STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN 2005
Latar Belakang
Standar Nasional Pendidikan Undang-undang No. 20/2003 tentang Sisdiknas
(Pasal 35, 36, 37, 42, 43, 59, 60, dan 61 )
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan (17 Bab, 97 Pasal) • • • •
Standar Nasional Pendidikan (Pasal 35) Kurikulum (Pasal 36,37) Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Pasal 42,43) Evaluasi, Akreditasi, dan Sertifikasi (Pasal 59, 60, 61)
Standar Nasional Pendidikan kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia Dasar Dasardalam dalamperencanaan, perencanaan,pelaksanaan, pelaksanaan,dan danpengawasan pengawasan pendidikan pendidikandalam dalamrangka rangkamewujudkan mewujudkanpendidikan pendidikannasional nasional yang yangbermutu bermutu
FUNGSI DAN TUJUAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN •
Standar Nasional Pendidikan berfungsi sebagai dasar dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan dalam rangka mewujudkan pendidikan nasional yang bermutu.
•
Standar Nasional Pendidikan bertujuan menjamin mutu pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat.
•
Standar Nasional Pendidikan disempurnakan secara terencana, terarah, dan berkelanjutan sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional, dan global.
Standar Kompetensi Lulusan
Standar Isi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Standar Nasional Pendidikan
Standar Proses Standar Sarana dan Prasarana
Standar Pembiayaan Standar Pengelolaan Standar Penilaian Pendidikan
Standar Kompetensi Lulusan
Standar Isi
Standar Standar kompetensi kompetensi lulusan lulusan digunakan digunakan sebagai sebagai pedoman pedoman Standar Pendidik penilaian peserta didik penilaian dalam dalam penentuan penentuan kelulusan kelulusan pesertadan didik dari dari Tenaga Kependidikan satuan satuan pendidikan. pendidikan.
Standar Nasional Pendidikan
Standar Proses Standar Sarana dan Prasarana
Standar Pembiayaan Standar Pengelolaan Standar Penilaian Pendidikan
Standar Kompetensi Lulusan
Standar Isi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Standar Standar Proses Nasional Pendidikan Standar Sarana dan • Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum
Prasarana • beban belajar • Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Standar Pembiayaan • Kalender Pendidikan/Akademik
Standar Pengelolaan Standar Penilaian Pendidikan
Standar Kompetensi Lulusan
Standar Isi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Standar Nasional Pendidikan
Standar Proses
Standar Sarana dan Pendidik akademik dan Pendidik harus harus memiliki memiliki kualifikasi kualifikasi Prasaranaakademik dan
kompetensi kompetensi sebagai sebagai agen agen pembelajaran, pembelajaran, sehat sehat Standar Pembiayaan jasmani dan rohani, serta memiliki jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan kemampuan untuk pendidikan nasional untuk mewujudkan mewujudkan tujuan tujuan pendidikan nasional Standar Pengelolaan Standar Penilaian Pendidikan
Standar Kompetensi Lulusan
Standar Isi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Standar Nasional Pendidikan
Standar Proses Standar Sarana dan Prasarana
Proses Proses pembelajaran pembelajaran interaktif, interaktif, inspiratif, inspiratif, menyenangkan, menyenangkan, menantang, didik untuk Standar Pembiayaan menantang, memotivasi memotivasi peserta peserta didik untuk berpartisipasi berpartisipasi aktif, aktif, serta serta memberikan memberikan ruang ruang yang yang cukup cukup bagi bagi prakarsa, prakarsa, Standar Pengelolaan kreativitas, bakat, kreativitas, dan dan kemandirian kemandirian sesuai sesuai dengan dengan bakat, minat, minat, dan dan perkembangan psikologis peserta perkembangan fisik fisik serta serta psikologis peserta didik didik Standar Penilaian Pendidikan
Standar Kompetensi Lulusan
Standar Isi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Standar Nasional Pendidikan
Standar Proses Standar Sarana dan Prasarana
Persyaratan Persyaratanminimal minimaltentang: tentang: Standar Pembiayaan •• Sarana : Sarana : perabot, perabot,peralatan peralatanpendidikan, pendidikan,media mediapendidikan, pendidikan,buku bukudan dansumber sumberbelajar belajarlainnya, lainnya,BHP BHP Standar Pengelolaan •• Prasarana : Prasarana: R.kelas, R.kelas,R.pimpinan R.pimpinansatuan satuanpendidikan, pendidikan,R.pendidik, R.pendidik,R.tata R.tatausaha, usaha,R.perpustakaan, R.perpustakaan, R.laboratorium, R.kantin, instalasi R.laboratorium,R.bengkel R.bengkelkerja, kerja,R.unit R.unitproduksi, produksi, R.kantin, instalasidaya dayadan danjasa, jasa,tempat tempat Standar Penilaian berolahraga, tempat beribadah, tempat bermain, tempat berkreasi berolahraga, tempat beribadah, tempat bermain, tempat berkreasi
Pendidikan
