Studiewijzer

Versie juli 2012

Studiewijzer 2012-2013 Informatie voor studenten van de opleiding Medewerker sociale zekerheid Kwalificatie dossier 22160

kwalfi Crebonummer: 94910

MBO College Zuid Locatie: Europaboulevard 13

Inhoudsopgave 1. WELKOM .......................................................................................................................................... 3 2. JOUW SCHOOL: HET ROC VAN AMSTERDAM ............................................................................ 4 2.1 2.2

Wat vinden wij belangrijk?...................................................................................................... 4 Wat zijn jouw rechten en plichten?......................................................................................... 4

3. HET ONDERWIJSPROGRAMMA .................................................................................................... 6 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13 3.14

De opleiding ........................................................................................................................... 6 Inhoud kwalificatiedossier ...................................................................................................... 6 Kerntaken en werkprocessen................................................................................................. 7 Algemeen deel opleiding ........................................................................................................ 8 Verder studeren na je opleiding ............................................................................................. 8 De eerste leerperiode ............................................................................................................. 8 Leereenheden ........................................................................................................................ 9 Niveaus................................................................................................................................ 11 Aanvullende eisen ................................................................................................................ 11 Studievoortgang & Studieadvies .......................................................................................... 12 Leren op school .................................................................................................................... 12 Leren in de praktijk ............................................................................................................... 12 Leren en je ontwikkeling ....................................................................................................... 13 Leren en beoordelen ............................................................................................................ 13

4. HET EXAMENPROGRAMMA ........................................................................................................ 16 4.1 4.2 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11

De beroepsgerichte examinering ......................................................................................... 16 Het examenprogramma ..................................................................................................... 17 Nederlands ........................................................................................................................... 25 Rekenen ............................................................................................................................... 26 Engels en moderne vreemde talen ...................................................................................... 27 Loopbaan en burgerschap in het mbo ................................................................................. 27 Diplomering .......................................................................................................................... 27 Vrijstellingen voor Nederlands en rekenen .......................................................................... 28 Herkansingen examens ....................................................................................................... 28

5. BEGELEIDING, ZORG & EXTRA FACILITEITEN.......................................................................... 29 5.1 5.2 5.3

Welke begeleiding en zorg kan ik krijgen? ........................................................................... 29 Ben je op 1 augustus 18 jaar of ouder? ............................................................................... 30 Ben je op 1 augustus jonger dan 18 jaar? ........................................................................... 30

6. AANWEZIGHEID ............................................................................................................................ 31 6.1 6.2 6.3

Wanneer moet ik op school aanwezig zijn? ......................................................................... 31 Wat moet ik doen als ik niet kan komen? ............................................................................ 31 Wat gebeurt er als ik zonder reden afwezig ben? ................................................................ 31

7. STUDIEKOSTEN ............................................................................................................................ 32 7.1 7.2 7.3

Wettelijke kosten .................................................................................................................. 32 Schoolbijdrage...................................................................................................................... 32 Specificatie opleidingskosten ............................................................................................... 33

8. VERZEKERINGEN ......................................................................................................................... 34 8.1

Ongevallenverzekering ........................................................................................................ 34

Studiewijzer 2012-2013 MBO College Zuid Crebo 94910 Opleiding Medewerker sociale zekerheid -1-

8.2 8.3 8.4

Aansprakelijkheidsverzekering ............................................................................................. 34 Schoolreisverzekering .......................................................................................................... 34 Verzekering bij BPV in het buitenland .................................................................................. 34

9. INSPRAAK ...................................................................................................................................... 35 9.1 9.2 9.3

Inspraak via het ROC van Amsterdam ................................................................................ 35 Inspraak van studenten ........................................................................................................ 35 Inspraak via JOB .................................................................................................................. 35

10. VAKANTIEROOSTER 2012-2013 .................................................................................................. 36 11. PROBLEMEN OF KLACHTEN ....................................................................................................... 37 11.1 11.2 11.3

Wat moet ik doen als ik een probleem heb? ........................................................................ 37 Wat moet ik doen als mijn eigen opleiding het probleem niet kan oplossen? ..................... 37 Waar kan ik terecht? ............................................................................................................ 37

12. HET EXAMENREGLEMENT .......................................................................................................... 38 Titel 1: De regeling van de examens .............................................................................................. 38 Titel 2: De organisatie van de examens .......................................................................................... 40 Titel 3: Bezwaar en beroep ............................................................................................................. 42 Titel 4: Slotbepalingen..................................................................................................................... 42 13. OVERIGE INFORMATIE ................................................................................................................ 44


1.

Welkom

Welkom bij het ROC van Amsterdam. Als je een opleiding gaat doen, heb je veel informatie nodig: Wat moet ik doen als ik ziek ben? Wanneer heb ik vakantie? Hoe ziet mijn studie eruit? Wie begeleidt mij tijdens mijn opleiding? Welke boeken moet ik kopen? In deze Studiewijzer vind je informatie die je nodig hebt voor je studie. Hierin vind je bijvoorbeeld:  wat wij belangrijk vinden aan onderwijs  hoe je als student kunt meepraten over het ROC  wat je moet doen als je een klacht hebt  wanneer je vakantie hebt Daarnaast vind je in deze Studiewijzer informatie over de opleiding die je bij ons gaat volgen. Hierin vind je bijvoorbeeld:  hoe je opleiding is opgebouwd  wanneer je stage loopt  welke examens je moet doen en wanneer  wat je moet kunnen aan het eind van je opleiding  hoeveel geld je opleiding kost  welke regels gelden Daarnaast vind je op Blackboard informatie over actuele zaken, zoals je rooster, informatie over de lokalen en nieuws. Op intranet staan handige formulieren en informatie waaronder het studentenstatuut, het examenreglement e.d. En deze studiewijzer kun je er ook downloaden. Naast de studiewijzer is er ook een wegwijzer voor MBO-college Zuid. Daarin vind je alle informatie over lestijden, faciliteiten (printen, wifi etc.), de servicebalie, de kantines, de omgangsregels, de rocvapassen, veiligheid etc. De studiewijzer van je opleiding en de wegwijzer van MBO-college Zuid vind je ook op www.rocva.nl/zuidwijzer. Informatie over actuele zaken als roosterwijzigingen vind je op de tvschermen bij je eigen afdeling of op Blackboard. In de introductieperiode wordt uitgebreid aandacht besteed aan hoe je informatie krijgt over jouw specifieke opleiding. Je docenten en studieloopbaanbegeleiders/mentoren zullen daar meer over vertellen. Veel succes met je opleiding!

Europaboulevard 13 Juridische Dienstverlening R. Brouwer, opleidingsmanager


2.

Jouw school: het ROC van Amsterdam

We hechten er waarde aan om te vertellen wat wij als ROC belangrijk vinden. We doen je zelfs een paar beloftes waar je ons op mag aanspreken. We spreken uit wat we van jou verwachten en waar je informatie over je rechten en plichten vindt.

2.1

Wat vinden wij belangrijk?

Wij vinden het belangrijk dat je goed onderwijs krijgt en dat je een waardevol diploma krijgt. Daarom hebben we vijf belangrijke uitgangspunten voor ons onderwijs opgesteld. Deze uitgangspunten zijn: 1. Je volgt onderwijs dat gericht is op de beroepspraktijk. We leiden je op voor een beroep. Dat is de reden dat we vinden dat het onderwijs daarop afgestemd moet zijn. Daarom ga je bijvoorbeeld tijdens je opleiding op stage en zijn de lessen op school gericht op de beroepspraktijk. Je krijgt les van goede, enthousiaste en vakbekwame docenten 2. Het onderwijs sluit aan bij wat jij nodig hebt. In de eerste weken van je opleiding doen we een aantal testen. Aan de hand van deze testen kijken we waarbij we je kunnen helpen (bijvoorbeeld bij Nederlands en rekenen). Tijdens de opleiding bespreek je met je loopbaanbegeleider hoe het met jou en je opleiding gaat. We nemen je serieus en luisteren naar je. Als er knelpunten zijn, dan lossen we die samen op. 3. Jouw school is jouw plek. Je volgt een opleiding op je eigen school. Je voelt je thuis en je kent je docenten en medestudenten. Er is een goede sfeer. Jouw school is een leuke plek om elkaar te ontmoeten! 4. Jouw school is goed georganiseerd. We geven je structuur en houvast. Op het ROC werken we met een rooster en blokken. Zo weet je precies welke lesonderdelen je wanneer en waar moet volgen. Dat geeft je structuur en houvast. Bovendien krijg je bij ons een loopbaanbegeleider/mentor die jou kan helpen als je problemen hebt. 5. Als je dat wilt en kunt, ga je na de opleiding naar een hoger mbo niveau of naar het hbo. Wanneer je niveau 1 of 2 of 3 volgt kijken we samen met jou, of je na het behalen van je diploma kan doorstromen naar een hoger mbo niveau. Daarbij zorgen wij ervoor dat het hoger mbo niveau goed aansluit. Als je een niveau 4 opleiding volgt, kijken we samen met jou of je door kunt stromen naar het hoger beroepsonderwijs (hbo). Daarom stimuleren we je om goed te kijken welke vervolgopleiding je in het hbo zou kunnen gaan doen. Natuurlijk begeleiden we je in het maken van een goede keuze.

2.2

Wat zijn jouw rechten en plichten?

Je rechten en plichten komen in meerdere documenten terug, zoals:

     

Het Studentenstatuut de OOK (onderwijsovereenkomst) en/of de examenovereenkomst de BPV (of stage)-overeenkomst deze Studiewijzer met de onderwijs- en examenregeling de Studiehandleidingen en de BPV-handboeken de algemene omgangsregels en eventuele specifieke schoolregels per opleiding, werkmaatschappij of locatie.

Ze zorgen ervoor dat jij weet waar je recht op hebt en wat je plichten zijn, zodat we goede afspraken met elkaar kunnen maken.

We verwachten natuurlijk van je dat je bijdraagt aan een goede sfeer op school. Studiewijzer 2012-2013 MBO College Zuid Crebo 94910 Opleiding Medewerker sociale zekerheid -4-

Je neemt met een positieve instelling deel aan je opleiding, je bent op tijd aanwezig in de lessen en je volgt ze allemaal. We verwachten van je dat je op een positieve manier met de docent en je loopbaanbegeleider in gesprek gaat over je opleiding.

Het Studentenstatuut In het Studentenstatuut staan de rechten en de plichten van elke mbo-student vastgelegd. Er staat in uitgelegd hoe die rechten en plichten vorm krijgen in de school. Voorbeelden daarbij zijn het recht op gelijke behandeling, de bescherming van je privacy en een veilige school.. Je vindt het Studentenstatuut op de site van het ROC van Amsterdam (www.rocva.nl), onder: Info voor studenten. De onderwijsovereenkomst (OOK) Voordat je begint met je opleiding vragen wij jou met ons een OnderwijsOvereenKomst aan te gaan, een “OOK” dus. Daarin leggen wij onze afspraken schriftelijk vast. We spreken af wat jouw rechten zijn en wat de rechten van het ROC zijn. Ook spreken we af aan welke plichten jij en het ROC zich moeten houden. Als je nog geen 18 jaar bent, moet jouw ouder of verzorger de overeenkomst ondertekenen. Als alle partijen (jij, eventueel je ouder/verzorger en de school) handtekeningen hebben gezet onder de OOK, kun je op onze school de lessen gaan volgen.


3.

Het onderwijsprogramma

3.1

De opleiding

De opleiding medewerker sociale zekerheid is een beroepsopleiding. Aan het einde van je opleiding moet je het beroep waar je voor opgeleid wordt kunnen uitoefenen en als goede burger kunnen functioneren in de Nederlandse samenleving. De onderwijsonderdelen die je in je opleiding krijgt zijn hierop gericht. Wat je precies moet kunnen binnen je beroep, is vastgelegd in een “kwalificatiedossier”. Daarin staan de werksituaties en taken van jouw beroep. Alle scholen in Nederland die deze opleiding aanbieden, moeten zich houden aan de eisen in het kwalificatiedossier. Het onderwijsprogramma wordt dus niet zomaar samengesteld. Het onderwijs moet ervoor zorgen dat je straks voldoet aan alle eisen die aan jou als beginnend beroepsbeoefenaar gesteld worden. Elk beroep heeft zijn eigen kwalificatiedossier en heeft dus zijn eigen eisen. Je kunt het kwalificatiedossier van jouw opleiding vinden op www.kwalificatiesmbo.nl (onderdeel Kwalificatiedossiers).

