SURVEY KELENGKAPAN SARANA DAN PRASARANA PENJASKES DI SMP NEGERI 3 PACITAN TAHUN 2015 SKRIPSI. Oleh: EKO PRANOTO NPM

Artikel Skripsi Universitas Nusantara PGRI Kediri

SURVEY KELENGKAPAN SARANA DAN PRASARANA PENJASKES DI SMP NEGERI 3 PACITAN TAHUN 2015

SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

Oleh: EKO PRANOTO NPM. 11.1.01.09.1295

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI 2015

Eko Pranoto | 11.1.01.09.1295 FKIP-PENJASKESREK

simki.unpkediri.ac.id || 1||








SURVEY KELENGKAPAN SARANA DAN PRASARANA PENJASKES DI SMP NEGERI 3 PACITAN TAHUN 2015

EKO PRANOTO NPM. 11.1.01.09.1295 FKIP-Penjaskesrek email: [email protected]

Dosen Pembimbing I : Drs. SLAMET JUNAIDI, M.Pd Dosen Pembimbing II : BUDIMAN AGUNG PRATAMA, M.Pd UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI

ABSTRAK Eko Pranoto: Survey Kelengkapan Sarana Dan Prasarana Penjaskes Di SMP Negeri 3 Pacitan Tahun 2015. Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatandan Rekreasi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Nusantara PGRI Kediri, 2015

Kata kunci: Sarana, Prasarana, Penjaskes Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil survey sarana dan prasarana penjaskes di SMP Negeri 3 Pacitan Tahun 2015 yang meliputi jumlah keseluruhan sarana dan prasarana, dan status kepemilikan. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah SMP se-Kecamatan Pacitan dan sampel Yang digunakan adalah SMP Negeri 3 Pacitan. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode penelitian yaitu survei dan teknik pengumpulan data dengan lembar observasi. Adapun teknik analisis data menggunakan teknik analisis statistik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa keadaan sarana dan prasarana penjaskes di SMP Negeri 3 Pacitan sebagai berikut, jumlah sarana dan prasarana pendidikan jasmani yang berupa peralatan 151 buah, perkakas mencapai 18 buah dan fasilitas sebesar 14 buah. Status kepemilikan sarana dan prasarana pendidikan jasmani yang berupa peralatan dengan milik sendiri 143 buah, meminjam sebanyak 4, dan sewa sebanyak 4 buah. Kepemilikan perkakas dengan setatus milik sendiri 12 buah, meminjam 4 buah dan sewa 2 buah. Sedangkan fasilitas pendidikan jasmani dengan status milik sendiri berjumlah 3 buah, status meminjam berjumlah 9 buah, dan sewa sebanyak 2 buah. Berdasarkan hasil observasi penelitian maka dapat disimpulkan bahwa: (1) Kelengkapan sarana dan prasarana di SMP Negeri 3 Pacitan Tahun 2015 cukup lengkap meskipun ada beberapa cabang olahraga yang masih memanfaatkan fasilitas desa untuk dipinjam dan digunakan sebagai sarana olahraga. (2) Manajemen pengelolaan sarana dan prasarana di sekolah cukup baik dengan adanya bukti buku inventaris barang serta sarana dan prasarana sekolah khususnya sarana dan prasarana olahraga. (3) Penggunaan sarana dan prasarana olahraga sudah dimanfaatkan sebagaimana mestinya sebagai penunjang dalam proses kegiatan belajar mengajar olahraga di sekolah.




I.

maka

LATAR BELAKANG

pada

peneliti

Sarana dan prasarana pendidikan

penelitian

dasarnya

Kelengkapan

dapat

dikelompokan

ingin

dengan Sarana

melakukan

judul

“Survey

dan

Prasarana

dalam empat kelompok, yaitu tanah,

Penjaskes di SMP Negeri 3 Pacitan

bangunan, perlengkapan, dan perabot

Tahun 2015

sekolah. Agar semua fasilitas tersebut memberikan kontribusi yang berarti pada jalannya proses pendidikan, hendaknya dikelola dengan dengan baik. Namun agar sarana dan prasarana tersebut tidak

II. METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian 1. Pendekata Penelitian Berdasarkan

pendekatan

cepat rusak atau hancur diperlukan usaha

yang dipakai, penelitian dapat

pemeliharaan yang baik dari pihak

dibedakan

pemakainya. Pemeliharaan merupakan

kuantitatif dan penelitian kualitatif.

