INTERAKSI BELAJAR-MENGAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) ANTARA GURU PAI DAN SISWA DI KELAS X SMA BAKTI PONOROGO SKRIPSI
Oleh:
NUR ‘AINI NIM. 243062176
JURUSAN TARBIYAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) PONOROGO 2008
i
INTERAKSI BELAJAR-MENGAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) ANTARA GURU PAI DAN SISWA DI KELAS X SMA BAKTI PONOROGO
SKRIPSI Diajukan Kepada Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Ponorogo Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan Program Sarjana Pendidikan Agama Islam
Oleh:
NUR ‘AINI NIM. 243062176
JURUSAN TARBIYAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) PONOROGO 2008
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi atas nama saudara : Nama
: NUR ‘AINI
NIM
: 243062176
Jurusan
: TARBIYAH
Program Studi
: Pendidikan Agama Islam (PAI)
Judul
: Interaksi Belajar-Mengajar Pendidikan Agama Islam (PAI) antara Guru PAI dan Siswa di Kelas X SMA Bakti Ponorogo
Telah diperiksa dan disetujui untuk diuji dalam ujian munaqasyah Pembimbing I
Tanggal, 7 Mei 2008
DR. Hj. St. Maryam Yusuf, M.Ag. NIP. 150 215 384 Pembimbing II
Tanggal, 7 Mei 2008
Moh. Mukhlas, M.Pd. NIP. 150 368 921 Mengetahui, Ketua Program Studi PAI STAIN Ponorogo
BASUKI AS’ADIE, M.Ag. NIP. 150 327 277
iii
LEMBAR PENGESAHAN
DEPARTEMEN AGAMA RI SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) PONOROGO PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan pada sidang munaqasyah di Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Ponorogo pada: Hari : Kamis Tanggal : 23 Oktober 2008 dan telah diterima sebagai bagian dari persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam, pada: Hari : Rabu Tanggal : 05 November 2008 Ponorogo, 05 November 2008 Mengesahkan Ketua STAIN Ponorogo
Drs. H.A. RODLI MAKMUN, M.Ag NIP. 150 237 630 Tim Penguji: 1. Ketua Sidang
: Drs. H.A. Rodli Makmun, M.Ag. (
)
2. Sekretaris Sidang
: Moh. Mukhlas, M.Pd.
(
)
3. Penguji I
: Drs. Kasnun, M.A.
(
)
4. Penguji II
: DR. Hj. St. Maryam Yusuf, M.Ag. (
)
iv
Hal
: Nota Dinas
Ponorogo, 7 Mei 2008
Lamp. : Skripsi 5 exp
Kepada:
A.n.
Yth. Ketua Sekolah Tinggi
Nur ‘Aini
Agama Islam Negeri (STAIN) Ponorogo
Assalamu ‘alaikum Wr. Wb. Setelah memperhatikan dan mengadakan perubahan seperlunya atas skripsi Saudara: Nama
: NUR ‘AINI
NIM
: 243062176
Jurusan
: TARBIYAH
Judul
: Interaksi Belajar-Mengajar Pendidikan Agama Islam (PAI) antara Guru PAI dan Siswa di Kelas X SMA Bakti Ponorogo
Berikut ini kami sampaikan naskah skripsi tersebut dengan harapan supaya segera diselenggarakan munaqasyahnya. Demikian atas perhatiannya kami sampaikan terima kasih.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb. Pembimbing I
Pembimbing II
DR. Hj. St. Maryam Yusuf, M.Ag. NIP. 150 215 384
Moh. Mukhlas, M.Pd. NIP. 150 368 921
v
MOTTO
…... ÏN≡uöy‚ø9$#(#θà)Î7tFó™$$sù …… ……dan berlomba-lombalah kamu (dalam berbuat) kebajikan….. (Q.S. al-Baqarah : 148)
?@AB اDE FGHI@ اJKL FM Nد اJ@ ?P “Barang siapa yang dikendaki oleh Allah menjadi orang yang baik maka dipandaikan dalam ilmu agama” (H.R. Ibnu Majah)
vi
ABSTRAK Nur ‘Aini. 2008. Interaksi Belajar-Mengajar Pendidikan Agama Islam (PAI) antara Guru PAI dan Siswa di Kelas X SMA Bakti Ponorogo. