STUDI TENTANG MANAJEMEN KELAS PAI DI SMA GITA BAHARI SEMARANG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata 1(S.1) dalam Ilmu Tarbiyah Jurusan Kependidikan Islam
Disusun oleh: ACHMAD NUR FAUZAN NIM : 3101021
FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2006
Ismail SM, M. Ag
Dosen Fakultas Tarbiyah INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO PERSETUJUAN PEMBIMBING Lamp : 4 (empat) eks. Hal
: Naskah Skripsi An. Sdr. Achmad Nur Fauzan
Assalamu‘alaikum Wr.Wb Setelah saya meneliti dan mengadakan perbaikan seperlunya. Bersama ini kami saya kirim naskah skripsi Saudara: Nama
: Achmad Nur Fauzan
Nomor induk
: 3101021
Judul
: Studi Tentang Manajemen Pembelajaran PAI di SMA Gita Bahari Semarang
Dengan ini saya mohon kiranya skripsi saudara tersebut dapat segera dimunaqasyahkan. Demikian harap menjadikan maklum.
Wassalamu‘alaikum Wr.Wb Semarang, 15 Juli 2006 Pembimbing,
Ismail SM, M.Ag NIP. 150 282 135
PERNYATAAN
Dengan penuh kejujuran dan tanggung jawab, penulis menyatakan bahwa skripsi ini tidak berisi materi yang telah pernah ditulis oleh orang lain atau diterbitkan. Demikian juga skripsi ini tidak berisi satupun pikiran-pikiran orang lain, kecuali informasi yang terdapat dalam referensi yang dijadikan bahan rujukan.
Semarang, 15 juli 2006 Deklarator
Achmad Nur Fauzan NIM. 3101021
ABSTRAK Achmad Nur Fauzan ( NIM : 3101021 ). Studi Tentang Manajemen kelas PAI di SMA Gita Bahari Semarang. Skripsi . Semarang: Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Walisongo. 2006 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan Manajemen kelas PAI dan Problematika Pemanfaataannya Oleh Guru Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus di SMA Gita Bahari Semarang ). Fokus penelitian ini mengenai hal-hal yang berkaitan dengan pelaksanaan Manajemen kelas PAI meliputi: (1) Problematika yang dihadapi guru pendidikan agama Islam dalam melaksanakan Manajemen kelas PAI, (2) Usaha/upaya yang dilakukan untuk mengatasi problematika pelaksanaan Manajemen kelas PAI oleh guru pendidikan agama Islam. Penelitian ini termasuk penelitian studi kasus (jenis penelitian kualitatif), yang mengambil lokasi di SMA Gita Bahari Semarang. Oleh karena itu, tekhnik cuplikan penelitian menggunakan purposive sampling, dengan memilih informan yang dianggap mengetahui informasi dan masalah secara mendalam dan dapat dipercaya sebagai sumber data yang mantap. Sedangkan sumber data diperoleh dari informan, peristiwa dan dokumen. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan analisis model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan serta verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa; (1) Dalam pelaksanaan Manajemen kelas PAI guru pendidikan agama Islam menghadapi masalah/problem antara lain: pertama, guru secara tekhnis yaitu keterbatasan waktu dalam pelaksanaan pembelajaran PAI. kedua, bahan pembelajaran yang terbatas dan ketiga, terbatasnya sarana dan prasarana. