SZAKMAI PROGRAM – SZEGEDI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM JÓZSEF ATTILA ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA ÉS SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA
SZAKMAI PROGRAM Bevezetés Az iskola fő célkitűzései, a jogszabályok és a társadalmi környezet változása, illetve a képzés továbbfejlesztése érdekében az folyamatosan a Szakmai Program változtatása és bővítése válik szükségessé. Szakmai programunk azt a célt szolgálja, a nálunk tanuló hátrányos helyzetű, tanulásban akadályozott, magatartási zavarral küszködő tanulók számára a lehetséges legmagasabb szintű, a munkaerőpiacon minél jobb elhelyezkedést biztosító szakképzést valósítsuk meg. E cél érdekében az Iskola jelen folyamatosan bővíti szakmai képzéseinek körét, magasabb szintű szakképesítéseket illeszt programjába. Ugyanakkor – tanulóink sajátosságait figyelembe véve – továbbra is lehetőség marad az egyszerűbb szakmák elsajátítására is azok számára, akik csak arra képesek, hiszen valamennyi szakmában biztosítjuk a fogyatékos fiatalok integrált képzését. A program a képzés moduláris jellegének erősítésére törekszik minden szakmaterületen. A képzés a szakmaterület több szakmájának közös anyagával indul, ezt követi a képességeknek és érdeklődésnek megfelelő specializálódás egy-egy szakmára. Az eltérő elméleti ismeretek oktatását ezt követően osztálybontás, a szabad sáv felhasználása, illetve a csoportos differenciálás alkalmazásával lehet megoldani. Ez a felépítés megfelel az iskola rugalmas, személyre szabott képzési törekvéseinek és a szakképzési rendszer fejlesztési irányának is. A szakmai program – az iskola személyi és tárgyi feltételeinek megfelelően – fokozatosan vezethető be. Mivel a magasabb szintű szakmák képzési ideje hosszabb, nem minden területen indul képzés minden tanévben, ám a rugalmas szerkezet lehetővé teszi, hogy a „kimaradó” tanévben a jelentkezők egy rövidebb képzési idejű szakmát szerezzenek, majd ezt követően az eredetileg választott magasabb szintűt. Ily módon a jogszabályok által is biztosított két szakképesítés birtokában nagyobb eséllyel léphetnek ki a munkaerő-piacra. Az aktuálisan induló, illetve továbbhaladó szakképzéseket a mindenkori igények és eredmények határozzák meg. Az igények és lehetőségek ezért előre felmérhetők, az induló képzések időben tervezhetők és meghirdethetők. A jelenlegi feltételek mellett párhuzamos osztályok – induló és továbbhaladó – képzése elsősorban a mezőgazdaságban lehetséges – különös tekintettel arra, hogy ilyen képzés nincs máshol a városban –, továbbá a ruhaiparban, megfelelő számú jelentkező esetén. Az egyes évfolyamokon tanított tantárgyakat és választható foglalkozás azok óraszámait, az egyes szakképzési programnak általános irányelvei, az előirt tananyagot a tantárgyak tantervei, a követelményeket az általános irányelvek és a tantárgyak tantervei tartalmazzák. Az egyes szakképesítések konkrét óraterveit a szakmai program megfelelő része tartalmazza. A képzés szervezésének feltételei Tárgyi feltételek A szakmai elméleti tantárgyak oktatását az iskola látja el. Ehhez rendelkezésre állnak:
szaktantermek: az anyagismeret, a szakmai ismeret, a szakrajz, a szakmai számítások tantárgyak oktatásához, osztálytermek (megfelelő eszközökkel) : a társadalmi-gazdasági alapismeretek és a munkaés környezetvédelem tantárgyak oktatásához.
A gyakorlati oktatás elsősorban előírt felszerelésű iskolai tanműhelyben történik, de támogatjuk a tanulószerződés megkötését is. A konkrét igényeket a tantárgyi programok részletesen tartalmazzák. A tanulószerződés alapján végzett gyakorlati képzés tárgyi és személyi feltételeit a gazdálkodó szervezetnél az illetékes területi gazdasági kamara - adott estben a szakképző iskola bevonásával ellenőrzi. Az illetékes területi gazdasági kamara ellenőrzési joga kiterjed a szakképző iskola és a gazdálkodó szervezet közötti megállapodás alapján végzett gyakorlati képzés feltételeinek ellenőrzésére is. A tanulók felvételének feltételei Iskolai előképzettség A hatályos Országos Képzési Jegyzék szerint az Iskolában oktatott szakképesítések megszerzésére irányuló szakképző iskolai képzés első évfolyamára az a tanuló vehető fel, aki alapfokú iskolai végzettséggel rendelkezik, vagy Szakképzési Híd programba kapcsolódik be. Szakmai előképzettség Az Országos Képzési Jegyzék az Iskolában oktatott szakképesítések megszerzését nem köti szakmai előképzettséghez, az enyhe értelmi fogyatékos sni tanulók számára kötelező az előkészítő évfolyam elvégzése. Egészségügyi és munka-alkalmassági feltételek A képzésre jelentkező tanulónak olyan – orvosok által meghatározott – egészségügyi feltételeknek kell megfelelniük, amelyek a képzésben való részvételt, valamint a szakképesítés megszerzését követően a folyamatos munkavégzést lehetővé teszik. A képzés célja A szakmai képzés célja olyan általánosan művelt, korszerű szakmai elméleti és gyakorlati felkészültségű szakemberek képzése, akik képesek ellátni a szakképesítés munkaterületének megfelelő munkaköröket, foglalkozásokat. Rendelkezzenek kellő önállósággal a minőségi követelmények részletes ismeretében és betartásában, az esetleges hibák felismerésében és javításában. E cél elérése érdekében a képzés: nyújtson a tanulóknak korszerű szakmai alapműveltséget, valamint általános és speciális szaktudást a szakma műveléséhez, a szakmai munkatevékenység ellátásához; alapozzon meg a tanulókban olyan, a munkahelyeken hasznosítható szakmai tudást, amelynek birtokában képesek szakterületükön a technikai, technológiai fejlődésből adódó állandóan változó és egyre növekvő szakmai követelményeknek eleget tenni; neveljen szakmaszeretetre, hivatástudatra, fegyelmezett, szakszerű, pontos, megbízható munkavégzésre, önállóságra, felelősségtudatra, ill. annak vállalására; fejlessze a tanulók esztétikai érzékét és a folyamatos önművelés igényét;
készítse fel a tanulókat a munkahelyi, a szakmai érdekvédelmi szervezetek munkájában való közreműködésre; alakítsa ki a tanuló reális önismeretét, önelfogadását, toleranciaképességét a személyiségfejlesztés által; tárja fel és fejlessze tovább a pozitív képességeket, segítse a minél jobb társadalmi beilleszkedést.
Az iskolai rendszerű képzés célja összességében a szakmai követelmények teljesítésén túl magában foglalja a nevelési célokat, a személyiség formálását, a szocializációs funkciókra való felkészítést is – a szakmával összefüggő társadalmi gyakorlat megismertetésével. Valamennyi tantárgyban támasztandó követelmények: a magyar nyelv kiejtési és nyelvhelyességi szabályainak megfelelő beszéd és fogalmazás; tömör és lényegre törő fogalmazás szóban és írásban; a kommunikáció megfelelő formáinak alkalmazása a felettesekkel és a munkatársakkal; a köszönés, a bemutatkozás, a bemutatás, a megszólítás formáinak és szabályainak alkalmazása munkahelyi és magánéletbeli szituációkban.