suatu kegiatan yang kontinu untuk

Sesuai dengan judul yang penulis

mengusahakan agar sarana dan prasarana

pilih, maka penulis menggunakan

pendidikan

pendekatan kualitatif.

keadaan

yang baik

ada dan

tetap

dalam

siap

untuk

dipergunakan. Namun

menjadi

penelitian

2. Jenis Penelitian Dalam penelitian ini, peneliti

dari

pengamatan

di

menggunakan

pendekatan

lapangan kenyataan sekarang di sekolah

penelitian kualitatif dengan jenis

kurang

sarana

penelitian deskriptif menggunakan

prasarana olahraganya atau barangkali

metode survey. Sesuai dengan

sudah mempunyai prasarana seperti

tujuan penelitian ini, yaitu untuk

lapangan olahraga yang sudah efektif

mengetahui ”Kelengkapan Sarana

digunakan

dan Prasarana Penjaskes di SMP

dilengkapi

dengan

untuk

aktivitas-aktivitas

pendidikan jasmani dan olahraga di sekolah,

namun

menjadi

tempat

kemudian untuk

diubah

membangun

gedung atau bangunan yang lain. Oleh

karena

itu

Negeri 3 Pacitan Tahun 2015”.

B. Kehadiran Peneliti Pada

penelitian

ini

peneliti

berdasarkan

bertindak sebagai instrumen sekaligus

uraian latar belakang serta menjawab

pengumpul data. Dalam penelitian ini

permasalahan-permasalahn

peneliti berperan sebagai pengamat


tersebut



penuh sehingga seluruh data yang

Penelitian dilakukan pada tahun

diperoleh merupakan data-data yanng

2015 mulai bulan Juni-Agustus.

sudah

ada

dan

diamati

secara

langsung oleh peneliti untuk dicari

E. Sumber Data

solusinya. Kehadiran peneliti pada

Dalam penelitian ini peneliti

penelitian ini diketahui oleh subjek

mengumpulkan data-data berupa data

atau

dokumentasi,

informan.

melakukan

Karena

penelitian,

sebelum

observasi,

serta

peneliti

wawancara. Dalam data dokumentasi

sebelumnya sudah memberikan surat

berupa foto-foto sarana dan prasarana

ijin penelitian dari kampus kepada

olahraga yang ada di SMP Negeri 3

sekolah yang dipilih sebagai subjek

Pacitan

penelitian.

prasarana yang masih layak hingga

mulai

dari

sarana

dan

sarana dan prasarana yang sudah C. Tahap Penelitian

rusak, selain itu juga mengumpulkan

Dalam proses penelitian yang

data

yang

sudah

ada

peneliti lakukan agar mendapatkan

administrasi

sekolah.

data

observasi,

peneliti

serta

hasil

penelitian

yang

dalam

Pada

data

melakukan

maksimal, maka peneliti merancang

pengamatan langsung di SMP Negeri

terlebih

3

dahulu

tahapan-tahapan

Pacitan

tentang

bagaimanakah

penelitian sebagai berikut:

keadaan sebenarnya yang terjadi pada

1. Pendahuluan

sarana dan prasarana olahraga di

2. Pengembangan Desain

lokasi penelitian.

3. Penelitian Sebenarnya 4. Penulisan Laporan

F. Prosedur Pengumpulan Data 1. Interview atau Wawancara

D. Tempat dan Waktu Penelitian

Wawancara

1. Tempat Tempat

pertemuan penelitian

yang

akan

dua

tanya

Negeri 3 Pacitan.

dikonstruksikan


orang

untuk

bertukar informasi dan ide melalui

peneliti lakukan adalah di SMP

2. Waktu

adalah

jawab,

sehingga

dapat

makna

dalam

suatu topik tertentu. Dokumentasi simki.unpkediri.ac.id || 6||


Dokumen merupakan catatan peristiwa

yang

sudah

H. Pengecekan Keabsahan Penemuan

berlalu.

