SZENT JÓZSEF KERTVÁROSI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA

A SZENT JÓZSEF K E R TV Á R O S I K A TO LI K U S Á L TA LÁ N O S I S K O LA MUNKATERVE A 2016/2017 -es TANÉVRE

ÖSSZEÁLLÍTOTTA

Juhászné Wolf Edit Igazgató Elfogadta az intézmény nevelőtestülete 2016. szeptember 12-én OM azonosító: 200992 honlapja: www.kertvaroshmv.hu Tartalomjegyzék

2

BEVEZETÉS

3. o.

A tanév kiemelt nevelési és oktatási feladatai

3. o.

Pedagógiai célok

4. o.

Pedagógiai feladatok

4. o.

Nevelési célkitűzések

8.o.

Pedagógusok megbízása a 2016/2017-es tanévben

10. o.

A tanév helyi rendjének meghatározása

12. o

Munkatervi programok, hagyományaink, rendezvényeink havi bontásban

14. o.

MELLÉKLETEK 1.

számú

2. számú

Értekezletek rendje Felvételi eljárás rendje, továbbtanulás

3.

számú

Nagycsoportosok beiskolázási programja

4.

számú

Szülői közösség programja

5.

számú

Tankönyvrendelés szabályozása, tankönyvtámogatás elvei

6.

számú

Iskola egészségügyi ellátás rendje,munkaterv, egészségnevelési témakörök

7. számú

Pedagógiai felelősség felosztása

8. számú

Pedagógiai munka éves ellenőrzési terve

9. számú

Intézményi önértékelés éves munkaterve

10. számú

Pedagógiai felelősség felosztása

11. számú

Pedagógiai munka éves ellenőrzési terve

12. számú

Továbbképzési és beiskolázási terv 2016/2017

13. a)számú

Szabadságolási terv a 2016. naptári évre a Szent József Kertvárosi Katolikus Általános Iskola pedagógusai számára

13. b)számú

Szabadságolási terv a Szent József Kertvárosi Katolikus Általános Iskola pedagógusai számára 2016-2017-es tanévben

14. számú

A Szent József Kertvárosi Katolikus Általános Iskola

tantestületének Elfogadó nyilatkozata a 2016/2017-es tanév munkatervéről

BEVEZETÉS SZENT JÓZSEF KERTVÁROSI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA 2016/2017-ES MUNKATERVE

Oldal 2

3

A tanév mottója: „Aki befogadja ezt a gyermeket az én nevemben, engem fogad be.” (Lk9,48)

A tanév kiemelt nevelési és oktatási feladatai Ez évi feladatainkat a következő rendeletekben foglaltaknak megfelelően határoztuk meg: a Magyar Közlöny 2016. évi 92. számában került kihirdetésre a 2016/2017. tanév rendjéről szóló 12/2016. (VI. 27.) EMMI rendelet, a Nemzeti Köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény

legutóbb az oktatás szabályozására vonatkozó és egyes kapcsolódó törvények

módosítása a 2016. évi LXXX. törvényi módosításai, a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról rendelkező 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet módosítása, a 2016. július 29-én megjelent a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet (továbbiakban: Ép.r.) módosítása. A kerettantervek helyi alkalmazásának kiszélesítése A 2016/2017. tanévben sem a Nemzeti alaptanterv, sem a tantárgyi kerettantervek, illetve az erre épülő helyi tantervek sem változnak. A kerettantervi szabályozás módosul úgy, hogy a jelenlegi tantárgyi rendszer és óraszámok mellett a pedagógusok szélesebb jogkört kapnak ahhoz, hogy helyi szinten alkalmazkodhassanak a tanulócsoportjaik és az egyes tanulóik képességeihez és tanulási tempójához, így biztosíthatják jobban a tanulás végső eredményességét. Ezt biztosítja kerettantervi rendelet módosítása úgy, hogy a pedagógusok a tanmenetek elkészítésekor a kerettantervi témaegységekhez rendelt kötelező óraszámoktól eltérhetnek, és a témaegységekben szereplő témák egy részét (max. 20-30%-át) differenciálhatják vagy elhagyhatják a Nemzeti alaptantervben foglaltak figyelembevételével. A felszabaduló órakeret felhasználásáról a szaktanár dönt az adott tanulócsoport egyedi szükségletei szerint. Az iskolai tanítás tartalmát a fent említett tartalomszabályozó dokumentumokon és a tankönyveken kívül azonban más szakmai anyag is segíti. A tantárgyi tanmeneteket a pedagógiai tervezési folyamat részeként készítik a tanárok. Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) a korábbiak szerint készíti el és a tanévkezdésig teszi közzé a hagyományos tanmeneteket, de emellett újdonságként évfolyamonként és tantárgyanként úgynevezett rugalmas tanmeneteket is készít. A rugalmas tanmenetekben is a pedagógiai tevékenység

SZENT JÓZSEF KERTVÁROSI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA 2016/2017-ES MUNKATERVE

Oldal 3

4 megtervezésére ad javaslatot az OFI azzal az eltéréssel, hogy a tanmenetekben megjelölésre kerülnek azok a kerettantervi tartalmak, amelyek a hagyományostól kevesebb óraszámban is tárgyalhatók. A rugalmas tanmenet tehát javaslat arra vonatkozóan, hogy miként lehetséges a tankönyvekben foglaltaktól kissé eltérően megtervezni az egész éves pedagógiai folyamatot, s ezzel miként nyílik meg a lehetőség arra, hogy a tanárok a saját tanulócsoportjuk igényeihez mérten tervezzék meg a gyakorlás, az értelmezés, a tapasztalatszerzés, s az új ismeretek bővítésének komplex folyamatát. A rugalmas tanmenetek tehát a tankönyvekben foglalt ismeretek megtanításán kívül kiemelik azokat a központi tartalmakat, megalapozzák az elsajátítandó ismeretek közötti hangsúlyozási lehetőségeket, azzal együtt, hogy a kimeneti követelmények elsajátítása nem sérül. A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet módosításáról rendelkező 20/2016. (VIII. 24.) EMMI rendelet a szerint az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzések tapasztalatai alapján egyszerűsödnek az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés szabályai, ennek nyomán az intézményi önértékelés keretében az intézmény ötévente teljes körűen értékeli saját pedagógiai munkáját és ötévente kerül sor az intézmény pedagógusainak az értékelésére. Változás, hogy a pedagógus ellenőrzésére a minősítő vizsgán vagy a minősítési eljárásban való részvételét követő három évig nem kerül sor. Iskolánk pedagógusai közül 3 fő került bele a 2016/2017 es minősítési tervbe. Sor kerül az intézményvezetői ellenőrzésre, valamint az intézményi ellenőrzésre. Az új kihívásnak, elvárásoknak való megfelelés céljából a következő nevelési és oktatási feladatokat kiemelt területként kezeljük.

Pedagógiai célok, feladatok 1. A tanulás és tanítás stratégiai vezetése és operatív irányítása FELADAT

ELVÁRT EREDMÉNYEK

A felmenő rendszerben megvalósuló NAT- ra

Tudatos tervezéssel a követelményszint

épülő helyi tantervünkhöz illeszkedő tanmenetek

teljesítése minden tantárgyból.

írása 4. és 8. évfolyamainkon. Egységes követelmény és értékelési rendszer Előző évi mérési tapasztalatok figyelembe vétele. működtetése.

Az eredmények elismerése, változatos jutalmazási formák alkalmazása.

Nevelőink továbbképzéseken való részvétele

Pedagógusok módszertani megújulása.

Nyitott szakmai napok


Oldal 4

5 Hatékony tanulói fejlesztés: tehetséggondozás, A differenciált óravezetés módszerében rejlő felzárkóztatás, figyelmet

egyéni igénylő

bánásmód, tanulók

kiemelt lehetőségek segítése. Korosztálynak

MŰHELYMUNKA az új módszerek beválására.

nagyobb

mértékű

megfelelő

alkalmazása.

tanulási

stratégiák

alkalmazása. A tehetséggondozás kiemelt feladatunk. Iskolánk kiválóan

akkreditált

„Tudásvár”

tehetségpontjának eredményes működtetése. Kulcskompetenciák fejlesztése mind a kilenc Intézkedési tervben megfogalmazott feladatok területen.

beépítése a tanórákba.

2. A változások stratégiai vezetése és operatív irányítása Iskolánk küldetése, kitűzött céljaink felé haladás meghatározó szempontjai: ELVÁRTEREDMÉNYEK

FELADAT Keresztény értékrend közvetítése

Személyiségközpontúság, szeretet

Átlátható tanulási kultúra, alkalmazni képes tudás

Tanórai és tanórán kívüli hiteles példamutatás, hitbéli megerősödés. Iskolai, egyházközségi ünnepekre való készület, méltó ünneplés. Minden gyermek egyformán fontos, személyre szabott haladási ütem biztosítása. Nyitott

környezet, konstruktív iskolai

kapcsolat-

munkaközösségek közötti feladatmegosztás

Kreativitás, a munka és teljesítmény tisztelete, Intézményi önértékelés együttnevelés, integráció. gyengeségek feltárása

során

az

erősségek és

Az iskolában folyó nevelő oktató munka, mérési, Tanulói eredmények megtartása, javítása: ellenőrzési, értékelési rendszerében tevékenykedtetéssel, változatos munkaformák meghatározott rend szerint funkciójuknak megfelelően elvégezzük a diagnosztikus, a alkalmazásával, a technikai lehetőségek fokozott formatív és szummatív méréseket. kihasználtatásával. Tanfelügyeleti és minősítési eljárásokra való felkészülés

Eredményes, sikeres eljárások lefolytatása.

Egészséges életvitel, értékóvó, környezettudatos magatartás, fogyasztóvédelem Hagyománytisztelet, felelősség önmagunk és mások iránt Keresztényi nemzeti és iskolai hagyományok ápolása, családias közösségi légkör kialakítása.

Tudatosság-fenntarthatóság pályázatunk sikeres fenntartása. Osztályközösségek munkatervének teljesülése Iskolai esemény naptárunkban tervezett programjaink színvonalas megvalósítása.


Oldal 5

6

3. Önmaga stratégiai vezetése és operatív irányítása ELVÁRT EREDMÉNY

FELADAT

Aktuális feladat a 2016/2017-es tanévi ellenőrzésekre való Kihívásokkal teli folyamatok elfogadása és megértése pontos, körültekintő felkészülés.

céljából vezetői munkámba beépítem a szaktanácsadói, szakértői és tanfelügyeleti tevékenységek kapcsán megszerzett gyakorlati tapasztalataimat.

Tanulást támogató környezet

Eszközbeszerzések. IKT eszközök Osztálytermek

felszerelésének

további

bővítése,

fejlesztése. Iskolaépületünk környezetbaráttá tétele

Infrastrukturális fejlesztés. A felújított iskola környezetbarát feltételeinek javítása. Környezettudatos magatartás megkövetelése tanulóinktól.”ÖKO ISKOLAI” pályázat benyújtása

4.

