STATENSTAARTJE. Beste ouders, Ontwikkelingsgesprekken. Vreedzame school. Schoolontwikkeling. Inloopmiddag

Basisschool Statenkwartier

16 oktober 2015

STATENSTAARTJE Beste ouders, Ontwikkelingsgesprekken Ondertussen zijn de afspraken gemaakt voor de gesprekken met ouders over de ontwikkeling van de kinderen met als doel om met elkaar inzicht te krijgen in de behoeftes van de kinderen en de verschillende verantwoordelijkheden binnen de mogelijkheden.

Vreedzame school Na ieder blok versturen wij u de nieuwsbrief voor ouders. U heeft de nieuwsbrief ontvangen t.a.v. blok1 en 2. Het is van belang dat de behandelde thema’s ook voor ouders inzichtelijk zijn, zodat op basis daarvan het gesprek kan plaatsvinden. Donderdag 12 november om 19.30 uur organiseren

Inloopmiddag Donderdag 15 oktober van 15.00 tot 15.30 uur zijn alle ouders van harte welkom in de groep van hun kind(eren) voor het bekijken van het werk. Daarna begint voor de kinderen de herfstvakantie en starten we maandag 26 oktober weer.

Lorum Ipsum Dolor

Hierbij vraag ik uw aandacht voor de volgende zaken :

Schoolontwikkeling We zijn met elkaar intensief bezig met het programma van de Vreedzame school en de nieuwe taalmethode in groep 4 t/m 6. Voor de Vreedzame school hebben we nu twee teamtrainingen gedaan en alle leerkrachten zijn bezocht in de groep voor coaching in de praktijk. Met een medewerker van de uitgeverij die de Taalmethode heeft geleverd hebben wij een bijeenkomst gehad om de eerste gebruikerservaringen te bespreken. De vrijdag voor de Herfstvakantie heeft het team de hele dag een training betreffende bedrijfshulpverlening en veiligheid. Binnenkort vindt er ook weer een bijeenkomst plaats met 4 andere scholen, waarbij ervaringen worden gedeeld rondom alle aspecten van onderwijs op maat en de inzet van ICT daarbij. Een nieuw dyslexie protocol is door ons vastgesteld en ligt nu

1


16 oktober 2015

ter beoordeling bij het HCO. Voor de groepen 3,4 en 5 gaan we binnenkort starten met “Rots en water” trainingen die gericht zijn op het versterken van de sociaal-emotionele ontwikkeling. De zorg is nu zo ingericht dat er bij alle groepen ondersteuning is voor kinderen die dat nodig hebben en er is tijd ingeruimd voor kinderen met specifieke onderwijsbehoeftes. Door een herstructurering in het kader van passend onderwijs hebben wij een nieuwe schoolmaatschappelijk werker. In een aparte bijlage wordt u hierover geïnformeerd.

Veiligheid/gebouw Zoals vermeld heeft het team 16-10 een studiedag rondom het thema veiligheid. In de eerstvolgende MR vergadering d.d. 12-10 wordt het veiligheidsplan besproken. Op alle hekken zijn schuifsloten aangebracht die gedurende schooltijd en overblijf in principe dicht zijn. Hierbij is van belang dat iedereen die het hek heeft geopend ook het slot weer dicht doet. Van groot belang is dat we beschikken over up to date gegevens van alle kinderen. Indien nog niet gedaan, graag alle formulieren met gegevens retour naar school en bij wijzigingen doorgeven aan de administratie. De personeelsruimte is voor de Herfstvakantie gereed en in de Herfstvakantie wordt de gymzaal verder geïsoleerd en de verlichting in de algemene ruimtes voorzien van sensoren ter bevordering van de energiebesparing.

