STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY. 1 Základní informace k zadání zkoušky

A

STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY TEST

1

TS-L5TACINT MAXIMÁLNÍ BODOVÉ HODNOCENÍ: 50

Základní informace k zadání zkoušky

• Didaktický test obsahuje 30 úloh členěných do 5 oddílů. • Časový limit pro řešení didaktického testu je 30 minut, a to přesně 5 minut pro každý oddíl. • Otáčejte na další stranu testového sešitu vždy pouze podle pokynů zadavatele. Zadavatel bude odměřovat 5minutové časové úseky. • Posledních 5 minut je určeno k tomu, abyste se v testu vrátili k úlohám, které jste v předchozích oddílech nestihli vyřešit. • Povolené pomůcky: pouze psací potřeby. • U každé úlohy je uveden maximální počet bodů. • Za nesprávnou, nebo neuvedenou odpověď se body neodečítají.

2

Pravidla správného zápisu řešení do záznamového archu

• Odpovědi pište do záznamového archu, a to do příslušných záznamových polí. • Hodnoceny budou pouze odpovědi uvedené v záznamových polích.

• Odpovědi zaznamenávejte modrou nebo černou propisovací tužkou, která píše dostatečně silně a nepřerušovaně. • Nejednoznačný nebo nečitelný zápis odpovědi bude považován za chybné řešení. • Poznámky si můžete dělat do testového sešitu. Nebudou však předmětem hodnocení. • Test obsahuje pouze uzavřené testové úlohy. • Uzavřené úlohy obsahují nabídku odpovědí. Tato nabídka obsahuje vždy jen jedno správné řešení. •

Správnou odpověď zřetelně zakřížkujte v příslušném bílém poli záznamového archu, a to přesně z rohu do rohu podle obrázku.

• Pokud budete chtít následně zvolit jinou odpověď, zabarvěte pečlivě původně zakřížkované pole a zvolenou odpověď vyznačte křížkem do nového pole.

• Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dvě zakřížkovaná pole) bude považován za nesprávnou odpověď.

Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

© Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT), 2012 Jakékoli publikování obsahu tohoto dokumentu i jakékoli jeho části v listinné i digitální formě bez explicitního písemného souhlasu CERMAT je dle platných právních předpisů trestným činem.

ODDÍL 1: VERBÁLNÍ DOVEDNOSTI DÉLKA: 5 MINUT

Na vynechaná místa (*****) ve větách 1-4 doplňte nejvhodnější slovo opačného významu A–E. 1 bod 1

Opakem SPÁNKU je (*****) A) snění

B) spaní

C) bdění

D) vstávání

E) odpočívání 1 bod

2

Opakem RADOSTI je (*****) A) pláč

B) nuda

C) starost

D) nemoc

E) smutek 1 bod

3

Opakem TĚŽKÝ je (*****) A) silný

B) slabý

C) lehký

D) jemný

E) vzletný 1 bod

4

Opakem VČAS je (*****) A) brzy

B) pozdě

C) bystře

D) dlouho

E) pomalu

Vyberte z každé skupiny slov 5–7 jedno slovo A–F, které je významem nadřazené všem ostatním slovům ve skupině. 1 bod 5

Ostatním slovům je významem nadřazené (*****) A) celer

B) rajče

C) česnek

D) karotka

E) zelenina

F) brokolice 1 bod

6

Ostatním slovům je významem nadřazené (*****) A) vlna

B) papír

C) štěrk

D) písek

E) dřevo

F) materiál 1 bod

7

Ostatním slovům je významem nadřazené (*****) A) had

B) plaz

C) zmije

D) krajta

E) užovka


F) živočich

Na vynechané místo (*****) v každé větě 8–10 doplňte nejvhodnější slovo z nabídky A–E. 1 bod 8

Ten kluk vůbec nestůně, je zdravý jako (*****). A) buk

B) řípa

C) čert

D) slon

E) křen 1 bod

9

Můj pradědeček býval chudý jako kostelní (*****). A) myš

B) lavice

C) zvony

D) roucho

E) kasička 1 bod

10

Díky televiznímu pořadu jsme nahlédli do vraku potopené (*****). A) lodi

B) truhly

C) motorky

D) lokomotivy

E) pokladnice

NEOTÁČEJTE NA DALŠÍ STRANU! POČKEJTE NA VYZVÁNÍ ZADAVATELE!


ODDÍL 2: NUMERICKÉ DOVEDNOSTI DÉLKA: 5 MINUT VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 11–15 Mirek nemá rád velká čísla, proto je nenápadně zmenšuje. U každého čísla největší číslici zmenšuje o jedničku. V případě, že jsou všechny číslice stejné, ponechá číslo beze změny. Nevšímá si ani čísel s jedinou číslicí. Mirkovy úpravy vyznačíme ostrými závorkami . Například: 142 132 441 331 33 33 0 0 334 100 234 233 2 body 11

Jaký je výsledek následujícího výpočtu? 53 23 A) 11 B) 20 C) 21 D) 30 E) 31 2 body

12

Jaký je výsledek následujícího výpočtu? 20 · 21 12 A) 0 B) 20 C) 90 D) 170 E) 180


2 body 13

Jaký je výsledek následujícího výpočtu? 20 · 21 12 A) 0 B) 10 C) 20 D) 80 E) jiný výsledek 2 body

14

Kterým z uvedených čísel se nahradí ? v následujícím výpočtu? 86 ? 16 A) 60 B) 72 C) 82 D) 92 E) žádným z uvedených 2 body

15

Kolika různými čísly menšími než 100 je možné nahradit ? v následujícím výpočtu? ? · 7 77 A) žádným B) jedním C) dvěma D) třemi E) více než třemi

NEOTÁČEJTE NA DALŠÍ STRANU! POČKEJTE NA VYZVÁNÍ ZADAVATELE! © Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT), 2012 Jakékoli publikování obsahu tohoto dokumentu i jakékoli jeho části v listinné i digitální formě bez explicitního písemného souhlasu CERMAT je dle platných právních předpisů trestným činem.

