SUMBER BAHAN

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema

: SDIT INSAN KAMIL Karanganyar : BAHASA JAWA : III / I : NORMA

STANDAR KOMPETENSI 3. Memahami teks dengan membaca nyaring

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan / saran

KOMPETENSI DASAR 3.1.Membaca bersuara

2.1.Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu.

Silabus Bahasa Jawa SDIT Insan Kamil Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012

MATERI POKOK Cerita wayang / dongeng

Gambar tentang urutan cara membuat / menggunakan mainan / permainan.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

 Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang benar.  Memperbaiki membaca dengan cara mengulang membaca atas saran guru dan teman.  Mencari dan mengartikan kata-kata baru dalam teks bacaan.  Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan.  Membaca tulisan Jawa nglegena/tanpa sandhangan.  Menyalin aksara Jawa.  Berdiskusi tentang cara membuat layang-layang dan cara memainkannya.  Menyebutkan tempattempat yang tepat untuk bermain layang-layang.  Praktik membuat layanglayang berdasarkan hasil diskusi.  Bercerita pengalaman waktu bermain layanglayang.

3.1.1.Membaca bersuara,cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat. 3.1.2.Menjawab pertanyaan bacaan. 3.1.3.Menceritakan kembali isi cerita.

-

2.1.1.Menjelaskan cara-cara membuat mainan. 2.1.2.Menjelaskan cara memainkan mainan secara urut 2.1.3.Menceritakan pengalaman waktu bermain layanglayang

-

-

Tertulis, unjuk kerja lisan

ALOKASI WAKTU 2JP

ALAT/SUMBER BAHAN -

-

-


2JP

-

-

PBKB

Pinter Basa Jawa 3, Bumi Aksara. Aku seneng Basa Jawa 3, Yudhistira Gambar aksara jawa

-

Religius, tanggung jawab, kejujuran, kreatifitas dan keberanian

Aku seneng Basa Jawa 3, Yudhistira Pinter Basa Jawa 3, Bumi Aksara. Maianan/layan g-layang

-


1

4.Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

5.Mengapresiasikan sastra jawa

4.1.Menulis karangan sederhana.

5.1.Mengapresiasi cerita wayang

Gambar seri.

Wayang tokoh Pandhawa.

 Mengidentifikasi kesalahan penulisan kalimat tanya yang disajikan guru.  Membuat kalimat tanya dari jawaban kalimat yang sudah disediakan.  Mengurutkan gambar seri yang disusun secara acak.  Menyusun karangan dari gambar seri yang sudah tersusun dengan menggunakan ragam bahasa sehari-hari.  Membaca cerita singkat tentang tokoh wayang.  Menjelaskan watak tokoh wayang sesuai dengan cerita yang dibacanya.  Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang dibaca.  Memerankan tokoh wayang berdasarkan deskripsi tokoh.

4.1.1.Menulis kalimat sesuai dengan gambar dan menggunakan kaidah penulisan yang benar. 4.1.2.Menyusun karangan berdasarkan gambar seri. 4.1.3.Menulis cerita secara singkat dengan ragam bahasa tertentu.

-

5.1.1.Mendengarkan bacaan wayang “puntadewa” 5.1.2. Menjawab pertanyaan bacaan. 5.1.3. Menceritakan kembali isi wayang ntadewa

Tertulis, unjuk kerja

-


3JP

-

-

2JP

-

-

.

Aku seneng Basa Jawa 3, Yudhistira Pinter Basa Jawa 3, Bumi Aksara. Gambar seri

-


Aku seneng Basa Jawa 3, Yudhistira Pinter Basa Jawa 3, Bumi Aksara. Gambar wayang

-



: SDIT INSAN KAMIL Karanganyar : BAHASA JAWA : III / I : LINGKUNGAN

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


MATERI POKOK


INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKA SI WAKTU

ALAT/SUMBER BAHAN

PBKB

2

1.Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

1.2.Mendengarkan cerita teman.

3.Memahami teks dengan membaca nyaring

3.2.Membaca pemahaman. Membaca huruf jawa.


5.2.Mengapresiasi tembang macapat.

Teks cerita tentang suatu peristiwa.

