Střední odborná škola dopravní a Střední odborné učiliště, Ostrava-Vítkovice, příspěvková organizace Minimální preventivní program na školní rok 2010/2011 Minimální preventivní program je konkrétní dokument školy, zaměřený na výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu, na jejich osobnostní a sociální rozvoj a rozvoj jejich sociálně komunikativních dovedností, dále pak na vzdělávání a spolupráci pedagogických pracovníků, vzdělávání školního metodika prevence a v neposlední řadě na spolupráci s rodiči.
Školní metodik prevence sociálně-patologických jevů metodicky vede a koordinuje prevenci na škole. ( Pro studenty používaný výraz Metodik prevence. )
Metodik prevence: Mgr. Aleš Mosler Konzultační hodiny: čtvrtek - sudý týden
13:00 – 14:00 h
čtvrtek - lichý týden
14:00 – 15:00 h
Ostatní dny po předchozí osobní či telefonické domluvě. Tel: 596 780 134 Kabinet: č. 213 v budově tělocvičny školy E-mail:
[email protected]
Čím se zabývá? Jaké úkoly plní? Které činnosti ve škole zajišťuje? -
připravuje Školní preventivní strategii školí a koordinuje spolupráci zaměstnanců při realizaci Školní preventivní strategie pracuje a osobně komunikuje s žáky školy a zajišťuje pro ně vzdělávací akce v rámci realizace Školní preventivní strategie koordinuje spolupráci pedagogických pracovníků a vedení školy při řešení výchovných problémů žáků spadajících do oblasti sociálně-patologických jevů komunikuje osobně, telefonicky a elektronicky s rodiči problémových žáků a s rodiči, kteří si kontakt sami vyžádají.
S čím se na něj můžete obrátit? Které problémy spadají do jeho kompetence? -
nezdravé vztahy v kolektivu třídy a mezi žáky školy experimenty žáků s návykovými látkami vandalismus, krádeže, ničení osobních věcí žáků ve škole fyzické a psychické ubližování a slovní napadání žáků ve škole projevy rasové a menšinové intolerance domácí násilí a sexuální zneužívání závislost na počítačových hrách a hracích automatech …… a další problémy ovlivňující vzdělávání a výchovu žáků. 1
Školní preventivní strategie ( stručná charakteristika ) Obsah:
Východiska realizace školní prevence: Charakteristika primární prevence. Vymezení sociálně patologických jevů. Dokumenty určující realizaci školní prevence.
Podmínky pro úspěšnou realizaci školní prevence: Klima školy Školní preventivní strategie Školní řád Legislativa
Platná legislativa: -
Metodický pokyn MŠMT k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže ve školách a školských zařízeních, č.j.: 20 006/2007-51
-
Metodický pokyn MŠMT k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení č. j. 24 246/2008-6
-
Metodický pokyn MŠMT k jednotnému postupu při omlouvání nepřítomnosti žáků ve škole -a při prevenci a postihu záškoláctví, č.j. 10 194/2002-14
-
Vyhláška MŠMT č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních Metodický pokyn MŠMT k výchově proti projevům rasismu, xenofobie a intolerance č. j. 14 423/99-22 Pravidla pro rodiče a děti k bezpečnějšímu užívání internetu č. j. 11 691/2004-24 Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění zákonů č. 383/2005 Sb., č. 112/2006 Sb., č. 158/2006 Sb., č. 161/2006 Sb., č
-
Charakteristika školy: -
typ školy: Střední odborná škola velikost školy: 770 žáků zaměření školy: technická
2
Struktura školní prevence: Vzdělávání a výchova žáků mimo základní výuku včetně výuky konkrétních předmětů Cíl: - seznámit žáky prvních ročníků se závažností rizik chování spojených s fyzickým a psychickým ( slovním ) napadáním ( ubližováním ) žáků ve škole. Dále pak důležitost správné komunikace jak mezi vrstevníky, tak i v rámci mezigeneračních vztahů. - seznámit žáky druhých ročníků se závažností rizik chování spojených s experimentováním s návykovými látkami a provozováním nechráněného sexu. 2. Vzdělávání školního metodika prevence Cíl: zvyšovat odbornost ŠMP. 3. Vzdělávání a spolupráce pedagogických pracovníků Cíl: seznámení pedagogických pracovníků s problematikou spojenou s prevencí sociálně patologických jevů. 4. Spolupráce s rodiči Cíl: seznámit rodiče žáků s důležitostí komunikace se školou, z důvodu ideálního nastavení studijních podmínek jejich dětí.
1.
