Studentenstatuut (opleidingsspecifiek deel) 2014-2015 Culturele en Maatschappelijke Vorming CROHO-nummer 34610 variant: voltijd
1
INHOUDSOPGAVE INHOUDSOPGAVE ............................................................................................................... 2 1.
2.
3.
ALGEMEEN .................................................................................................................... 4 1.1
Aard van dit document............................................................................................ 4
1.2
Informatie en communicatie .................................................................................... 4
1.3
Inwerkingtreding en duur ........................................................................................ 4
1.4
Onderwijs- en examenregeling ............................................................................... 4
TOELATING TOT DE OPLEIDING .................................................................................. 5 2.1
Vooropleidingseisen ............................................................................................... 5
2.2
Deficiëntie ............................................................................................................... 5
2.3
Vrijstelling op grond van andere diploma's ............................................................. 5
2.4
Vrijstelling op grond van een toelatingsonderzoek (21+) ........................................ 5
2.5 2.6
Eisen werkkring deeltijdse inrichting opleiding ………………………………………..6 Na-inschrijving ........................................................................................................ 6
2.6.1
Studieonderbrekers ............................................................................................. 6
2.6.2
Switchers ............................................................................................................. 6
OPZET EN INRICHTING VAN DE OPLEIDING ............................................................... 7 3.1
(Eind)kwalificaties .................................................................................................... 7
3.2
Inrichting van de opleiding ..................................................................................... 7
3.3
Afstudeerrichtingen................................................................................................. 7
3.4
Overzichten onderwijs- en toetseenheden .............................................................. 7
3.5
Werkvormen en toetsvormen .................................................................................. 7
3.6
Contacturen ............................................................................................................ 7
4.
STUDIELOOPBAANBEGELEIDING EN STUDIEVOORTGANGSREGISTRATIE ............... 8
5.
STUDIEADVIES PROPEDEUTISCHE FASE ...................................................................... 8
6.
5.1
Studieadvies propedeutische fase: eerste jaar ........................................................ 8
5.2
Studieadvies propedeutische fase: tweede jaar ...................................................... 8
ORGANISATIE EN VOORZIENINGEN............................................................................ 9 6.1
Afdelingshoofd ....................................................................................................... 9
6.2
Opleidingscommissie .............................................................................................. 9
6.3
Examencommissie ................................................................................................... 9
6.4
Onderwijs Servicebureau ........................................................................................ 9
6.5
Bureau Inschrijving ................................................................................................ 10
6.6
Kwaliteitszorg ........................................................................................................ 10
6.7
Periodes, planning en roosters .............................................................................. 10
6.8
Bereikbaarheid ...................................................................................................... 10
6.9
Extra studiekosten ................................................................................................. 10 2
6.10
Handleidingen....................................................................................................... 10
6.11
Veiligheidsvoorschriften ........................................................................................ 10
6.12
Voorzieningen ....................................................................................................... 11
6.13
Studenten met een functiebeperking .................................................................... 11
6.14
Klachten ................................................................................................................ 11
Bijlage 1: Afstudeerrichtingen ........................................................................................... 111 Bijlage 2a: Overzicht Onderwijs- en Toetseenheden Propedeutische Fase ....................... 132 Bijlage 2b: Overzicht Onderwijs- en Toetseenheden Postpropedeutische Fase .................. 13 Bijlage 2c: Werkvormen en toetsvormen ............................................................................. 17 Bijlage 2d: Beoogd Eindniveau Opleiding .......................................................................... 18 Bijlage 2e: Contacturen ..................................................................................................... 187
3
1. ALGEMEEN 1.1 Aard van dit document Dit document is een studentenstatuut als bedoeld in de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk Onderzoek (WHW). Het bevat ook de onderwijs- en examenregeling (OER) voor de opleiding. Dit studentenstatuut vormt samen met het instellingsspecifieke deel, het studentenstatuut als bedoeld in de wet. Dit studentenstatuut is van toepassing op alle studenten die studiejaar 2014-2105 voor de opleiding staan ingeschreven. Meer informatie: Wet: artikel 7.59 en artikel 7.13 WHW NHL: Studentenstatuut (instellingsspecifiek deel), zie NHL-regelingen op www.mijnnhl.nl. 1.2 Informatie en communicatie Aan dit statuut zijn internet NHL, intranet NHL en Educator verbonden, voor zover daar in dit statuut naar wordt verwezen. • Internet: voor algemene informatie over de NHL en de opleiding hebben studenten en andere personen toegang tot het internet van de NHL. Op het internet is informatie opgenomen over de algemene voorzieningen van de NHL, de voorwaarden voor toelating tot de opleiding, de voorwaarden voor inschrijving en de voorwaarden voor beëindiging van de inschrijving. • Intranet: voor bijzondere informatie over de opbouw, inrichting en vormgeving van de opleiding hebben studenten toegang tot het intranet van de NHL. De in dit studentenstatuut genoemde regelingen zijn te vinden op het intranet www.mijnnhl.nl bij NHL-regelingen. • Educator: voor bijzondere informatie over de inhoud van het onderwijs verbonden aan de opleiding, over onderwijseenheden en toetseenheden en over de door hen behaalde studieresultaten hebben studenten toegang tot Educator: www.educator.nhl.nl (in samenhang met intranet en Blackboard).
