STRUČNÁ ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB obecně prospěšné společnosti Klub K2

STRUČNÁ ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB obecně prospěšné společnosti Klub K2

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA

Zprávu vypracovali: Mgr. Jiří Kučera, Mgr. Barbora Kopencová V Praze dne 30. 9. 2013

Stručná analýza vzdělávacích potřeb – Klub K2, o.p.s. Závěrečná zpráva

Obsah Obsah ............................................................................................................. Úvod ............................................................................................................. Specifikace zadání .................................................................................... Identifikace zadavatele .................................................................................... Identifikace konzultantů .................................................................................... Termíny ................................................................................................. Účel a forma zprávy .................................................................................... Souhrn .............................................................................................................. Metodika AVP ................................................................................................. Vstupní informace o společnosti .......................................................... SWOT analýza společnosti ....................................................................... Popis jednotlivých kroků AVP ....................................................................... Vstupní informace o společnosti .......................................................... Výsledky SWOT analýzy ....................................................................... Řízené rozhovory se zástupci top managementu společnosti .................... Kompetenční modely .................................................................................... Klíčové způsobilosti/tréninková témata navazující na výsledky SWOT analýzy a na výstupy z rozhovorů se zástupci top managementu ........ Stanovení a popis prioritních tréninkových aktivit .................................. Vstupní informace o obecně prospěšné společnosti Klub K2 ..................... SWOT analýza .................................................................................................. Popis sběru dat .................................................................................................. Výstupy SWOT analýzy ..................................................................................... Náplně práce a kompetenční modely jednotlivých pozic v organizaci ......... Stanovení a popis prioritních tréninkových aktivit ................................... Doporučené kurzy k absolvování ............................................................ Vzdělávání a rozvoj zaměstnanců - provozní a finanční manažerka ......... Doporučení .................................................................................................. Závěr ............................................................................................................... Přílohy ...............................................................................................................

2 3 3 3 3 3 4 4 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 7 8 8 9 10 13 14 16 18 19 20

2


Úvod Specifikace zadání Zakázka je realizována na základě objednávky Klubu K2, o. p. s.

Identifikace zadavatele Název subjektu: Klub K2, o. p. s Jednatel společnosti: Mgr. Regína Dlouhá Kontaktní osoba: Mgr. Regína Dlouhá Adresa: K Rybníčkům 15/2349, Praha 10 Mail: [email protected] Web: http://www.klubk2.cz IČ: 27388221

Identifikace konzultantů Mgr. Jiří Kučera PaedDr. Olga Medlíková Ing. Pavel Němeček

Termíny Termín realizace zakázky: srpen – září 2013

3


Účel a forma zprávy Účelem této zprávy je poskytnout obecně prospěšné společnosti Klub K2: • • • •

SWOT analýzu stručnou definici jejích vzdělávacích potřeb výběr nejdůležitějších potřeb vzdělávání (v kontextu všech zjištěných) určení způsobu realizace vzdělávacích potřeb

Analýza se zaměřuje na vzdělávací potřeby managementu jako klíčových pracovníků odpovědných za růst společnosti.

Souhrn V období srpen-září 2013 byla ve společnosti Klub K2 provedena stručná analýza vzdělávacích potřeb dle metodiky AVP. •

Dne 8. 8. 2013 proběhla ve společnosti Klub K2 SWOT analýza, která sloužila jako podklad pro tvorbu závěrečného vzdělávacího plánu. Byly také realizovány osobní pohovory s některými ze zástupců managementu.

•

Dne 29. 8. 2013 proběhlo ve společnosti Klub K2 sestavení kompetenčních modelů pro jednotlivé pozice a následná analýza pro další rozvoj vzdělávání.

Na základě výsledků SWOT analýzy a kompetenčních modelů byly nalezeny klíčové způsobilosti pro jednotlivé pozice v managementu. Pro management společnosti byla vybrána jako prioritní následující tréninková témata: finanční řízení, finanční minimum, stres management, time management, práce s týmem, public relations, vedení projektů, daňová problematika, práce s Microsoft Excel 2. úroveň. Jako nejvhodnější metoda k rozvoji se doporučuje absolvování odborných kurzů, které je vhodné doplnit odbornými konzultacemi či mentoringem.

