!
Stanovení osobní vize Stanovení priorit Organizace vlastního asu a práce Vyhledávání a výb r spolupracovník Dosahování týmové efektivity Upevn ní týmu Odhalování a využití lidského potenciálu Motivování lidí Systém zadávání úkol Hodnocení práce ostatních
Stanovení osobní vize – koncepce osobní vize : je jasná, konkrétní, p sobivá a aktivující p edstava budoucího asu, dosažených výsledk , postavení nebo zp sobu života nejasná osobní vize lidé si nedokáží ujasnit, co vlastn cht jí lov k není d sledný, snadno se vzdává p icházejí deprese z nedostatku smyslu života vize neodpovídá kariérovému zam ení jedince principy stanovení osobní vize A/ Vize, kterou si jedinec stanoví, by m la být v souladu s jeho vlastním obrazem talentu, schopností, pot eb, postoj a hodnot B/ vize má mít formu jasné a konkrétní p edstavy C/ vize by m la mít citový náboj D/ vize se stane stimulem aktivního jednání
" Množství každodenních úkol nás n kdy uvádí v zoufalství. P edstava, co všechno máme zajistit a co m že nastat, když se to nepoda í - frustruje a vy erpává. P esto nejsou všechny z t chto inností stejn d ležité a ne všechny mohou p i nespln ní p inést stejn nep íjemné následky. Systematický p ístup ke stanovení priorit nám pom že soust edit se na v ci podstatné a svou práci lépe organizovat. Problémy, které nastávají p i nestanovení nebo špatném stanovení priorit:
lov k nestíhá d ležité v ci lidé si špatn stanovují priority, nechápou správn poslání své innosti. lidé nedelegují
#
"
Prvním krokem je soupis úkol , které je t eba provést. Odhadneme asovou dotaci pot ebnou pro pln ní jednotlivých úkol . Nejd ležit jší úkoly jsou ty, které souvisejí s vizí. Posoudíme, které úkoly jsou naléhavé. Stanovíme priority a jejich po adí. V pr b hu asu budeme priority a jejich po adí m nit.
$ (
" )
$
%
"! % $ " & *
&
nezvládání asových nárok d sledkem nestíhání je odkládání výsledek špatného ízení asu – zanedbávání rodiny, p átel... ztráta d v ryhodnosti pocit p etížení
'
+
,
"!
"$
"%
&
vize je základem plánování našeho asu vizi rozpracujeme do díl ích cíl pln ní cíl a úkol zapracujeme do svých ro ních, m sí ních, týdenních program plánujeme pouze 60% svého asu p i plánování asu respektujeme sv j denní rytmus náro né aktivity naplánujeme do doby s minimálním rušením bráníme si sv j as p ed narušením zven í v pr b hu týdne bychom si m li vytvo it prostor pro rodinu, p átele a relaxaci
!
"
("
&
" . (- &
( ) " .*
chybné, nesystémové stanovení požadavk na vybranou funkci nejasná kritéria výb ru uchaze chybn zvolené výb rové metody nesprávné posouzení kandidáta z použitých metod se nedozvíme významné skute nosti, které podstatným zp sobem mohou ovlivnit výkon funkce uchaze em
# .
(
!
"
("
"
&
" .
stanovujeme požadavky na místo (funkci) využíváme r zných zdroj oslovujeme lidi z vlastní firmy hledáme kolegu do týmu a pracovníka do organizace minulé události hodn napoví o chování lov ka v budoucnu je d ležité p ipravit si p ed pohovorem jeho strukturu osobní pohovor by m l mít charakter p átelského povídání situa ní otázky jsou velmi dobrým diagnostickým nástrojem nep ímými otázkami m žeme zjistit citliv jší skute nosti pohovor je dialog
/
$& " ne lidem z vlastní firmy nejsou odpovídající lidé riziko minulých událostí tvrdý p ístup „konkurzmani“
&
% analýza práce Testy Grafologie assessment centra
.
*
!
" ,
&
definice týmu a problémy, které nastávají p i špatn ízené týmové práci ešení problém v týmu lidé jmenovaní do pr ezového týmu považují svou ú ast v týmu za formální záležitost lidé jmenovaní do pr ezového týmu považují svou ú ast v týmu p edevším za reprezentování práce a rozhodování týmu jsou dezorganizované p íliš pr bojní jedinci prosazují své názory velmi nekompromisn jednotliví lenové týmu neústupn hájí svá stanoviska
$
"
&
zvážit, zda je úkol v bec vhodný pro týmové zpracování týmovou práci a týmové rozhodování je pot eba ídit je d ležité, aby byli všichni lenové týmu pr b žn informováni ešení problém v týmu snaha o dosažení vzájemného konsensu vyzývání ml enlivých
/
$& " motivování ú astí v týmu utajované skute nosti nedostatek asu pot ebnost hlasování ml ení z neznalosti
&
0 &
"
& !