1.3 Inwerkingtreding en duur Dit studentenstatuut treedt in werking op 1 september 2014 en geldt tot en met 31 augustus 2015. 1.4 Onderwijs- en examenregeling Van dit studentenstatuut maakt de onderwijs- en examenregeling onderdeel uit. De onderwijs- en examenregeling is opgenomen bij dit studentenstatuut in Educator.
4
2. TOELATING TOT DE OPLEIDING 2.1 Vooropleidingseisen Als algemene eis voor toelating tot de opleiding geldt (samengevat) het bezit van een HAVO of VWO – diploma met het juiste profiel en de juiste profielvakken of het bezit van een MBO-4 diploma. Meer informatie: Wet: Artikel 7.24 tot en met 7.26a WHW NHL: Internet: www.nhl.nl Contact: Toelatingscoördinator 2.2 Deficiëntie Degene die wel over het juiste diploma beschikt, maar niet over de juiste profielvakken of het juiste profiel, kan toch voor de opleiding worden ingeschreven, mits hij voor aanvang van de opleiding aan de volgende eis voldoet: • Betrokkene heeft met inachtneming van de Regeling bijzondere toelatingen met goed gevolg een toets in het ontbrekende profielvak of de ontbrekende profielvakken afgelegd. Meer informatie: Wet: Artikel 7.25 WHW NHL: Regeling bijzondere toelatingen zie: NHL-regelingen op www.mijnnhl.nl. Contact: Toelatingscoördinator 2.3 Vrijstelling op grond van andere diploma's Iemand kan (samengevat) vrijstelling krijgen van de vooropleidingseisen in de volgende gevallen: • iemand is in het bezit van een propedeutisch, bachelor- of mastergetuigschrift van een Nederlandse hogeschool of universiteit; • iemand is in het bezit van een tenminste gelijkwaardig binnenlands of buitenlands diploma. Hiervoor geldt een aparte procedure waarover de Toelatingscoördinator meer informatie kan verschaffen. Als de NHL een in het buitenland afgegeven diploma gelijkwaardig vindt, kan de NHL bepalen dat de bezitter daarvan nog bewijs levert van voldoende beheersing van de Nederlandse taal. De examencommissie beoordeelt deze beheersing. Dit bewijs kan onder andere worden geleverd door het met voldoende resultaat afleggen van een toets Nederlands als Tweede Taal (NT2). Pas als dit resultaat is behaald kan betrokkene worden ingeschreven. Meer informatie: Wet: Artikel 7.28 WHW Contact: Toelatingscoördinator 2.4 Vrijstelling op grond van een toelatingsonderzoek (21+) Als iemand 21 jaar of ouder is en niet beschikt over een diploma van een verplichte vooropleiding, een mbo-4, havo- of vwo-diploma, of een daaraan gelijkwaardig diploma, kan deze persoon mogelijk worden toegelaten op grond van de 21+ regeling. Deze persoon legt dan een toelatingsonderzoek af. Als hij hiervoor slaagt, krijgt hij vrijstelling van de vooropleidingseisen. 5
Het toelatingsonderzoek bestaat, in lijn met het reglement 2014 van het landelijk samenwerkingsverband toelatingsonderzoek HBO, uit de volgende onderdelen: 1. Nederlands en 2. Engels 3. Geschiedenis 4. Maatschappijleer Een persoon moet voor alle onderdelen een voldoende hebben om geslaagd te zijn voor het toelatingsonderzoek. De onderdelen worden op eindexamenniveau havo getoetst. Op het toelatingsonderzoek is de Regeling bijzondere toelatingen van toepassing. De opleiding kan op grond van het bepaalde in artikel 7.29 van de wet afwijken van de leeftijdsgrens van 21 jaar indien een persoon beschikt over een in het buitenland afgegeven diploma dat in het eigen land toegang geeft tot een instelling voor hoger onderwijs. De opleiding kan ook van de leeftijdsgrens afwijken indien in bijzondere gevallen geen diploma kan worden overlegd. Meer informatie: Wet: Artikel 7.29 WHW NHL: Regeling bijzondere toelatingen: zie NHL-regelingen op www.mijnnhl.nl. Contact: Toelatingscoördinator 2.5 Eisen werkkring deeltijdse inrichting opleiding Niet van toepassing. 