4


Metodika AVP • Vstupní informace o společnosti Úvodní konzultace se zadavatelem: 12. 7. 2013.

• SWOT analýza společnosti Dne 8. 8. 2013: SWOT analýza za účasti zástupců top managementu a středního managementu společnosti. •

Řízené rozhovory Dne 8. 8. 2013: řízené rozhovory se zástupci top managementu společnosti: Mgr. Regína Dlouhá – ředitelka Ing. Darina Chodorová – finanční manažerka Mgr. Soňa Pohanková – provozní manažerka Marie Petrů - provozní manažerka

• Kompetenční modely Dne 29. 8. 2013: sestavení kompetenčních modelů pro jednotlivé pozice a následná analýza pro další rozvoj vzdělávání.

• Doporučení 1.

2. 3. 4. 5. 6. 7.

ujasnit si strategický záměr organizace (v současnosti zejména: jak budeme „prodávat“ svou přidanou hodnotu, jak budeme pracovat se sponzory a dále KAM jdeme – záměr do budoucna) ujasnit si obsah a rozsah práce ředitelky nalézt fundraisera ujasnit si, kdo bude zodpovědný za PR organizace a v jakém rozsahu dokončit popisy práce všech pozic v organizaci vytvořit kompetenční modely ke zbývajícím pozicím definovat vzdělávací a rozvojové potřeby ke zbývajícím pozicím

5


Popis jednotlivých kroků AVP Vstupní informace o společnosti informace, které byly poskytnuty jako vstupní pro začátek AVP a které sloužily jako podklad pro přípravu SWOT analýzy a stanovení nositelů klíčových způsobilostí a celkovou orientaci ve společnosti

Výsledky SWOT analýzy výsledky práce většiny z týmu zadavatele nad SWOT analýzou s konzultanty shrnuté v následném vyhodnocení SWOT analýzy

Řízené rozhovory se zástupci top managementu společnosti výstupy z řízených rozhovorů se zástupci top managementu za účelem nalezení nositelů klíčových způsobilostí

Kompetenční modely vytvoření náplní práce zástupců managementu a k nim potřebné kompetence

Klíčové způsobilosti/tréninková témata navazující na výsledky SWOT analýzy a na výstupy z rozhovorů se zástupci top managementu stanovení klíčových způsobilostí jako základních podkladů pro tréninková témata na základě výsledků SWOT analýzy, výstupů z řízených rozhovorů a kompetenčních modelů

Stanovení a popis prioritních tréninkových aktivit výběr priorit jednotlivých klíčových způsobilostí a na ně navazujících tréninkových témat

6


Vstupní informace o obecně prospěšné společnosti Klub K2 Název společnosti

Klub K2, o. p. s.

Vize/mise společnosti

Klub K2 usiluje o zlepšení postavení rodičů s malými dětmi v soukromém a veřejném životě.

Strategický plán

Aktuální strategický plán společnosti v době realizace analýzy nebyl k dispozici.

Cíle

Prevence sociálního vyloučení žen/rodičů s malými dětmi a uspokojivé sladění rodinného a pracovního života rodičů/žen s malými dětmi. Zdravý a harmonický rozvoj rodiny, posilování rodičovských kompetencí, včasná řešení partnerských a rodinných krizí.

Způsoby dosažení cílů

V roce 2012 byly zvoleny následující priority: 1. Udržení Školky K2 v režimu samofinancování 2. Získání finančních zdrojů na rok 2013 a 2014 3. Udržení a rozvoj celého realizačního týmu klubu K2 4. Rozvoj sociálních služeb na podporu rodiny 5. Propagace činnosti Klubu K2 •

Silné stránky společnosti

• • • •

Slabé stránky společnosti

• •

•

•

daří se spolupráce s MČ Praha 10, organizace je vnímána jako partner daří se rozvíjet organizaci pod hlavičkou jedné organizace se umí klientovi věnovat komplexně umí získávat finanční zdroje prostřednictvím projektových žádostí, umí projekty realizovat rozdělení pravomocí klíčových zaměstnanců, nejednotnost vedení fundraising – závislost na projektech, nepracuje se sponzory a dárci nepřehlednost organizace navenek – nesrozumitelnost nabídky služeb, neinformování o nákladech služeb, nedostatečné PR materiály uznávání autority v realizačním týmu a interní komunikace v týmu vedení i směrem k zaměstnancům nedostatečné finanční ohodnocení zaměstnanců