A szakképzések programjainak általános felépítése A szakképzések tananyagát és követelményeit az illetékes miniszter által kiadott Kerettentervek alapján határozzuk meg. A Szakmai Program szakképesítésenként a következőket tartalmazza: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Egészségügyi és munka-alkalmassági feltételek A képzés célja A szakképesítéssel betölthető munkakörök A képzési idő: A szakmai tantárgyak és az azokra fordítható óraszámok A szakmai vizsgáztatásra vonatkozó előírások Egyéb feltételek, információk
Tantárgyak tantervei 1. A program célja 2. Követelmények a program elvégzése után 3. Tananyag 4. A tantárgy témáinak kapcsolata más tantárgyak témáival 5. Az értékelés módja 6. A tárgyi feltételek A szakmai programban szerepel a
• A szakképzési kerettantervekről szóló 14/2013. (IV. 5.) NGM rendelet alapján a következő szakmák: I. Szakiskolai képzés (3 éves) kifutó tantervei: Asztalos 34 543 02 Női szabó 34 542 06 Épület- és szerkezetlakatos 34 582 03 Népi kézműves (szőnyegszövő) 34 215 01 Kertész 34 622 02
II. Speciális szakiskola képzés (2 éves) kifutó tantervei: Kerti munkás 21 622 01 Bőrtárgykészítő
III. HÍD II. program (2 éves) kifutó tantervei Textiltermék-összeállító 21 542 02 Asztalosipari szerelő 21 543 01 Bevontelektródás kézi ívhegesztő 31 521 01
IV. Szakiskolai felnőttoktatás (2 éves, esti munkarendű) kifutó tantervei: Asztalos 34 543 02 Szociális gondozó és ápoló 34 762 01
• A szakképzési kerettantervekről szóló 30/2016. (VIII. 31.) NGM rendelet szerint 2016-tól induló képzések szakmai programjai: I. Szakközépiskolai (3 éves) képzések: Asztalos 34 543 02 Női szabó 34 542 06 Épület- és szerkezetlakatos 34 582 03 Szociális gondozó és ápoló 34 762 01
II. Szakiskolai (2 éves) képzések: Kerti munkás 21 622 01 Kerékpárszerelő 31 525 01
III. Szakképzési HÍD program (2 éves képzései): Textiltermék-összeállító 21 542 02 Asztalosipari szerelő 21 543 01 Bevontelektródás kézi ívhegesztő 31 521 01
IV. Szakközépiskolai (2 éves, esti munkarendű) képzések: Kertész 34 622 02 Asztalos 34 543 02 Női szabó 34 542 06 Szociális gondozó és ápoló 34 762 01
A szakképesítések óratervei a kifutó (3 éves) szakiskolai képzések számára: Asztalos szakképesítés tanterve tantárgy Munkahelyi egészség és biztonság Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás I. Biztonságos munkavégzés alapjai Biztonságos munkavégzés gyakorlata Faipari szakmai és gépismeret Faipari szakmai gyakorlat Asztalosipari szerelési ismeretek Asztalosipari szerelési gyakorlat Szerkezettan-szakrajz és technológia Asztalosipari szakmai gyakorlat Gépkezelési ismeretek Gépkezelési gyakorlat Faipari szakrajz Gyártáselőkészítési ismeretek nyári gyakorlat Végösszeg
9. 0,5
10.
11. 0,5 2 1
1 2,75 7 1 2
3,25 4 9 1 4
3,75 4 8,5 1,75 4
2 140 25
1 25,5
10.
11.
1 140 17
Női szabó szakképesítés tanterve a szakiskola számára tantárgy Munkahelyi egészség és biztonság Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás I. Ruhaipari anyag- és áruismeret Anyagvizsgálatok gyakorlat Ruhaipari gyártás-előkészítés Szakrajz Szakrajz gyakorlat Textiltermékek készítése Textiltermékek készítése gyakorlat Lakástextíliák készítése Lakástextíliák készítése gyakorlat Női ruhák készítése Női ruhák készítése gyakorlat nyári gyakorlat Végösszeg
Épület- és szerkezetlakatos szakképzés kerettanterve a szakiskola számára
9. 0,5
1
1
0,5 2 1 1
1 1,75 1
2,75
2 7 1,75 3,75
140 17
5,25 3,5 16 14,75 140 25 25,5
tantárgy Munkahelyi egészség és biztonság Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás I. Munkavédelem Elsősegély-nyújtás gyakorlata Gépészeti alapozó feladatok Gépészeti alapozó feladatok gyakorlata Gépészeti kötések alapjai Gépészeti kötések készítésének gyakorlata Épületlakatos feladatok Épületlakatos feladatok gyakorlata Magasban végzett lakatos feladatok Magasban végzett lakatos feladatok gyakorlata Szerkezetlakatos feladatok Szerkezet-lakatos feladatok gyakorlata nyári gyakorlat Végösszeg
1/9 2/10 0,5
3/11 0,5 2
1 1 2,75 5,75 2,5 3,5
140 17
1,75 3 4 10,25
2 4 140 25
1 2,75 4,75 2,5 12 25,5
Szőnyegszövő szakképzés tanterve a szakiskola számára tantárgy Munkahelyi egészség és biztonság Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás I. Művészettörténet Általános néprajz Rajzi gyakorlatok Népi kézműves szakmai alapismeretek Népi kézműves vállalkozásismeretek, marketing Szőnyegszövő szakmai ismeretek Szőnyegszövő szakmai néprajz Szőnyegek szövése, gyakorlat Szőnyegszövő szakmai rajz gyakorlat nyári gyakorlat Végösszeg
9. 0,5
10.
11. 0,5 2
1 1 2
1 1 2
2,75 1 6,75 2 140 17
3,75 2 12,25 3 140 25
9. 0,5
10.
1 1 1 1 2,75 0,5 13,75 2 25,5
Kertész szakképesítés tanterve a szakiskola számára tantárgy Munkahelyi egészség és biztonság Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás I.
11. 0,5 2
Gazdálkodási alapismeretek Gazdálkodási alapgyakorlatok Növénytan Termesztési ismeretek Termesztési ismeretek gyakorlat Műszaki alapismeretek Műszaki alapismeretek gyakorlat Munkavállalói ismeretek Kerti munkák Kerti munkák gyakorlat Gyümölcstermesztési alapok Gyümölcstermesztési alapok gyakorlat Zöldségtermesztési alapok Zöldségtermesztési alapok gyakorlat Szőlőtermesztés Szőlőtermesztés gyakorlat nyári gyakorlat Végösszeg
3 3,5 1 2 1,5 2 2,5 1 2,75 3,75 2,75 3,5 2 4,75 2 3,5 140 25
140 17
2 4,5 1,5 4,5 3,75 6,75 25,5
Szakképesítések óratervei a kifutó speciális szakiskolai (2 éves) képzések számára: Kerti munkás szakképzés tanterve a speciális szakiskola számára tantárgy Növénytani ismeretek Termesztési ismeretek gyakorlat Műszaki alapismeretek Műszaki alapismeretek gyakorlat Munkavállalói ismeretek Kerti munkák Kerti munkák gyakorlat nyári gyakorlat Végösszeg
9.
