SPOTS VTI TORHOUT
#10 Jaargang 14 - april 2014
school voor wetenschap en techniek
SPOTS
SPOTS
Colofon
Voorwoord
Deze voormiddag zag en hoorde ik een demonstratie van “Siri”. Siri van iPhone is net als de “Google Now” voor de Android gebruikers een stemassistent voor smartphone, tablet, laptop. Die assistenten kunnen naast opzoekwerk op internet ook je agenda en mails managen. Ze geven info over de actuele verkeersinformatie, de weersverwachting, reisinfo. Stemmen je verschillende sociale netwerken zoals Facebook, LinkedInn, Twitter af op je noden en wensen. Lezen je sms of Whatsapp berichtjes voor. Een klavier is overbodig. Nadat de app je stem herkend heeft, blijkbaar een waterdichte beveiliging, is een simpele steminstructie voldoende.
Inhoud
Redactie
Colofon.....................................................................................................2
Annelies Vandendriessche Sharon Hoirelbeke - Sibren Vandendriessche Paul Hemeryck - Didier Lingier
Wel & wee.................................................................................................4
Layout
Voorwoord................................................................................................3
Excursie Brussel ......................................................................................4 Meubelbeurs Keulen ..............................................................................5
Dirk Lamote - Didier Lingier Captains of Printing
Bijzondere Sociale Ondernemingsdag....................................................6
Medewerkers
Cadcamatic..............................................................................................8
Peter Vanackere - Frederiek Vanderper Kurt Vermet - Anje Vanhoutte - Jonas Jaques Saskia Gillet - Jana Van Nevel Eric Maertens - Robbe Beuselinck Abel Vanthorre - Frieke Vanhooren Francis Peere - Fien Stroef Quinten Dewancker - Jonas Vandepoele Stan Lingier - Niels Vanhollebeke Cederic Verheust - Maarten Tempelaere Tibo Teetaert - Arno Debeir Willem-Jozef Verlinde - Juliaan Bossuyt
Informatie is geen kennis. Kennis is info die in verband, in relatie met andere informatie gebracht is. Competenties zijn die vaardigheden die je nodig hebt om op het juiste moment de juiste kennis, de in verband gebrachte informatie, te gebruiken en de juiste beslissingen te nemen. Tot nader order blijft dat het privilege van de denkende mens.
Dopjesactie .............................................................................................7
Studeren en leren is informatie in verband brengen. Kennis opbouwen. Vaardig worden om met die kennis problemen te herkennen en op te lossen. Leren maakt de mens, maakt ons competent. Maakt een mens met unieke eigenschappen en kwaliteiten. Leren maakt ons tot individu.
Breendonk-Haven van Antwerpen...........................................................9 100 dagen........................................................................................ 10-11 Dikketruiendag.......................................................................................12
Het derde trimester wordt passend ingezet met het paasfeest, feest van de verrijzenis, feest van het licht. Het trimester van de waarheid. Bereiken we onze vooropgestelde doelen? Het derde trimester is het trimester van de ultieme inspanning. Bestendigen wat goed is, bijsturen waar nodig. De nodige studietijd willen en kunnen opbrengen. Het werk niet opgeven of half achterlaten, maar doorgaan om kwaliteitsvolle resultaten te halen. Volhouden om een competente mens te worden.
Skireis tweede graad..............................................................................13 Onze school in beeld.............................................................................14 Bezoek VIVES Oostende .......................................................................15 Beroepenforum ......................................................................................15 2de ronde wiskunde olympiade ............................................................15 Interview met Arno Debeir .....................................................................16 Hoe zou het nog zijn met ... ..................................................................17
Druk Captains of Printing
VTI komt op tegen pesten ....................................................................18
Dirk Lamote
3D-printer .............................................................................................19 Kalender
Directeur
Pantone 2766 (donkerblauw) • 100/94/0/47 ...............................................................................................19 Pantone 2736 • 100/91/0/0
VTI-TORHOUT
VU: Dirk Lamote Papebrugstraat 8a 8820 Torhout tel. 050 231515 fax 050 231525
[email protected] www.sint-rembert.be/vti
Pantone 2766 (donkerblauw) • 100/94/0/47 Pantone 2736 • 100/91/0/0
Aan allen een zalig Pasen gewenst!