Počet zaměstnanců

16

Prostředky vnitřní komunikace

porady, e-mail

Zdroje pro zjištění výše uvedených informací

www, výsledky SWOT analýzy, výstupy z řízených rozhovorů se zástupci společnosti, výpis z rejstříku

7


SWOT analýza Popis sběru dat SWOT analýza proběhla ve třech fázích: 1. sběr položek 2. třídění a agregace položek 3. výběr čtyř prioritních položek v každé sekci

1. Sběr položek metodou brainstormingu Otevřené uvádění položek všemi účastníky za použití různých facilitačních metod, bez možnosti je ihned komentovat. Cílem bylo sesbírat co největší množství položek v otevřeném prostoru pro prezentaci vlastního názoru.

2. Třídění položek a jejich agregace Třídění probíhalo postupným čtením jednotlivých položek na každém archu a poté jejich porovnáváním. Cíle třídění položek: • • • • •

správnost umístění položky (silné stránky versus příležitosti, slabé stránky versus hrozby) jasná a srozumitelná formulace každé položky sloučení položek, které se významově překrývají rozdělení položek, ve kterých bylo sděleno 2 v 1 jednoznačné rozhodnutí o položkách, které se nacházely na obou stranách analýzy (tedy zároveň v silných a slabých stránkách či zároveň v příležitostech a hrozbách).

Vzhledem ke skutečnosti, že AVP je projektována pro společnost jako celek, bylo důležité, aby každý uvedený výstup SWOT analýzy představoval konsensus skupiny.

3. Výběr čtyř prioritních položek v každé sekci Po vytřídění jednotlivých položek byly označeny prioritní položky. Každý účastník měl k dispozici body, které přiřazoval k jednotlivým položkám podle toho, jakou prioritu představovaly. Počet prioritních položek v každém oddíle (S,W,O,T) byl v závěru společným hlasováním stanoven na 4-6 (viz příloha).

8


Výstupy SWOT analýzy V rámci SWOT analýzy byly v organizaci zjištěny tyto nejsilnější strategické výhody a strategické slabiny Výsledky SWOT analýzy, Klub K2, o.p.s. - 8. 8. 2013 (uvedeno od nejvíce bodované po nejméně bodované): SILNÉ STRÁNKY – S

•

SLABÉ STRÁNKY – W

daří se nám spolupráce s MČ Praha 10, jsme vnímáni jako partner S1

•

•

daří se nám rozvíjet naši organizaci S2

•

•

pod hlavičkou jedné organizace se umíme klientovi věnovat komplexně S3

fundraising – závislost na projektech, neumíme sponzory a dárce W2

•

•

umíme získávat finanční zdroje prostřednictvím projektových žádostí, umíme projekty realizovat

nepřehlednost organizace navenek – nesrozumitelnost nabídky služeb, neinformování o nákladech služeb, nedostatečné PR materiály W3

•

uznávání autority v realizačním týmu a interní komunikace v týmu vedení i směrem k zaměstnancům W4

rozdělení pravomocí klíčových zaměstnanců, nejednotnost vedení

W1

S4 •

PŘÍLEŽITOSTI – O •

matky chtějí dříve do zaměstnání, společnost na to tlačí taky O1

•

Češi (společnost) začínají vyvíjet tlak na kvalitu služeb O2

•

schválení zákona o dětské skupině v přijatelné podobě (i schválení je příležitost) O3

•

možnost využít podporu norských fondů O4

•

větší tlak na efektivitu výdajů ze strany státu – peníze spíše na prevenci než na řešení následků

nedostatečné finanční ohodnocení zaměstnanců W5 HROZBY – T •

volby (ČSSD na Praze 10) T1

•

méně dětí – nyní se rodí méně dětí

T2 •

prodlužující se ekonomický propad

T3 •

aktivní nová ředitelka ZŠ – bude chtít využít prostory jinak T4

•

nezájem o vzdělávání za vyšší (komerční) ceny T5

O5 •

P10 chce spolupracovat s organizacemi, občanským sektorem, potřebují aktivní občany