10. 2 5 2 4 2 2,5 5,5 70 23
2 5 5 2 2,5 6,5 23
Bőrtárgy-készítő szakképesítés tanterve a speciális szakiskola számára tantárgy Bőripari anyag és áruismeret Szabás, előkészítés elmélet Szabás, előkészítés gyakorlat Bőrtárgy készítés Bőrtárgy készítés gyakorlat nyári gyakorlat Végösszeg
1/9 3 2 7 2,5 8,5 70 23
2/10 2 2 7 2,5 9,5 23
Szakképesítések óratervei a HÍD II. program (2 éves) kifutó képzés számára Asztalosipari szakképesítés tanterve a HÍD II. (A) program számára tantárgy Biztonságos munkavégzés alapjai Biztonságos munkavégzés gyakorlata Faipari szakmai és gépismeret Faipari szakmai gyakorlat Asztalosipari szerelési ismeretek Asztalosipari szerelési gyakorlat nyári gyakorlat Végösszeg
H/II/1 H/II/2 0,5 0,5 1 1 1 3,5 2 6 1 1 2,5 4 105 8 16
Bevontelektródás kézi ívhegesztő szakképesítés tanterve a HÍD II. (B) porgram számára tantárgy Munkavédelem Elsősegély-nyújtás gyakorlat Gépészeti alapozó feladatok Gépészeti alapozó feladatok gyakorlata Hegesztési alapismeretek Hegesztési alap-gyakorlatok Hegesztési ismeretek Hegesztési gyakorlatok nyári gyakorlat Végösszeg
H/II/1 H/II/2 1 1 2 3 2 2 2 5 2 4 3 13 105 16 24
Textiltermék-összeállító szakképzés tanterve a HÍD II. (A) program számára tantárgy Ruhaipari anyag- és áruismeret Anyagvizsgálatok gyakorlat Ruhaipari gyártás-előkészítés Szakrajz Szakrajz gyakorlat Textiltermékek készítése Textiltermékek készítése gyakorlat nyári gyakorlat Végösszeg
H/II/1 H/II/2 1 1 0,5 1 1 0,5 1 2 4 1 2 2 7 105 8 16
Szakképesítések óratervei a szakiskolai felnőttoktatás (2 éves, esti munkarendű) kifutó képzés számára Asztalos szakképzés tanterve a felnőttoktatás számára Munkahelyi egészség és biztonság Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás I. Biztonságos munkavégzés alapjai Biztonságos munkavégzés gyakorlata Faipari szakmai és gépismeret Faipari szakmai gyakorlat Asztalosipari szerelési ismeretek Asztalosipari szerelési gyakorlat Szerkezettan-szakrajz és technológia Asztalosipari szakmai gyakorlat Gépkezelési ismeretek Gépkezelési gyakorlat Faipari szakrajz Gyártáselőkészítési ismeretek Végösszeg Szociális gondozó és ápoló szakképzés tanterve a felnőttoktatás számára Munkahelyi egészség és biztonság Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás I. Szakmai készségfejlesztés és kommunikációs gyakorlat Szociálpolitikai, jogi és etikai ismeretek Monitorozó gyakorlat Pszichológiai alapismeretek Egészségügyi alapismeretek Ápolási, gondozási alapismeretek Megfigyelési és elsősegélynyújtási gyakorlat Társadalomismeret Klinikai ismeretek Ápolási gyakorlat Gondozási ismeretek A gondozási szükségletek felmérésének gyakorlata Szociális munka elmélete Szociális munka gyakorlata Szociális gondozás Szociális gondozás gyakorlata Mentálhigiéné Esetmegbeszélés és szupervízió a gyakorlaton A szociális adminisztráció Végösszeg
9 0,25
10 0,25 1 0,5
0,5 1,5 4 0,5 2 2 5,25
0,5 1 17,5 9 0,25
2,25 2 5,5 1 4 1 17,5 10
0,25 1 1,75 1,5 1,25 1,5 2,75 2 2,75 0,25 1,5 2 0,75 0,25 2 1 1,5 0,5 1,75 2,25 2,5 1,5 0,75 0,75 1,25 17,5 17,5
Szakképesítések óratervei a 2016-tól indult képzések számára Szakközépiskolai (3 éves) képzések óratervei Asztalos szakképesítés óraterve szakközépiskola számára tantárgy Munkahelyi egészség és biztonság Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás I. Biztonságos munkavégzés alapjai Biztonságos munkavégzés gyakorlata Faipari szakmai és gépismeret Faipari szakmai gyakorlat Asztalosipari szerelési ismeretek Asztalosipari szerelési gyakorlat Szerkezettan-szakrajz és technológia Asztalosipari szakmai gyakorlat Gépkezelési ismeretek Gépkezelési gyakorlat Faipari szakrajz Gyártáselőkészítési ismeretek nyári gyakorlat Végösszeg
9. 0,5
10.
11. 0,5 2 1
1 2,75 7 1 2
3,25 4 9 1 4
3,75 4 8,5 1,75 4
2 140 25
1
1 140 17
25,5
Épület- és szerkezetlakatos szakképzés kerettanterve a szakközépiskola számára tantárgy Munkahelyi egészség és biztonság Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás I. Munkavédelem Elsősegély-nyújtás gyakorlata Gépészeti alapozó feladatok Gépészeti alapozó feladatok gyakorlata Gépészeti kötések alapjai Gépészeti kötések készítésének gyakorlata Épületlakatos feladatok Épületlakatos feladatok gyakorlata Magasban végzett lakatos feladatok
1/9 2/10 0,5
3/11 0,5 2
1 1 2,75 5,75 2,5 3,5
1,75 3 4 10,25
1 2,75
Magasban végzett lakatos feladatok gyakorlata Szerkezetlakatos feladatok Szerkezet-lakatos feladatok gyakorlata nyári gyakorlat Végösszeg
140 17
4,75 2,5 12
2 4 140 25
25,5
10.
11.
Női szabó szakképesítés tanterve a szakközépiskola számára tantárgy Munkahelyi egészség és biztonság Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás I. Ruhaipari anyag- és áruismeret Anyagvizsgálatok gyakorlat Ruhaipari gyártás-előkészítés Szakrajz Szakrajz gyakorlat Textiltermékek készítése Textiltermékek készítése gyakorlat Lakástextíliák készítése Lakástextíliák készítése gyakorlat Női ruhák készítése Női ruhák készítése gyakorlat nyári gyakorlat Végösszeg
9. 0,5
1
1
0,5 2 1 1
1 1,75 1
2,75
2 7 1,75 3,75
140 17
Szociális gondozó és ápoló szakképesítés óraterve a szakközépiskola számára
5,25 3,5 16 14,75 140 25 25,5
9
10
11
Foglalkoztatás II.
0,5
Foglalkoztatás I.
2
Szakmai készségfejlesztés és kommunikációs gyakorlat
2
2,5
1
Szociálpolitikai, jogi és etikai ismeretek
2,5
2
1
Pszichológiai alapismeretek
2,5
2
Egészségügyi alapismeretek
2
2,5
3,5
1
2
2
Ápolási, gondozási alapismeretek Megfigyelési és elsősegélynyújtási gyakorlat Társadalomismeret
1,5
Klinikai ismeretek
5
Ápolási gyakorlat
2
Gondozási ismeretek
2
A gondozási szükségletek felmérésének gyakorlata Monitorozó gyakorlat Szociális munka elmélete Szociális munka gyakorlata
1,5
1 2,5
1,5 3,5 2
Szociális gondozás
4,5
Szociális gondozás gyakorlata
3,5
Mentálhigiéné
1
Esetmegbeszélés és szupervízió a gyakorlaton
2
A szociális adminisztráció gyakorlata
3
17
Végösszeg
25 25,5
Szakiskolai (2 éves) képzések óratervei: Kerékpárszerelő szakképesítés óraterve a szakiskola számára tantárgy Szakrajz Anyag- és gyártásismeret Jogi és vállalkozási ismeretek Munkavédelmi speciális ismeretek Kerékpár szerkezeti ismeretek [gy] Kerékpár karbantartási ismeretek [gy] nyári gyakorlat Végösszeg
9.
10.
7 4,5
3,5 2 1 5,5 11
1 7,5 3 70 23
23
Kerti munkás szakképzés óraterve a szakiskola számára tantárgy Növénytani ismeretek Termesztési ismeretek gyakorlat Műszaki alapismeretek Műszaki alapismeretek gyakorlat Munkavállalói ismeretek Kerti munkák Kerti munkák gyakorlat nyári gyakorlat Végösszeg
9.