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa upaya /usaha yang bisa dilakukan untuk mengatasi problematika di atas (2) pertama, perlunya pelatihanpelatihan untuk meningkatkan kompetensi guru khususnya yang berkaitan dengan manajemen kelas PAI, kedua , guru harus berusaha menggunakan bahan pembelajaran secara maksimal, ketiga, perlu adanya usaha untuk mengekfektifkan manajemen kelas PAI serta penyediaan dana dari berbagai sumber misalnya sekolah , masyarakat dan pemerintah. Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi guru pendidikan agama Islam , kepala sekolah dan semua pihak yang membutuhkan di lingkungan fakultas tarbiyah IAIN Walisongo Semarang
DEPARTEMEN AGAMA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
FAKULTAS TARBIYAH SEMARANG Alamat : Jl. Raya Ngaliyan Telp. (024) 7601295 Semarang 50185 PENGESAHAN Skripsi Saudara
: Achmad Nur Fauzan
Nomor induk
: 3101021
Judul
: Studi Tentang Manajemen Kelas PAI di SMA Gita Bahari Semarang
Telah dimunaqasyahkan oleh Dewan Penguji Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam
Negeri Walisongo Semarang, dan dinyatakan lulus dengan predikat
cumlaude/baik/cukup, pada tanggal : 31 Juli 2006 Dan dapat diterima sebagai syarat guna memperoleh gelar Sarjana Strata 1 tahun akademik 2005/2006 Semarang , 31 Juli 2006 Ketua Sidang
Sekretaris Sidang
Drs. Shodiq Abdullah, M. Ag NIP. 150 267 030 Penguji I Drs. A. Suja,i NIP. 150 170 577
Nasirudin, M.Ag NIP. 150 277 510 Penguji II Dra. Siti Maryam, M. Pd NIP. 150 257 372
Pembimbing Ismail SM, M.Ag NIP. 150 282 135
MOTTO
ﺒِﻴﻼﹰﻯ ﺳﻫﺪ ﺃﹶﻫﻮ ﻦ ﻢ ﺑِﻤ ﻋﻠﹶ ﻢ ﺃﹶ ﻜ ﹸﺑﺎﻛِﻠﹶﺘِﻪِ ﻓﹶﺮﻠﹶﻰ ﺷ ﹸﻞ ﻋﻌﻤ ﻛﻞﱞ ﻳ ﹸﻗ ﹾﻞ ﹸ 1
(84 : ) اﻹﺳﺮاء
“ Katakanlah: "Tiap-tiap orang berbuat menurut keadaannya masing-
masing". Maka Tuhanmu lebih mengetahui siapa yang lebih benar jalannya.” ( Q. S al- Israa’ : 84 )
“ Aku tidak peduli , keberadaanku susah atau senang. Karena aku tidak tahu mana diantara keduanya itu yang lebih baik bagiku “ ( Umar bin Khatthab r.a ) 2
1 2
Departemen Agama, al-Qur’an dan terjemahnya,( Semarang: Toha Putra,1971), hlm.428 Mahyudin Ibrahim, Ucapan Bijak Orang-Orang Besar diDunia,(Jakarta:Radar Jaya,2001)hlm.18
PERSEMBAHAN Skripsi ini penulis persembahkan kepada : Ayahanda dan Ibunda tercinta, yang selalu berjuang, berdo’a dan memberikan restunya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Semoga Allah SWT selalu mencurahkan Rahmat dan Hidayah-Nya kepada kita se-Keluarga. Pakde Ghufron Abdullah dan Bude sekeluarga serta Simbah sarmi dan simbah Qomari Sholeh yang selalu memberikan dorongan baik moral maupun spiritual, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Semua Guru-ku, khususnya kepada Romo Kyai H.Sirodj Khudhori dan Bapak A. Izzuddin M.Ag, yang telah menuntun jiwa dan raga yang dho’if ini ke cahaya Illahiyah. Terima kasih telah mendidik dan mengajarku walau harfan. Teman-teman Pon-Pes Daarun-Najaah (Pak Habib, Temen2 ’2001’: MbahSubkhi, Wahab, Dholi ,Taufik, Waro’, Hasan, List, Rofi’, Hamid, Mail, Mift, Ahmadi, Fuad, Prapto, Ghozali, plus Darko ’02 dan Pratno , sardi ’03 & Temen-temen yang lain yang tidak dapat saya sebutkan satu-persatu), Terima kasih atas saran, kritik, kebaikan dan ketulusan kalian. Semoga esok kita bisa menjadi yang terbaik & dapat mencapai S.3 ( Sholeh, Sukses dan Slamet.). Teman-temanku KKN IAIN Walisongo 2005 di Desa Grabag Magelang (Bukhori Ata,, Komarudin, Nur Hayati, Maemunah,Yufi, Ismah, Widi), Semoga perteman-an kita kan abadi. Teman-temanku PPL 2005 di SMP Negeri 36 Semarang ( Munir,Romadhan, Rahmat, Nabhah, Santi, Indras), Sukses selalu buat kita semua,