ODDÍL 3: PRAKTICKÁ GRAMOTNOST DÉLKA: 5 MINUT 2 body 16

Marcela slavila svátek v pondělí 20. 4. a první květnovou neděli odjížděla lyžovat na ledovec. Kolikátého odjížděla? A) 3. 5. B) 4. 5. C) 5. 5. D) 6. 5. E) 7. 5. 2 body

17

Martin šel v 15:50 hrát fotbal s kamarády a vrátil se domů v 18:10. Na cestě strávil sám bez svých kamarádů celkem 30 minut. Jak dlouho byl Martin s kamarády na fotbale? A) 3 h 10 min B) 2 h 40 min C) 2 h 20 min D) 1 h 50 min E) 1 h 40 min


VÝCHOZÍ TEXT A TABULKY K ÚLOHÁM 18–20 Jazyková škola vyučuje v jediném dni. Žáci jsou rozděleni do 5 skupin (A–E). V první tabulce naleznou žáci učebnu své skupiny. vyučovací hodina učebna 1. 2. 3. 4. 10

A

B

A

D

11

C

A

D

E

12

B

C

E

A

Ve druhé tabulce najdou své učebny učitelé. vyučovací hodina učitelé 1. 2. 3.

4.

Mach

10

11

11

11

Nová

12

10

12

10

Kottová

11

12

10

12

2 body 18

Která skupina je 3. vyučovací hodinu v učebně 12? A) skupina A B) skupina B C) skupina C D) skupina D E) skupina E 2 body

19

Kterou skupinu učí 2. vyučovací hodinu paní učitelka Nová? A) skupinu A B) skupinu B C) skupinu C D) skupinu D E) skupinu E 2 body

20

Kteří vyučující učí skupinu A? A) dva učitelé – Mach a Kottová B) dva učitelé – Mach a Nová pouze C) pan učitel Mach D) pouze paní učitelka Kottová E) všichni tři učitelé


ODDÍL 4: PROSTOROVÁ PŘEDSTAVIVOST A OBJEKTOVÉ DOVEDNOSTI DÉLKA: 5 MINUT VÝCHOZÍ TEXT A PLÁN K ÚLOHÁM 21–22 Na plánu jsou označena místa A, B, C, D a E, dále 10 křižovatek a 3 kruhové objezdy.

C

E D

B

A

2 body 21

Vycházíte na ulici z místa B a chcete jít nejbližší cestou do místa A. Která cesta je správná? A) Na ulici se otočíte vlevo, na nejbližší křižovatce zatočíte doleva a další projdete rovně. B) Na ulici se otočíte vlevo, na nejbližší křižovatce zatočíte doprava a na další zahnete znovu doprava. C) Na ulici se otočíte vpravo, na nejbližší křižovatce zatočíte doleva a další projdete rovně. D) Na ulici se otočíte vpravo, na druhé křižovatce zatočíte doleva a na další zahnete vpravo. E) Na ulici se otočíte vpravo, nejbližší křižovatku přejdete rovně a na další zahnete doleva. 2 body

22

Z místa C jdete přes kruhový objezd nejkratší cestou do místa E. Kterou ulicí vyjdete z kruhového objezdu? A) první ulicí vpravo B) druhou ulicí vpravo C) první ulicí vlevo D) druhou ulicí vlevo E) zvolíte jinou možnost


VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 23 Čtverec je rozdělen na tři trojúhelníky, z nichž dva jsou shodné.

2 body 23

Který z následujících útvarů není možné z těchto tří trojúhelníků postavit? A)

B)

D)

E)

C)

VÝCHOZÍ OBRÁZEK K ÚLOHÁM 24–25 Na podložce stojí rozestavená stavba z kostek. Zadní stěna stavby je nejvyšší.

2 body 24

Kolik kostiček je použito ve spodní vrstvě stavby z kostek? A) B) C) D) E)

11 12 13 14 jiný počet 2 body

25

Kolik kostek obsahuje celá stavba? A) B) C) D) E)

méně než 29 29 30 31 více než 31


ODDÍL 5: LOGIKA A STRATEGIE DÉLKA: 5 MINUT VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 32-33

Karel

Luboš

Marek

Norbert

Ota

Petr

Radek

2 body 26

Kteří chlapci se nesmějí a mají uši i vlasy? A) Marek a Petr B) Karel a Marek C) Luboš a Petr D) Norbert a Ota E) Luboš a Ota

2 body 27

Kolik různých čtveřic je možné sestavit z ušatých chlapců? A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) více než 6

2 body 28

Doplňte další obrazec do řady:

A)

B)

C)

D)


E)

VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOHÁM 29–30 Platí:

2 body 29

Který obrazec patří místo otazníku?

?

A)

B)

C)

D)

E)

2 body 30

Který obrazec je možné umístit místo otazníku?

A)

?

B)

C)

D)

E)

KONEC TESTU NYNÍ MÁTE 5 MINUT NA KONTROLU ČI DOPRACOVÁNÍ TOHO, CO JSTE NESTIHL/-A V ČASOVÉM LIMITU.



STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Recommend Documents