alapján készült.
1.1
A HÁZIREND SZEMÉLYI HATÁLYA:
A házirend az intézmény növendékeinek alkotmánya. Rögzíti a jogokat és a kötelességeket, valamint az intézmény munkarendjét. A házirend szabályai - mint a törvény felhatalmazásán alapuló intézményi belső jogi normák - kötelezőek az intézménnyel jogviszonyban álló minden személyre, tanulóra, pedagógusra és más alkalmazottra egyaránt.
1.2
A HÁZIREND TERÜLETI HATÁLYA:
A szabályzat vonatkozik az intézményi és intézményen kívüli rendezvényekre, megtartása kötelező minden érintett számára. Az intézmény házirendje szabályozási köre az iskolai és az óvodai életre (intézménybe történő belépéstől a jogszerű távozásig), valamint az intézményen kívüli rendezvényekre is kiterjed.
1.3
A HÁZIREND IDŐBENI H ATÁLYA:
A Házirend 2012. szeptember 1-én lép életbe, s határozatlan időre szól. A Házirendet a nevelőtestület fogadja el, a DÖK, valamint a szülői képviselő, ill. a szülői szervezet egyetértési joggyakorlása mellett a fenntartó jóváhagyásával lép életbe.
1.4
A HÁZIREND ELFOGADÁS ÁNAK ÉS MÓDOSÍTÁSÁNAK SZABÁLYAI
A Házirend tervezetét a nevelők, a diákok és a szülők javaslatainak figyelembevételével az intézmény igazgatója készíti el. A Házirend tervezetét megvitatják az iskolai tanulóközösségek és véleményüket küldötteik útján eljuttatják az iskolai diákközösség (DÖK) vezetőségéhez, és a küldöttgyűlésen megtárgyalják az észrevételeiket. A diákvezetőség a véleményeket összesíti, és a DÖK segítő tanárral együtt megtárgyalja a javaslatokat az iskola igazgatójával. Az iskola igazgatója a tanulók véleményének figyelembe vételével elkészíti a házirend végleges tervezetét. A házirend elkészítése előtt az előző eljárási rendet köteles betartani a szülők képviselőjével, ill. megalakulása esetén a szülői szervezettel (SZMK). A házirendet az intézmény nevelőtestülete fogadja el – az SZMSZ-ben rögzített eljárásrendnek megfelelően, az értekezletekről jegyzőkönyvet kell felvenni. Az érvényben lévő házirend módosítását kezdeményezheti: -
az intézmény igazgatója, az igazgatóhelyettes
-
a nevelőtestület
-
a szülői közösség képviselője, ill. az SZMK vezetősége
-
a diákvezetőség (a tanulók nagyobb közösségének kezdeményezésére)
6
-
jogszabályi változás miatt szükséges a módosítás.
A Házirend módosítását a leírt módon kell végrehajtani, - kivéve, ha kizárólag törvényi változás teszi szükségessé a módosítást, és attól való eltérés nem lehetséges – az érintettekkel a fenntartó által jóváhagyott szabályzatot ismertetni kell a változás tekintetében.
1.5
A HÁZIREND NYILVÁNOS SÁGA:
A szülőkkel a Házirendet a tanév első szülői értekezletén kell ismertetni. A Házirend az intézmény könyvtárában, valamint a faliújságon megtekinthető, valamint az iskola honlapján.. Az intézmény Házirendjét külön listán át kell vetetni a tanulóval a beiratkozáskor, és alá kell íratni a tanulókkal annak tudomásul vételét (a szülőkkel is). Az osztályfőnökök minden tanév első osztályfőnöki óráján a felmerült kérdések tekintetében megbeszélik a Házirendben foglaltakat. A Házirendet minden tanulónak meg kell ismernie: a tanulói jogviszony kezdetekor, a tanév elején, az első osztályfőnöki órán, ha változtatás történt, akkor az azt követő első osztályfőnöki órán. A házirend intézményi jogszabály, mely betartásának kikényszerítése, vagy megsértésének szankcionálása csak az arra megengedett eljárásokkal és jogkövetkezményekkel történhet. A Házirend megsértésével kapcsolatos intézményi döntés ellen a szülő, illetve a tanuló jogorvoslattal élhet.
2.
A TANULÓK JOGAI ÉS A JOGOK GYAKORLÁSÁNAK RENDJE
A tanuló jogait a Közokt. tv. 10. és 11. §-a tartalmazza. Az emberi, állampolgári, gyermeki és tanulói jogokat az iskola nem vonhatja kétségbe, nem korlátozhatja. A jogok nem állíthatók összefüggésbe a tanulói kötelességek teljesítésével.
1. A tanulónak joga, hogy biztonságban és egészséges környezetben neveljék és oktassák, iskolai tanulmányi rendjét pihenőidő, szabadidő, testmozgás beépítésével, sportolási, étkezési és lakhatási lehetőség biztosításával életkorának és fejlettségének megfelelően alakítsák ki. [R. 6/A)] A tantervi és délutáni órákon a szaktanár, illetve a szünetekben az ügyeletes pedagógusok gondoskodnak a tanulók testi épségének megóvásáról, erkölcsi védelméről, személyiségét, önazonosságát, emberi méltóságát tiszteletben tartsák, és védelmet biztosítsanak számára a tanári ügyeleti rendben foglaltak szerint. Válasszon a választható tantárgyak, foglalkozások közül, színvonalas oktatásban részesüljön, abban aktívan vegyen részt; A pedagógus osztályfőnökként, szaktanárként átadja a tanulóknak az egészségük és testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket, és meggyőződik azok elsajátításáról. o
A tanév kezdetekor az osztályfőnöknek ismertetni kell a tanulók által követendő magatartási szabályokat, és az intézmény területén lévő általános veszélyforrásokat.
o
A szaktanároknak (testnevelés, rajz, informatika, kémia, fizika, stb.) balesetvédelmi oktatás keretében kell ismertetni a speciális (tornaterem) illetve egyéb veszélyforrásokat rejtő osztálytermek (szaktanterem) használatára, igénybevételére vonatkozó előírásokat és követelményeket. A balesetvédelmi oktatásról jegyzőkönyvet (munkavédelmi naplót) kell készíteni, melyet a résztvevők aláírásukkal igazolnak.
o
Intézményen kívüli rendezvények (kirándulás, színházlátogatás, stb.) előtt fel kell hívni a figyelmet a lehetséges baleseti veszélyforrásokra. Az ismertetés tényét és tartalmát dokumentálni kell. [R. 6. § (9)]
7
o
A tanulóbaleseteket a R. 2. számú melléklete szerint kell nyilvántartani és jelenteni. A pedagógus jelzi a balesetet az intézmény igazgatójának, vagy az igazgatóhelyettesnek, aki a jogszabályoknak megfelelően jár el.
2. A tanuló személyiségét, emberi méltóságát és jogait tiszteletben kell tartani, és védelmet kell számára biztosítani fizikai és lelki erőszakkal szemben. A tanuló nem vethető alá testi fenyítésnek, kínzásnak, kegyetlen, embertelen, megalázó büntetésnek vagy bánásmódnak. [R. 6. § (1),(2),(5) c)] Az intézmény dolgozói tartózkodnak a tanulókkal szemben a durva szavaktól, gúnyos megjegyzésektől, a megalázó hangnemtől. Amennyiben a tanuló társa vagy társai személyiségi jogait, emberi méltóságát sérti, fizikai vagy lelki erőszakot alkalmaz társaival szemben, a kötelességszegés pontos körülményeinek feltárása után, fegyelmező intézkedést kezdeményeznek vele szemben, vagy fegyelmi eljárás indul ellene. A pedagógus illetve az intézmény bármely dolgozója, amennyiben bármely tanulót érintő jogsérelemről, fizikai vagy lelki erőszakról értesül, jelzi az intézmény vezetőjének, aki vagy személyesen, vagy megbízottja (gyermek- és ifjúságvédelmi felelős) útján a megfelelő fórumon eljár.
3. A tanulónak joga, hogy képességeinek, érdeklődésének, adottságainak megfelelő nevelésben és oktatásban részesüljön, képességeihez mérten tovább tanuljon. Az iskola csoportok kialakításával (csoportbontás lehetősége esetén) biztosítja a tanuló képességei szerinti felkészítését. Orvosi szakvélemény alapján a diákok könnyített vagy gyógytestnevelésen vehetnek részt kistérségi ellátás keretében A tanulók intézményi, települési és országos meghirdetésű versenyeken vehetnek részt. Az iskola biztosítja a megyei, területi, országos fordulóba továbbjutó tanulók felkészítését. Az iskola a versenyeken résztvevő tanulók számára biztosítja a felkészülési időt, hozzájárul a nevezési díj, az útiköltség, szállásköltség, étkezési költség, és egyéb felmerülő költségek finanszírozásához, az iskola anyagi lehetőségétől függően.
4. A tanuló joga, hogy az iskola biztosítsa számára - egész pedagógiai, szakmai programjában, valamint a nevelő-oktató tevékenységében a tanítás során - a tájékoztatás nyújtását, továbbá azt, hogy az ismeretek közlése tárgyilagosan és többoldalú módon történjék.
5. A tanuló személyiségi jogait, így különösen személyiségének szabad kibontakoztatásához való jogát, önrendelkezési jogát, cselekvési szabadságát, családi élethez és magánélethez való jogát az intézmény köteles tiszteletben tartani, hogy e jogát a tanuló gyakorolhassa. Ez nem korlátozhat másokat e jogainak érvényesítésében, továbbá nem veszélyeztetheti a saját és társai, a nevelési-oktatási intézmény alkalmazottai egészségét, testi épségét, illetve a művelődéshez való jog érvényesítéséhez szükséges feltételek megteremtését, fenntartását. Az intézmény a tanulónak csak azon adatait tartja nyilván, amelyeket a közoktatásról szóló törvény 2. sz. mellékletében lehetővé tesz, s az adatokat a jogszabályban megengedett módon adja tovább. Az adatokat az intézmény a beiratkozási lapon, a beírási naplóban, az osztályozó naplóban, a törzslapon és a tanuló-nyilvántartóban rögzíti. Egyéb adatok az érintett hozzájárulásával kérhetők. A tanuló (vagy törvényes képviselője) az osztályfőnök segítségével meggyőződhet személyes adatainak nyilvántartásáról, s az adatokat helyesbítheti (tanulói azonosítóról szóló igazolás).. Az iskola-egészségügyi vizsgálatok szükségessé teszik a tanuló TAJ-számának ismeretét. A pénzjutalomban, elismerésben, díjazásban vagy ösztöndíjban részesülő tanuló adószámát az ügyhöz kapcsolódó dokumentumon fel kell tüntetni. Az iskola a mérésekhez kapcsolódóan név nélkül kérhet adatokat, az adatszolgáltatás önkéntes.
8
Az intézmény valamennyi dolgozója tiszteletben tartja a tanuló névviselési jogát, s tartózkodik attól, hogy a tanuló hivatalos családi vagy utónevét megváltoztassa, elferdítse, lerövidítse, becenévvé alakítsa át. A tanulót védelemben részesíti a többi tanulóval szemben, ha jogai ilyen módon sérülnének.
6. A tanuló joga, hogy állapotának, személyes adottságának megfelelő megkülönböztetett ellátásban különleges gondozásban, rehabilitációs célú ellátásban - részesüljön, s életkorától függetlenül a pedagógiai szakszolgálat intézményéhez forduljon segítségért. (Közokt. tv. 30 § (9); 52 § (7); (11) c; R. 19. § (2), 23. § (3), (6); 4/2010. OKM rendelet). Ezen jog gyakorlásához az iskola minden tájékoztatást, segítséget megad. Egyéni, közösségi problémái megoldásához kérje tanárai, osztályfőnöke, illetve az iskolavezetés segítségét.
7. A tanuló joga, hogy a jogszabályban meghatározottak szerint az oktatási jogok miniszteri biztosához forduljon.
8. A gyermek, tanuló joga, hogy a nevelési-oktatási intézményben, családja anyagi helyzetétől függően, kérelmére kedvezményes tanszerellátásban (tankönyv) részesüljön, Az osztályfőnök, a gyermek- és ifjúságvédelmi felelős felhívja a figyelmet a szociálisan hátrányos helyzetű családok által igénybe vehető kedvezményekre, s javasolja a kedvezmények igénybevételét. A tankönyvtámogatásra vonatkozó igényeket és az igazolásokat augusztus 31-ig kell benyújtani a szeptember 1-jén kezdődő tanévre. A normatív alapon igényelt támogatást (a normatíva összegében) a tanuló automatikusan megkapja, amennyiben határidőre beadja az igénylést és csatolja az igazolást. A támogatás csak a tankönyvvé nyilvánított kiadványokra vonatkozik.. A támogatás keretében biztosított tankönyv az iskolai könyvtár állományát képezi és lehet használt is, amit a tanuló köteles megfelelő állapotban, az intézmény által meghatározott időben (tanulói jogviszony megszűnésekor, tanév végén) visszaadni, vagy értékét megtéríteni.. (2001. évi XXXVII. törvény A tankönyvpiac rendjéről; 23/2004 (VIII. 27.) OM rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről; R.)
9. A tanuló joga, hogy igénybe vegye az intézmény létesítményeit, az iskolában rendelkezésre álló eszközöket: szótárakat, feladatgyűjteményeket, szöveggyűjteményeket, térképeket, a kísérleti eszközöket, számítógépeket, multimédiás eszközöket, (csak tanári felügyelet mellett); az iskola létesítményeit: könyvtárat, szaktantermet, tornatermet, az intézmény nyújtotta tanulmányi és egyéb kedvezményeket (korrepetálás, tehetséggondozás, szakköri foglakozás) Az eszközök és helyiségek igénybevétele tanári felügyelettel és tanári engedéllyel történhet.