VTI-TORHOUT
jaargang 14 / nr. 10 april 2014
De ouderen onder ons zullen wellicht glimlachend het verhaal herkennen. Wat twintig jaar geleden niet lukte, schijnt nu wel ingang te vinden. De technologie, soft- en hardware én de tijd zijn er blijkbaar rijp voor. Een nieuwe technologiesprong lijkt in de maak. Zoals bij alle voorgaande sprongen doet het ons vragen stellen over informatie, kennis, competenties. De technologie rijkt ons hulpmiddelen aan om op een snelle trefzekere manier informatie te verzamelen.
SCHOOL VOOR WETENSCHAP EN TECHNIEK
SCHOOL VOOR WETENSCHAP EN TECHNIEK
2
3
SPOTS Wel & Wee OVERLIJDENS • Rosa Bogaert 06/01/14 Grootmoeder van Kevin Van Acker (721) • Robert Rogiers 09/01/14 Schoonbroer van collega Paul Hemeryck • André Ketels 12/01/14 Papa van Andy Ketels (422) • Stefaan Bekaert ? Oud-leerling VTI Torhout • Germaine Vermeulen 21/01/14 Grootmoeder van collega Trui Vandenbulcke • Kathleen Sinnaeve 23/01/14 Tante van Gianni Sinnaeve (621) • Eddy Dieryckx 30/01/14 Oom van Jonas Luypaerts (323) • Simonne Vanhoutte 31/01/14 Moeder van collega Wim Delafontaine • Roger Seynaeve 04/02/14 Grootvader van Mathijs Willems (622) • Clara Feys 12/02/14 Grootmoeder van Thomas Segaert (323) • Maria Deweerdt 24/02/14 Grootmoeder van collega Trui Vandenbulcke • Nelly Amerlynck 04/03/14 Grootmoeder van Florian Desmet (414A) • Elie Danneels 08/03/14 Schoonvader van collega Jan Ver Eecke
SPOTS Excursie Brussel (314 - 315 - 316)
Meubelbeurs Keulen 619
Op dinsdag 25 februari trokken de klassen 314, 315 en 316 naar Brussel. Robbe doet verslag van zijn uitstap:
In het binnen- en buitenland zijn er het hele jaar door innovatieve en indrukwekkende woonbeurzen. Eén van de meest inspirerende woonbeurzen is de internationale vakbeurs in Keulen. De leerlingen van 619 trokken er midden januari heen. De klassenleraar aan het woord:
Om 8.25 uur vertrokken we naar het Torhoutse station om daar de eerste trein naar Brugge te nemen, die helaas wat vertraging had. Dus moesten we in Brugge wachten tot de volgende trein eraan kwam. Na een lange treinrit kwamen we aan in station Brussel–Centraal. Vanuit het station hebben we een kleine wandeling gemaakt en enkele gebouwen of beelden bezocht (bijv. Manneke Pis). Na de korte wandeling bezochten we de expo ‘The Art of the Brick’ en we zagen er heel wat mooie dingen gemaakt van Lego. De tentoonstelling loopt tijdelijk en gelukkig konden wij er nog een bezoek aan brengen. Na de expo mochten we eten en Brussel vrij verkennen, maar we moesten wel langs enkele belangrijke gebouwen gewandeld hebben en foto’s genomen hebben. Het was een leerrijke wandeling, want dan zag je eens de gebouwen waar zoveel over gepraat wordt. Intussen leerden we ook nog beter de kaart lezen.
Het eerste wat opviel bij aankomst in Keulen was de grootte van de meubelhallen. Bij de standen van de jonge ontwerpers was het bewonderenswaardig om te zien hoe zij heel creatief met materialen en constructies omsprongen. Dan had je natuurlijk ook verschillende hallen van bekende ontwerpers met zitmeubelen, slaapkamers, eetkamers … Na het bezoek aan de beurs trokken we richting jeugdherberg. Daar werden we na het toewijzen van de kamers getrakteerd op een heuse winterbarbecue. Na een lekker maal en een ontspannende avond waren we moe genoeg om ons bed op te zoeken. Na een stevig ontbijt vertrokken we de volgende dag terug richting meubelbeurs. Rond de middag zijn we te voet naar de ‘Dom’ van Keulen gewandeld. Nadat we deze kathedraal bezocht hadden, stapten we de bus op richting Torhout. Het was voor de leerlingen een leuke, boeiende, maar vooral leerrijke tweedaagse!