Mások stratégiai vezetése és operatív irányítása ELVÁRT EREDMÉNY

FELADAT Továbbképzési és beiskolázási programunk

Sikeres, eredményes részvétel a

megvalósítása

továbbképzéseken-tudásmegosztás

Önfejlesztés szorgalmazása- szakmai kapcsolatok

Aktív műhelymunkák

bővítése Munkaközösségek

hatékony

csapatmunkája

konfliktuskezeléssel, megfelelő kommunikációval.

– A munkaközösségek feladatainak áttekintése, javaslattétel az ésszerűsítő változtatásokra, majd a hatáskörök rögzítése, az új szerkezetben történő működtetés

Hatékonyabb döntések, aktív együttműködés

Jó munkahelyi légkör, színvonalas programszervezés, szakmai tapasztalatcsere

Intézményi önértékelés végrehajtása az ÖCS vezetésével.

A tantestület pedagógusainak az önértékelési tervbe való bevonása. Önértékelés dokumentálása

5. Az intézmény stratégiai vezetése és operatív irányítása FELADAT ELVÁRT EREDMÉNY Az intézmény hatékony, eredményes

Munkaköri feladatok aktualizálása


Oldal 6

7 működéséhez szükséges a szervezeti felépítés átvizsgálása. Hatáskörök, adminisztrációs kötelezettségek

Szabályos dokumentációk készítése

felülbírálása a jogszabályok figyelembe vételével. Pedagógusok munkájának megtervezése

Az egyenletes terhelés fokozott nyomon követése.

Az iskola tárgyi, pénzügyi, munkaerő

Kapcsolattartás különböző formáit alkalmazva,

gazdálkodási menedzselése

kihasználva az IKT adta lehetőségeket, napra kész információáramlás az alkalmazottak felé.

Iskolánk

pozitív

megítélésének

megtartása A külső partnereinkkel intenzívebb

érdekében a külső partnereinkkel fokozottabb együttműködés online csatorna hatékonyabbá együttműködésre törekszem.

tétele.

Nevelési célkitűzéseink: „Legyetek tehát irgalmasok, amint a ti Atyátok is irgalmas.” (Lk 6,36)

Az Irgalmasság szent évében követjük Ferenc Pápa üzenetét: „Arra szolgál ez a szentév, hogy erősen megérezzük annak örömét, hogy Jézus ránk talált, ő ugyanis jó pásztorként azért jött, hogy megkeressen minket, akik eltévedtünk. Arra szolgál ez a jubileumi év, hogy megérezzük szeretetének melegét, amikor vállára vesz, hogy visszavigyen minket az Atya házába. Arra való ez az év, hogy megérintsen minket az Úr Jézus, átalakítson minket az ő irgalmával, hogy mi is az irgalmasság tanúságtevői legyünk. SZENT JÓZSEF KERTVÁROSI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA 2016/2017-ES MUNKATERVE

Oldal 7

8 Ez tehát a szentév oka: mert ez az irgalom időszaka! Az alkalmas idő, hogy begyógyítsuk a sebeket, hogy fáradhatatlanul elébe menjünk mindazoknak, akik szeretnék látni és kézzel tapintani Isten közelségének jeleit, hogy felajánljuk mindenkinek – mindenkinek! – a megbocsátás és a kiengesztelődés útját.”

A legfőbb általános emberi értékek keresztény hitünkben gyökereznek, és Jézus életében mutatkoznak meg a legteljesebben. Ezért a diákok elé példaként Jézust, az őt követő szenteket és a ma körülöttünk élő szent életű embereket kell állítanunk. Be kell mutatnunk, hogy a nyolc boldogság, a szeretet himnusz, a sarkalatos erények hogyan lehetnek életük részévé, hogyan szólhatnak az ő nyelvükön is. A diákok naponta imával kezdik és fejezik be a tanulást. Minden hétfőn osztálykeretben hét indító gondolatokat kapnak diákjaink az áhítatokon. Havonta három közös misén vesznek részt. Az iskola ösztönzi, hogy a tanítványok családtagjaikkal együtt rendszeresen látogassák a vasárnapi szentmisét. Az ünnepekre való tartalmas felkészülést segítik a lelki napok, melyet gyónási lehetőség előz meg. „Szent József hetünk” fontos feladata, hogy segítsük a gyermekeket,

családokat

a

lélekből

fakadó

ünneplésre,

megemlékezésre,

hagyományteremtésre. 2. A tanulók hazaszeretetre, magyarságtudatra nevelése A magyar nyelv, zene, kultúra tele van szépségekkel, olyan értékekkel, amelyekre büszkék lehetünk, és történelmünk olyan kiemelkedő személyiségekkel, akik tevékenységükkel nemcsak nemzetünk, de az egész világ kultúráját gazdagították. Iskolánk ezért különösen nagy figyelmet fordít ezek ápolására. 

Magyar néphagyományok ápolása



Hagyományunkat őrizve rendezzük meg az „Édes Hazám Magyarország”

földrajzi, hon és népismereti kistérségi vetélkedőt.

Ezen célok és feladatok a tanmenetekben, munkaközösségi tervekben (alsós, felsős, napközis,) részletesen lebontva megtalálhatók. A munkatervet kiegészítik a munkaközösség vezetők által elkészített munkaközösségi munkatervek.


Oldal 8

9

Pedagógusok megbízása a 2016/2017-es tanévben Igazgató:

Juhászné Wolf Edit

Igazgatóhelyettes:

Hézső Magdolna

Munkaközösség vezetők megbízása: ─ alsós:

Török Ágnes

─ felsős:

Palásti Andrea

─ napközis:

Koppány Enikő

Osztálytanítók megbízása: 1. osztályok: Muladiné Somogyi Teréz- Bencsikné Tölgyesi Tünde Juhász Mária- Kovács Anikó 2. osztályok: Czina Lászlóné- Koppány Enikő Dr. Szilágyiné Bodnár Edit- Tótokné Munkácsi Éva Surányi Edit- Bánvölgyiné Dezső Nóra 3. osztályok: Török Ágnes- Kovácsné Mónus Renáta Dezső Ágnes- Petrik Szilvia SZENT JÓZSEF KERTVÁROSI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA 2016/2017-ES MUNKATERVE

Oldal 9

10 Korsósné Bang Beáta- Karaszné Gregus Judit 4. osztályok: Janovicsné Földházi Anett- Vajda Katalin Beke Anikó- Karaszné Varga Magdolna Hadár Zsuzsanna Osztályfőnökök megbízása: 5. osztályok: Móriczné Kerek Annamária Csikósné Váradi Andrea Papp László 6. osztályok: Máté Gergő Kendiné Kiss Ilona 7. osztályok: Bokor János Palásti Andrea 8. osztályok: Csányi Róbert Balogh Edina A Nemzeti Köznevelési törvény 4. § (3.) , valamint a 27. § (2.) bekezdése az egész napos iskola megszervezését szabályozza. A 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 19. § (2.) bekezdését figyelembe véve iskolánk biztosítja a tanulók foglalkoztatását és felügyeletét. Délután egyéb foglalkozásokon, napközi, illetve tanulószoba keretein belül lehetőség van a gyermekek iskolában való benntartózkodására és felkészülésére 16, illetve szükség esetén 17 óráig. A 2016. július 30-án a 326/2013.(VIII.30.) Kormányrendelet módosításának hatályba lépésével a 17.§ ban meghatározottak alapján a pedagógus munkaidejében beosztását figyelembe véve a következő feladatokkal bízzuk meg: Az intézmény kulturális és sportéletének, versenyeknek, a szabadidő hasznos eltöltésének megszervezése, a nevelőtestület, a szakmai munkaközösség munkájában történő részvétel, az intézményfejlesztési és intézményi önértékelési feladatokban való közreműködés, a pedagógiai program célrendszerének megfelelő, az éves munkatervben rögzített, tanórai vagy egyéb foglalkozásnak nem minősülő feladat ellátása, a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatos feladatok végrehajtása, SZENT JÓZSEF KERTVÁROSI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA 2016/2017-ES MUNKATERVE

Oldal 10

11 a gyermek- és ifjúságvédelemmel összefüggő feladatok végrehajtása, Biztosítjuk továbbá a délutáni időben az egyéni és csoportos foglalkozások megszervezésével, a tanulóink változatos tehetségkibontakoztatását és differenciált fejlesztését a Pedagógiai Programunkban meghatározottak alapján.

A tanév helyi rendjének meghatározása (A 2016/2017-es tanév időbeosztása) Első tanítási nap: 2016. szeptember 1. Utolsó tanítási nap: 2017. június 15. A tanítási napok száma: 182 nap. Őszi szünet:

2016. november 2-november 4-ig tart.

Téli Szünet:

2016.december 22-2017. január 2-ig tart.

Tavaszi szünet: 2017. április 13-től- április 18-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2017. április 12. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 19. (szerda). Országos mérés-értékelés a szövegértési és a matematikai eszköztudásra vonatkozóan: az Nkt. 80. § (1) bekezdése alapján, a miniszteri rendelet 79. § (6) bekezdésében meghatározott méréseket, értékeléseket a 2016/2017. tanévben a Hivatal szervezi meg 2017. május 24. napjára. A mérés napja tanítási napnak minősül, amelyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek, további kötelező tanórai foglalkozás a művészeti és a testnevelés órák kivételével számukra nem szervezhető. A méréshez szükséges adatokat az


Oldal 11

12 érintett nevelési-oktatási intézmények a Hivatal részére 2016. november 25-ig küldik meg, a Hivatal által meghatározott módon. Az iskolák hatodik és nyolcadik évfolyamán angol vagy német nyelvet első idegen nyelvként tanulók körében le kell folytatni az Oktatási Hivatal által szervezett írásbeli idegen nyelvi mérést. A tanulók idegen nyelvi szövegértési készségeit vizsgáló mérőeszközöket a Hivatal készíti el, a vizsgálatot az iskola pedagógusai 2017. május 17-én végzik el a Hivatal által az iskolákhoz eljuttatott mérőeszközök alkalmazásával. Az iskola a vizsgálatot saját döntése alapján kiegészítheti az idegen nyelvi szóbeli tudásfelméréssel is az érintett tanulóknál. A tanulók által megoldott feladatok értékelését az iskola pedagógusai egységes javítókulcs felhasználásával végzik el. A méréshez szükséges adatokat az érintett nevelési-oktatási intézmények a Hivatal részére 2016. november 25-ig, az elvégzett iskolai vizsgálatok tanulói és intézményi adatait 2017. június 15-ig küldik meg, a Hivatal által meghatározott módon. A 2016/2017 tanévben az Nkt 80.§ (9) bekezdése alapján országos mérés, értékelés keretében az 5-8 évfolyamon tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatát végezzük el 2017.január 9. és április 30. között. A Magyar Diáksport Szövetség által kidolgozott NETFIT módszer segítségével. 2017. június 1-ig az eredményeket feltölti a Nemzeti Egységes Tanulói Fittségi Teszt informatikai rendszerbe. A 2016/2017-es tanévtől diákolimpiai sportversenyek a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 183. § (1) bekezdés bb) pontja alapján az oktatásért felelős miniszter által meghirdetett és támogatott tanulmányi versenynek minősülnek. A 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet (2) bekezdés (2) d) pontja, valamint a 2016/2017. tanév rendjéről szóló 12/2016. (VI.27.) EMMI rendelet 3. melléklete értelmében a 2016/2017. tanévben az oktatásért felelős miniszter és a Magyar Diáksport Szövetség (MDSZ) közösösen hirdeti meg a Diákolimpiát®. Az iskolák tizenkét sportágban - asztalitenisz, atlétika, floorball, futsal, grundbirkózás (négy év kihagyás után), kézilabda, kosárlabda, labdarúgás, röplabda, strandkézilabda, torna és úszás sportágakban nevezhetnek. A témahetek megszervezése a tanév során A témaheteket a minisztérium a tanév rendjében az alábbi időpontok szerint hirdette meg, melyek közül a következő két témához kapcsolódunk:


Oldal 12

13 -

digitális témahét 2017. április 3. és 2017. április 7. között,

-

fenntarthatóság-környezettudatosság témahete 2017. április 24. és 2017. április 28. között.