10. A tanuló joga, hogy rendszeres egészségügyi felügyeletben és ellátásban részesüljön. [Közokt. tv. 41. § (5); és 2. sz. melléklet; egészségügyről szóló 1997. évi CLIV. törvény 2. § (1); 10. §; 15. §; 17. § (2); 26/1997. (IX. 3.) NM rendelet; 36/2000, (IX. 27.) AB határozat) Az intézmény segíti az egészségügyi szűrővizsgálat lebonyolítását (ellátja a tanulók felügyeletét a vizsgálat alatt, helyiséget biztosít). A vizsgálat és az esetleges védőoltások időpontjáról tájékoztatja a tanulókat és ellenőrző útján a szülőket. A tanév során sor kerül a tanulók egészségügyi szűrővizsgálatára, állapotfelmérésére. Fogászati- és hallásvizsgálat évente egy alkalommal történik.
9
11. A tanuló joga, hogy hozzájusson a jogai gyakorlásához szükséges információkhoz, tájékoztassák a jogai gyakorlásához szükséges eljárásokról. [R. 8. §)] Az iskola titkárságán elhelyezett példányokból minden érdeklődő megismerheti: az intézmény pedagógiai és szakmai programját (PP), szervezeti – működési szabályzatát (SZMSZ), házirendjét, az intézmény minőségirányítási programját (IMIP). a helyiségek használati rendjét (az adott helyen kifüggesztve megtalálható). Az intézmény pedagógiai programja tartalmazza a magasabb évfolyamba lépés, a továbbhaladás feltételeit, a tanuló magatartása, szorgalma értékelésének, minősítésének szempontjait, az ismeretek számonkérésének formáit. Az egyes tantárgyak éves követelményét a szaktanárok a tanév elején ismertetik a tanulókkal. Valamennyi pedagógus kötelessége a tanulóra vonatkozó minden érdemjegyet az digitális naplóba beírni, erről a tanulót tájékoztatni, és a minősítést indokolni. A tanuló a digitális naplóba bekerült érdemjegyekről tájékoztatást kérhet az adott tantárgyat tanító szaktanártól, vagy osztályfőnökétől. Jogában áll a tanulónak feleleteiről, érdemjegyeiről, a tanári bejegyzésekről folyamatosan értesítést és minősítést kérni, osztályzatairól indoklást kérni, közvetlenül a felelet után vagy a kijavított írásbeli dolgozat kézhezvételekor. A tanév rendjét, az intézmény rendszabályait (házirend) és a balesetvédelmi előírásokat az osztályfőnökök az első tanítási héten ismertetik a tanulókkal, az első szülői értekezleten pedig a szülőkkel. A tanuló törvényes képviselője betekintést nyerhet a tanuló dolgozataiba, s azokról másolatot kérhet, az adott tanév végéig.
12. A tanuló joga, hogy részt vegyen a diákkörök munkájában, és kezdeményezze azok létrehozását, tagja legyen iskolai, művelődési, művészeti, ismeretterjesztő, sport- és más köröknek, kezdeményezze diákszerveződések (iskolaújság, klubok, diákkörök, önképzőkörök stb.) létrehozását és ezek munkájában részt vegyen [Közokt. tv. 53. § (2) b; 114. § (1) b; 115. § (1) b)] A diákok maguk is kezdeményezhetik diákkör [Közokt. tv. 62. § (1); 63. § (1)] létrehozását, amelyhez az iskola biztosítja a helyiséget. A diákkör működését az intézmény vezetője engedélyezheti a diákkör részletes programjának bemutatása után, A Diák Sport Kör (DSK) a tanulók tanórán kívüli mozgásigényének kielégítésére, a sportolás megszerettetésére és a sportversenyekre való felkészítésre alakulhat. Szakágait minden tanévben a tanulói igényeknek megfelelően alakítja ki. Az DSK mint szervezeti forma önálló, belső szabályzata alapján működik. Az iskola tanulóinak nyújt segítséget a sportköri foglalkozásokon, versenyeken, fennmaradó szabadidejében iskolán kívüli foglalkozásokra is járhat (kulturális, tömegsport, sportverseny)
13. A tanuló joga, hogy az emberi méltóság tiszteletben tartásával, szabadon véleményt nyilvánítson, javaslatot tegyen és kezdeményezzen az iskola életével kapcsolatos kérdésekben, az őt nevelő és oktató pedagógus munkájáról, az iskola működéséről, továbbá tájékoztatást kapjon személyét és tanulmányait érintő kérdésekről, valamint e körben javaslatot tegyen, továbbá kérdést intézzen az iskola vezetőihez, pedagógusaihoz, s arra legkésőbb a megkereséstől számított huszonkét munkanapon belül - az iskolaszéktől (megalakulása esetén), a tizenötödik napot követő első ülésen - érdemi választ kapjon. [Közokt. tv. 121. § (1) 8. pontja; R. 7. § (1)] A tanuló véleményt nyilváníthat
10
szakórán, osztályfőnöki órán, az órát tartó pedagógus által meghatározott formában, nem sértve a többi tanuló művelődéshez való jogát, diákönkormányzat ülésein, diákközgyűlésen, diákképviselője közreműködésével. A tanuló véleménynyilvánítási jogának gyakorlása során nem sértheti az intézmény alkalmazottjainak és tanulóinak személyiségi jogát, illetve emberi méltóságát. A tanuló vagy képviselője valamennyi tanulókat érintő ügyben javaslattal élhet, véleményt nyilváníthat. Közvetítő lehet: osztályfőnök, diákképviselő, a diákönkormányzat munkáját segítő pedagógus. A közvetítő figyelemmel kíséri, hogy a válaszadás határidőben és érdemben megtörténjen, választó és választható legyen a diákközösség bármely szintjén, szervezze közéletét, működtesse tanulói önkormányzatát, azok intézményeit, ehhez a tantestület, az iskolavezetés segítségét kérheti. A legalább egy osztályt érintő kérdésben ki kell kérni a diákképviselők véleményét. A tanulók véleményt nyilváníthatnak, javaslatot tehetnek a magatartás és szorgalom értékelése során. A tanulók mind saját, mind osztálytársaik értékelésével kapcsolatosan véleményt nyilváníthatnak. A DÖK az iskola tanulóinak legmagasabb tájékozódó-tájékoztató fóruma, amely a tanulóközösségek által megválasztott küldöttekből áll. Ennek ülései nyilvánosak, azon bármelyik tanuló megteheti közérdekű észrevételeit, javaslatait, kritikai megjegyzéseit. A tanulók feltett kérdéseikre érdemi választ kapnak. A diákközgyűlés az igazgató által a DÖK működési rendjében meghatározottak szerint hívható össze, évente legalább egy alkalommal a diákönkormányzat működésének és a tanulói jogok érvényesülésének áttekintése céljából. [Közokt. tv. 63. § (7)] A diákközgyűlés időpontját az iskolai munkatervben is rögzíteni lehet. A tanulót a jogszerű és kulturált véleménynyilvánítás miatt hátrány nem érheti.
14. A tanuló joga, hogy vallási és világnézeti meggyőződésének megfelelően hit és vallásoktatásban részesüljön, vallási, világnézeti vagy más meggyőződését, nemzeti vagy etnikai önazonosságát tiszteletben tartsák, és azt kifejezésre juttassa, feltéve, hogy e jogának gyakorlása nem ütközik jogszabályba, nem sérti másoknak ezt a jogát, és nem korlátozza a társai tanuláshoz való jogának gyakorlását. Az intézmény vallásilag elkötelezett iskolaként működik, azonban nem korlátozza más vallás szerint élők szabad vallásgyakorlását, igény szerint térítésmentesen helyiséget is biztosít számukra.
15. A tanuló joga, hogy a levelezéshez való jogát tiszteletben tartsák, feltéve, hogy e jogának gyakorlása nem sérti másoknak ezt a jogát, és nem korlátozza társai tanuláshoz való jogának gyakorlását. Az intézmény tiszteletben tartja a tanulók levelezéshez való jogát, a tanuló iskolába érkező levelét bontatlan formában adja át. A tanórán folytatott levelezés akadályozza mások művelődéshez való jogát, ezért az órát tartó pedagógus a levelet elveheti, amit óravégén felbontatlanul, ill. olvasatlanul visszaad a tanulónak.
16. A tanuló joga, hogy jogai megsértése esetén tanárait, az iskola vezetőségét felkeresse probléma, jogsérelem esetén, - jogszabályban meghatározottak szerint - eljárást indítson, továbbá igénybe vegye a nyilvánosságot, a tanulók jogorvoslati problémáikkal szaktanáraikhoz, osztályfőnökükhöz, diákképviselőjükhöz és az iskolavezetéshez fordulhatnak. [Közokt. tv. 83. §] A problémák felvetésének fórumai lehetnek: Pl.: osztályfőnöki óra, fogadóóra, diákközgyűlés. Az iskolai döntések ellen a tanuló jogorvoslati jogokat gyakorolhat törvényességi kérelem és a felülbírálati kérelem formájában. Ezek benyújtása előtt „belső” jogorvoslatért fordulhat névvel vagy név nélkül a
11
diákképviselőhöz. Ilyen esetekben 4 főből álló /2 pedagógus, l osztálybizalmi, l diákképviselő/ egyeztető bizottság tárgyalja meg a jogorvoslati problémát, igyekeznek megoldást találni. Az egyeztetésről emlékeztető feljegyzés készül, mely az érintett hozzájárulásával nyilvánosságra kerülhet (faliújság). Ha a tanuló jogorvoslati problémája az iskolában nem rendeződött megnyugtatóan, joga van az Oktatási Jogok Biztosának Hivatalához fordulni.
17. A tanuló joga, hogy személyesen vagy képviselői útján - jogszabályban meghatározottak szerint - részt vegyen az érdekeit érintő döntések meghozatalában, a nevelési-oktatási intézmény működésében. A tanulónak az első tanév megkezdésétől jogában áll részt venni az osztály és az iskola életének kialakításában személyesen (osztály, diákközgyűlés, DÖK ülés), diákképviselőjén (diákönkormányzat) keresztül. Az osztályközösség érdekképviseletét az osztály által választott osztálybizalmi látja el. Iskolai szinten a diákok képviseletét a diákönkormányzat elnöke biztosítja, melynek jogait a közoktatási törvény 62., 63., 64. §-a tartalmazza. A DÖK munkáját DÖK-segítő tanár támogatja. Az osztályok képviselőinek szervezete dönthet minden esetben az osztályt érintő kérdésekben demokratikusan, a tanulók véleményének ismeretében. Az osztályok döntése a házirendet nem sértheti. A tanulóközösségek döntési jogkört gyakorolnak - a nevelőtestület véleménye meghallgatásával - saját közösségi életük tervezésében, szervezésében, valamint tisztségviselőik megválasztásában, és jogosultak képviseltetni magukat a diákönkormányzatban. [Közokt. tv. 62. § (2)]
18. A tanuló joga, hogy indokolt esetben magántanuló legyen, továbbá, hogy kérje a tanórai foglalkozásokon való részvétel alóli felmentését. [Közokt. tv. 7. § (1); (2); 71. § (2); 30. § (9); 52. § (7); (11) c; R. 23. § (2), (5); 21. §]. Az erre irányuló kérelmeket írásban a megfelelő igazolások csatolásával az intézmény vezetőjéhez lehet benyújtani. A bejelentést követő három munkanapon belül az iskola igazgatója beszerzi a tanuló lakóhelye, ennek hiányában tartózkodási helye szerint illetékes gyermekjóléti szolgálat véleményét annak eldöntésére, hátrányos-e ez a megoldás a tanulónak. A gyermekjóléti szolgálat tíz munkanapon belül köteles megküldeni véleményét az iskolának. A tanuló felkészítéséről a szülő gondoskodik, illetőleg a tanuló egyénileg készül fel. Az iskola igazgatója köteles tájékoztatni a tanulót, illetve a szülőt a magántanulói jogairól és kötelességeiről. A magántanulónak joga van konzultációt kérni az őt tanító tanároktól. A tanév során félévkor és évvégén osztályozó vizsgát kell tennie, továbbhaladásáról, magasabb évfolyamba lépéséről a döntést a tantestület hozza. Az intézmény vezetője az előírt feltételek megléte esetén a diák és gondviselője kérésére felmentheti a tanulót a tanórai foglalkozások alól. (pl. osztályozó vizsga letétele után, nevelési tanácsadó, illetve szakértői szakvélemény alapján.) Ha a sajátos nevelési igényű tanuló az illetékes szakértői és rehabilitációs bizottság, a beilleszkedési, magatartási, tanulási nehézséggel küzdő tanuló a nevelési tanácsadó szakértői véleménye alapján tanulmányait magántanulóként folytatja, iskolai neveléséről és oktatásáról - felkészítéséről, érdemjegyeinek és osztályzatainak megállapításáról, illetve az ehhez szükséges pedagógusokról - a szakértői véleményben foglaltak szerint az iskola gondoskodik.[R. 23. § (3)]
19. A tanuló joga, hogy kérelmére - jogszabályban meghatározott eljárás szerint - független vizsgabizottság előtt adjon számot tudásáról. [R. 22. §, 24. § (4)] Független vizsgabizottság előtt a félévi, illetőleg a tanév végi osztályzat megállapítása érdekében osztályozó vizsga, illetve elégtelen év végi osztályzatot követően javítóvizsga tehető. Az erre vonatkozó igényt a R. szerint a tanuló – kiskorú tanuló esetén a szülő aláírásával – osztályozó vizsga esetén a félév utolsó napját megelőző huszonkettedik munkanapig, javítóvizsga esetén a bizonyítvány átvételét követő tíz munkanapon belül írásban jelezheti.