Frederiek Vanderper, leraar Hout
Na de wandeling verzamelden we aan het metrostation. Daar wachtten we op de andere groepjes en namen we de metro naar het Autoworldmuseum. In het museum stonden er meer dan honderd auto’s door alle jaren heen. We werden met een gids rondgeleid en je kon vragen stellen. Deze vragen moest je wel in het Frans stellen, zodat we ons Frans ook nog wat konden bijschaven. Het was een aangename dag waarop we veel plezier maakten, maar ook veel bijgeleerd hebben! Robbe Beuselinck, 315
GEBOORTES • Sarah Leroy Dochter van collega Ann Vanclooster • Annelies Bouckaert Dochter van collega Jimmy Bouckaert • Jaylien Taveirne Dochter van Frederik Taveirne (621) • Edward en Ernest Ramon Zoontjes van collega Inge Verduyn • Ksyentha Sinnaeve Dochter van Gianni Sinnaeve (621)
16/12/13 20/12/13 22/12/13 09/01/14 07/02/14
Bericht aan alle leerlingen en ouders: Graag publiceren wij de rubriek ‘wel en wee’ bij onze leerlingen. Wij nemen enkel de gegevens op die ons via officiële weg bereiken (overlijdensbericht, geboortekaartje)
4
5
SPOTS
SPOTS Bijzondere Sociale Ondernemingsdag
Dopjesactie
Op vrijdag 13 december organiseerden de leerkrachten voor de leerlingen van de 2e graad BSO een nieuw initiatief: de Bijzondere Sociale Ondernemingsdag. Aan het eind van elke periode blijkt dat de ‘papiermoeheid’ van onze leerlingen vrij hoog is. Daarom zoeken de leerkrachten naar alternatieve lesformules die de leerlingen weten uit te dagen. In de kerstperiode ligt de klemtoon van de samenleving op het gezellig samenhokken met familie en vrienden. Die warme sfeer resulteert ook in meer begrip voor die mensen in onze samenleving die het moeilijker hebben. Onze leerlingen zijn niet blind voor die problematiek, alleen willen ze dat zo concreet mogelijk ervaren. Daarom deze bijzondere ervaringsgerichte lesdag! De leerlingen van 4BSO trokken naar OptimaT waar ze hartelijk ontvangen werden door directeur Guido Vermeulen. Na het bekende ontwenmoment gidste hij ze in een dik uurtje doorheen de verschillende afdelingen van deze beschutte werkplaats. OptimaT werkt samen met bedrijven en partners om duurzame tewerkstelling te bieden aan personen met een arbeidshandicap. De leerlingen werden in vier groepen verdeeld en gingen zelf aan de slag op de werkplek om te ervaren hoe dat loopt. Zo bevestigden sommige leerlingen fiches aan elektrische draden, die daarvoor door een andere leerling op de juiste lengte waren afgeknipt of monteerden de bedrading op spatborden. ’s Middags schoven de leerlingen mee aan tafel met de arbeiders om dan na de middag op een andere werkplek opnieuw te ervaren hoe waarde(n)vol elk werk is. De leerlingen van het derde jaar trokken in de voormiddag naar Koksijde. Daar brachten ze een bezoek aan ‘Vrienden der Blinden’, een opleidingscentrum voor blindengeleidehonden. Ze kregen de hondjes te zien, kregen uitleg over de opleiding en mochten zelf ervaren hoe het voelt om met een blindengeleidehond te wandelen. In de namiddag brachten ze een bezoek aan Hoeve ter Kerst in Gits. Ze maakten kennis met de mindervalide bewoners en deden samen met hen een aantal activiteiten. Ze kregen ook opdrachten die lieten aanvoelen hoe het is om blind, doof of verlamd te zijn. Beide groepen sloten de dag af met een pannenkoek en warme chocomelk. Er vielen flink wat verrassende reacties te rapen, die vooral een boodschap van respect vertaalden. Het doen van het werk van mensen met een arbeidshandicap had hen duidelijk aan het denken gezet. Van harte proficiat aan de 3de en 4de jaars BSO voor hun durf, openheid en respect tegenover mensen met een handicap! Dank aan het bedrijf OptimaT, Hoeve ter Kerst en Vrienden der Blinden voor hun gewaardeerde medewerking.