2.6 Na-inschrijving Inschrijving voor de opleiding na 30 september van enig studiejaar voor de resterende duur van dat studiejaar is behoudens het bepaalde in de Regels van procedurele aard voor de inschrijving niet mogelijk. ‘Behoudens het bepaalde in de Regels van procedurele aard’ betekent dat een beperking van de na-inschrijving of de beperking tot de hier aangegeven data niet geldt voor de volgende twee categorieën studenten: 2.6.1 Studieonderbrekers Studenten die wegens bijzondere persoonlijke omstandigheden (ziekte, bijzondere familieomstandigheden e.d.) hun studie hebben onderbroken, kunnen zich wel nainschrijven of zich na-inschrijven op andere data dan hierboven aangegeven, onder de in de Regels van procedurele aard beschreven voorwaarden. 2.6.2 Switchers Studenten die staan ingeschreven voor een bacheloropleiding en deze inschrijving willen beëindigen om zich voor een andere opleiding van de NHL te willen inschrijven, kunnen lopende het studiejaar worden ingeschreven voor deze andere opleiding mede op andere data dan hierboven aangegeven, onder de in de Regels van procedurele aard beschreven voorwaarden. Meer informatie: NHL: Regels van procedurele aard met betrekking tot inschrijving: zie NHLregelingen op www.mijnnhl.nl. Contact: Toelatingscoördinator
6
3. OPZET EN INRICHTING VAN DE OPLEIDING 3.1 (Eind)kwalificaties De kwalificaties betreffen de competenties en de daarvoor benodigde kennis, vaardigheden en attitude. In Educator worden de (eind)kwalificaties van de opleiding beschreven. De eindkwalificaties betreffen de kwalificaties die de student bij het behalen van het afsluitend examen moet hebben verworven. In bijlage 2d is een overzicht opgenomen van het beoogde eindniveau per competentie en de wijze van toetsing. 3.2 Inrichting van de opleiding De opleiding bestaat uit een propedeutische en een postpropedeutische fase. Binnen elke fase is zij ingericht naar onderwijseenheden en toetseenheden, met bijbehorende EC’s, op de manier zoals vermeld in Educator. 3.3 Afstudeerrichtingen De opleiding kent de in bijlage 1 opgenomen afstudeerrichting, met een omvang van 100 EC’s. De inhoud van de afstudeerrichting(en) uitgedrukt in onderwijseenheden, bijbehorende toetseenheden en daarbij te verkrijgen EC’s is eveneens opgenomen in bijlage 1.
3.4 Overzichten onderwijs- en toetseenheden Het onderwijsprogramma van de opleiding bestaat uit onderwijseenheden en toetseenheden. In Educator zijn de beschrijvingen van de onderwijseenheden en toetseenheden opgenomen. In bijlagen 2a en 2b van dit studentenstatuut zijn overzichten van onderwijseenheden en toetseenheden met de bij een toetseenheid behorende EC’s per periode voor de propedeutische fase en voor de postpropedeutische fase opgenomen. 3.5 Werkvormen en toetsvormen In bijlage 2c is aangegeven welke verschillende werkvormen en toetsvormen in de verschillende leerlijnen kunnen worden gehanteerd. De exacte werkvorm en de beschrijving daarvan per onderwijs-/toetseenheid is te vinden in Educator: www.educator.nhl.nl. 3.6 Contacturen In bijlage 2e wordt het gemiddeld aantal contacturen per periode/studiejaar weergegeven. Het gaat daarbij om onderwijs, begeleiding en toetsing waarbij een docent aanwezig is. Tijd voor zelfstudie geldt niet als contacttijd. Voor de propedeuse geldt een minimum van 12 contacturen. 3.7 Deelname aan toetsen in de postpropedeutische fase Een student die nog niet is geslaagd voor het propedeutisch examen mag in beginsel niet deelnemen aan toetseenheden van de postpropedeutische fase. De examencommissie kan de student die niet voldoet aan de in de OER vermelde voorwaarden voor inschrijving in de postpropedeutische fase toestemming verlenen tot het afleggen van een of meer toetsen van onderwijseenheden van de postpropedeutische fase (het afsluitend examen). Voor het verlenen van deze toestemming gelden de volgende regels: de student behoeft voor toetseenheden in jaar twee geen toestemming te vragen, aanvragen voor jaar drie en vier gaan conform de aanwijzingen van de Examencommissie van de opleiding. 7
