Splendid Ročník II.
Číslo 1
Uvnitř čísla • • •
Pár slov na úvod s šerifem Adaptační kurz Dějepisná exkurze do Francie
OBSAH
Žhavé jádro
Obsah Pár slov na úvod od samotného „Šerifa“……………………………………3 Adaptační kurz…....................................5 Profesorský sbor....................................6
Exluzivně
Dějepisná exkurze do Francie............... 8
Zaujalo nás
Kytky, tráva, zrní… BIO………………...10 Poradna………..……………………....... 11 Sněm mládeže Most...……………….... 11
Recenze
Rodinná slavnost………………..............12
Kolem nás
Klasické trháky útočí na knihovnu..........13 Vánoční sbírka pro Kojenecký ústav v Mostě……………………………………..13 Debatní klub při Gymnáziu Most………14 Sir Nicholas G. Winton………………….14
Zábava
Vtípky…………………………………… 15 Komiks.................................................. 15 Indiánské historky 16 Jízdní řády.............................................16
Adaptační kurs 2007
5 Sir Nicholas Winton
Rozhovor s profesory
6
14
B
Čauky!
ěží nám další školní rok a s ním přichází i první číslo školního časopisu Splendid. Příprava tohoto čísla dala mnohem více práce, než jsme původně očekávali, a tak se všem omlouváme za mírné zpoždění. Na druhou stranu jsme se ale snažili, abychom vám poskytli co nejvíce informativních článků, které vám v průběhu studia určitě přijdou vhod. Jedná se např. o Pár slov na úvod od samotného „šerifa“, ve kterém ředitel Mgr. Karel Vacek nejen rekapituluje uplynulý školní rok, ale také nastiňuje a vysvětluje novinky, které se nás týkají nebo brzy týkat budou. Rozhodně nezameškejte promítání v knihovně, o kterém píše Anička Řeháková v článku „Klasické trháky útočí na knihovnu“. Stejně tak mrkněte na projekt Jeden svět, o němž informujeme hned pod zmiňovaným článkem o promítání v knihovně. A co je nejdůležitější - nezapomeňte na každoroční vánoční sbírku pro Kojenecký ústav v Mostě pořádanou naší školou. Informace o ní najdete rovněž uvnitř časopisu. Doufám, že si vyberete z celé škály poskytnutých informací přesně to, co je pro vás zajímavé. Přeji všem hodně úspěchů a radosti po celý dlouhý školní rok Oksy Šéfredaktorka
Šéfredaktorka: Oksana Zetková Redaktoři: Anna Hynešová, Anna Řeháková, Eliška Janečková, Barbora Heresová, Barbora Blahová, Eliška Marečková, Jiří Vodrážka, Honza Pham Grafika: Adam Chýlek, Filip Cichý E-mail:
[email protected] Číslo 4 vychází 7.11.2007 Děkujeme vedení školy, že nám umožnilo tvorbu a tisk tohoto časopisu.
2
Žhavé jádro
Pár slov na úvod od samotného „šerifa“
V
šichni máme rozdílné zájmy, posloucháme různou hudbu, stojíme si za odlišnými názory, ale jedno máme společné - naší školou je Gymnázium Most, a tudíž naším ředitelem Mgr. Karel Vacek. Školní časopis Splendid přináší zajímavý rozhovor všem, kteří chtějí vědět více nejen o své škole, ale i o postojích a názorech svého ředitele. Máte za sebou první rok ve funkci ředitele, jak jej hodnotíte? První rok byl pro mne poměrně hektický a bohužel musím přiznat, že mi na spoustu věcí nezbyl čas. Přesto se domnívám, že to byl rok poměrně úspěšný. Povedly se maturity, přijímací řízení naplnilo všechny první ročníky. To jsou věci, které osobně považuji za hodně důležité. Začaly fungovat nové věci, některé lépe, některé hůře. Samozřejmě vím, že existuje ještě spousta problémů, ale jsem optimista a věřím, že se je časem podaří odstranit.
města Mostu, proč? Já si myslím, že až tak moc změn nenastalo. Škola běží dál jako v letech minulých. Bohužel možná došlo ke změnám v tom, jak školu chápou žáci. Je to dáno dnešní dobou a asi to těžko někdo ovlivní. Často jsem současnými postoji žáků ke svému okolí a škole překvapen a stále překvapován. Tradiční zahájení na Magistrátu města Mostu jsme nezrušili, toto slavnostní zahájení se uskutečnilo a zúčastnili se ho nově nastupující žáci. Ostatní třídy jsem pozdravil osobně, což mi připadá méně formální. Jak se dnes studenti dozvědí informace o nastávajícím školním roce, které byly donedávna shrnuty na zahajování?