Naschoolse activiteiten De geplande naschoolse activiteiten zijn gestart. De belangstelling voor de naschoolse activiteiten was groter dan het aantal beschikbare plaatsen. Het volume van de groepen wordt bepaald door de aanbieders en de hoeveelheid activiteiten wordt bepaald door de ruimte in het gebouw. Wat wij onvoldoende hebben gecommuniceerd is het volgende: De sportactiviteiten in het kader van de sportmatch hebben eigenlijk als doel om kinderen in aanraking te laten komen met verschillende sporten zodat zij wellicht de weg gaan zoeken richting sportvereniging. Dat betekent eigenlijk dat bij over-inschrijving kinderen die de activiteit al een keer eerder gedaan hebben afvallen ten gunste van kinderen die nog niet aan de beurt zijn geweest. In de tweede plaats is het natuurlijk de bedoeling zo veel mogelijk kinderen te bereiken. Bij de volgende periode kan iedereen een eerste en een tweede keus aangeven, maar niet meer voor drie activiteiten als eerste bezetten. Ook zullen we eerst kinderen indelen die nog niet eerder aan een activiteit hadden deelgenomen.

Lorum Ipsum Dolor

2


16 oktober 2015

Huur gymzaal Door omstandigheden die niets met de school of accommodatie te maken hebben, zijn onze vaste huurders gestopt met hun activiteiten in onze gymzaal. Hierdoor ontstaat de mogelijkheid om iedere avond de gymzaal te huren voor structurele activiteiten. We hebben wel huurders voor de woensdagmiddag en vrijdag namiddag, maar alle avonden komen vrij. Indien u zelf of een ander de gymzaal in de avond wilt huren kunt u contact opnemen met [email protected]

Brede scholing Voor alle groepen is een uitgebreid pakket samengesteld van musea bezoeken. Onze nieuwe muziekleerkracht Freek Koopmans voor de bovenbouw is voortvarend van start gegaan. In alle groepen hangen er al weer prachtige kunstwerken.

Gezonde school/EU schoolfruit In het kader van de gezonde school is het ons gelukt in aanmerking te komen voor de subsidie voor EU schoolfruit. Hierdoor krijgen de kinderen drie keer per week fruit gedurende 21 weken. Ook hoort hier een pakket bij van voorlichting over gezonde voeding d.m.v. digitale lessen. Voor meer informatie: http://www.euschoolfruit.nl/nl/schoolfruit/Leerkrachten-PO/Wat-is-EUSchoolfruit.htm Ondertussen is er ook het aanbod gedaan aan ouders van de kinderen in de groepen 3 t/m 5 voor trainingen ‘Rots en water” buiten schooltijd op woensdag van 12.00 tot 13.00 uur. Dit zijn trainingen gericht op de sociaal-emotionele ontwikkeling. Ondertussen loopt het naschoolse sportprogramma en zijn we bezig om weer een programma voor 2016 samen te stellen. Met de “Vreedzame school” zijn we intensief gestart. Zorgt u ervoor dat de traktaties bij verjaardagen het gezonde karakter behouden

Schoolmaatschappelijk werk Intern begeleider: Diana Parlevliet en Romina Trombini  School Maatschappelijk Werker: Monique Joosten  Telefoon: 06-249 57 473  E-mailadres: [email protected]  Aanwezig: ma 9.00 tot 13.15 uur Als schoolmaatschappelijk werker ondersteun ik ouders, kinderen en leerkrachten bij het zoeken naar oplossingen voor allerlei vragen en problemen die te maken hebben met school, opvoeding of de thuissituatie. Bij vragen zoals bijvoorbeeld: • Zit uw kind niet lekker in zijn of haar vel? • Hebt u vragen over de opvoeding of het gedrag van uw kind? • Is er misschien extra ondersteuning nodig voor uw kind? • Zijn er omstandigheden in het gezin die extra aandacht nodig hebben? • Zoekt u hulp voor uzelf, maar weet u niet waar u terecht kunt? Voor het maken van een afspraak kunt u contact opnemen met de intern begeleider of met de leerkracht van uw kind. De gesprekken zijn vertrouwelijk. Overleg met derden gebeurt alleen als u daar toestemming voor geeft. Dit geldt ook voor de gesprekken met uw kind. Er zijn geen kosten verbonden aan schoolmaatschappelijk werk.

