Szakmai beszámoló Megvalósított csoportos tanulmányút: Hungarian-Scottish Doctoral Study Trip 2014. 04. 08 – 04. 13. Név: Berkes Judit, Czakó Katalin, Fekete Dávid, Honvári Patrícia, Kecskés Petra, Stifter Viktória, Takács Tímea, Tóth Tamás, Uszkai Andrea Küldő intézmény: Széchenyi István Egyetem, Regionális- és Gazdaságtudományi Doktori Iskola (Győr) Fogadó intézmény: University of Glasgow (Glasgow, Skócia) A csoportban mindannyian a Széchenyi István Egyetem, Regionális- és Gazdaságtudományi
Doktori
Iskola
doktorandusz
hallgatói
vagyunk.
Többségünk számára nemcsak a tanulmányainkban jelennek meg a regionális-
és
gazdaságtudományi
területek,
hanem
kutatási
tevékenységünk is többnyire e témákhoz kapcsolódik. Ez
a
tanulmányút
jó
lehetőséget
adott
számunkra,
hiszen
a
skót
fogadóintézmény profilja nagymértékben hasonlít küldő intézményünk profiljához, kutatási irányvonalaihoz – így ugyanazt a tématerületet ismerhettük
meg
nyugat-európai
közegben.
Ez
pedig
egyrészt
a
doktorandusz-képzés, másrészt a regionális tudomány összevetését is lehetővé
tette
számunkra,
megfigyelhettük
az
ottani
viszonyokat,
kutatásokat, az oktatás módszereit és rendszerét. Miért erre az intézményre esett a csoport választása? 2013.
szeptember
20-án
tartották
a
Doktori
Iskola
évnyitóját
Egyetemünkön, ahol egy vendégelőadó prezentációját is volt szerencsénk meghallgatni. Richard Berry, a glasgow-i egyetem dékánja, és egyben a Széchenyi István Egyetem címzetes egyetemi tanára tartott előadást – „Hogyan irányítsunk egy globális egyetemet, a University of Glasgow példáján keresztül bemutatva” címmel.
Oldal: 1 / 17
Az előadást érdeklődve hallgattuk, hiszen arról számolt be a tanár Úr, hogy mennyire másképp működtetik a skót egyetemet, mennyire globális, nemzetközi szintre emelték a képzéseiket és milyen tapasztalatokat szerzett az évek alatt. A prezentációból kiderült, hogy fontosnak tartja a hallgatói
és
oktatói
mobilitást,
a
nemzetközi
tapasztalatszerzést,
a
kutatások nemzetközi szintre emelését és együttműködést az egyetemek és doktori iskolák között. Már korábban is felmerült bennünk az ötlet, hogy csoportos hallgatói ösztöndíjra pályázzunk, azonban fogadó intézmény hiányában ezt nem tudtuk meglépni. A konferencia végeztével kikértük a tanár Úr véleményét, támogatna-e
minket
fogadóintézmény
a
abban,
hogy
pályázatunk
a
során.
skót A
egyetem
szinte
legyen
azonnali
a
pozitív
visszajelzésnek nagyon örültünk, hiszen egyetértettünk abban, hogy ez az intézmény
valóban
a
legmegfelelőbb
egy
ilyen
tanulmányút
célállomásának. Természetesen az is fontos szempont volt, hogy a fogadó és a küldő intézményeink közötti kapcsolat erősítését is elősegítheti ez a látogatás. A csoportos tanulmányút konkrét célja és a megvalósított program 2014. április 09. Egy nap a University of Glasgow-n Látogatásunk első napján a University of Glasgow egyetemre látogattunk el, ahol a délelőtt folyamán egyfajta workshop-on vettünk részt az Urban Studies, School of Social and Political Sciences, melyen a tanszék oktatói, valamint kutatói illetve PhD-hallgatók vettek részt. Az Egyetem fogadta a csoportot, bár a tanulmányút során számos más programot szerveztek nekünk, így nem csak és kizárólag a University of Glasgow-t ismertük meg. Az Egyetemet 1451-ben alapították, az angolszász világban a negyedik legrégebbi egyetem a glasgow-i, tehát látogatásunk során nemcsak a jelen Oldal: 2 / 17
helyzetbe tekinthettük bele, hanem a régmúltba is visszakalauzoltak minket.