4. STUDIELOOPBAANBEGELEIDING EN STUDIEVOORTGANGSREGISTRATIE 4.1 Studieloopbaanbegeleiding Een student heeft gedurende zijn gehele studie een studieloopbaanbegeleider. De opleiding bepaalt of het gewenst is dat dit dezelfde SLB’ er is, of dat wisseling van SLB’ er gewenst is. De essentie van studieloopbaanbegeleiding is het begeleiden van de student bij zijn ontwikkeling tot een competente, reflectieve professional. De begeleiding richt zich in ieder geval op competentieontwikkeling, studieplanning en studievoortgang. 4.2 Studievoortgangregistratie De op toetseenheden behaalde resultaten en de studievoortgang van de studenten worden vastgelegd in Educator. Studenten kunnen Educator raadplegen om hun behaalde resultaten in te zien en kunnen een overzicht hiervan afdrukken. Meer informatie: NHL: Onderwijs- en examenregeling, bijlage 3 Contact: Opleiding en OSB 5. STUDIEADVIES PROPEDEUTISCHE FASE Aan de student in de propedeutische fase wordt een studieadvies uitgebracht overeenkomstig de Regeling studieadvies propedeutische fase. Deze Regeling maakt onderdeel uit van het instellingsspecifieke onderdeel van het studentenstatuut en is opgenomen in de NHL-regelingen: www.mijnnhl.nl. Het studieadvies is een oordeel van de examencommissie namens het College van Bestuur over de geschiktheid van de student voor de opleiding en is gebaseerd op de studieresultaten behaald in de propedeutische fase. De volgende studieadviezen kunnen op grond van de regeling worden uitgebracht: • een positief studieadvies: de student voldoet aan de norm. Dit advies hoeft niet gemotiveerd te worden en ook bijzondere persoonlijke omstandigheden van de student hoeven niet in aanmerking te worden genomen; • een negatief bindend studieadvies: de student voldoet niet aan de norm en wordt met inachtneming van bijzondere persoonlijke omstandigheden niet geschikt geacht voor de opleiding. Een negatief bindend studieadvies heeft ernstige gevolgen, omdat aan dit advies een afwijzing wordt verbonden. Dit betekent dat de student niet meer wordt ingeschreven voor de opleiding of een opleiding waarmee de opleiding de propedeuse gezamenlijk heeft. 5.1 Studieadvies propedeutische fase: eerste jaar De student voldoet aan de norm als hij met inachtneming van vrijstellingen aan het einde van het eerste jaar van inschrijving ten minste 45 EC heeft behaald in de propedeutische fase. 5.2
Studieadvies propedeutische fase: tweede jaar
8
De student voldoet aan de norm als hij met in achtneming van vrijstellingen aan het einde van het tweede jaar van inschrijving het propedeutisch examen met goed gevolg heeft afgelegd. Meer informatie: Wet: artikel 7.8b WHW NHL: Regeling studieadvies propedeutische fase, zie NHL-regelingen op www.mijnnhl.nl. Contact: Studentendecaan 6. ORGANISATIE EN VOORZIENINGEN 6.1 Afdelingshoofd De verantwoordelijkheid voor de dagelijkse gang van zaken binnen de opleiding berust bij het afdelingshoofd. De naam van het afdelingshoofd is te vinden op het www.mijnnhl.nl. 6.2 Opleidingscommissie Aan de opleiding is een opleidingscommissie verbonden. De opleidingscommissie bestaat uit personeelsleden en studenten en heeft (samengevat) onder andere tot taak advies uit te brengen over de uitvoering van de onderwijs- en examenregeling en over alle aangelegenheden betreffende het onderwijs van de opleiding. Op de opleidingscommissie is de Regeling opleidingscommissies van de NHL van toepassing. De Regeling opleidingscommissies van de NHL is op het intranet opgenomen. De samenstelling van de opleidingscommissie is opgenomen in Educator. Meer informatie: Wet: artikel 9.18 WHW NHL: Regeling opleidingscommissie, zie NHL-regelingen op www.mijnnhl.nl. Contact: zie voor contactpersonen Educator.nhl.nl. 6.3 Examencommissie Aan de opleiding is een examencommissie verbonden. De examencommissie heeft (samengevat) tot taak op onafhankelijke en deskundige wijze vaststellen of een student voldoet aan de eisen die gelden voor het behalen van een