6
Onze school neemt sinds begin september deel aan een dopjesactie. Dit is een steunactie voor het Belgisch Centrum voor Geleidehonden Tongeren. Het initiatief bestaat uit het verzamelen van dopjes die dan worden gerecycleerd tot duurzame paletten. Met de opbrengst ervan worden blindengeleidehonden opgeleid. Om onze leerlingen warm te maken voor deze actie, vroegen we Ruben Vanhollebeke langs te komen met zijn hond Lumos voor een getuigenis op 27 en 28 februari. Ruben is geboren met een oogziekte en tunnelvisie. Op zijn 21ste verdween zijn zicht volledig. Door zijn tunnelvisie diende hij ondersteund te worden door een blindengeleidehond, Lumos. Die helpt hem bij alle dagdagelijkse activiteiten. Door die ondersteuning heeft hij de kans om zich sociaal te ontwikkelen en zich in tal van verenigingen aan te sluiten. Zo is hij lid van een boogschietclub en nam hij al deel aan enkele EK/WK’s. Ruben bracht zijn verhaal op een ludieke manier en ging vaak in interactie met de leerlingen. Zijn hond Lumos volgde alles vanop de achtergrond. De leerlingen waren zeer enthousiast en zijn nu nog gemotiveerder om mee dopjes te verzamelen! Graag roepen we alle leerlingen, ouders, familie en vrienden op om deze actie mee te ondersteunen!
Jonas Jaques, opvoeder
Kurt Vermet en Anje Vanhoutte, leerkrachten 2de graad BSO
7
SPOTS
SPOTS Cadcamatic
Breendonk – Haven van Antwerpen
Op 18 februari bezochten we met klas 316 de firma Cadcamatic.
Op 27 februari en 11 maart organiseerde de werkgroep SUR+ van onze school voor de leerlingen van het 5de jaar een excursie naar het Nationaal Gedenkteken Fort Breendonk en het Havencentrum Lillo – Antwerpen.
Het bedrijf is gevestigd in Ruddervoorde. Het bedrijf telt maar 16 werknemers, maar is hoogtechnologisch. Ze zijn gespecialiseerd in matrijzenbouw en automatiserings-projecten. De firma maakt vooral machines voor kleine en grote bedrijven. Cadcamatic specialiseert zich op de techniek van vonkerosie. Daarbij wordt door verdamping een vonkoverslag gemaakt om materialen te kunnen bewerken. Verder staan ze bekend voor hun automaten- en gereedschapsbouw. Tijdens de rondleiding in het bedrijf was ik vooral verrast door de kennis en nauwkeurigheid waarmee men tewerk ging. Abel Vanthorre, 316
Het bezoek aan Fort Breendonk kaderde in de lessen geschiedenis/MAVO. Dit Nationaal Gedenkteken is een ontroerend en sprekend bewijs van de gruwel van het Nazisme en de concentratiekampen. Tijdens de 2de Wereldoorlog maakte de Duitse bezetter van het fort een gevangenenkamp. Van september 1940 tot en met september 1944 verbleven circa 3.500 gevangenen in Breendonk. Van hieruit werden 2.330 gevangenen naar Duitse concentratiekampen en gevangenissen gedeporteerd. Het is vandaag één van de best bewaarde kampen in Europa. In de namiddag brachten de leerlingen een bezoek aan het Havencentrum Lillo, gelegen in het hart van de Antwerpse haven. De havenwereld is een bruisende fascinerende poort op de wereld. Een ervaren gids liet de leerlingen een kijkje nemen achter de schermen van deze wereldhaven en vertelde hen heel wat interessante weetjes over deze boeiende en dynamische motor van de welvaart.
Saskia Gillet, leerkracht geschiedenis en aardrijkskunde
Natchai Vreye, klas 316, samen met zijn ouders, broer en sponsor Ludo Ampe van fietsenhandel Ampe in Torhout.