10. 2 5 2 4 2 2,5 5,5 70 23
2 5 5 2 2,5 6,5 23
Szakképzések óratervei a szakképzési HÍD program (2 éves) számára: Asztalosipari szakképesítés óraterve a sazkképzései HÍD program számára tantárgy Biztonságos munkavégzés alapjai Biztonságos munkavégzés gyakorlata Faipari szakmai és gépismeret Faipari szakmai gyakorlat
H/II/1 H/II/2 0,5 0,5 1 1 1 3,5 2 6
Asztalosipari szerelési ismeretek Asztalosipari szerelési gyakorlat nyári gyakorlat Végösszeg
1 2,5 105 8
1 4 16
Bevontelektródás kézi ívhegesztő szakképesítés óraterve a szakképzési HÍD program számára tantárgy Munkavédelem Elsősegély-nyújtás gyakorlat Gépészeti alapozó feladatok Gépészeti alapozó feladatok gyakorlata Hegesztési alapismeretek Hegesztési alap-gyakorlatok Hegesztési ismeretek Hegesztési gyakorlatok nyári gyakorlat Végösszeg
H/II/1 H/II/2 1 1 2 3 2 2 2 5 2 4 3 13 105 16 24
Textiltermék-összeállító szakképzés óraterve a szakképzési HÍD program számára tantárgy Ruhaipari anyag- és áruismeret Anyagvizsgálatok gyakorlat Ruhaipari gyártás-előkészítés Szakrajz Szakrajz gyakorlat Textiltermékek készítése Textiltermékek készítése gyakorlat nyári gyakorlat Végösszeg
H/II/1 H/II/2 1 1 0,5 1 1 0,5 1 2 4 1 2 2 7 105 8 16
Szakképzések óratervei a felnőttoktatás szakközépiskolai (2 éves, esti munkarendű) képzések Asztalos szakképzés tanterve a a szakközépiskolai felnőttoktatás számára Munkahelyi egészség és biztonság Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás I. Biztonságos munkavégzés alapjai Biztonságos munkavégzés gyakorlata
9 0,25
10 0,25 1 0,5
0,5
Faipari szakmai és gépismeret Faipari szakmai gyakorlat Asztalosipari szerelési ismeretek Asztalosipari szerelési gyakorlat Szerkezettan-szakrajz és technológia Asztalosipari szakmai gyakorlat Gépkezelési ismeretek Gépkezelési gyakorlat Faipari szakrajz Gyártáselőkészítési ismeretek Végösszeg Szociális gondozó és ápoló szakképzés tanterve a szakközépiskola felnőttoktatása számára Munkahelyi egészség és biztonság Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás I. Szakmai készségfejlesztés és kommunikációs gyakorlat Szociálpolitikai, jogi és etikai ismeretek Monitorozó gyakorlat Pszichológiai alapismeretek Egészségügyi alapismeretek Ápolási, gondozási alapismeretek Megfigyelési és elsősegélynyújtási gyakorlat Társadalomismeret Klinikai ismeretek Ápolási gyakorlat Gondozási ismeretek A gondozási szükségletek felmérésének gyakorlata Szociális munka elmélete Szociális munka gyakorlata Szociális gondozás Szociális gondozás gyakorlata Mentálhigiéné Esetmegbeszélés és szupervízió a gyakorlaton A szociális adminisztráció Végösszeg Női szabó szakképzés óraterve a szakközépiskola felnőttoktatása számára Munkahelyi egészség és biztonság Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás I. Ruhaipari anyag- és áruismeret Anyagvizsgálatok gyakorlat Ruhaipari gyártás-előkészítés
1 4 1 3,25 2 4
1 2 5,5 1,5 5,25
0,5 1 17,5
0,5 17,5
9 0,25
10
0,25 1 1,75 1,5 1,25 1,5 2,75 2 2,75 0,25 1,5 2 0,75 0,25 2 1 1,5 0,5 1,75 2,25 2,5 1,5 0,75 0,75 1,25 17,5 17,5 9 0,25
1 0,5
10 0,25 1 0,5 0,5
Szakrajz Szakrajz gyakorlat Textiltermékek készítése Textiltermékek készítése gyakorlat Lakástextíliák készítése Lakástextíliák készítése gyakorlat Női ruhák készítése Női ruhák készítése gyakorlat Végösszeg Kertész szakképzés óraterve a szakközépiskola felnőttoktatása számára Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás I. Gazdálkodási alapismeretek Gazdálkodási alapgyakorlatok Növénytan Termesztési ismeretek Termesztési ismeretek gyakorlat Műszaki alapismeretek Műszaki alapismeretek gyakorlat Munkavállalói ismeretek Kerti munkák Kerti munkák gyakorlat Gyümölcstermesztési alapok Gyümölcstermesztési alapok gyakorlat Zöldségtermesztési alapok Zöldségtermesztési alapok gyakorlat Szőlőtermesztés Szőlőtermesztés gyakorlat Végösszeg
0,5
1 0,5
2 2 0,5 1 1 2,5 8,75 11,25 17,5 17,5 9 0,25 1
10
1,5 1,5 1 1,5 1,25 1 1,5 0,5 1,5 2
1,75 4,25 17,5
2 3,75 2,5 4,25 2 17,5
A BŐRTÁRGYKÉSZÍTŐ SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI PROGRAMJA
A KÉPZÉS SZAKMAI KÖVETELMÉNYEI Társadalomismeret és etika, illetve gazdasági alapismeretek tantárgyakból a tanulónak tudnia kell: ismertetni és alkalmazni a kommunikáció alapfogalmait; az alapvető munkajogi ismereteket, a tanulói jogviszonnyal kapcsolatos legfontosabb szabályokat; elvégezni egy vállalkozás beindítása érdekében a szükséges tennivalókat, kidolgozni az üzleti terv alapvető fő fejezeteit (vállalkozás leírása, marketingterv, pénzügyi terv). Munka- és környezetvédelem tantárgyból a tanulónak tudnia kell: felismerni a gazdaság különböző károsító hatását, megérteni a megelőzés fontosságát, megőrizni védett területeink értékeit; felismerni a gazdaság káros hatásait az épített környezetre (úthálózat, közlekedés, energiahálózat), illetve alkalmazni az óvó, védő, takarékos megoldásokat; környezetbarát csomagolóanyagokat alkalmazni; felismerni a káros szenvedélyek emberre és a környezetre gyakorolt hatásait; életmódjába beépíteni az egészséges táplálkozást és a testedzést. Anyagismeret tantárgyból a tanulónak tudnia kell: rendszerezni a bőrdíszműiparban felhasznált nyersanyagokat eredetük szerint, ismertetni jellemzőiket; ismertetni a bőrök, rostműbőrök, bélésanyagok és egyéb segédanyagok bőrdíszműipari feldolgozhatóságot és viselési tulajdonságokat befolyásoló hatását; ismertetni a különféle bőrgyártási és festési eljárásokat; rendszerezni bőrminták alapján a bőrdíszműiparban feldolgozásra kerülő készbőrök, egyéb segédanyagok fajtáit nyersanyaguk, szerkezetük, felhasználási területük, kereskedelmi elnevezésük szerint; kiválasztani a különböző termékekhez a megfelelő anyagot, kelléket. Bőrtárgykészítő szakmai ismeretek tantárgyból a tanulónak tudnia kell: ismertetni a gyártmánytervezés feladatait, a műszaki leírás tartalmát; meghatározni a szabásminta készítésének célját, szempontjait; ismertetni a szabás- és dolgozóminta készítésének fogalmát, fajtáit, követelményeit; ismertetni a szabás módjait, eszközeit, minőségi követelményeit; kiválasztani a különböző típusú bőrökhöz a megfelelő kellékeket, bélésanyagokat; ismertetni a bélések bedolgozásának munkafolyamatát; ismertetni a ragasztás minőségi követelményeit; ismertetni a varrással, fűzéssel, fonásokkal kapcsolatos alapfogalmakat; megtervezni önállóan az egyszerűbb bőrdíszműves termékek készítésének módját az alapanyag sajátosságainak figyelembevételével, kiválasztani a termék készítéséhez megfelelő összeállítási módot; ismertetni a fűzés és varrás minőségi követelményeit, befolyásoló tényezőit; szakszerűen ismertetni a bőrdíszműipari termékek technológiai kivitelezését, csoportosítani a műveleteket a kivitelezés módja szerint; ismertetni a különböző késztermékek minőségi követelményeit. Szakrajz tantárgyból a tanulónak tudnia kell: elkészíteni az alapvető bőrdíszműves termékek szabásmintáit (erszény, tárca, mappa, női táska, aktatáska);
önállóan és szakszerűen használni a műszaki rajzkészítés szabályainak megfelelően a szabás-szakrajz készítés és méretvétel eszközeit; megszerkeszteni mérő- és rajzeszközök alkalmazásával alapvető bőrdíszműves termékek rajzait; ismertetni a bőrdíszműves termékek általános szerkesztési elveit; ellátni a szabásmintákat jelölésekkel, valamint a varrás- és hajtásszélességek méreteit helyesen alkalmazni.
Szakmai számítások tantárgyból a tanulónak tudnia kell: a leggyakrabban használt mértékegységek nevét, sorrendiségét és átváltását, a kerekítés szabályait; kiszámítani a síkidomok kerületét és területét; ismertetni a gazdaságos szabás érdekében a tisztafelület és az anyagnorma összefüggéseit; kiszámítani százalékban kifejezve az anyagkihasználás mértékét. Szakmai gyakorlat tantárgyból a tanulónak tudnia kell: elkészíteni a minőségi előírásoknak megfelelően a bőrtárgykészítő szakma munkaterületéhez tartozó alapvető bőrdíszműipari cikkeket, gazdaságosan előállítani azokat, takarékoskodva a felhasznált anyagokkal, eszközökkel, energiával, a munkaidőráfordítással; felismerni, megelőzni és kijavítani az esztétikai és technológiai minőségi szempontok alapján a kivitelezési hibákat; alkalmazni a bőrdíszműipari összeállítási módokat és műveleteket, használni és szabályosan tisztítani a kéziszerszámokat, eszközöket; megteremteni az adott munkadarab jellegének, anyagának, az alkalmazott technológiának, a rendelkezésre álló berendezésnek és szerszámoknak az összhangját. Valamennyi tantárgyban támasztandó követelmények: a magyar nyelv kiejtési és nyelvhelyességi szabályainak megfelelő beszéd és fogalmazás, tömör és lényegretörő fogalmazás szóban és írásban; a kommunikáció megfelelő formáinak alkalmazása a felettesekkel és a munkatársakkal; a köszönés, a bemutatkozás, a bemutatás, a megszólítás formáinak és szabályainak alkalmazása munkahelyi és magánéletbeli szituációkban.