Uji keabsahan penemuan atau

Dokumen dapat berupa tulisan,

kredibilitas

gambar

penelitian ini menggunakan teknik

atau

karya-karya

monumental dari seseorang.

penemuan

dalam

triangulasi data. Triangulasi data adalah pengujian kredibilitas, ini

2. Study Pustaka Studi pustaka adalah teknik pengumpulan

data

diartikan sebagai pengecekan data

dengan

yang didapat dari berbagai sumber

menggunakan buku atau referensi

dalam berbagai cara dan berbagai

sebagai penunjang penelitian, dan

waktu. Penelitian ini menggunakan

dengan melengkapi atau mencari

pendekatan triangulasi teknik.

data-data yang diperlukan peneliti dari literature, referensi, majalah,

Wawancara

G. Teknik Analisi Data analisis

pada bagan seperti dibawah ini: Gambar 3.1 Bagan Uji Keabsahan Data

makalah, internet dan lainnya.

Teknik

Uji keabsahan ini dapat dilihat

data

Observasi

Dokumentasi

yang

digunakan peneliti dalam penelitian Data Otentik

ini adalah analisis data kualitatif, dengan

menerapkan

konsep

dari III. HASIL

PENELITIAN

DAN

Miles and Huberman serta Spradley.

KESIMPULAN

Miles and Huberman, mengemukakan

A. Deskripsi Setting/Lokasi Penelitian

bahwa aktivitas dalam analisis data

SMP Negeri 3 Pacitan didirikan

kualitatif dilakukan secara interaktif

pada tahun 1968, pada waktu itu

dan berlangsung secara terus menerus

diberi nama SKKP Negeri Pacitan.

sampai

datanya

SMP Negeri 3 Pacitan berdiri di atas

sudah jenuh. Aktivitas dalam analisis

lahan seluas 2015 m², dengan status

data yaitu reduction, data display,

tanah milik sendiri. Status SMP

dan conclusion drawing/verivication.

Negeri 3 Pacitan adalah Negeri,

tuntas,

sehingga

sehingga

seluruh

penyelenggara

sekolah adalah pemerintah, dengan Eko Pranoto | 11.1.01.09.1295 FKIP-PENJASKESREK



nomor induk sekolah (NIS) 20030

tahun 2015. Penelitian dilaksanakan

dan NISS 2015124003. Luas tanah

kurang lebih selama tiga bulan (pada

sekolah SMP Negeri 3 Pacitan adalah

bulan Juni-Agustus tahun 2015).

2015 m2, dengan luas bangunan

Pada hasil wawancara diperoleh

sekolah 10.010,40 m2, status tanah

informasi kelengkapan sarana dan

adalah

status

prasarana di SMP Negeri 3 Pacitan

bagunan adalah wakaf, dengan nomor

masih kurang memadai dengan alasan

sertifikasi

bahwa gedung SMP baru pindah

milik

sendiri

dan

tanah

12.24.04.08.1.000310.

sehingga administrasi sekolah masih

Berikut ini merupakan gambar

belum tertata rapi. Beberapa saran

denah gedung baru SMP Negeri 3

prasarana yang masih dalam kondisi

Pacitan

Jalan

bagus dan standar antara lain alat

Mayjend. Sutoyo No.54 Kelurahan

yang terbuat dari logam, bambu, dan

Sidoharjo,

Pacitan,

juga berbagai macam bola pada

Kabupaten Pacitan, Propinsi Jawa

permainan bola besar. Alasan kenapa

Timur.

sarana dan prasarana olah raga masih

yang

terletak

Kecamatan

di

Gambar 4.1 Denah Lokasi SMP Negeri 3 Pacitan

kurang memadai dikarenakan unit gedung

sekolah

baru

gedung

baru,

untuk

pengadaan

pindah

sehingga

di

anggaran

sarana

dan

prasarana olahraga belum tercover secara maksimal. Fasilitas olahraga yang sampai saat ini baru ada dan millik sekolah adalah lapangan bola voli yang pembangunannya baru saja selesai. Untuk olahraga

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian

fasilitas lain

lapangan

cabang

sementara

sekolah

ini

masih memanfaatkan lapangan milik

diambil dari data sarana dan prasarana

desa di lingkungan sekolah. Dalam

penjaskes di SMP Negeri 3 Pacitan

pemeliharan dan pengadaan alat, guru

Data

dalam


penelitian



olahraga dibantu oleh petugas sarana

di jalan Mayjend Sutoyo Sidoharjo

dan

Gedung

Pacitan. Sehingga untuk pengelolaan data

penyimpanan peralatan sarana dan

lama sebagian sudah hilang dan saat ini

prasarana olahraga sementara belum

mulai pendataan ulang.

