SPRAAKWATER nr jan. 2016

SPRAAKWATER Belangrijke data 1 februari 9 februari 10 februari 15 februari

24 maart

nr. 8 – 27 jan. 2016

Gr.3/4 mediakunst: Monobanda Gr.7 & 8 Audiovisueel; het plot Ouderbijeenkomst gr.1/2 Deze week VO gesprekken gr. 8 Gr.1/2 voorstelling ‘Klaar voor de start’ Volgende nieuwsbrief Alle leerlingen ’s middags vrij i.v.m. extra studiemiddag

Beste ouders, verzorgers en leerlingen, Mijn tijd op de Waterinkschool zit erop. Dit was mijn eerste baan als directeur en het was mijn beste en leukste baan tot nu toe. Waarom? Het antwoord is eenvoudig... Vanwege het gezamenlijke karakter, het welkom voelen, de verbinding die we met elkaar gezocht en gevonden hebben, dat iedereen er op de Waterinkschool toe doet. We hebben wat dat betreft een prachtige basis gelegd waar de school op kan bouwen en terugvallen. Het voelt bijzonder goed dat ik dat fundament heb mogen mee ontwerpen. De Waterinkschool is een prachtige school die rijk is aan culturen, identiteiten en achtergronden. Dat gaat meer dan goed onder één en hetzelfde dak en daar zou de wereld een voorbeeld aan moeten nemen. Daar mogen we met z’n allen bijzonder trots op zijn! Ik wens jullie alle goeds voor de toekomst. Dank voor alles. En vergeet nooit...................SAMEN STERK! Groeten, Meester Rik

Rik, bedankt voor alles. We wensen je veel succes op je nieuwe school. Het ga je goed! Team Waterinkschool

Waterinkschool Smitsweg 40 3765 CT Soest

[email protected] www.waterinkschool.nl (035) 601 72 13

SPRAAKWATER

nr. 8 – 27 jan. 2016

Uitslag continurooster De uitslag rondom het starten van een onderzoek naar de eventuele invoering van een continurooster is bekend. Van alle ouders die mochten stemmen, heeft 65% een reactie gegeven. Daarvan gaf 85% aan vóór de invoering van een continurooster te zijn. Dat betekent het volgende: De Waterinkschool gaat nu onderzoeken welke mogelijkheden er bestaan om een continurooster in te voeren en welke gevolgen dat met zich meebrengt. ER IS DUS NOG NIETS BESLOTEN. OPROEP Wij zoeken 2 ouders die samen met 2 leerkrachten de mogelijkheden rondom het continurooster willen gaan onderzoeken. Vanuit het team zijn dat juf Nanneke en juf Petra. Welke ouders sluiten zich hierbij aan? Wat moet er nu onderzocht worden rondom het continurooster? - Bij een continurooster blijven de leerlingen van de school verplicht tussen de middag over op school. De pauze tussen de middag maakt dan deel uit van de schooltijd. - Een continurooster kan op verschillende manieren ingevuld worden. Soms wordt er gekozen voor het vijf-gelijke-dagenmodel, waarbij leerlingen elke dag op dezelfde tijd beginnen en elke dag op dezelfde tijd eindigen (de vrije woensdag en/of vrijdagmiddag vervalt). - Er bestaan ook mogelijkheden waarbij het continurooster wel een vrije woensdag- of vrijdagmiddag kent. Op die dag wordt er dan niet op school gegeten. Er bestaan dus verschillende mogelijkheden en dat brengt verschillende gevolgen met zich mee. For the time being… Op dit moment is de werving naar een nieuwe directeur van de Waterinkschool in volle gang. Tot het moment dat hij/zij gevonden is, spreekt het voor zich dat bepaalde taken van mij door anderen overgenomen worden. Juf Nanneke en juf Rianne nemen dit de komende periode op zich en zullen wat dat betreft ook het aanspreekpunt zijn. Zij gaan ook wat extra uren/dagen werken. In het schema hieronder ziet u wanneer zij aanwezig zijn.