graad. Op de examencommissie is de Regeling examencommissie van de NHL van toepassing. Ook deze regeling is te vinden op het intranet. De samenstelling van de examencommissie is opgenomen in Educator. Meer informatie: Wet: artikelen 7.12, 7.12a en 7.12b WHW NHL: Regeling examencommissie, zie NHL-regelingen op www.mijnnhl.nl. Contact: zie voor contactpersonen Educator.nhl.nl. 6.4 Onderwijs Servicebureau Voor informatie over en vragen van de student met betrekking tot geregistreerde studieresultaten, zijn studievoortgang, de planning en roostering van onderwijseenheden en toetseenheden van de opleiding kan de student zich wenden tot het aan de opleiding gekoppelde Onderwijs Servicebureau. De opleiding maakt het aan haar gekoppelde Onderwijs Servicebureau, de locatie daarvan en het bijbehorende telefoonnummer bekend op het intranet. 9
6.5 Bureau Inschrijving Voor informatie over en vragen van de student over inschrijving, beëindiging van de inschrijving betaling en restitutie van collegegeld dient de student contact op te nemen met het Bureau Inschrijving. Uitsluitend Bureau Inschrijving is bevoegd om uitlatingen te doen en beslissingen te nemen betreffende inschrijving, beëindiging van inschrijving en betaling en restitutie van collegegeld. 6.6 Kwaliteitszorg De opleiding hanteert een systeem van integrale kwaliteitszorg. De opleiding draagt daarbij zorg voor evaluatie mede door studenten van het door de opleiding verzorgde onderwijs. De opleiding informeert de studenten over de uitkomsten van deze evaluaties en over de manier waarop de opleiding omgaat met de uitkomsten van deze evaluaties. 6.7 Periodes, planning en roosters De opleiding maakt door middel van bijlagen 2a en 2b de periodes in het studiejaar waarin onderwijseenheden worden verzorgd en de periodes waarin toetsen worden afgenomen, bekend. De dagen en tijdstippen waarop onderwijseenheden worden verzorgd en toetseenheden worden afgenomen maakt de opleiding door middel van het intranet bekend. 6.8 Bereikbaarheid De opleiding maakt door middel van de planning en het rooster de dagen of dagdelen waarop docenten bereikbaar zijn voor studenten bekend op het intranet. Indien een docent op enig moment niet bereikbaar is op deze aangegeven dagen of dagdelen maakt de opleiding dit bekend op het intranet en/of op andere wijze, bijvoorbeeld door middel van beeldschermen in het gebouw. 6.9 Extra studiekosten De opleiding kan bijkomende studiekosten in rekening brengen bij de student voor deelname aan bijzondere activiteiten van de opleiding (bijvoorbeeld excursies). De kosten van dergelijke activiteiten worden bekend gemaakt op het internet. Hiervoor is NHL – beleid vastgesteld, waarvan de hoofdlijn is dat in geval van betaalde activiteiten de student de mogelijkheid heeft te opteren voor een alternatieve, kosteloze activiteit. 6.10 Handleidingen Voor het uitvoeren van onderwijseenheden, waaronder bijvoorbeeld het volgen van stages, het uitvoeren van praktijkopdrachten en/of het uitvoeren van afstudeeropdrachten kan de opleiding handleidingen vaststellen. De opleiding stelt dergelijke handleidingen digitaal beschikbaar aan de studenten. 6.11 Veiligheidsvoorschriften Naast de algemene veiligheidsvoorschriften van de NHL kan de opleiding, indien de aard van het onderwijs dit met zich brengt, aanvullende veiligheidsvoorschriften stellen voor deelname aan het onderwijs. De opleiding maakt deze veiligheidsvoorschriften bekend op het intranet. De student is verplicht tot naleving van deze veiligheidsvoorschriften en tot naleving van de op basis van deze voorschriften gegeven aanwijzingen. Voor deelname aan de volgende onderwijseenheden dient een student een Verklaring Omtrent Gedrag (VOG) aan degene waar hij deze onderwijseenheid (feitelijk) volgt te kunnen overleggen: praktijkwerk jaar 1, stage jaar 3, onderzoeks- en/of praktijkopdrachten jaar 4, andere onderwijseenheden (of delen daarvan) waar de student (zelf) een relatie (van 10