3.2

Inhoud kwalificatiedossier

Sector en de branche De sector juridisch is verdeeld in de opleidingen juridisch medewerker, medewerker sociale zekerheid en medewerker personeel en arbeid. 3.2.1

Medewerkers sociale zekerheid kunnen werkzaam zijn bij uitvoeringsinstellingen sociale zekerheid zoals de afdeling Werk, Inkomen & Zorg van een gemeente, Uitvoeringsorganisatie Werknemersverzekeringen (UWV), Sociale Verzekeringsbank (SVB) en het Centrum voor Werk en Inkomen (CWI), maar ook bij andere organisaties binnen de sociale zekerheid waarbij klantcontacten en het omgaan met klantdossiers tot het takenpakket behoren. Context De medewerker sociale zekerheid verricht werkzaamheden in een frontoffice, waarbij er sprake is van direct en persoonlijk klantcontact en verricht werkzaamheden op een backoffice, waarbij de nadruk ligt op werken aan dossiers en procedures. 3.2.2

Aard van het werk De medewerker sociale zekerheid legt de relevante gegevens en de gemaakte afspraken vast in het systeem. Opvallende zaken signaleert hij en geeft hij door aan zijn leidinggevende. De medewerker sociale zekerheid, werkzaam bij een gemeentelijke dienst voor Werk, Inkomen & Zorg, ondersteunt klanten bij het aanvragen van diverse regelingen en voorzieningen en vult samen met de klant relevante formulieren in. Ook verricht hij ondersteunende werkzaamheden bij de bemiddeling en re-integratie van werkzoekenden naar een passende baan. De medewerker sociale zekerheid, werkzaam in de schuldhulpverlening, verricht alle dagelijkse werkzaamheden ten behoeve van de financiële belangen van klanten. 3.2.3

Typerende beroepshouding Allereerst moet hij administratief, juridisch en communicatief vaardig zijn en gezien de veelheid en onvoorspelbaarheid van de werkzaamheden moet hij goed overzicht kunnen houden en prioriteiten kunnen stellen. Daarbij moet hij een balans weten te vinden in de toegestane tijdsinvestering per taak en het leveren van kwaliteit. Klantgerichtheid is een sleutelwoord in de sociale zekerheid, maar tegelijkertijd mag de medewerker sociale zekerheid zijn eigen grenzen, de doelstellingen van de eigen organisatie en de eisen van weten regelgeving niet uit het oog verliezen. Zijn werkzaamheden zijn zeer divers; van het proactief informeren van klanten in een frontoffice, het verrichten van administratief ondersteunende werkzaamheden tot het opstellen van (juridische) documenten. 3.2.4


De medewerker sociale zekerheid moet integer zijn. Hij moet het beleid zonder aanzien des persoons kunnen uitvoeren, ook als hij er niet volledig achter staat. Omdat de medewerker sociale zekerheid vaak te maken krijgt met vertrouwelijke informatie en bedacht moet zijn op fraude en oneigenlijk gebruik is ‘risico awareness’ een belangrijke eigenschap voor hem. Verder moet de medewerker sociale zekerheid slagvaardig, onderzoekend van aard, proactief en assertief zijn en beschikken over uitstekende mondelinge en schriftelijke vaardigheden. De competenties die essentieel zijn voor alle medewerkers in de sociale zekerheid van de toekomst, zijn ondernemerschap, klantgerichtheid, samenwerken en resultaatgerichtheid.

3.3

Kerntaken en werkprocessen

In het kwalificatiedossier staan voor elk beroep verschillende kerntaken: belangrijke werkzaamheden die centraal staan in dat beroep. Elke kerntaak bestaat uit verschillende onderdelen. Deze onderdelen heten werkprocessen. Om een werkproces en dus een kerntaak uit te voeren heb je kennis, vaardigheden en de juiste houding nodig. In onderstaande tabel staan de kerntaken en werkprocessen van je opleiding.

Kerntaak

Werkproces

1 Verricht frontoffice werkzaamheden

1.1 Verstrekt informatie en advies 1.2 Verricht de intake 1.3

Ondersteunt bij het invullen van formulieren

1.4 Verwijst door 2 Verricht backoffice werkzaamheden

2.1 Typeert, interpreteert en ordent dossiergegevens 2.2 Verifieert gegevens 2.3 Stelt documenten op 2.4 Bewaakt termijnen en procedures 2.5

Ondersteunt bij de uitvoering van trajecten werk en zorg

2.6

Ondersteunt bij schuldhulpverlening en inkomensbeheer

Het kwalificatiedossier stelt ook eisen aan de niveaus voor Nederlands, rekenen en moderne vreemde talen die je moet behalen. In onderstaande tabellen zijn die niveaus aangegeven Nederlands Vaardigheid Niveau

Gesprekken

Luisteren

Spreken

Lezen

Schrijven / Taalverzorging

3F

3F

3F

3F

3F

Rekenen Vaardigheid Niveau Engels Vaardigheid Niveau

Getallen 3F

Luisteren B1

Verhoudingen 3F

Lezen B1

Meten en wiskunde n.v.t.

Gesprekken voeren B1

Spreken -


Verbanden 3F

Schrijven B1

Algemeen deel opleiding

3.4

Naast het beroepsgerichte deel van je opleiding, is er een meer algemeen deel van je opleiding. Dit algemene deel moet ervoor zorgen dat je als burger in de Nederlandse samenleving kunt leven. Dit deel heeft de overheid verplicht gesteld voor alle mbo-opleidingen. Loopbaan en burgerschap Bij loopbaanoriëntatie wordt aandacht besteed aan je capaciteiten en motivatie, aan het plannen van je loopbaan, het zoeken van een baan en aan netwerken. Tijdens de opleiding leer je hoe je je op een andere manier kunt ontwikkelen. Je leert bijvoorbeeld om na te denken over wat je wilt bereiken in je opleiding of je beroep en hoe je dit kunt bereiken. Daarnaast is het belangrijk dat je leert hoe je actief deel uit kunt maken van de Nederlandse samenleving. Daarbij kun je onder andere denken aan het maken van politieke keuzes, op tijd op je werk komen en als kritische consument kunnen functioneren. Dat alles leer je bij het onderdeel "Loopbaan en Burgerschap" (L&B). Om je diploma te kunnen behalen, moet je niet alleen voldoen aan de eisen uit het kwalificatiedossier. Je moet ook voldoen aan de eisen voor L&B.

Sport en beweging Wij vinden het belangrijk dat je leert hoe je gezond kunt leven. Bewegen maakt daar een belangrijk onderdeel van uit. Bij het ROC streven we ernaar om bewegingsonderwijs op te nemen in alle BOLopleidingen Alle BOL-opleidingen hebben sporten bewegingsonderdelen opgenomen in hun onderwijsprogramma.

Nederlands en rekenen Nederlands en rekenen zijn belangrijke vakken. Wanneer je de Nederlandse taal beheerst en kunt rekenen helpt je dat om de opleiding goed te volgen. Je moet in je opleiding namelijk vaak veel lezen, luisteren, presentaties geven, werkstukken schrijven en overleggen. Ook moet je tijdens je opleiding vaak rekenen. Later in je beroep heb je Nederlands en rekenvaardigheid nodig om goed te kunnen functioneren. En als je naar een vervolgopleiding wilt, bijvoorbeeld op het hbo, dan is het belangrijk dat je Nederlands en rekenvaardigheid op niveau zijn. En ten slotte: als burger in de Nederlandse samenleving moet je Nederlands goed genoeg zijn om bijvoorbeeld te kunnen communiceren met de gemeente of het ziekenhuis. Dat geldt natuurlijk ook voor rekenen. In ons onderwijs werken we er aan dat je aan het eind van de opleiding het vereiste niveau van taal en rekenen haalt. En als je niet zo goed bent in taal en rekenen, geven wij je extra ondersteuning. Moderne Vreemde Talen Behalve Nederlands is voor jouw beroep misschien een andere taal belangrijk, bijvoorbeeld Engels, Duits of Spaans. In dat geval krijg je les in één of meer van deze moderne vreemde talen.

Verder studeren na je opleiding

3.5

De Medewerker personeel en arbeid kan na zijn opleiding onder andere de HBO-opleiding Sociaal Juridische Dienstverlening gaan volgen.

De eerste leerperiode

3.6

Oriëntatie Op de afdeling Juridische dienstverlening kun je kiezen uit 4 verschillende opleidingen te weten: 1. 2. 3. 4.

Juridisch medewerker (Openbaar Bestuur) Juridisch medewerker (Zakelijke Dienstverlening) Medewerker Personeel en Arbeid Medewerker Sociale Zekerheid


In de basisfase werk je aan opdrachten uit de verschillende opleidingen van de afdeling Juridische Dienstverlening. Iedereen volgt dan nog hetzelfde lesprogramma. Op basis van deze opdrachten wordt een voorlopige keuze gemaakt voor de uitstroomrichting waar je stage in wilt lopen. Je kiest dan uit Medewerker (Personeel en arbeid, Sociale zekerheid) of Juridisch medewerker (Openbaar bestuur, Zakelijke dienstverlening). Voor de opleidingen Sociale zekerheid en Personeel en arbeid kies je in de beroepsvoorbereidende fase, dus voor de Beroepspraktijkvorming, definitief. Voor de opleidingen Juridisch medewerker is dit aan het einde van de voorbereidende fase. Basisfase Algemeen programma (AP, SZ, OB, ZD) Voorbereidende fase: SJM (AP, SZ, ) Beroepsvoorbereidende fase SJM (AP, SZ,) Hoofdfase – Afsluitende fase AP SZ

JM (ZD, OB) ZD

OB

OB

ZD

Startprofiel Aan het begin van je opleiding stel je een startprofiel op. In het startprofiel staat wat jouw persoonlijke kwaliteiten zijn. Ook staat erin wat je in de toekomst wilt bereiken en welke competenties je al hebt. Je startprofiel vergelijk je vervolgens met het profiel van je opleiding en beroep. Hoe je het startprofiel opstelt, bespreek je met je loopbaanbegeleider/mentor. Met hem of haar bespreek je de uitkomsten van je startprofiel. Het kan zijn dat je startprofiel niet bij de opleiding past. Samen met je begeleider maak je een Persoonlijk Ontwikkel Plan (POP). Meer informatie hierover vind je in 3.13 van de Studiewijzer. In het startprofiel komen dus samengevat de volgende onderdelen aan bod:  Wie ben ik? – je persoonlijke kwaliteiten  Wat wil ik? – je loopbaanwensen en ambities  Wat kan ik? – de competenties die je al hebt Nulmetingen Als je start met je opleiding, moet jouw beginniveau van Nederlands en rekenen gelijk zijn aan het vereiste eindniveau van het vmbo. Je krijgt een test voor Nederlands en rekenen om te bepalen of je op het juiste niveau zit. Op basis van de resultaten proberen we jou een passend programma aan te bieden. Mocht het zijn dat je nog niet op het gewenste niveau zit dan word je geacht deel de nemen aan de lessen Remedial teaching rekenen/ Nederlands.

3.7

Leereenheden

In onderstaand schema kun je zien in welke fase van de opleiding de verschillende kerntaken en werkprocessen centraal staan. De opleiding bestaat uit verschillende fases: de basisfase, de voorbereidende fase, de beroepsvoorbereidende fase, hoofdfase en de afsluitende fase. Per fase zijn er steeds drie onderdelen waaraan gewerkt wordt: je arbeidsidentiteit (hoe sta ik tegenover werk), beroepsidentiteit (wat houdt het beroep in, hoe functioneer ik binnen het beroep) en persoonlijke identiteit (wie ben ik, wat kan ik, wat wil ik).


De fases doorloop je in een vaste volgorde.

6

Uitstroomfase Doel: Kwalificeren/ verzilveren

KT 1 LL KT 2 LL

Examenproject, eindscriptie, doorstroom, theorie-examens

5

4

3

ZD, KT4, 4.1, 4.2 P&A, KT4, 4.1, 4.2 Hoofdfase Doel: Afronden kerntaken op eindniveau BPV: Doormiddel van praktijkopdrachten rondt de leerling zoveel mogelijk kerntaken af in de praktijk. TKO: ondersteunend aan de lopende praktijkopdrachten Hoofdfase Doel: kerntaken inoefenen op eindniveau. BPV: Praktijkopdrachten per werkproces van alle kerntaken TKO: ondersteunend aan de lopende praktijkopdrachten Beroepsvoorbereidende fase Doel: Leerling gaat de kennis, houding en vaardigheden die horen bij het werkveld van zijn definitieve keuze inoefenen. De ll. Rondt zoveel mogelijk theorie af om de kerntaken op eindniveau te kunnen gaan inoefenen.

KT 1 LL KT 2 LL KT 4 LL

KT 1 LL KT 2 LL KT 4 LL KT 1 LL KT 2 LL

JM KT1, 1.1, 1.2, 1.3 / KT2, 2.3, 2.4, 2.5 / KT3, 3.1, 3.2 / KT4, 4.1, 4.2 P&A KT1, 1.1, 1.2, 1.3 / KT2, 2.1, 2.2 / KT3, 3.3, 3.4 / KT4, 4.1, 4.2 SZ KT1, WP1.1, 1.2 ,1.3, 1.4 / KT 2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6

2

Voorbereidende fase Doel: De ll. krijgt inzicht in wat het werkveld waar hij voor gekozen heeft inhoudt op het gebied van kennis, houding, vaardigheden en functies en werkplekken. Leert hierin zijn eigen krachten, verbeterpunten en interesses kennen. Leerling kiest definitief voor SZ, AP , OB of ZD.