O6

9


Náplně práce a kompetenční modely jednotlivých pozic v organizaci Management Klubu K2 zvolil k vytvoření popisů práce, ujasnění pracovních pozic a dalšího rozvoje zaměstnanců tzv. kompetenční modely. Kompetenční model bylo třeba vytvořit pro následující pozice: • ředitelka • finanční manažerka • provozní manažerka • vedoucí vzdělávacího institutu • vedoucí učitelka • učitelky V konkrétní podobě vznikl kompetenční model pro finanční manažerku a provozní manažerku. Kompetenční model pro ředitelku organizace byl po domluvě odložen, došlo pouze k popisu pracovní pozice v současné podobě. Odklad byl nutný, protože obsah a rozsah pozice ředitelky se bude upravovat a měnit.

1. FINANČNÍ MANAŽERKA Náplň práce - finanční řízení organizace a projektů - vedení personální dokumentace - vedení výkazů práce - předávání podkladů mzdové účetní - příprava rozpočtů, sledování jejich plnění, vyúčtování - pokladní agenda - finanční údaje pro monitorovací zprávy Potřebné kompetence - trpělivost, systematičnost, pečlivost, důslednost - orientace ve finančním řízení organizace, schopnost práce v zátěži, srozumitelná komunikace s týmem, orientace v daňové problematice Vzdělávání a rozvoj • Finanční řízení • Stres management • Komunikace v týmu • Aktuální novinky v daňové oblasti

10


2. PROVOZNÍ MANAŽERKA Náplň práce - komunikace s rodiči a klienty - vedení potřebné dokumentace, statistika klientů, 2x ročně ZV, administrativa - hlídání plateb, vyúčtování docházky, obědů - pokladna pobočky - nákupy materiálu - zajištění provozu pobočky – pronájmy, BOZP, řešení aktuálních problémů, údržba - vedení databáze - dohody a výkazy práce lektorů - příprava podkladů pro donory - motivace zaměstnanců, účast na motivačních pohovorech se zaměstnanci a lektory - organizace dobrovolných akcí - vedení porad provozu - PR - lokální PR provozu, statistika odezvy, podklady pro PR K2 - vedení porad provozu - podklady pro strategické porady, prezentace provozu na strategické poradě Potřebné kompetence - komunikativnost, flexibilita, empatie, organizační schopnosti, vstřícné chování - schopnost práce v týmu, schopnost komunikace s různými osobnostními typy, schopnost práce v zátěži, práce s časem, schopnost prezentace organizace, schopnost oslovit s nabídkou produktu, schopnost vést projekt, sladění s finanční manažerkou Vzdělávání a rozvoj • Finanční minimum • Time management • PR • Stres management • Excel 2. úrovně • Práce s týmem • Vedení projektů

11


3. ŘEDITELKA ORGANIZACE Náplň práce - vedení projektů - vedení velkých porad, porad managementu organizace - personalistika – výběr, osobní pohovory, rozvoj zaměstnanců, zpětná vazba - podklady pro PR - projektový fundraising - metodické vedení školky a kurzů - příprava akreditovaných kurzů - vedení praxe lektorů - lektorování - účast v komisi pro akreditační zkoušku a při obhajobách - jednání s partnery (město, stížnosti rodičů…) - příprava mezd s finanční manažerkou

12


Stanovení a popis prioritních tréninkových aktivit Priority jednotlivých způsobilostí a na ně navazující tréninková témata byla stanovena na základě SWOT analýzy, osobních pohovorů a kompetenčních modelů. Název společnosti

Klub K2, o. p. s.

