SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ Személyes adatok: Név: Munkahely: Beosztás: E-mail: Telefon (munkahelyi):
Dr. Kovács Krisztina SZTE JGYPK Tanító- és Óvóképző Intézet Óvóképző Szakcsoport Adjunktus
[email protected] 62/546-206
Iskolai végzettségek: 2013. gyógypedagógia szakos szakosodva) SZTE JGYPK Szeged
diploma
(Tanulásban
akadályozottak
pedagógiájára
2013. február 15-én doktori PhD fokozatot szereztem SZTE BTK Neveléstudományi Doktori Iskola, Szeged 2008. egészségtantanár (egyetemi) szakos diploma SZTE JGYPK Szeged 2007. Az ELTE Idegennyelvi Továbbképző Központban vizsgáztatói tanúsítványt szereztem német nyelvből 2005. bölcsész diploma: pedagógia szakos bölcsész és tanár SZTE BTK Szeged 2003. tanári diploma: német-pedagógia szakos tanár SZTE JGYTFK Szeged Továbbképzések: 2015. Óvoda-iskola átmenet SZTE JGYPK Tanító- és Óvóképző Intézet 15 órás képzése 2015. Bölcsőde-óvoda átmenet SZTE JGYPK Tanító- és Óvóképző Intézet 15 órás képzése 2014. Multimédiás tananyagok az oktatásban Zachor Alapítvány 8 órás képzése 2008. Képzők képzése az óvó- és tanítóképzés megújításának jegyében Tessedik Sámuel Pedagógiai Főiskolai Kar képzése 2004. „Konfliktuskezelés a közoktatási intézményekben
Lárix Stúdió Oktatási és Szolgáltató Bt. 30 órás képzése Külföldi tanulmányok: 2009. 09. 30. – 2009. 10. 30. (DAAD kutatói ösztöndíj) Universität Duisburg-Essen 2008. 07. 31. – 08. 11. Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung, Berlin Doktori disszertációhoz kutatómunka végzése 2003. (DAAD ösztöndíj) Országismeret Eberhard Karls Universität Tübingen Nyelvismeret: 2012. angol (középfokú, írásbeli) – BME nyelvvizsga 2007. angol (középfokú, szóbeli) – ORIGO nyelvvizsga 2003. német nyelv, felsőfok, tanári diploma Ösztöndíjak: 2015. ‒ ERASMUS oktatói mobilitási ösztöndíj, melynek keretében 2015. 10. 04.-10.10. között a Konstantin Filozófus Egyetem Neveléstudományi Intézetében oktatási tevékenységet végeztem. 2014. ‒ ERASMUS oktatói mobilitási ösztöndíj, melynek keretében 2014. 10. 05.-10.11. között a Konstantin Filozófus Egyetem Neveléstudományi Intézetében oktatási tevékenységet végeztem. 2010. ‒ ERASMSUS oktatói mobilitási ösztöndíj, melynek keretében 2010. június 28-05. között a Duisburg-Esseni Egyetem Általános Didaktika Tanszékén tanítottam és kutattam. 2009. ‒ DAAD Rövid kutatói ösztöndíj 2003. ‒ DAAD Nyári egyetemi ösztöndíj Munkatapasztalat: 2014. július 1-től a Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Tanító- és Óvóképző Intézet Óvóképző Szakcsoport adjunktusa vagyok. 2010-2014 között a Szegedi Tudományegyetem Alkalmazott Pedagógia és Pszichológia Tanszék óraadó oktatója voltam. 2009-2014 között a Szent István Egyetem Alkalmazott Bölcsészeti és Pedagógiai Kar csecsemő- és kisgyermeknevelő alapszak gyakorlati képzésvezetője voltam.
2006-2014 között a Szent István Egyetem Alkalmazott Bölcsészeti és Pedagógiai Kar Gyermeknevelés és Módszertani Tanszék főiskolai tanársegéde voltam. 2004-2006 között a Dér István Általános Iskolában tanítottam 4-8 osztályig német, rajz és történelem tantárgyakat. A Szegedi KINCSO Művészetoktatási Alapítvány oktatójaként kézműves foglalkozást tartottam. 2002-2003 között Makón nyelviskolában német nyelvet oktattam. Oktatott tantárgyaim: BA-képzés: Pedagógiai Didaktika, Differenciált nevelés, Családpedagógia, Konfliktuskezelés, Korai fejlődés és fejlesztés alapjai, Integrált-inkluzív nevelés, Sajátos nevelési szükségletűek pedagógiája, Gyógypedagógiai alapismeretek Német nyelvű tantárgyak: Spielpädagogik, Tätigkeitsformen im Kindergarten Szakvizsgás szakirányú továbbképzés: Mentori szerepek, a hallgatói korosztállyal kapcsolatos feladatok, Integrált, inkluzív nevelés, Kollégiumi élet mentálhigiénéje Szakmai bírálati tevékenység: A Magyar Pedagógia folyóirat 2013/2. számában megjelent Albert B. Gábor „A református fiú középiskolák történelem tankönyvhasználata 1926-tól a harmincas évek közepéig (Tankönyvhasználati és döntésmechanizmus-történeti áttekintés)” című tanulmányának bírálata. Kékes Szabó Mihály és Varró Mária (2014): Az egyetem kultúrahordozó- és terjesztő szerepéről. Az OKTE Kolozsvári Köre tevékenységének főbb jellemzői 1897-1906. című tanulmány bírálata. In: Fizel Natasa és Nóbik Attila (szerk.): Ünnepi tanulmányok a 60 éves Pukánszky Béla tiszteletére. Szegedi Egyetemi Kiadó, Juhász Gyula Felsőoktatási Kiadó, Szeged, 97-106. Nemzetközi kapcsolatok: Duisburg-Esseni Egyetem • 2009. szeptember 30-tól október 30-ig DAAD kutatói ösztöndíj keretében a Duisburg-Esseni Egyetemen, - Prof. Dr. Rotraud Coriand koordinálásával kutatómunkát végeztem. az egyetem Általános Didaktika Tanszékén és az egyetemi könyvtárban. Az együttműködés keretében 2010-ben a Szent István Egyetemen a Magyar Tudomány Ünnepe alkalmával rendezett konferencián Katja Grundig de Vazqez és Dr. Cornelia Arend-Steinebach előadást tartottak. • 2010. június 28-tól a Duisburg-Esseni Egyetem Általános Didaktika Tanszékén tanítottam és kutattam.
