A felhasználók igényeinek megfelel en alakítani a szakképzést! Sum István Magyar Posta Zrt. Oktatási Központvezet Stratégiai Bizottság, elnök
Miskolc, 2007. április 12.
1
Tartalom A stratégiai bizottság m ködése, tapasztalatok Vállalati hozzáállás a munkaer tervezéshez 2
Stratégiai bizottság „A felhasználók igényeinek megfelel en alakítani a szakképzést! Javítani a szakképzéshez a hozzáférést!” Tagjai: munkaadók, munkavállalók, kamarák, szakmai szervezetek, minisztériumok, iskolafenntartók képvisel i A bizottság m ködésének célja: el segíteni a szakképzés-fejlesztési koncepció megvalósulását 3
Megállapítások - vélemény A szakképzés m ködésében nagyobb teret kell engedni a piaci mechanizmusoknak a központi irányítás rovására – kereslet-kínálat szabályainak érvényesülése, költséghatékonyság érvényesülése, általános képzés (állami irányítás) és a szakképzés elválása (gazdaság szerepe) DE társadalompolitikai szempontok érvényesülése, pl. hátrányos helyzet csoportok kiemelése a piaci hatások alól, alapképzés magas színvonala stb.!
4
Megállapítások - vélemény A felhasználók igényeinek megfelel en kell alakítani a szakképzést – a munkaer piac igényeinek jobban megfelel képzést kell nyújtani – Országos szint – képzés kimenete tartalma OKJ a f rendez – m ködik az egyeztetés Szektorális megközelítés gyenge – munkaadói/szakmai szervezetek gyengék, kicsi a ráhatásuk
5
Megállapítások - vélemény A felhasználók igényeinek megfelel en kell alakítani a szakképzést – a munkaer piac igényeinek jobban megfelel képzést kell nyújtani
– A foglalkoztatási szerkezet er sen szegmentált „Nagyok” – foglalkoztatottak száma magas, árbevétel magas, hatékonyság jó, modern szervezet – er s érdekartikuláció „Közszféra” - foglalkoztatottak száma magas, elavult szerkezet - er s érdekartikuláció „Kicsik, közepesek” – foglalkoztatottak száma-, hatékonyság alacsony, nem korszer szervezet gyenge érdekartikuláció
6
A vállalatok élete
Hogyan gondolkodnak a HR vezet k?
7
Stratégiai sikertényez k Termelés Marketing Stratégiai tervezés Min ség Vev központúság Tudás – Humán t ke 8
50607080902000-
A stratégia részterületei
Az üzleti stratégia Termelés
9
Marketing
Pénzügy
Humán
Beruházás
A humán stratégia
10
A humán stratégia a vállalati stratégia része, elemei: – a humán er forrás menedzsment céljainak megfogalmazása (pl. er forrás-szükséglet el rejelzése), – cselekvési változatok kidolgozása (az er forrásbiztosítás lehetséges módozatainak felvázolása), – a választott stratégia bevezetéséhez szükséges tevékenységek (utánpótlási terv, karriertervezés, képzési tervek készítése), és ellen rzési módjának kijelölése.
A humán stratégia célja A társasági stratégiai célok elérésének támogatása, tartóssá tétele, azaz a piacképességhez szükséges kompetenciák biztosítása.
F feladata: Az üzleti stratégia megvalósítása érdekében a megfelel számú, összetétel , képzettség , motivált és elkötelezett munkaer biztosítása.
11
A munkaer biztosításának eszközei Toborzás Kiválasztás Fejlesztés, képzés Karriertervezés, utánpótlás-tervezés Leépítés, elbocsátás
12
A humáner forrás-gazdálkodás egyik eszköze: munkaköri rendszer Munkaköri rendszer: – – –
13
Munkakörök, munkakör családok összessége Munkakör értékeléssel jön létre Tartalmazza a munkaköri követelményeket – ez a kiválasztás alapja
Munkaköri specifikáció – Képzettség – Képesség • szellemi • fizikai • ügyességi • pszichikai – Készségek, magatartási követelmények, kompetenciák
14
Fontos készségek és tulajdonságok a munkáltatók elvárásai alapján • A pályakezd személyisége, munkához való viszonya • A munka világának megtapasztalása • Önismeret, tudatosság és felel sségtudat • Tudatos karrierépítés: „Tudja, hogy mivel akar foglalkozni!” • Reális elvárások • Csapatmunka, kommunikációs készség • Konfliktusmegoldó készség
15
Forrás: GVI
A szakképzett pályakezd k iránti vállalati elégedettség összetev i, 2000-2005 Osztályzatok összevont átlaga Együttm ködési készség Önálló munkavégzés képessége Munkafegyelem Munkakultúra 2005 súlyozott (2001)
Idegennyelv-tudás
2001
Anyanyelvi beszéd-, íráskészség
2000
Számolási készség Gazdasági ismeretek Korszer m szaki ismeretek Számítógépes ismeretek
Forrás: GVI
Szakmai gyakorlati jártasság
16
Szakmai elméleti alapok 2
2,2
2,4
2,6
2,8
3
3,2
3,4
3,6
3,8
4
Elégedettség a diplomás pályakezd k készségeivel ismereteivel és ezek fontossága fontos 3
nincs rá s züks ég 1 cs apatm unkához való kés zs ég
nagyon fontos 5 4,05
önálló m unkavégzés
3,75
nagy m unkabírás
4,62
3,89
s zervez kés zs ég
3,57
idegennyelvtudás
4,8
4,22
3,78
s zakm ai anyagok írás a
3,46
analítikus s zem lélet
4,52
4,14
3,65
új kés zs égek els ajátítás a
Értékelés
4,08 4,06
s zám ítógépes is m eret
Fontos s ág 4,48
4,11
s zakm ai gyakorlati
3,03
4,26 3,76
s zakm ai alapok 1 egyáltalán nem elégedett
4,5
3,84
precíz m unkavégzés
17
4,52
2
3
4
4,66
Forrás: GVI
4,3
5 nagyon elégedett
Köszönöm a figyelmet!
18