Autoři AVP

Mgr. Jiří Kučera, PaedDr. Olga Medlíková, Ing. Pavel Němeček, Mgr. Barbora Kopencová

Časová dotace (hod)

7 hodin

7 hodin

7 hodin

7 hodin

7 hodin

7 hodin

hodin

Excel 2. úrovně Management seminář

PR Management seminář

Vedení projektů Management seminář

Time management Management seminář

Aktuální novinky v daňové oblasti Management seminář

Komunikace v týmu Práce s týmem Management seminář

Stres management Management

Finanční řízení Management

Finanční minimum 7 hodin

seminář

Druh tréninkové aktivity

seminář

Cílová skupina účastnící se tréninku

Management

Názvy tréninků

30. 9. 2013

seminář

Datum vypracování AVP

7 hodin

13


Doporučené kurzy k absolvování Finanční minimum a finanční řízení: Název kurzu

Lektor

Časová dotace

Rozpočty a cash flow v NNO

Karel Malý / Neziskovky.cz, o. p. s.

7 hodin

Finanční řízení pohledem manažera

Jiří Kučera, Zdenka Konečná / Neziskovky.cz, o. p. s.

7 hodin

Název kurzu

Lektor

Časová dotace

Stres management

Z nabídky jiné vzdělávací organizace, např. top vision, s. r. o.

Stres management:

Komunikace v týmu a práce s týmem: Název kurzu

Lektor

Časová dotace

Vedení týmu v neziskové organizaci poskytující sociální služby

Olga Medlíková / Neziskovky.cz, o. p. s.

7 hodin

Aktuální novinky v daňové oblasti: Název kurzu

Lektor

Časová dotace

Daně v neziskové organizaci


7 hodin

14


Time management: Název kurzu

Lektor

Časová dotace

Time management

Magdalena Černá / Neziskovky.cz, o. p. s.

7 hodin

Název kurzu

Lektor

Časová dotace

Projektové řízení

Jan Horký / Neziskovky.cz, o. p. s.

7 hodin

Název kurzu

Lektor

Časová dotace

Získejte si podporu aneb PR v sociálních službách

Marek Šedivý / Neziskovky.cz, o. p. s.

7 hodin

PR a marketing prostřednictvím internetu

Kateřina Kotulanová / Neziskovky.cz, o. p. s.

7 hodin

Název kurzu

Lektor

Časová dotace

Excel úroveň 2

Z nabídky jiné vzdělávací organizace, např. Computer help, s. r. o.

Vedení projektů:

PR:

Excel úroveň 2:

15


Vzdělávání a rozvoj zaměstnanců – provozní a finanční manažerka Provozní manažerka (Mgr. Soňa Pohanková – provozní manažerka, Marie Petrů - provozní manažerka)

Název kurzu

Lektor

Časová dotace



7 hodin



7 hodin

Time management

Magdalena Černá / Neziskovky.cz, o. p. s.

7 hodin

Získejte si podporu aneb PR v sociálních službách

Marek Šedivý / Neziskovky.cz, o. p. s.

7 hodin

PR a marketing prostřednictvím internetu

Kateřina Kotulanová / Neziskovky.cz, o. p. s.

7 hodin

Stres management

Z nabídky jiné vzdělávací organizace

Excel úroveň 2




7 hodin

Projektové řízení

Jan Horký / Neziskovky.cz, o. p. s.

7 hodin

16


Finanční manažerka (Ing. Darina Chodorová – finanční manažerka)

Název kurzu

Lektor

Časová dotace



7 hodin



7 hodin

Stres management




7 hodin

17


Doporučení 1.

2. 3. 4. 5.

ujasnit si strategický záměr organizace (v současnosti zejména: jak budeme „prodávat“ svou přidanou hodnotu, jak budeme pracovat se sponzory a dále KAM jdeme – záměr do budoucna) ujasnit si obsah a rozsah práce ředitelky a doplnit její náplň práce nalézt fundraisera ujasnit si, kdo bude zodpovědný za PR organizace a v jakém rozsahu definovat kompetenční modely ke zbývajícím pozicím

18


Závěr Závěrem lze konstatovat, že přístup zástupců zadávající organizace charakterizovala aktivní účast ve všech fázích sběru informací, včetně osobní zainteresovanosti pracovníků společnosti na výsledcích. V době tvorby analýzy nebyly k dispozici popisy dalších pozic s kompetenčními modely, které byly následně na konci září dopracovány ředitelkou organizace a tvoří přílohu č. 3 této zprávy. Základními zdroji informací pro formulaci zjištění byla poskytnutá dokumentace, výstupy SWOT analýzy a z řízených rozhovorů s vybranými zástupci společnosti Klub K2, o.p.s.