Rik Spoelstra



SPRAAKWATER

nr. 8 – 27 jan. 2016

De nationale voorleesdagen van 27 jan. t/m 6 febr. 2016 Elk jaar besteden veel scholen aandacht aan de Nationale voorleesdagen. Ook wij zijn vanochtend van start gegaan. Jongeren van het Baarnsch Lyceum hebben vanmorgen voorgelezen. Onze leerlingen hebben genoten van deze ochtend. Door het organiseren van de voorleesochtend laat je zien dat je als school voorlezen belangrijk vindt en dat mag iedereen weten! Voor de leerlingen uit de bovenbouw zal er in de loop van deze week nog een activiteit plaatsvinden.

Kind op Maandag Als protestants-christelijke basisschool willen we de christelijke traditie doorgeven door het vertellen van Bijbelverhalen aan de kinderen van vandaag. De hiervoor door ons gebruikte lesmethode “Kind op Maandag” nodigt kinderen uit hun eigen gevoel, geloof en mening te ontdekken en te verwoorden. Stel je voor dat je alles mocht wensen wat je maar wilde en dat je het nog zou krijgen ook. Zou je vragen om rijkdom? Om macht, gezondheid, een groot paleis om in te wonen? We lezen over koning Salomo. Toen hij nog maar net koning geworden was, mocht hij echt kiezen. Maar hij koos niet voor de dingen die je misschien het eerst zou bedenken. Koning Salomo vroeg God om wijsheid, zodat hij een goede koning zou zijn. God vond het zo’n mooie wens, dat hij niet alleen wijsheid gaf maar ook nog alle andere dingen waar Salomo niet om gevraagd had. Even voorstellen Beste ouders, Ik ben Zweder Melchers. Ik ben 27 jaar en ik woon in Bilthoven. Ik zit in het eerste jaar van de opleiding tot leerkracht (PABO) aan de Marnix Academie in Utrecht. Dit doe ik in deeltijd. Het komende halfjaar loop ik stage in groep 7 bij meester Dick. Ik ben er iedere dinsdag. Naast school werk ik bij een buitenschoolse opvang, op een logeergroep en als persoonlijk begeleider. Als u meer wilt weten, spreek me dan gerust aan. Groet, Zweder Melchers.



SPRAAKWATER

nr. 8 – 27 jan. 2016

Beste ouders, Mijn naam is Christel Makker en ik ben 18 jaar. Ik loop hier nu stage vanaf september en zal dit doen tot het einde van dit schooljaar in de gezellige groep 2! Begin april begin ik met de proeven van bekwaamheid voor mijn opleiding voor onderwijsassistente. Voor de rest zijn mijn hobby’s films, documentaires en series kijken, bakken, spelletjes spelen, boeken lezen, knutselen en soms schilderen. (Als het wat mooier weer is kom ik ook wel eens buiten). Ik hoop een hele goede ondersteuning te zijn voor de school en als u me op de gang of in de klas tegenkomt en er is een vraag, stel deze gerust! Groetjes, Christel! Nieuws uit groep 1 & 2 Themabijeenkomst 'dierentuin' Vorige week woensdag hebben we weer een themabijeenkomst gehad, met dit keer alleen een opkomst van moeders :-) Het thema was 'dierentuin', dit was geruild met het volgende thema, omdat de kinderen ook echt naar de dierentuin gingen. Dus dat sloot mooi aan! Na een kijkje in de klas hebben we samen het thema besproken en verder het materiaal over 'regels en grenzen 'doorgenomen. Het was weer een goede en gezellige ochtend! De volgende keer is op woensdag 10 februari. Zet het alvast in je agenda! Het thema is dan 'machines'. Groetjes, Fatma en Marieke Groep 1 Wat een feest afgelopen maandag! Met de hele school naar de dierentuin. Voor een aantal kinderen was het de allereerste keer op schoolreis. Dat was soms best spannend, maar eenmaal in de bus had iedereen er toch wel zin in. We hebben mooie giraffen gezien, tijgers en pinguins! We kregen lekkere patatjes te eten en sommige kinderen hebben zelfs een lekker ijsje op. Na het eten hebben we nog lekker in de binnenspeeltuin gespeeld en hebben we een zeeleeuwenshow gezien. Een hele geslaagde dag!