8
9
SPOTS
10
100 DAGEN
SPOTS
11
SPOTS
SPOTS Dikketruiendag
Skireis tweede graad
10 jaar Dikketruiendag werd op 14 februari op een ludieke manier gevierd in onze school. Op de speelplaats werd een opblaasbaar zwembad van 10 000 l water geplaatst. Voor de 307 leerlingen het water indoken, kregen ze uitleg van rasechte Izegemse ijsberen, die ook een opwarming van ca. 45 minuten verzorgden. Daarnaast daagden we ook de leerlingen en de mannelijke leerkrachten van onze school uit om hun baard te laten groeien. Tussen 10 en 12 uur werden de baarden opgemeten en professioneel geschoren door Kappers Deswarte. Hieronder enkele enthousiaste reacties:
Een aantal leerlingen van onze school trokken tijdens de krokusvakantie richting Italië voor de skireis, georganiseerd door de Scholengroep Sint-Rembert. Een aantal leerlingen getuigen:
Frieke Vanhooren 514 Het was een toffe ervaring. Normaal haat ik lopen maar deze keer vond ik het niet erg. Het was iets speciaal wat zeker voor herhaling vatbaar is. Francis Peere 417 Het was een leuke dag met veel gelach. Het water was ijskoud, maar gelukkig was er warme chocomelk en veel beweging. Fien Stroef 514 Ik vond het tof dat we voor de 10de editie iets speciaal deden. Het ijsberen gaf wel een toffe kick en de chocomelk maakte die af. Eens iets speciaal doen is altijd tof. Quinten Dewancker 616 Op deze dag hebben we van de gelegenheid gebruik gemaakt om deel te nemen aan een fotowedstrijd die we dan gewonnen hebben. Jonas Vandepoele 616 Dikketruiendag leerde onze grenzen verleggen door in het frisse water te duiken. Het bevorderde de sfeer in onze klasgroep. Mevrouw VAN NEVEL Ik heb de Dikketruiendag heel erg positief ervaren! Nog eens een dikke proficiat, heel leuk initiatief! Verder ga ik vooral de 4 dagen stijfheid (door ‘t lopen op flipflops) onthouden, het gespartel in ‘t koude water, maar vooral de ongelofelijk enthousiaste leerlingen...
12
Op vrijdagavond 28 februari stapten mijn vrienden en ik op de bus richting Italië. Het was een lange heenreis (23u), maar we amuseerden ons, dus dat maakte niet veel uit. Toen we aangekomen waren, was het al zaterdagnamiddag en daardoor konden we niet meer snowboarden. De 2e dag stonden we voor de eerste keer op ons snowboard. Het was even wennen, maar na een paar keer van de babypiste te komen (met veel vallen), begonnen we toch lichtjes te wennen aan ons snowboard. Uiteindelijk kwam ik de vierde dag voor de eerste keer redelijk vlot van de blauwe piste. Op de voorlaatste dag zochten we een ander skigebied met moeilijkere pistes op. Eerst oefenden we onze bochtjes en dan gingen we de lift in. Het was even schrikken, maar toch lieten we ons gaan! Een paar uurtjes later was ik zo uitgeput dat ik behoorlijk hard op mijn hoofd viel, met een lichte hersenschudding als resultaat. Helaas mocht ik de laatste dag dan niet meer snowboarden… Maar die avond vertrokken we alweer met de bus naar ons Belgenlandje… Stan Lingier, 418 Op maandag begonnen de eerste lessen, voor het hotel. Die piste konden we al zien vanop ons balkon. We hadden een prachtig uitzicht op de bergen. De eerste dagen was het een beetje wennen aan het snowboarden, maar het begon steeds beter te lukken. Op dinsdag zijn we in de namiddag naar het stadje Trento geweest en we kregen een aantal opdrachten. We mochten vrij rondlopen en