1. Vzdělávání a výchova žáků Trend, který byl nastolen v minulých letech se osvědčil a byl opětovně ověřen v průběhu školního roku 2009/2010 na základě „Dotazníku rizik sociálně patologických jevů chování žáků pro žáky“ vydaný PPP Ostrava. Z tohoto důvodu bude mít skladba preventivních programů pro žáky a pedagogy i v tomto školním roce podobný charakter. - V úvodních měsících se uskuteční besedy všech žáků 1. ročníku se ŠMP. Během nich budou žáci informováni o akcích, které je v rámci „prevence“ v tomto školním roce čekají, dále se pak seznámí s konzultačními hodinami ŠMP a s kontakty na zařízení zabývající se sociálně patologickými jevy, pro případ vyhledání pomoci. - Studenti tříd PED 1, AUT 1, ETE 1, SID 1, MAE 1, MAA 1, MLK 1, se zúčastní besedy v rámci preventivního programu pro mládež, který zajišťují zaměstnanci střediska Renarkon, o.p.s. – členové lektorského týmu Ostrava. „Vztahy v třídním kolektivu a osvojování komunikace“ ( zaměřeno na různé způsoby šikany a komunikaci mezi vrstevníky a jinými generacemi ).Termíny viz. příloha. - Studenti tříd AMK 2, AUT 2, ATE 2, EPE 2, SID 2, MAA 2, KLA 2 se zúčastní besedy v rámci preventivního programu pro mládež, který zajišťují zaměstnanci střediska Renarkon, o.p.s. – členové lektorského týmu Ostrava. „Droga a já“ ( zabývající se drogovou problematikou mládeže ).Termíny viz. příloha. - Studenti tříd AMK 2, AUT 2, ATE 2, EPE 2, SID 2, MAA 2, KLA 2 se zúčastní besedy v rámci preventivního programu pro mládež, který zajišťují zaměstnanci střediska Renarkon, o.p.s. – členové lektorského týmu Ostrava. „Hra proti AIDS – Rizikový sex“( zabývající se problematikou pohlavně přenosných nemocí a riziky spojených s nechráněným sexem ).Termíny viz. příloha. - Pro studentky naší školy bude v průběhu školního roku zajištěn seminář zabývající se problematikou domácího násilí zprostředkovaný Slezskou Diakonii– Poradnou Elpis - V rámci předmětu OBN a ZSV budou vyučujícími podrobně probírána a vysvětlována témata zaměřená na rizika spojená s problematikou sociálně patologických jevů a různými formami závislostí 3
-
-
U tříd, kde se v průběhu roku objeví projevy šikany, chci využít nabídky Centra nové naděje z Frýdku – Místku a objednat pro ně preventivní prožitkový program „Šikana“, se kterým jsme již dříve měli pozitivní zkušenost. Popřípadě využít jiné organizace zabývající se stejnou problematikou sociálně patologických jevů. Stejně jako v minulých letech využiji, dle možností, také aktuálních nabídek pořadů pro mládež, které se objeví v průběhu školního roku.
2. Vzdělávání školního metodika prevence Činnost ŠMP metodicky vede PPP Ostrava, jejíž pracovník Bc. T. Velička organizuje pro školní metodiky pracovní setkání, která jsou pro ně základním zdrojem nových odborných informací. Je proto důležité, aby se těchto pracovních setkání ŠMP zúčastňoval. -
ŠMP Mgr. Aleš Mosler pokračuje ve studiu k výkonu specializovaných činností – Prevence sociálně patologických jevů ( podle Vyhlášky č. 317/2005 Sb.§ 9 c ), dále pak pokračuje ve studijním programu, který je pořádaný PPP Ostrava pro ŠMP, jež je součástí projektu Moderní škola – podpora inkluze ve vzdělávání prostřednictvím modernizace organizačních forem a metod výuky – Evropa škole, škola Evropě. Oba tyto studijní programy by měl dokončit v průběhu školního roku 2010/2011.
O jeho případné účasti na dalších akcích pořádaných různými organizacemi zabývajícími se problematikou Sociálně patologických jevů se bude s vedením školy domlouvat operativně, dle aktuálních možností a nabídky.
3. Vzdělávání a spolupráce pedagogických pracovníků Během měsíce září absolvují všichni pedagogičtí pracovníci naší školy seminář, pořádaný PPP Ostrava pro Pedagogické pracovníky škol a školských zařízení v Ostravě na téma : „Vztahy v třídním kolektivu – Šikana“. Program semináře : diagnostika šikany, rozdělení šikany dle stádií a typů, techniky primární prevence, techniky intervenčních programů. V dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, bych chtěl během školního roku požádat o spolupráci Bc. Tomáše Veličku, eventuelně další zaměstnance PPP a zajistit besedu o aktuální situaci ve škole, o problémech objevujících se v souvislosti s naší práci s žáky. Opakovaně také využijeme nabídky PPP (bude-li letos opět aktuální) a vyšleme další třídní učitele na seminář „Diagnostika a prevence, řešení vztahů v třídním kolektivu“, popřípadě zaměřené na jiné témata související s jejich prací TU.
4. Spolupráce s rodiči Rodičům žáků 1. ročníků nabídneme v rámci třídních schůzek konaných dne 15. 9. 2010 setkání se školním ( Mgr.Aleš Mosler ) a okresním metodikem prevence ( Bc. Tomáš Velička), kteří rodiče seznámí s aktivitami školy v oblasti prevence ( konzultace s ŠMP, kontakt v rámci třídních schůzek, sportovní a jiné akce pro studenty, atd…) a s aktuálními informacemi týkajících se Sociálně patologických jevů.
4
Sociální síť spolupracujících organizací: -
PPP Ostrava DÚ Ostrava Městská Policie Policie ČR ÚMOB – OSPOD Krizové centrum pro děti a rodinu Poradna pro rodinu, manželství a mezilidské vztahy Probační a mediační služba Linka důvěry Renarkon o.p.s. o.s. Faust Charita Slezská Diakonie Fond ohrožených dětí Bílý kruh bezpečí ELIM Lékaři
V Ostravě – Vítkovicích, dne 30. 8. 2010 Vypracoval: Školní metodik prevence
Ředitel školy
Mgr. Aleš Mosler
Mgr. Miroslav Dočkal
5