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT. penulis panjatkan atas segala limpahan rahmat, taufiq, hidayah dan inayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Studi Tentang Manajemen Pembelajaran PAI di SMA Gita Bahari Semarang”, dengan baik tanpa banyak menemui kendala yang berarti. Shalawat dan Salam Allah SWT. semoga selalu terlimpahkan dan senantiasa penulis sanjungkan kepada Khotamu Anbiya’ wal Mursalin Rasulullah Muhammad SAW beserta keluarga, sahabat-sahabat, dan para pengikutnya yang telah membawa dan mengembangkan Islam hingga seperti sekarang ini. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini bukanlah semata hasil dari “jerih payah” penulis secara pribadi. Akan tetapi semua itu terwujud berkat adanya usaha dan bantuan dari berbagai pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, penulis tidak akan lupa untuk menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya terutama kepada : 1. Prof. Dr. H. Abdul Djamil, M.A., selaku Rektor IAIN Walisongo Semarang. 2. Drs. H. Mustaqim, M. Pd, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang dan Pembantu-Pembantu Dekan yang telah memberikan izin kepada penulis untuk menulis skripsi tersebut dan memberikan fasilitas untuk belajar dari awal hingga akhir. 3. Ismail SM, selaku Pembimbing, terima kasih yang sebanyak-banyaknya atas bimbingan dan pengarahan yang diberikan dengan sabar dan tulus ikhlas. 4. Drs. Fatah Syukur NC, M.Ag., selaku Dosen Wali yang selalu meluangkan waktu untuk memberikan
bimbingan, arahan dan memberikan ilmunya
kepada penulis 5. Drs. H. Syamsuddin Yahya dan Bapak Ismail M.Ag, selaku Kepala Jurusan dan Sekretaris Jurusan Kependidikan Islam, dosen-dosen dan karyawan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo atas segala didikan, bantuan dan kerjasamanya
6. Kedua orang tua penulis yang tercinta ( Bapak Achmadi (almarhum) dan Ibu umi Musafa’ah), terima kasih atas segala do’a, perhatian, dukungan, kelembutan dan curahan kasih sayang yang tidak dapat penulis ungkapkan dalam untaian kata-kata. 7. Kepala sekolah SMA Gita Bahari Semarang yaitu Bapak Drs. Ghufron Abdullah M.Pd yang telah memberikan izin bagi penulis untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut serta Bapak/Ibu Guru Pendidikan Agama Islam yang telah memberikan data data yang penulis butuhkan. 8. Keluarga Besar Pondok Pesantren Daarun Najaah Jerakah Tugu Semarang, khususnya kepada KH. Sirojd Chudlori dan Ahmad Izzuddin, M.Ag, selaku pengasuh yang juga menjadi motivator penulis dan yang telah memberikan ilmu-ilmunya serta atas bimbingan dan arahannya. 9.