( .*
lidé se málo znají boj o moc a snaha prosadit své osobní zájmy ne eší se vzájemné rozpory lenové se necítí v týmu dob e zhoršuje se pov st týmu
$
"
&
*
tým by nem l být p íliš velký zd raz ujme spole né cíle poukazování na nebezpe í zven í stmeluje tým zajímejme se o názory a pot eby ostatních vynechejme silná slova, potla me ironie i zesm š ování hledejme p ednosti druhých a vlastní nedostatky slabší lenové týmu pot ebují ochranu je t eba vtáhnout všechny leny týmu do spole ného úsilí
/
% -* soudržnost týmu je pot eba ob as narušit soudržný tým ob as pot ebuje zpochybn ní svých názor n kdy je nutná otev ená kritika druhých u samolibých jedinc je na míst v cná kritika ne každý ze slabších len pot ebuje ochranu
$
"
"
!
(
!
&
p ílišná náro nost lov k, který svou práci špatn zvládá spolupracovníci nelib nesou
& "*
#
$
"
"
tvorba komplexního úsudku schopnostech pracovníka vyhledání p í in problému a vyvarování se unáhlených soud systematická tvorba situací, vedoucích k poznávání druhých delegování postupn náro n jších úkol tolerance po áte ních nedostatk zájem o lidi – co by rádi d lali a ím se zabývají ve volném ase
* velmi zjevné schopnosti velmi zjevné slabiny schopnosti omezené na volný as
"
"
( *
výkonnost lidí se snižuje vytrácí se iniciativa objevuje se podvád ní dochází ke zhoršení vztah mezi lidmi zvyšuje se nemocnost, fluktuace, absence
$
1
-
!
"*
na moráln slabé jedince p sobí pouze postih nebo ohrožení jistot pro lidi se st ední úrovní morálky je vhodné vytvo it a uplat ovat systém trest a odm n nejlepší pracovníky je vhodné motivovat projevy úcty, d v ry, participace ím je vyšší úrove pracovních schopností, tím více volnosti má pracovník dostat zvlášt silný motiva ní nástroj je osobní p íklad vedoucího
/
*
lidé vysokých morálních kvalit budou motivováni i p i velmi špatném ízení osobní zájem o práci slabá p irozená autorita šéfa
$
"1
.
( $
"1
lidé zám rn pochopí úkol špatn lidé necht pochopí úkol špatn pracovník odkládá spln ní úkolu
.*
#
$
"1
.
S M A R T (hladký, pr razný) S – specifikace M – m itelnost A – akceptování úkolu R – reálnost T – termín a trasování
/
* zvlášt kompetentní zam stnanec t žko p ijatelný úkol neznalost budoucího vývoje situace
!
" (
!
" ! !
"* když chybí hodnocení, lidé nemají zp tnou vazbu lidé se p estávají snažit lidé si neuv domí své osobní nedostatky problematická komunikace o dlouhodobých cílech formální hodnocení
#
!
" "!
!
&
pracovník a vedoucí se na hodnotící pohovor p ipravují pro pohovor je zajišt na klidná místnost bez vyrušování na po átku dáme v d t, že hodnocení bude pozitivní vhodným za átkem je dotaz na práci následuje uznání pozitivních výsledk práce teprve pak probereme negativní skute nosti hodnotící pohovor musí mít náležitou formu výsledky práce zam stnance nesrovnáváme s ostatními hodnotící pohovor se má vztahovat k výsledk m práce, k úrovni výkonu pracovníka a k možnostem zlepšení, nikoliv k finan ní odm n hodnotíme celé sledované období hodnocení zakon íme konkrétními úkoly
Výjimka: Srovnání s ostatními Pom cky: Archy pro p ípravu zam stnance i vedoucího (evalua ní – SWOT analýza apod.) Záznam o hodnotícím pohovoru a výsledném hodnocení údaje o pracovních výsledcích, docházce a dosavadním vzd lávání hodnocení kvalifikací víceúrov ové hodnocení 360°
234567#8 +9#9:;9<= A P EJI MNOHO ÚSP CH VE VAŠÍ NÁRO NÉ PRÁCI