KT 1 LL KT 2 LL

JM KT1, 1.1, 1.2, 1.3 / KT2, 2.3, 2.4, 2.5 / KT3, 3.1, 3.2 P&A KT1, 1.1, 1.2, 1.3 / KT3, 3.3, 3.4 SZ KT1, WP1.1, 1.2 ,1.3, 1.4 / KT 2, 2.3, 2.4

1

Basisfase Doel: Basis leggen voor de rest van de opleiding met aandacht voor de vragen wat wil ik wat kan ik wie ben ik en vooral gericht op oriëntatie op de werkvelden. Ontwikkeling studievaardigheden en sociale vaardigheden krijgt veel aandacht. Past deze opleiding bij mijn kwaliteiten? Aan het eind van deze fase maakt de ll. De keuze JM, SZ/ PA Project II Oriëntatie op het werkveld. KT 2 LL Project I Wie ben ik wat wil ik , wat kan ik? Studievaardigheden. KT 1 en 2 LL

Studiewijzer 2012-2013 MBO College Zuid Crebo 94910 Opleiding Medewerker sociale zekerheid - 10 -

KT 1 LL KT 2 LL

3.8

Niveaus

Tot aan de hoofdfase zul je werken met opdrachten in opbouwende complexiteit. Dat betekent dat de opdrachten die je moet doen tijdens de projectdagen steeds moeilijker worden. Dit zit hem in de begeleiding en in de situatie waarin de opdracht zich afspeelt. Naarmate je verder in de opleiding komt, krijg je minder begeleiding en worden de situaties waarin de opdrachten zich afspelen moeilijker. Complexiteit en de mate van begeleiding bepalen het niveau van een opdracht. We onderscheiden de volgende niveaus:

Niveau A: Niveau B:

Niveau C:

Niveau D:

Niveau E:

We verwachten dat je bepaalde basisvaardigheden hebt voor het uitvoeren van opdrachten en dat je respectvol met elkaar omgaat. Je moet in opdracht handelen, een leidinggevende geeft een concrete taak. Je voert werkzaamheden uit in een eenvoudige situatie, waarin je werkt aan één juridisch probleem en je eenvoudige beroepsproducten oplevert. Je wordt intensief begeleid door de opdrachtbegeleider. Je moet in opdracht handelen, een leidinggevende geeft een taak. Je voert werkzaamheden uit in een complexere situatie. Je werkt bijvoorbeeld aan meer juridische problemen of er is sprake van een lastige cliënt. Je levert complexe beroepsproducten op. Je wordt begeleid door de opdrachtbegeleider. Je moet zelfstandig handelen, je moet zelf werk zien liggen of er om vragen. Je voert werkzaamheden uit in een reële situatie. Je moet complexe juridische problemen oplossen. Je levert complexe beroepsproducten op. Je hebt geen directe begeleiding meer. Je moet zelfstandig handelen en in sommige gevallen leiding geven. Je voert werkzaamheden in een complexe reële situatie. Je moet complexe juridische problemen oplossen. Je levert complexe beroepsproducten op. Je hebt geen directe begeleiding meer.

Bij burgerschapscompetenties worden de niveaus B en C gekoppeld evenals de niveaus D en E. Niveau B/C:

In opdracht handelen met veel begeleiding in een geïsoleerde situatie

Niveau D/E:

Zelfstandig handelen zonder begeleiding in volledige complexiteit

3.9

Aanvullende eisen

De wet stelt eisen aan de uitoefening van je beroep. Als dat voor jouw beroep geldt, dan worden ze hier genoemd:

Verklaring Omtrent het Gedrag Een werkgever kan bij indiensttreding om een Verklaring Omtrent het Gedrag (VOG) vragen. Dit kan hij doen als je werkt met vertrouwelijke gegevens of kwetsbare personen. Studenten die stage lopen bij zo’n bedrijf of instelling moeten vaak een VOG hebben. Je stagebegeleider informeert je of een VOG vereist is.


3.10

Studievoortgang & Studieadvies

Je ontvangt minimaal tweemaal per jaar een overzicht van de voortgang van je studie. Deze bespreek je met je studieloopbaanbegeleider/mentor. Dit overzicht wordt eenmalig verstrekt, bewaar het dus goed.

3.11

Leren op school

Aantal uren Het aantal uren onderwijs dat je per studiejaar krijgt, is afhankelijk van de leerweg die je volgt. Het middelbaar onderwijs beroepsonderwijs kent drie leerwegen:  Beroepsopleidende leerweg (BOL)  Beroepsbegeleidende leerweg (BBL)  Deeltijd BOL Per leerweg zijn er wettelijke eisen, die staan in het schema hieronder Met studiebelastingsuren bedoelen we het totaal aantal uren dat je bezig bent met je opleiding (op school, in de praktijk, thuis). BPV uren zijn de uren waarbij je stage loopt. Onder begeleide onderwijsactiviteiten vallen bijvoorbeeld ingeroosterde lessen, toetsuren en de beroepspraktijkvorming. Dit zijn de uren die je onder begeleiding van een docent, instructeur of praktijkopleider doorbrengt.

Studiebelastingsuren (= totaal aantal uren) per jaar BPV-uren over de opleidingsduur Begeleide uren per jaar

BOL 1600 uren

BBL 1600 uren

Deeltijd BOL Minder dan 1600 uren

20-60%

60% of meer

20-60%

Minimaal 850 uren

Minimaal 300 uren

Minimaal 300 uren

Verdeling van de uren over het studiejaar Ieder studiejaar is verdeeld in vier periodes van ongeveer tien weken. In een leerperiode heb je minimaal 220 contacturen. Dat zijn uren die je onder begeleiding doorbrengt op school en/of op een leerwerkplek. Er zijn in elk geval twee momenten per studiejaar (namelijk augustus en februari) waarop je met een opleiding kunt beginnen. Op die momenten kun je overstappen naar een andere opleiding. Door die twee momenten per jaar hoef je niet een heel jaar te wachten als je van opleiding wilt wisselen.

3.12

Leren in de praktijk

Om een beroep goed te leren moet je natuurlijk in de praktijk aan de slag. Een belangrijk deel van je opleiding breng je door bij een bedrijf of instelling. Het bedrijf of de instelling maakt met de school afspraken over wat jij in de praktijk gaat leren en hoe jij daarbij wordt begeleid. De school en het bedrijf of de instelling zorgen er samen voor dat wat je op school en in de praktijk leert op elkaar is afgestemd. Het kan zijn dat jij in het eerste leerjaar alleen een korte stage hebt die meer als kennismaking met het beroep bedoeld is.

Beroepspraktijkvorming (BPV) Tijdens je opleiding ga je op allerlei manieren in de praktijk leren. Tijdens de BPV (of stage) word je volledig in het bedrijf of de instelling ingewerkt. Hier doe je praktische ervaring op. Het ROC begeleidt je naar een BPV-plek en ondersteunt je tijdens het traject. Bij de meeste opleidingen gebruik je tijdens de BPV een BPV-boek waarin opdrachten staan die je op je BPV-plek uit moet voeren. De beroepspraktijk is niet alleen een heel goede plaats om te leren, maar is een heel geschikte plaats om je prestaties te beoordelen. Daarom bespreken we regelmatig jouw ervaringen en voortgang. Studiewijzer 2012-2013 MBO College Zuid Crebo 94910 Opleiding Medewerker sociale zekerheid - 12 -

Praktijkovereenkomst (POK) Wij vinden het belangrijk dat we, voordat je begint met je BPV, goede afspraken maken. Die afspraken gaan ten eerste over wat je gaat leren in de praktijk. Ten tweede maken we afspraken over hoe je begeleid en beoordeeld wordt, en door wie. Voor elke nieuwe BPV-periode leggen we, zoals de wet voorschrijft, een aantal officiële afspraken vast in een Praktijkovereenkomst, een “POK”. Als je hem hebt gelezen en als je het eens bent met de inhoud, dan onderteken je de overeenkomst. Het bedrijf of de instelling waar je de BPV doet en de school ondertekenen deze overeenkomst. Pas als je POK goed is ingevuld en ondertekend is, is de BPV geldig en kun je aan je BPV beginnen.

3.13

Leren en je ontwikkeling

Beroepen veranderen, nieuwe beroepen ontstaan en andere verdwijnen. De arbeidsmarkt vraagt dus steeds andere vaardigheden van beroepsbeoefenaars. Wij passen ons onderwijs daar op aan. Maar wij kijken naar wat onze studenten kunnen en willen. Het beroep is dus altijd in ontwikkeling en jij ook. In ons onderwijs ondersteunen we daarom jouw leerontwikkeling. Je loopbaanbegeleider/mentor heeft hierin een belangrijke rol. Welke rollen vervullen de docenten op school en bij wie kun je voor wat terecht? Bij de opleidingen Juridische Dienstverlening kom je de volgende rollen tegen: Docenten. Zij verzorgen de lessen op de lesdagen. Opdrachtbegeleiders. Hen kom je tegen op de projectdagen en zij begeleiden je bij de projectopdrachten die je moet uitvoeren en de verschillende beroepsproducten die je moet opleveren. De opdrachtbegeleiders voeren ook individuele gesprekken met je om jouw ontwikkeling in kaart te brengen en je te helpen bij het maken van een keuze voor een van de uitstroomrichtingen. Met vragen of bijzonderheden kun je ook bij je opdrachtenbegeleiders terecht, zij functioneren als mentor/studieloopbaanbegeleider.

Loopbaanbegeleiding Jouw loopbaan is het uitgangspunt bij het onderwijs. Jij hebt als student een eigen verantwoordelijkheid voor jouw leertraject. Om je daarbij te helpen heb je een loopbaanbegeleider/mentor met wie je een aantal keer per studiejaar een gesprek hebt. De begeleider gaat met je na met welke achtergrond je je opleiding start. Hij/zij maakt samen met jou een Persoonlijk OntwikkelPlan en een Persoonlijk ActiviteitenPlan. Hierin staat bijvoorbeeld aan welke competenties je wilt werken en wat voor leeronderdelen je daarvoor gaat doen. Jouw loopbaanbegeleider volgt jouw resultaten in een leerlingvolgsysteem. Op al deze manieren houdt de loopbaanbegeleider zicht op hoe jij ervoor staat. Over het Persoonlijk ontwikkelplan kun je hieronder meer lezen.

Persoonlijk OntwikkelPlan (POP) Samen met je loopbaanbegeleider/mentor maak je aan het begin van je opleiding een Persoonlijk OntwikkelPlan (POP). In je Persoonlijk OntwikkelPlan komen de volgende onderwerpen te staan:  wat je leerdoelen zijn voor de beroepsvaardigheden  wat je in je persoonlijke ontwikkeling wil bereiken  welke planning van (leer)activiteiten je hebt voor de komende periode  welke adviezen de school en praktijkbegeleider voor je hebben (bijvoorbeeld of je door moet gaan met de opleiding of BPV) en welke afspraken er met je gemaakt zijn.

3.14

Leren en beoordelen

Tijdens de opleiding is het belangrijk dat je weet hoe jij ervoor staat. Voor je docenten en begeleiders is het belangrijk dat ze weten hoe je vooruit gaat in je opleiding. Daarom worden jouw resultaten bijgehouden in ons leerlingvolgsysteem. In het leerlingvolgsysteem kunnen we precies zien welke onderdelen jij met succes hebt afgerond en welke niet.