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Ponorogo. Pembimbing (I) DR. Hj. St. Maryam Yusuf, M.Ag.,dan Pembimbing (II) Moh. Mukhlas, M.Pd. Kata kunci: Interaksi, Belajar-Mengajar, Pendidikan Agama Islam (PAI) Hidup bersama manusia berlangsung dalam berbagai bentuk komunikasi dan situasi. Dari berbagai jenis situasi terdapat satu jenis situasi khusus, yaitu situasi pendidikan yang berlangsung dalam ikatan tujuan pendidikan. Yang menunjukkan bahwa interaksi antara guru dan siswa memegang peranan penting dalam kegiatan belajar-mengajar Pendidikan Agama Islam (PAI) karena di sinilah pendidikan sekolah dapat berhasil atau gagal. Skripsi ini mengkaji tentang interaksi belajar-mengajar Pendidikan Agama Islam (PAI) antara guru PAI dan siswa di kelas X SMA Bakti Ponorogo. Pembahasan ini dibatasi mengenai pelaksanaan, faktor-faktor pendorong dan penghambat, serta bentuk-bentuk. Untuk mengungkapkan sisi ketiga tersebut peneliti merumuskan masalah sebagai berikut: 1) Bagaimanakah pelaksanaan interaksi belajar-mengajar Pendidikan Agama Islam (PAI) antara guru PAI dan siswa di kelas X SMA Bakti Ponorogo?; 2) Apakah faktor-faktor pendorong dan penghambat interaksi belajar-mengajar Pendidikan Agama Islam (PAI) antara guru PAI dan siswa di kelas X SMA Bakti Ponorogo?; dan 3) Bagaimanakah bentuk-bentuk interaksi belajar-mengajar Pendidikan Agama Islam (PAI) antara guru PAI dan siswa di kelas X SMA Bakti Ponorogo? Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif yaitu menurut Miles dan Huberman bahwa aktivitas dalam analisis data meliputi data reduction, data display, dan conclution/ drawing/ verification. Dari hasil penelitian ditemukan, bahwa: 1) Pelaksanaan interaksi belajarmengajar Pendidikan Agama Islam (PAI) antara guru PAI dan siswa di kelas X SMA Bakti Ponorogo cukup baik walaupun belum mencapai 100% efektif dan efisien; 2) Faktor-faktor pendorong dan penghambat interaksi belajar-mengajar Pendidikan Agama Islam (PAI) antara guru PAI dan siswa di kelas X SMA Bakti Ponorogo antara lain: a) Faktor pendorongnya adalah: dari segi guru, dari segi siswa, dari segi lembaga, dan suasana belajar yang demokratis; b) Faktor penghambatnya adalah: dari segi guru, dari segi siswa, dari segi lembaga, dari segi sarana dan prasarana, dari segi waktu, dan dari segi keluarga; dan 3) Bentuk-bentuk interaksi belajar-mengajar Pendidikan Agama Islam (PAI) antara guru PAI dan siswa di kelas X SMA Bakti Ponorogo antara lain: a) Interaksi antara guru dan siswa; b) Interaksi antara guru dan siswa, antara siswa dan guru; dan c) Interaksi antara guru dan siswa, antara siswa dan guru, antara siswa dan siswa.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami haturkan kehadirat Allah SWT. yang telah menganugerahkan nikmat, iman dan Islam. Sholawat dan salam semoga senantiasa dicurahkan kepada junjungan Nabi Muhammad SAW. yang paling mulia di antara para Nabi dan utusan serta manusia pada umumnya. Semoga keselamatan dan kesejahteraan selalu menyelimuti para sahabat dan keluarganya serta para wali Allah yang suci dan mulia. Dengan limpahan rahmat, nikmat, taufik, dan hidayahNya yang senantiasa diharap dan diminta, peneliti telah menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul “Interaksi Belajar-Mengajar Pendidikan Agama Islam (PAI) antara Guru PAI dan Siswa di Kelas X SMA Bakti Ponorogo” sebagai salah satu persyaratan dalam meraih gelar kesarjanaan dalam bidang Pendidikan Agama Islam (PAI)
di
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Ponorogo. Adalah suatu pekerjaan yang berat bagi peneliti yang jauh dari kesempurnaan
intelektual
dan
kurang
akan
ilmu
pengetahuan
untuk
menyelesaikan skripsi ini. Namun berkat pertolongan Allah SWT. dan dukungan berbagai pihak, akhirnya skripsi ini dapat terselesaikan. Karena itu, peneliti dalam kesempatan ini ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada: 1. Bapak Drs. H. Rodli Makmun, M.Ag. selaku ketua Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Ponorogo. 2. Bapak Drs. Kasnun, M.A. selaku ketua jurusan Tarbiyah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Ponorogo.