welke aard dan ook) aangaat met de praktijk. Als een dergelijke verklaring niet kan worden overlegd, is deelname aan deze onderwijseenheden niet mogelijk. 6.12 Voorzieningen De student heeft toegang tot de voorzieningen van de hogeschool. Hiertoe horen in ieder geval de diensten van een studentendecaan, de voorziening in de vorm van het profileringsfonds, de mediatheek, de restauratieve en reprografische voorzieningen, het netwerk en de daarbij behorende ondersteuning. Meer informatie: zie www.mijnnhl.nl. 6.13 Studenten met een functiebeperking De opleiding wijst aan een student met een functiebeperking desgewenst een contactpersoon van de opleiding toe en maakt de naam van deze contactpersoon bekend bij het Informatiecentrum van de NHL. Studenten met een functiebeperking kunnen met een studentendecaan contact opnemen voor het verkrijgen van voorzieningen ten behoeve van afleggen van toetsen. Meer informatie: Studentendecaan 6.14 Klachten Aan de NHL is een klachtenloket verbonden. Bij dit klachtenloket kan de student terecht met een klacht, bezwaar of beroep en vragen over de procedures voor klachten en geschillen. Meer informatie: NHL: zie diverse regelingen klachten op www.mijnnhl.nl. Regeling klachten studenten. Reglement van orde college van beroep voor de examens. Regeling bezwarenprocedure geschillenadviescommissie. Regeling bezwarenprocedure klachtencommissie respectvolle omgangsvormen. Contact:
[email protected]
Bijlage 1: Afstudeerrichtingen De opleiding kent de onderstaande afstudeerrichting:
Naam afstudeerrichting
eSocialWork
Onderwijseenheid (en studiejaar)
Toetseenheid
EC’s
Kennislijn online hulpverlening (jaar 2) P-taak 1.3 Intakegegevens analyseren (jaar 2) Training online hulpverlening (jaar 2) P-taak 6.2 Kwaliteitsproject (jaar 2) P-taak 4.2 Beroepsdilemma’s (jaar 2) P-taak 3.3 Educatief programma uitvoeren (jaar 2) P-taak 2.3 Werkplan met verwijzing (jaar 2)
Kennislijn online hulpverlening P-taak 1.3 Intakegegevens analyseren Training online hulpverlening P-taak 6.2 Kwaliteitsproject P-taak 4.2 Beroepsdilemma’s P-taak 3.3 Educatief programma uitvoeren P-taak 2.3 Werkplan met verwijzing
2 3
11
1 3 3 3 3
Integrale leerlijn jaar 3: p-taken 1.4, 2.4, 3.4, 8.2, 5.2 en 9.2 (stage jaar 3) Tussen- en eindevaluatie stage en supervisie: 3.1 en 3.2 (stage jaar 3) Minor eHealth/ eSocialwork (jaar 4)
12
Integrale leerlijn jaar 3: p-taken 1.4, 2.4, 3.4, 8.2, 5.2 en 9.2 Tussen- en eindevaluatie stage en supervisie Minor eHealth/ eSocialwork Totaal
36 16 30 100
Bijlage 2a: Overzicht Onderwijs- en Toetseenheden Propedeutische Fase Opleiding: Studiejaar:
Culturele en Maatschappelijke Vorming 2014/2015
Variant: Leerjaar:
Voltijd 1
Major 1.1
Major 1.2
Major 1.3
Major 1.4
Cliëntportret
Ontwikkelingspsychologie
Ontwikkelingspsychologie
Communicatieve vaardigheden 1&2
Communicatieve vaardigheden 1&2
1 3 2 1
Ontwikkeling van een Welzijnsinstelling
Ontwikkeling van een Welzijnsinstelling
Inleiding Social Work
Inleiding Social Work
Presenteren
Presenteren
Reflectiemodellen
Reflectiemodellen
Samenwerken
Samenwerken
Inleiding Psychologie
Inleiding Psychologie
Groepsdynamica
Groepsdynamica
4 2 1 1 4 2 1
Normen en waarden in Social Work
Normen en waarden in Social Work
Sociologie 1
Sociologie 1
Persoon en professional
Persoon en professional
1
Reflecteren
Reflecteren
1
Studieloopbaan propedeuse 1
Studieloopbaan propedeuse 1
Een organisatie beschrijven
Een organisatie beschrijven
Organisatiekunde
Organisatiekunde
3 2
1 4 2
Werken met vrijwilligers
Werken met vrijwilligers
Een werkplan opstellen
Een werkplan opstellen
Agogiek en pedagogiek
Agogiek en pedagogiek
Doelgericht observeren en rapporteren
Doelgericht observeren en rapporteren
Keuzeruimte
Keuzeruimte
Uitvoeren van gespreksinterventies
Uitvoeren van gespreksinterventies
Sociale ongelijkheid en welzijn
Sociale ongelijkheid en welzijn
Studieloopbaanlijn
Cliëntportret