A témahetek általános célja a XXI. század köznevelési elvárásainak megfelelő gyakorlati, mindennapokban használható ismeretek élményszerű, játékos módon történő átadása, szemléletformálás, egyúttal új pedagógiai módszerek kipróbálására való ösztönzés. A pedagógiai célra öt tanítás nélküli munkanap felhasználása: 2 nap: Nevelőtestületi lelkigyakorlat: 2017. március 17. és május 22. 1 nap: Nevelőtestületi értekezlet, továbbképzés: 2017. március 16. 1 nap: Tanulmányi kirándulás: 2017. június 9. 1 nap: DÖK által javasolt program, Focijuniális: 2017. június 2. Egészségnevelési programunk az „Egészségben az erő-testmozgás és életmódprogramok iskolánkban” című projekt keretén belül valósul meg. Ezen kívül részt veszünk az EVP programban. /Egészséges Vásárhelyért Program/ Környezetvédelmi programok a környezettudatos magatartás formáinak erősítését szolgálják.”ÖKO ISKOLA „pályázat beadása Munkanap áthelyezések: 

2016. október 15. munkanap



2016. október 31. pihenőnap

Munkatervi programok, hagyományaink, rendezvényeink Idő

Munkatervi programok, hagyományaink, rendezvényeink

Felelős

AUGUSZTUS VIII.24-25-26. Iskolanyitogató tábor VIII. 25. 8 00

Alakuló értekezlet Munka és balesetvédelmi oktatás

VIII. 26-30.

Teremrendezések, dekorációk, leltározások

Juhászné Wolf Edit Török Ágnes Juhászné Wolf Edit Hézső Magdolna, Frányó István Minden pedagógus Juhászné Wolf Edit


Oldal 13

14

VIII. 28.

VIII. 30.-ig

VIII. 31. 08 00

8 00 Osztályozó vizsgák/ magántanulóink részére/ Osztályozóvizsgák anyakönyvezése; naplók, anyakönyvek korrekciói Alsó tagozatos munkaközösségi megbeszélés Felső tagozatos munkaközösségi megbeszélés Napközis munkaközösségi megbeszélés Tanévnyitó nevelőtestületi értekezlet Tájékoztató füzetek, átvétele.

Hézső Magdolna, vizsgáztató nevelők Juhászné Wolf Edit Török Ágnes Palásti Andrea Koppány Enikő Juhászné Wolf Edit osztályfőnökök,

VIII. 25-30.

Ebédek felmérése

Napközis csoportvezetők Szabóné Bánfi Ildikó

VIII.29.

Munka alkalmassági vizsgálat elvégzése

Hézső Magdolna

VIII.31. 17 óra

Veni Sancte a Szent István Király templomban és Tanévnyitó ünnepség

Németh László esperes úr Juhászné Wolf Edit Hézső Magdolna 1.és 5. osztályok osztályfőnökök,

SZEPTEMBER

IX. 01.

8 00 Osztályfőnöki órák 9 00 Tűz-és balesetvédelmi oktatás a felső tagozatosoknak, osztályfőnöki óra az alsó tagozatosoknak (Házirend ismertetése) 10 00 ugyanez fordítva 10 50-től órarend szerinti haladás, napközi ügyelet 16 00-ig Tűzriadó próba mindkét telepen

IX. 01.

Tanári ügyelet beindítása

IX. 01. 1700

Szülői értekezlet az 1. osztályokban.

IX.01.

7 45 –755 Reggeli áhítat indítása minden hétfőn osztálykeretben

osztálytanítók osztályfőnökök napközis nevelők Hézső Magdolna Hézső Magdolna munkaközösség vezetők Osztályfőnökök, Muladiné Somogyi Terézia Juhász Mária Hitoktatók, esperes úr, osztálytanítók osztályfőnökök


Oldal 14

15

IX.9.

Szülők írásos értesítése a szakkör kínálatról, tudnivalókról

IX. 09-ig

MOZA napló elindítása, kitöltése

IX. 12-14. IX. 15. 17 óra

Szülői értekezletek Veni Sancte Szegeden a Fogadalmi Templomban Tanórán kívüli foglalkozások, szakkör igények felmérése

IX. 15.

IX. 15.

IX. 12.

IX. 15.

IX.19. IX.24.

Szeptember hónapban Szeptember hónapban Szeptember hónapban

Tanmenetek, szakköri naplók, napközis foglalkoztatási tervek, munkaközösségi munkatervek leadási határideje 14 00 Nevelőtestületi megbeszélésMunkaterv Intézményi önértékelési terv /Team munka/ Szakkörök kezdete Könyvtár nyitása Tudásvár Tehetségpont foglalkozásainak beindítása Szeged-Csanádi Egyházmegye első püspökének, Szent Gellért vértanú püspökre szeptember 24-én emlékezünk. Szent Gellért Nap-egyházmegyei ünnepség Benevezések a különböző levelezős tantárgyi versenyekre Benevezések a labdarúgó városi diákolimpiai versenyekre korosztályonként Benevezések a kosárlabda és egyéb sportágak városi diákolimpiai versenyekre korosztályonként

Hézső Magdolna osztálytanítók osztályfőnökök csoportvezetők Osztályfőnökök Juhászné Wolf Edit Hézső Magdolna szakkörvezetők osztálytanítók, szaktanárok, óraadók, napközis csoportvezetők, munkaközösség vezetők Juhászné Wolf Edit osztálytanítók, osztályfőnökök szaktanárok Hézső Magdolna szakkörvezetők Juhász Mária Juhászné Wolf Edit Németh László esperes úr osztálytanítók szaktanárok Bokor János Máté Gergő Csányi Róbert

OKTÓBER X. 6.

X.10.

Október 6. Az aradi vértanúk emléknapja 8 00 Megemlékezés az 1. órában 12 00 Részvétel a városi ünnepi koszorúzáson Munka értekezlet 16 00 -Kistérségi versenyek szervezése

Juhászné Wolf Edit Hézső Magdolna, Kendiné Kiss Ilona osztályfőnökök Juhászné Wolf Edit Török Ágnes Palásti Andrea


Oldal 15

16 Móriczné Kerek Vakok és gyengén látók ünnepi köszöntése Annamária

X.9.

X. 10-ig X.9.-16.-23. 930

Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazására szánt tanulók felmérése az 1. évfolyamon Gyermek mise Belvárosi Szentháromság Templom Őszi hulladékgyűjtés

X. 13.

Török Ágnes, dr.Szilágyiné Bodnár Edit Juhászné Wolf Edit Tantestület DÖK, Balogh Edina, Petrik Szilvia,munkaköz. vezetők Móriczné Kerek Annamária, Papp László Balogh Edina

X. 14.1430

Bolyai Kistérségi Matematika verseny

X.15.

Áthelyezett munkanap/október 31. hétfő/


Megemlékezés nemzeti ünnepünkről

Daridáné Papp Erika Kendiné Kiss Ilona

Nemzeti ünnep


Bolyai Kistérségi Matematika verseny eredményhirdetése

Móriczné Kerek Annamária, Papp László Balogh Edina

X. 21. 8 00

X. 23.

30

X.28. 14

X. 28-ig

X. 28-ig

Tájékoztatás a felvételi eljárás rendjéről osztályfőnöki órák keretében. (7-8. évfolyam) Diagnosztikus fejlődés vizsgálaton résztvevő tanulók számának jelentése a hivatal felé

Balogh Edina Csányi Róbert Török Ágnes Karaszné Varga Magdolna

X. 30-ig

Tankönyv támogatási igény felmérése

Október hónapban

Óralátogatás a 1. és 5. évfolyamokon; a I-IIIII. számú napközis csoport foglalkozásának Juhászné Wolf Edit megtekintése

NOVEMBER XI.2.-XI.4.

Őszi szünet (Utolsó tanítási nap X. 28. (péntek) Első tanítási nap XI. 07. (hétfő)


Oldal 16

17

XI.10. 1430 XI. 10-ig

Kistérségi mesemondóverseny szervezése Tájékoztató füzetek ellenőrzése

Juhászné Wolf Edit Török Ágnes osztálytanítók, osztályfőnökök

XI. 11.

Szent Márton nap

DÖK

XI.13.-20.-27. 930

Gyerekmise Belvárosi Szentháromság Templom

Juhászné Wolf Edit Tantestület

XI.7.

Fogadó óra

Juhászné Wolf Edit Hézső Magdolna

XI.17.

Kistérségi szavalóverseny

November hónapban

XI. 25-ig

XI. 21.

XI. 27.

Óralátogatás a 2. és 6. évfolyamokon, a IVV-VI: sz. napközis csoport foglalkozásának megtekintése Országos kompetenciaméréshez valamint az idegen nyelvi írásbeli méréshez szükséges adatok megküldése az Oktatási Hivatalnak szükséges 17 00 Szülői értekezletek (8 osztályosoknak pályaválasztási tájékoztató) Advent 1. vasárnapja Adventi vállalások, jócselekedetek kezdete Kézműves délutánok szervezése a DÖK munkaterv alapján

Juhászné Wolf Edit Felső tagozatos munkaközösség Juhászné Wolf Edit

Hézső Magdolna Juhászné Wolf Edit Juhászné Wolf Edit osztályfőnökök, tanítók, DÖK segítő nevelők

DECEMBER XII. 02-ig XII.05.

Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer elvégzése az érintett tanulókkal 16 00 Nevelőtestületi megbeszélés 17 00 Fogadóóra

Török Ágnes Juhászné Wolf Edit Tanítók

XII. 06.

Szent Miklós napja 11 00 Mikulás műsorra nagycsoportos óvodások meghívása

Juhászné Wolf Edit Török Ágnes

XII. 11.-18.25. 930

Gyerekmise Belvárosi Szentháromság Templom

Juhászné Wolf Edit Hézső Magdolna

XII. 21. 12 00

Közös karácsonyi műsor a tornateremben

Esperes úr osztálytanítók, osztályfőnökök

XII. 22-I.2-ig

Téli szünet


Oldal 17

18 Utolsó tanítási nap: XII. 21. (szerda) Első tanítási nap: I. 03. (kedd) XII. 24. 16

December hónapban

00

KARÁCSONYI MŰSOR a Szent István Királyi Templomban

Juhászné Wolf Edit Török Ágnes Dezső Ágnes Korsósné Bang Beáta

Óralátogatás a 3. és 7. évfolyamokon, a VIIVIII-IX. sz. napközis csoport, illetve Juhászné Wolf Edit tanulószoba foglalkozásának megtekintése Hézső Magdolna Szeretet doboz gyűjtése egész hónapban

JANUÁR I. 06-ig I.8.-15.-22. 930 I.9-IV.30.