Die resultaten zijn belangrijk voor de gesprekken met je loopbaanbegeleider. In die gesprekken bespreken jullie immers samen hoe het gaat en hoe je verder gaat met je opleiding. Op vaste momenten in je opleiding wordt bepaald of je verder mág met je opleiding. Om dat te kunnen vaststellen, is het natuurlijk belangrijk dat je goed beoordeeld wordt. Dat doen we op twee manieren. Ontwikkelingsgericht beoordelen/voortgangstoetsen Als we ontwikkelingsgericht (of formatief) beoordelen, willen we vooral inzicht krijgen in hoe jij je ontwikkelt. Het gaat er dan niet om dat je een bepaald niveau haalt, maar dat je te horen krijgt wat je al beheerst en waar je je verder in moet ontwikkelen. Met die informatie kun jij dan verder aan de slag. Zo’n beoordeling, bijvoorbeeld een toets, telt dus niet mee voor het behalen van je diploma of voor een certificaat, maar bepaalt wel of je niveau voldoende is om verder te kunnen naar een volgende opleidingsfase. Aan het eind van de basisfase (S1), de voorbereidende fase (S2) en de beroepsvoorbereidende fase (S3) wordt gekeken of je voldoet aan de eisen om die fase met voldoende resultaat af te sluiten. De basisfase, de voorbereidende fase en de beroepsvoorbereidende fase heb je doorlopen met goed gevolg als: - je het project hebt behaald (voldoende aanwezigheid, voldoende beroepshouding, 80% totaal aantal opdrachten voldoende). Ten aanzien van de aanwezigheid gaan wij ervan uit dat je 100% deelneemt aan de projectdagen. Er is een marge van 20%, waarin ruimte is voor bijzondere omstandigheden. Uiteraard moet jouw mentor daar tijdig van op de hoogte zijn gesteld. Minder dan 80% aanwezigheid is daarom per definitie een onvoldoende voor het project. - je niet meer dan 2 vakken onvoldoende hebt, niet lager dan een 4.0. - Wanneer je in de beroepsvoorbereidende fase zit moet ook het vak BPV-voorbereiding voldoende zijn; Halverwege een fase word je door middel van je rapport en een brief geïnformeerd over hoe jij er voor staat. Bij minderjarigen wordt de brief naar de ouders/verzorgers verstuurd. In de brief staan drie opties opgenomen: 1. Het gaat goed, als dit het rapport zou zijn van het einde van de fase, kun je door naar de volgende fase 2. Met je huidige rapport zou je nog niet door kunnen naar de volgende fase, je zult er wat harder aan moeten trekken. Met je mentor wordt besproken wat, de gemaakte afspraken hierover worden vastgelegd in Trajectplanner. 3. De behaalde resultaten en/of beroepshouding staan zo ver af van de gestelde eisen, dat de verwachting is dat je aan het einde van het schooljaar niet door kunt gaan met de opleiding. Je bent verplicht om je voor het einde van het schooljaar ingeschreven te hebben bij een andere opleiding en kunt daarbij gebruik maken van de tweedelijnsbegeleiders. Met je mentor volgt hier een gesprek over, de gemaakte afspraken hierover worden vastgelegd in Trajectplanner. Als een semester na doublure wederom niet is behaald, wordt de opleiding beëindigd Herkansen bij voortgangstoetsen Herkansingen zijn aan het einde van iedere fase. Wanneer je het project voldoende hebt, mag je gebruik maken van de mogelijkheid om te herkansen. Je mag dan alle vakken die je onvoldoende hebt één keer herkansen. Hier is maar één gelegenheid voor. Mis je die dan kun je niet meer herkansen. Herkansingen beslaan in principe de lesstof van het hele semester. Deeltoetsen kunnen dus niet worden herkanst. Herkansing van het project vindt zoveel mogelijk binnen het project plaats. Voor waar geen tijd en ruimte meer was op de projectdagen zelf, kan ruimte worden gereserveerd in de toetsweek. Het totale project kan niet herkanst worden. Onderdelen uit het project, worden tijdens het project herkanst met toestemming van de projectdocenten. Voor sport en bewegen kun je herkansen door een aanvullende/ vervangende opdracht als je door fysieke redenen niet kunt sporten. Je dient dit aan te tonen bij je mentor of bij de sportcoördinator. Je hebt voor een periode een onvoldoende als je in een periode meer dan 2 keer afwezig bent geweest zonder aantoonbare en geldige argumenten. Studiewijzer 2012-2013 MBO College Zuid Crebo 94910 Opleiding Medewerker sociale zekerheid - 14 -

Bezwaar en beroep Wanneer je het niet eens bent met de beslissing van het docententeam, kun je binnen 1 week schriftelijk bezwaar maken. In je bezwaarschrift geef je aan waarom jij denkt dan de beslissing van de vergadering niet juist is. Ook vermeld je duidelijk de datum, je naam, je klas, je telefoonnummer en je e-mailadres. Je levert het bezwaarschrift in bij de teamleider. Uiterlijk 1 week na het indienen van je bezwaar ontvang je antwoord. Ben je het met dit antwoord nog steeds niet eens, dan kun je schriftelijk beroep aantekenen bij de opleidingsmanager. Je vermeldt duidelijk de datum, de reden van beroep en jouw persoonlijke gegevens. Kwalificerend beoordelen Als de uitslag van een beoordeling wel meetelt voor een diploma of certificaat, noemen we dat kwalificerend (of summatief) beoordelen. We beoordelen dan om te beslissen of je aan de eisen van examenonderdelen voldoet. Als we op deze manier beoordelen,dan moet dat officieel, volgens de regels en met goede examens gebeuren. De Inspectie van het Onderwijs bewaakt de kwaliteit van de examens. Examenreglement De regels voor het afnemen van examens staan in het examenreglement van het ROC. In dit examenreglement vind je bijvoorbeeld wat je moet doen als je het niet eens bent met de uitslag van het examen. Iedere opleiding heeft regels voor het onderwijs en de examens. Iedere opleiding moet precies beschrijven hoe je de opleiding eruit ziet en met welke toetsen en examens je te maken krijgt. Die informatie staat allemaal in het tweede deel van de Studiewijzer. Niet alleen de examens op school bepalen trouwens of je een diploma krijgt. De beoordeling van je BPV is een belangrijk onderdeel van de examinering. Als je alle examens van de opleiding met voldoende resultaat hebt afgesloten, ontvang je een diploma met daarbij een lijst van je resultaten. Extraneus of examendeelnemer Als je alleen een examen of een examenonderdeel wilt doen, kun jij je inschrijven als extraneus of examendeelnemer. Je volgt dan geen onderwijs en je hebt geen recht op loopbaanbegeleiding. Het kan zijn dat je aan het eind van semester 6 nog niet alle examens voldoende hebt. Je bent dan nog niet geslaagd. Als je meer dan twee onvoldoendes hebt en je wilt alsnog proberen te slagen, moet je je opnieuw inschrijven. Je bent dan verplicht de lessen bij te wonen en lesgeld te betalen. Als je niet meer dan twee examens onvoldoende hebt kun je je inschrijven als extraneus. Je volgt dan geen lessen meer, maar doet alleen nog examens. Je betaalt dan ook alleen een bedrag om die examens te mogen doen en geen schoolgeld. Je moet rekenen op ongeveer 115 euro. Als extraneus krijg je vanaf het laatste examenmoment maximaal een jaar de tijd om de twee onvoldoendes op te halen. Je gebruikt dan dus de twee examenperiodes in dat schooljaar.


4.

Het Examenprogramma

Het examen van de opleiding bestaat uit de volgende onderdelen:  Het beroepsgerichte deel  Nederlands  Rekenen  Engels (MBO 4)  Loopbaan en burgerschap in het mbo Voordat je aan je examens begint, krijg je de richtlijnen rond examinering. In deze richtlijnen staat wat je rechten en plichten zijn bij het maken van examens.

4.1

De beroepsgerichte examinering

Vanaf het einde van de voorbereidende fase vinden er examens plaats. Examens zijn kwalificerende toetsen. Dit betekent dat je met een voldoende resultaat voor deze toetsen het theoretische deel van je opleiding afsluit. De voortgangstoetsen zijn geen onderdeel van het examenprogramma. Deze toetsen zijn om jouw ontwikkeling te meten en te bepalen of je op het gewenste niveau zit. Tijdens de Beroepspraktijkvorming doe je ook praktijkexamens. Je laat dan zien d.m.v. een proeve van bekwaamheid of je de kerntaken op eindniveau beheerst. Je krijgt pas je diploma als je zowel theorie als praktijkexamen met goed gevolg hebt doorlopen. Alle rechten en plichten met betrekking tot de examens vind je in het examenreglement. In de BPVgids kun je lezen hoe dat zit ten aanzien van de praktijkexamens (proeve van bekwaamheid). In het curriculum van jouw opleiding vind je wanneer, welke examens staan gepland. Om je diploma te halen, moet je de volgende examens gehaald hebben:  de examens waarmee het beroepsgerichte deel van de opleiding wordt geëxamineerd;  Nederlands;  rekenen/wiskunde;  Engels;  Loopbaan en burgerschap in het mbo

Beoordeling op driepuntschaal Het eindoordeel van de kerntaak wordt uitgedrukt in een driepuntschaal: “goed”, “voldoende” of “onvoldoende” Je moet voor alle kerntaken minimaal een voldoende behaald hebben.

Hieronder kun je zien welke theoretische examens op welk moment worden afgenomen per opleiding of uitstroomrichting.


4.2

Het examenprogramma

Hieronder kun je zien welke theoretische examens, op welk moment worden afgenomen per opleiding of uitstroomrichting. Vak

Theoretisch onderdeel

Recht

Privaatrecht Systeem van het recht Personen en familierecht Schuldhulpverlening en inkomensbeheer Bestuursrecht en bestuursprocesrecht Staatsrecht en internationaal recht en Europese regelgeving Arbeidsrecht Inleiding SZ / Sociale Kaart Verdieping SZ Burgerlijk procesrecht Belastingsrecht Bedrijfsrecht Strafrecht en strafprocesrecht personeelswerk Arbeid inkomen en registratie Arbeidsmarkt, scholing en re-integratie Beleidskunde Statistische gegevensverwerking Getallen, hoeveelheden, maten. Ruimte en vorm Gegevensverwerking en onzekerheid. Verbanden en veranderingen

Personeelswerk

Beleidskunde Economie/rekenen

Nederlands

Engels

Presenteren gesprekken Lezen Schrijven Luisteren Lezen Schrijven Luisteren Spreken

Opleiding/ uitstroomrichting OB ZD SZ OB ZD SZ OB ZD SZ SZ OB

ZD

Tijdstip AP AP

SZ

Semester 3

OB

Semester 3

ZD

SZ SZ

AP AP

SZ

Semester 3 Semester 3 Semester 6 Semester 3 Semester 6

ZD OB OB

Semester 2 Semester 2 Semester 2 Semester 3

ZD ZD

Semester 6

SZ

AP AP

Semester 6 Semester 6

AP

Semester 6

AP

Semester 6 Semester 3

OB OB

ZD

OB

ZD

SZ

AP

Semester 5

OB

ZD

SZ

AP

Semester 6

OB OB OB OB OB OB OB OB OB

ZD ZD ZD ZD ZD ZD ZD ZD ZD

SZ SZ SZ SZ SZ SZ SZ SZ SZ

AP AP AP AP AP AP AP AP AP


Semester 5 Semester 5 Semester 6 Semester 6 Semester 6 Semester 6 Semester 6 Semester 6 Semester 6

De gehele opleiding bestaat uit een aantal leereenheden en de beroepspraktijkvorming (BPV). In de onderstaande tabellen zie je uit welke leereenheden en BPV-periodes ieder semester bestaat. Per leereenheid en BPV-periode is ook aangegeven welke kerntaken, werkprocessen en competenties aan bod komen. Je vindt in de tabellen ook in welk semester, welke toetsen en of examens plaatsvinden.

Uitstroomfase kwalificerend geoefend

4.3 Curriculum Sociale zekerheid CURRICULUM 2010 SZ - semester 6 Sem. KT/ WP Theorieonderdeel in project of les/ onderwijseenheid 6 KT 1 of 2 Examenproject (wanneer een of meer kerntaken of meer kerntaken niet in de BPV behaald kon worden doet de ll. Een examenproject op school) Alle Eindproject: WP 1.1 t/m - HBO-vaardigheden 1.3 en 2.1 t/m - Praktijk (onderdeel 2.3 en 2.5 arbeidsmarkt, beroeps, scholing en re-integratie WP1.1 t/m Recht: 1.3 en 2.1 t/m Verdieping SZ 2.6 Nederlands examentraining lezen, schrijven

Voortgangstoets/ voorwaardelijk

Examen

Klokuren Per week 1.5 optineel

Naam op rooster Examenproje ct

Arbeidsmarkt, beroep, scholing en re-integratie

6

Eindproject

1. Verdieping SZ

4

Verdieping SZ

1.Lezen 2.Schrijven 3. Luisteren 1. Lezen 2. Spreken 1.Gegevensverwer-king en onzekerheid 2. Verbanden en veranderingen

1.5

Nederlands

1.5

Engels

1.5

Rekenen

Uitvoeren kerntaak in gesimuleerde beroepssituatie op school

Engels Rekenen

Totaal aantal klokuren:

16


Hoofdfase kwalificerend gegeoefend

CURRICULUM 2010 SZ - semester 5 Sem. KT/ WP Theorieonderdeel in project of les/ onderwijseenheid 5 KT1, 2 BPV: inoefenen kerntaken d.m.v. praktijkopdrachten per werkproces en afronden d.m.v. proeve van bekwaamheid per kerntaak. Alle Onderzoek/ scriptie