viii
3. Bapak Basuki, M.Ag. selaku ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Ponorogo. 4. Ibu DR. Hj. St. MaryamYusuf, M.Ag. selaku dosen pembimbing I dan Bapak Moh. Mukhlas, M.Pd. selaku dosen pembimbing II yang dengan sabar telah memberikan bimbingan, arahan, serta petunjuk dalam penulisan skripsi ini. 5. Bapak dan Ibu dosen yang telah ikhlas memberikan ilmunya kepada peneliti selama studi ini. 6. Bapak Agung Purnomo M.Pd. Selaku Kepala Sekolah SMA Bakti Ponorogo yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk mengadakan penelitian dalam penyusunan skripsi ini. 7. Segenap guru, karyawan, dan seluruh siswa kelas X SMA Bakti Ponorogo yang telah membantu dalam penelitian ini. Akhirnya, peneliti sadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat peneliti harapkan demi sempurnanya skripsi ini. Dan mudah-mudahan bermanfaat bagi kemajuan dalam dunia pendidikan masa yang akan datang. Amin……
Ponorogo, 5 Mei 2008 Peneliti
Nur ‘Aini NIM. 243062176
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL............................................................................................i HALAMAN JUDUL..............................................................................................ii LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING........................................................iii HALAMAN PENGESAHAN................................................................................iv HALAMAN NOTA DINAS...................................................................................v MOTTO.................................................................................................................vi HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................................vii ABSTRAK...........................................................................................................viii KATA PENGANTAR........................................................................................... ix DAFTAR ISI......................................................................................................... xi DAFTAR GAMBAR...........................................................................................xvi DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................................xvii PEDOMAN TRANSLITERASI........................................................................xviii BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah..................................................................1 B. Fokus Penelitian..............................................................................5 C. Rumusan Masalah...........................................................................5 D. Tujuan Penelitian.............................................................................5 E. Manfaat Penelitian...........................................................................6 F. Metode Penelitian............................................................................7 1.
Pendekatan dan Jenis Penelitian...............................................7
x
2.
Kehadiran Peneliti....................................................................8
3.
Lokasi Penelitian......................................................................9
4.
Data dan Sumber Data..............................................................9
5.
Prosedur Pengumpulan Data..................................................10
6.
Analisis Data..........................................................................14
7.
Pengecekan Keabsahan Data..................................................16
8.
Tahapan-Tahapan Penelitian..................................................17
G. Sistematika Pembahasan...............................................................18 BAB II : INTERAKSI BELAJAR-MENGAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) A. Interaksi Belajar-Mengajar 1.
Pengertian Interaksi Belajar-Mengajar...................................22
2.
Interaksi Belajar-Mengajar Sebagai Interaksi Edukatif….....23
3.
Ciri-Ciri Interaksi Belajar-Mengajar......................................25
4.