I.23.

I. 15-ig I. 23. (hétfő) I. 27-ig

A tanulók tájékoztató füzetének ellenőrzése, a bukásra álló tanulók szüleinek hivatalos értesítése Gyerekmise Belvárosi Szentháromság Templom A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata 13 00 alsós osztályozó értekezlet 14 00 felsős osztályozó értekezlet - Farsangi előkészületek 16 00 Nevelőtestületi megbeszélés A szabadságolási terv elkészítése A II. félév kezdete. Értesítés az I. féléves tanulmányi eredményekről

osztálytanítók, osztályfőnökök Juhászné Wolf Edit Tanítók Máté Gergő Bokor János Csányi Róbert Juhászné Wolf Edit Hézső Magdolna DÖK osztálytanítók, osztályfőnökök Hézső Magdolna osztálytanítók, osztályfőnökök Juhászné Wolf Edit osztálytanítók,

Január-február Részvétel az óvodai szülői értekezleteken hónapban Óralátogatás a 4. évfolyamon,8. évfolyamon Juhászné Wolf Edit Január a X-XI sz. napközis foglalkozások, illetve hónapban tanulószoba megtekintése Juhászné Wolf Edit I.30. 16 00 Félévi nevelőtestületi értekezlet

FEBRUÁR II. 01.-03. II.10. (péntek)

Szülői értekezlet Alsó tagozatos farsangi bál megrendezése

Juhászné Wolf Edit Juhászné Wolf Edit Török Ágnes DÖK


Oldal 18

19

II. 12.-19.-26. 930

Gyermek mise-Belvárosi Szentháromság Templom

II. 17. 16 00 (péntek)

Felső tagozatos farsang

II. 15. II. 24.

8. osztályosok jelentkezési lapjainak leadási határideje A Kommunista diktatúrák áldozataira való megemlékezés

Juhászné Wolf Edit Tanítók Hézső Magdolna Palásti Andrea DÖK Hézső Magdolna osztálytanítók, osztályfőnökök Nyelvi munkaközösség Kendiné Kiss Ilona, Csikósné Váradi Andrea

II. 22.

Kistérségi angol verseny

II.25.

BÁL Óralátogatás a 1. és 5. évfolyamokon, a XIIJuhászné Wolf Edit XIII. sz. tanulószoba foglalkozásának megtekintése

Február hónapban

MÁRCIUS Folyamatosan

Kistérségi szintű tanulmányi versenyek

III. 01-IV. 30.

Beiratkozás az általános iskolába a város iskoláival egyeztetett időpontban

III. 6. (hétfő)

16 00 Nevelőtestületi megbeszélés 17 00 Fogadóóra

III.12.-19.- 26. Gyerekmise 930 Belvárosi Szentháromság Templom III. 14.

Megemlékezés Nemzeti ünnepünkről. Iskolai ünnepség az 1. órában

III. 15.

Nemzeti ünnep. Részvétel a városi ünnepségen 6. osztályosok

III.16. III.17.

Nevelőtestületi továbbképzés 1. tanítás nélküli munkanap Nevelőtestületi lelki nap 2. tanítás nélküli munkanap

III.20-24.

SZENT JÓZSEF HÉT

III.24.

„Édes Hazám Magyarország” földrajzi, hon és népismereti vetélkedő

osztálytanítók, osztályfőnökök Juhászné Wolf Edit Juhászné Wolf Edit osztálytanítók, osztályfőnökök Juhászné Wolf Edit Tanítók Juhászné Wolf Edit 4. osztálytanítók, Osztályfőnökök Osztályfőnökök Juhászné Wolf Edit Juhászné Wolf Edit Németh László esperes Juhászné Wolf Edit Németh László esperes osztálytanítók, osztályfőnökök Hézső Magdolna Palásti Andrea


Oldal 19

20

Március hónapban

Bemutató foglalkozások nagycsoportos óvodásoknak. Tájékoztató jellegű szülői értekezlet a leendő 1. évfolyamosok szülei számára Nyílt napok az osztályokban

Március hónapban

Óralátogatás a 2. és 6. évfolyamokon, a I. osztályos napközis csoportok foglalkozásának megtekintése

Juhászné Wolf Edit Leendő első osztályos tanítók osztályfőnökök Juhászné Wolf Edit

ÁPRILIS IV.3-7. IV. 04. IV.5.

Digitális témahét Országos Tehetségnap Éneklő Ifjúsági Hangverseny

IV.19.-16.-23. 930

Gyerekmise Belvárosi Szentháromság Templom KERESZTELKEDÉS

IV. 10. 16 00

Nevelőtestületi értekezlet Tavaszi szünet Utolsó tanítási nap: IV.12. (szerda) Első tanítási nap: IV.19. (szerda) HÚSVÉT Holokauszt áldozataira való emlékezés

IV.13.-18.

IV.19.

Juhászné Wolf Edit Török Ágnes Palásti Andrea Tudásvár Tehetséggondozók Móriczné Kerek Annamária Juhászné Wolf Edit Tanítók Juhászné Wolf Edit

Osztályfőnökök

IV. 24-28.

Fenntarthatóság-környezettudatosság témahét

Török Ágnes, Palásti Andrea DÖK Juhászné Wolf Edit Juhászné Wolf Edit Osztályfőnökök

IV.28.

Kisfizikusok versenye-

Balogh Edina

Április hónapban

Óralátogatás a 3., 4., 7. és 8. évfolyamokon, Juhászné Wolf Edit a III. osztályos napközis csoportok Hézső Magdolna foglalkozásainak megtekintése

Tavaszi hulladékgyűjtés IV. 20.

MÁJUS V. 01. (vasárnap)

Május I. vasárnapja Édesanyák köszöntése a templomban Szent József ünnep

Német László Esperes úr osztálytanítók,


Oldal 20

21 osztályfőnökök V. 02-05-ig

A tanulók tájékoztató füzetének ellenőrzése, a bukásra álló tanulók szüleinek hivatalos értesítése 00

Szülői értekezletek

V. 02-05-ig

17

V. 7. -14.-21. 930

Gyermek mise Belvárosi Szentháromság Templom ELSŐÁLDOZÁS BÉRMÁLKOZÁS

V.15-ig

Napközis csoportba, tanulószobába való jelentkezés igényeinek felmérése

V.17.

Idegen nyelvi írásbeli országos mérés angol nyelvből 6. és 8. évfolyamokon.

V.22.

Nevelőtestületi lelki nap 3. tanítás nélküli munkanap

V. 25. 14 00 (csütörtök)

Diák parlament

osztálytanítók, osztályfőnökök Juhászné Wolf Edit osztálytanítók, osztályfőnökök Juhászné Wolf Edit Tanítók Német László Esperes úr Juhászné Wolf Edit osztálytanítók Koppány Enikő. Szabóné Bánfi Ildikó Juhászné Wolf Edit Kendiné Kiss Ilona Juhászné Wolf Edit Németh László esperes Balogh Edina Petrik Szilvia

V. 22-ig

Választható tantárgyak: tanuló írásban, szülői beleegyezéssel leadja döntését Hézső Magdolna

V. 24. (szerda)

OKÉV országos mérés a 6. és 8. évfolyamokon

Május hónapban

Óralátogatás a 1. 2. és 5. évfolyamokon, a II. osztályos napközis csoportokban foglalkozások megtekintése

Hézső Magdolna Móriczné Kerek Annamária Juhászné Wolf Edit Hézső Magdolna

JÚNIUS VI. 2. VI. 2. VI.5. VI.6-10. VI. 11. 16 00 (vasárnap) VI. 15.

4. tanítás nélküli munkanap

Daridáné Papp Erika, Kendiné kiss Ilona Balogh Edina Petrik Szilvia osztálytanítók

PÜNKÖSD hétfő. Munkaszüneti nap Tanulmányi kirándulások 5. tanítás nélküli munkanap Gyermek mise-Te-Deum Szent István Király Templom Utolsó tanítási nap

osztálytanítók, osztályfőnökök Juhászné Wolf Edit Tanítók Osztályfőnökök

Nemzeti összetartozás napja Iskolai műsor az 1. órában

DÖK nap -Focijuniális


Oldal 21

22

VI. 16.

8 00 Alsós osztályozó értekezlet 10 00 Felsős osztályozó értekezlet

VI. 17. (szombat)

Ballagási ünnepség

VI. 19-ig

A munka alkalmassági vizsgálat felhívásának Hézső Magdolna kiírása a pedagógusok számára

VI. 23.

Tanévzáró ünnepély Te-Deum a Dómban

VI. 23. VI. 26-tól

Tanévzáró nevelőtestületi értekezlet Hittantábor

............................................. Igazgató

Juhászné Wolf Edit Hézső Magdolna Juhászné Wolf Edit 8. osztályos osztályfőnökök

Daridáné Papp Erika dr. Kiss-Rigó László megyés püspök úr Juhászné Wolf Edit Alsós munkaközösség

............................................. Esperes Úr ……………………………. Szülői közösség képviselője

............................................. Jegyzőkönyv vezetője

............................................ Jegyzőkönyv hitelesítője

Munkaterv 1. sz. melléklet Értekezletek 2016/2017 Felelős: Juhászné Wolf Edit (igazgató)

Idő

Pedagógusoknak

VIII. 25.

8 00 Alakuló értekezlet

VIII. 31.

8 00 Tanévnyitó nevelőtestületi értekezlet

IX. 12.

14 00 Nevelőtestületi megbeszélés

IX. 12-14.

Szülőknek

IX.1.1. oszt. 17 00 Szülői értekezletek 17 00 Szülői értekezlet

X. 10.


XI. 7. XI.21.

-

Fogadóóra 8. évfolyamosoknak Szülői értekezlet


Oldal 22

23

XII.5.


17 00 Fogadóóra

I. 23.

16 00 Nevelőtestületi megbeszélés 13 00 Alsós osztályozó értekezlet 14 00 Felsős osztályozó értekezlet

II.1-3. 17 00 Szülői értekezlet

I.30.