Lorum Ipsum Dolor

3


Nieuws uit de groepen

16 oktober 2015

GROEP 6

SPELEN

BOEKJE

leest voor

met Lego

lezen

Groep 1b Beste ouders en kinderen van groep 1b,     De eerste schoolweken zitten er alweer op en wat hebben we al veel gedaan en geleerd!  De komende weken gaan we werken aan het schatkist thema 'boeken' met als ankerverhaal 'Ik wil dat'. Ook gaan we natuurlijk druk aan de slag met het thema van de kinderboekenweek: Raar maar waar!   Op woensdag 7 oktober is de feestelijke opening van de kinderboekenweek op het schoolplein. We hebben hard geoefend en kunnen het dansje al best wel goed. Maandag 12 oktober komen de kinderen van groep 7 voorlezen bij ons in de klas en op woensdag 14 oktober komen de mama van Felix en Emma voorlezen in de klas.     We gaan weer allerlei activiteiten doen de komende maand. O.a.:  - We maken een woordveld over boeken  - we maken kennis met de letter 'B' van Boek  - we gaan verschillende knutselwerkjes maken waarbij we het scheuren/plakken en vouwen gaan oefenen  - we leren verschillende liedjes en versjes waarbij o.a. het tellen tot 10 centraal staat  - we gaan ons favoriete boek aan elkaar presenteren  - we gaan verschillende proefjes doen in de klas  - en natuurlijk nog veel meer...    Bij de vreedzame school ligt de focus in blok 2 op het oplossen van conflicten. We oefenen om onze grens aan te geven en 'Stop, hou op!' te zeggen en ook aap en tijger zullen weer regelmatig in de kring op bezoek komen. We werken deze maand aan de volgende doelen:     taal  a) actieve woordenschat  b) 1 a 2 opdrachten uitvoeren  c) lange onzinwoorden nazeggen  d) probleempje oplossen in eenvoudige praktische situatie  e) combinatie rubriceren en classificeren  f) dag – nacht    rekenen   a) abstract herkennen en tekenen: cirkel, vierkant, driehoek, rechthoek concreet benoemen, tweedimensionaal: bol, blokje, dakje, staaf/balk  b) herkennen van houdingen en bewegingen: uitvoeren, aanwijzen en benoemen    Liefs,  Juf Romina (woe) en juf Kiki(ma-di en do-vrij) Lorum Ipsum Dolor

4


16 oktober 2015

Groep 2b Lieve kinderen en ouders, Begin oktober zijn wij begonnen met het thema "raar maar waar". dit thema staat ook in de Kinderboekenweek centraal en gaat over wetenschap en techniek.    Als voorbereiding op de opening van de Kinderboekenweek hebben wij het dansje en filmpje bestudeerd en eens gekeken wat er allemaal in een laboratorium te zien is. In de inleidende week hebben we al een paar proefjes in de klas gedaan. We hebben een telefoon gemaakt van twee plastic bekertjes en een touwtje.   Op woensdag 7 oktober dansten en zongen de kleuters mee op het schoolplein bij de officiële opening van de Kinderboekenweek. Tot aan de herfstvakantie gaan we door met proefjes doen, vragen stellen en uitvinden. Natuurlijk lezen we tijdens de Kinderboekenweek ook heel veel boeken! In de klas kwamen de kinderen uit groep 8 voorlezen uit onze lievelingsboeken. En binnenkort komen er ook veel moeders en vaders in de klas om gezellig een boek voor te lezen.   In de lettermuur hangt de b van boek. Later komt de i van ik daarbij. Bij de auditieve oefeningen gaan we proberen om lange woorden na te zeggen. We luistern ook heel goed of we kunnen horen met welke klank het woord begint.    We kennen al een liedje over een robot: “Mijn naam is Robbie Robot Ik ben gemaakt van staal Mijn ogen zijn twee lampjes Dat vind ik heel normaal Klik klak rikketikketik Blieb blieb tjeng boem” Tot de volgende keer! Juf Yvonne en juf Vera