Komponen-Komponen Interaksi Belajar-Mengajar...............26
5.
Peranan Guru Dalam Interaksi Belajar-Mengajar..................30
6.
Kedudukan Siswa Dalam Interaksi Belajar-Mengajar...........32
7.
Bentuk-Bentuk Interaksi Belajar-Mengajar...........................32
B. Pendidikan Agama Islam (PAI) 1.
Pengertian Pendidikan Agama Islam (PAI)...........................33
2.
Dasar-Dasar Pendidikan Agama Islam (PAI).........................35
3.
Tujuan Pendidikan Agama Islam (PAI).................................39
4.
Fungsi Pendidikan Agama Islam (PAI)..................................43
xi
5.
Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI)...........................44
6.
Metode Pendidikan Agama Islam (PAI)................................47
7.
Evaluasi Pendidikan Agama Islam (PAI)...............................54
BAB III : DATA TENTANG INTERAKSI BELAJAR-MENGAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) ANTARA GURU PAI DAN SISWA DI KELAS X SMA BAKTI PONOROGO A. Data Umum 1. Sejarah Berdirinya Sekolah Menengah Atas (SMA) Bakti Ponorogo.......................................................................58 2. Letak Geografis Sekolah Menengah Atas (SMA) Bakti Ponorogo................................................................................60 3. Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah Menengah Atas (SMA) Bakti Ponorogo.......................................................................60 4. Struktur Organisasi Sekolah Menengah Atas (SMA) Bakti Ponorogo.......................................................................61 5. Keadaan Guru, Siswa, dan Karyawan Sekolah Menengah Atas (SMA) Bakti Ponorogo................................61 6. Sarana dan Prasarana Sekolah Menengah Atas (SMA) Bakti Ponorogo.......................................................................62 B. Data Khusus 1. Pelaksanaan Interaksi Belajar-Mengajar Pendidikan Agama Islam (PAI) antara Guru PAI dan Siswa di Kelas X SMA Bakti Ponorogo..............................................................63
xii
2. Faktor-Faktor Pendorong dan Penghambat Interaksi BelajarMengajar Pendidikan Agama Islam (PAI) antara Guru PAI dan Siswa di Kelas X SMA Bakti Ponorogo..........................74 3. Bentuk-Bentuk Interaksi Belajar-Mengajar Pendidikan Agama Islam (PAI) antara Guru PAI dan Siswa di Kelas X SMA Bakti Ponorogo..............................................................81 BAB IV : ANALISIS DATA TENTANG INTERAKSI BELAJARMENGAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) ANTARA GURU PAI DAN SISWA DI KELAS X SMA BAKTI PONOROGO A. Analisis Pelaksanaan Interaksi Belajar-Mengajar Pendidikan Agama Islam (PAI) antara Guru PAI dan Siswa di Kelas X SMA Bakti Ponorogo....................................................................88 B. Analisis Faktor-Faktor Pendorong dan Penghambat Interaksi Belajar-Mengajar Pendidikan Agama Islam (PAI) antara Guru PAI dan Siswa di Kelas X SMA Bakti Ponorogo............................................................................100 C. Analisis Bentuk-Bentuk Interaksi Belajar-Mengajar Pendidikan Agama Islam (PAI) antara Guru PAI dan Siswa di Kelas X SMA Bakti Ponorogo................................................111 BAB V : PENUTUP A. Kesimpulan...............................................................................119 B. Saran..........................................................................................120
xiii
DAFTAR RUJUKAN LAMPIRAN-LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Langkah-Langkah Analisis Data.............................................................14
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Schedule Penelitian Lampiran 2 Surat Pengantar Penelitian Lampiran 3 Surat Keterangan Telah Mengadakan Penelitian Lampiran 4 Jadwal Wawancara Lampiran 5 Transkrip Wawancara Lampiran 6 Jadwal Observasi Lampiran 7 Transkrip Observasi Lampiran 8 Jadwal Dokumentasi Lampiran 9 Transkrip Dokumentasi
xvi