Teks bacaan. Huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan

Tembang Macapat : Pucung

 Mendengarkan cerita dari salah satu teman dalam kelas.  Menanggapi ceritta teman dengan cara bertanya atau mengajukan usulan atau saran.  Menjelaskan bagian cerita yang dianggap paling menarik dan berkesan.  Menceritakan kembali cerita teman yang telah disimaknya.  Membaca teks dengan seksama  Bertanya-jawab tentang isi teks  Memjawab pertanyaan tentang isi teks  Membaca huruf jawa nglegena

1.2.1.Mendengarkan cerita dari salah satu teman dalam kelas. 1.2.2.Menanggapi cerita teman dengan cara bertanya atau mengajukan usulan atau saran. 1.2.3.Menjelaskan bagian cerita yang dianggap paling menarik dan berkesan. 1.2.4. Menceritakan kembali cerita teman yang telah disimaknya

-

3.2.1.Menirukan bacaan huruf jawa 3.2.2.Membaca sendiri huruf Jawa nglegena/mbligung/ tanpa sandhangan. 3.2.3.Mampu menjawab pertanyaan

-

 Membaca tembang macapat (Pucung).  Mendengarkan guru menyanyikan tembang Pucung.  Menyanyikan tembang Pucung secara bersamasama .  Menyanyikan tembang Pucung di depan kelas.

5.2.1.Menyanyikan tembang macapat dengan nada yang benar. 5.2.2. Menjelaskan isi tembang macapat 5.2.3. Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi tembang macapat


3JP

-

-


2JP

-

-

-


3JP

-

-

Pinter Basa Jawa 3, Bumi Aksara. Aku seneng Basa Jawa 3, Yudhistira

-


Aku seneng Basa Jawa 3, Yudhistira Pinter Basa Jawa 3, Bumi Aksara. Gambar aksara jawa

-


Aku seneng Basa Jawa 3, Yudhistira Pinter Basa Jawa 3, Bumi Aksara. Buku tembang

-



: SDIT INSAN KAMIL Karanganyar : BAHASA JAWA : III / I : MAKLUK HIDUP

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR


MATERI POKOK


INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

ALAT/SUMBER BAHAN

PBKB

3

4.Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

4.2.Meringkas bacaan narasi / cerita sederhana.

2.Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan / saran

2.2.Melakukan percakapan.


5.3.Membaca dongeng

3.Memahami teks dengan membaca nyaring

3.3 membaca teks bacaan


Teks cerita sederhana.

Percakapan singkat, jelas

Teks cerita / dongeng.

 Membaca teks bacaan berjudul “ Nandur wohwohan ”  Menjawab pertanyaan bacaan .  Mencari dan menemukan pokok-pokok pikiran dalam teks bacaan.  Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dengan bahasa sehari-hari.  Menyimpulkan isi cerita.

4.2.1.Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks.berjudul Nandur woh-wohan. 4.2.2.Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dengan ragam bahasa tertentu. 4.2.3.Menyimpulkan isi cerita.

-

 Menyusun teks percakapan telepon secara berpasangan.  Memeragakan teks yang sudah dibuat di depan kelas.  Melengkapi teks percakapan yang belum selesai.  Membaca cerita/ dongeng “Sunan Kudus”.  Menyebutkan watak/sifat tokoh dari cerita atau dongeng yang dibaca.  Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.  Menceritakan kembali secara lisan isi cerita/dongeng.  Membaca teks dengan seksama  Bertanya-jawab tentang isi teks  Memjawab pertanyaan tentang isi teks  Membaca huruf jawa nglegena

2.2.1.Melakukan percakapan melalui telepon. 2.2.2.Melengkapi percakapan. 2.2.3 Menyimpulkan isi percakapan.

-


2JP

-

-


2JP

-

5.3.1.Menjawab pertanyaan 5.3.2. Menceritakan kembali secara lisan isi cerita / dongeng. 5.3.3.Menyebutkan watak tokoh dalam cerita. 5.3.4.Menangkap isi cerita / dongeng.

3.3.1 Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat. 3.3.2 Menjawab pertanyaan bacaan. 3.3.3 Membaca huruf Jawa nglegena / tanpa sandangan.