Lorum Ipsum Dolor

5


16 oktober 2015

Groep 3b Hallo allemaal, Elke ochtend beginnen we in groep 3b met taal. We zijn nu bijna klaar met kern 3 en hebben al heel veel letters geleerd. ( i,e,aa,oo,ee,oe,ij,k,m,v,s,p,r,n,t,d,z,h ) De ‘b’ en de ‘d’ zijn nog wel lastig maar gelukkig hebben we een trucje. Als we eerst het been zien en dan een bal, dan is het een ‘b’.  Tijdens de taalles gaan wij ook zelfstandig aan het werk. Wij maken dan ons werkboekje, schrijven woordjes uit veilig gespeld en lezen woordjes uit ons veilig en vlot boekje. We zijn ook druk bezig met rekenen. Zo leren wij nu echte bus sommen ( er zitten 3 mensen in de bus en er komen er 3 bij, hoeveel zitten er dan in de bus?) en oefenen we met het splitsen tot 12 ( je hebt 12 ballen, er gaan er 4 naar de ene kant, hoeveel gaan er dan naar de andere kant?) De verliefde getallen kennen we bijna allemaal en als we ze allemaal kennen krijgen we hiervoor een sticker! Schrijven kunnen wij al heel goed. Veel kinderen hebben al een keer met ‘toverpen’ mogen schrijven. De goede pengreep is voor sommige kinderen nog wel wat moeilijk. Naast rekenen, taal en schrijven hebben wij ook 3x in de week de laptops in de klas! Dat is wel heel leuk. Wij spelen dan spelletjes zoals zoem, rekentuin, taalzee, hoofdwerk enz. Wij kunnen al heel goed overweg met de laptops. Inloggen kunnen we bijna allemaal zelf en zelfs de toetsen maken we op de laptop. Donderdag 8 oktober mochten wij voorlezen aan groep 8. Jeetje wat was dat spannend. Groep 8 heeft ons beloofd dat ze ons zouden helpen als we iets niet wisten en toen was het toch wel heel erg leuk! Groep 8 heeft heel goed geholpen en wij hopen dat we nog een keer met hun mogen lezen. Een fijne vakantie! Groetjes groep 3b

Lorum Ipsum Dolor

6


16 oktober 2015

 