16 00 Félévi nevelőtestületi értekezlet

III. 6.


IV. 10.

16 00 Nevelőtestületi értekezlet 17 00 Szülői értekezlet

V. 2-5. VI. 16. VI. 23.

17 00 Fogadóóra

8 00 Alsós osztályozó értekezlet 10 00 Felsős osztályozó értekezlet 9 00 Tanévzáró nevelőtestületi értekezlet


Oldal 23

22 Munkaterv 2. sz. melléklet Mérések rendje 2016/2017

Időpont 2016. szeptember

Feladat 1. Képességvizsgálati mérés 2-8. osztályokban Matematikai alapismeretek, szövegértés 2. Tehetségfejlesztő csoportok beindítása

2016. szeptember 3. Felzárkóztató csoportok beindítása 2016. szeptember

2016. október

2016. október 2016. november 2017. január

2017. január 2017.május 2017. május

4. Tehetséges- és felzárkóztatásra szoruló tanulók összesítése az osztálytérképek alapján 5. Külső partnerek azonosításának felülvizsgálata 6. Első osztályos bemeneti mérés 7. Képességvizsgálati mérés 2-8. osztályokban Matematikai alapismeretek, szövegértés

Felelős

Felmérést segítők

Időpont

Alsós és felsős munka közösség vez. Tehetségfejlesztő pedagógusok Fejlesztő pedagógusok

Tanítók, matematika és magyar szakos tanárok

Folyamatos (szeptember hónapban)

Alsós és felsős munka közösség vez. mérési vezetők

Osztályfőnökök

Folyamatos (szeptember hónapban) Folyamatos (szeptember hónapban) Október 15-ig

mérési vezetők mérési vezetők

1. osztályos tanítók

8. A képességvizsgálati mérések mérési vezetők tapasztalatainak megbeszélése, szükséges intézkedési tervek létrehozása 9. Idegen nyelvi írásbeli mérés mérési vezetők 10. Képességvizsgálati mérés 2-8. mérési osztályokban vezetők

mérési vezetők, iskolavezetés

Tanítók, matematika és magyar szakos tanárok

Folyamatos (október hónapban) November 7-10-ig Folyamatos (január hónapban)

Angol szakos tanárok

Folyamatos (január hónapban) május 17.

Tanítók, matematika és magyar szakos

Folyamatos (május


Oldal 22

Módszer Évfolyamonként feladatlapok Százalékos értékelés

Feladatlap Évfolyamonként feladatlapok Százalékos értékelés Intézkedési terv létrehozása Feladatlap Évfolyamonként feladatlapok

23

2017. május

Matematikai alapismeretek, szövegértés 11. 5-8. évfolyamos tanulók fizikai állapotának és edzettségének országos mérése értékelése 12. Első osztályos mérés

2017. május

2017. május

13. Tehetségfejlesztő csoportok beszámolója, a fejlesztés értékelése

2017. május

14. Felzárkóztató csoportok beszámolója, a felzárkóztatás értékelése

2017. június 2017. június

15. A képességvizsgálati mérés értékelése 16. Beszámoló a mérésekről

pedagógusok

tanárok testnevelés tanárok

Alsós és 1. osztályos tanítók felsős munka közösség vez. Tehetségfejlesztő pedagógusok Fejlesztő pedagógusok mérési vezetők mérési vezetők

hónapban) Folyamatos (januártólmájusig) Folyamatos (május hónapban) Folyamatos (május hónapban) Folyamatos (május hónapban)

Munkaközösségvezetők Munkaközösségvezetők


Oldal 23

Egyéni, diagramos feldolgozás Feladatlap

23 Munkaterv 3. sz. melléklet Felvételi eljárás rendje, továbbtanulás 2016/2017 Felelős: Hézső Magdolna (igazgató helyettes)

2016. IX. 8.

Szülői értekezlet

2016. IX. 12.

A Hátrányos helyzetű tanulók Arany János Tehetséggondozó programra történő pályázatok benyújtása. Az általános iskolák szóban tájékoztatják a 7-8. osztályosokat a

2016. X. 31-ig

felvételi eljárás rendjéről (pl.: osztályfőnöki órák keretében). Az OKÉV közzéteszi a 6 és 8 évfolyamos gimnáziumi írásbeli

2016. XI. 15.

felvételit szervező gimnáziumok, továbbá a nyolcadik évfolyamok számára a felvételi eljárást megelőző írásbeli vizsgát szervező középiskolák jegyzékét. 2016. XI. 21.


2016. XII. 09.

A tanulók jelentkezése az írásbeli felvételi vizsgára az egységes követelmények szerint írásbelit tartó 6 és 8 évfolyamos gimnáziumok, továbbá

azon

középiskolák

egyikébe,

amelyek

a

nyolcadik

évfolyamos tanulók számára a felvételi eljárást megelőző írásbeli vizsgát szerveztek. 2017. I.21.

Az általános felvételi eljárás kezdete

2017. I. 21. 10 00

Írásbeli

felvételi

vizsgák

az

érintett

6

és

8

évfolyamos

gimnáziumokban. 2017. I. 21. 10

00

Írásbeli felvételi a nyolcadik évfolyamok számára a felvételi eljárást megelőző írásbeli vizsgát szervező középiskolákban.

2017. I. 26. 14 00

Pótló írásbeli felvételi vizsgák.

2017. II. 15.

Jelentkezés az Igazságügyi és Rendészeti Minisztérium és a

Honvédelmi Minisztérium által fenntartott iskolákba. 2017. II. 2.


2017. II. 09.

A központi írásbeli felvételi vizsgát szervező középfokú intézmények a Hivatal által meghatározott módon értesítik az írásbeli eredményéről a tanulókat.


Oldal 23

24 2017. II. 15.

Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok első példányát pedig a Felvételi Központnak. (A 6 és 8 évfolyamos gimnáziumba történő jelentkezésről a tanuló közvetlenül küldheti meg a jelentkezési lapot a gimnáziumnak, a tanulói adatlapot a Felvételi Központnak.)

2017.II.20-III.09.

A szóbeli meghallgatások az általános felvételi eljárás keretében.

2017. III. 16-17.

A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az általános iskolában.

2017. III. 20.

Az általános iskola eddig az időpontig elzárva őrzi az eredeti, korábban beküldött tanulói adatlap második példányát. A módosító tanulói adatlapot ekkor kell megküldeni a Felvételi Központnak.

2017. IV. 26.

A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a felvételről vagy elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak.

2017. VI. 01.

A benyújtott kérelmek alapján lefolytatott jogorvoslati eljárás befejezése a fenntartónál.

2017. VI. 19.

Ha a tanköteles tanulót nem vették fel középfokú iskolába, az általános iskolaértesítést küld a tanulóról a tanuló állandó lakhelye (vagy tartózkodási helye) szerint illetékes település önkormányzat jegyzőjének.

2017. VI. 22-24.

Beiratkozás a középfokú iskolákba az iskola igazgatója által meghatározott időben.


Oldal 24

25 Munkaterv 4. sz. melléklet Nagycsoportosok beiskolázási programja 2016/2017 Felelős: Máté-Hadár Zsuzsa (leendő első osztályos tanító) Minden hónap 2. szerdáján kézműves foglalkozásokat tartunk a nagycsoportosoknak, alsós tanítók vezetésével. Célunk a segítségnyújtás az iskolára való felkészülésben. Szeptember Óvodák felkeresése, bemutatkozás; hónapban a lenti programsorozat átadása a vezető óvónőknek Szeptember hónapban

Rajzpályázat meghirdetése

Október

Néptánc bemutató

December

Adventi vásár és kézműves foglalkozás Mikulás műsor Nagycsoportos óvodások meghívása, játékos sportvetélkedő

Január-február

Részvétel az óvodai szülői értekezleteken Farsangi bálunkra nagycsoportos óvodások meghívása

Március

Nyílt nap 7 30 – 16 00-ig Bemutató foglalkozások nagycsoportos óvodásoknak SZENT JÓZSEF hét

Április

Tájékoztató jellegű szülői értekezlet a leendő 1. évfolyamosok szülei számára

Június

Intézményünkbe beiratkozott leendő 1. osztályos tanulók közösségének összehívása ismerkedési szándékkal Focijuniálisunkra

Augusztus

Iskolanyitogató tábor


Oldal 25

26 Munkaterv 5. sz. melléklet Szülői közösség programja 2016/2017

Felelős:

Juhászné Wolf Edit (igazgató)

Szülői felelős:

Kovács Karola szülői munkaközösség elnök asszonya

Szeptember

Szülői közösség év eleji összejövetele – tanévnyitás Munkaterv elfogadása

December

Tankönyvrendelés elveinek jóváhagyása A 2017/2018-as tanévi tankönyvellátásának ismertetése

Január

Farsangi Iskola bál és előkészületek,

Február

Félévi munka értékelése

Március

„SZENT JÓZSEF HÉT” jegyében szülői fórum Tájékoztató jellegű szülői értekezlet a leendő 1. osztályosok szülei számára

Júniusban

Szülői közösség év végi összejövetele – évértékelés, tervek a következő tanévre Családi nap- focijuniális

Hódmezővásárhely, 2016. szeptember 12.

SZMK elnök

SZMK összekötő

Igazgató


Oldal 26

27 Munkaterv 6. sz. melléklet Tankönyvrendelés 2016/2017 Az országos és iskolai szintű tankönyvellátás Felelős: Karaszné Varga Magdolna 2016. október 25-ig tankönyv támogatási kérelmek leadása (osztályfőnöki javaslattal együtt), a változások felmérése az előző tanévhez képest. A 2013/2014. tanévtől kezdődően megváltoztak az ingyenes tankönyvek igénylésének, használatának egyes feltételei. Az Nkt. 46. § (5) bekezdése rendelkezik azok köréről, akik térítésmentesen jutnak hozzá a tankönyvekhez. Ennek értelmében a térítésmentes tankönyvellátás a 2016/2017. tanévben kiterjed az általános iskola 1–4. évfolyamára, a nemzetiségi, valamint a gyógypedagógiai nevelésben-oktatásban részesülőkre. Továbbra is biztosított a rászorultság alapján járó (a továbbiakban: normatív) ingyenes tankönyvellátás az Nkt. fenti rendelkezése által még nem érintett évfolyamokon minden olyan tanuló részére, aki: a) tartósan beteg, b) a szakértői bizottság szakértői véleménye alapján mozgásszervi, érzékszervi, értelmi vagy beszédfogyatékos, több fogyatékosság együttes előfordulása esetén halmozottan fogyatékos, autizmus spektrum zavarral vagy egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelemvagy magatartásszabályozási zavarral) küzd, c) három vagy több kiskorú, illetve eltartott gyermeket nevelő családban él, d) nagykorú és saját jogán iskoláztatási támogatásra jogosult, e) rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesül, vagy f)

a gyermekvédelmi gondoskodás keretében nevelésbe vett vagy utógondozói ellátásban

részesül. A normatív kedvezményre való jogosultság igazolásához továbbra is szükséges a megfelelő okiratok bemutatása (családi pótlék folyósításáról szóló igazolás, szakorvosi igazolás, önkormányzati határozat stb.), ennek határideje október 15. Magyarország 2016. évi központi költségvetéséről szóló 2015. évi C. törvény értelmében a tanuló október 1-jén fennálló tanulói jogviszonya alapozza meg mind a térítésmentes, mind a kedvezményes igénybevételt. A 17/2014. (III. 12.) EMMI rendelet 32. § (5) bekezdése értelmében az iskola igazgatója gondoskodik arról, hogy az Nkt. 46. § (5) bekezdése alapján az állam által térítésmentesen biztosított tankönyveket – a munkafüzetek kivételével –, továbbá a pedagógus-


Oldal 27

28 kézikönyveket az iskola könyvtári állomány-nyilvántartásába vegyék, az iskolai könyvtári állományban elkülönítetten kezeljék, továbbá az iskolával jogviszonyban álló tanuló, illetve a pedagógus részére a tanév feladataihoz az iskola házirendjében meghatározottak szerint bocsássák rendelkezésre. Az iskolai házirend által megállapított tankönyvellátási szabályok nem vonatkoznak a munkafüzetekre. Az állam által térítésmentesen biztosított tankönyveket a pedagógus, a tanuló köteles az utolsó tanítási napon visszaszolgáltatni az intézmény könyvtárának. Ez alól kivételt képezhetnek az 1. és 2. évfolyamos tanulók tankönyvei, amelyeket a fenntartó jóváhagyásával, kártérítési kötelezettség nélkül megtarthatnak a tanulók.