Vaardighedenlijn
Titel Toetseenheid Introductie
Conceptuele leerlijn
Titel Onderwijseenheid Introductie
Integrale leerlijn
Periode
EC's per leerlijn
1 3 3 1 1 3 2
Bejegening en attitude
Bejegening en attitude
Actuele ontwikkelingen
Actuele ontwikkelingen
Strafrecht / Sociaal recht
Strafrecht / Sociaal recht
De onderzoekende professional
De onderzoekende professional
Studieloopbaan propedeuse
Studieloopbaan propedeuse
1
Keuzeruimte
Keuzeruimte
1
EC jaar 1
1 4 2 1
60
13
28
18
9
5
Bijlage 2b: Overzicht Onderwijs- en Toetseenheden Postpropedeutische Fase Opleiding: Studiejaar:
Culturele en Maatschappelijke Vorming 2014/2015
Variant: Leerjaar:
Voltijd 2
Major 2.1
Major 2.2
Major 2.3
Major 2.4
Sociale Psychologie
Outreachend werken en presentie
Outreachend werken en presentie
Sociologie 2
Sociologie 2
Communicatie 3
Communicatie 3
Keuzeruimte
Keuzeruimte
6 3 1 2 1 2
Uitvoeren van interventies binnen systemen
Uitvoeren van interventies binnen systemen
Begeleidingskunde
Begeleidingskunde
Systemisch werken
Systemisch werken
Intakegegevens analyseren
Intakegegevens analyseren
Systeemtheorie
Systeemtheorie
1
Jeugd- personen- en familierecht
Jeugd- personen- en familierecht
2
Oplossingsgericht werken
Oplossingsgericht werken
Studieloopbaan 2.1
Studieloopbaan 2.1
Kwaliteitsproject
Kwaliteitsproject
Onderzoek
Onderzoek
Onderzoeksvaardigheden
Onderzoeksvaardigheden
Beroepsdilemma’s
Beroepsdilemma’s
Beroepsethiek
Beroepsethiek
Dramatische expressie
Dramatische expressie
Gender
Gender
Keuzeruimte
Keuzeruimte
Educatief programma uitvoeren
Educatief programma uitvoeren
Politicologie
Politicologie
Communicatie 4
Communicatie 4
Werkplan met verwijzing opstellen
Werkplan met verwijzing opstellen
3 2 1 3
1 2 3 2 1 3 2 1 1 2 3 2 1 3
Kunst en Cultuur
Kunst en Cultuur
2
Multiculturaliteit
Multiculturaliteit
1
Omgaan met diversiteit
Omgaan met diversiteit
Studieloopbaan 2.2
Studieloopbaan 2.2
EC jaar 2
1 2 60
14
Studieloopbaanlijn
Sociale Psychologie
Vaardighedenlijn
Titel ToetsEenheid Analyse en werkplan
Conceptuele leerlijn
Titel Onderwijseenheid Analyse en werkplan
Integrale leerlijn
Periode
EC's per leerlijn
24
20
8
8
Opleiding: Studiejaar:
Culturele en Maatschappelijke Vorming 2014/2015
Variant: Leerjaar:
Voltijd 3
Major 3.1
Major 3.2
Major 3.3
Major 3.4
Werkplan (multidisciplinair) voor een cliëntsysteem
Kennislijn (zie hierna, drie uit te kiezen)
Kennislijn
Keuzeruimte
Keuzeruimte
Studieloopbaanlijn
Werkplan (multidisciplinair) voor een cliëntsysteem
Vaardighedenlijn
Titel ToetsEenheid Oriëntatie op systeemniveau
Conceptuele leerlijn
Titel OnderwijsEenheid Oriëntatie op systeemniveau
Integrale leerlijn
Periode
EC's per leerlijn
6 6 1 2
Normen en waarden afstemmen
Normen en waarden afstemmen
Onderzoek in de eigen praktijk
Onderzoek in de eigen praktijk
6
Tussenevaluatie stage en supervisie
Tussenevaluatie stage en supervisie
8
Studieloopbaan 3.1
Studieloopbaan 3.1
0
Succesvol interventies uitvoeren
Succesvol interventies uitvoeren
6
Samenwerken met andere professionals
Samenwerken met andere professionals
6
Kennislijn (zie hierna, drie uit te kiezen)
Kennislijn
Keuzeruimte
Keuzeruimte
1
1 2
Innovatie in Welzijn
Innovatie in Welzijn
Kennislijn (zie hierna, drie uit te kiezen)
Kennislijn
Eindevaluatie stage en supervisie
Eindevaluatie stage en supervisie
8
Studieloopbaan 3.2
Studieloopbaan 3.2
0
EC jaar 3
6 1
60
Kennislijn Vergrijzing (keuze) Therapievormen (keuze) Orthopedagogiek (keuze) Pedagogiek en Onderwijs (keuze) Veranderkundige modellen (keuze) Filosofie (keuze) Religie en cultuur (keuze) Innoveren en ondernemen in welzijn (keuze) Economie en schuldhulpverlening (keuze) Gezondheidsleer (afstudeerrichting Jeugdzorgwerker) Jeugdzorgwerker (afstudeerrichting Jeugdzorgwerker)
15
36
4
0
20
Culturele en Maatschappelijke Vorming 2014/2015
Opleiding: Studiejaar:
Variant: Leerjaar:
Voltijd 4
4.1
Titel OnderwijsEenheid Onderzoek
Titel ToetsEenheid N.v.t.