Groep 4b De tijd vliegt als het leuk is en als er hard gewerkt wordt. Zo is het in deze periode dan ook gegaan! Op het prikbord van alles van de nieuwe methode De vreedzame school. Hoe wij denken over de taken en de verdeling ervan, over het verschil tussen plagen en pesten, onze afspraken mét onze handtekeningen eronder. In het tweede blok hebben we het over conflict (verschil van mening) en ruzie (schoppen, slaan, schelden). De drie petten symboliseren de manieren van oplossen die mensen gebruiken, waarbij de rode pet staat voor oplossen door vechten, al dan niet met woorden, de blauwe voor de ander de zin maar geven en de gele voor uitpraten eventueel met hulp. Daarvoor hebben we ook een stappenplan. Bij het oefenen van situaties hebben we de petten echt opgezet, maar nu doen we alsof en zeggen we welke pet zou je nu ophebben? We werken toe naar de gele pet voor iedereen! Dat is niet in een handomdraai gebeurd. Naast het prikbord zijn nog net de platen van spelling te zien; boven de kaart met de symbolen voor de spellingscategorieën en onder de plaat van alle woorden met au. Staat een woord niet afgebeeld op de au plaat, dan schrijf je het met een ou. De kinderen vinden spelling en ook taal met de methode Staal heel leuk. Veel wordt met animatiefilmpjes uitgelegd en daarbij wordt vaak gelachen. Met rekenen zijn we aan de tafels begonnen, die van één en twee. Daarnaast hebben we de tweede toets alweer gemaakt en wij waren daar heel tevreden over. Zo langzamerhand is alles opgestart en ontstaat er een dagritme. Gelukkig is er ook ruimte voor bijzondere lessen als de les "Leven onder de grond". In het leslokaal van de stadsboerderij 't Waaygat is een heus ondergronds hol gemaakt, waar we met z'n allen zijn ingekropen. Daar hoorden we een mooi verhaal en kwamen we allerlei dieren tegen die onder de grond leven. Over die dieren hebben we na het verhaal gewerkt. We hebben diertjes buiten gezocht en nagetekend, een spin gemaakt , gepuzzeld met grote puzzelstukken van een mier, een pissebed, een duizendpoot, een spin enz.en we hebben slakken op een glasplaatje gezet en ontdekt hoe ze bewegen ( ze kunnen zelfs met hun slijmvoet over de rand van een glasplaat heen) en wat ze eten. Alle ouders die hebben gereden hartelijk dank! Veel dank ook aan onze luizenmoeders die ervoor zorgen dat die andere kleine diertjes geen kans krijgen. We zijn er bijna van af! Laten we vooral goed blijven kammen. In het kader van de kinderboekenweek hebben de juffen van 4b en 6b leerlingen aan elkaar gekoppeld om samen te lezen uit de biebboeken van 4b. Ze lezen elkaar om beurten voor en leren zo van elkaar.

Lorum Ipsum Dolor

7


16 oktober 2015

In groep 4b hadden wij ook een heel bijzondere les in het kader van Raar, maar waar. Op vrijdagmorgen gaf Andor Lips een les over goud en goud zoeken. Vragen als waar kennen we goud van, waar en hoe kun je dat vinden, hoe komt het voor werden voor ons beantwoord in een prachtige presentatie. Nout en Bas werden omgetoverd in mini-goudzoekers, een echte gouden dollarmunt, een plakje goud gingen van hand tot hand door de klas en tot slot konden we allerlei stenen bewonderen sommige met en andere zonder goud en een buisje met stofgoud. Wel bedankt! Tot slot wensen we jullie veel (lees)plezier in de herfstvakantie! Juf Patricia en juf Jet.

Groep 6b De afgelopen weken hebben we een start gemaakt met De Vreedzame School en met Staal (taal en spelling). We zijn er allemaal heel enthousiast over, maar we moeten er nog wel een beetje aan wennen. Woordenschat was best lastig. Dus alle kinderen krijgen dit voortaan aan het begin van het blok mee naar huis om te leren.  Bij Vreedzame school zijn we nu bezig met gevoelens bij een beginnende ruzie en hoe je kan voorkomen dat het uit de hand loopt. Hoe communiceer je met elkaar (boos, schreeuwend en scheldend (dan heb je een rode pet op), trek je je terug of loop je weg van de situatie (dan heb je een blauwe pet op) of ga je een gesprek aan waar naar beide partijen wordt geluisterd en waar je probeert het met elkaar eens te worden (gele pet).   Met rekenen zijn we weer begonnen met de breuken, tafels (5x 37= 5x30+5x7=185), handig optellen (399+401=800) en bij het klokkijken zijn we bezig met te zien hoeveel tijd ervoor bij is gegaan als ik 2 klokken zie (analoog en digitaal)  We hebben een open podium in de klas gehad met een toneelstukje, een goochel act en er werd een liedje gezongen. We vonden dit allemaal erg knap en hebben er van genoten.  We hebben ook 2 nieuwe leerlingen in de klas. Yfke en Puck. 2 lieve vrolijke meiden die de klas nog gezelliger maken.  De komende weken staan in het teken van de Kinderboekenweek. Op 8 oktober gaan de kinderen voorlezen in groep 4, 14 oktober wordt er door een paar ouders voorgelezen in de klas en 15 oktober is er 's middags een boekenmarkt waar kinderen hun eigen boeken mogen verkopen (zelf prijs vaststellen) Dit begint om half 3.