-

Tertulis, lisan penilaian diri

3JP

-

-

Tertulis, lisan

2JP

-

-

Pinter Basa Jawa 3, Bumi Aksara. Aku seneng Basa Jawa 3, Yudhistira Teks bacaan

-


Aku seneng Basa Jawa 3, Yudhistira Pinter Basa Jawa 3, Bumi Aksara. Telepon/hp

-


Aku seneng Basa Jawa 3, Yudhistira Pinter Basa Jawa 3, Bumi Aksara. Teks bacaan

-



-


4


: SDIT INSAN KAMIL Karanganyar : BAHASA JAWA : III / I : KESEHATAN

STANDAR KOMPETENSI 3.Memahami teks dengan membaca nyaring

1.Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan


KOMPETENSI DASAR 3.3.Membaca cepat. Membaca huruf jawa.

MATERI POKOK Teks bacaan. Huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.

1.2.Mendengarkan cerita tokoh wayang.

5.4.Mengapresiasi geguritan.


Teks cerita wayang Pandhawa.

Teks geguritan.


INDIKATOR

 Membaca nyaring teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang benar.  Menjawab pertanyaan bacaan.  Menyimpulkan isi bacaan dengan berpedoman pada pertanyaan bacaan.  Membaca huruf jawa nglegena/tanpa sandhangan.  Menyalin huruf jawa ke menjadi huruf latin.  Mendengarkan guru/teman yang membacakan cerita wayang.  Menentukan watak tokoh wayang dalam cerita  Menyebutkan nama-nama Pandhawa berdasarkan gambar.

3.3.1.Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat. 3.3.2.Menjawab pertanyaan bacaan. 3.3.3.Membaca huruf Jawa nglegena / tanpa sandangan.

 Membaca geguritan dengan lafal dan intonasi, dan ekspresi yang indah.  Menceritakan isi geguritan.  Menilai dan memberi saran teman dalam membaca geguritan.

PENILAIAN -


ALOKASI WAKTU 3JP

ALAT/SUMBER BAHAN -

-

1.2.1.Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh-tokoh wayang Pandhawa.”gathot kaca” 1.2.2.Menceritakan watak/sifat tokoh Pandhawa.”Gathot kaca” 1.2.3. Menceritakan kembali isi cerita 5.4.1.Membaca geguritan. 5.4.2.Menceritakan isi geguritan. 5.4.3.Menjawab pertanyaan sesuai isi geguritan

-

Tertulis, unjuk kerja lisan performanc e

3JP

-

-

-


3JP

-

-

PBKB


-

Religius, tanggung jawab, kejujuran, kreatifitas dan keberania n

Aku seneng Basa Jawa 3, Yudhistira Pinter Basa Jawa 3, Bumi Aksara. wayang

-


Aku seneng Basa Jawa 3, Yudhistira Pinter Basa Jawa 3, Bumi Aksara. Teks geguritan

-


5

\SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema

: SDIT Insan Kamil Karanganyar : Bahasa Jawa : III/ II : Profesi

STANDAR KOMPETENSI 1.Mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama dan ungkapan teman tentang kegemaran. 3. Membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca dan membaca huruf jawa

KOMPETENSI DASAR 1.3 Mendengarkan ungkapan kegemaran teman

MATERI POKOK Peristiwa yang pernah dialami


 Siswa mendengarkan tcerita kegemaran teman.  Setelah mendengarkan kegemaran teman , diceritakan sesuai dengan yang didengar.

INDIKATOR

PENILAIAN

1.3.1 Mendengarkan ungkapan kegemaran teman. 1.3.2 Menceritakan kegemaran teman 1.3.3 Mengungkapkan kembali ungkapan kegemaran teman dengan bahasa tertentu

-

3.4.1 Membaca teks dan menjawab pertanyaan bacaan. 3.4.2 Membaca huruf jawa dengan sandangan. 3.4.3 Memahami beragam sandhangan.

-


ALOKASI WAKTU 3JP

ALAT/SUMBER/ BAHAN -

-

PBKB


-



-


 Siswa mengungkapkan kembali ungkapan kegemaran teman dengan bahasa tertentu. 3.4 Membaca teks dan huruf jawa

Huruf jawa

 Siswa membaca teks dan menjawab pertanyaan bacaan  Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang sandhangan  Siswa membaca huruf jawa dengan sandhangan.