12
Ha a tanuló független vizsgabizottság előtt ad számot tudásáról, a vizsgabizottság az iskola törzslapi bejegyzés céljából értesíti azt az iskolát, amelyikkel a tanuló tanulói jogviszonyban áll. A tanuló magasabb évfolyamra lépéséről - figyelembe véve a független vizsgabizottság által adott osztályzatot - azaz iskola dönt, amellyel a tanuló tanulói jogviszonyban áll. [R. 24. § (4)]
20. A tanuló joga, hogy kérje az átvételét másik, azonos vagy más típusú nevelési-oktatási intézménybe. [Közokt. tv. 26. § (6); 27. § (6); 28. § (7); 29. § (7); 46. § (1)]
21. A tanuló joga, hogy választó és választható legyen a diákképviseletbe. A tanuló választhat és választható az osztály és az iskolai önkormányzat valamennyi posztjára, tanulmányi eredménytől függetlenül. (Feltétele a büntetlen iskolai előélet.) A tanuló joga, hogy közvetlenül a diákképviselőjéhez fordulhasson érdekképviseletért, illetve e törvényben meghatározottak szerint kérje őt, illetve az érdekképviseleti szervet az őt ért sérelem orvosolására. Az osztályközösség érdekképviseletét az osztály által választott képviselő látja el. Intézményi szinten a diákok képviseletét a DÖK vezetése biztosítja, melynek jogait a Közokt. tv. 62., 63., 64. §-a tartalmazza. A tanulók, a tanulóközösségek és a diákkörök a tanulók érdekeinek képviseletére diákönkormányzatot hozhatnak létre. A DÖK tevékenysége a tanulókat érintő valamennyi kérdésre kiterjed. A diákönkormányzat szervezeti és működési szabályzatát a választó tanulóközösség fogadja el, és a nevelőtestület hagyja jóvá. A diákönkormányzat jogosult a Közokt. tv. 63. § (3) szerint dönteni:
évente egy tanítási nélküli munkanap programjának meghatározásáról
saját szervezeti és működési szabályzatáról, munkatervéről és éves költségvetéséről
a számukra biztosított anyagi eszközök felhasználásáról iskolai tájékoztatási rendszer létrehozásáról és működtetéséről.
A diákönkormányzat feladatainak ellátásához használhatja az iskola irodai helyiségeit, berendezéseit. A tanulóközösség vezetője a diákközgyűlés által megválasztott DÖK elnök.
A DÖK vezetőséget az osztályok által szavazattöbbséggel megválasztott osztálybizalmiak választják maguk közül (küldöttek). A választásokról szabályos jegyzőkönyvet készítenek, melyet az igazgatóhelyettesen keresztül az igazgatónak adnak át. A választásokon részt vesznek az érintett osztályfőnökök, illetve a diákközgyűlésen a diákönkormányzat munkáját segítő pedagógus. Az iskolai diákönkormányzat élén a működési rendjében meghatározottak szerint választott vezető áll. A tanulóifjúságot az intézmény vezetősége és a nevelőtestület előtt a DÖK elnök képviseli (jogait gyakorolja). A diákönkormányzat tevékenységét az iskolai diákmozgalmat segítő tanár támogatja és fogja össze. A diákönkormányzat az említett pedagóguson keresztül is érvényesítheti jogait, és fordulhat az intézmény Igazgatótanácsához és a kibővített iskolavezetőshez is.
22. A tanuló joga, hogy kérelmére, anyagi helyzetétől függően - indokolt esetben - kedvezményekben, szociális ösztöndíjban, illetve szociális támogatásban részesüljön. [R. 6. § (5) e)] Az osztályfőnök, a gyermek- és ifjúságvédelmi felelős felhívja a figyelmet a szociálisan hátrányos helyzetű családok által igénybe vehető kedvezményekre, s javasolja a – a jogosultságot alátámasztó dokumentumok felülvizsgálatát követően - a kedvezmények igénybevételét. A kérelmet az iskola igazgatójához kell benyújtani, aki kérelmen feltünteti, hogy támogatja a szociális juttatás megadását.
3.
A TANULÓK KÖTELESSÉGÉNEK TELJESÍTÉSE
13
3.1
A TANULÓ KÖTELESSÉGEI [KÖZOKT. TV. 40. § (7); 12.§ (1)] Részt vegyen a kötelező és választott foglalkozásokon. Ha a tanuló távol marad a tanítási óráról, mulasztását az iskolába visszatérés napján az osztályfőnöknek leadott írásbeli igazolással igazolnia kell. A tanuló kötelessége, hogy tanárait, az iskola valamennyi dolgozóját, a számára ismerős szülőket és társait is a napszaknak és az érvényes udvariassági szabályoknak megfelelően köszöntse. Legyen türelmes és udvarias! Rendszeres munkával és fegyelmezett magatartással eleget tegyen - képességeinek megfelelően tanulmányi kötelezettségének, Biztosítsa a tanuláshoz szükséges külső feltételeket: csend, rend, fegyelem. A tanuláshoz szükséges felszerelést (pl.: tornaruha) magával hozza. Segítse intézményünk feladatainak teljesítését, hagyományainak ápolását és továbbfejlesztését. Az iskolában tiszta, ápolt, kulturált külsővel, a helyhez, alkalomhoz illő, időjárásnak megfelelő öltözékben jelenjen meg. Védje saját és társai egészségét, éppen ezért tilos a dohányzás, az alkohol fogyasztása stb. Életkorához és fejlettségéhez, továbbá iskolai elfoglaltságához igazodva pedagógus felügyelete mellett közreműködjön saját környezetének és az általa alkalmazott eszközöknek a rendben tartásában, tanítási órák, rendezvények előkészítésében. A tanulók az iskola ünnepi alkalmain sötét nadrágban/szoknyában, hozzá illő cipőben, fehér ingben/blúzban jelenjenek meg. Képességei szerint a legjobban tanuljon; számonkéréséhez nem szükséges a tanár előzetes bejelentése; Egy tanítási napon kettő, a hét folyamán három témazáró dolgozat írható. Egy tanítási napon előre bejelentett módon 2 db összefoglaló témazáró dolgozatot írhatnak a tanulók. (nem tekintendő témazáró dolgozatnak az írásbeli feleltetés és a „röpdolgozat”, „szódolgozat”); A témazáró, a nagydolgozatírás időpontját egy héttel korábban a tanulóknak be kell jelenteni. A dolgozatokat, témazárókat 12 tanítási napon belül értékelni kell. Az iskolai szünet nem számít be a két hétbe. A tanulót az érdemjegyről értesíteni kell, és az érdemjegyet a digitális naplóba ugyanebben az időpontban be kell írni. Megtartsa az iskolai tanórai és tanórán kívüli foglalkozások helyiségeinek használati rendjét, az iskola, a tornaterem és a könyvtár szabályzatainak előírásait. Az előírásoknak megfelelően kezelje a rábízott, az oktatás során használt eszközöket, védje az iskola felszereléseit, létesítményeit, a kulturált környezetet. Tanításhoz nem tartozó felszerelést (pl: játék, rádió, magnó, híradástechnikai eszköz, nagy értékű ékszer, számottevő mennyiségű pénz) nem szabad behozni az intézménybe, kivéve, ha erre valamelyik tanár külön engedélyt nem ad. Az elveszett tárgyakért az iskola felelősséget nem vállal Tilos az iskolában és az iskolai rendezvényeken az érintettek engedélye nélkül hang- videó- és fényképfelvételeket készíteni Az osztályfőnök vagy az igazgató engedélye szükséges az iskolában, iskolai rendezvényeken készült felvételek közösségi, és megosztó oldalakon történő közzétételéhez. Tilos az iskolában és környékén mindenfajta szerencsejáték űzése és árusítása. A tanuló nem tarthat magánál fegyvert és fegyvernek minősülő eszközt. Óvja saját és társai testi épségét, haladéktalanul jelentse, ha veszélyeztető állapotot, tevékenységet, illetve balesetet észlel. Megőrizze, előírásoknak megfelelően kezelje a rábízott vagy az oktatás során használt eszközöket, óvja az iskola felszereléseit.
14
Tartsa tiszteletben az intézmény vezetői, tanárai, alkalmazottai, tanulótársai emberi méltóságát és jogait. Kerülje a durva viselkedést, a trágár beszédet, a másik embert kirekesztő magatartást
3.2
AZ ELLENŐRZŐ KÖNYVRE VONATKOZÓ TANULÓI KÖTELEZETTSÉGEK az ellenőrző könyv fontos személyi okmány, amit minden nap köteles a tanuló magával, érdemjegyeit naprakészen vezesse ellenőrzőjében, és szülőjével köteles azt a legrövidebb időn belül aláíratni, azt követően az osztályfőnökének bemutatni. az ellenőrző legfontosabb célja, hogy a szülőt vagy gondviselőt folyamatosan tájékoztassa eredményekről, ezért az elmaradt bejegyzéseket pótoltatnia kell, az ellenőrző könyv bejegyzéseit csak a tanár javíthatja, helyesbítheti. külön kérés nélkül a tanárral, illetve a szülővel alá kell íratni, elvesztését azonnal jelezze és kérjen új ellenőrzőt, amelybe az osztályfőnök minden addigi jegyet és beírását a napló alapján bemásolja (az új ellenőrző pénzbe kerül, az ellenőrző könyvön fel kell tüntetni annak számát, pl. 2. számú Értesítő könyv). A dokumentum az iskolai titkárságon beszerezhető. az ellenőrző könyv elvesztése osztályfőnöki figyelmeztetőt vonhat maga után, az ellenőrzőbe belefirkálni, javítani, az ellenőrzőt rongálni nem szabad és felesleges, mert a tanuló tényleges értékelése az éves munkája és a digitális napló jegyei alapján történik, bármilyen okból elvett ellenőrzőt a lehető legrövidebb idő alatt (még aznap) kérje vissza a tanuló, az ellenőrzőbe kell bejegyezni az iskolai programokat, szüneteket tájékoztatás céljából.
4.
A TANULÓK MUNKARENDJ E
4.1
TANÉV
Az iskola éves munkarendjét, a tantestület és a diákönkormányzat határozza meg az iskolavezetés javaslata alapján. Az iskolai év az ünnepélyes Veni Sancte-val kezdődik és a Te Deum-mal fejeződik be. A tanévet három hosszabb – őszi, karácsonyi és húsvéti – szünet szakítja meg. A tanév helyi rendje, a Munkarend – amelyet szeptember elején mindenki kézhez kap – határozza meg a szünidők dátumát és időtartamát, a tanítás nélküli munkanapok, ünnepek, szülői értekezletek, fogadó-órák, osztálykirándulások és egyéb, hagyományos iskolai rendezvények időpontját.
4.2
TANÍTÁSI HÉT
Az iskolai munkahét öt tanítási napból áll. Az egyes osztályok heti időbeosztását az iskolai órarend határozza meg. Intézményünkben a tanítási hét hétfőn 7.45/8.00-kor kezdődik, és a pénteken 16.00-kor/5. ill. 6. órával végződik (alsó/felső tagozat).
4.3
TANÍTÁSI NAP, TANÓRÁK, FOGLALKOZ ÁSOK
A tanítási órára 7.55/7.40-ig kell minden tanulónak az osztályba érnie. Köszönteni kell iskolában és iskolán kívül az iskola valamennyi tanárát és dolgozóját, az épületen belül pedig minden felnőttet. Teljes osztály vagy tanulócsoport felállással és a hagyományos köszöntéssel – "Dicsértessék a Jézus Krisztus" köszönti a tanterembe lépő vagy onnan távozó tanárokat és vendégeket.
15
A diákok mindig ügyeljenek saját és társaik testi épségére. Minden veszélyforrást és balesetet kötelesek jelenteni. Az első tanóra kezdetén, 8.00/7.45-kor és az utolsó óra után, továbbá a csoportos ebédeltetés előtt és után és szentmise előtt bevonulás után felállva imádkozunk. TANÍTÁS ELŐTTI IMA: Mennyei Atyánk! Minden igaz és jó forrása, erősíts meg bennünket kegyelmeddel, hogy józan értelemmel és fegyelmezett akarattal elsajátítsuk, ami igaz, szép és jó. Krisztus a mi Urunk által. Ámen TANÍTÁS UTÁN: Dicsőséd az Atyának, a Fiúnak és a Szentléleknek, miképpen kezdetben most és mindörökké. Ámen ÉTKEZÉS ELŐTT: Édes Jézus légy vendégünk áldd, meg amit adtál nékünk. Ámen. ÉTKEZÉS UTÁN: Aki nekünk ételt, italt adott, annak neve legyen áldott. Ámen. SZENTMISE ELŐTT, BEVONULÁS UTÁN: Dicsértessék és áldassék a legméltóságosabb Oltáriszentség, most és mindörökké. Ámen.
A napi munkarendet az órarend és a csengetési rend határozza meg: Óra
Becsengetés (alsó/felső)
Kicsengetés (alsó/felső)
1.
800
845
745
830
900
945
845
930
1000
1045
945
1030
1100
1145
1045
1130
1200
1245
1145
1230
1300
1345
1245
1330
2.
3.
4.
5.
6.
00
45
7.
14
14
8.
1500
1545
(A szakköri foglalkozások délutánra kerülnek.) A csengetési rend alkalmanként igazgatói engedéllyel, indokolt esetben megváltoztatható.