WP 1.1 t/m 1.3 en 2.1 t/m 2.3 en 2.5 LLB KT1,2 en 4

Voortgangstoets/ voorwaardelijk Voortgangsportfolio

Examen Proeve van bekwaamheid per kerntaak

Onderzoeksverslag (voldoende voorwaardelijk voor examen gesprekken Nederlands)

Klokuren Per week 32

1.5

SLB / ONDERZOEK

0.75

Nederlands: voorbereiding examens presenteren, luisteren en gesprekken

1. Presenteren 2. Gesprekken (mondeling onderzoek) 1. Getallen, hoeveelheden, maten. 2. Ruimte en vorm

Rekenen


1.5

SLB / ONDERZOEK Nederlands

1.5

Economie

37,25


Naam op rooster BPV

CURRICULUM 2010 SZ - semester 4 Sem. KT/ WP Theorieonderdeel in project of les/ onderwijseenheid 4 KT1, 2 BPV: inoefenen kerntaken d.m.v. praktijkopdrachten per werkproces. Alle Onderzoek/ scriptie

Hoofdfase

WP 1.1 t/m 1.3 en 2.1 t/m 2.3 en 2.5 LLB KT1,2 en 4

Voortgangstoets/ voorwaardelijk Voortgangsportfolio Onderzoeksverslag (voldoende voorwaardelijk voor examen gesprekken Nederlands)

SLB / ONDERZOEK Rekenen Verbanden en veranderingen

Examen

Klokuren Per week 32 1.5

0.75 Schriftelijke toets

Totaal uren:

1.5

35,75


Naam op rooster BPV

SLB / ONDERZOEK Rekenen

CURRICULUM 2010 SZ - semester 3 Sem. KT/ WP Theorieonderdeel in project of les/ onderwijseenheid 3 KT1 en 2 Project beroepsvoorbereidende fase SZ WP 2.6 Inhoudelijke thema’s komen uit vak recht en uit schuldhulpverlening en inkomensbeheer WP 1.1, 2.2 Recht: Bestuursrecht en en 2.3 bestuursprocesrecht

WP 1.1, 2.2

Klokuren Per week 10

Naam op rooster Project

Bestuursrecht en bestuursprocesrecht

0,75

Schriftelijke toets

Arbeidsrecht

1,5

Bestuursrecht en bestuursproces recht Arbeidsrecht

Inleiding SZ/sociale kaart

Schriftelijk toets

Inleiding SZ/sociale kaart

1,5

Nederlands schrijven, spreken taalverzorging

Schriftelijke toets en opdrachten

1,5

Nederlands Lezen, luisteren, woordenschat Engels


1,5

Arbeidsrecht

Voortgangstoets/ voorwaardelijk Opdrachten en portfolio, beroepshouding

Examen

Schriftelijke toets

Schuldhulpverlenin g en inkomensbeheer

Inhoudelijk sluit het project aan bij deze thema’s.

Beroepsvoorbereidende fase

WP 1.1 t/m 1.4 en 2.1 t/m 2.6

Rekenen Gegevensverwerking en onzekerheid Statistische gegevensverwerking

P1: Schriftelijke toets P2: Mondeling Schriftelijke toets

Schriftelijke toets


1. Luisteren 2. Schrijven

1,5

Inleiding SZ/sociale kaart Nederlands schrijven/sprek en/ taalverzorging Nederlands Lezen/luisteren Engels

1,5

Rekenen

1,5

Statistiek

21,25


4.4

CURRICULUM 2010 SZ - semester 2 Sem.

KT/ WP

2

KT1 KT2 WP 1.1 t/m 1.4, 2.1 t/m 2.6

Theorieonderdeel in project of les/ onderwijseenheid Project voorbereidende SZ 2a4 grote opdrachten (casus). 1 opdracht per kerntaak met daarin alle werkprocessen. Thema’s sluiten aan bij

1.1 t/m 1.4

Inleiding SZ

Alle WP’s

Systeem van het recht

WP 1.1, 1.2, 2.3

Privaatrecht, (vermogensrecht),

Alle WP’s

Systeem v/h recht

WP 1.1, 2.2 t/m 2.4

Personen- en familierecht en erfrecht. In project gaan de casussen over deze thema’s. LLB Sociaal, Vitaal

Voorbereidende fase

KT6en7 LLB

Voortgangstoets/ voorwaardelijk Opdrachten en portfolio, beroepshouding

Examen

Klokuren Per week 7.5

Naam op rooster Project

Schriftelijke toets

Systeem v/h recht

1,5

Privaatrecht (vermogensrecht)

1,5

Personen- en familierecht en erfrecht

P3: Schriftelijke toets P4: Schriftelijke toets

1.5

LLB



1,5

Nederlands Lezen, luisteren, woordenschat


1,5

Nederlands schrijven/spreken / taalverzorging Nederlands Lezen/luisteren

Engels

1.5

Engels

Rekenen Ruimte en vorm

P3: Schriftelijke toets P4: Mondeling P3: Schriftelijke toets P4: Schriftelijke toets

1.5

Rekenen

ICT

Aftekendossier

1.5

ICT

Schriftelijke toets


Privaatrecht (vermogensrec ht) Personen- en familierecht en erfrecht

LLB KT7

Methodiek Basis gespreksvaardigheden/ methodische beroepsvorming SPB

Dossier en reflectieverslag

1.5

Methodiek

Aanwezigheid of vervangende opdracht

1.5

SPB

1.5

Mentorles

mentorles Totaal aantal klokuren:

23


CURRICULUM 2010 SZ - semester 1 Sem. KT/ WP Theorieonderdeel in project of les/ onderwijseenheid 1

Examen

Klokuren Per week

Naam op rooster

LL KT1 en 2

Project basis JM, SZ, SMD, PA keuze en oriëntatie op het werkveld.

Opdrachten, portfolio, beroepshouding

7.5

Project

Alle


Schriftelijke toets

3


KT 3,5 LLB

LLB Politiek Burgerschap P1 LLB Economisch Burgerschap P2

Schriftelijke toets p1 en p2

1.5

LLB



1,5

Nederlands Lezen, luisteren, woordenschat Engels


1,5

P1: Schriftelijke toets P2: Mondeling

1.5

Nederlands schrijven/spreken / taalverzorging Nederlands Lezen/luisteren Engels

Rekenen Getallen, hoeveelheden en maten

P1: Schriftelijke toets P2: Schriftelijke toets

1.5

Rekenen

ICT tekstverwerken, typevaardigheid en PowerPoint SPB

Aftekendossier

1.5

ICT

Aanwezigheid of vervangende opdracht

1.5

SPB

Sociale vaardigheden basisberoepshouding

Dossier en reflectieverslag

1.5

Sova

1.5

Mentorles

LLB KT7

Basisfase

Voortgangstoets/ voorwaardelijk

Mentorles Totaal aantal klokuren:

24


4.5

Nederlands

Nederlands

Alle MBO-deelnemers moeten examen Nederlands doen. Voor niveau 1, 2 of 3 is dat op niveau 2F, voor niveau 4 is dat op niveau 3F. Tijdens je opleiding wordt uitgelegd wat dit niveau inhoudt. Cijferbeoordeling De beoordelingen bij Nederlands bij onderstaande examenonderdelen worden uitgedrukt in cijfers.

Diplomering 2012/2013 Nederlands Examentoets of -onderdeel Examenvorm Plaats van afname Periode van afname Examentoets of -onderdeel Examenvorm Plaats van afname Periode van afname: Examentoets of -onderdeel Examenvorm Plaats van afname Periode van afname Examentoets of -onderdeel Examenvorm Plaats van afname Periode van afname Examentoets of -onderdeel Examenvorm Plaats van afname Periode van afname Eindwaardering Nederlands

Korte omschrijving Luisteren 3F Schoolexamen - digitaal School S6 Lezen 3F Schoolexamen - digitaal School S6 Schrijven 3F Schoolexamen - schriftelijk School S6 Spreken 3F Schoolexamen - mondeling School S5 Gesprekken 3F Schoolexamen - mondeling School S6 Van de 5 vaardigheden, maag één vaardigheid met een onvoldoende worden afgesloten. De rest moet voldoende zijn.

Diplomering in 2013/2014 of 2014/2015 of 2015/2016 of 2016/2017 Nederlands Examentoets of -onderdeel Examenvorm Plaats van afname Periode van afname Examentoets of -onderdeel Examenvorm Plaats van afname Periode van afname Examentoets of -onderdeel Examenvorm Plaats van afname Periode van afname Examentoets of -onderdeel Examenvorm Plaats van afname

Korte omschrijving Luisteren 3F Centraal examen - digitaal School S6 Lezen 3F Centraal examen - digitaal School S6 Schrijven 3F Schoolexamen - schriftelijk School S6 Spreken 3F Schoolexamen - mondeling School


Periode van afname Examentoets of -onderdeel Examenvorm Plaats van afname Periode van afname Eindwaardering Nederlands

4.6

S5 Gesprekken 3F Schoolexamen - mondeling School S6 Het eindcijfer voor Nederlands is conform de regelgeving van OC&W het rekenkundig gemiddelde van het cijfer IE en cijfer COE IE instellingsexamens: Er sprake is van een instellingsexamen IE ; dit instellingsexamen bestaat uit drie resultaten van de subdomeinen. Indien Begrippenlijst & taalverzorging als apart subdomein wordt beoordeeld, wordt gemiddeld met de vier resultaten van de subdomeinen. - Het cijfer IE is het rekenkundig gemiddelde van de resultaten van de subdomeinen. - Dit berekende gemiddelde cijfer IE wordt afgerond op één decimaal COE centraal examen: Het examen (er is één examentoets) voor de twee subdomeinen levert op één cijfer (een cijfer op één decimaal).

Rekenen

Alle MBO-deelnemers moeten examen Rekenen doen. Voor niveau 1, 2 of 3 is dat op niveau 2F, voor niveau 4 is dat op niveau 3F. Tijdens je opleiding wordt uitgelegd wat dit niveau inhoudt. Cijferbeoordeling De beoordelingen bij rekenen worden uitgedrukt in cijfers. Diplomering 2012/2013 Rekenen Examentoets of -onderdeel Examenvorm Plaats van afname Periode van afname

Korte omschrijving Rekenen 3F Schoolexamen - digitaal School S5 en 6

Diplomering 2013/2014 of later

Rekenen Examentoets of -onderdeel Examenvorm Plaats van afname Periode van afname

Korte omschrijving Rekenen 3F Centraal examen - digitaal School S5 en 6


4.7

Engels en moderne vreemde talen

Beroepsspecifieke onderdelen van moderne vreemde talen zijn onderdeel van de beroepsgerichte examinering en worden beschreven in paragraaf 3.4 bij kerntaken en werkprocessen en bij de beoordeling van de kerntaken in 4.1. Bij jouw opleiding gaat het om Engels. Daarnaast moeten alle deelnemers van een MBO niveau 4-opleiding examen Engels doen. Het gaat hierbij om het generieke deel van Engels. De onderdelen Lezen en Luisteren op niveau B1, de onderdelen Spreken, Gesprekken voeren en Luisteren op A2. Tijdens je opleiding wordt uitgelegd wat deze niveaus inhouden. Deze verplichting geldt voor alle deelnemers waarvan de diplomering in 2012/2013 of later is.

4.8

Loopbaan en burgerschap in het mbo

Als student moet je minimaal voldoen aan de inspanningsverplichting die de opleiding hiervoor heeft gesteld. Dit onderdeel wordt niet geëxamineerd. Op de resultatenlijst bij je diploma is het resultaat voor dit vak wel opgenomen. De eindwaardering voor Loopbaan & burgerschap is “voldaan” of “niet voldaan”.

4.9

Diplomering

Diplomering in 2012/2013 Je bent geslaagd voor je opleiding als voldaan is aan de volgende eisen: 1. Elke kerntaak als eindbeoordeling minimaal een voldoende heeft. 2. Je alle theoretische onderdelen voldoende hebt. 3. Je een voldoende hebt voor 4 van de 5 vaardigheden Nederlands. 4. Je een voldoende hebt voor 3 van de 4 onderdelen rekenen. 5. Voldaan is aan de inspanningsverplichting voor loopbaan & burgerschap Daarnaast moet zijn voldaan aan de eisen die de school stelt ten aanzien van de BPV.

Diplomering in 2013/2014 of 2014/2015 Je bent geslaagd voor je opleiding als voldaan is aan de volgende eisen: 1. Elke kerntaak als eindbeoordeling minimaal een voldoende heeft. 2. Je maximaal twee onvoldoendes hebt als eindcijfer voor de onderdelen Nederlands, rekenen en Engels; de onvoldoendes moeten ten minste een 5 zijn. 3. Je alle theoretische onderdelen voldoende hebt. 4. Voldaan is aan de inspanningsverplichting voor loopbaan & burgerschap. Daarnaast moet zijn voldaan aan de eisen die de school stelt ten aanzien van de BPV.