SPRAAKWATER

nr. 8 – 27 jan. 2016

Groep 2 Dierentuin We zijn bij de kleuters bezig met het thema: dierentuin. En wat was het dan ook leuk om met de hele school naar de dierentuin te gaan! Alles wat we in de klas leren, konden we gaan bekijken in de echte dierentuin. In de gang hebben we een dierentuin nagemaakt waar de kinderen hokken kunnen bouwen voor de knuffeldieren die van thuis zijn meegenomen. Ook leren ze daar kaartjes te kopen voor het park en de hokken schoon te houden en de dieren te voeren. Vorige week zijn we ook begonnen met de Cito toetsen bij de kleuters. Er zijn twee toetsen. Taal en rekenen en de letters worden getoetst. De kinderen mogen in hun boekje een streepje onder het goede plaatje zetten, nadat de juf een vraag heeft gesteld. De kinderen vinden het altijd erg leuk om mee te gaan om de toets te maken. Nieuws uit groep 3/4 We zijn deze weken vooral bezig met toetsen. De kinderen hebben toetsen van het CITO gemaakt voor rekenen, spelling en begrijpend lezen. Ook worden alle kinderen getoetst op lezen. De DMTtoets wordt afgenomen. Dit is een leestoets waarbij de kinderen zoveel mogelijk woorden goed moeten lezen in een minuut. Ook wordt de AVI toets afgenomen. Hierbij lezen de kinderen een tekst. In februari krijgen de kinderen hun rapport mee naar huis. Hierin zullen ook de resultaten van de toetsen vermeld staan. Verder zullen alle ouders en kinderen uitgenodigd worden voor het rapportgesprek, zodat we met elkaar kunnen bespreken hoe het gaat op school. De leerlingen van groep 3 hebben kern 6 van ‘veilig leren lezen’ afgesloten. Wat betekent dat ze alle letters en klanken hebben geleerd. Ze hebben allemaal een stabilo-pen gekregen en hier gaan we nu mee leren schrijven. De kinderen zijn hier heel blij mee en doen heel goed hun best met het schrijven. Ook in groep 4 wordt hard gewerkt. De kinderen doen ook goed hun best. Wilt u hen thuis nog helpen met het oefenen van de tafels van vermenigvuldiging? Als ze de tafel goed kennen, mogen ze weer een sticker plakken op hun tafelkaart.



SPRAAKWATER

nr. 8 – 27 jan. 2016

Nieuws uit groep 5/6 De week begon al goed met een heel gezellig schoolreisje. Vandaag hadden we weer iets speciaals. Een leerling van het Baarnsch Lyceum kwam bij ons voorlezen ter ere van het nationale voorleesontbijt. Het boek wat ze kwam voorlezen ging ook over een groep 5/6! Meester Jaap houdt van iedereen (meestal). Het was twintig minuten helemaal stil in de klas, op af en toe wat gegrinnik na. Het was grappig dat ze in het boek spekjes gingen eten - Elanur Ze kon goed voorlezen - Nisa Er kwamen soms wel rare woorden in het verhaal voor, dat was een beetje raar - Hafsa Omdat ze spekjes gingen uitdelen werd de geheime hut niet ontdekt, dat was leuk - Jesse Ik hoop dat ze volgend jaar weer komt - Kadirhan Het boek was heel grappig - Nikita Omdat Meester Jaap geen combinatiegroep wilde, noemde hij het 'de klas van Meester Jaap' - Massin Nieuws uit groep 7 & 8 Groep 7 Maandag 18 januari kwamen er twee schrijvers in de klas, Olga en Arnoud. Ze kwamen langs omdat de kinderen uit groep 7 en 8 over een poosje een film gaan maken. Olga en Arnoud kwamen uitleggen hoe je verhalen schrijft, want bij een film hoort een verhaal. De kinderen bedachten in vier groepen een verhaal. Er kwamen verschillende verhalen uit. We krijgen over een poosje weer lessen over hoe je een film maakt van iemand die zelf ook films maakt. Iedereen in de klas vond de les heel leuk. Groetjes van Yanosja. U hebt misschien wel meegekregen dat er op zaterdag 23 januari een damtoernooi is geweest van tien tot één uur op het Griftland College. Ons team bestond uit Sam, Yanosja, Rumeysa, Nadia en Minoes, het was een groot succes. We zijn als zesde geëindigd en daarmee hebben we een kleine beker gewonnen. Groetjes van Minoes. We gingen met een dubbeldekker bus naar Ouwehands Dierenpark in Rhenen. Sommige dieren deden rare dingen, bijvoorbeeld raar dansen. Er was ook een groot klimparadijs genaamd RavotAapia, daar was ook een restaurant bij. In de dierentuin waren veel soorten dieren zoals aapjes, flamingo’s, ara’s, zebra’s en olifanten (maar die kon je helaas niet goed zien). Groeten van Joey.