S touto zprávou byli seznámeni a měli možnost se k ní vyjádřit tito zástupci společnosti:

...........................................................................

V Praze dne 30. 09. 2013

19


Přílohy Příloha č. 1: Pyramida vitality organizace, Schody prosperující organizace Příloha č. 2: Detailní zápis SWOT Příloha č. 3: Doplnění detailních rozpisů dalších pracovních pozic Klubu K2, o. p. s.

20


Příloha č. 1: Pyramida vitality organizace, Schody prosperující organizace

PYRAMIDA VITALITY ORGANIZACE (© Jiří Plamínek)

Užitečnost - CO subjekty Ö potřeby Ö produkty Dokáže organizace poskytnout daným subjektům vhodné produkty k pokrytí jejich potřeb? Efektivita - JAK Ö zdroje/kompetence procesy Co se musí stát, aby produkty vznikaly?

Ö

struktury

Stabilita - PROČ zpětné vazby, analýza Reaguje organizace na změny? Dynamika - KAM dopředné vazby, invence Předvídá nebo způsobuje organizace změny?

21


SCHODY K PROSPERUJÍCÍ ORGANIZACI (© Šedivý, Medlíková)

4. ROZVOJ Volba strategie Posilování značky a image organizace Lobbing Rozvoj lidí Nové zdroje a příležitosti Nové trendy 3. ZPŮSOBILOSTI – JAK Public relations Fundraising Marketing Ekonomika a finanční řízení Vedení a řízení lidí 2. STRATEGIE DLOUHODOBÉ UDRŽITELNOSTI Strategické plánování Hodnoty Vize Diferenciátor Cílové skupiny a podporovatelé Konkurence Produkt Zdroje – lidi a finance Dlouhodobé cíle NO 1. ZALOŽENÍ ORGANIZACE – VÝCHODISKA A ZÁKLADY Poslání Právní forma (tvrdé prvky)

22


Příloha č. 2: Detailní zápis SWOT

Detailní zápis SWOT Silné stránky ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐

daří se nám rozvíjet naši organizaci – 7 máme širokou škálu činností pod hlavičkou jedné organizace se umíme klientovi věnovat komplexně – 6 umíme získávat finanční zdroje prostřednictvím projektových žádostí, umíme projekty realizovat – 5 umíme si nastavit reálné, realistické cíle – 3 daří se nám spolupráce s MČ Praha 10, jsme vnímáni jako partner – 8 umíme do týmu najít (oslovit) a vybrat ty správné lidi – 4 umíme vytvořit pro klienty dobrý prostor zvládáme připravit velké PR akce sami, umíme motivovat externí spolupracovníky a díky tomu se nám vracejí klienti – 4 klíčoví lidé jsou u nás dlouhodobě – 3

Slabé stránky ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐

Rozdělení pravomocí klíčových zaměstnanců, nejednotnost vedení (realizační tým – Regina, Darina, Soňa, Marie) – 14 Fundraising – závislost na projektech, neumíme sponzory a dárce – 8 Nepřehlednost organizace navenek – nesrozumitelnost nabídky služeb, neinformování o nákladech služeb, nedostatečné PR materiály – 7 Uznávání autority v realizačním týmu a interní komunikace v týmu vedení i směrem k zaměstnancům – 4 Nedostatečné finanční ohodnocení zaměstnanců – 4 CASH FLOW versus VÝSLEDKY - sledování jednotlivých projektů během roku, výkaznictví – 1 Přímá komunikace s klienty – face to face – 1 Platy jsou v rámci projektů – jsou předepsané, hýbou se nahoru a dolů podle typu projektu Formality v personalistice Nízká motivace zaměstnanců pro práci na ŠVP – standardy péče o děti do 3 let Pořádek v dokumentaci – vědět kam sáhnout…