Diplomering in 2015/2016 Je bent geslaagd voor je opleiding als voldaan is aan de volgende eisen: 1. Elke kerntaak als eindbeoordeling minimaal een voldoende heeft. 2. Je alle theoretische onderdelen voldoende hebt. 3. Je maximaal één onvoldoende hebt als eindcijfer voor de onderdelen Nederlands, rekenen en Engels; de onvoldoende moet ten minste een 5 zijn. 4. Voldaan is aan de inspanningsverplichting voor loopbaan & burgerschap Studiewijzer 2012-2013 MBO College Zuid Crebo 94910 Opleiding Medewerker sociale zekerheid - 27 -

Daarnaast moet zijn voldaan aan de eisen die de school stelt ten aanzien van de BPV.

4.10

Vrijstellingen voor Nederlands en rekenen

Studenten die de examenonderdelen Nederlands en/of rekenen binnen het mbo hebben behaald, kunnen voor die examenonderdelen vrijstelling krijgen als zij binnen twee studiejaren opnieuw een mbo-opleiding afronden van hetzelfde of van een hoger mbo-niveau. Zij moeten aantonen dat zij het betreffende examenonderdeel reeds hebben afgelegd en daarvoor ten minste een 6 hebben behaald. Een dergelijke vrijstelling voor Nederlands kan verkregen worden voor het gehele examenonderdeel of voor het centraal examen Nederlands dan wel het schoolexamen Nederlands. Studenten die een havo- of vwo-opleiding hebben afgerond, kunnen vanaf 2014 in aanmerking komen voor een vrijstelling. Zij kunnen vrijstelling krijgen als zij een mbo-opleiding afronden binnen twee studiejaren na het studiejaar waarin zij voor het eindexamenvak Nederlands of de rekentoets een 6 hebben behaald. Verzoeken kunnen bij de examencommissie worden ingeleverd.

4.11

Herkansingen examens

Volgens het examenreglement heeft een student recht op drie toetsgelegenheden (twee herkansingen.. Verzoeken tot extra herkansingen worden behandeld door de teamexamencommissie.


5.

Begeleiding, Zorg & Extra faciliteiten

Het ROC vindt dat iedere student de beste begeleiding en zorg verdient. Natuurlijk heeft niet iedereen evenveel begeleiding en zorg nodig. Sommige studenten hebben een handicap. Andere studenten hebben leerproblemen of problemen met bijvoorbeeld wonen, geld, veiligheid of justitie. We proberen onze begeleiding en zorg daarom af te stemmen op de vraag van iedere student.

5.1

Welke begeleiding en zorg kan ik krijgen?

Er zijn verschillende soorten begeleiding en zorg. Loopbaanbegeleiding voor iedere student Je krijgt je hele opleiding loopbaanbegeleiding. Je loopbaanbegeleider houdt in de gaten hoe het met je studie gaat en of er problemen zijn. Je hebt regelmatig een gesprek met je loopbaanbegeleider. Deze gesprekken kunnen gaan over je studie, maar ook over je gedrag en hoe je je voelt, je motivatie of je lichamelijke problemen hebt, enzovoorts. Deze begeleiding gaat dus niet alleen over je studie, maar over jouw functioneren als jong volwassene. LEC, het Loopbaan Expertise Centrum Als jouw loopbaanbegeleider vindt dat je eventueel specifieke zorg of begeleiding nodig hebt, kun je doorverwezen worden. Er is specialistische begeleiding mogelijk voor loopbaanoriëntatie, leerproblemen, psychosociale- en gedragsproblematiek en (school-) maatschappelijk werk. Daarnaast is er expertise op het gebied van studenten met een handicap of chronische ziekte. Alle mbo colleges maken gebruik van een LEC. Zorg Advies Team Soms word je door een school-maatschappelijk werker doorverwezen naar het Zorg Advies Team (ZAT). Dit gebeurt, als er sprake is van problemen op meerdere gebieden (multi problematiek). In het ZAT werken deskundigen van verschillende organisaties samen. (o.a. leerplicht, RMC, Maatschappelijk werk, Bureau Jeugdzorg, Tactus verslavingszorg, GGD en GGZ). Een ZAT zorgt ervoor, dat jij zo snel mogelijk de hulp en begeleiding krijgt die je nodig hebt. Handicap, langdurige ziekte, stoornis Volgens de Wet Educatie en Beroepsonderwijs en de Wet Gelijke Behandeling moet een ROC voor iedereen toegankelijk zijn. Dat geldt dus ook voor studenten met een lichamelijke, psychische of verstandelijke beperking. Voor deze studenten bestaat de Leerlinggebonden Financiering (LGF of rugzak). Met een rugzak krijgt de school geld voor extra begeleiding van een student met een beperking. De rugzak geldt bijvoorbeeld bij doof- of slechthorendheid, bij langdurige ziekte, een motorische beperking, meervoudige handicaps en psychiatrische of gedragsstoornissen. Een indicatie voor de rugzak, vraag je zelf – of samen met je ouders- aan. De school helpt je met de aanvraag! Meer informatie hierover vind je op www.rugzakinmbo.nl. of bij het LEC van jouw college. Als je op je vorige school al een rugzak had, mag je die gewoon meenemen naar het ROC, als de indicatie nog geldg is. Je moet dan bij de aanmelding een kopie inleveren van de indicatiestelling. Dit geldt ook als je op het speciaal onderwijs hebt gezeten. Let op: vanaf het studiejaar 2012-2013, wordt de leerlinggebonden financiering afgeschaft . Ervoor in de plaats komt de Wet op het Passend Onderwijs. Topsportregeling Sport jij op hoog niveau? Dan kun je extra begeleiding krijgen bij het ROC. Als je aan topsport doet, is er een speciale regeling voor jou, zodat je je sport en je opleiding kunt combineren. Samen met je loopbaanbegeleider en je topsportbegeleider maak je een aangepast studieprogramma. Het ROC houdt bij dit studieprogramma zoveel mogelijk rekening met je trainingen en wedstrijden. Meer informatie over de topsportregeling vind je op de website van ROC.


5.2

Ben je op 1 augustus 18 jaar of ouder?

Studiefinanciering Je hebt recht op studiefinanciering en een ov-jaarkaart. Als je een niveau 1- of 2-opleiding volgt, is de studiefinanciering een gift. Je hoeft de studiefinanciering dan niet terug te betalen. Als je een niveau 3of 4-opleiding volgt, is de studiefinanciering een prestatiebeurs. Als je de opleiding niet afrondt, moet je de studiefinanciering terugbetalen. DUO - IB-groep bepaalt hoeveel studiefinanciering jij krijgt. De hoogte van je studiefinanciering is afhankelijk van je thuissituatie.

5.3

Ben je op 1 augustus jonger dan 18 jaar?

Je hoeft geen lesgeld te betalen als je jonger dan 18 jaar bent. Toch maak je wel allerlei kosten, zoals voor je vervoer. Als je jonger dan 18 jaar bent, krijg je geen ov-jaarkaart. Je kunt wel bij de Nederlandse Spoorwegen een jaartrajectkaart aanvragen. Meer informatie vind je bij de administratie van het ROC en op de website van de NS www.ns.nl. Je ouders kunnen een deel van de kosten terugkrijgen volgens de Wet Tegemoetkoming Studiekosten. De voorwaarden hiervoor vind je op de website van DUO - IB-groep: www.ib-groep.nl.


6.

Aanwezigheid

6.1

Wanneer moet ik op school aanwezig zijn?

Je moet 100% van de tijd, dus altijd, aanwezig zijn bij onderwijsactiviteiten. Deze onderwijsactiviteiten zijn lessen, gastlessen, workshops, BPV en examens. Verder zorg je ervoor dat je altijd op tijd komt en dat je de onderwijsactiviteiten volgens het rooster volgt. Kom je te laat of houd je je niet aan het rooster? Dan krijg je een gesprek met je loopbaanbegeleider.

6.2

Wat moet ik doen als ik niet kan komen?

Soms kun je niet naar school komen, bijvoorbeeld omdat je ziek bent. Dat heet verzuim. Het ROC heeft duidelijke regels over verzuim. Je moet verzuim melden op de eerste dag dat je afwezig bent. Je moet dat telefonisch doen. Het nummer dat je moet bellen is: 020-5791866. Voor bijzondere omstandigheden, zoals een begrafenis of het bijwonen van een huwelijk, kun je vooraf een verlofaanvraag indienen bij de teamleider van je opleiding. Die teamleider beslist of je verlofaanvraag wordt goedgekeurd. Als je lange tijd niet naar school kunt komen, loop je waarschijnlijk een achterstand op. Als je denkt dat dit het geval is, neem je zo snel mogelijk contact op met je loopbaanbegeleider/mentor. Jullie bespreken dan samen hoe je achterstand zoveel mogelijk kunt voorkomen en later kunt inhalen.

6.3

Wat gebeurt er als ik zonder reden afwezig ben?

Als jij je verzuim niet meldt, belt de school jou of je ouders om te vragen wat er aan de hand is. Bij verzuim krijg je een gesprek met je loopbaanbegeleider/mentor en met de verzuimcoördinator. Ben je jonger dan 18 jaar, dan zijn wij wettelijk verplicht om het verzuim te melden aan de leerplichtambtenaar. Als je tussen de 18 en 23 jaar bent, zijn we wettelijk verplicht dit te melden aan bij het Regionaal Meld- en Coördinatiepunt. Langdurig of regelmatig ongeoorloofd verzuim leidt tot intrekking van je studiefinanciering of een boete door de overheid.


7.

Studiekosten

Een opleiding volgen kost geld. Er zijn verschillende soorten kosten: wettelijke kosten en de schoolbijdrage.

7.1

Wettelijke kosten

Lesgeld Ben je op 1 augustus 2012 18 jaar of ouder en volg je een voltijd BOL-opleiding? Dan moet je lesgeld betalen. Het lesgeld wordt jaarlijks vastgesteld, zie 12.3 Specificatie van kosten opleiding-. Dit bedrag moet je rechtstreeks betalen aan de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO - IB-groep). Half oktober ontvang je hiervoor een acceptgirokaart van DUO - IB-groep. Je bent officieel ingeschreven voor je opleiding als je die acceptgiro hebt betaald én jij je onderwijskaart hebt ingeleverd bij de administratie van het ROC. Cursusgeld Ben je op 1 augustus 2012 18 jaar of ouder en volg je een deeltijd BOL-opleiding of een BBLopleiding? Dan moet je cursusgeld betalen. Het cursusgeld wordt jaarlijks vastgesteld, zie 12.3 Specificatie van kosten opleiding-. Je moet het cursusgeld aan het ROC betalen. Wij sturen jou hiervoor een rekening. Wanneer je ons betaald hebt, zorgen wij dat het geld bij het Ministerie van OC&W terecht komt. Teruggave les- of cursusgeld In een aantal gevallen kun je in aanmerking komen voor een (gedeeltelijke) terugbetaling van het betaalde lesgeld, bijvoorbeeld: als jij je diploma veel eerder behaald hebt of stopt met de opleiding. We verwijzen voor een volledig overzicht naar de site van www.ib-groep.nl.

7.2

Schoolbijdrage

Sommige kosten moet je daarom zelf betalen. Dit is de schoolbijdrage. Als je de onderwijsovereenkomst afsluit, krijg je een overzicht van de schoolbijdragen. Leermiddelen en materialen Dit zijn kosten die jij of je ouders/verzorgers moeten betalen, omdat ze noodzakelijk zijn om je opleiding te kunnen volgen. Voordat je begint aan je opleiding, krijg je een lijst met leermiddelen en materialen die je nodig hebt, bijvoorbeeld boeken, licenties, gereedschappen of werkkleding. Je moet deze leermiddelen verplicht kopen, maar je mag meestal wel kiezen of je de leermiddelen via school koopt of niet. Soms krijg je korting als je de leermiddelen via school koopt.

Bijdrage excursie, feesten, kluisjes etc. Dit zijn kosten waarvan je mag kiezen of je ze betaalt. Deze kosten zijn immers niet noodzakelijk voor je opleiding. De activiteiten die we voor dat geld organiseren, maken het onderwijs wel interessanter en leuker. Het hoogte van het bedrag hangt af van de kosten die de school maakt. Het bedrag betaal je met een pin en/of eenmalige machtiging. Als je de bijdrage voor de activiteit niet betaalt, mag je niet geweigerd of van school gestuurd worden. Maar je mag niet meedoen met de activiteiten, zaken of diensten waarvoor je een bijdrage moet betalen. Onder deze bijdrage vallen o.a.:  introductieactiviteiten, zoals overnachtingen en maaltijden;  excursies of culturele activiteiten;  schoolfeesten, gala’s en eindejaarsactiviteiten;  kerstviering;  afsluitingsbijeenkomst van de opleiding;  huur lockers/kluisjes.