Tertulis, unjuk kerja lisan performance

6JP

-

SILABUS

ama Sekolah : SDIT Insan Kamil Karanganyar Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semester : III/ II


6

Tema

: Energi

STANDAR KOMPETENSI 2.Menceritakan pengalaman pribadi dengan ragam bahasa lisan dan menyiimak pengalaman teman.

4..Menulis karangan sederhana dengan kaidah penulisan kalimat berita, tanya dan perintah, menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri dan menulis cerita singkat dengan ragam bahasa tertentu. 5. mengapresiasi sastra jawa

KOMPETENSI DASAR 2.3 Menceritakan pengalaman pribadi yang menarik

MATERI POKOK


INDIKATOR

Cerita pengalaman

 Siswa menceritakan pengalaman pribadi yang menarik kepada teman satu meja.

2.3.1 Menceritakan pengalaman peribadi dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain.

 Siswa yang lain menyimak dengan seksama.  Masing –masing siswa menceritakan pengalaman sendiri di depan kelas dengan bahasa ngoko. 4.3 Menulis karangan sederhana.

Tem bung pitakon dan gambar seri

PENILAIAN -

ALOKASI WAKTU


3JP

Tertulis, unjuk kerja lisan performan ce

3JP

ALAT/SUMBER BAHAN -

2.3.2 Menceritakan pengalaman pribadi dengan menggunakan bahasa sehari-hari.

PBKB


-


Aku seneng Basa Jawa 3, Yudhistira Pinter Basa Jawa 3, Bumi Aksara. Gambar seri

-


Aku seneng Basa Jawa 3, Yudhistira Pinter Basa Jawa 3, Bumi Aksara. Teks geguritan

-


2.3.3 Menceritakan pengalaman teman dengan bahasa sehari-hari.

 Guru menjelaskan macammacam tembung pitakon

4.3.1 Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat berta, tanya dan perintah)

 Siswa mensinkronkan tembung pitakon dengan kalimat selanjutnya.

4.3.2 Menyusun karangan berdasarkan rangkain gambar seri.

 Siswa membuat kalimat pitakon sesuai degan jawaban.

4.3.3 Menulis cerita secara singkat dengan ragam bahasa tertentu

-

-

-

 Siswa menceritakan gambar seri degan kalimat yang benar dan baik.

5.4 Mengapresiasi geguritan

Teks geguritan ’’ Ki Hajar Dewantara’’

 Guru memberi contoh membaca geguritan dengan kedal, lagu dan praupan yang benar.  Siswa maju satu persatu membacakan geguritan.

5.4.1 Membaca geguritan 5.4.2 Memjawab pertanyaan sesuai dengan bacaan. 5.4.3 Menceritakan isi geguritan.

-


3JP

-

 Menceritakan geguritan dengan bahasa sendiri.


7

SILABUS ama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema

: SDIT Insan Kamil Karanganyar : Bahasa Jawa : III/ II : Peristiwa Alam

STANDAR KOMPETENSI 3..Memahami teks dengan membaca nyaring.

KOMPETENSI DASAR 3.5 Membaca pemahaman. Membac huruf jawa

MATERI POKOK Teks bacaan Huruf Jawa Dengan sadhangan.


INDIKATOR

PENILAIAN -


ALOKASI WAKTU 4JP

ALAT/SUMBER BAHAN -

 Membaca teks dengan seksama

3.5.1 Menirukan bacaan bacaan huruf jawa.

 Bertanya jawab isi teks.

3.5.2 Membaca sendiri huruf jawa dengan sandhangan.

-

3.5.3 Mampu menjawab pertanyaan.

-

 Menjawab pertanyaan tentng isi teks.  Membaca huru Jawa dengan sandhangan.

1.Memahami penjelasan tentang petunjuk dengan cerita anak yang dilisankan.

1.4 Mendengarkan ungkapan kegemaran teman.

Teks cerita tentang suatu peristiwa.

 Mendengarkan cerita dati salah satu teman dalam kelas.  Menanggapi cerita teman dengan cara bertanya atau mengajukan usulan.  Menjelaskan bagian cerita yang dianggap paling menarik dan berkesan.

1.4.1 Menceritakan kegemaran teman dengan bahsa sendiri. 1.4.2 Mengungkapkan kembali ungkapan kegemaran teman dengan menggunakan ragam bahasa tertentu 1.4.3 Menanggapi cerita dengan cara bertanya dan mengajukan usul.