16
A tanórákra és más foglalkozásokra a tanulóknak pontosan, felkészülten hiánytalan felszereléssel kell érkezniük, s a munkába legjobb képességeik szerint be kell kapcsolódniuk. A tanórákat pontosan kell elkezdeni. A késve érkező tanuló neve a naplóba kerül. (Az önhibájából elkésőt az osztályfőnök szóban, öt késés után írásban figyelmezteti, tíz után meginti, tizenöt után az igazgató intézkedését kéri. A késések számát a nevelőtestület a kedvezmények, jutalmak és kitüntetések elbírálásakor figyelembe veszi.) Az órára késve érkező tanulók kötelesek ellenőrzőjüket a tanár felszólítására átadni. A tényleges késés tényét, mértékét, jogosságát (igazolt vagy igazolatlan) majd az osztályfőnökök állapítják meg. A késések időtartamát (perceket) a naplóban dokumentálni kell, a késések összeadódnak, amelyet az osztályfőnök hetente, ill. havonta összesít. Az órára történő becsengetés után max. 5 perccel – ha a tanár még nem érkezett meg az órára – az egyik hetes köteles ezt jelenteni az igazgatói irodában, hogy helyettesítéséről minél előbb lehessen gondoskodni. A tantermet az osztály tanulói csak tiszta, tanulásra, tanításra alkalmas állapotban hagyhatják el. A rendhagyó teremberendezést alkalmazó osztály köteles a következő csoport számára (az utolsó óra után is) a zavartalan munkavégzést biztosítandó, elvégezni a visszarendezést. Az óraközi szünetekben csak a hetesek tartózkodhatnak az osztályteremben. A képességek fejlesztését szolgáló tanórákon kívüli - érdeklődés szerint – különféle iskolai foglalkozások (a szakkörök, sportkörök, néptánc, énekkar stb.) amelyekre minél több érdeklődőt várunk, a jelentkezést követően már kötelezőek. Év közben kimaradni csak félévkor lehet a szülő írásos kérésére és a foglalkozást vezető tanár döntése alapján az igazgató engedélyével. Iskolai órának számít minden órarend szerinti óra és a délutáni órák is. Akkor is, ha ezek valamelyike a tanuló önkéntes vállalásából került be a tanrendbe. A tanítási órát bármilyen módon zavarni, a tanárt és a tanulókat az óráról kihívni nem szabad. Rendkívüli esetben az igazgató kivételt tehet. Szorgalmi időben reggel 7.30 órától a szervezett foglakozások befejezéséig, de legkésőbb 18.00 óráig tart nyitva az intézmény. Hétvégén, illetve munkaszüneti napon, ha nincs rendezvény, vagy tanóra az iskolai terület nem használható. Rendezvényekre egyedi kérelem alapján lehet engedélyt kérni az iskola igazgatójától. Az iskola területén tanítási idő alatt ügyeletet kell tartani.
4.4
A HETESEK KÖTELESSÉGEI
Az órára történő becsengetés után max. 5 perccel – ha a tanár még nem érkezett meg az órára – az egyik hetes köteles ezt jelenteni az igazgatói irodában, hogy helyettesítéséről minél előbb lehessen gondoskodni. A hetesek kötelessége továbbá, hogy a hiányzó tanulók nevét számon tartsák és minden tanóra elején jelentsék a foglalkozást tartó tanároknak, gondoskodjanak a terem szellőztetéséről, a tábla tisztántartásáról és a tanórai munkához szükséges eszközök készenlétéről. A hetesek megbízatása egy hétre szól. A két hetes feladatát megosztva teljesíti. A hetesek a táblát, a tanári asztalt, a széket tisztán tartják, a tábla törléséről és krétáról gondoskodnak. Felügyelik az osztályt a tanár megérkezéséig. Felírják a táblára a dátumot, az óraszámot és a hiányzók nevét.
17
A tanár belépésekor köszönésre „vigyázz állásba” állítja az osztályt, és jelenti a hiányzók nevét, az esetleges gondokat, rendellenességeket. A hiányzások napközbeni módosulását figyelemmel kíséri, erről az órát tartó tanárt mindenkor pontosan tájékoztatja. Jelentik, ha a tanár nem kezdi meg pontosan az órát, akkor becsengetés után 5 perccel megkeresik a szaktanárt, illetve jelzik az igazgatónak vagy helyettesének a tanár hiányát. Szünetben szellőztetnek, ezért akkor csak a két hetes tartózkodhat az osztályteremben. Az óra után az osztályt csak rendet rakva hagyhatják el. Távozáskor leoltják a világítást. Az utolsó óra után bezárják az ablakot. Ha a hetes hiányzik, helyettese a névsorban utána következő tanulót kell megbízni. A hetes kötelezettség elmulasztása esetén annak súlyosságától függően az osztályfőnök dönt a fegyelmi büntetés módjáról. A heteseket munkájuk teljesítésében mindenki köteles segíteni.
4.5
ÓRAKÖZI SZÜNETEK
Szünetekben az ügyeletes tanár rendelkezéseit be kell tartani. Szünetekben a tanulók a folyosón, jó idő esetén, az udvaron tartózkodnak. A folyosókon a diákok kerüljék a lármázást és minden olyan játékot, amely veszélyezteti a testi épséget, vagy rongálást okozhat. A tanulók hivatalos ügyeiket az igazgatói irodában vagy a tanári szobában a szünetben intézhetik, más esetekben tanáraikat a tanári szobából kihívathatják, de oda be nem mehetnek. Rendkívüli esetben az igazgatót és helyettest azonnal is megkereshetik. Tűz esetén riasztásra a folyosókon és a termekben kifüggesztett rend szerint kell elhagyni az épületet. A menekülési irányokat minden tanév elején az osztályfőnök ismerteti tanítványaival.
4.6
A TANÓRAI FOGLALKOZÁSOK RENDJE
Késés Az órára való becsengetés utáni beérkezést jelenti. Késés esetén is be kell menni az órára. A későn érkező tanulót későnek, a késés időtartamának megjelölésével írja be a tanár. 45 perc késedelmi idő esetén írható be egy igazolatlan óra. A késő tanuló az órát nem zavarhatja! A bejárók esetén a közlekedési okok miatti késés igazolható. Napközben csak az iskolai kötelességteljesítés vagy egészségügyi ok miatti késés igazolható A tanítási órán tisztán, ápoltan, az alkalomhoz illő ruhában, az előírt felszereléssel (tankönyv, segédkönyvek, füzet, íróeszközök, ellenőrző, tornaruha, tornacipő, stb.) kell részt venni. A tanszereknek, a felszerelésnek és az ellenőrző könyvnek mindig a tanulónál kell lennie. A tanuló számára kötelező az a közösségi magatartás, amely a tanítási órák fegyelmét nem zavarja, és lehetővé teszi önmaga és társai jogának érvényesülését a művelődéshez, tanuláshoz.
18
4.7
A TANÓRÁN KÍVÜLI FOGLALKOZÁSOK RENDJE
Az iskola nem kötelező tanórai foglalkozásokat szervezhet felzárkóztatás és kiegészítő ismeretek átadása céljából. Az iskola igazgatója minden év március 15-ig elkészíti és közzéteszi a tájékoztatót azokról a tantárgyakról, továbbá a felkészítés szintjéről, amelyekből a tanulók választhatnak. -
A tájékoztatónak azt is tartalmaznia kell, hogy a tantárgyat előreláthatóan melyik pedagógus fogja tanítani.
-
A tájékoztatóhoz a diákképviselő, ill. DÖK elnök véleményét be kell szerezni.
-
A tanuló május 20-ig adhatja le tantárgy és felkészülési szint megválasztásával kapcsolatos döntését.
-
Ha a tanulót kérelmére felvették a nem kötelező tanítási órára, azon köteles részt venni.
-
A nem kötelező tanórai foglalkozás értékelése, minősítése, a mulasztás és magasabb évfolyamba lépés tekintetében a kötelező tanítási órával azonos. A szülőnek és a tanulónak írásban kell nyilatkoznia arról, hogy a jogkövetkezményeket tudomásul vették.
-
A tanuló választásának módosítása csak igazgatói engedéllyel lehetséges.
-
A tanuló tanórán kívüli elfoglaltsága nem haladhatja meg a heti 3x2 órát.
Tanórán kívüli foglalkozás lehet:
- szakkör, - diákkör, - korrepetálás, - versenyfelkészítés
Szakköreink: a tanuló minden évben szeptember 15-éig adhatja le jelentkezését, az éves munkatervben kerül rögzítésre a végleges szakköri lista.
5.
A HELYISÉG- ÉS TERÜLETHASZNÁLAT, VALAMINT AZ ISKOLAI ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁNAK RENDJE
Az iskola épületében az intézmény tanulóin, dolgozóin kívül szülő, hozzátartozó illetve idegen személy csak ügyintézés céljából és az annak megfelelő helyiségben tartózkodhat. A tanulók az intézmény helyiségeit, létesítményeit csak pedagógusi felügyelettel használhatják. Tanítási idő után tanuló csak szervezett foglalkozás keretében tartózkodhat az iskolában! Baleset- és vagyonvédelmi okok miatt az üresen hagyott termeket be kell zárni! Az egyes helyiségek, létesítmények berendezéseit, felszereléseit elvinni csak igazgatói, igazgatói engedéllyel, átvételi elismervény ellenében lehet. Az iskolában a nem tiltott bevitt tárgyak őrzéséért az iskola felelősséget nem vállal. Minden tanuló és dolgozó a bevitt értékeiért saját maga felel. Az épület, az udvar, a folyosók, a tantermek, a WC-k tisztasága és rendje valamennyi tanuló és dolgozó érdeke és így felelőssége. Elveszett, „ellopott”, iskolában hagyott értéktárgyakért az iskola felelősséget nem vállal, amennyiben kiderül, hogy abban a károsult részéről a házirend megsértése is közrejátszott. (Pl.: nagyobb összegű pénzt, értéktárgyat nem adott le) Fertőző beteg az iskolát és rendezvényeit nem látogathatja. A betegséget orvos állapítja meg.
19
5.1
TANÓRAI FOGLALKOZÁSOK RENDJE
Becsengetés után a tanulók az udvaron/folyosón fegyelmezetten sorakozva várják a szaktanárt, majd az osztályterembe bevonulva az ülésrend szerinti helyükön csendben, fegyelmezetten előkészítik a tanórára szükséges felszereléseiket. A hetesek „jelentenek” - osztálylétszám - hiányzók száma - hiányzók neve - (esetleg valami rendkívüli esemény bejelentése) A tanár joga eldönteni, hogy kisdolgozatot írat vagy sem, ezt nem kell előre bejelenteni. A tantermet és berendezéseit rendeltetésszerűen kell használni. Pl. - A felesleges ruhadarabokat a fogason kell tárolni. - A tanórán nem használatos felszereléseket a padban, vagy a táskában kell tartani. - A padra, a székre stb. firkálni, vésni, bármely módon rongálni tilos. - A hulladékokat, ételmaradékot stb. a szeméttárolóban kell elhelyezni. Tanórai foglalkozásokon a mobiltelefont használni nem szabad, azt ki kell kapcsolni. Tilos minden olyan tevékenység, amely korlátozza, vagy akadályozza mások jogait vagy kötelességének teljesítését, vagy ezekről elvonja a figyelmet. Pl.
- a tanóra menetének indokolatlan zavarása közbeszólással, - ha a tanórán kérdezni, felelni vagy hozzászólni szeretne, azt kézfeltartással jelezze, - az órák alatt étkezni és inni nem szabad, az ételt is úgy kell tárolni, hogy az ne zavarja az órai munkát, ne szennyezze a füzeteit,
- a tanórához nem szükséges tárgyat, ha azzal foglalkozik, a tanár elrakatja a tanulóval, - A felelő, a dolgozatot író tanuló zavarása „súgással”. - stb. A tanóra végét a csengő vagy csengetési rend jelzi, az órának valóban akkor van vége, amikor a tanár ezt jelzi. A tanóráról történő kicsengetés után az órát tartó tanár engedélyt ad a tanulóknak az osztályterem elhagyására, miközben egyszerű szemrevételezéssel ellenőrzi, hogy történt-e valami rendkívüli esemény a tanórán. A tanítási órák végén – tanári felügyelet mellett – a tantermet kitakarítva, tisztán kell elhagyni, a székeket a padokra fel kell tenni, a padokból a szemetet a szemetesbe ki kell dobni, ablakokat becsukni és a villanyt lekapcsolni szükséges.
5.2
A SZÁMÍTÓGÉPTEREM HASZNÁLATA
5.2.1 AZ ISKOLAI SZÁMÍTÓGÉPEK FELADATAI
20
Az iskolai számítógépek feladata technikai hátteret biztosítani az alábbiakhoz: informatika oktatás (órarendi órán és szakkörökön) a diákok irodatechnikai igényei (szövegszerkesztés stb.) más tantárgyak és az általános művelődés számítástechnikai igényei egyéb adatfeldolgozás a hálózati kommunikációnak (pl. E-mail)
5.2.2 ÁLTALÁNOS SZABÁLYOK Tilos a szerzői jogokat vagy az általános emberi normákat sértő (trágár, másokat emberi, faji, nemi, vallási mivoltukban sértő, pornográf, erőszakra buzdító stb.), jogszabályba ütköző, vagy az iskola szellemiségével és célkitűzéseivel ellentétes anyagokat az iskola számítógépein tárolni és használni. Tilos bármiféle játékprogramot tárolni és futtatni. Kivétel ez alól, ha valaki saját maga által írt programot tesztel. Tilos a számítógépeket és egyéb eszközöket (pl. billenyűzet, egér, nyomtatók stb.) megbontani, azok hardverét módosítástani, a csatlakozóikat kihúzni. Bármilyen meghibásodást észlelünk, azt a rendszergazda vagy szaktanár tudomására kell hozni. Aki a gépekben, egyéb berendezésekben, bútorokban, ill. a gépeken tárolt adatokban kárt okoz, a tárgyakat összefirkálja stb., jogi, erkölcsi és anyagi felelősségel is tartozik tettéért. Ilyen esetekben a helyreállítás összes (anyag, munkaidő, szállítási stb.) költsége az elkövetőt terheli. A faliújságokon és hirdetőtáblákon elhelyezett információk mindenikek szólnak, ezért mindenki köteles kímélni azokat. Vírusfertőzés észlelése esetén azonnal értesíteni kell a rendszergazdát. Fertőzött programok tárolása és használata, szándékos vírusterjesztés és trójai (ártalmatlannak látszó, de valójában nem kívánt tevékenységet végző) programok készítése és alkalmazása szigorúan tilos. Törekedjünk arra, hogy használható állapotban hagyjuk magunk után a gépeket, hogy az utánunk jövőnek ne a hibák elhárításával kelljen tölteni az időt, ezért ne töröljünk le a gépekről rendszerállományokat, ne telepítsünk fölöslegesen programokat stb. A rendszergazdák ellenőrizheti, hogy a felhasználók nem sértik-e meg a szabályokat.