•
2011. közös tanulmányok külföldi kollégákkal 2011-ben Katja Grundig de Vazqez kolléganővel közös tanulmányunk jelent meg a Képzés és Gyakorlat című folyóiratban. 2012-ben Katja Grundig de Vazqez és Dr. Cornelia Arend-Steinebach a SZIE ABPK Diskurzus című kiadványában publikáltak. 2014-ben az esseni egyetem oktatója, Heike Christine Wegner tanulmánya megjelent a Pedagogikum és Kommunikáció című könyvben. Újvidéki Egyetem, Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar • Az együttműködés kölcsönös konferenciákon való részvétel és publikálási lehetőségek biztosításában valósul meg. A későbbiekben közös kutatómunkát is tervezünk.
Tagság: 2009-től a Csecsemő és kisgyermeknevelő BA képzés Országos Programfejlesztő Bizottság tagja vagyok. 2007-től MTA Szegedi Akadémiai Bizottság Neveléstörténeti Munkabizottságának tagja vagyok. Tíz legfontosabb publikáció: Digitális tankönyv: Kovács Krisztina (2015): Az óvodapedagógus feladata a sajátos nevelési igényű gyermekek nevelésében. „Mentor(h)áló 2.0 Program” TÁMOP-4.1.2.B.2-13/1-2013-0008 projekt. ISBN: 978-615-5455-24-7 Könyvrészlet magyar nyelven: Kovács Krisztina (2013): A szociálpedagógus szerepe az együttnevelésben. In: Dombi Alice és Dombi Mária (szerk.): Fejezetek a szociálpedagógia köréből. Universitas Szeged Kiadó, Szeged, 97-115. Kovács Krisztina (2014): Dualizmus kori pedagógiai szakmai orgánumok mint a kommunikáció forrásai. In: Dombi Alice és Dombi Mária (szerk.): Pedagogikum és kommunikáció. Universitas Szeged Kiadó, Szeged, 279-291. Kovács Krisztina (2014): A dualizmus kori magyar tanítóképzés alakulását befolyásoló német hatáselemek. In: Koós Ildikó és Molnár Béla (szerk.): A tanítóképzés múltja, jelene III. 175-187. (On-line megtekintés: http://publicatio.nyme.hu/229/1/13454.pdf) Tanulmány bírálati eljárást működtető folyóiratban: Kovács Krisztina (2011): A néptanítói professzionalizáció alakulása két dualizmus kori neveléstan-könyv tanítóképének elemzése tükrében. Magyar Pedagógia, 111. 4. sz. 289311. (On-line megtekintés: http://www.magyarpedagogia.hu/document/Kovacs_MP1114.pdf) Idegen nyelvű tanulmányok folyóiratban, tanulmánykötetben: Kovács Krisztina (2010): Die Wirkung der Lebensreform und pädagogischen Reformbewegungen in dem Schulgesundheitswesen. Neveléstörténet, 2010. 7. 1-2. sz. 43-58.
Kovács Krisztina (2011): The image of teachers through the eyes of authors of pedagogical books from the age of dualism. Journal of Humanistic and Social Studies, 2. 1. sz. 163174. Kovács Krisztina (2011): Die Merkmale des Lehrerbildes im Spiegel der Pädagogischen Bücher im ausgehenden 19ten und 20ten Jahrhundert. In: Nagy Melinda (szerk.): A tudomány és az oktatás a tudásközpontú társadalom szolgálatában. Selye János Egyetem, III. Nemzetközi tudományos konferenciájának tanulmánykötete, Komárno. 385-397. Kovács Krisztina (2014): Integrated Education of Children with Special Educational Needs. Journal of Humanistic and Social Studies, 5. 2. sz. 99-111. (On-line megtekintés: http://www.jhss.ro/downloads/vol_5_2_2014.pdf) Dombi Alice, Kovács Krisztina (2015): Mentor Teacher Training in the Light of a Study at the University of Szeged. The Nwe Educational Review, 40. 2. sz. 201-210. Tanulmánykötetben magyar nyelven: Kovács Krisztina (2014): A mentor szerepe a kezdő pedagógusok pályaszocializációjában. In: Lőrinc Ildikó (szerk.): Quid est veritas? Teóriák, hipotézisek és az igazság viszonya. NYME Apáczai Csere János Kar, Győr. 258-263.