A University of Glasgow épülete
A szakmai beszélgetés után egy közel másfél órás egyetemi séta keretében bemutatták nekünk a Campus területének egy részét, az épületeket és az egyetem történetét. Az Glasgow-i egyetemet 1451-ben alapították, azóta a Campus területe folyamatosan növekedett. Az egyetem alapítása II. James, skót királyhoz vezethető vissza, aki meggyőzte a V. Nicholas pápát, hogy az egyetem alapításához adjon ki egy pápai bullát. Az egyetem először a glasgow-i katedrálisban kapott helyet, ahol 1460-ig működött, majd akkor költözött a High Street-re. Később, 400 év elteltével, 1870-ben Glasgow nyugati részére, a Gilmorehill-re költözött. A Campus ma közel 104 épülettel rendelkezik, a központi épületek neogótikus stílusban készültek Sir George Gilbert Scott tervei alapján. Az egyetemek világrangsorában az 51. helyet foglalja el, míg az Egyesült Királyságon belül a negyediket. Több mint 23 000 hallgatója van a világ 120 országából. Egyúttal a legnagyobb foglalkoztató is városban, hiszen Oldal: 3 / 17
közel 6000 alkalmazottja van, köztük 2000 kutató. Volt hallgatói között megemlíthető a közgazdaságtan atyja, Adam Smith. Az első beszédet Ken Gibb, a Policy Scotland kutató és tudáscentrum igazgatója tartotta, aki beszámolt az általa irányított szervezetről. Egyfajta közvetítő szerepet tölt be a vállalatok, valamint az egyetem között, és az intézmény
legfőbb
célja,
hogy
megkönnyítse
az
újabb
kutatások
kivitelezését, kapcsolatot teremtsen az elmélet és a gyakorlat között, és a tudás
mobilizációját is
elérje. Glasgow
városára fókuszálnak,
de
a
kutatások nemzetközi jellegét is kiemelten fontosnak tartják.
John Parr, Ken Gibb és Ya Ping Wang
Arra a kérdésre, hogy miért is volt szükség e szervezet létrehozására, a válasz az volt, hogy a tudásátadás, az egyetem reputációja, valamint publikációk szempontjából is hasznos lehet. Számos
rendezvényt
szerveztek
a
közelmúltban,
többek
között
szemináriumokat, vitákat és workshop-okat, ahol az aktuális kérdések kerülnek napirendre, mint például a skót függetlenség kérdése. A szervezet tagjai között találunk korábban a kormányzati tanácsadókat, jogászokat, Oldal: 4 / 17
tanárokat,
valamint
történészeket,
ám
előfeltétel,
hogy
pártatlanok,
semlegesek legyenek munkájuk során. A social media felületeit rendszeresen alkalmazzák, továbbá gyakornokokat is
alkalmaznak,
hiszen
így
érhető
el
az
utánpótlás.
Kutatásaikból
esettanulmányokat készítenek, melyek nagy segítséget jelentenek a helyi felsőoktatásban. Az előadás végén a skót függetlenségi kérdést jártuk körbe, és bár a jelenlévők
többsége
függetlenségpárti
volt,
számos
„contra”
érv
is
elhangzott, melyek zöme a gazdasági lemaradást, a valuta kérdéskörét érintette. Professor John Parr a regionális tudományról mesélt nekünk, és az egyik legfontosabb gazdasági
kérdéssel
régiót?”
kezdte
Korábbi
prezentációját:
kutatásainkból
„Hogyan
tudjuk,
hogy
definiáljuk az
a
elmélet
áttekintése során mennyire fontos a fogalmak tisztázása, és pontos meghatározása, így egyetértettünk, hogy alapkérdésről van szó.