Persyaratan Persyaratanminimal minimaltentang: tentang:
Standar Kompetensi •• Biaya dan BiayaInvestasi Investasimeliputi meliputibiaya biayapenyediaan penyediaansarana sarana danprasarana, prasarana, Lulusan pengembangan sumberdaya manusia, dan modal kerja tetap
pengembangan sumberdaya manusia, dan modal kerja tetap •• Biaya BiayaPersonal Personalmeliputi meliputibiaya biayapendidikan pendidikanyang yangharus harusdikeluarkan dikeluarkanoleh olehpeserta pesertadidik didik
Standar Isi
untuk untukbisa bisamengikuti mengikutiproses prosespembelajaran pembelajaransecara secarateratur teraturdan danberkelanjutan berkelanjutan
•• Biaya BiayaOperasi Operasimeliputi meliputi •• •• ••
gaji serta tunjangan gajipendidik pendidikdan dantenaga tenagakependidikan kependidikanStandar sertasegala segala tunjanganyang yangmelekat melekatpada padagaji, gaji, Pendidik dan bahan bahanatau atauperalatan peralatanpendidikan pendidikanhabis habispakai, pakai,dan dan biaya operasi pendidikan tak langsung berupa daya, air, Tenaga Kependidikan biaya operasi pendidikan tak langsung berupa daya, air,jasa jasatelekomunikasi, telekomunikasi, pemeliharaan sarana dan prasarana, uang lembur, transportasi, pemeliharaan sarana dan prasarana, uang lembur, transportasi,konsumsi, konsumsi,pajak, pajak, asuransi, dan lain sebagainya asuransi, dan lain sebagainya
Standar Nasional Pendidikan
Standar Proses
Standar Sarana dan Prasarana
Standar Pembiayaan Standar Pengelolaan Standar Penilaian Pendidikan
Standar Kompetensi Lulusan
Standar Isi STANDAR STANDARPENGELOLAAN PENGELOLAANOLEH OLEHSATUAN SATUANPENDIDIKAN, PENDIDIKAN,PEMDA, PEMDA, Standar Pendidik dan DAN DANPEMERINTAH PEMERINTAH •• DIKDASMEN Tenaga Kependidikan DIKDASMEN:: menerapkan menerapkanmanajemen manajemenberbasis berbasissekolah sekolahyang yangditunjukkan ditunjukkandengan dengan Standar kemandirian, keterbukaan, Standar Prosesdan kemandirian,kemitraan, kemitraan,partisipasi, partisipasi, keterbukaan, danakuntabilitas akuntabilitas Nasional •• DIKTI DIKTI:: Pendidikan menerapkan tinggi dalam batas-batas Sarana dan menerapkanotonomi otonomiperguruan perguruanStandar tinggiyang yang dalam batas-batasyang yang diatur yang diaturdalam dalamketentuan ketentuanperundang-undangan perundang-undangan yangberlaku berlaku Prasarana memberikan memberikankebebasan kebebasandan danmendorong mendorongkemandirian kemandirian
Standar Pembiayaan Standar Pengelolaan Standar Penilaian Pendidikan
Standar Kompetensi Lulusan
Standar Isi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Penilaian Standar Standar PenilaianPendidikan Pendidikanmerupakan merupakanstandar standarnasional nasional Standar Proses penilaian prosedur, penilaianpendidikan pendidikantentang tentangmekanisme, mekanisme, prosedur,dan dan Nasional instrumen instrumenpenilaian penilaianhasil hasilbelajar belajarpeserta pesertadidik didik
Pendidikan
Standar Sarana dan Prasarana
Standar Pembiayaan Standar Pengelolaan Standar Penilaian Pendidikan
BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
LEMBAGA MANDIRI, PROFESIONAL DAN INDEPENDEN YANG MENGEMBAN MISI UNTUK MENGEMBANGKAN, MEMANTAU DAN MENGEVALUASI PELAKSANAAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
KEWENANGAN : a. mengembangkan 8 standar nasional pendidikan b. menyelenggarakan Ujian Nasional c. merumuskan kriteria kelulusan pada satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah d. menilai kelayakan isi, bahasa, penyajian dan kegrafikan buku teks pelajaran e. memberi rekomendasi kepada Pemerintah dan pemerintah daerah dalam penjaminan dan pengendalian mutu pendidikan
KEANGGOTAAN BSNP Keanggotaan BSNP terdiri dari pakar berbagai bidang keilmuan, yang antara lain, para ahli di bidang psikometri, evaluasi pendidikan, kurikulum, manajemen pendidikan, dan bidang lainnya yang relevan yang memiliki wawasan, pengalaman, dan komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan. BSNP terdiri dari 15 anggota dengan masa bakti 4 (empat) tahun untuk setiap periode. BSNP dipimpin oleh seorang Ketua dan Sekretaris yang berasal dari dan dipilih oleh anggota. Untuk membantu kelancaran tugasnya, BSNP didukung oleh sebuah sekretariat yang secara ex-officio dipimpin oleh pejabat Departemen Pendidikan Nasional yang ditunjuk oleh Menteri.
ANGGOTA BSNP Berdasarkan Keputusan Mendiknas Nomor 040/P/2005, anggota BSNP periode 2005-2009 adalah: 1. Dr. Anggani Sudono, M.A. 2. Prof. Dr.Bambang Soehendro 3. Prof. Dr.Djaali 4. Dr. Edy Tri Baskoro 5. Prof. Dr.Fawzia Aswin Hadis 6. Dr.Furqon 7. Prof. Dr.Jemari Mardapi 8. Prof. Dr. Komaruddin Hidayat 9. Prof. Dr.Mungin Eddy Wibowo, M.Pd.,Kons. 10.Dr. Seto Mulyadi 11.Dr. Suharsono, MM., M.Pd. 12.Winata Sairin, Pdt. 13.Prof. Dr.M. Yunan Yusuf 14.Dr. Zainuddin Arief 15.Prof. Dr.Zaki Baridwan
Terima kasih