7.3

Specificatie opleidingskosten

Kosten die specifiek zijn voor jouw opleiding vind je per semester gespecificeerd op de boekenlijst.

8.

Verzekeringen

Het ROC en de studenten zijn verzekerd tegen ongevallen en aansprakelijkheid.

8.1

Ongevallenverzekering

Met de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen (studenten, personeel, vrijwilligers) tijdens schoolactiviteiten verzekerd. De reis van en naar school is verzekerd. De verzekering geldt ook op het BPV-adres en onderweg van en naar het BPV-adres.

8.2

Aansprakelijkheidsverzekering

Met de aansprakelijkheidsverzekering ben je verzekerd tegen schadeclaims als gevolg van onrechtmatig handelen. Het ROC is alleen aansprakelijk als er sprake is van een verwijtbare fout. Een verwijtbare fout is een fout die de school had kunnen voorkomen. Als je bril kapot gaat tijdens de gymles is dat bijvoorbeeld niet de schuld van de school. Maar ook schade door gedrag van studenten valt niet onder deze verzekering. Studenten (en hun ouders) zijn verantwoordelijk voor de gevolgen van hun gedrag. Zorg daarom dat je altijd zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering hebt. BPV verzekering De BPV verzekering is een onderdeel van de aansprakelijkheidsverzekering. Deze verzekering zorgt ervoor dat schade bij de BPV wordt gedekt. De BPV verzekering is alleen geldig met een geldige Praktijkovereenkomst (POK). Wanneer je schade bij de BPV wilt melden, komt daar veel bij kijken. Je moet ongevallen en schade melden op een schadeformulier. Dat wordt dan weer centraal aangemeld bij de verzekeringsmaatschappij van het ROC. Heb je schade geleden tijdens de BPV? Neem dan contact op met je loopbaanbegeleider en bekijk de documenten hierover op intranet of portal. Daar kun je vinden welke schade wel of niet gedekt is.

8.3

Schoolreisverzekering

Studenten van het ROC zijn tijdens (school-)reizen en excursies verzekerd door de doorlopende (school)reispolis.

8.4

Verzekering bij BPV in het buitenland

Ga jij je BPV doen in het buitenland? Meld dit dan bij je zorgverzekering en vraag een Health Insurance Card aan. In de meeste Europese landen is je Nederlandse ziektekostenverzekering geldig. Hier zijn wel drie voorwaarden aan verbonden:  je verblijft korter dan 12 maanden in het buitenland;  Nederland blijft je woonplaats;  je betaalt je zorgpremie gewoon door.


9.

INSPRAAK

9.1

Inspraak via het ROC van Amsterdam

Het is belangrijk dat het ROC jouw mening over het onderwijs en andere schoolzaken weet. We organiseren daarvoor verschillende activiteiten: Tevredenheidonderzoek We houden twee keer per jaar een onderzoek naar wat studenten vinden van hun school, hun opleiding en alles daaromheen. Eén keer per twee jaar wordt er landelijk een enquête gehouden in samenwerking met de Jongeren Organisatie Beroepsonderwijs (JOB). Rondetafelgesprekken Sommige teams nodigen studenten van verschillende leerjaren uit om deel te nemen aan een rondetafelgesprek. Voorbeelden van onderwerpen zijn onderwijs, veiligheid, lesroosters of het gebouw. Op deze manier bekijkt het ROC hoe het met een opleiding gaat. Door de rondetafelgesprekken kunnen we het onderwijs en de examens blijven verbeteren. Het is dus belangrijk om eraan mee te doen als je een uitnodiging krijgt.

9.2

Inspraak van studenten

Je kunt zelf beslissen om mee te praten over het onderwijs en andere schoolzaken. Dat kun je op verschillende manieren doen: Klassenvertegenwoordiging Elke klas of groep heeft een klassenvertegenwoordiger. Iedere klas kiest in de eerste leerperiode één student die hun klassenvertegenwoordiger wordt. De klassenvertegenwoordiger overlegt elke onderwijsperiode met de opleidingsmanager. Studentenraad Het ROC heeft een studentenraad waardoor zaken die het gehele ROC betreffen met het Bestuur besproken kunnen worden.

9.3

Inspraak via JOB

De Jongeren Organisatie Beroepsonderwijs (JOB) is opgericht voor studenten in het middelbaar beroepsonderwijs. Het JOB komt op voor de rechten van deze studenten. Op de website van JOB, www.job-site.nl, vind je veel informatie over wettelijke regelingen en je rechten en plichten. We vragen je om elke twee jaar een JOB-enquête in te vullen en aan te geven wat je van het onderwijs vindt.


10.

Vakantierooster 2012-2013

Het vakantierooster van het ROC gaat in het algemeen volgens de Regio Noord. Het is belangrijk om aan het begin van het jaar te controleren of jouw vakanties overeenkomen met de regio van jouw woonplaats. Dit kan namelijk nog wel eens verschillen! Je bent verplicht om hier zelf op te letten. Als je hier vragen over hebt, neem je contact op met je loopbaanbegeleider. Wanneer zijn de vakanties dit schooljaar? Herfstvakantie 20 oktober 2012 Kerstvakantie 22 december 2012 Voorjaarsvakantie 16 februari 2013 Meivakantie 27 april 2013 Zomervakantie 13 juli 2013

-

28 oktober 2012 6 januari 2013 24 februari 2013 5 mei 2013 25 augustus 2013

Let op dat je controleert of jouw opleiding conform bovenstaand rooster werkt of de vakantieperiode van de branche, waarvoor je wordt opgeleid, volgt. Je loopbaanbegeleider en/of opleidingsmanager kunnen je hier verder mee helpen.


11.

Problemen of klachten

Ben je het ergens niet mee eens of vind je dat er iets niet goed gaat? Dan willen we graag dat je dat probleem vertelt. In ernstige gevallen kun je een klacht indienen. Het ROC probeert het probleem of de klacht altijd zo snel mogelijk op te lossen. Maar je bent zelf verantwoordelijk voor de oplossing van je probleem of klacht. Op intranet en portal vind je informatie over hulp bij klachten of problemen.

11.1

Wat moet ik doen als ik een probleem heb?

Probeer het probleem eerst bij je eigen opleiding te bespreken, bijvoorbeeld met een docent, je loopbaanbegeleider of de opleidingsmanager. Wanneer zij jouw probleem niet kunnen oplossen, kun je het probleem bespreken met de voorzitter van de directie van jouw locatie.

11.2

Wat moet ik doen als mijn eigen opleiding het probleem niet kan oplossen?

Kom je er met je eigen opleiding niet uit? Neem dan contact op met de Ombudsman van het ROC. De Ombudsman is onafhankelijk en neutraal: hij kiest geen kant. De Ombudsman praat met de mensen die bij het probleem betrokken zijn. Vervolgens geeft hij een advies aan de directie. Wanneer de directie dit advies niet opvolgt, moet de directie uitleggen waarom ze dat niet doen. Meer informatie hierover vind je in het Studentenstatuut en op de website.

11.3

Waar kan ik terecht?

Er zijn veel verschillende soorten problemen of klachten. Je kunt je problemen bespreken met je loopbaanbegeleider. Deze persoon kan je verder helpen als dat nodig mocht zijn.


12.

Het Examenreglement

Titel 1: De regeling van de examens art. 1.1 toegang en toelating lid 1 Tot de examenvoorzieningen zijn toegelaten: 1. degenen die door het afsluiten van een onderwijsovereenkomst als student * tot de opleiding zijn toegelaten; 2. degenen die door het afsluiten van een examenovereenkomst als externe examendeelnemer (extraneus) zijn toegelaten. lid 2 Studenten dienen bij binnenkomst op het examen een geldig legitimatiebewijs met pasfoto (schoolpas) te kunnen tonen. Indien een student geen geldig legitimatiebewijs kan tonen, wordt de desbetreffende student de toegang tot het examen geweigerd. lid 3 De student mag tijdens het examen geen lesmateriaal, boeken, elektronische hulpmiddelen etc. raadplegen tenzij dit volgens de instructies horende bij het examen is toegestaan. De student dient het toegestane hulpmiddel op eerste verzoek onmiddellijk ter controle aan een examinator of surveillant te tonen. Het gebruik van niet toegestane middelen wordt als fraude aangemerkt. lid 4 Mobiele communicatiemiddelen zoals telefoons, pda’s etc. moeten tijdens het examen uitgeschakeld en niet zichtbaar aanwezig zijn. Overtreding wordt aangemerkt als fraude.

art. 1.2 aanwezigheid en verzuim lid 1 Studenten zijn verplicht deel te nemen aan alle examenonderdelen die opgenomen zijn in de examenprogrammering, behoudens: 1. vooraf gegeven en schriftelijk vastgelegde vrijstelling(en); 2. incidentele ontheffing door de teamexamencommissie; 3. overmacht. lid 2 Studenten die niet hebben deelgenomen aan een examenonderdeel, overleggen aan de teamexamencommissie een verklaring waarin de reden van het verzuim is vermeld. Desgevraagd leggen studenten een aanvullend bewijsstuk over. De teamexamencommissie oordeelt over de geldigheid van het verzuim.

art. 1.3 vrijstelling lid 1 De teamexamencommissie kan op een vooraf ingediend verzoek van de student vrijstelling verlenen van het afleggen van één of meer examenonderdelen. lid 2 Toegekende vrijstellingen worden in de onderwijsovereenkomst of de examenovereenkomst vastgelegd of eraan toegevoegd.

art. 1.4 examenprogrammering In de studiewijzer wordt de inhoud, de vorm en de globale planning van alle examenonderdelen vermeld.

art. 1.5 gedragscode lid 1 Een ieder die betrokken is bij de uitvoering van de examinering en daarbij de beschikking krijgt over gegevens waarvan hij het vertrouwelijke karakter kent of redelijkerwijs moet vermoeden, en voor wie niet reeds uit hoofde van ambt, beroep of wettelijk voorschrift ter zake van die gegevens een geheimhoudingsplicht geldt, is verplicht tot geheimhouding daarvan, behoudens voor zover enig wettelijk voorschrift hem tot bekendmaking verplicht of uit zijn taak bij de uitvoering van de examinering noodzaak tot bekendmaking voortvloeit. * overal waar student staat mag deelnemer worden gelezen zoals gehanteerd in de WEB Studiewijzer 2012-2013 MBO College Zuid Crebo 94910 Opleiding Medewerker sociale zekerheid - 38 -

art. 1.6 fraudebepalingen lid 1 Frauduleuze handelingen of onregelmatigheden met betrekking tot examinering zijn eenieder verboden. Op personeel, dat in opdracht van en/of onder verantwoordelijkheid van het bevoegd gezag werkt, berust een meldingsplicht ten aanzien van elk geval van fraude of onregelmatigheid. Meldingen worden onverwijld gedaan aan de mbo college examencommissie. lid 2 Tegen studenten die ten aanzien van examinering onregelmatigheden plegen, kunnen maatregelen worden genomen door de teamexamencommissie. Voordat de maatregel wordt opgelegd, wordt de student gehoord. De student kan zich laten bijstaan door een meerderjarige; de minderjarige student laat zich vergezellen door een wettelijke vertegenwoordiger. lid 3 De opgelegde maatregel dient in verhouding te staan tot de ernst van de onregelmatigheid. Hij dient in alle gevallen schriftelijk en gemotiveerd te worden opgelegd. lid 4 Als onregelmatigheid wordt in elk geval aangemerkt: - spieken; - plagiaat; - het niet opvolgen van instructies van surveillanten; - het gebruik van niet-toegestane hulpmiddelen. Verder staat het ter beoordeling van de teamexamencommissie om gedragingen, handelingen en dergelijke aan te merken als onregelmatigheid in de zin van dit artikel. lid 5 De maatregelen bedoeld in dit artikel ten opzichte van studenten kunnen zijn: - ongeldigheidsverklaring van de uitslag van het betreffende examenonderdeel - (voorwaardelijke) uitsluiting van (verdere) deelname aan examinering; lid 6 Een besluit over uitsluiting van verdere deelname aan examinering wordt genomen door de mbo college examencommissie (directie).

art. 1.7 toezicht De Inspectie van het Onderwijs houdt namens de minister toezicht op de examens.

art. 1.8 aantal toetsgelegenheden lid 1 De student heeft, een aantal voorwaarden en beperkingen in acht nemend, het recht gedurende de in de onderwijsovereenkomst overeengekomen duur van de opleiding tweemaal van een mogelijkheid tot examen (toetsgelegenheid) ter afsluiting van eenzelfde kerntaak, of deel daarvan gebruik te maken. Daartoe biedt de opleiding, mede gezien het bepaalde in art. 1.2 en 2.7, tijdens de duur van de opleiding ten minste drie mogelijkheden, resp. momenten voor eenzelfde onderdeel. De voorwaarden en beperkingen zijn in de examenprogrammering opgenomen. De teamexamencommissie bepaalt wanneer en op welke wijze examenonderdelen worden afgenomen. Eén en ander wordt uitgewerkt en vastgelegd in de examenprogrammering. lid 2 Het hoogst behaalde resultaat voor een examenonderdeel telt.

art. 1.9 beroepspraktijkvorming In het examenplan wordt vastgelegd welke onderdelen in de beroepspraktijk worden beoordeeld. De teamexamencommissie stelt vast of de betreffende onderdelen zijn behaald en betrekt daarbij het oordeel van het opleidende bedrijf of de opleidende organisatie. De teamexamencommissie is verantwoordelijk voor de kwaliteit van de examinering in de beroepspraktijk.

art. 1.10 uitslag lid 1 De uitslag van elk examenonderdeel wordt door de teamexamencommissie binnen 10 werkdagen na afname van het betreffende onderdeel bekendgemaakt.


art. 1.11 diploma’s en certificaten lid 1 Een diploma wordt uitgereikt aan de student die geslaagd is voor alle kerntaken en voldoet aan de overige eisen waaronder de BPV-eisen, de eisen ten aanzien van Nederlands, rekenen en moderne vreemde talen en de eisen ten aanzien van Loopbaan en Burgerschap. Voor de cohorten vóór 2011 gelden eisen t.a.v. Leren, loopbaan & burgerschap. lid 2 De student die geslaagd is voor kerntaken of werkprocessen die gezamenlijk een certificeerbare eenheid vormen, heeft bij het verlaten van de opleiding recht op een certificaat. lid 3 De student die vóór afronding van de opleiding de onderwijsinstelling verlaat, ontvangt desgevraagd een schoolverklaring waarop de resultaten staan vermeld die behaald zijn in de opleiding.