4.2/4
Studieloopbaan 4.1 & 4.2
N.v.t.
Minor
4.1/2
Keuze uit minors, zie hierna (één kiezen) danwel extern (via Examencommissie)
Minor
20
5
5
Major
4.3/4
Afstudeerfase (onderzoek, kennis, vaardigheden)
Afstudeerwerken: afstudeerproject (20 EC) en visiestuk (10 EC)
20
5
5
40
10
10
Major
EC jaar 4
0 0
60
Keuzeminors Jeugdzorg Gezin Werken in een gedwongen kader Ontwikkelingsstimulering en opvoedingsondersteuning Werken met jongeren Ouderen Werker in Welzijn nieuwe stijl International Social Work iHuman - eHealth en eSocialwork Hulpverlening en paarden
16
Studieloopbaanlijn
Vaardighedenlijn
Conceptuele leerlijn
Integrale leerlijn
Periode
EC's per leerlijn
0
Bijlage 2c: Werkvormen en toetsvormen Om transparant te zijn over de gehanteerde werkvormen wordt in onderstaande tabel aangegeven welke werkvormen en toetsvormen in de verschillende leerlijnen worden gehanteerd. De in bijlagen 2a en 2b aangemerkte leerlijn per onderwijs-/toetseenheid bepaalt zo de keuze van de werkvormen. De exacte werkvorm en de beschrijving daarvan per onderwijs-/toetseenheid is te vinden in de digitale catalogus in Educator: www.educator.nhl.nl.
Leerlijn Integrale leerlijn
Type onderwijseenheid P-taken (professionaliseringstaken) Stage Afstuderen Project
Werkvormen
Toetsvormen
Tutorbijeenkomst Brainstorm Discussievormen Spelvormen Presentaties Supervisie Hoorcollege Werkcollege
Productbeoordeling Performance Assessment
Kennisleerlijn
Cursussen
Vaardigheden leerlijn
Trainingen
Practicum Trainingssessie
Studieloopbaanlijn
SLB-taken
Plangesprek Voortgangsgesprek Intervisie Groepsgesprek Trainingssessie Intervisie
17
MC-toets Open vragen toets Essay Mondelinge toets Observatie Productbeoordeling Reflectieverslag Feedback SLB-toets Feedback Ontwikkelingsgericht assessment
Bijlage 2d: Beoogd Eindniveau Opleiding Met het oog op helderheid over het beoogde eindniveau van de opleiding maakt onderstaand overzicht duidelijk: • Welke competenties de opleiding kent; • Wat het beoogde eindniveau per competentie is;1 • Via welke toetseenheid/toetseenheden een competentie op het beoogde eindniveau wordt getoetst. Vermeld hier alleen de laatste toetseenheid.
Culturele en Maatschappelijke Vorming Studiejaar: 2014/2015 Opleiding:
Competentie
Beoogde Eindniveau B1 B2
1. Werken met cliënten 2. Plannen 3. Uitvoeren 4. Organiseren 5. Samenwerken 6. Beleid 7. Reflecteren 8. Afstemmen 9. Ontwikkelen Eindwerk Afstudeerproject Visiestuk
Variant:
Voltijd
Titel ToetsEenheid
Opmerking (verplicht of keuze)
B3 X
Afstudeerwerken
Verplicht
X X X X X X X X
Afstudeerwerken Afstudeerwerken Afstudeerwerken Afstudeerwerken Afstudeerwerken Afstudeerwerken Afstudeerwerken Afstudeerwerken
Verplicht Verplicht Verplicht Verplicht Verplicht Verplicht Verplicht Verplicht
Getoetste competentie (juni 2014) 1/2/3/4/5/6 7/8/9
Bijlage 2e: Contacturen In onderstaand overzicht wordt het gemiddeld aantal contacturen per semester/studiejaar weergegeven. Het gaat daarbij om contacturen m.b.t. onderwijs, begeleiding en toetsing waarbij een docent aanwezig is. Tijd voor zelfstudie geldt niet als contacttijd.
Jaar 1 Jaar 2 Jaar 3 Jaar 4
1
Semester 1 246 225 102 164
Semester 2 246 225 62 164
De NHL kent m.b.t. de competenties van bacheloropleiding drie beheersingsniveaus.
18
Het derde studiejaar betreft de jaarstage. Studiejaar 2014/2015 behelst 41 onderwijsweken, 32 zijn lesweken en 9 extra en toetsweken. Individuele begeleiding, SLB/mentoraat et cetera heeft plaats in alle weken, lessen in lesweken, toetsing in de toetsweken.
19