-

Tertulis, unjuk kerja lisan performance

3JP

-

-

PBKB


-


Aku seneng Basa Jawa 3, Yudhistira Pinter Basa Jawa 3, Bumi Aksara.

-


 Menceritakan kembali cerita teman yang disimaknya.


8

2.Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran.

2.4 Menjelaskankan urutan membuat atau melakukan sesuatu

Gambar seri

 Mengidentifikasi kesalahan penulisan kalimat tanya yang disajikan guru.  Membuat kalimat tanya dari jawaban yang sudah disediakan.

2.4.1 Menjelaskan urutan terjadinya peristiwa alam(terjadinya hujan). 2.4.2 Menjelaskan cara melakukan sesuatu(gosok gigi, berpakean,/mandi). 2.4.3 Menyusun karangan berdasarkan gambar seri.

-


4JP

-

-

 Mengurutkan gambar seri yang disusun secara acak.

-

Aku seneng Basa Jawa 3, Yudhistira Pinter Basa Jawa 3, Bumi Aksara. Perlengkapan mandi Gambar seri

-


 Menyusun karangan karangan dari gambar seri yang sudah tersusun dengan menggunakan bahasa seharihari.

SILABUS ama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema

: SDIT Insan Kamil Karanganyar : Bahasa Jawa : III/ II : Perilaku

STANDAR KOMPETENSI 3. membaca teks dengan membaca dalam hati

KOMPETENSI DASAR 3.6 Membaca pemahaman.

MATERI POKOK Teks bacaan


INDIKATOR

 Siswa membaca teks yang sudah disiapkan guru.

3.6.1 Menjawa pertanyaan berkaitan dengan isi teks.

 Siswa menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks.

3.6.2 Mengajukan pertanyaan sesuai dengan bacaan.

 Siswa mengajukan pertanyaan sesuai dengan bacaan.

3.6.3 Menceritakan kembali isi teks dengan bahasa sendiri.

PENILAIAN -


ALOKASI WAKTU 3JP

ALAT/SUMBER BAHAN -


PBKB -


3.6.4 Meringkas bacaan.

 Siswa menceritakan kembali isi teks dengan bahasa sendiri.  Siswa meringkas bacaan. Silabus Bahasa Jawa SDIT Insan Kamil Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012

9

1.Memahami penjelasan tentang petunjuk dengan cerita anak yang dilisankan.

1.5 Mendengarkan cerita rakyat.

Teks bacaan ’’Dum adine salatiga”

 Mendengarkan cerita rakyat yang dibaca guru dengan seksama.  Msiswa mengajukan pertanyaan sesuai dengan cerita yang didengar.

1.5.1 Menjawab pertanyaan tentang tokoh cerita rakyat yang didengar. 1.57.2 Mengajukan pertanyaan sesuai dengan cerita yang didengar. 1.5.3 Menceritakan kmbali isi cerita. 1.5.4 Menyimpulkan isi cerita.

-

Tertulis, unjuk kerja lisan performa nce

3JP

-

-

Aku seneng Basa Jawa 3, Yudhistira Pinter Basa Jawa 3, Bumi Aksara. Tek cerita

-


Aku seneng Basa Jawa 3, Yudhistira Pinter Basa Jawa 3, Bumi Aksara. Teks bacaan

-


 Siswa menceritakan kembali isi cerita  Siswa menyimpulkan isi cerita. 4.Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

4.4 Meringkas bacaan narasi atau cerita sederhana.

Teks cerita ’’ Yitna Yuwana lena Kena”

 Siswa membaca cerita yang disiapkan guru.  Siswa menulis pokok-pokok pikiran dalam teks.

4.4.1 Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks. 4.4.2 Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dalam ragam bahasa tertentu. 4.4.3 Menyimpulkan isi cerita atau teks.

-


4JP

 Siswa menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dalam ragam bahasa tertentu.

-

-

 Siswa menyimpulkan isi cerita atau teks


Kepala Sekolah

Karanganyar, Juli 2011 Guru Mata Pelajaran

Agus Setiyanto, S.T

Sutarwo, S.H.I

10

SUMBER BAHAN

Recommend Documents