SPRAAKWATER

nr. 8 – 27 jan. 2016

Groep 8 Dagje dierentuin. De hele school ging naar de dierentuin in Rhenen. Groep 1 t/m 6 hadden een begeleider. Groep 7 en 8 mochten zelf rondlopen in het park. De heenreis met de bus was erg gezellig; de meiden van groep 8 zongen liedjes om zich te vermaken. (En dat klonk leuk, joh! (Meester)) Het was heel leuk in de dierentuin; er was ook een zeeleeuwenshow. Die heet de Blue Lagoon. Verder kon je in het verblijf van de beren lopen. Je kon ook lekker spelen en nat worden in Ravot Aapia. Daar konden we ook lekker eten. En natuurlijk kon je ook dieren kijken. Er was van alles te zien: apen, leeuwen, giraffen etc. Je kon ook zien hoe ze het reuzenpandaverblijf maakten. Je kon ook lekker spelen in het Gorilla verblijf, nou ja… niet letterlijk in, maar tussen. Dat was leuk en ook interessant, want je kon een deel van het skelet zien. Voordat we terug naar school gingen, kocht bijna iedereen nog even een souvenirtje. Toen gingen we de bus in en weer terug naar school. We waren tegen half 5 weer bij de Waterink. Alleysis. Voorlezen in de klas. Vandaag kwam er iemand in de klas om voor te lezen uit het boek ‘De Grijze Jager’. Er kwamen in elke klas mensen om voor te lezen; Rex bij ons in groep 8. Zijn voorlezen ging goed en het boek ga ik sowieso zelf lezen! Het ging over een elitegroep (De Grijze Jagers). Er was een wild zwijn in het bos gevonden, waar de boeren erg last van hadden. Daarom werden De Grijze Jagers ingeschakeld. Zij waren daar om het wilde zwijn te stoppen. Het verhaal is heel erg spannend. Rex deed het erg leuk en legde alles goed uit, hij komt van het Baarnsch Lyceum. Na het voorlezen, kregen we ontbijtkoek. Vandaag is ook de laatste keer dat onze hoofdmeester (Meester Rik) er is. We hebben een paar leuke ideeën om hem uit te zwaaien, maar dat komt later wel. Erik. Nieuws van Brood & Spelen Donderdag 7 januari hebben we met het voltallige overblijfteam en 22 kinderen het oliebollenfestijn gevierd. Zoals u op de foto kunt zien, was het was enorm gezellig; de kinderen genoten en we hadden een overdaad aan oliebollen en appelbeignets. We zien er naar uit om er met de kinderen weer een gezellig jaar van te maken! Hartelijke groet, Trudy, Margreet, Ria & Joanne N.B. Overblijfinformatie en formulieren zijn te vinden op de site www.broodspelen.nl. Komt u hier niet uit, of heeft u vragen dan kunt u bellen met het eerste aanspreekpunt bij vragen



SPRAAKWATER

nr. 8 – 27 jan. 2016

over het overblijven, de schoolcoördinator Joanne Koekkoek 06-38828738 of mailen naar [email protected]. Jarigen 26 jan. Sabin Safarova 28 jan. Fikret-Hakan Varlik 2 febr. Jer Visch 4 febr. Ilya Amiri 6 febr. Kaithlyn Steenbergen 10 febr. Rumeysa Dagdeviren 11 febr. Nimród Lobozár 14 febr. Lionel Lombonga

gr.8 gr.5 gr.8 gr.7 gr.1 gr.7 gr.5 gr.3

Gefeliciteerd!!! Met vriendelijke groet, Team Waterinkschool



SPRAAKWATER nr jan. 2016

Recommend Documents