Oldal 28

29 Munkaterv 7. sz. melléklet Iskola egészségügyi ellátás rendje 2016/2017 Felelős: Juhászné Wolf Edit (igazgató) Készült a 26/1997. (IX.03.) NA rendelet alapján. I. GYÓGYTESTNEVELÉS 1. Alsó tagozatosok – Juhász Szabó Katalin vezetésével 1-2. évfolyamosok részére: szerda: 14 15 – 15 00 3-4. évfolyamosok részére: szerda: 15 00 – 15 45 2. Felső tagozatosok – Juhász Szabó Katalin vezetésével Szerda

15 45 – 17 00

A fenti órákat kiegészítik a városi uszodában megtartott gyógy úszás foglalkozások. II. ISKOLAFOGÁSZAT Iskolánk tanulói tanévenként 1 alkalommal (ősszel ) előre egyeztetett időpontban szervezetten vesznek részt iskolafogászati vizsgálaton és kezelésen. A további kezelésre szorulókat visszarendeli, illetve szakellátásra irányítja a fogorvos. Rendszeres kapcsolattartás a fogorvossal. Alkalmanként meghívás az iskolába előadás tartására (egészséges életmódra nevelés, egészségtan). Aktuális tájékoztató nyomtatványok kiosztása a gyerekeknek. III. ISKOLAORVOS, VÉDŐNŐ GONDOZÁSI TERV

2016. augusztus      

kapcsolatfelvétel az iskola vezetőségével, problémák, elvárások, gondozási munkaterv megbeszélése védőnői fogadóóra és iskolaorvosi tevékenység időpontjának egyeztetése orvosi szoba rendezése, dokumentáció, szóróanyagok előkészítése a tanévre szűrővizsgálati napló elkészítése, névsorok egyeztetése, szülői levelek, védőoltási tájékoztatók előkészítése mindennapos testnevelés hatékonyságát vizsgáló felméréshez szükséges adatlapok, táblázatok szerkesztése, névsorok készítése az ebédlő és a mellékhelységek tisztaságának ellenőrzése


Oldal 29

30

2016. szeptember                 

kapcsolat felvétel az iskola pedagógusaival, ifjúságvédelmi felelőssel és drogkoordinátorral iskolai névsor elkészítése, törzslapkérők megírása, lapok postázása az iskola-egészségügyi dokumentáció rendezése gyógytestnevelési besorolás elkészítése mindennapos testnevelés hatékonyságát vizsgáló felméréshez szükséges biometriai és cardiovasculáris vizsgálatok végzése prevenciós tevékenységek megkezdése az iskola-egészségügyi gondozási munkaterv alapján – védőoltások, szűrővizsgálatok – kötelező védőoltások előkészítése, szülői levelek elkészítése, kiosztása és védőoltási könyvek kiállítása orvosi status vizsgálat szervezése, lebonyolítása, dokumentálása 6.a-b osztály MMR védőoltás szervezése, lebonyolítása, dokumentálása 6.a-b osztály Hepatitis B védőoltás szervezése, lebonyolítása, dokumentálása 7.a-b osztály védőnői biometriai szűrővizsgálatok 6,7.a,b osztály tisztasági vizsgálatok megkezdése dokumentációs munka szülői értekezleten való részvétel /megbeszélés szerint/ osztályfőnöki munkaközösséggel való kapcsolattartás egészségfejlesztési munkacsoport tevékenységében való folyamatos részvétel EVP programhoz kapcsolódó feladatok folyamatos végzése, HPV oltások előkészítése, szervezése, szülők, diákok tájékoztatása

2016. október              

mindennapos testnevelés hatékonyságát vizsgáló felméréshez szükséges cardiovasculáris vizsgálatok végzése a felmérések eredményeinek számítógépes, egyéni adatlapokon való rögzítése tisztasági vizsgálatok igény szerinti folytatása Infanrix-IPV védőoltások dokumentálása 1.a-b-c osztály DI-TE védőoltás szervezése, lebonyolítása, dokumentálása 6.a-b osztály orvosi status vizsgálat szervezése, lebonyolítása, dokumentálása 7.a-b osztály HPV védőoltás szervezése, lebonyolítása, dokumentálása 7.a,b lányok orvosi status vizsgálat szervezése, lebonyolítása, dokumentálása 8.a-b osztály a kiszűrt tanulók szakrendelésre irányítása és gondozásba vétele pótoltások tini ügyelet igény szerinti indítása kapcsolatfelvétel a társintézményekkel dokumentációs munka ellenőrző tevékenység (büfé, ebédlő, mellékhelyiségek, tornaterem, udvar, elsősegélydoboz)

2016. november 

orvosi status vizsgálat szervezése, lebonyolítása, dokumentálása

2.a,b,c,osztály


Oldal 30

31          

a szakrendelés által visszaigazolt tanulók folyamatos gondozása védőnői biometriai szűrővizsgálatok 1,2,3,a,b,c osztály HPV oltás lebonyolítása az igénylő 7. osztályos lányok körében órák látogatása, hospitálás tini ügyelet folyamatosan pótoltások a drogkoordinátorral aktuális kérdések megbeszélése „Fogászati hónap” - fogápolással, szájhigiénével kapcsolatos ismeretek dokumentációs munka EVP programhoz kapcsolódó feladatok folyamatos végzése

2016. december        

AIDS-ellenes világnappal kapcsolatos rendezvények figyelemmel felvilágosító előadások tartása, filmvetítés városi rendezvényekhez történő kapcsolódás igény szerint egészségfejlesztő foglalkozások az osztályfőnöki órákon a szakrendelés által visszaigazolt tanulók folyamatos gondozása 8. osztályos tanulók továbbtanulással kapcsolatos pályaorientáció dokumentációs munka ellenőrző tevékenység (büfé, ebédlő, mellékhelyiségek, tornaterem) EVP programhoz kapcsolódó feladatok folyamatos végzése

kísérése,

2017. január            

2016. évi jelentés elkészítése a szakrendelés által visszaigazolt tanulók folyamatos gondozása orvosi status vizsgálat szervezése, lebonyolítása, dokumentálása – 2. a-b-c osztály látás-, hallásszűrések végzése 2. a-b-c osztály tini ügyelet folyamatosan tisztasági vizsgálat az ifjúságvédelmi felelőssel aktuális kérdések megbeszélése dokumentációs munka szülői értekezleten való részvétel /megbeszélés szerint/ osztályfőnöki munkaközösséggel való kapcsolattartás egészségfejlesztési munkacsoport tevékenységében való folyamatos részvétel EVP programhoz kapcsolódó feladatok folyamatos végzése

2017. február       

a szakrendelés által visszaigazolt tanulók folyamatos gondozása látás-, hallásszűrések végzése 4. 8.a-b osztály tisztasági vizsgálatok igény szerinti folytatása egészségnevelő órák, tini ügyelet folyamatosan órák látogatása, hospitálás dokumentációs munka ellenőrző tevékenység (büfé, ebédlő, mellékhelyiségek, tornaterem, elsősegélydoboz)


udvar,

Oldal 31

32 

EVP programhoz kapcsolódó feladatok folyamatos végzése

2017. március          

a szakrendelés által visszaigazolt tanulók folyamatos gondozása látás-, hallásszűrések végzése 6.a-b osztály színlátás szűrése színlátás szűrése 6.a-b osztály mozgásszervi szűrés tisztasági vizsgálatok igény szerinti folytatása egészségnevelő órák, tini ügyelet folyamatosan az ifjúságvédelmi felelőssel aktuális kérdések megbeszélése kapcsolattartás helyi intézményekkel, szervezetekkel dokumentációs munka EVP programhoz kapcsolódó feladatok folyamatos végzése

2017. április         

a szakrendelés által visszaigazolt tanulók folyamatos gondozása HPV védőoltás szervezése, lebonyolítása, dokumentálása - 7. osztály látás-, hallásszűrések végzése 8.a-b osztály tisztasági vizsgálatok egészségnevelő órák, tini ügyelet folyamatosan Egészség-, környezetvédelmi nap szervezése, segítése, lebonyolítása dokumentációs munka ellenőrző tevékenység (büfé, ebédlő, mellékhelyiségek, tornaterem) EVP programhoz kapcsolódó feladatok folyamatos végzése

2017. május         

hiányzók érzékszervi szűrése a szakrendelés által visszaigazolt tanulók folyamatos gondozása HPV oltás lebonyolítása az igénylő 7. osztályos lányok körében mindennapos testnevelés hatékonyságát vizsgáló felméréshez szükséges biometriai és cardiovasculáris vizsgálatok végzése tisztasági vizsgálatok igény szerinti folytatása egészségnevelő órák, tini ügyelet folyamatosan a drogkoordinátorral aktuális kérdések megbeszélése dokumentációs munka EVP programhoz kapcsolódó feladatok folyamatos végzése

2017. június    

hiányzó vizsgálatok pótlása mindennapos testnevelés hatékonyságát vizsgáló felméréshez szükséges cardiovasculáris vizsgálatok végzése a felmérések eredményeinek számítógépes, egyéni adatlapokon való rögzítése egészségnevelő órák, tini ügyelet folyamatosan tisztasági vizsgálatok igény szerinti folytatása


Oldal 32

33    

dokumentációs munka tanévzáró értekezleten való részvétel, igény szerint tanév végi jelentéshez adatgyűjtés, dokumentációs munka EVP programhoz kapcsolódó feladatok folyamatos végzése

Védőnői fogadóóra egész tanévben keddenként 14.00-15.00-ig. Védőnő elérhetősége: Pogány Judit Tel.: 06-30-6745572

Az iskola-egészségügyigondozási munkaterv az iskola-egészségügyről szóló 26/1997. (IX. 3.) NM rendelet, 51/1997. (XII. 18.) NM rendelet, 19/2009. (VI.18.) EüM rendelet valamint figyelembevételével készült. Egészségnevelési témakörök- általános iskola Egészséges életmódra nevelés Fogápolás Egészséges táplálkozás Személyi higiéné, környezeti higiéné Egészséges életmód Védőoltások szerepe Napirend, szabadidő, testedzés fontossága Otthoni balesetek, mérgezések Daganatos betegségek megelőzése  Életvezetési ismeretek -„Egészséged testben, lélekben”, -„Fiatalok az élet küszöbén”, valamint -„Életvezetési ismeretek és készségek” programok alapján Önismeret Kommunikáció Én és a helyem a környezetemben Egészséges és biztonságos élet Veszélyeztető tényezők -veszélyes anyagok, helyzetek -alkohol, dohányzás, kábítószerek Óvd és védd magad, bűnmegelőzés 



Családi életre nevelés Pszichoszexuális fejlődés Serdülőkori testi és lelki változások Barátság, szeretet Szerelem, szexualitás AIDS Fogamzásgátlás Terhesség, születés

Elsősegélynyújtás


Oldal 33

34

Munkaterv 8. sz. melléklet Pedagógiai munka éves ellenőrzési terve Pedagógia munka belső ellenőrzésének rendje Az

eredményes

munkavégzés

érdekében

nevelő-oktató

munka

belső

ellenőrzését

megszervezését, hatékony működtetését az SZMSZ, Pedagógia Programban meghatározottak szerint kell végezni, melyért intézményvezető felel. Az ellenőrzési tervben nem szereplő, eseti ellenőrzések lefolytatásáról az intézményvezető dönt. Az ellenőrzés feladata 

biztosítani az iskola pedagógiai munkájának jogszerű működését,



segíteni az intézményben folyó nevelő és oktató munka eredményességét, hatékonyságát,



megfelelő információt adni az intézményvezetőség számára a pedagógusok munkavégzéséről,



kellő mennyiségű adatot és tényt nyújtani a külső és belső értékelések elvégzéséhez.