Základní informace jsem řekl v každé třídě zvlášt (hovořil jsem o šatnách, o sanaci suterénu atd.) a především o nich mluvili třídní učitelé. Zásadní informace se pokoušíme sdělovat prostřednictvím našeho webu. Myslím, že stránky jsou aktuálnější a vše podstatné se tam člověk dozví. Pokud budete Za vašeho vedení školy potřebovat něco vědět, je nejnastala spousta změn, mj. se lepší se osobně zeptat třídního zrušilo každoroční zahajování učitele, zástupců nebo mě. školního roku na Magistrátu
Jako jedna z dalších vámi zavedených novinek bylo oddělení budov. Co bylo hlavním impulsem pro tak radikální změnu, s jakými ohlasy jste se setkal a jak v současnosti oddělený chod budov funguje? Je již úroveň vybavení u obou škol srovnatelná? Nehovořil bych na tomto místě o oddělení budov, pouze o tom, že záměrem bylo co nejvíce eliminovat přecházení žáků a učitelů mezi budovami. Toto přecházení narušuje chod školy, přináší rizika a znepříjemňuje život těm, kteří přecházet musí. Učitelé, s kterými jsem o současném stavu hovořil, jsou spokojeni. Přesto ještě asi jedna třetina učitelů přecházet musí a ani do budoucna nelze situaci zcela řešit. Vybavení obou škol zatím srovnatelné není, ale velmi rychle bude. Lépe vybavit spodní budovu je naší prioritou. V loňském roce zde byla instalována počítačová síť, nyní se dokončují počítačové učebny, budou dodány (doufám, že v následujících dnech) interaktivní tabule a instalovány dataprojektory. V některých oblastech je dolní budova již vybavena lépe než horní (zázemí pro tělesnou výchovu). Velkým úkolem pro nastávající roky bude zlepšení technického stavu dolní budovy.
3
Žhavé jádro denti kvint, do jejichž řad přiCo se do budoucna plánuNedávno proběhly srov- šli nováčci ze základních škol, návací testy Vektor. Jak vy neabsolvovali podobný kurz? je? sám hodnotíte myšlenku srovMyšlenkou realizovat adapPlánů do budoucna je návání škol? Výsledky těchto testů budou brzy k dispozici tační kurz jsme se začali zabý- spousta. Kromě stavebních tisku, lidé podle nich budou vat zhruba loni v zimě. S tímto úprav, jako je například realisrovnávat střední školy. Ne- nápadem přišel náš bývalý ab- zace oplocení před spodní budovou, domáte strach z případného ne- solvent, který se podobnými aktivitami zabývá v rámci své- končení výměny oken aj., nás úspěchu? ho studia. Připravil projekt čekají další změny. Na učitele Testy Vektor slouží přede- adaptačního kurzu pro první čeká tvorba školního vzdělávavším ke zjištění toho, co škola ročníky s aktivitami pro zcela cího programu pro vyšší stupeň žáka naučila. Jedná se vstupní nové kolektivy. Z hlediska na- gymnázia, který začne platit od měření v prvním ročníku a vý- šich možností časových a orga- 1.9.2009. V rámci projektu pástupní testy v ročníku třetím. nizačních bylo možné zajistit teřních škol Ústeckého kraje Cílem testování je říci žákovi, pouze tyto dva kurzy. První jsme se stali páteřní školou a od že se v určitých oblastech bě- ročníky jako kolektivy zcela 1.9.2008 bude s naší školou sloučeno Gymnázium Bílina. hem tří let studia na naší škole nové dostaly logicky přednost. To jsou všechno věci, které se zlepšil nebo zhoršil ve vztahu k žákům ostatním. Každý žák Horní budova je už delší žáků dotknou jen okrajově. osobně obdrží zprávu o svých dobu rekonstruována. Kde Společně bychom měli zapravýsledcích. To je primární vý- všude opravy probíhají a kdy covat na oblasti mezilidských vztahů, na tom, jak se k sobě sledek testování Vektor. Ostatní budou dokončeny? chováme