Příležitosti ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐

schválení zákona o dětské skupině v přijatelné podobě (i schválení je příležitost) – 3 možnost využít podporu norských fondů – 6 změna legislativy v oblasti jeslí – 0 větší tlak na efektivitu výdajů ze strany státu – peníze spíše na prevenci než na řešení následků – 3 málo míst v MŠ v Praze 10 – 0 Češi (společnost) začínají vyvíjet tlak na kvalitu služeb – 7 stárnou silné ročníky – 2

23


‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐

P10 chce spolupracovat s organizacemi, občanským sektorem, potřebují aktivní občany – 3 statut veřejné prospěšnosti – 0 jakákoliv standardizace, značka… – 1 virtuální kancelář – 0 nové služby webu – komunitní weby, síťové weby, webináře, srovnávací weby – 0 matky chtějí dříve do zaměstnání, společnost na to tlačí taky – 8 ženy mají sociální cítění a nechtějí se tolik věnovat businessu – 1 je zvýšený tlak na výkon, rodiče nemají čas – 0

Hrozby ‐ ‐ ‐ ‐ ‐

volby (ČSSD v Praze 10) méně dětí – nyní se rodí méně dětí prodlužující se ekonomický propad aktivní nová ředitelka ZŠ – bude chtít využít prostory jinak nezájem o vzdělávání za vyšší (komerční) ceny

24


Příloha č. 3: Doplnění detailních rozpisů dalších pracovních pozic klubu K2

Finanční manažerka Vzdělávání a rozvoj ¾ Pracovní smlouvy

Provozní manažerka Vzdělávání a rozvoj ¾ Komunikace s klientem

Ředitelka Vzdělávání a rozvoj ¾ ¾ ¾ ¾ ¾

Řízení organizace Vedení týmu personalistika Fundraising Marketing

Projektová manažerka Náplň práce ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐

připravuje program komunikuje s klienty komunikuje s lektory (dohody a výkazy) připravuje akreditaci zpracovává dokumentaci, statistiku klientů, ZV připravuje podklady pro PR

Vzdělávání a rozvoj ¾ Příprava, vedení a vyhodnocování projektů ¾ Komunikace s klienty

Vedoucí učitelka Náplň práce ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐

Péče o děti v souladu s etickým kodexem Školky K2, dle školního vzdělávacího programu Rosteme s přírodou Realizace rozvojových plánů dětí, motivace a podpora v jejich rozvoji Příprava a realizace školního vzdělávacího programu a jeho koordinace v rámci celé školky Komunikace s rodiči Vedení pedagogické dokumentace školky Organizační zajištění doprovodných akcí

25


Vzdělávání a rozvoj ¾ ¾ ¾ ¾ ¾

vedení týmu koučování komunikace v týmu metodika tvorby a realizace ŠVP metodika a realizace rozvojových plánů dětí

Učitelka Náplň práce ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐

Péče o děti v souladu s etickým kodexem Školky K2, dle školního vzdělávacího programu Rosteme s přírodou Příprava a realizace školního vzdělávacího programu Realizace rozvojových plánů dětí, motivace a podpora v jejich rozvoji Komunikace s rodiči Vedení dokumentace třídy Spolupráce na zajištění doprovodných akcí Stará se o výzdobu třídy, šatny, o informační nástěnku pro rodiče

Vzdělávání a rozvoj ¾ metodika práce s dětmi se zaměřením na děti od 2 let v souladu s ŠVP ¾ komunikace s dětmi ¾ komunikace s rodiči

Pečovatelka Náplň práce ‐ ‐ ‐ ‐ ‐

Péče o děti v souladu s etickým kodexem školky K2, dle školního vzdělávacího programu Rosteme s přírodou Týmově spolupracuje s učitelkou kmenové třídy a ostatním personálem Školky K2 Stará se o prostředí ve třídě Spolupracuje na doprovodných akcích Stará se o výzdobu třídy, šatny, o informační nástěnku pro rodiče

Vzdělávání a rozvoj ¾ metodika práce s dětmi ¾ komunikace s dětmi

26

STRUČNÁ ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB obecně prospěšné společnosti Klub K2

Recommend Documents