A KÉPZÉS STRUKTÚRÁJA A képzési idő: Évfolyamok száma: Elmélet aránya: Gyakorlat aránya:
2 30 % 70 %
A SZAKMAI VIZSGÁZTATÁSRA VONATKOZÓ ELŐÍRÁSOK A szakmai vizsga részei A szóbeli vizsga tantárgyai: Szakmai ismeretek Anyag- és gyártásismeret Munka- és környezetvédelem A vizsgázónak a kiadott vizsgakérdésekből összeállított tételekből minden tantárgyból egy-egy kérdést kell megválaszolnia. Időtartam nem korlátozott. A gyakorlati vizsga A gyakorlati vizsga a vizsgamunkák (vizsgaremekek) benyújtásából és értékeléséből áll. A vizsgaremek két különböző tárgycsoportból választott darabból áll, melynek tartalmaznia kell az alapműveletek és díszítő eljárások széles körét. A vizsgaremekhez mellékelni kell a technológiai rajzokat és utasításokat. A vizsga tartalmára vonatkozó előírások A szóbeli vizsga tartalma A szóbeli vizsgán a jelölteknek az alábbi témakörökben kell kérdéseket megválaszolniuk: Az anyag- és gyártásismeret tartalma A szakma munkaterületéhez tartozó bőripari nyersanyagok, alap- és kellékanyagok eredete, előállítása, tulajdonságai, felhasználási területe és megmunkálhatóságuk, anyagismereti alapfogalmak ismerete. Szakmai ismeretek tartalma A bőrdíszműipari termékek technológiai kivitelezése, a műveleti sorrendek, az összeállítási-, díszítési- és kikészítési módok ismertetése. Munka- és környezetvédelem tartalma A munkavégzés során, az alkalmazott szerszámok és eszközök használatakor betartandó tűz- és munkavédelmi, valamint balesetelhárítási szabályok, a felhasznált technológia és a környezetvédelem kapcsolata. A gyakorlati vizsga tartalma A vizsgamunka tartalma A bőrtárgykészítő szakma alapvető munkafolyamatait, munkaműveleteit magába foglaló komplex feladat. Modell, minta és leírás alapján készül kézi megmunkálással a tanult technológiák (egyedi vagy sorozatgyártás) szerint. A vizsgázótól meg kell követelni a szakszerű és minőségi munkavégzést. A vizsgafeladatnak tartalmaznia kell az alábbi munkafolyamatokat: kisalkatrészek készítése, fő alkatrészek megmunkálása,
összeállító műveletek, befejező műveletek, ellenőrző műveletek.
A szakmai vizsga egyes részei alóli felmentés feltételei Felmentést kaphat a szóbeli vizsga alól a javítóvizsgát tevő vizsgázó, ha korábbi vizsgaeredményét anyakönyvi kivonattal igazolni tudja. Mentesül az adott tantárgyban a szakmai vizsga letétele alól az, aki az országos tanulmányi versenyen a versenykiírásban meghatározott helyezést, teljesítményt, szintet elért. A gyakorlati vizsga alól felmentés semmilyen feltétel mellett nem adható. A vizsga értékelése A szóbeli vizsga értékelése: a szóbeli vizsga tantárgyait (1–5-ig terjedő) osztályzattal kell minősíteni. A szóbeli vizsgatárgyak kerekített átlagát egyetlen osztályzattal kell megállapítani. Ez egyben a szakmai bizonyítvány szakmai elméleti jegye is. Aki bármelyik szóbeli vizsgatantárgyra elégtelen osztályzatot kapott, abból a tantárgyból köteles javítóvizsgát tenni. A gyakorlati vizsga (vizsgamunka) értékelését a szakszerűség, pontosság, a minőségi követelmények betartásának figyelembevételével egyetlen (1–5-ig terjedő) osztályzattal kell értékelni. Eredménytelennek kell tekinteni a gyakorlati vizsgát, ha a vizsgázó a kijelölt feladat 75%-át nem teljesíti, vagy a munka minőségileg kifogásolható. A szakmai vizsga értékelése Eredményes vizsgát tett az a jelölt, aki minden vizsgarész követelményeit teljesítette. Egyéb feltételek, információk Beszámítható előzetes tanulmányok Amennyiben a bőrtárgykészítő szakképesítés megszerzésére jelentkező tanuló okirattal igazoltan rendelkezik a bőrdíszműipari szakmacsoportba tartozó szakképesítéssel, akkor felmenthető a társadalomismeret és etika, a gazdasági alapismeretek, a munka- és környezetvédelem továbbá az anyagismeret tantárgy tanulása alól. Egy adott tantárgy beszámítása ill. annak tanulása alóli felmentés nem jelenti azt, hogy ezek alapján felmenthető bármelyik vizsgarész teljesítése alól. Ha a vizsgázót tanulmányai során felmentették valamely vizsgatárgy tanulása alól, kérelmére felmenthető a vizsgatárgy követelményeinek teljesítése alól is. A SZŐNYEGSZÖVŐ SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI PROGRAMJA A KÉPZÉS SZAKMAI KÖVETELMÉNYEI A szakmai elméleti ismeretek elsajátításában segítő, különböző elméleti tantárgyak olyan ismeretanyagot és tudást kell, hogy nyújtsanak a tanulóknak, amelyek nélkülözhetetlenek a szőnyegszövés gyakorlati munkafolyamatai során, az adott feladatok közvetlen elvégzéséhez. Az átfogó elméleti szakismeretek megfelelő alapokat jelentsenek a különböző karakterű, funkciójú és szövéstechnikájú szőnyegek gyakorlati megoldásaihoz, s egyben újabb lehetőségeket,
más-más megoldási formákat jelölhetnek ki egy saját egyéni stílus, egyéni formanyelv kialakítása céljából. Társadalmi-gazdasági alapismeretek tantárgyból a tanulók legyenek képesek:
ismertetni és alkalmazni a kommunikáció alapfogalmait; az alapvető munkajogi ismereteket, a tanulói jogviszonnyal kapcsolatos legfontosabb szabályokat; elvégezni egy vállalkozás beindítása érdekében a szükséges tennivalókat, kidolgozni az üzleti terv alapvető fő fejezeteit (vállalkozás leírása, marketingterv, pénzügyi terv).
Munka- és környezetvédelem tantárgyból a tanulók legyenek képesek:
felismerni a gazdaság különböző károsító hatását, megérteni a megelőzés fontosságát, megőrizni védett területeink értékeit; felismerni a gazdaság káros hatásait az épített környezetre (úthálózat, közlekedés, energiahálózat), illetve alkalmazni az óvó, védő, takarékos megoldásokat; környezetbarát csomagolóanyagokat alkalmazni; felismerni a káros szenvedélyek emberre és a környezetre gyakorolt hatásait; életmódjába beépíteni az egészséges táplálkozást és a testedzést.
Anyagismeret tantárgyból a tanulók legyenek képesek:
rendszerezni a textilipari nyersanyagok fajtáit, megkülönböztetni eredetüket, összetételüket; ismertetni a szálas anyagok tulajdonságait, előállítási módjukat, a textilipari termékek felhasználási területeit, a fonal és szövetkikészítés legfontosabb műveleteit és azok termékekre gyakorolt hatását; alkalmazni kész szőnyegek adjusztálási, tisztítási, javítási formáit, ezek szakszerű alkalmazási lehetőségeit; alapvető színezési eljárásokat, természetes és mesterséges gyapjúfestési eljárásokat; a szőnyegféleségek leggyakoribb kereskedelmi méreteit és fantázianeveit; a textil-kresz fogalmát és alkalmazási szabályait; a minőséggel szemben támasztott követelményeket és a minőségellenőrzés jelentőségét.