5.2.3
A SZÁMÍTÓGÉPTEREM RENDJE
Az iskolában számítógépterem áll a tanulók rendelkezésére, amelyek az alábbi időpontokban és feltételekkel vehetők igénybe: A gépterem a nyitvatartási idő alatt, az iskolavezetés által előre elkészített és a faliújságra kifüggesztett időbeosztás alapján vehetők igénybe. Egyéb időpontban csak eseti engedéllyel használhatók a számítógéptermek, ilyen esetben csak az igazgató vagy valamelyik helyettese nyithatja ki azokat. Kivétel ez alól a tanítási óra, illetve a szakköri munka, amikor az órát vagy szakkört vezető tanár felelős a számítógépterem rendjéért. Amennyiben nincs szabad gép, a várakozók érkezési sorrendben foglalhatják el a megüresedő gépeket. Senki nem foglalhat más számára számítógépet, mindenki csak egy gépet vehet igénybe. A felügyelő felelős a termek, eszközök rendjéért, ezért kéréseit vagy utasításait minden felhasználó köteles betartani. Munkájával, utasításaival kapcsolatos minden kifogással az iskola igazgatójához és helyetteseihez lehet fordulni.
21
Ételt, italt nem szabad a termekbe bevinni, mert a morzsák és egyéb hulladékok, továbbá a kifröccsenő folyadékok a számítógépek állagát ronthatják - esetenként tönkre is tehetik azokat -, a csomagolóanyagok pedig szemétként maradnak vissza. A teremben csendet kérünk, hogy dolgozó társainkat ne zavarjuk. Beszélgetni csak csendben szabad, hosszabb megbeszélést, vitát pedig a termeken kívül kell lebonyolítani. Távozáskor rendet kell hagyni, a szemetet az erre a célra szolgáló szemetesbe dobni, a billentyűzet tartóját és a széket a helyére tolni. Minden gép mellett csak egy diák tartózkodhat. Egy gépnél több tanuló csak a felügyelő engedélyével tartózkodhat. Fentieken túl a termekben kifüggesztett terem- és géphasználati utasítások az irányadók. A terem- és géphasználatnál a vagyon-, baleset- és tűzvédelmi előírások fokozottan betartandók! A számítógépeken tárolt adatok sok esetben komoly értéket képviselnek, pótlásuk igen költséges lehet, ha egyáltalán lehetséges. Más felhasználók vagy rendszerek adataihoz való illetéktelen hozzáférés, azok módosítása, megsemmisítése vagy eltulajdonítása törvénybe ütközik, ezért szigorúan tilos. Más felhasználói azonosítójával elkövetett bármilyen visszaélés is hasonló elbírálás alá esik. A nyugodt munkát, a rendszer épségét és a hálózat hibátlan működését veszélyeztető programok is tiltottak. Nem szabad továbbá olyan programokat sem használni, amelyek a rendszer erőforrásainak mindenki számára azonos eséllyel történő igénybevételét gátolják A használható főbb Internet szolgáltatások: o
E-mail
o
Word Wide Web (WWW)
o
Instant messaging (IM: MSN, AOL, Skype stb.)
o
Amennyiben további szolgáltatásokra merül fel igény, azt a rendszergazdával egyeztetve az igazgató engedélyezheti.
Tanítási órán csak a szaktanár által engedélyezett szolgáltatások, programok használhatók. Tilos a hálózati illemszabályokat (Netiquette), ill. az általános emberi normákat sértő, másokat zaklató levelek, üzenetek írása, küldése és továbbítása. Hálózati illemszabályokba ütközik pl. körlevelek küldése, pilótajátékok szervezése és egyéb, a hálózati erőforrásokat fölöslegesen terhelő tevékenység is. Szigorúan tilos hamis feladójú levelek, üzenetek készítése és elküldése. A “kizárólag felnőtteknek” szóló oldalak olvasása sem engedélyezett, mivel az ilyen oldalak általában olyan anyagokat tartalmaznak, amelyen nem felelnek meg az iskola szellemiségének, sőt sok esetben törvényellenesek. Ezek a lapok előtt általában figyelmeztető oldal van, ezen áthaladni tilos. Onnan lehet ezeket felismerni, hogy olyan kérdést tartalmaz, hogy az olvasó 18 vagy 21 évnél idősebb-e, és figyelmeztet, hogy a következő lap ,,adult'' (vagyis felnőtt) anyagot tartalmaz. Nem megengedett semmiféle online vagy offline internetes hálózati játék (szerencsejáték, szerepjáték, kvíz stb.) játszása sem. Szankciók A fenti szabályok megszegése figyelmeztetéssel, a géptermekből való kitiltással), szaktanári, vagy igazgatói intővel büntethető. A büntetéseket a körülményeket figyelembe véve a felügyelő, a szaktanár vagy a rendszergazda tájékoztatása alapján az igazgató határozza meg.
22
A felügyelő vagy a szúrópróbaszerű ellenőrzést végző nevelő saját belátása szerint egyes alkalmakkor is elküldheti a géptermekből azokat, akik a számítógépeket nem az iskola rendjének, célkitűzéseinek megfelelően használják, illetve pótcselekvésként veszik igénybe azokat.
5.3
A TORNATEREM HASZNÁL ATA A tornateremben csak az illetékes tanár jelenlétében tartózkodhatnak a tanulók, a testnevelés órán való részvétel minden tanuló számára kötelező, öltözet: a szaktanárral egyeztetett felszerelés, de mindenféleképpen váltott tornaöltözet és cipő (az utcai ruházat és cipő nem elfogadható és nem egészséges), testnevelés óra előtt a személyes holmikat a tanteremben, vagy az öltözőben bezárva kell biztonságba helyezni (ezen a helyen az óra alatt tanuló nem tartózkodhat!), balesetvédelmi és biztonsági okokból az óra megkezdése előtt gyűrűt, karórát stb. a testnevelő tanárnak le kell adni, egészségügyi okok miatt könnyített testnevelésre engedélyt a testnevelő tanár adhat, betegség után a testnevelési órákról felmentést csak orvosi igazolás alapján kérhet a tanuló, hiányzás alatti felméréseket, osztályozási szintmérőket a szaktanárral egyeztetve pótolni kell, teljes vagy részleges felmentésre csak orvosi javaslatra van lehetőség, vagy gyógytestnevelésre utalhat (ekkor a gyógytestnevelési órákra járás és annak osztályzata helyettesíti a testnevelés tárgyat!), a testnevelés órákat utólag pótolni nem lehet, értékelhetetlen testnevelés tárgy a félév követelményeinek nem teljesítését eredményezi, ami évismétlést von maga után.
6.
A TANULÓK ÁLTAL AZ ISKOL ÁBAN VALÓ TARTÓZKODÁ SUK SORÁN BETARTANDÓ TANULÓI MAGATARTÁS, VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK
6.1
TANULÓI MAGATARTÁS, ILLETVE A TILTOTT TANULÓI MAGATARTÁS A tanuló viselkedése és beszédstílusa az iskolában – és azon kívül is – kulturált legyen! Az iskola valamennyi felnőtt dolgozójával szemben alapvető az udvariasság, előzékenység. Köszönése a napszaknak megfelelő legyen: „jó reggelt, jó napot, jó estét kívánok” „Dicsértessék a Jézus Krisztus" Megjelenése tiszta, gondozott és ápolt legyen. Öltözködése mértéktartó, ízléses, különcségektől mentes, rendezettséget sugárzó legyen. Testékszert senki nem viselhet, a lányok mértéktartóan hordhatnak ékszert (a fiúk nem viselhetnek fülbevalót). A tanuló az intézményen kívül se felejtse el, hogy fegyelmezetten, kulturáltan és udvariasan kell viselkedni, hiszen bárhol is jelenik meg, személyével társait, tanárait és egyben iskoláját is képviseli. Iskolai szervezésű programokon, kirándulásokon is be kell tartani a Házirend vonatkozó előírásait. Tilos az iskolába bármilyen – gyulladást vagy sérülést okozó anyagot- behozni (pl.: gázspray, szúróvágóeszköz stb.). Sem a diákok, sem az intézmény felnőtt dolgozói nem fogyaszthatnak alkoholt, illetve nem dohányozhatnak az iskolában. Szankciójuk szabálysértési bírság vagy fegyelmi büntetés (megrovás) – felnőtt és diák esetében egyaránt. A máshol fogyasztott alkohol következtében ittasan megjelenő diák vagy felnőtt a munkára, tanulásra alkalmatlan állapotban való megjelenés és a megbotránkoztatás miatt fegyelmi vétséget követ el. Az intézmény dolgozóira ebben az esetben a munka törvénykönyvének eljárásai a mérvadóak. A szeszes ital, stimuláló gyógyszerek, drogok és kábítószerek fogyasztása az iskolában tilos – súlyos fegyelmi vétségnek minősül –, következményeiről az osztályfőnök, a diákképviselő javaslata alapján a tantestület dönt.
23
Azt a tanulót, akit az előbbiekben felsorolt egészségre káros anyagok terjesztésén, árusításán vagy népszerűsítésén tetten érünk, vagy ez a tevékenység bizonyíthat, rendőrségi intézkedés kezdeményezése mellett fegyelmi eljárást indítunk. Az alapvető normákhoz az is hozzátartozik, hogy az intézmény területén és a tanítási órákon mellőzzük a rágógumizást. Az iskola területén a gyakorlati foglalkozások ideje alatt és a tanítási órákon a mobiltelefonok nem zavarhatják az oktatást, azt a táskában, kikapcsolt állapotban kell tartani. A tanuló a tanítási órát telefonálás miatt nem hagyhatja el, ezért a tanítási óráról nem kéredzkedhet ki! Az iskolába nagyobb összegű készpénzt, értékpapírt, ékszert, dohányterméket vagy közerkölcsbe ütköző sajtóterméket a tanulónak behozni nem lehet. A tanulók az iskola épületét tanítási időben csak külön engedéllyel hagyhatják el.
6.2 AZ INTÉZMÉNYBE HOZOTT TÁRGYAK BEJELENTÉSEI ÉS MEGŐRZŐBEN ELHELYEZÉSI KÖTELEZETTSÉG [KÖZOKT. TV. 4 0. § (8)] A tanuló tulajdonhoz való joga, hogy személyes dolgait, „tulajdonait” csak addig lehet tőle elvenni, amíg a tulajdon zavaró használata fennáll, s amint a zavarás lehetősége megszűnt, vissza kell adni azt a tanulónak (mobiltelefon, discman, MP3 lejátszó stb.). Veszélyes eszközt az intézménybe hozni tilos! Ha azonban a tanuló veszélyes eszközt tart magánál (bilincs, láncos bot, boxer, éles szúró- és vágóeszköz, fegyver, gázspray, ólmos bot stb.), az, mint veszélyes eszköz, elkobzandó, és rendőrségi hatáskörbe tarozó eljárást von maga után.
6.3
VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK
Elvárható, hogy mindenki életkorának megfelelően az emberi együttélés általános szabályai szerint viselkedjen, és kerülje a balesetveszélyes helyzetek előidézését. Mindenkinek tudnia kell, hogy hol van az elsősegélynyújtó doboz. Az elszenvedett balesetet azonnal jelezni kell. Ha a sérülés állapota olyan, hogy jelentést tenni képtelen, a balesetet az a személy köteles jelenteni, aki először észrevette a balesetet. Villamos berendezések szerelési- és javítási munkáit csak megfelelően képzett személyek végezhetik, tanulók nem. Baleset esetén első teendő az áram kikapcsolása! Minden tanulói balesetet jelenteni kell az osztályfőnöknek, aki a balesetet köteles jelenteni az iskolavezetésnek. A balesetről a baleset idején felügyeletet tartó nevelő köteles feljegyzést készíteni. A balesetvédelmi ismereteket az első tanítási napon az osztályfőnökök tartják. Az oktatás megtörténtéről feljegyzést kell készíteni. Testnevelés, fizika, kémia órákon a szakirányú balesetvédelmi oktatást meg kell tartani. Rendkívüli esemény bekövetkeztekor (melyet előre nem lehetett látni) figyelmeztető jelzéseket kell leadni, intézkedéseket kiadni, a tanulókat az épületből kivezetni. Tűz észlelését vagy bármilyen rendkívüli eseményt azonnal jelenteni kell az iskola bármely felnőtt tagjának. Tűz, tűzriadó, bombariadó vagy bármilyen rendkívüli esemény alkalmával a tantermekben elhelyezett kivonulási terv szerint kell az épületet elhagyni. A tűzriadót folyamatos, 1 percen át tartó csengetés jelzi.