Oldal: 5 / 17
Professzor Úr kiemelte azt is, hogy nem csak a gyakorlatra kell fókuszálni, hanem az elmélet ugyanolyan fontos szerepet tölt be, és minden kutatásnak ez az alapja. A regionális fejlődés véleménye szerint a változásokon és a folyamatos megújuláson, evolúción keresztül határozható meg. Ehhez kapcsolódóan még arra is felhívta a figyelmünket, hogy maga a változás is kulcstényező, nem elég, ha csak a végeredményt vesszük alapul. A regionális politika témakörében kiemelte, hogy a regionális kormányzatok hatáskörét, a beavatkozásuk határait kell definiálni. A városok elemzése esetében nem szabad csupán egyetlen városra összpontosítanunk, azt mindig valamilyen relációban, valamihez kapcsolódóan kell elemezni. Példaként Glasgow városát hozta, amit többek között Edinburgh-hoz viszonyítva érdemes vizsgálni. Arra is felhívta a figyelmet, hogy míg a 1819.
században
a
nagyvárosokban
figyelhettünk
meg
a
legnagyobb
növekedéseket, addig napjainkban a középvárosoknak, illetve kisebb városoknak is megnőtt a szerepük és így a fejlődési lehetőségeik is. Végezetül Prof. Ya Ping Wang tartott előadást magáról az egyetemről, azon belül is az Urban Studies intézetről, amely az ország vezető városi kutatóintézeteként működik. 7-8 professzor, csaknem 50 kutató és 35 PhD hallgató vesz részt a munkájában, melynek fókuszában a kutatások állnak. Vannak
alapszakos,
illetve
mesterszakos
kurzusaik
is,
kiemelte
a
kutatásmódszertan, valamint a közpolitika tanulmányokat. Folyamatosan jelennek meg új szakok, szeptembertől például globális városok, valamint városi
közlekedés
szakot
indítottak.
A
kurzusokat
nagy
nemzetközi
tapasztalattal rendelkező oktatók tartják, és az oktatás középpontjában áll a nemzetköziesedés is. A városok fejlődésének dinamikáját fontos elemzési területnek tartják, amivel a várostervezők munkáját is segítik. Számos jelenleg
is
aktív
kutatási
projektjük
van,
amihez
hallgatókat
is
bekapcsolnak, hiszen ezáltal lesz gyakorlatorientált a képzés is. A PhD Oldal: 6 / 17
képzés
során
minden
egyes
hallgatónak
két
témavezetője
is,
és
tanulmányaik során egyéni projekteken dolgoznak.
Minden hétfőn workshop-ok keretében összegyűlnek, és beszámolnak munkájukról, megvitatják a kérdéses területeket, problémákat, nézeteket. Az előadások végeztével egy jelenlegi hallgató vezetett körbe minket az Egyetemen, megmutatta a főépületet, a professzorok egykori lakóépületeit, amelyek a Campus területén helyezkednek el, a kápolnát, az oszlopcsarnokot, ahol például az első Harry Potter film egyik jelenetét is forgatták, a parkot, ahol a diplomaátadókat is tartják, és a könyvtárat is.
Oldal: 7 / 17
Mesélt a régmúltról is, többek között Adam Smith is itt végezte tanulmányait – pontosabban Edinburgh-ben, ám a glasgow-i egyetem is saját diákjának tekinti, hiszen itt is megfordult. Kép (közös az épület előtt) A
körbevezetést
követően
Professzor
Richard
Berry
Társadalomtudományok tanszék, valamint a Közép-
dékán
Úr,
a
és Kelet-Európa
Tanulmányok Kutatóközpont vezetője tartott előadást az általa vezetett intézményekről. Az általa vezetett szervezeti egységek a következőképpen alakulnak: Adam Smith Business School School of Education School of Interdisciplinary Studies School of Social and Political Sciences College Research Centre Adam Smith Research Foundation Mivel az Egyetem nyitott és támogatja a nemzetköziesedést is, így a világ számos
országából
tanulnak
itt
diákok.
Európából
sokan
érkeznek
Lengyelországból, és amit kiemeltek, hogy az Európai Unió országaiból, így hazánkból érkező diákok is ingyen, tandíj fizetése nélkül tanulhatnak Skóciában.