Szőnyegszövő szakmai ismeretek tantárgyból a tanulók legyenek képesek ismertetni: a kézi szövés hagyományos módjait, technikáit; szövéstörténeti alapismereteket; különböző fonási, felvetési, szövési technikákat; a fonal-előkészítés műveleteit és az ezzel kapcsolatos szakmai számításokat; a szövőszék szerkezeti felépítését; a mintázásban résztvevő szerkezeteket és a mintázás lehetőségeit; a szövetek szerkezetével kapcsolatos alapfogalmakat; az alapkötések fajtáit, jellemzőit; a legfontosabb szőnyegszövési technikákat; a modern szőnyegszövés leggyakoribb módjait; a szövőszék kiszolgálásával kapcsolatos munka- és balesetvédelmi előírásokat.
Tervezés tantárgyból a tanulók legyenek képesek: alkalmazni alapvető tervezési ismereteket; a szőnyegtervezés legfontosabb szempontjait; a tervezett szőnyeg rajzi előadásának formáit, egyszerűbb grafikai technikáit; a mintaelem fogalmát, szerkesztésének szabályait; az arány, a lépték, a kompozíció, a motívum, az ornamentika fogalmát; a tükörkép szerkesztés elvi menetét; a stilizálás és a formaredukció fogalmát; szín és színkompozíciós ismereteket; elvégezni egységes termékcsaládok mintatervezését, ezek szabályait; egyszerű látványrajzok - kartonok készítését; sormotívumok, mintázatok összefüggő képi kompozíciók megjelenítését; a tervezéshez begyűjtött mintaelemek rendszerezését, felhasználásuk módját, lehetőségeit. Esztétika és néprajz tantárgyból a tanulók legyenek képesek: alkalmazni az alapvető stílus- és formaismeretet; ismertetni az esztétika fogalmát, jelentőségét a szőnyegszövés területén; ismertetni az esztétikai irányelvek alkalmazását a tervezési folyamatokban és a szövés során; ismertetni a szőnyegszövés esztétikai követelményeit; ismertetni ősi és modern kapcsolatát, a megfelelő hagyománytisztelet alapvető hangsúlyait; alkalmazni néprajzi motívumok ismeretét; ismertetni különböző tájak, korok jellegzetes mintakincseit; ismertetni népművészet és iparművészet kapcsolatát; ismertetni az anyag, a forma és a funkció hármas egységének lényegét; ismertetni minta- és stíluselemzési ismereteket, ezek gyakorlatát; ismertetni esztétikus és forgalomképes munkák, termékcsaládok megalkotását. Szakmai gyakorlat tantárgyból a tanulók legyenek képesek: kiválasztani a kézi szövésű szőnyegek előállításához szükséges fonalfajtákat; szakszerűen elvégezni a szükséges fonal és szövő-előkészítő műveleteket; alkalmazni a különböző nyüst és bordabefűzési módokat; kiszolgálni a kézi szövőszéket, alkalmazni a szükséges eszközöket; a mintázási lehetőségeket kihasználva változatos termékeket kivitelezni; egyedi vagy kisszériás szőnyegeket, termékcsaládokat előállítani a szakszerűség, a gazdaságosság, az esztétikum, a minőség-forma és a funkció egységének elve tekintetében. A gyakorlati követelmények kiterjednek: a feladatként meghatározott „munkatárgyak” elkészítésére; a textiltervek megértésére; a megfelelő technika megválasztására; a munkafolyamatok helyes sorrendjének kialakítására; a különféle szövési műveletek elvégzésére, a tervekben előírt méretek, megfelelő arányú minták betartására; a díszítő és befejező műveletek szakszerű és pontos elvégzésére;
a minőségi előírások betartására; a szövőszék szakszerű működtetésére, karbantartására; a szövött szőnyeg kivitelezési hibáinak megelőzésére, ezek felismerésére, és szükség esetén szakszerű javítására.
Kommunikációs készségfejlesztés szabadon választható, kötelező szakmai tantárgyból a tanulók legyenek képesek: a kommunikáció alapfogalmainak, a kommunikáció formáinak és jelentőségének ismeretében információt adni szóban, írásban és testbeszéddel; a különböző (verbális és metakommunikációs) érintkezési formákat megfelelő módon alkalmazni; önmagát megjeleníteni kedvező módon, szóban, írásban, viselkedésben; az életben felmerülő kommunikációs nehézségeket elhárítani; mások viselkedését megfigyelni, abból következtetéseket levonni; a kulturális szignálok kommunikatív jelentését felismerni; kapcsolatot teremteni közvetlen és közvetett úton; a munkájához kapcsolódó felvilágosító és információs eszközöket kezelni. Az ember és környezete szabadon választható, kötelező szakmai tantárgyból a tanulók legyenek képesek: az ökológia alapvető törvényszerűségeit és összefüggéseit felismerni; az ember és a természet, a technoszféra és a bioszféra viszonyát illetve dialektikus kapcsolatát értelmezni; az ökológiai ismeretekre alapozva a természet- és környezetvédelem mibenlétének, lényegének, problémáinak, feladatainak, hazai helyzetünknek és a globális állapotoknak függvényében mindezeket értelmezni; a fentiekre alapozva a természet- és környezetvédelem természettudományos, műszaki, ökonómiai, jogi lehetőségeit értelmezni alapszinten; felismerni a természeti és a társadalmi környezet változásai, az urbanizáció, valamint az ipari- és a mezőgazdasági termelés emberi egészséget veszélyeztető hatásait; az egészséges életvitel kialakításához szükséges alapvető ismeretek és szabályok szükséges és lehetséges formáit, azok értelmét, hatásait, valamint ezek ismeretében képessé válni saját életvezetése tudatos irányítására, az esetleg helytelen életmódbeli szokások korrigálására. Valamennyi tantárgyban támasztandó követelmények: a magyar nyelv kiejtési és nyelvhelyességi szabályainak megfelelő beszéd és fogalmazás; tömör és lényegre törő fogalmazás szóban és írásban; a kommunikáció megfelelő formáinak alkalmazása a felettesekkel és a munkatársakkal; a köszönés, a bemutatkozás, a bemutatás, a megszólítás formáinak és szabályainak alkalmazása munkahelyi és magánéletbeli szituációkban.
A SZAKKÉPESÍTÉSSEL BETÖLTHETŐ MUNKAKÖRÖK A Szőnyegszövő szakképesítés a tanulókat az alábbi feladatokra készíti fel: a szakmai tárgyak, tárgycsoportok elkészítése;
gyapjúfonalból padlószőnyeg szövése (megrendelői igények szerint), a hagyományos magyar népművészet mintakincseinek és technikáinak felhasználásával; régi korok, archaikus kultúrák, népcsoportok formakincseiből merített motívumok adaptálásával, és előírások szerinti alkalmazásával „átírt”, a megfelelő esztétikai irányelvek és technikai kötöttségek betartásával készült szőnyegek szövése saját tervek alapján; faliszőnyegek, tarisznyák, futók, gyapjútakarók, ruhabetétek, szövött képek és egyéb szövött eljárással készült lakástextíliák készítése; iparművészeti szőnyegtervek kivitelezése; egyedi tervkészítés rajzi-grafikai és technikai előadásának alapfokú ismerete; rongyszőnyeg szövésének ismerete; meghibásodott szőnyegek és szőnyeg-jellegű szövött anyagok javítása (lakossági szolgáltatás keretén belül).