Belső ellenőrzésre jogosultak intézményvezető intézményvezető-helyettes munkaközösség-vezetők az intézményvezető által megbízott pedagógus gazdasági vezető, iskolatitkár Az intézményvezető az intézményben folyó valamennyi tevékenységet ellenőrizheti. Közvetlenül ellenőrzi az intézményvezető-helyettes és a gazdasági vezető munkáját, ennek egyik eszköze a beszámoltatás. Az intézményvezető-helyettes, a munkaközösség-vezetők, gazdasági vezető és iskolatitkár a megbízásukból adódó területen végzik az ellenőrzést. A pedagógiai munka ellenőrzése az alábbi területekre terjed ki: A pedagógusok nevelő-oktató munkáján belül: SZENT JÓZSEF KERTVÁROSI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA 2016/2017-ES MUNKATERVE

Oldal 34

35 

A nevelő és oktató munka színvonalára a tanítási órákon a 8 pedagógus kompetencia és indikátorait figyelembe véve



A nevelő és oktató munka színvonala tanítási órákon, csoportfoglalkozásokon



A tanórákon és tanórán kívüli foglalkozásokon, csoportfoglalkozásokon, egyéb foglalkozásokon:



a tanulók, gyermekek személyiségének fejlesztése



a tehetség, képesség kibontakoztatását segítő tevékenység



felzárkóztató tevékenység



tervezőmunka



felépítettség, szervezés



alkalmazott módszerek



motiválás



értékelés



házirend betartása és betartatása



tanulói munka, munkafegyelem



eredményesség a pedagógiai program, helyi tanterv tükrében



Osztályfőnöki tevékenység, közösségépítés



A gyermek és ifjúságvédelmi feladatok ellátására



A tanórán és az iskolán kívüli foglalkozások szervezésére, az ezeken való részvételre.



A tanulók továbbtanulásának segítésére, irányítására



A pedagógusra bízott tanterem rendezettségére, dekorációjára



A nevelő-oktató munkához kapcsolódó adminisztráció



A tanterem, folyosó rendezettsége, dekorációja



A tanár - diák kapcsolatra, a tanulói személyiség tiszteletben tartására.



A szülőkkel való kapcsolattartásra.



A keresztényi értékek megjelenése és megélése



Ügyelet ellátása



Kapcsolattartás a szülőkkel



Vagyonbiztonság A tanulók iskolai munkáján belül:



A tanulók értékválasztására, jellemvonásaira


Oldal 35

36 

A helyi tantervben előírt követelmények teljesítésének szintjére, az egyes tantárgyakból nyújtott teljesítményre



Az iskolai és az osztályközösségben végzett tevékenységre



A tanulók magatartására, viselkedésére, fegyelmezettségére



A pedagógusok nevelő-oktató munkájának ellenőrzése folyamatosan történik az évente összeállított - és az iskolai munkaterv részét képező - belső ellenőrzési terv alapján.



A tanulók iskolai munkájának ellenőrzése, értékelése folyamatosan történik.

Értékelés: a kitűzött célok és az elért eredmények összevetése 

Középpontjában minden esetben az eredményesség és a minőség áll, célja ezek javítása, az iskola egészének vagy egyes elemeinek, funkcióinak a fejlesztése.



Az ellenőrzéssel szemben nem szabályoknak való megfelelés, hanem

az

eredményesség és a minőség vizsgálatára irányul. 

Az értékelés eredményei nem csak néhány felelős vezető személy érdeklődésére tarthatnak számot, mint az ellenőrzés esetében. Ezért az értékelés gyakran nyilvános.

Az iskolában folyó értékelő tevékenység célja, hogy az ellenőrzés során feltárt adatokra, tényekre támaszkodva azt vizsgálja, hogy a nevelő-oktató munka és annak eredményei mennyiben felelnek meg az iskola pedagógiai programjában megfogalmazott célkitűzéseknek. A nevelő-oktató munka értékelésének alapvető feladata, hogy megerősítse a nevelőtestület pedagógiai tevékenységének helyességét, vagy feltárja a hibákat, hiányosságokat, és így ösztönözze a pedagógusokat a hibák kijavítására, a nevelő-oktató munka fejlesztésére. Az értékelés színterei Tanulók tanulmányi munkája 

tanórai és tanórán kívüli tevékenységek



tanulmány versenyek

Tanulók

magatartása,

szorgalma

(havonta ill. félévkor és év végén)


Oldal 36

37

Pedagógusok munkája: Az Intézményi önértékelésben meghatározott terv szerint zajlanak az óralátogatások. Szempontjai egységesek, a tantestület tagjai által elfogadott. Az intézményi dokumentum részletesen tartalmazza az önértékelést. 

önértékelés (kétévente, munkaközösségenként)



vezetői ellenőrzés, értékelés (a 20/2012.(VIII.31)rendelet hatálya szerint



külső, szakmai vizsgálat

A programok értékelése 

szakmai munkaközösségekben kétévente



nevelőtestületi értekezleten az adott programban megjelöltek szerint;



illetve szükség szerint

Intézményi szintű 

fenntartói, és egyéb vizsgálatok (szakmai tevékenységre vonatkozó, gazdasági, pénzügyi szempontú)



intézményi önértékelés

A belső ellenőrzés hatálya, módszerei, tapasztalatai Az általános ellenőrzési feladatokat, az ellenőrzésben részt vevők jogait és kötelességeit a vonatkozó jogszabályok alapján a Pedagógiai Programban, illetve az Éves munkatervben leírtak alapján kell, végezzük. Az egyes tanévekre vonatkozó ellenőrzési feladatokat, ezek ütemezését az iskolai munkaterv határozza meg, melynek elkészítéséért az intézményvezető a felelős. KÜLSŐ ELLENŐRZÉSEK 1. Szaktanácsadói látogatások 48/2012. (XII. 12.) EMMI rendelet alapján a szaktanácsadói látogatások megszervezésére kerül sor. SZENT JÓZSEF KERTVÁROSI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA 2016/2017-ES MUNKATERVE

Oldal 37

38 2. Tanfelügyeleti ellenőrzés A 20/2012. (VIII. 31.) rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló EMMI rendelet szerint A tanfelügyelet célja A tanfelügyelet (pedagógiai-szakmai ellenőrzés) rendszerének működtetését a nemzeti köznevelésről szóló 2011. év CXC. törvény 78.§ (1) bekezdésének f) pontja írja elő, az ellenőrzés kereteit ugyanezen törvény 86-87. §-a rögzíti. A 87. § (3) bekezdése szerint: „Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés célja a pedagógusok munkájának külső, egységes kritériumok szerinti ellenőrzése és értékelése a minőség javítása érdekében.” Az ellenőrzés a pedagógus munkájának legfontosabb területeire vonatkozik: a tanulók személyiségének fejlesztése, a beilleszkedési, magatartási nehézségek csökkentése, a tehetség, képesség kibontakozásának segítése, a felzárkóztatás, a pedagógiai folyamat tervezése, a pedagógiai folyamatok és a tanulók személyiségfejlődésének folyamatos értékelése, a tanítási tanulási folyamatban alkalmazott módszerek megfelelősége vagy épp a kommunikáció és a szakmai együttműködés. A vezetők esetében mindez kiegészül a vezetői munka speciális területeivel. Az ellenőrzés során vizsgálni kell a vezető felkészültségét, vezetői alkalmasságát, a tanulás és tanítás, a változások, önmaga, mások és az intézmény stratégiai vezetését és operatív irányítását. Emellett a vizsgálat kiterjed a pedagógiai munka eredményességének, minőségének mérésére, értékelésére, fejlesztésére és a pedagógusok, a szülők, a fenntartó és a működtető közötti kapcsolatépítés módjára, sikerességére, minőségére. Az intézményellenőrzés legfontosabb területei az említetteken túl a pedagógiai program megvalósítása, az együttműködés, a munkamegosztás, a tanulói eredmények és a partnerek elégedettsége. Ugyanakkor az intézményellenőrzés a pedagógusok ellenőrzésére épül, az intézményértékelés gerincét az adja, hogy az ott dolgozó pedagógusokat korábban hogyan értékelték. Ezért csak ott kerülhet sor intézményellenőrzésre, ahol már legalább a pedagógusok 60%-ának munkáját ellenőrizték.


Oldal 38

39 3. Szakértői- pedagógusminősítés A 2015. április 17-én hatályba lépett a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet módosításáról szóló 89/2015. (IV. 9.) Korm. rendelet alapján intézményünkből is bekerültek a pedagógusok a 2017 évi minősítési eljárásba összesen 3 fő.


Oldal 39

40 Munkaterv 9. sz. melléklet

Intézményi önértékelés éves munkaterve 2016-2017. tanév 1. Önértékelési csoport feladatai Előzmények: A csoport létrehozását megelőzte az előző tanév végén (2015. június 22-én) történt pedagógus-tájékoztatás. A tantestület tagjai – az intézményvezető útmutatásainak megfelelően - ismerkedtek az Önértékelési Kézikönyvvel. Az intézményi önértékelés koordinálását az intézmény méretétől függő létszámú önértékelési csoportnak célszerű végeznie, amelynek tagjait az intézményvezető jelöli ki. A 2015-2016. évi tanév alakuló értekezletén a munkaközösségek javaslatot tettek az önértékelési csoport tagjaira. Az önértékelési csoporttagok kiválasztásánál különösen fontos szempont a felkészültség és a minőségfejlesztés iránti elkötelezettség. Önértékelési csoport intézményünkben 5 főből áll. Az önértékelés során a csoport tagjainak feladata az önértékelési folyamatban résztvevő pedagógusok felkészítése. Tagok: Igazgató: Juhászné Wolf Edit Igazgató helyettes: Hézső Magdolna Munkaközösségvezető-mesterpedagógus: Török Ágnes Mesterpedagógus: Beke Anikó Mesterpedagógus: Dezső Ágnes

Az intézményi önértékelés a 2016-2017- es tanévre a következő feladatokat határozta meg.