24
A fali tűzoltó készüléket csak felnőtt kezelheti. Az intézmény kiürítésének gyorsnak és szakszerűnek kell lennie! Az osztálytermet a tanár hagyja el utolsónak, aki a terem ajtaját köteles nyitva hagyni, továbbá meggyőződni arról, hogy valamennyi tanuló a termet, az egyéb helyiségeket, folyosót elhagyta. Ő(k) köteles(ek) a rendet, nyugalmat biztosítani és megtartásáról gondoskodni. Az iroda dolgozói mentik a szigorú számadású iratokat. Bombariadó esetén az épület rendőrségi és tűzszerészeti átvizsgálása után a tanítás folytatódik. Háromnál több tanítási óra elmaradása esetén az igazgató által kijelölt, a fenntartóval egyeztetett munkaszüneti napon, pótolni kell a tanítási órákat. Erről az iskola a tanulókat és a szülőket legalább egy héttel korábban köteles írásban értesíteni. Ha a rendkívüli esemény nem a tanítási órák időszakára esik, (pl.: szülői értekezlet) a fenti módon kell eljárni, azzal a változtatással, hogy a megzavart eseményt másik napon kell megtartani.
7.
A FEGYELMEZŐ INTÉZKEDÉSEK FORMÁI ÉS ALKA LMAZÁSÁNAK ELVEI
Azt a tanulót, aki tanulmányi és a Közokt. tv. által előírt kötelességeit ismételten nem teljesíti, a Házirend előírásait megszegi, büntetésben kell részesíteni annak érdekében, hogy belássa, betartsa azt. A büntetés mértékénél - a fokozatosság elvének betartása mellett - figyelembe kell venni a tanuló életkori sajátosságait, a kötelességmulasztás súlyát és gyakoriságát. A büntetés nem lehet megalázó, jogfosztó, testi vagy pszichés fájdalmat, illetve elváltozást okozó.
7.1
AZ ISKOLAI ELMARASZTALÁSOK FORMÁI:
Fegyelmező intézkedések fokozatai sorrendben: szóbeli figyelmeztetés, írásbeli figyelmeztetés: o
Szaktanári/nevelői figyelmeztetés
o
Osztályfőnöki figyelmeztetés (3 alkalommal) – odaítéléséről az osztályfőnök dönt a fegyelmi vétségek (5 magatartási vétség, 5 ellenőrző könyv hiány, 10 felszereléshiány) alapján, de adható egyszeri vétségért, figyelembe véve annak nagyságát. Javaslatot tehet rá az osztályban tanító szaktanár is.
o
Igazgatói figyelmeztetés
o
Tantestületi figyelmeztetés
írásbeli intés: o
Osztályfőnöki intő 2 alkalommal adható egyszeri vétségért, figyelembe véve annak nagyságát és várható hatását, vagy ha a tanuló sorozatos kisebb fegyelemsértésekkel elérte a fokozatot.
o
Igazgatói intő
írásbeli megrovás o
Osztályfőnöki megrovás 1 alkalommal adható egyszeri vétségért, figyelembe véve annak nagyságát és várható hatását, vagy ha a tanuló sorozatos kisebb fegyelemsértésekkel elérte a fokozatot.
o
Igazgatói megrovás
o
Tantestületi megrovás
A fegyelmező intézkedést általában a szaktanár vagy az osztályfőnök, fegyelmi büntetést az Igazgató és/vagy a tantestület hoz a fegyelmi eljárás során. Ha a tanuló tanulói jogviszonyából eredő kötelességét súlyosan megszegi, vagy többszöri fegyelmező intézkedés sem érte el célját, vele szemben fegyelmi eljárást kell indítani. A fegyelmi eljárás lefolytatásának szabályait a Közokt. tv. 76. §-a és annak végrehajtási rendelete (R. 5. számú melléklete) írja elő.
25
Iskolánkban a tanulókkal kapcsolatos ügyekben a nevelőtestület által megbízott fegyelmi tanács az illetékes. Az iskolai szervezet (közösség) és az iskolai diákönkormányzat közös kezdeményezésére közösen működtetjük a fegyelmi eljárás lefolytatását megelőző egyeztető eljárást (a továbbiakban: egyeztető eljárás). Az egyeztető eljárás célja a kötelességszegéshez elvezető események feldolgozása, értékelése, ennek alapján a kötelességszegő és a sértett közötti megállapodás létrehozása a sérelem orvoslása érdekében.
7.1.1 AZ EGYEZTETŐ ELJÁRÁS RENDJE 1. Az egyeztető eljárás rendjének előkészítése: Az intézményi diákönkormányzat és az intézményi szülői szervezet szükségesnek tartja, hogy ilyen mechanizmust működtessen az egyes tagintézményekben. (Közokt. tv. 11.§). -
Írásbeli nyilatkozat beszerzése a sértettől arról, hogy beleegyezik-e az egyezető eljárás lefolytatásába.
-
A fegyelmi jogkör gyakorlója a fegyelmi eljárás megindításáról szóló értesítés kézhezvételét követő 3 munkanap után állapítsa meg és foglalja jegyzőkönyvbe a kötelességszegő válaszát.
-
Az intézmény az egyeztető eljárás megindításával párhuzamosan hívja össze a fegyelmi tárgyalást az egyeztető eljárás megindítását követő 16. napra.
2. Konkrét eljárás megindítása A fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás megindításának előfeltétele, hogy a kötelességszegő, a sértett személye valamint a sérelem konkrétan ismert legyen. Ha a tanuló tagadja a kötelességszegést, vagy nem egyértelmű a sértett személye, úgy a fegyelmi eljárás folytatása történik. A közoktatási törvény előírja, hogy a tanulókat tájékoztatni kell jogaikról és azok gyakorlásának módjáról. Konkrét esetben ezt a kötelezettségét úgy biztosítjuk, hogy a diák számára elmagyarázzuk az egyeztető eljárás célját, lényegét és az egyes formáit, feltételeit, módszertanát. 3. Az egyeztető eljárás intézményének működtetése A konkrét megvalósítás érdekében egy vegyes, a diákönkormányzat illetve a szülői szervezet által delegált tagokból álló bizottságot hozunk létre. Delegált személy bárki lehet, akit a diákönkormányzat vagy a szülői szervezet erre felkér. Ez a bizottság az egyeztető eljárás hátterét biztosítja, de nem feltétlen vesz részt a konkrét konfliktuskezelő folyamatokban. A bizottság meghatározza – a felek egyetértésével – az egyeztetés módszerét és gondoskodik az egyeztetésben résztvevők felkéréséről, az eljárás technikai feltételeiről, az eljárás dokumentációjáról és a megállapodás írásba foglalásáról. 4. Az egyezető eljárást lezáró megállapodás Az egyeztető eljárást lezáró megállapodásnak a következő elemeket kell tartalmaznia: a kötelességszegéshez vezető előzmények, események, kiváltó okok, a bekövetkezett sérelem tényszerű leírása, a sérelem jóvátételének módja, határideje, a megállapodás mely része hozható nyilvánosságra, felek saját - valamint kiskorú tanuló esetén a szülő - aláírása. Az egyeztetési eljárást lezáró megállapodás nyilvánosságra hozásának nevelési értéke van. Azonban az erről szóló döntést a sértettnek és a kötelességszegőnek kell meghoznia. Az utólagos megvitatás nem sértheti az emberi méltóságot, nem lehet megszégyenítő célzatú, megalázó jellegű, vagy más módon jogsértő.
26
Amennyiben az egyeztető eljárás 15 napon belül nem vezetett eredményre a fegyelmi eljárást le kell folytatni. A fegyelmi eljárást folytatni kell, ha a szülő nem kéri az egyeztető eljárást, továbbá, ha az iskolába érkezett igény alapján az egyeztetés nem vezetett eredményre. A felfüggesztési idő legfeljebb 3 hónap lehet. 5. Az egyeztető eljárás nem alkalmazható, kezdeményezésére nincs mód az alábbi esetekben: - Közokt. tv. 12. § (g) bekezdése alapján az iskola vezetői, tanárai, alkalmazottai emberi méltóságuknak tiszteletben tartása, valamint a Közokt. tv. 19.§ (1) bekezdése – a pedagógus emberi méltósága és emberi jogai alapján. - Ha kötelességszegő tanuló az iskola vezetőit, pedagógusait, kisegítő alkalmazottait emberi méltóságában, pedagógusi mivoltában becsületében munkaköre teljesítése közben súlyosan megsértette, részére az egyeztető eljárás lehetősége, kezdeményezése nem lehetséges az oktatási intézményben tanár –diák viszonylatában fennálló hierarchikus kapcsolat miatt. Amennyiben a kiskorú gyermek, az iskola felnőtt dolgozója elleni vétséget, követ el, ebben az esetben a fegyelmi eljárás lefolytatása, súlyosabb esetben a sértett felnőtt rendőrségi feljelentést tehet közfeladatot ellátó személy elleni vétség tárgyában. A fegyelmi eljárást a R. 5. számú mellékletében leírtak szerint kell lefolytatni. Fegyelmi büntetések: - megrovás - szigorú megrovás - meghatározott kedvezmények, juttatások csökkentése - áthelyezés másik osztályba, vagy iskolába 8.
AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNY TULAJDONÁNAK VÉDEL ME, ANYAGI FELELŐSSÉ GE
A nevelési – oktatási intézmény és a tanuló közötti eltérő megállapodás hiányában a tanuló jogutódjaként az iskola szerzi meg a vagyoni jogokat minden olyan, a birtokába került dolog felett, amelyet a tanuló állított elő a tanulói jogviszonyából eredő kötelezettségének teljesítésével összefüggésben, illetve a tanulói jogviszonyhoz kapcsolódó, azonban az abból származó kötelezettségekhez nem kötődő feladatok teljesítésekor. A tanulót díjazás illeti meg, ha az iskola a vagyoni jogot másra ruházza át. [Közokt. tv. 12. § (2),(3),(4),(5)]. A tanuló az általa előállított tárgyat önköltségi áron megvásárolhatja.
8.1
A TANULÓ ANYAGI FELELŐSSÉGE
A tanuló kötelességének megszegéséből eredő, vagy szándékos károkozása esetén a tanuló vagy szülője, gondviselője kártérítésre kötelezhető. A kártérítés mértékét az iskola igazgatója határozza meg, kártérítési határozat formájában a mindenkor érvényes jogszabályok alapján [Közokt. tv. 77. §]
8.2
KÁRTÉRÍTÉSI FELELŐSS ÉG
A kártérítési felelősség általános szabályai: A tanuló által az intézmény sérelmére, ill. a fordítva okozott károkkal kapcsolatos kártérítési felelősséget a Közokt. tv. illetve a R. szabályozza. A dokumentumok különbséget tesznek a szándékos és a gondatlan károkozási formák közt. Az előbbit szigorúbban bíráljuk el. Az idézett előírások tanulók esetén csak a jogellenes károkozást rendelik büntetni (Jogellenes a károkozás, ha a vétő jogszabályba, vagy helyi szabályzatba ütköző cselekedetével okoz kárt). A kártérítési felelősség helyi szabályai:
27
A tanterem kulcsát csak rendkívüli esetben – tanár engedélyével – veheti fel a tanuló, társaival együtt felelős a teremért és annak összes berendezési tárgyainak, gépeinek épségéért, Ha a károkozó személye nem állapítható meg, akkor az egész osztálynak kell az okozott kárt helyrehozni (pl: padmosás, takarítás) vagy megtéríteni, pótolni. A tanteremben elhelyezett gépeket, elektromos árammal működő készülékeket (írásvetítő, TV, videó) csak a tanár felügyelete mellett lehet üzemeltetni. Az intézmény csak a neveléshez, oktatáshoz nélkülözhetetlen tárgyakért, eszközökért vállal felelősséget. Az intézmény felelőssége ebben az esetben is csak akkor kérhető számon, ha az adott dolgot a tanuló magánál tartotta, szemmel tartható környezetében helyezte el, bezárt öltözőben hagyta, vagy átadta megőrzésre az iskola dolgozójának. (Az előzők alapján pl: pénzt, mobil telefont, ékszert mindenki csak saját felelősségére hozhat az intézménybe!) Az iskolába csak a tanuláshoz szükséges felszereléseket hozhatja magával a tanuló, saját és társai személyes tulajdonára is vigyáznia kell, az elveszett ékszerekért, mobiltelefonokért, pénzért és egyéb értékekért az intézmény felelősséget nem vállal. A talált tárgyak leadása a tanáriba becsületbeli kötelesség.
8.2.1 A KÁRTÉRÍTÉS MÉRTÉKE A Közokt. tv 77.§-a szerint meg kell különböztetni a tanulói és az iskolai (az iskola dolgozói általi) károkozást. a) Tanulói károkozás esetén a kártérítés mértéke legfeljebb: - gondatlanul okozott kár esetén az érvényes min. bér fele, - szándékosan okozott kárnál cselekvőképtelen, vagy korlátozottan cselekvőképes elkövetőnél a minimálbér ötszöröse. Szándékos rongálás vagy eltulajdonítás esetén szigorú fegyelmi eljárás következik, mely az iskolából való kizárással, áthelyezéssel is végződhet! b) Az iskola dolgozói által okozott kárért vétkességére tekintet nélkül teljes mértékben felel, kivéve, ha a kárt: - a működési területén kívüli elháríthatatlan esemény, vagy - a károsult elháríthatatlan magatartása okozta.
9.
A TANULÓ JUTALMAZÁSÁ NAK ELVEI ÉS FORMÁI
A tanuló kötelessége, hogy eleget tegyen –rendszeres munkával és fegyelmezett magatartással, képességeinek megfelelően- tanulmányi kötelezettségeinek.