Titel 2: De organisatie van de examens art. 2.1 examencommissie lid 1 Het bevoegd gezag stelt per mbo college een examencommissie in. De directieleden zijn de leden van deze examencommissie. De mbo college examencommissie wordt voorgezeten door de voorzitter van de directie. Overal in dit examenreglement waar alleen examencommissie staat wordt bedoeld mbo college examencommissie. De formele en uiteindelijke verantwoordelijkheid voor de kwaliteit van de organisatie en de afname van de examens ligt bij de mbo college examencommissie. lid 2 Voor de directe uitvoering stelt de mbo college examencommissie per opleidingsteam een teamexamencommissie in onder voorzitterschap van de opleidingsmanager. Teamexamencommissies opereren onder de verantwoordelijkheid van de examencommissie van het mbo college waartoe zij behoren. Een aantal opleidingsteams kan samen één teamexamencommissie vormen, waarbij de directie één van de opleidingsmanagers aanstelt als voorzitter. Een student kan met de teamexamencommissie altijd communiceren via de opleidingsmanager. lid 3 Om de inhoud en het niveau en de dekkingsgraad van de examens van de opleidingen te borgen, stelt het bevoegd gezag van ROC van Amsterdam samen met het bevoegd gezag van ROC Flevoland gezamenlijk per domein een domeinexamencommissie aan. De domeinexamencommissies zijn voor hun domein verantwoordelijk voor de levering van kwalitatief goede examens aan de teamexamencommissies. Voor de studenten heeft een domeinexamencommissie verder geen betekenis.

art. 2.2 wijze van aanmelding Studenten zijn door middel van het afsluiten van de onderwijsovereenkomst resp. de examenovereenkomst automatisch aangemeld voor deelname aan alle examenonderdelen. Indien en voor zover aanmelding van studenten bij een externe organisatie noodzakelijk is, is dat een verantwoordelijkheid van de opleiding in de persoon van de opleidingsmanager.

art. 2.3 examenfunctionaris De teamexamencommissie wijst de examenfunctionarissen aan waaronder de examinatoren, assessoren en surveillanten. Zij zijn eerstverantwoordelijke voor de toegewezen taken rond de examinering.

art. 2.4 kennisgeving Studenten worden tijdig, minimaal twee weken van tevoren, geïnformeerd over tijdstip en locatie van examenonderdelen.

art. 2.5 overmacht Studenten die door overmacht niet in staat zijn aan examenonderdelen deel te nemen worden in de gelegenheid gesteld de betreffende onderdelen op een later tijdstip af te leggen. Door de teamexamencommissie worden met betrokkene hierover afspraken gemaakt. Studiewijzer 2012-2013 MBO College Zuid Crebo 94910 Opleiding Medewerker sociale zekerheid - 40 -

art. 2.6 telaatkomers Er bestaat voor telaatkomers geen recht op toelating tot of verlenging van het examenonderdeel; In de examenregeling van de opleiding wordt, waar nodig per examenonderdeel, geregeld hoe met te laat komen wordt omgegaan.

art. 2.7 absentie Indien een student afwezig is bij een examenonderdeel komt hiermee het recht op één van de twee mogelijkheden tot deelname aan een toets zoals vermeld in art. 1.8 te vervallen, tenzij er sprake is van ziekte of overmacht zoals benoemd in art. 2.5. Dit geldt tevens voor studenten die de deelname vanwege laatkomen art. 2.6 is ontzegd.

art. 2.8 materiële voorwaarden De teamexamencommissie is verantwoordelijk voor het bieden van in elk geval voldoende materiële omstandigheden en faciliteiten voor de studenten rond examenonderdelen. Hieronder wordt verstaan dat de examenruimte naar temperatuur, verlichting, geluiddichtheid en bescherming tegen onregelmatigheden moet voldoen aan de daaraan in redelijkheid te stellen eisen. Hetzelfde geldt voor de kwaliteit van de individuele werkplek voor de studenten en de materialen en hulpmiddelen, die door de opleiding ter beschikking worden gesteld. Deze verantwoordelijkheid geldt ook voor overeengekomen speciale aanpassingen en faciliteiten voor studenten met een handicap of chronische ziekte. art. 2.9 bewaartermijn en inzagerecht Examenonderdelen en daarbij behorende werkstukken van studenten worden, indien de aard of omvang van die werkstukken dat toelaat, tezamen met de opgaven en de beoordelingcriteria door of namens het bevoegd gezag bewaard. De bewaartermijn bedraagt ten minste één jaar. De termijn gaat in na de einduitslag van het betreffende examenonderdeel. Indien de aard van het product dit niet in redelijkheid toestaat, wordt een passend productafschrift gearchiveerd. Gedurende de eerste 10 werkdagen na bekendmaking van de beoordeling van een examen of een examenonderdeel hebben belanghebbenden recht op inzage. Voor zover nodig wordt de inzagetermijn automatisch verlengd door een lopende bezwaar- of beroepsprocedure. De bekendmaking van de beoordeling is pas officieel nadat de student deze schriftelijk heeft ontvangen. Hiertoe worden ook gerekend de periodiek uitgereikte resultatenoverzichten van de behaalde prestaties en ook de publicaties van de resultaten in Trajectplanner.

art. 2.10 aangepaste examinering lid 1 De teamexamencommissie is verplicht mogelijkheden te bieden aan studenten met een handicap of een chronische ziekte tot examinering om op een andere wijze, plaats of tijdstip aan het examen deel te nemen. De aangepaste examinering moet voldoen aan toetstechnische eisen zoals validiteit en betrouwbaarheid. Het niveau en de doelstelling van de aangepaste vorm van het examen mogen niet anders zijn dan de beoogde doelstellingen en het niveau van het oorspronkelijke examenonderdeel. Aangepaste examinering wordt per student schriftelijk vastgelegd, via een aanvulling op de onderwijsovereenkomst. lid 2 Een student een handicap of een chronische ziekte kan op basis van een verklaring van een terzake deskundige in aanmerking komen voor een aangepaste wijze van examineren. lid 3 Een student die minder dan 6 jaar onderwijs heeft genoten in Nederland en van wie Nederlands niet de moedertaal is, komt in aanmerking voor aangepaste examinering. lid 4 De student die voldoet aan de criteria voor topsporter, heeft in het bijzonder recht op aanpassing van het voor hem geldende examenrooster, als hij daardoor deel kan nemen aan nationale en internationale kampioenschappen die door de onderhavige sportbond zijn georganiseerd. Studiewijzer 2012-2013 MBO College Zuid Crebo 94910 Opleiding Medewerker sociale zekerheid - 41 -

De student moet een verklaring van een bij het NOC/NSF aangesloten sportbond overleggen waaruit blijkt dat de sporter aangemerkt wordt als topsporter en dat een tegemoetkoming gewenst is. lid 5 Als een student een aanpassing in de wijze van examineren verlangt, moet hij dat schriftelijk aanvragen als aanpassing niet eerder bij de inschrijving is geregeld. Op basis van de verwachting dat de student op het niveau waarvoor hij wordt opgeleid, naar inhoud en niveau kan functioneren zoals bedoeld is in het kwalificatiedossier, wordt een oplossing gezocht in bijvoorbeeld een technische aanpassing van de examinering of examenduurverlenging.

Titel 3: Bezwaar en beroep art. 5.1 Drie trappen van bezwaar en beroep Er zijn drie trappen bij bezwaar en beroep die in onderstaande volgorde moeten worden doorlopen: - bezwaar maken bij de teamexamencommissie (de student vraagt de teamexamencommissie om een beslissing genomen namens deze commissie nogmaals te overwegen) - bezwaar maken bij de mbo college examencommissie (bemenst door de directie). - beroep aantekenen bij de commissie van beroep voor examens

art. 5.2 Bezwaar bij teamexamencommissie lid 1 Een student (en/of zijn wettelijke vertegenwoordiger bij minderjarigheid) kan tegen de gang van zaken, maatregelen en beslissingen met betrekking tot het examen of delen daarvan (examenonderdelen), schriftelijk bezwaar aantekenen bij de teamexamencommissie. lid 2 Het bezwaar wordt altijd eerst gericht tot de teamexamencommissie. In de studiegids van de opleiding staat vermeld waar en hoe de student het bezwaar kan inleveren. Het bezwaar wordt binnen 10 werkdagen behandeld, de uitspraak wordt schriftelijk verstrekt aan de student. art. 5.3 Bezwaar bij de mbo college examencommissie (bemenst door de directie) Bij een afwijzing van het bezwaar door teamexamencommissie kan de student (en/of zijn wettelijke vertegenwoordiger bij minderjarigheid) vervolgens het bezwaar laten behandelen door de mbo college examencommissie. Het bezwaar moet binnen 10 werkdagen schriftelijk worden ingediend na de uitspraak bij het vorige artikel. Het bezwaar wordt behandeld nadat de teamexamencommissie het bezwaar eerder heeft behandeld. Behandeling van het bezwaar door de mbo college examencommissie vindt binnen 10 werkdagen na indiening plaats, de uitspraak wordt schriftelijk verstrekt aan de student. art. 5.4 Beroep Bij afwijzing van het bezwaar door de mbo college examencommissie kan een student (en/of zijn wettelijke vertegenwoordiger bij minderjarigheid) zich nog wenden tot de commissie van beroep voor de examens. De leden van deze commissie van beroep voor de examens hebben geen directe binding met de uitvoering van de examens. Het beroep kan pas na afwijzing van het bezwaar en moet binnen 10 werkdagen na de afwijzing van het bezwaar door de mbo college examencommissie schriftelijk worden ingediend. De schriftelijke uitspraak volgt binnen 10 werkdagen. Het beroep wordt gericht aan de Commissie van beroep voor de examens, Postbus 2584, 1000 CN Amsterdam of Postbus 30131, 1303 AC Almere.

Titel 4: Slotbepalingen art 4.1 onvoorziene situaties In het geval van omstandigheden waarin dit reglement en in het verlengde daarvan de examenprogrammering van de opleiding, niet voorziet, beslist het College van Bestuur in overleg met de betrokken examencommissie.


art. 4.2 geldigheid Dit examenreglement geldt vanaf 1 augustus 2011. Indien een examen of een deel van het examen door een externe partij wordt verzorgd, gelden voor zover van toepassing de regels en het reglement die zijn overeengekomen met de externe partij.


13.

Overige informatie

MBO College Zuid is jouw school. In MBO College Zuid voelt iedereen zich welkom en veilig. We zijn aardig voor elkaar en behandelen elkaar met respect. We zijn zuinig op spullen en zorgen voor een schone school. Hoe we dat doen en wat daar voor nodig is, staat beschreven in de WEGWIJZER van MBO College Zuid. Deze vind je op www.rocva.nl/zuidwijzer In de WEGWIJZER ook informatie over lestijden, bereikbaarheid, Open Leer Centra, kantines, wifi, printen, rocva passen etc. Lezen dus! Wegwijzer: www.rocva.nl/zuidwijzer Website: www.rocva.nl/mbocollegezuid Facebook: www.facebook.com/mbocollegezuid email: [email protected] Ideeën en/of klachten mail [email protected] Telefoon services college zuid: 020-5791822


Studiewijzer

Recommend Documents