A szakképesítéssel rendelkezők legyenek képesek az önálló munkára, a fenti mintadarabok, mint munkadarab-típusok egyenkénti elkészítésére. Tevékenységét önálló vállalkozás keretei között is folytathatja. A szakképesítés tartalmát tekintve betölthető munkakör, foglalkozás: szőnyegszövő – (FEOR száma: 7313) Egyéb foglalkozás: egyéb textilipari foglalkozások – (FEOR száma: 7319) munkakör is, mivel a szakképesítés szakmai és vizsgáztatási követelményei szerint rokon munkakörnek, foglalkozásnak tekinthető. A képzési idő Évfolyamok száma: Elmélet aránya: Gyakorlat aránya:
2 30 % 70 %
A SZAKMAI VIZSGÁZTATÁSRA VONATKOZÓ ELŐÍRÁSOK A szakmai vizsga részei A szakmai vizsga szóbeli és gyakorlati részből áll. A szóbeli vizsga tantárgyai és azok időtartama A szóbeli vizsgán a jelölt az anyagismeret szakmai ismeretek munka- és környezetvédelem vizsgatárgyak témaköreit magukba foglaló vizsgakérdésekből húz tételt. A tételsort a vizsgaszervező a vizsga előtt 30 nappal a jelölt rendelkezésére bocsátja. A vizsgán a Törvények és rendeletek hivatalos gyűjteménye (hatályos jogszabályok) vagy a Magyar Közlöny használható. A gyakorlati vizsga tárgya A gyakorlati vizsga eredményét a vizsgázó által elkészített vizsgaremek alapján kell meghatározni. A vizsgaremek a vizsgázó által önállóan kiválasztott és elkészített termék. A vizsgaremeknek tartalmaznia kell a szőnyegszövési alapműveleteket, az adott témához szorosan tartozó összes formai és szerkezeti kidolgozás lehetőségét, az ahhoz felhasználható díszítő eljárások széles körét.
A vizsgázónak egyidejűleg be kell nyújtania a vizsgaremek teljes technológiai rajzát. A vizsga tartalmára vonatkozó előírások, a vizsga értékelése A részletes vizsgakövetelményeket a szakképesítés szakmai és vizsgáztatási követelménye tartalmazza. EGYÉB FELTÉTELEK, INFORMÁCIÓK Beszámítható előzetes tanulmányok Amennyiben a szőnyegszövő szakképesítés megszerzésére jelentkező tanuló okiratokkal igazoltan rendelkezik más textilipari, esetleg ruhaipari szakképesítéssel, akkor felmenthető az anyagismeret, a munka- és környezetvédelem, valamint a társadalmi-gazdasági alapismeretek tantárgyak tanulása alól. Egy adott tantárgy beszámítása, illetőleg annak tanulása alóli felmentés nem jelenti, hogy bármely vizsgarészből ezek alapján a tanuló felmenthető. Ha a vizsgázót felmentették valamely vizsgatárgy tanulása alól a tanulmányai során, kérelmére felmenthető a vizsgatárgy követelményeinek teljesítése alól is. KERÉKPÁRSZERELŐ SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI PROGRAMJA A KÉPZÉS SZAKMAI KÖVETELMÉNYEI A képzés végére a tanulóknak el kell sajátítaniuk mindazokat a szakmai elméleti és gyakorlati ismereteket és készségeket, amely a kerékpárszerelő munkakör betöltéséhez szükségesek. Ezek a következők: Munkajogi, munkavédelmi, környezetvédelmi, tűzvédelmi, biztonságtechnikai előírások ismerete, betartása, alkalmazása A tanulók legyenek képesek: értelmezni a munkahelyre vonatkozó sajátos szabályozásokat (munkaköri leírások, bérezésre, továbbképzésre, munkarendre, munkaidőre stb. vonatkozó szabályozások); betartani a munkahelyre vonatkozó általános előírásokat; betartani a munkahely megfelelő kialakítására, helyes anyagtárolásra, közlekedési utak biztosítására vonatkozó előírásokat; biztosítani a saját és a környezetben dolgozó munkatársak balesetvédelmét; biztosítani a különböző technológiák, munkafolyamatok végzése során a speciális biztonsági előírások alkalmazását (védőfelszerelések használata, segítő- munkatárs feladatainak ellátása stb.); elsősegélyt nyújtani a munkahelyi baleseteknél a sérült számára, elősegíteni a balesetet kiváltó ok megszűntetését, értesíteni a munkahelyi vezetőt, illetve segélynyújtó szolgálatot, közreműködni a baleset kivizsgálásában (jegyzőkönyv elkészítésénél a szükséges információkat megadni); biztosítani a tűzoltó készülékek (tűzcsapok, készülékek) elhelyezését; betartani a tűzoltó készülékek (por-, hab-, gázoltó készülékek) használatára vonatkozó előírásokat és alkalmazni a készülékeket; betartani a munkahely elhagyására vonatkozó előírásokat; ismertetni az alkatrészek tisztítása során alkalmazott tisztítószerek, zsíroldó anyagok tulajdonságait;
betartani az anyagok tárolására, szállítására, felhasználására vonatkozó előírásokat és használni a megfelelő védőfelszereléseket; betartani a tűz- és robbanásveszély megelőzésére (nyílt láng használatára, dohányzási tilalomra stb.) vonatkozó előírásokat; betartani a szerelés, a javítás, az alkatrészek megmunkálása során felhasznált alapanyagok segédanyagok (kenőanyagok, tisztítószerek) és hulladékok kezelésére, tárolására vonatkozó előírásokat; megoldani az elhasznált, cserélt segédanyagok szelektív gyűjtését és szakszerű tárolását, biztosítani a levegőszennyezés csökkentését, porelszívás alkalmazását a hegesztési, forrasztási, mechanikus tisztítási munkafolyamatoknál.
Méréstechnika, mérőeszközök és mérőműszerek ismerete, mérések gyakorlati kivitelezése A tanulók legyenek képesek: hossz, átmérő és furatméréseket végezni mérőszalaggal, tolómérővel és mikrométerrel; szögeket mérni műhelyszögmérővel; helyesen használni a manométert nyomásmérés esetén; mérni a kerékpárvázak deformációit; mérni a kerékabroncsok radiális és tangenciális ütéseit; ellenőrizni idomszerrel méretet; ellenőrizni derékszögűséget műhelyderékszöggel; ellenőrizni síklapúságot élvonalzóval. Műszaki dokumentációk olvasása, felhasználása és összeállítása A tanulók legyenek képesek: olvasni és felhasználni az összeállítási, a csoport- és az alkatrészrajzokat; vázlatokat készíteni a szabványoknak megfelelően; felismerni és értelmezni a méret- és a helyzettűrési szabványokat, a felületi érdességi jelöléseket; olvasni, felhasználni a műszaki dokumentációk, elsősorban a javítási, hitelesítési és üzemeltetési utasításokat, katalógusokat, darabjegyzékeket, táblázatokat és diagramokat; vázolni egyszerű alkatrészeket szabadkézzel, nézeti, metszeti és axonometrikus képet készíteni; használni ábrás szervizkönyveket, alkatrész-katalógusokat, az alkatrészeket azonosítani; felismerni és alkalmazni szakterületen előforduló gép- és műszerelemek, alkatrészek szabványos rajzjeleit; értelmezni kerékpárok szervizkönyvi előírásait, használni javítási segédleteit; készíteni, értelmezni egyszerűbb elektromos kapcsolási rajzot. Kézi forgácsolás és alakítás; Munkadarabok megmunkálása kézi alakítással és forgácsolással A tanulók legyenek képesek: előrajzolni, pontozni, jelölni, az anyagtulajdonságok és -felületek figyelembevételével, a furatközéppontokat, a mérési bázisokat előrajzolni, pontozni 0,05 mm-es pontossággal; fűrészelni a vas és acélból illetve könnyű és színesfémekből, műanyagokból készült lemezeket, csöveket és profilokat; kialakítani a vas és acélból illetve könnyű és színesfémekből, műanyagokból készült alkatrészek sík-, merőleges, párhuzamos és alakos felületeit reszeléssel; a szerszámokat kiválasztani a munkadarab anyaga, alakja és felületi minősége szerint;
kialakítani furatokat a vas és acélból illetve könnyű és színesfémekből és műanyagokból készült munkadarabokban; megmunkálni a vas és acélból illetve könnyű és színesfémekből és műanyagokból készült munkadarabokat köszörüléssel, vágással és alakítással, kézi munkagépek alkalmazásával, készíteni belső és külső meneteket; egyengetni és hajlítani lemezeket, csöveket és profilokat; szerkeszteni lemezterítéket egyszerű testekhez (henger, hasáb, kúp); a lemez-alkatrészeket, munkadarabokat elkészíteni.