9.1
A TANULÓK JUTALMAZÁSÁNAK ELVE
A tanulót rendszeres tanórai munkáért, kiemelkedő tanulmányi és sporttevékenységért, művészeti, énekkari vagy szakköri feladatainak eredményes teljesítéséért jutalmazni kell! Kiemelkedő tevékenységért személyesen vagy közösségben, elismerésekben, jutalmazásokban részesülhet. Elismerésben azonnal is részesülhet, a végzett kiemelkedő munka általában tanévenként kerül jutalmazásra. kiemelkedő tantárgyi munkát értékelő dicséret a bizonyítványba is bekerül: „kitűnő” jelzéssel, aki egész évben egy napot sem hiányzott, külön jutalomban, elismerésben részesül, a közösségért végzett kiemelkedő munkát az év végén külön jutalmazzuk, az iskolai követelmények maradéktalan teljesítése képességei szerinti kiemelkedő tanulmányi és közösségi munkája, szakmai fejlődése, szorgalma, fegyelmezett magatartása, megjelenése stb… az iskola valamennyi dolgozójának, tanárának elismerésével jár, mely:
28
– javíthatja a félévenkénti magatartás- és szorgalomjegyét, jó és jeles tantárgyi osztályzatok alapján iskolai tanulmányi versenyeken vehet részt, majd területi illetve országos versenyeken képviselheti iskolánkat, melyet tanárai a tantárgyi jegyekben jutalmaznak, kiemelkedő osztályközösséget kollektív jutalomban részesíthet a tantestület – a diákképviselet egyetértésével – pl.: kiránduló szabadnap stb.
9.2
A TANULÓK ELISMERÉSÉNEK ÉS JUTALMAZÁSÁNA K FORMÁI
9.2.1 AZ ELISMERÉS FORMÁI szaktanári/nevelői dicséret (szóbeli és írásbeli dicséret) o
Odaítélését a szaktanár, oktató határozza meg. Adható az adott tantárgyban elért versenyeredményekért, kutató-, vagy sorozatos gyűjtőmunkáért és folyamatos kiemelkedő tanulmányi munkáért, szakköri, szertárosi, stb. munkáért;
osztályfőnöki (szóbeli és írásbeli dicséret) o
Odaítéléséről az osztályfőnök dönt, adható több dicséret alapján, vagy egyszeri közösségi munkáért;
igazgatói dicséret (írásban) Tanulmányi fővárosi, megyei, országos versenyen elért helyezetteknek, valamint minden más esetben, amikor a tanuló kiemelkedő teljesítmény nyújt. A dicséretben részesültek neve elhangzik a tanévzárón. nevelőtestületi dicséret o
A tantestület szavazata alapján, tanév végén adható.
9.2.2 A JUTALOM FORMÁI Az elismerés mellé a kapott jutalmak a következők lehetnek: könyvjutalom, tárgyjutalom, oklevél,plakett Az osztályfőnök javaslata alapján a tantestület dönt a fenti jutalmak odaítéléséről az alábbi érdemekért: kiemelkedő tanulmányi eredmény példamutató szorgalom hiányzásmentes tanév versenyeken, pályázatokon való eredményes részvétel kiemelkedő közösségi munka kiemelkedő sporttevékenység
9.2.3 OSZTÁLYKÖZÖSSÉGEK JUTALMAZÁSA Jutalomként tanítás nélküli kirándulási vagy kulturális nap (időpontját az igazgató, az osztályfőnök és az osztályban tanító tanárok egyeztetik) adható, melyről a nevelőtestület véleményének meghallgatásával az igazgató dönt.
29
10.
A TANULÓK NAGYOBB CSOPORTJA, A TANULÓK NAGYOBB KÖZÖSSÉGE FOGALOM MEGHATÁROZÁSA
A tanulók nagyobb csoportja alatt az egyes osztályok közösségét értjük. A tanulók nagyobb közösségét közvetlenül érintő döntések meghozatala előtt az iskolavezetés kikéri a tanulói diákönkormányzat véleményét, javaslatát is. Az iskolában a tanulói létszám 51 %-át érintő kérdésekre mondjuk azt, hogy nagyobb tanulóközösség.
11.
A DIÁKKÖRÖK LÉTREHOZÁSÁNAK RENDJE
Legalább 8 tanuló részvételével diákkörök (szakkörök, önképzőkörök, érdeklődési körök énekkar) szervezhetők. Az alapító létszámot a nevelőtestület, a diákközösség, az iskolavezetés módosíthatja, minden tanév kezdetén [Közokt. tv. 63.§ (1) bek.]. A diákköri tagság lehet ingyenes vagy tagdíjjal járó. A tagdíj összegének megállapítása a diákkör vezetőjének vagy az iskolavezetésnek a joga. Az ingyenes diákköri foglalkozásokon való részvétel az egész tanévre kötelezően szól. A diákköri foglalkozások helyszínének biztosítása az iskolavezetés feladata. Az iskolában csak tantárgyi, kulturális, sport, szakmai diákkörök alakíthatók. A diákkört csak pedagógus irányíthatja, vezetheti. Iskolánkban politikai párt és a párthoz alapszabály szerint kötődő ifjúsági szervezet diákkört nem hozhat létre. 12.
AZ ELSŐ TANÉV MEGKEZDÉSÉHEZ KÖTÖTT TANUL ÓI JOGOK
E házirend a tanulói jogviszony kezdete tekintetében a Közokt. tv. 66. § (3) bekezdésében hivatkozott korlátozást nem ír elő, meghatározott jogaikat csak az iskolai tanév megkezdésétől (tanévnyitó) gyakorolhatják.
13.
VALLÁSGYAKORLÁSSAL ÖSSZEFÜGGŐ MAGATARTÁSI SZABÁLYOK
Az iskola támogatja a diákok vallási, világnézeti, nemzeti, etnikai jogainak érvényesülését. Az iskola, mint vallásilag elkötelezett iskola nem korlátozza más egyházi jogi személy által szervezett fakultatív hit- és vallásoktatás gyakorlását, tárgyi feltételeit megteremtve támogatja. Az e képzésben, ill. a hittan órán való részvétel nem lehet kötelező és az egyéb képzésektől elkülönítetten szervezendő meg.
14.
A SZÜNETEK RENDJE
Egy tanév hivatalos szüneteit (őszi, téli, tavaszi) a tanév munkarendje határozza meg. Ezen kívül az iskola igazgatója a törvény szerinti tanítási napokat felhasználhatja nevelési értekezletek, továbbképzések megtartására. A diákközösség vezetője is kijelölhet egy tanítási napot diákrendezvény tartására, melynek időpontja az iskola munkatervében kerül rögzítésre.
15.
A TANTÁRGYVÁLASZTÁS ELJÁ RÁSI KÉRDÉSEI
A tanuló joga, hogy rész vegyen tanórán kívüli foglalkozásokon. A 28/2000. (IX.21.) OM rendeletre hivatkozva a rendet az alábbiakban szabályozzuk: figyelembe vesszük, hogy a tanulócsoportok kialakításakor minimum 10-12 fős létszám szükséges április 15-ig közzé tesszük az igazgató által véglegesített tájékoztatót azokról a tantárgyakról, amelyek közül választani lehet. a tájékoztatónak tartalmaznia kell a választható tantárgyakat, meg kell határozni a felkészítés szintjeit.
30
május 20-ig a tanulónak döntenie kell a választásról. Írásban kell nyilatkoznia arról, hogy melyik nem kötelező tárgyat választja. A nyilatkozat kitöltésével vállalja, hogy döntése legalább 1 tanévre szól, azt csak a tanév végén módosíthatja. kiskorú tanuló esetében a választási jogot a szülő gyakorolja. a választott tantárgyak közül a felkészítést azokból a tantárgyból biztosítjuk, amelyek a PP-ban szerepelnek.
16.
A TANULÓK VÉLEMÉNYNYILVÁNÍTÁSÁNAK ÉS RENDSZERES TÁJÉKOZTATÁS ÁNAK RENDJE ÉS FORMÁI
16.1
A TANULÓK VÉLEMÉNYNYIL VÁNÍTÁSA
A tanuló véleményt nyilváníthat a Közokt. tv. 11. § (1) g) pontja szerint, a Házirendben meghatározott nagyobb tanulóközösségek tanulói létszámának 50 %-át érintő kérdésekben kötelező kikérni a diákönkormányzat véleményét. Kötelező a véleményezés kikérése az iskola kisebb tanulócsoportját (pl. osztály, 15 fő) érintő, de a többi tanulócsoport számára példaértékű kérdésekben, intézkedésekben. Az iskola vezetősége az előbbiektől eltérő esetekben is kérheti a diákönkormányzat véleményét. A tanulói közösségek álláspontjukat a fennálló jogszabályi rendelkezések szerint alakítják ki, melyhez az iskola minden szükséges feltételt biztosít. Az iskola igazgatója hetente egy órában fogadóórát tart, tanításon kívüli időpontban, melynek idejét a tanév elején kihirdeti.
16.2
A TANULÓK TÁJÉKOZTATÁSA
A tanulók tájékoztatása a tanév munkarendjéről a tanévnyitó ünnepélyen, illetve az azt követő osztályfőnöki órákon történik. A munkarendet az iskolai hirdetőkön nyilvánossá kell tenni. A tanulók szüleit az iskolai rendezvényekről, szülői értekezletekről és tanári fogadóórákról az ellenőrző könyvön keresztül kell értesíteni. Az ellenőrző könyvön keresztül történik a tantárgyi előmenetelekről és a félévi eredményekről való tájékoztatás is.
17.
A TANULÓ TÁVOLMARADÁSÁNAK, MULASZTÁSÁNAK, KÉSÉSÉNEK IGAZOLÁSÁRA VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEK
A tanulói jogviszonyból származó kötelezettségeket a tanulónak teljesítenie kell, ugyanakkor a tankötelezettséggel kapcsolatos tanulói kötelezettségek elmulasztása miatt a szülő is felelősségre vonható. Órákról távol maradni csak az osztályfőnök előzetes engedélyével szabad.. Ha valamelyik szaktanár jónak látja, hogy a tanulót egy vagy több óráról elengedje, szándékát az osztályfőnökkel beszélje meg, és az osztályfőnök hozza meg a végső döntést, mert ő ismerheti jobban a diák körülményeit. Ha valakit hirtelen támadt betegség vagy más akadályoz abban, hogy engedélyt kérjen az óráról való távolmaradásra, egyik osztálytársát bízza meg, hogy helyzetéről az osztályfőnököt tájékoztassa. Ha valaki előzetes engedély nélkül marad távol iskolai óráról, hiányzása igazolatlan órának számít.
17.1
FOGLALKOZÁS ELŐTTI KÉSÉS
minden tanulónak a napi foglalkozások megkezdése előtt 5 perccel meg kell érkeznie az osztályterembe.
31
a tanórai késések idejét össze kell adni, amennyiben ez az idő eléri a 45 percet, akkor a késés egy igazolt vagy igazolatlan órának minősül. A késéseket az órát tartó tanárnak kötelessége a naplóban vezetni, a késések összesítése az osztályfőnök feladata. Tanóráról 45 percnél többet késő tanuló órája igazolatlannak minősül. Az elkéső tanuló a tanóráról nem zárható ki. [R. 20. § (8)]
17.2
IGAZOLATLAN HIÁNYZÁSOK
17.2.1.
IGAZOLATLAN ÓRÁK:
Ha a tanuló a kötelező foglalkozásról távol marad, akkor mulasztását igazolnia kell. Minden hiányzást – az orvos által igazoltat is – be kell vezetni az ellenőrző könyv megfelelő rovatába. Igazolás elmulasztása, vagy késedelmes igazolás esetén a hiányzás igazolatlannak minősül. ha egy-egy óráról elfogadhatatlan indok miatt hiányzik a tanuló, és az osztályfőnök nem igazolja, ha felszerelés hiányában (testnevelés) a tanórai munkában nem tud részt venni, akkor a szaktanár ezt az órát igazolatlannak nem minősítheti, a tanuló köteles az órán részt venni. az igazolatlan mulasztásról tanköteles tanuló esetében már az első alkalommal a szülőt értesíteni kell, azt követő további igazolatlan mulasztás esetén fel kell hívni a mulasztás jogkövetkezményeire, továbbá a lakóhely szerint illetékes jegyzőt és Gyermekjóléti Szolgálatot is értesíteni kell. a 11. igazolatlan mulasztástól a tanköteles tanuló lakóhely szerint illetékes jegyzőjét és a Gyermekjóléti Szolgálatot is értesíteni kell. A jegyzői gyámhatóság végzésben felhívja a szülő figyelmét a várható jogkövetkezményekre. Az értesítést követően a gyermekjóléti szolgálat és az iskola haladéktalanul intézkedési tervet készít, melyben a mulasztás okának feltárására figyelemmel meghatározza a tanulót veszélyeztető és az igazolatlan hiányzást kiváltó helyzet megszüntetésével, a tanulói tankötelezettség teljesítésével kapcsolatos, továbbá a gyermek, tanuló érdekeit szolgáló feladatokat. (A Gyermekjóléti Szolgálat (a gyermekvédelmi felelős bevonásával) családlátogatás alkalmával igyekszik előmozdítani a gyermek tankötelezettségének teljesítését.) Ha a tanköteles tanuló igazolatlan mulasztása egy tanítási évben eléri a 30 órát, az iskola ismételten tájékoztatja a gyermekjóléti szolgálatot, amely közreműködik a tanuló szülőjének az értesítésében. Amennyiben a hiányzás továbbra is fennáll, és eléri az 50 órát, akkor az intézmény igazgatója értesíti a jegyzői gyámhatóságot és elindítja a gyermek védelembevételét, valamint intézkedik az iskoláztatási támogatás (családi pótlék) folyósításának felfüggesztéséről. A gyámhatóságokról, valamint a gyermekvédelmi és gyámügyi eljárásról szóló 149/1997. (IX. 10.) Korm. rendelet 91/G. § (1) bekezdés értelmében az intézmény igazgatója megküldi a jegyzőnek a tankötelezettség nem teljesítésének okait és a tankötelezettség teljesítésének előmozdítására vonatkozó javaslatát tartalmazó írásbeli véleményét.