konden dus doen wat we wilden. Op donderdag zijn we naar een ander skigebied geweest, Talgario. Daar had je pas uitzicht! Je kon ongelooflijk ver kijken in de bergen als je op de bergtop zat. Als je toen je skibril niet aan had, brandden je ogen van het felle licht. Niels Vanhollebeke, 418 Een paar leuke weetjes: In een restaurant in de bergen waar we een pizza hadden besteld, moesten we 1 euro betalen voor het bestek. De leerkracht liet toen weten dat we met onze handen zouden eten. Daarop is de chef zelf gekomen om de pizza in stukjes te snijden. (Cederic Verheust, 418) Elke avond was er een activiteit gepland. Op de eerste avond was dat bowling. Op dinsdag deden we aan tubing. Dat is met autobanden van een berg naar beneden glijden. De quiz op woensdag vond ik niet zo leuk. De vierde dag zijn we gaan schaatsen. De vijfde dag waren er gezelschapsspelletjes voorzien. De zesde dag gingen we naar een ander skigebied waar we ’s avonds een feestje zonder alcohol hadden. (Maarten Tempelaere, 418) Toen we al redelijk goed konden snowboarden mochten we op de rode piste. We leerden ook enkele trucjes aan. Tibo Teetaert, 418
13
SPOTS
SPOTS Onze school in beeld
Bezoek VIVES Oostende Op woensdag 8 januari gingen we met het 5de en 6de jaar IW en EM naar VIVES Oostende om al wat vertrouwd te raken met het onderwijs op een hogeschool . We hadden vooraf zelf de voormiddagactiviteit kunnen kiezen met o.a. lenzen en lasers, sterkteleer met bruggenbouw en automatisatie met Lego-mindstorms (dit gaat over de basisbegrippen van het programmeren en automatiseren door middel van Lego-mindstorms). Ons voorbeeld bestond er in om via een robot een mijn onschadelijk te maken. Als dit was gelukt , kon je zelf iets bedenken en uitproberen. Na ’s middags gegeten te hebben in de restaurant van VIVES kreeg elke richting een rondleiding . De focus lag op hoe jouw huidige richting er zou uitzien in het hoger onderwijs. Na de rondleiding van ongeveer twee uur en wat geproefd te hebben van alle onderdelen van de richting, kregen we nog een drankje aangeboden. Na nog wat nagepraat te hebben, was het tijd om terug te keren naar Torhout. Het was een dag die voorbij vloog, boeiend en leerzaam was! Willem-Jozef Verlinde, 616
2de ronde wiskunde olympiade Leerlingen: Decloedt Michiel (414a) Devos Sam (414b) Gyssels Maarten (514)
Beroepen forum Op donderdag 13 maart nodigde de school een aantal hogescholen, oud-leerlingen en mensen uit de bedrijfswereld uit voor een heus beroepenforum. In de verschillende panels deed iedereen een getuigenis over zijn/haar studie of beroep. Het werd voor alle partijen een leerrijke namiddag.
Van Wassenhove Gill (614)
14
15
SPOTS
SPOTS Interview met Arno Debeir 315
Hoe zou het nog zijn met ... Juliaan Bossuyt?
Hallo Arno. Welke hobby heb jij? Ik doe aan cyclocross en mountainbiken.
Toen ik in Koolskamp naar de lagere school ging, waren mijn toekomstplannen redelijk duidelijk. Ik zou een professioneel skateboarder worden, de wereld rondreizen en nog tal van die ideeën. Behalve het reizen is daar jammer genoeg helemaal niets van waar geworden. Tot vorig jaar had ik nooit de Europese grens overgestoken, maar sinds november zit ik nu helemaal aan de andere kant van de Atlantische oceaan, in de 100% Amerikaanse stad Baltimore. Pretty cool right! Hoe ik hier terecht gekomen ben?