Ázsiából
pedig
számos
kínai
hallgató
érkezik
hozzájuk,
Konfucius Intézet is működik az Egyetemen. Fontosnak tartják a gyakorlat megszerzését a hallgatók számára még az egyetemi tanulmányaik során, így az ún. „placement” – magyarul talán kihelyezésnek fordíthatnánk – rendszert alkalmazzák. Kialakult nemzetközi kapcsolatrendszerük
révén
22
országban
vehetnek
részt
gyakornoki
programokon az Egyetem hallgatói, Lengyelországtól Kazahsztánig. A Közép- és Kelet-Európa Tanulmányok Kutatóközpontban a kutatási hálózatok fejlesztésére, és nemzetközi kapcsolatok kialakítására helyezik a Oldal: 8 / 17
hangsúlyt, hiszen ezáltal nemzetközi szintre emelhetik a tudásáramlást, és tudáscserét.
Évente
szerveznek
konferenciákat,
nyári
egyetemeket,
különféle rendezvényeket, amelyen lehetőség nyílik az eszmecserére, és a további fejlődési irányok megvitatására is. 2014. április 10. Látogatás az EPRC-nél Csütörtökön,
az
egyetemen
tett
látogatás
után
csoportunkat
egy
kutatóközpontba invitálták. A ’European Policies Research Centre1’ bázisa a Glasgowi Strathclyde Egyetemen belül található. A központ 1978 óta működik, jelenleg 18 fővel, és nagyon kiterjedt partner hálózattal. A munkatársak közül David Charles professzor, Dr. Martin Ferry és Stefan Kah kutatók vártak minket, és mutatták be munkájukat.
David
Charles
professzor
köszöntő
szavai
után,
Dr.
Martin
Ferry
prezentációja hangzott el, aki először a kutatóközpont működéséről és fő céljairól tartott előadást. Az EPRC széleskörű kompetenciával és
1
Magyar fordításban: ’Európai Politikák Kutatóközpontja’. Oldal: 9 / 17
tapasztalattal rendelkezik az európai regionális problémák és az európai politikák terén. Legfontosabb kutatási területük a Strukturális Alapok, valamint más európai uniós projektek kiértékelése. Vizsgálják azt is, hogy a különféle politikákat hogyan helyezik át a gyakorlatba az egyes országok. Több mint 30 országban végeznek kutatásokat (1. ábra), fő céljuk pedig a tudás-transzfer megvalósítása. Kutatási tevékenységük négy fő területre fókuszál: regionális fejlődés és regionális politika Európában, a regionális kormányzás
és
a
gazdasági
fejlődés,
a
regionális
innovációs
stratégiák; az Európai Unió kohéziós politikája, a kohéziós politikai irányvonalak kialakítása,
a
Strukturális
és
Kohéziós
Alapok
tervezése,
menedzselése és alkalmazása; az európai területi fejlődés, az EU-s politikák hozzájárulása a területi kohézióhoz, a határ menti és nemzetközi programok vizsgálata; versenypolitika
és
támogatási
irányelvek,
állami
támogatások
felügyelete. A kutatóközpont munkája nagyon változatos. Összehasonlító elemzéseket készítenek európai uniós és nemzeti szinten, széleskörű tudás-transzfer tevékenységet végeznek. Ezek közé tartoznak a politikai döntéshozók számára megrendezett konferenciák, szemináriumok, tanácsadások és tréningek, melyeket rendszeresen szerveznek. Közeli munkakapcsolatban állnak
az
európai
uniós
intézményekkel
(főként
a
Bizottsággal,
a
Parlamenttel és a Régiók Bizottságával), de szoros viszonyt ápolnak az OECD-vel,
az
Északi
Tanáccsal,
valamint
kormányhatóságával is.
Oldal: 10 / 17
21
ország
nemzeti
1. ábra: Az EPRC partnerhálózata
Forrás: http://www.eprc.strath.ac.uk/eprc/images/EPRC_partners_map.jpg
Az előadás további részében az EPRC két legnagyobb konzorciumi projektjét ismerhettük meg. Dr. Martin Ferry bemutatta az EoRPA2 nevű programot, amely 1978-ban indult, és jelenleg 11 ország támogatja. Elsődleges célja, hogy a nemzeti regionális politikákat Európa-szerte összehasonlítsa,
hosszú
adatsoros
információkat
szolgáltatva.