a nechováme. Tady výsledky jsou důležité pro vnitřOd 4. července probíhá re- jsou rezervy u žáků, učitelů ale i ní hodnocení školy. My z nich poznáme, které oblasti nepracu- konstrukce suterénu. Je to velmi rodičů. Asi bychom se do bují efektivně a kde je třeba přidat. náročná akce, jejímž cílem bude doucna měli naučit více si naší Tuto informaci dovnitř školy odstranění vlhkosti ze suterén- školy, svého okolí a sebe sapovažuji za poměrně důležitou. ních prostor budovy. Předání mých vážit. Srovnání s ostatními školami se stavby je plánováno na 12. listonebojíme. Víme, že máme vý- padu, ale osobně se domnívám, Děkuji za rozhovor. borné žáky a za svoji práci se že to bude později. Opravována nemusíme stydět. Ve srovnání je i tělocvična a okolí budovy. výsledků škol s e Doufám, že bychom koncem v celorepublikovém srovnání listopadu mohli šatny normálně gymnázií držíme v první polo- používat. V provozu bude i kanvině žebříčku zúčastněných. týna. Další akcí, která probíhá, je Studenti letošních prvních r e k o n s t r u k c e t o p e n í ročníků absolvovali adaptační v prostorách nové půdní vestavkurz, aby se lépe poznali, sna- by. Práce pokračují velmi rychle žili se sžít jako kolektiv. Jak a akce by mohla být ukončena vznikl tento nápad a proč stu- v příštím týdnu. (Pokračování ze stránky 3)
4
Žhavé jádro
J
Adaptační kurz 2007
e sobota odpoledne a před budovou gymnázia se scházejí žáci prvního ročníku. Všichni jsou dobře naladěni a zjišťují, kdo přijel autem, kdo přišel pěšky, kdo má největší cestovní tašku a kdo naopak nejmenší batoh. Vypráví si své zážitky, netrpělivě vyčkávají příchod svého třídního profesora a vyhlížejí autobus. Všichni se moc těší na prodloužený seznamovací víkend, všem známý pod názvem Adaptační kurz. Za chvíli už vyjíždíme. ,,Nepojedeme moc dlouho, takže jestli se chcete někdo nasvačit, tak můžete začít hned teď,“ informuje nás s úsměvem na tváři p. profesor Vránek po kontrole přítomných studentů. Každý si našel jinou zábavu, jak přežít tuto ,,velice dlouhou“ cestu. Někdo si povídal se svými novými kamarády, někdo poslouchal hudbu a někdo třeba svačil. Někdo jen seděl a sledoval, jak za oknem silný vítr ohýbá stromy a jak déšť stéká po oknech. Když jsme vystoupili z vyhřátého autobusu, čekala na nás I.A, která už vše měla za sebou. ,,Tak co, jaké to bylo?“začala jsem vyzvídat. Dostávalo se mi odpovědí, že to bylo dobré, pěkné, ale že nám moc nezávidí to počasí. Měli pravdu, to počasí opravdu ne-
má na práci nic jiného než nás trápit. Je nám zima a těšíme se na teplý čaj. Vítá nás Berta s Přemkem, naši lektoři a odborníci na seznamování kolektivů. Roztřídíme se do pokojů, vybalíme si a začínáme se seznamovat. Ještě před večeří a před setměním vyrážíme ven na nedaleké hřiště. „Nejdůležitější k seznamování je nebát se ztrapnit. Když se teď co nejvíce ztrapníte, pak už se tolik nebudete bát před ostatními cokoliv říct,“ začal Přemek uvádět první hru. Moc si z ní nepamatuji, jenom to, že jsem chodila sem a tam a dělala: ,,Píp, píp, píp!“, a když jsem potkala někoho, kdo také pípal, museli jsme si střihnout o to, kdo bude dělat slepici a kdo stále pípat. Vyhrál ten, kdo se po slepici stal kohoutem, pak pejskem a nakonec opicí. Těch her a zážitků bylo tolik, že by obsáhly mnohem více stránek. Možná by na to ani nestačil celý časopis, a proto jsem vybrala jen pár nejlepších, na které nejvíce vzpomínáme. Jednou z nich je i noční cesta… Je neděle večer. Přemek nám vzkázal, ať se teple oblékneme, vezmeme si s sebou