Hoe ben je in deze sport verzeild geraakt? Mijn vader rijdt ook vaak met de fiets en hij kocht een racefiets voor mij. Zo ben ik 3 jaar geleden begonnen met wedstrijden te rijden. Heb je dit jaar al mooie resultaten behaald in het veldrijden? Dit jaar moest ik vooral tegen jongens rijden die een jaar ouder zijn. Het is dus heel moeilijk om te winnen. Ik probeer wel altijd de eerste van mijn leeftijd te zijn en dat lukt behoorlijk goed. Op een wedstrijd eindig ik meestal rond de 5de plaats van de totale rangschikking. En op welke plaats eindigde je op het Belgisch Kampioenschap veldrijden? Ik eindigde op de tweede plaats. Ik ging de laatste vijfhonderd meter in als eerste met tien seconden voorsprong op de achtervolger. Toen viel ik en werd ik dus tweede. Ik was wel erg teleurgesteld. Je bent dus vice-Belgisch kampioen veldrijden. Dat is een hele prestatie. Hoe verloopt zo’n cyclocrosswedstrijd eigenlijk? In mijn leeftijdscategorie duurt een wedstrijd 30 minuten. Er gebeurt bijna altijd wel iets: materiaalpech, valpartijen, maar dit hoort natuurlijk bij de sport. Hoe vaak moet je trainen? Ik train bijna elke dag van de week. In het weekend rijd ik dan een wedstrijd. Meestal neem ik 1 dag per week rust. Dit valt meestal op een maandag of een donderdag. Je stopt er dus heel veel tijd in. Valt dit dan nog makkelijk te combineren met je schoolwerk? Dit valt behoorlijk goed mee. Mijn drukste periode is net voor en tijdens het cyclocross- en mountainbikeseizoen. Om mijn studies niet te verwaarlozen, volg ik avondstudie op school. Zo verplicht ik mezelf om op dat moment al zeker niet te fietsen. Is het een dure sport? Het is zeker geen goedkope sport. Ik heb nu 3 fietsen en een heleboel wielen en tubes die ik gebruik voor het veldrijden. Als je de kostprijs van al het materiaal optelt, kom je al snel aan een serieus bedrag.
Het begon allemaal toen ik in het 3de jaar IW ging volgen in het VTI van Torhout. Ik heb veel goede herinneringen aan Torhout. Zeker aan mijn laatste jaar, toen we met 6IW een elektronisch bestuurbaar orgel gebouwd hebben. Met dit project heb ik veel nuttige ervaring opgedaan. Het was een zeer interessante ervaring hoe we als team samenwerkten om van scratch af aan een volledig orgel te bouwen dat je elektronisch kan aansturen via het internet. De GIP paste in het kader van een buitenlands project met een Spaanse school in La Coruna. Dankzij dit project konden we twee weken in Spanje aan ons project werken en ervaren hoe het leven van een student in Spanje er aantoegaat. Nadat ik mijn diploma industrieel ingenieur op zak had, besloot ik om een Master-na-Master burgerlijk ingenieur in Leuven te volgen. Ik koos voor de master werktuigkunde-thermotechnische wetenschappen omdat ik vooral geïnteresseerd ben in aerodynamica. Het eerste semester was zeer hard werken, en de uitgebreide mogelijkheden om uit te gaan in Leuven maken het dan niet echt gemakkelijker. Na twee jaar in Leuven gestudeerd en regelmatig ook eens gefeest te hebben, studeerde ik vorig jaar af als burgerlijk ingenieur en kon de zoektocht naar een job beginnen. Als verlengstuk op mijn Masterthesis die ik maakte over de experimentele studie van de luchtstroming in een windturbinepark, kon ik een doctoraatsopleiding starten aan de KU Leuven. Mijn onderzoek is gefocust op het experimenteel onderzoeken van de energie-extractie die plaatsvindt bij de luchtstroming door een windturbinepark. We focussen hierbij op hoe de atmosferische grenslaag wijzigt bij de stroming door een windturbinepark en hoe we dit kunnen gebruiken om de lay-out van de windturbines te optimaliseren. Ruim twee jaar van dit onderzoek breng ik door aan de Johns Hopkins Universiteit in Baltimore waar ik nu bezig ben met het opstellen van de meetopstelling. Ook hiervoor kan ik nog steeds vertrouwen op ervaring die ik opdeed als IW’er, back in the days!
Juliaan Bossuyt
Nog een vraagje om af te sluiten. Wat is jouw droom? Later wil ik zelf ooit prof worden. Ik hoop ooit van mijn hobby mijn beroep te maken. Bedankt voor het interview. Veel succes en wie weet zien we je binnen enkele jaren op tv schitteren tijdens het Belgisch Kampioenschap veldrijden.
