Nieuwsbrief De Vreedzame School Blok 1 We horen bij elkaar Algemeen Onze school werkt met het programma van de Vreedzame School. Dit programma wil een bijdrage leveren aan een positief sociaal klimaat en de vorming van actieve en ‘betrokken’ burgers. U als ouders en wij als leerkrachten hebben de taak om onze kinderen voor te bereiden op een maatschappij, die gecompliceerd is. Een maatschappij waarin niet alleen lezen en rekenen belangrijk zijn voor succes, maar ook sociale vaardigheden. De Vreedzame School wil de kinderen hierop voorbereiden. De school als een minimaatschappij biedt de kinderen de gelegenheid om de nodige sociale vaardigheden te oefenen. Met het programma van De Vreedzame School leren de kinderen om op een positieve manier met elkaar om te gaan. De kinderen leren op een democratische manier beslissingen te nemen en een actieve bijdrage te leveren aan de sfeer en de gang van zaken in de groep. Dit bevordert niet alleen het plezier waarmee uw kinderen naar school gaan, maar zorgt ook voor een werkklimaat waarin veel geleerd kan worden.
Blokken van het programma De Vreedzame School is een programma voor de hele school. Het programma is zo opgebouwd dat in alle groepen dezelfde 6 thema’s / blokken aan bod komen: Blok 1 We horen bij elkaar (over groepsvorming omgaan met elkaar) Blok 2 We lossen conflicten zelf op (leren omgaan met conflicten) Blok 3 We hebben oor voor elkaar (over communicatie) Blok 4 We hebben hart voor elkaar(over gevoelens) Blok 5 We dragen allemaal een steentje bij (verantwoordelijkheid) Blok 6 We zijn allemaal anders (over verschillen en overeenkomsten). In alle groepen wordt gedurende het schooljaar tegelijkertijd aan dezelfde thema’s / blokken gewerkt. Meteen aan het begin van het schooljaar wordt gestart met de lessen van Blok 1. In groep 8 wijken de blokken 5 en 6 af. Blok 5 gaat over het democratisch ABC. De kinderen krijgen inzicht in de democratie als staatsvorm, regels en wetten. Als er in een bepaald schooljaar verkiezingen zijn, biedt het programma aansluitend aan blok 5 een Verkiezingsproject. Blok 6 gaat over afscheid nemen.
Wat leren de kinderen?
Kletskaart blok 1
De kleuters krijgen tijdens elk blok De volgende sociaaleen ‘kletskaart’ mee. Op de voorkant emotionele vaardigheden van deze kaart staan Aap en Tijger. komen in het programma Dit zijn de handpoppen die bij de aanbod: lessen van De Vreedzame School - Inzicht in het effect van je regelmatig een hoofdrol spelen. Blok 1 van De Vreedzame School eigen gedrag op anderen. heeft als thema: ‘We horen bij elkaar’. - Inlevingsvermogen: jezelf In dit blok werken we met elkaar aan kunnen en willen een fijne groep waar iedereen elkaar verplaatsen kent en waarin iedereen zich veilig in anderen. en gewaardeerd voelt. - Rekening houden met anderen; de ander serieus U kunt met uw kind hierover ‘kletsen’ aan de hand van deze vragen: nemen. Met wie heb je vandaag gespeeld? - Herkennen van gevoelens. Welke kinderen zitten er allemaal bij jou in de klas? - Omgaan met gevoelens. Wat vind je leuk om op school te doen? Is er ook iets wat je niet leuk - Controle over jezelf; een vindt? rem op hinderlijk Welke regels en afspraken zijn er bij jou in de groep? Bijvoorbeeld: impulsief gedrag. tijdens eten en drinken, naar de wc gaan, in de kring zitten, spelen - Conflicten oplossen door en werken? Kun je er eentje voordoen? win-win situaties. Welke taak heb jij al gedaan in de klas? En welke taak wil je graag doen? - Meedenken hoe sommige Waarmee heb je een ander kind geholpen? in de klas pagina’s geregeld kunt u Opdingen de volgende lezen waar groep 6 zich mee bezig heeft gehouden Waarmee wil je thuis helpen? worden. tijdens Blok vanwe deelkaar Vreedzame School. 1 Zullen een opsteker geven? - Zelfvertrouwen/ positief Kun je laten zien hoe ‘Stop! Hou op!’ gaat? zelfbeeld versterken. Veel kletsplezier!
Groep 6 De vreedzame school blok 1 We horen bij elkaar Dit is ons gedicht We zijn aardig tegen elkaar We zorgen voor elkaar We pesten niet anders krijgen we verdriet Doe iets als je iets ziet We doen ons best We schrijven als de best We letten goed op bij de les We hebben veel Plezier! Roos, Thijmen, Yvon, alja Plagen en pesten Plagen en pesten is niet leuk. Plagen is soms, en pesten is bijna voor je hele leven. Je moet het oplossen, maar soms is het moeilijk. Je moet niet mee gaan doen, want dat is niet leuk. Je moet zeggen: “Stop, hou op!” als iemand aan het plagen is. En als ze niet stoppen moet je naar juf of meester gaan, maar je kunt ook naar je ouders. Word geen meeloper, want dan doe je anderen pijn en zal je je hele leven er spijt van hebben. Dus wordtgeen pester, plager of meeloper. Angela en Iris Tips, opstekers en afbrekers We geven tips . En geen afbrekers. Maar wel opstekers. We hebben leuke harten gemaakt voor de opstekers. We helpen elkaar met tips. We geven elkaar tips als het nodig is. We hebben ook een binnenkomer gehad. Het spelletje heet olifant tijger en muis. Het was een leuke les
Nora, Jari, Nick, Christa
Afspraken van groep 6 We hebben elf afspraken in groep zes. Waar we ons aan te houden. De vinger afdrukken die bewijzen dat we het vertrouwen. Door de vreedzame lessen kwamen we op het idee. Sommige afspraken hebben we ook in groep vijf gehad. Damian en Daphne
Het verschil tussen regels en afspraken Regels zijn niet hetzelfde als afspraken. Afspraken zijn dingen die je hebt afgesproken. En regels zijn dingen waar je je aan moet houden. Dit zijn een paar afspraken uit onze klas: We sluiten niemand buiten. We worden geen meelopers. We vertrouwen elkaar.
Dit is bijvoorbeeld een afspraak. Ik ga een keer met iemand spelen En het is belangrijk om je je er aan te houden. Robin en Merel Verschil tussen plagen en pesten Wat is plagen? Plagen is soms gewoon een beetje uitdagen. Wat is pesten? Pesten is altijd heel erg plagen. Voorbeeld plagen: stel je zit in de klas en ze pakken je boek af, dat is plagen, maar pesten is iets heel anders, als ze het altijd doen, dat is pesten. Pesten, daar kan je niks aan doen, maar aan plagen kan je wel wat doen, je kan bijvoorbeeld om versterking vragen. Kinderen die pesten voelen zichzelf vaak heel sterk, want heel veel kinderen worden meelopers en daarom voelen ze zichzelf dus sterk.
Brent en Sverre
Afspraken van onze klas We komen aan de regels van vorig jaar en zelf bedacht Het is gezellig in onze klas We houden ons aan de afspraken zodat het gezellig blijft Het moet leuk blijven in onze klas We hebben onze vingers met verf op het blad Dus we houden aan onze afspraken Ilse en Niels
The end