Oldal 40

41

ÖNÉRTÉKELÉSI TERV -PEDAGÓGUS, INTÉZMÉNYVEZETŐ, INTÉZMÉNY

2016. szeptember 1-től december 31-ig 2016. évi minősítési tervbe bekerült 1 fő

2016. november 1-től 2017.június 30-ig A tantestület további tagjai a teljes pedagógus létszám 50%-ig 15fő

Daridáné Papp Erika 2017 évi minősítési tervbe bekerült 3 fő Balogh Edina Palásti Andrea Kovácsné Mónus Renáta Pedagógus II. fokozatba eljárás nélkül bekerül: Karaszné Varga Magdolna Czina Lászlóné Csikósné Váradi Andrea Koppány Enikő

Bánvölgyiné Dezső Nóra Bencsikné Tölgyesi Tünde Bodrogi Klára Borsiné Hernádi Márta Csányi Róbert Janovicsné Földházi Anett Karaszné Gregus Judit Korsósné Bang Beáta Kovács Anikó Máté Gergő Máté- Hadár Zsuzsa Petrik Szilvia Surányi Edit Tótokné Munkácsi Éva Vajda Katalin

2017. évi ellenőrzési tervbe, az országos pedagógiai-szakmai (tanfelügyeleti) látogatásra kijelölt : Juhászné Wolf Edit intézményvezetői ellenőrzés Intézményi ellenőrzés


Oldal 41

42 Munkaterv 10. sz. melléklet Pedagógiai felelősség felosztása

Az ellenőrzés területén VIII. Szülői értekezlet, fogadóóra Gyermekvédelem

IX.

X.

XI.

Munkaközösségi tervek, feladatok megvalósulása

II.

III.

IV.

Igh.

Ig.

Igh.

Ig.

Ig. Igh.

Ig. Igh.

Ig.

Ig. Igh. Mk. Ig. Igh.

Igh. Mk.

Ig.

Rendezvények, ünnepek

Ig.

Folyamatos: Ig. Igh. Mk.

Igh.

Mk.

Mk.

Tábor, kirándulás

Ig. Igh.

Igh.

Folyamatos: Igh. Mk.

Pályázatokon való részvétel

Ig.

Ig. Mk. Ig. Mk. Igh.

Továbbtanulások előkészítése

Ügyeleti rend

VI.

Ig.

Igh. Igh. Mk.

V. Igh.

Ig.

Mérések szervezések

Versenyek

I.

Ig. Ig.

Tanfelügyeleti ellenőrzések, pedagógusminősítések Beiskolázás, nyílt nap, beiratkozás

XII.

Folyamatos: Ig.

Jelmagyarázat: Ig. = igazgató Igh. = igazgatóhelyettes Mk. = munkaközösség-vezetők SZENT JÓZSEF KERTVÁROSI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA 2016/2017-ES MUNKATERVE

Oldal 42

Igh. Mk.

VII.

43 Munkaterv 11. sz. melléklet Pedagógiai munka éves ellenőrzési terve

Az ellenőrzés területei VIII. Mk. Igh.

Tanmenetek Munkatervek MozaNapló (haladási és osztályozási rész) Munkaidő nyilvántartás ellenőrzése Tájékoztatók Anyakönyvek, bizonyítványok Füzetek, dolgozatfüzetek vezetése, javítása Taneszközök, tankönyvek kiválasztása

IX.

X.

Ig.

Ig.

XII.

Ig. Igh.

Mk.

Ig.Igh.

Ig.Igh.

Ig.Igh.

Ig.Igh.

Mk. Ig.

I.

II.

III.

IV.

V.

Igh.

Mk.

Mk.

Mk.

Ig.

Ig.Igh.

Ig.Igh.

Ig.Igh.

Ig.Igh.

Ig.Igh.

Mk.

Ig. Igh.

Ig.

Mk.

Ig.Igh.

Ig.Igh.

Ig. Igh. Mk.

Igh. Mk.

Pályakezdő pedagógusok

VII.

Igh.

Mk.

Igh.

VI.

Ig.

Ig.

Óralátogatások Napközis foglalkozások, tanulószoba-egyéb foglalkozási keretben Szakkörök, korrepetálás

Igh. Mk.

Folyamatos: Ig. Igh. Mk. Ig.

Igh.

Igh.

Mk. Ig.

Igh. Mk.

Új kollégák

XI.

Ig.

Igh. Igh.

Ig.

Ig. Igh. Mk.

Mk.

Igh.

Ig.

Mk.

Jelmagyarázat: Ig. = igazgató Igh. = igazgatóhelyettes Mk. = munkaközösség-vezető SZENT JÓZSEF KERTVÁROSI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA 2016/2017-ES MUNKATERVE

Oldal 43

44 Munkaterv 12. sz. melléklet Beiskolázási terv az 5 éves TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM (a 277/1997. (XII. 22. ) Krm. Rendelet 1.§ (5) bekezdése alapján) Szent József Kertvárosi Katolikus Általános Iskola 2016. Sorszám

Továbbképzés megnevezése

Név

Várható kezdő időpont

Várható befejező időpont

Távollét időtarta ma

Helyettes ítés költsége

Részvételi díj max. 80%

1

Janovicsné Földházi Anett

Mentortanárszakvizsga

2016.09.22.

2017 .05.16.

1 év

önköltséges Ft

2

Kovácsné Mónus Renáta

Felkészítés a KRÉTA programhoz

2016.08.29.

2016.09.5.

30 óra

ingyenes

5

Ped II. minősítési eljárásra jelentkezett kollégák 3 fő Egyéni szakmai képzésekszaktanácsadói , tanfelügyelői

Portfóliókészítés

2016.09. 18.

10 óra

ingyenes

kiajánlott képzései

2016. októbertől folyamatosan

7.

Egyéb költség Utazás

ingyenes


Oldal 44

Összes költség

Költség intézményi és egyéb forrásból

45 szakértői 11.

Tantestület tagjai – 5 fő a továbbképzési programban leírtak betatársával

szakmai

2016. októberétől megújító folyamatosan képzések –tanévi az ajánlatok alapján ajánlatok alapján

12.

Máté Gergő

szakvizsga közoktatás

2016. szeptember

2017. május

2017. május

ingyenes

1 év

önköltséges

vezető Összesen

0Ft

Hódmezővásárhely, 2016.09.07. Juhászné Wolf Edit Igazgató


Oldal 45

46 Munkaterv 13. a) sz. melléklet Szabadságolási terv a 2016. naptári évre A Szent József Kertvárosi Katolikus Általános Iskola pedagógusai számára

Hónap Június Július

Időszak

Időtartam

utolsó munkanap

június 27.

Szabadságnapok száma -

nyári szünetben

Június 30.

4 munkanap

nyári szünetben

július 1-31.

21 munkanap

nyári szünetben

augusztus 1-24.

18 munkanap

első munkanap

augusztus 25.

-

őszi szünetben

november 2-4.

3 munkanap

Augusztus

November Összesen:

46 munkanap


Oldal 46

47 Munkaterv 13. b) sz. melléklet Szabadságolási terv a Szent József Kertvárosi Katolikus Általános Iskola pedagógusai számára 2016-2017-es tanévben Szabadságnapok Hónap Időszak Időtartam száma November őszi szünetben november 2-4. 3 munkanap Június Július Augusztus Összesen:

utolsó munkanap nyári szünetben nyári szünetben nyári szünetben első munkanap

június 25. június 30. július 1-31. augusztus 1-25. augusztus 26.

5 munkanap 21 munkanap 17 munkanap 46 munkanap

A 138/1992. (X. 8.) kormányrendelet 11 §-a az alábbiakat rendeli el: (1) A pedagógusoknak az iskolában az őszi, a téli és a tavaszi szünet munkanapjai tanítás nélküli munkanapok. (2) A pedagógus szabadságát – a tizenhat évesnél fiatalabb gyermek után járó pótszabadság kivételével – elsősorban a nyári szünetben kell kiadni. Ha a dolgozó szabadsága a nyári szünetben nem adható ki, akkor azt a tavaszi, az őszi vagy a téli szünetben, a szünet munkanapjait meghaladó szabadságnapokat pedig a szorgalmi idő többi részében kell kiadni. A szabadságolási renddel kapcsolatban felhívom a figyelmet a következőkre: ─ A szabadság kiadásának időpontját – a munkavállaló előzetes meghallgatásával – a munkáltató határozza meg. ─ Az alapszabadság egynegyedét (5 napot) a munkáltató a munkavállaló kérésének megfelelően köteles kiadni. A munkavállalónak erre vonatkozó igényét a szabadság igénybevétele előtt legalább 15 nappal be kell jelentenie írásban. ─ Tájékoztatom a kollégákat, hogy a rendes szabadságokon kívül a téli, valamint a tavaszi szünetben is eltekintettem a jelenléttől, ez várhatóan 2016 decemberében és 2017 áprilisában is így lesz. Ennek feltétele természetesen az, hogy más időpontokban – a 2. pontban szereplő rendkívüli esetek kivételével – ne vegyenek ki szabadságot. ─ A gazdasági dolgozók, adminisztratív és technikai dolgozók szabadságolási rendjét a gazdasági vezető készíti el február 1-jéig.


Oldal 47

48 Munkaterv 14. sz. melléklet A Szent József Kertvárosi Katolikus Általános Iskola tantestületének elfogadó nyilatkozata a 2016/2017-es tanév munkatervéről Névsor 1. Bánvölgyiné Dezső Nóra 2. Beke Anikó 3. Bencsikné Tölgyesi Tünde 4. Bodrogi Klára 5. Bokor János 6. Borsiné Hernádi Márta 7. Czina Lászlóné 8. Csányi Róbert 9. Csikósné Váradi Andrea 10. Hézső Magdolna 11. Daridáné Papp Erika 12. Kobóri Kovács Mónika 13. Dezső Ágnes 14. Balogh Edina 15. Máté-Hadár Zsuzsanna 16. Janovicsné Földházi Anett 17. Juhász Mária 18. Juhászné Wolf Edit 19. Karaszné Varga Magdolna 20. Karaszné Gregus Judit 21. Kendiné Kiss Ilona 22. Koppány Enikő 23. Korsósné Bang Beáta Judit 24. Kovács Anikó 25. Kovácsné Mónus Renáta 26. Máté Gergő 27. Móriczné Kerek Annamária 28. Muladiné Somogyi Teréz 29. Papp László 30. Petrik Szilvia 31. Palásti Andrea 32. Surányi Edit 33. dr.Szilágyiné Bodnár Edit 34. Tótokné Munkácsi Éva 35. Török Ágnes 36. Vajda Katalin

Aláírás …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ……………………………. ……………………………. …………………………… …………………………… ………………………….... …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ……………………………. …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ……………………………

Hódmezővásárhely, 2016. szeptember 12. Juhászné Wolf Edit Igazgató


Oldal 48

SZENT JÓZSEF KERTVÁROSI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA

Recommend Documents