Minden
évben megrendezésre kerül a program keretében egy összejövetel a Loch Lomond partján, ahol a rangidős, regionális politikában jártas döntéshozók vitatják meg az aktuális ügyeket, és az EPRC által kiadott tanulmányokat. A legutóbbi találkozóra (2013. október 6-8.) készült EoRPA-kiadványból3 látogató csoportunk minden tagja kapott egy-egy példányt.
2 3
European Regional Policy Research Consortium Címe: ’A new dawn for Cohesion policy? The emerging budgetary and policy directions for 2014-20’ Oldal: 11 / 17
Stefan Kah prezentációjában az EPRC másik fontos projektjét,
az
IQ-Net
elnevezésű
programot4
mutatta be. Az IQ-Net az egyik legrégebben kialakult hálózat, amely a Strukturális Alapokat irányító és megvalósító
szerveket
keretében
a
gyakorlatokat
hozza
össze
az
program-menedzserek osztanak
meg
Európai
Unióban.
tapasztalatot
egymással,
alkalmuk
A
projekt
cserélnek, van
vitázni
jó a
legfontosabb kérdésekről, és alkalmazzák az EPRC kutatásait. A hálózat jelenleg 14 országból rendelkezik partnerekkel. Magyarország jelenleg nem szerepel a partnerek között, de egy korábbi program-periódusban az NFÜ is részt vett. Az IQ-Net hálózati parterei évente kétszer találkoznak, plenáris ülések, kis csoportos megbeszélések és projekt-látogatások keretében.
4
Improving the Quality of Structural Fund Programming through Exchange of Experience Oldal: 12 / 17
Az érdekes előadások után rövid kerekasztal beszélgetésre került sor, ahol a fő kérdés akörül mozgott, hogy Magyarország miért nem tagja egyik hálózatnak sem, hogyan lehetne ezen változtatni, illetve miért lenne ez hazánk érdeke. A nap második felében, az EPRC-nél tett szakmai program után a csoport elsőként a skót gótikus építészet csodájának tartott Glasgowi Katedrálist látogatta meg, amelynek építését már a 12. században elkezdték. Érdekesség, hogy Szent Mungo, Glasgow védőszentjének a sírja is itt, az alagsori templomban található. A katedrális melletti dombon elhelyezkedő Necropolis-t is meglátogattuk. A viktoriánus temetőben kb. 3500 síremlék van, melyek közül John Knox, a skót protestáns reformáció vezetőjének síremléke található a domb legtetején. A katedrális és a sírkert után csapatunk
a
Városházát
márványlépcsőivel
és
látogatta
viktoriánus
meg,
amely
építészeti
gyönyörű
stílusával
carrarai
mindenkit
lenyűgözött. 2014. április 11., péntek Edingburgh-i kirándulás Délelőtt
10:30
körül
indult
a
vonat
Glasgow-ból
Edinburgh-ba.
A
vasútállomástól nem messze található az Edinburgh-i várat és a királyi palotát összekötő Royal Mile, amelyet történelmi épületek díszítenek. Számos katedrálist és híres emberek szobrát fedezhetjük fel ezen az úton. A Royal Mile egyik végén található a Skót Parlament, amely a történelmi (leginkább barokk és gótikus stílusú) épületektől merőben eltérő építészeti stílussal képviseli funkcióját. Vele szemben található a „The Queen’s Gallery”, a Királynői Galéria. Mindkét épület látványa csodálattal töltött el.
Oldal: 13 / 17
A skót parlament épülete
A séta után úgy döntöttünk, hogy a tengerpart is izgalmas látványt nyújthat számunkra. Egy utazási irodában elég információt kaptuk arról, hogy milyen módon juthatunk el az Edinburgh-i Kikötőig (Newhaven jelenleg városrész, közel 100 éve csatolták Edinburgh-hoz). Egy helyi buszjárattal sikerült megközelítenünk a kikötőt, és egy kis séta után gyönyörű látvány tárult elénk, kilátó toronnyal, a tenger vizével és a teherszállító hajókkal. Ezt a helyet jóval hűvösebb, szelesebb időjárás jellemezte, mint a belvárost. Ezt követően újra a belváros (Old Town) felé vettük az irányt szintén helyi járattal. A leszállás után a Royal Mile másik végét céloztuk meg, ahol az Edinburgh-i vár ékeskedik a maga sokszínű stílusában. A várból a kilátás lélegzetelállító, hiszen Edinburgh nagy részére rá lehet látni. Ebből a nézetből különösen csodás panoráma az eltérő építészeti stílusokat ötvöző város.