16
17
SPOTS
SPOTS VTI komt op tegen pesten en zet in op verdraagzaamheid In de week voor en na de krokusvakantie wilden we de leerlingen van de tweede graad bewust maken dat pesten veel leed kan veroorzaken en dat we verdraagzaam moeten leren zijn. Na een kick-off als opwarmer gingen we in Club de B naar de voorstellingen ‘Doodgepest?’ en ‘Uitgeprocedeerd’ kijken, gebracht door het Gentse theatergezelschap Deezillusie. ‘Doodgepest?’ is een confronterend stuk over pesten dat veel vragen achterlaat vanwege het open einde.
3D - printer Sinds kort beschikt onze school over een 3D-printer, geschonken door Rotary Torhout-Houtland. Onze welgemeende dank! Als technisch instituut moeten we meegaan met de technologische evoluties. We hebben 3D-printen dan ook toegevoegd aan het curriculum van de doorstromingsrichtingen. Ook de praktisch technische richtingen zullen binnenkort de basisprincipes aangeboden krijgen. Onze leerlingen kunnen veel leren van het 3D-printproces. Niet alleen stimuleert de techniek hun kennis op gebied van productontwikkeling, ze krijgen ook inzicht in het constructieproces én ze doen ervaring op die van pas kan komen in verschillende vakgebieden. Door de 3D-printer kunnen onze leerlingen voortaan dezelfde technologie toepassen die ze in hun latere carrière zullen gebruiken. Tijdens de opendeurdag van zaterdag 10 mei zal de 3D-printer in werking zijn en zullen leerkrachten en leerlingen het 3D printing proces van naaldje tot draadje toelichten.
Bij ‘Uitgeprocedeerd’ worden een aantal heikele thema’s niet uit de weg gegaan. Gevoelige onderwerpen zoals integratie, racisme, zinloos geweld, uitbuiting, afpersing, mensen zonder papieren … worden in ‘Uitgeprocedeerd’ onder de loupe genomen. Daarna kwam Sonja De Smedt van Polymnia vzw uit Brussel haar verhaal brengen over de toestand van de daklozen. Hoe kom je in de armoede terecht? Hoe wordt een dakloze bekeken in onze samenleving? Ze vertelde boeiend over haar levenswerk: een dakloze opleiden tot gids in onze hoofdstad. De derdes kregen op vrijdag 14 maart Roel Beckers op bezoek. Als ex-pestdoelwit kwam hij een workshop ‘littekens’ brengen. Het was een unieke, interactieve combinatie van getuigenis, workshop en mentalismevoorstelling.
Eric Maertens, technisch adviseur coördinator
Kalender APRIL
Jana Van Nevel, leerkracht en leerlingbegeleidster
24 april: Oudercontact 3de graad IW EE EM 25 april: Corrida 28 en 29 april: inhaaltoetsen
MEI 10 mei: 16 mei: 16 mei: 22 mei:
opendeurdag 6de en 7de jaar naar Kent, Parijs of Amsterdam leerlingenfeest sportdag
JUNI - JULI - AUGUSTUS 13 juni: Bellewaerde 3 BSO 20 juni: einde examens 25 juni: oudercontact en exodus 26 juni: rapportafhaling, indienen beslissingsformulieren en boekenlijsten 27 juni: verkoop tweedehandsboeken 30 juni: vrije dag 1 juli: start zomervakantie 1 tot 10 juli: school open 11 juli tot 15 augustus: administratief verlof 18 augustus: school open 27 augustus: boekenverkoop 28 en 29 augustus: onthaal nieuwe leerlingen (’s avonds)
SEPTEMBER 1 september: start nieuw schooljaar om 8.30 uur
18
19
VTI-TORHOUT
Pantone 2766 (donkerblauw) • 100/94/0/47 Pantone 2736 • 100/91/0/0
SCHOOL VOOR WETENSCHAP EN TECHNIEK
Vanhaelemeesch houtzagerij Sijslostraat 128 8020 Ruddervoorde Tel. 050 277351
Serelec n.v.
Gasmeterlaan 207 B-9000 Gent België / Belgique Tel.: +32 (0)9 223 24 29 Tel.: +32 (0)9 223 49 53 Tel.: +32 (0)9 225 37 83 Fax: +32 (0)9 225 46 79 e-mail:
[email protected]
SAFETY SAFET Y PRODUCTS PRODUC TS
afd. Torhout
DEBEER Printing
O5O 22 O5 52
www.captainsofprinting.be