17.3
HIÁNYZÁSOK BEJELENTÉSE, KEZELÉSE
17.3.1
BEJELENTÉS
A tanuló a hiányzásának első napján –személyesen vagy szülei révén - köteles értesíteni az iskolát telefonon, digitális napló –üzenetek menüjén keresztül a hiányzás okáról és várható időtartamáról. A szülő nagyon indokolt esetben, egy tanévben összesen három napot - nem alkalmat - igazolhat. Hosszabb hiányzást csak orvos dokumentálhat.
17.4
IGAZOLÁSOK
32
a szülői igazolások nem használhatók fel az iskolai rendezvények időpontjában, illetve az iskolai szünetek meghosszabbítására, nem kell külön igazolnia az iskola által szervezett, az iskolai ügyekben történő tanórai távolmaradását (pl.: versenyek, DÖK programok stb.).
17.4.1
IGAZOLÁSOK MÓDJA
a hiányzást követő első napon, de legkésőbb három napon belül az igazolást az osztályfőnöknek kell bemutatni, aki aláírásával hitelesíti a bemutatást, többnapos betegség igazolása csak orvosi igazolással fogadható el (táppénzes igazolás), hivatalos ügyek intézésekor szintén igazolást kell kérni,
17.4.2
HIÁNYZÓ NAPOK, ÓRÁK PÓTLÁSA
hiányzás miatti elmaradását a szaktanárral megbeszélve pótolni kell, a hiányosságra számonkéréskor nem hivatkozhat, a hiányzás alatti dolgozatokat, feladatbeadásokat pótolni kell, az igazolatlan hiányzás esetén történő pótlásnál az iskola többletköltségeit téríteni kell (pl. fénymásolás),
17.4.3
A NAPPALI OKTATÁSBAN RÉSZT VEVŐ TANULÓK HIÁNYZÁSA
Ha a tanuló iskolai mulasztása az iskolai nevelés-oktatás általános műveltséget megalapozó szakaszában meghaladja a kettőszázötven tanítási órát, egy adott tantárgyból a tanítási órák harminc százalékát meghaladja, és emiatt a tanuló teljesítménye tanítási év közben nem volt érdemjeggyel értékelhető, a tanítási év végén nem osztályozható, - kivéve, ha a nevelőtestület engedélyezi, hogy osztályozóvizsgát tegyen. A nevelőtestület az osztályozóvizsga letételét akkor tagadhatja meg, ha az igazolatlan mulasztások száma meghaladja az igazolt mulasztások számát, és az iskola eleget tett a R. 20. § (3) bekezdésben meghatározott értesítési kötelezettségének. Ha a tanuló a tanítási év végén nem osztályozható, tanulmányait évfolyamismétléssel folytathatja. Ha a tanuló mulasztásainak száma már az első félév végére meghaladja a meghatározott mértéket, és emiatt teljesítménye nem volt érdemjeggyel értékelhető, félévkor osztályozóvizsgát kell tennie.
18.
SZEMÉLYES ÜGYEK INTÉZÉSE
A hivatalos ügyei intézése céljából (pl. iskolalátogatási igazolás, diákigazolvány) a titkárság fogadja a tanulót. A tanuló tanárait az óraközi szünetekben is megkeresheti kéréseivel – a tanári szobába azonban nem léphet be - a tanárt név szerint kihívathatja. A személyes problémáival az osztályfőnökéhez, az ifjúságvédelmi felelőshöz vagy az igazgatóhoz fordulhat a hivatalos út betartásával. A nyári szünetben az iskola kéthetente szerdai napokon 800-1200 között tart ügyeletet. Az intézmény telefonját a szülők vagy hozzátartozók hívhatják, a tanárokkal beszélhetnek, tanulónak csak üzenetet adnak át, indokolt esetben. A tanuló csak rendkívüli esetben tanári engedéllyel használhatja a telefont.
33
A tanköteles tanuló tanulói jogviszonyát megszüntetni csak a szülő írásos kérelmére, az osztályfőnökkel egyeztetve lehet személyesen az átvevő intézmény befogadó nyilatkozatának bemutatása, leadása után. A tanuló személyi anyagát kiiratkozás esetén csak a szülő vagy gondviselő veheti át.
19.
ÓVODA
19.1
ÉVES NYITVA TARTÁS
Nevelési év: szeptember 1-jétől – következő év augusztus 31-ig tart. Oktatási év: szeptember 15. – következő év június15-ig tart. Nyári zárás: 6 hét (változó időpontban). Őszi szünet, téli szünet, tavaszi szünet – az éves munkarend szerint. Nevelés nélküli munkanapok: a nevelési év folyamán maximum 5 alkalommal (továbbképzés, értekezlet). Ünnepekkel kapcsolatos zárás: mindenkori aktualitás szerint. A zárások idejéről a szülőket tanév elején illetve a nevelés nélküli munkanap előtt két héttel előbb tájékoztatjuk.
19.2
A NAPI NYITVA TARTÁS
Hétfőtől péntekig 6.30-17.00 A csoportok a nap folyamán kizárólag az óvodavezető engedélyével hagyhatják el az óvoda épületét.
19.3
GYERMEKEK AZ ÓVODÁBAN
A gyermek igénybe veheti az óvodát a harmadik életév betöltésétől az iskolaérettség eléréséig, maximum nyolcéves koráig; amennyiben a gyermek megbízhatóan ágy- és szobatiszta, korának megfelelően szociálisan érett; amikor a gyermek egészséges. Az óvodába felvett gyermekek egészségügyi törzslappal és orvosi igazolással érkezhetnek az első nevelési napon. Nevelési év kezdéskor két hétnél nem régebbi orvosi igazolást kérünk.
19.3.1
ÓVODAI FELVÉTEL, ÁTVÉTEL
Intézményünk vallási tekintetben elkötelezett intézményként működik, ennek megfelelően – a közoktatási törvény 81. §-a értelmében – a gyermekek felvételének előfeltételeként kikötjük a szülők részéről a keresztény értékrend elfogadását. A felvételről, átvételről az óvoda vezetője dönt az intézményvezetővel együtt. Létszámtól függően nemcsak szeptemberi, hanem folyamatos felvételre is van lehetőség. Túljelentkezés esetén előfelvételi lehetőség van.
19.3.2
AZ ÓVODAI ELHELYEZÉS MEGSZŰNÉSE 34
ha a gyermeket másik óvoda átvette, az átvétel napján; ha a szülő írásban bejelenti, hogy gyermeke kimarad, a bejelentésben megjelölt napon; ha a gyermeket felvették az iskolába, a nevelési év utolsó napján; ha a gyermeket nem vették fel az iskolába, annak a nevelési évnek az utolsó napján, amelyben a nyolcadik életévét betölti. ha a gyermek a jogszabályban meghatározottnál igazolatlanul többet van távol az óvodai foglalkozásokról.
19.4
A GYERMEKCSOPORTOK M EGSZERVEZÉSE
Az óvodai csoportok maximális létszáma 25 fő. Kis-középső, nagy-középső csoportok működnek intézményünkben.
19.5
A GYERMEKEK ÓVODÁBA ÉRKEZÉSÉNEK ÉS TÁVOZ ÁSÁNAK RENDJE
A gyermekek érkezése és az elvitel az óvodai tevékenységek megzavarása nélkül, folyamatosan, az óvónővel való egyeztetés szerint (ebéd után stb.) történjen. A felvett gyermeknek az óvodába járás terén is meg kell szoknia a rendszerességet, ezért csak indokolt esetben hiányozzanak. A gyermekek napi 10 óránál többet az óvodában nem tartózkodhatnak. Az étkezésben nem részesülő gyermeket a szülőnek 11.30 és 12.30 között kell elvinnie az óvodából. Az első étkezés ideje 9.10 óra. A korán érkező gyermekeket célszerű otthon megreggeliztetni.
19.6 A GYERMEKEK VONATKOZÓ SZABÁLYOK
TÁVOLMARADÁSÁNAK,
MULASZTÁSÁNAK
IGAZOLÁSÁRA
Az óvodában a gyermek távolmaradását a szülőnek be kell jelentenie – a távolmaradás előtt legalább egy munkanappal. A nevelési év alatt az egészséges gyermek hiányzását indokolt esetben, előzetesen az óvodavezető engedélyezheti. Betegség miatti hiányzás után csak orvosi igazolással látogathatja újra az óvodát a gyermek. A csoport óvodapedagógusának a felvételi és mulasztási naplóban a gyermekek hiányzását rögzíteni kell.
19.7
A GYERMEKEKKEL KAPCSOLATOS EGÉSZSÉGÜGYI SZABÁLYOK
Az óvodában csak egészséges gyermek tartózkodhat. Az óvodában ennek érdekében lázas, fertőző betegségben szenvedő gyermeket nem fogadunk. A gyermek a gyógyulása után csak orvosi igazolással hozható a közösségbe. A napközben megbetegedett gyermeket az óvónő értesítése után kérjük mielőbb elvinni az óvodából. Fertőző betegség (himlő, mumpsz, fejtetű stb.) esetén bejelentési kötelezettsége van a szülőnek az óvodavezetőnél. Gyógyszert a szülő a csoportos óvónőnek nem adhat át, gyermeke gyógykezelésére csak akkor van mód, ha a gyermek állandó gyógyszerszedésre szorul.
35
A csoportszobában a fertőzések elkerülése érdekében utcai cipővel ne tartózkodjanak! Ha szükségét érzik, közöljék az óvónővel a gyermek orvosának nevét, telefonszámát. A gyermekek ruházatát jellemezze a praktikusság, kényelem, tisztaság. A szükséges öltözködéshez tartalék ruha mindig legyen a ruhazsákban; ruhájukat és cipőjüket lehetőség szerint jellel lássák el. Az óvónők ruházattal kapcsolatos kéréseit (váltóruha, váltócipő, tornafelszerelés) kérjük teljesíteni. A gyermeket az időjárásnak és egyéni érzékenységének megfelelően öltöztessék.
19.8
ÓVÓ-VÉDŐ RENDELKEZÉSEK
A gyermek az óvodába csak a szülő (törvényes képviselő) kíséretében érkezhet, távozhat. Óvodánk rendjéhez tartozik – mindkét fél érdekében – a „kézből-kézbe” való átadás gyakorlata. Kérjük, hogy érkezéskor és távozáskor az óvónőnek adják át, illetve kérjék el a gyermeket. Tanév elején a szülő saját felelősségére írásban nyilatkozzon, ki hozhatja, ki viheti el gyermekét; ugyanezt kell tennie abban az esetben is, ha gyermekét alkalomszerűen más személy viszi el az óvodából (pl.: rokon stb.). A szülőn kívül az óvónő csak írásban meghatalmazottaknak adhatja át a gyermeket. A gyermek nem hozhat az óvodába az egészségére ártalmas, testi épségét veszélyeztető tárgyakat, ékszereket. A gyermekeken lévő értéktárgyakért, értéket képviselő játékszereiért felelősséget nem vállalunk. Ha a gyermek szeretné saját játékát behozni az óvodába, kérjük a szülőket, a csoportba való bevitel előtt tájékoztassák az óvónőt. Kérjük, élelmiszert csak ünnepi alkalmakra hozzanak az óvodába. Ez alól kivétel az egyéni táplálkozást igénylő gyermek (liszt- és fehérje érzékeny stb.). A balesetek megelőzéséért a szülővel egyetértésben az óvoda védő-óvó intézkedéseket tesz (közlekedés szabályainak megismerése, veszélyes eszközök, anyagok használatának ismertetése; udvari játékok, tornaszerek biztonságos használata). Kérjük a szülőket, ha balesetveszélyt érzékelnek, haladéktanul jelezzék az óvónőnek. Az óvoda helyiségeit más, nem óvodai nevelési célra, átengedni csak az intézményvezető engedélyével lehet.
19.9
SZÜLŐK AZ ÓVODÁBAN
Kérjük a szülőket, hogy lakásuknak és munkahelyüknek telefonszámát, az óvodát sajátosan érintő adatváltozását azonnal jelentsék be az óvónőknek a napközbeni elérhetőség érdekében. A szülők a nevelési év rendjét minden nevelési év elején megkapják, melyben nyomon követhetők a nyitott óvodai ünnepeinket. Várjuk a szülői értekezletek, közös szentmisék, egyéb rendezvényeink találkozásait, a szülők érdeklődő aktivitását. Kérjük a szülőket, hogy az óvónőt munkája közben hosszabb időre ne vonják el a gyermekcsoporttól, mert ez balestet idézhet elő, és zavarhatja a nyugodt nevelés-fejlesztési tevékenységek folyamatát. Az szülőkkel történő találkozás fórumai: szülői értekezletek, nyílt napok, közös rendezvények, a vezető óvónő és az óvodapedagógusok fogadóórái, illetve megbeszélt időpontban való szülői tájékozódás, tájékoztatás a gyermek személyiségfejlődéséről.
36
Kérjük, óvja és becsültesse meg gyermekével az óvoda tulajdonát képező eszközöket, tárgyakat. Ügyeljenek a tisztaságra. Kérjük a szülőket az egyházi normákra jellemző kulturált viselkedésre, magatartásra és megjelenésre. Cselekvően támogassák az óvoda közösségét, keresztény nevelési feladatainak meg-valósítását. Kérjük, az óvodában folyó pedagógiai munkával, az óvoda működésével kapcsolatos észrevételeiket, tapasztalataikat jelezzék, segítsék elő a közös gondolkodást, együtt-működést, nevelést. A folyamatos tájékoztatás érdekében kísérjék figyelemmel hirdetéseinket.
Kevermes, 2012. augusztus 27.
PH
……………………… Pálné Nagy Márta igazgató
37