Gépi megmunkálás; Munkadarabok megmunkálása szerszámgépeken forgácsolással A tanulók legyenek képesek: furatokat készíteni kézi és asztali fúrógéppel; darabolást, felületek megmunkálását elvégezni kézi sarokcsiszoló-géppel; szerszámokat élezni kézi köszörüléssel; egyszerű forgástesteket, tengelyeket, kúpokat esztergálással készíteni. Oldható és nem oldható kötések készítése A tanulók legyenek képesek: csavarkötéseket, csavarbiztosításokat készíteni; ék- és reteszkötéseket alkalmazni; alkatrészek tengelyirányú elmozdulás elleni rögzítését elvégezni rugós biztosítógyűrűvel; szegecskötéseket készíteni; elvégezni fém, műanyag és gumianyagú elemek, alkatrészek ragasztását; elkészíteni lemez és csőkötéseket lágy és keményforrasztással. Villamos kötések készítése A tanulók legyenek képesek: villamos csatlakozást készíteni csavarkötéssel és sorkapoccsal; kábelvégeket felszerelni gyorscsatlakozóval; vezetékeket forrasztani lágyforrasztással. Kerékpárok mechanikus részegységeinek ellenőrzése, hibafeltárása, javítása A tanulók legyenek képesek: elvégezni a kerékpárvázak, kerékabroncsok, sárvédők javítását, egyengetését, a sérülések javítását; elvégezni a csapágyazási helyek vizsgálatát, futáspontosságuk ellenőrzését, a csapágyak cseréjét, tisztítását, kenését; beállítani a forgó alkatrészek tengelyirányú játékát; elvégezni a lánchajtások ellenőrzését, a futás- és láncfeszesség beállítását, javítását; elvégezni a sebességváltó elemek mozgásának felülvizsgálatát, beállítását, javítását; elvégezni a fékek súrlódó felületeinek ellenőrzését, a fékbetétek cseréjét; elvégezni a fékkarok mozgásának felülvizsgálatát, javítását, beállítását; elvégezni a mozgató és a működtető huzalok ellenőrzését, cseréjét, tisztítását, kenését; elvégezni a kerékpár külső gumiabroncsok vizsgálatát, a sérülések behatárolását, gumiabroncsok cseréjét; elvégezni a kerékpárok belső tömlőinek, szelepeinek felülvizsgálatát, szerelését, javítását; elvégezni a kerékpárkerekek küllőinek ellenőrzését, cseréjét, a hiányok pótlását; elvégezni a kerékpárabroncsok centrírozását;
elvégezni a kerékpárülések ellenőrzését, rugók cseréjét, ülőfelületek sérüléseinek javítását, ülések beállítását az optimális magasságra; elvégezni a kerékpárkormány ellenőrzését, a rendellenes mozgások kiküszöbölését; elvégezni a világítási rendszer felülvizsgálatát, a hibás egységek javítását, esetleges cseréjét.
A javítási folyamat megtervezése, előkészítése, végrehajtása A tanulók legyenek képesek: értelmezni és pontosítani az üzemeltetőtől kapott információkat; tanulmányozni a hibajelenségeket; áttekinteni, szelektálni a hibaokokat; meghatározni hibaelhárítás módját (csere, javítás, szakműhelyi tevékenység); készíteni árajánlatot; elvégezni alkatrészek beszerzését, legyártását, illetve legyártatását; végrehajtani alkatrészcseréket, beállításokat; használni működés ellenőrzésére a szervizkönyvet; kiállítani munkalapot; átadni a kerékpárt az üzemeltetőnek. Karbantartás A tanulók legyenek képesek: ellenőrizni és felülvizsgálni, a műszerek, készülékek, szerkezeti egységek működésé; ellenőrizni az oldható kötések, elsősorban a csavarkötések biztonságát; elvégezni a szerkezeti elemek vizsgálatát mechanikus károsodás és kopás szempontjából; felülvizsgálni a szerkezeti elemek, alkatrészek mozgását, működését; elvégezni az elektromos csatlakozások vizuális ellenőrzését, az elektromos vezetékek szigetelési károsodásainak vizsgálatát; felülvizsgálni az elektromos szerkezeti elemek, vezetékek és biztosítók működését; végrehajtani és dokumentálni a karbantartási munkákat terv szerint; kiszerelni és beszerelni utasítások és dokumentációk alapján szerkezeti elemeket és csoportokat; jelölni és tárolni a leszerelt alkatrészeket; elvégezni az üzemeltetéshez szükséges segédanyagok, elsősorban az olajok, a hűtő- és kenőanyagok cseréjét és feltöltését az üzemeltetési előírások betartásával; megoldani a korrózió elleni védelmet. Egyéni vállalkozás könyvelése, bizonylatkezelése A tanulók legyenek képesek: ellátni a vállalkozói igazolvány kiváltásával kapcsolatos teendőket, bejelentési kötelezettségeket; vezetni a pénztárkönyvet, naplófőkönyvet és nyilvántartásokat; kezelni számlát és bizonylatot; alkalmazni az adójogszabályokat; betartani a társadalombiztosítási rendeleteket. A SZAKKÉPESÍTÉSSEL BETÖLTHETŐ MUNKAKÖRÖK A munkaterület rövid, jellemző leírása:
szereli, javítja, karbantartja a kerékpárokat, többüléses kerékpárokat, kerékpár utánfutókat, teherszállító tricikliket; elvégzi a járművek – szervizkönyvben előírt – karbantartási munkáit, a hibajelenségek önálló elemzésével behatárolja a hiba okát, helyét, megtervezi a szerelésijavítási műveletek sorrendiségét; a hiba természete és a javítás jellege alapján eldönti, hogy a javításhoz milyen szakműhely tevékenységét kell igénybe venni; megbeszéli a jármű üzemeltetőjével az elvégzendő javításokat, árajánlatot készít; szétszereli a kerékpárt, a szerkezeti egységeket kicseréli, vagy megjavítja a hibás alkatrészeket; összeszereli a kerékpárt, majd elvégzi a szükséges működési próbákat; elvégzi a javításhoz kapcsolódó adminisztrációs tevékenységeket; felhívja a jármű üzemeltetőjének figyelmét a kerékpár szükséges, rendszeres, időszakos karbantartására, rendeltetésszerű használatára; munkáját, a munkakörét vonatkozó munka-, tűz- és környezetvédelmi előírások betartásával maximális biztonsággal végzi.
A szakképesítéssel betölthető további és rokon munkakörök, foglalkozások: játék-, bazáráru-, sportszerkészítő- és javító. A KÉPZÉS STRUKTÚRÁJA A képzési idő Évfolyamok száma: Elmélet aránya: Gyakorlat aránya:
2 40 % 60 %
A SZAKMAI VIZSGÁZTATÁSRA VONATKOZÓ ELŐÍRÁSOK A vizsga részei A szakmai vizsga szakmai írásbeli, szóbeli és gyakorlati vizsgarészekből áll. Az írásbeli vizsga vizsgatárgyai és azok időtartama: A vizsgázóknak az alábbi témakörökből kell feladatokat megoldaniuk: anyag- és gyártásismeret; gépelemek; kerékpárszerelés, javítás, karbantartás. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc. A gyakorlati vizsga vizsgatárgyai és azok időtartama: hibás kerékpár állapotfelvétele; a hiba javítása; működési vizsgálat. A gyakorlati vizsga időtartama: 240 perc. A szóbeli vizsga vizsgatárgyai és azok időtartama: kerékpárszerelés, javítás és karbantartás;
munka-, tűz- és környezetvédelem; gazdasági és vállalkozási ismeretek. A szóbeli vizsgán a vizsgázóknak a fenti témakörökben kell kérdéseket megválaszolniuk, egy-egy feleletre maximum 10–15 perc fordítható. EGYÉB FELTÉTELEK, INFORMÁCIÓK Beszámítható előzetes tanulmányok Amennyiben a Kerékpárszerelő szakképesítés megszerzésére jelentkező tanuló okirattal igazoltan rendelkezik a Kötő- és varrógép műszerész, az Orvosi műszerész vagy a Mechanikai műszerész szakképesítéssel, akkor felmenthető az Anyagismeret, a Műszaki ábrázolás, a Gépelemek valamint a Finommechanikai elemek tantárgyak tanulása alól. Egy adott tantárgy beszámítása, illetőleg annak tanulása alóli felmentés nem jelenti, hogy a tanuló bármely vizsgarészből ezek alapján felmenthető. Ha a vizsgázót felmentették tanulmányai során valamely vizsgatárgy tanulása alól, kérelmére felmenthető a vizsga alól is.