prasarana

sekolah.

ada sehingga masih diletakkan satu ruang

dengan

perkakas

sekolah

lainnya di dalam gudang. Pada tahun 2014

sekolah

mendapat

bantuan

dropping dari dinas pendidikan pusat

Sedangkan untuk data terakhir mengenai

penggunaan

sarana

dan

prasarana, sampai saat ini banyak sekali sarana olahraga yang sudah mulai rusak meskipun memang ada beberapa sarana yang masih dalam kondisi baik.

berupa sarana olahraga bola voli, bola basket, net, dan lain-lain.

E. Simpulan Berdasarkan

C. Interpretasi dan Pembahasan Data

pertama

kelengkapan

saran

dan

pada

hasil

penelitian dan pembahasan dapat

mengenai

disimpulkan bahwa:

prasarana

1. Kelengkapan sarana dan prasarana

Olahraga yang ada di SMP Negeri 3 Pacitan dapat disimpulkan bahwa pada beberapa cabang olahraga seperti sepak bola, bola voli, bola basket, kasti, tenis, bulu tangkis, tenis meja, sepak takraw,

di SMP Negeri 3 Pacitan Tahun 2015 cukup lengkap meskipun ada beberapa cabang olahraga yang masih memanfaatkan fasilitas desa

lempar lembing, lompat jauh, lari, dan

untuk dipinjam dan digunakan

akuatik

sebagai sarana olahraga.

merupakan

cabang-cabang

olahraga yang saat ini sarananya baru

2. Manajemen

pengelolaan

sarana

dimiliki oleh pihak sekolah walaupun

dan prasarana di sekolah cukup

belum semuanya baru atau dalam kondisi

baik dengan adanya bukti buku

baik.

inventaris barang serta sarana dan Data

manajemen

yang

kedua

pengelolaan

mengenai sarana

dan

prasarana olahraga di sekolah sampai saat ini masih belum maksimal dikarenakan kendala pihak UPT Sekolah baru saja pindah dari gedung lama ke gedung baru


prasarana

sekolah

khususnya

sarana dan prasarana olahraga. 3. Penggunaan sarana dan prasarana

olahraga

sudah

sebagaimana

dimanfaatkan

mestinya

sebagai



penunjang dalam proses kegiatan belajar

mengajar

olahraga

di

2. Bagi Siswa Siswa

seharusnya

berperan

sekolah.

juga

dalam

keberhasilan

ikut

kaitannya pembelajaran

penjaskes dengan ikut serta dalam

F. Implikasi Penelitian ini tekanannya adalah

merawat dan menggunakan sarana

mengungkapkan masalah bagaimana

dan prasarana yang ada dengan

kelengkapan sarana dan prasarana

baik sesuai dengan fungsinya.

penjaskes di SMP Negeri 3 Pacitan.

Terlebih jika para siswa bisa lebih

Hal ini dianggap penting karena

kreatif dalam membuat peralatan

lengkap

olahraga

tidaknya

sarana

dan

dengan

prasarana penjaskes di sekolah sangat

memodifikasinya

erat kaitannya dalam mensukseskan

sederhana

terselenggaranya

menunjang pembelajaran dengan

pembelajaran

penjaskes yang baik dan maksimal.

menjadi

cara

sehingga

lebih dapat

baik.

Arti pentingnya hasil penelitian ini adalah membuka jalan ke arah penelitian yang lebih lanjut, karena banyak

masalah

yang

berkaitan

dengan survey kelengkapan sarana dan prasarana penjaskes di sekolah.

IV. DAFTAR PUSTAKA Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2001. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktek). Jakarta: Rineka Cipta

G. Saran-Saran 1. Bagi Guru Hendaknya

guru

memberikan

Sugiyono, 2010. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung: Alfabeta.

fasilitas pembelajaran yang baik serta menyediakan sarana dan prasarana yang ada sehingga siswa dapat dengan mudah menerima materi dari guru.



SURVEY KELENGKAPAN SARANA DAN PRASARANA PENJASKES DI SMP NEGERI 3 PACITAN TAHUN 2015 SKRIPSI. Oleh: EKO PRANOTO NPM

Recommend Documents