Semua teman-teman di lingkungan Fakultas Tarbiyah dan semua temanteman di Pondok Pesantren Daarun Najaah Jrakah Tugu, dan di Pondok Pesantren Al- Munawaroh Banjardowo Genuk. Harapan dan do’a penulis semoga semua amal kebaikan dan jasa-jasa dari
semua pihak yang telah membantu hingga terselesaikannya skripsi ini diterima Allah SWT, serta mendapatkan balasan yang lebih baik dan berlipat ganda. Penulis juga menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan yang disebabkan keterbatasan kemampuan penulis. Oleh karena itu penulis mengharap saran dan kritik konstruktif dari pembaca demi sempurnanya skripsi ini. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat nyata bagi penulis khususnya dan para pembaca umumnya. Semarang, 15 Juli 2006
Achmad Nur Fauzan
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL .........................................................................................i HALAMAN NOTA PEMBIMBING ................................................................ii HALAMAN DEKLARASI................................................................................iii HALAMAN ABSTRAK PENELITIAN ...........................................................iv HALAMAN PENGESAHAN............................................................................vi HALAMAN MOTTO ........................................................................................vii HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................viii HALAMAN KATA PENGANTAR .................................................................ix DAFTAR ISI......................................................................................................xi BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1 B. Perumusan Permasalahan ......................................................... 8 C. Tujuan dan Manfaat Penelitian.................................................. 8 D. Penegasan Istilah ....................................................................... 9 E. Telaah Pustaka .......................................................................... 10 F. Metodologi Penelitian ............................................................... 11 G. Sistematika Penulisan ............................................................... 14 BAB II : TINJAUAN
UMUM
TENTANG
MANAJEMEN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) A. Manajemen kelas ....................................................................... 16 1. Pengertian Manajemen kelas.............................................. 16 2. Prinsip-prinsip Manajemen kelas....................................... 17 3. Fungsi Manajemen kelas ........................................................... 19 B. Pendidikan Agama Islam .......................................................... 20 1. Pengertian Pendidikan Agama Islam ................................. 20 1. Pendidikan Agama Islam
Sebagai Sub Sistem Pendidikan Nasional .......................... 24 3. Pendidikan Agama Islam sebagai mata pelajaran.............. 26 2. Nilai agamamis dalam UU SISDIKNAS No. 20 tahun 2003................................................................................ 27 C. Manajemen kelas Pendidikan Agama Islam................................. 28 BAB III: Manajemen kelas Pendidikan Agama Islam di SMA Gita Bahari Semarang A. Keadaan Umum SMA Gita Bahari Semarang.......................... 38 1. Tinjauan Historis ............................................................... 38 2. Letak Geografis................................................................. 39 3. Sarana Dan Prasarana......................................................... 39 4. Struktur Organisasi ............................................................ 40 5. Keadaan Guru, siswa dan Karyawan ................................. 41 6. Visi dan Misi ...................................................................... 41 B. Praktek kelas PAI di SMA Gita Bahari Semarang .................... 43 1. Manajemen Jam Pembiasaan ............................................... 44 2. manajemen pembelajaran PAI di kelas ................................ 45 3. Manajemen Ekstra Kuruikuler PAI...................................... 47 BAB IV: ANALISIS TENTANG MANAJEMEN PEMBELAJARAN PAI DI SMA GITA BAHARI SEMARANG A. Analisis Tentang Manajemen kelas PAI di SMA Gita Bahari Semarang…………………………………..………………….49 B. Problematika
yang
dihadapi
dalam
merumuskan
dan
menjalankan manajemen kelas PAI di SMA Gita Bahari 1. Kurangnya Jatah Jam kelas PAI........................................... 54 2. Bahan pembelajaran PAI...................................................... 57 3. Sarana dan prasarana............................................................. 58 C. Upaya pemecahan problematika kelas di SMA Gita Bahari Semarang 1. Kurangnya Jatah Jam kelas PAI........................................... 54
2. Bahan pembelajaran PAI...................................................... 57 3. Sarana dan prasarana............................................................. 58 BAB V : SIMPULAN, SARAN DAN PENUTUP A. Kesimpulan ………………………………………………...60 B. Saran-saran ..………………………………………………..61 C. Penutup……………………………………………………..62
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT PENDIDIKAN PENULIS