van Beverningkstraat 29

8


16 oktober 2015

Groep 8 Geschreven door Evi en Silke Hallo allemaal,   Er gaat dit schooljaar veel veranderen voor groep 8. We gaan alvast een beetje kennismaken met huiswerk. We zitten dit jaar in plaats van in groepjes, in tweetallen. Na de herfstvakantie beginnen we met de Citotoetsen en op 3 november hebben we de NIO toets.  In de maanden november en december zullen we met de klas een aantal VO scholen bezoeken waaronder het Maris college Houtrust en het Segbroek. spreekbeurt Binnenkort gaan we een spreekbeurt doen over dingen van de werelderfgoedlijst. De afgelopen weken hebben we ons een al beetje voorbereid op de spreekbeurt. Maar wat ook nieuw is voor ons, is dat we de spreekbeurten samen mogen doen, in twee- of drietallen. Dit jaar gebruiken we geen PowerPoint meer, maar Prezi. Dat is een programma waar je een presentatie mee kan maken met cirkels en vierkantjes. Dat is een beetje hetzelfde als een dia van een PowerPoint. Hier werken we elke maandag samen aan, bijvoorbeeld aan de Prezi of aan de tekst. Het is altijd leuk, om met je groepje te werken, want dat is altijd gezellig. Boekenbingo We hebben een bingo in de klas, niet zomaar een bingo maar een boekenbingo! Je hebt vakjes daar staan verschillende genres in. Als je een boek uit hebt dan kijk je bij welk genre het past. Je laat het vakje aankruisen en dan zet de juf haar handtekening. Het is de bedoeling dat je het hele blad vol hebt aan het einde van het jaar. Het gaat heel erg goed met de boekenbingo, veel kinderen hebben al wat boeken uitgelezen. We zijn goed op weg Blokjes Iedereen in de klas heeft een blokje, ze zijn voor ons uit hout gesneden en we moesten het zelf glad schuren. Op een kant hebben we een rood rondje getekend dat betekent: “ik wil niet gestoord worden”. Op een andere kant hebben we een groen rondje getekend dat is dat je elkaar wat mag vragen. En op weer een andere kant een vraagteken dat betekent “ik heb een vraag voor de juf ”. (op de andere kanten hebben we zelf iets leuks getekend) Kinderboekenweek De Kinderboekenweek is weer begonnen. We hebben het dansje “raar maar waar” gedaan op de opening. Iedereen deed leuk mee, bijna iedereen wist het dansje uit zijn hoofd. Dat wordt weer lekker lezen. Dat was het, hopelijk weten jullie nu een beetje waar we de komende periode mee bezig zijn. Groetjes, Evi en Silke



9


16 oktober 2015

Leerlingraad Na een felle en dynamische verkiezingsstrijd zijn er 5 kinderen gekozen in de leerling raad Op de site stellen zij zich voor : Groep 5 Feline Gunters Groep 6a Jelte Benner Groep 6b Sophie Batelaan Groep 7 Anne Deurloo Groep 8 Lizelotte Bouvy De leerling raad bespreekt om de 6 weken de gang van zaken op school met de directie. Zij zijn de vertegenwoordigers van de kinderen, komen met voorstellen en initiatieven voor verbeteringen en mogen aangeven knelpunten die vragen om een oplossing. Op die manier krijgen ook kinderen een stem in onze “Vreedzame school”. Voor meer informatie, ga naar de website.

Voor in uw agenda Dinsdag 19 en woensdag 20 april 2016 komt de schoolfotograaf.



10

STATENSTAARTJE. Beste ouders, Ontwikkelingsgesprekken. Vreedzame school. Schoolontwikkeling. Inloopmiddag

Recommend Documents