Oldal: 14 / 17
A Royal Mile-on található a gótikus stílusú Szent Egyed-katedrális, amelyet sokan Skócia főtemplomaként emlegetnek. A maga monumentalitásával és erőt sugárzó külsejével büszkén emelkedik ki az épületek közül. A hosszú, ámde kellemes séta után a vasútállomás felé indultunk (18:00). A gyakori vonatjáratoknak köszönhetően se Glasgow-ban, se Edinburghban nem kellett sokat várni a következő vonat indulásáig. Körülbelül egy óra vonatútra fekszik egymástól a két város. 2014. április 12. A tanulmányút 5. napján, azaz 2014. április 12-én a Glasgow Egyetem képviseletével ellátogattunk a Lomond tóhoz (Loch Lomond), és a tó mellett fekvő Luss településre. Glasgowból 10:00-kor indultunk az Egyetem által biztosított busszal. Az utazás egy órát vett igénybe.
Loch Lomond
Loch Lomond Közép-Skócia és a Skót-felföld határán helyezkedik el. A tó átlagos mélysége 37 méter, hosszát tekintve mintegy 39 kilométer. Emellett Nagy Britannia legnagyobb felületű, Loch Ness után pedig a Oldal: 15 / 17
második legnagyobb térfogattal rendelkező tava. További érdekessége, hogy Loch Lomond a Loch Lomond és Trossachs Nemzeti Park részét is képezi. E környék számos lehetőséget biztosít a turisták, tanuló csoportok számára. Hiszen túrákat, rövidebb-hosszabb vitorlázást, hajóutakat is realizálhatunk, valamint a vadon élő madarak rezervátumába is betekintést nyerhetünk. A
jó
időnek
köszönhetően
barangolhattunk
Luss
településen,
ismerkedhettünk a helyi kultúrával. Megcsodálhattuk a tó és mocsaras környéke nyújtotta természeti közeget. Luss-ból Glasgow városába 16:00-ra tértünk vissza. Ezt követően egy közös ebéddel folytattuk a napot. Majd kirándulásunk utolsó szabad programjaként újabb kiscsoportos városnézésre indultunk, mely során leginkább a belváros sétányait tekintettük meg. A szombat estét közös vacsorával zártuk az egyik helyi, élőzenét is biztosító étteremben. A tanulmányút során megszerzett tudást hogyan tudjuk hasznosítani? A Skóciában megszerzett tapasztalatokat, gyakorlatot és tudást nemcsak tanulmányaink, hanem kutatásink során is hasznosítani tudjuk majd. Láthatjuk a gyakorlatban a tanult folyamatokat – elsősorban a regionális és gazdasági folyamatokra gondolunk. Továbbá segíteni fog minket abban is, hogy ne csak egy szemszögből közelítsük meg az adott tématerületet, hanem más megközelítéseket is figyelembe vegyünk egy-egy kutatás során. Úgy tervezzük, hogy egy összehasonlító elemzést a skót és hazai viszonyok összevetéséről, a szerzett tapasztalatokról érdemes lenne készíteni – ezt akár publikációk, konferencia előadások formájában is megjelentethetnénk. Bízunk benne, hogy a tanulmányút során szerzett nemzetközi kapcsolatok lehetőséget teremtenek a későbbi együttműködésre – mind intézményi, Oldal: 16 / 17
mind hallgatók közötti, vagy hallgatók-oktatók közötti kapcsolat építésére is. Ezekből nemcsak csereprogramok valósulhatnának meg, hanem konkrét közös kutatások, tanulmányok, publikációk is születhetnének. Az angol nyelv gyakorlása szakmai közegben szintén nagyon fontos volt, hiszen
így
fejleszthetjük
nyelvtudásunkat,
különösen
a
szóbeli
kommunikációt, amire konferenciákon tartott előadásokhoz elengedhetetlen szükségünk van.
Készítette: Hungarian-Scottish Doctoral Study Trip résztvevői 2014. április 20. Győr
Oldal: 17 / 17