šátky a na kousek papírku napíšeme svou největší obavu. Vycházíme ven se zavázanýma očima. Držíme se za ruce a utváříme dlouhého hada. Pomalu se přesouváme do neznámého cíle. Cestou občas někdo zakopne. Všichni z toho máme legraci. Když se najednou zastavíme a sundáme si šátky, vidíme, že utváříme kruh na hřišti a uprostřed hoří pochodeň. Každý teď hledá po kapsách svůj lístek s obavou. Musíme ji zapálit, hodil na zem a rozdupat. Poté si opět stoupneme do kruhu a necháme kolovat pochodeň. Každý do ní něco řekne, něco popřeje a pošle ji dál. Je to velice emotivní. Myslím, že na tohle budeme často vzpomínat. Ne nadarmo se říká, že to nejlepší patří až na konec. Za nejoblíbenější hru asi každý z nás považuje právě tu, která přišla na řadu až v pondělí odpoledne. Každý dostal velký papír, kousek izolepy a fixu. Pomocí izolepy si přilepil papír na záda a úkolem ostatních bylo, aby mu na něj napsali nějaký pěkný vzkaz, který si může přečíst, až mu bude hůř. Musím říci, že já jsem si svůj papír nalepila na viditelné místo, abych ho neztratila a měla ho vždy na očích. Anna Hynešová . 5
Žhavé jádro
Profesorský sbor Nejen prváci a primáni jsou na škole prvním rokem, a proto jsme se rozhodli udělat průzkum mezi novými profesory, abychom zjistili, jak se pro změnu „adaptovali“ oni. Rozhovor s Lenkou Zichovou (NJ, Z) Rozhodně chemii. Vy s t u d o v a l a j s e m p e Jak jste se dostala Jak se vám u nás ve ke svému nynějšímu dagogiku v Ústí nad škole líbí? Labem. povolání? Líb í , z at í m l í b í . Jaké předměty jste ve škole neměla ráda? Rozhovor s Lenkou Holou (Aj) Jakou cestu jste zvolila ke svému povolání? Přála jste si vždycky být učitelkou AJ? Od dětství mě moc bavily jazyky, chtěla jsem je studovat a věnovat se překládání a tlumočení, ale život mi to
zařídil tak, že učím, a moje zaměstnání mě pořád ještě baví. Jaký předmět jste ve škole nikdy neměla ráda? Matematiku a fyziku - občas se mi ještě teď v noci
zdá, že se bude psát písemka a já neumím nic! Jak se vám na naší škole líbí? Jsem tu krátce, zatím se učím nebloudit. Studenti i kolegové mi připadají sympatičtí.
Rozhovor s Markétou Málkovou (M) Jakou cestu jste zvolila ke svému nynějšímu povolání? Po maturitě na Gymnáziu v Teplicích jsem začala studovat obor učitelství matematiky a výtvarné výchovy pro střední školu na UJEP. Každý den volím silnici E442 pro cestu do Mostu.
Jaké předměty ve škole jste nikdy neměla ráda? Na gymplu jsem měla nejraději biologii, dějepis, český jazyk a deskriptivní geometrii. K žádným předmětům jsem neměla výrazně negativní vztah. Získala jste nějaká ocenění ve svém oboru?
Pokud se to dá brát jako ocenění a také podle toho, co bych mohla nazvat svým oborem, jsem vyhrála soutěž o návrh loga katedry matematiky UJEP. Jak se vám na naší škole líbí? Na vaší-naší škole se mi moc líbí…opravdu moc.
Rozhovor s Klárou Bočanovou (Fj) Chodila jsem Není to kroužek francouzštiJakou cestu jste zvolila ke svému ny, je to spíše francouzskonynějšímu povolání? Proč jste zvoli- sem ráda. Jsem ráda, že tu můžu český klub, který sdružuje la právě francouzský jazyk? Francouzština mě vždycky bavila a být. Je to příjemlidi. Lidi, kteří mají rádi už odmala jsem věděla, že ji budu né. francouzštinu. studovat. Takže to není jen pro stuVedete prý Jak se vám na naší škole líbí? denty gymnázia? kroužek franLíbí. Ano. Chodí sem nejen stucouzštiny, povězdenti ve vašem věku, ale i Jaké je to učit na škole, kde jste se te mi prosím něco dospělí. Prostě každý, kdo má rád učila? k tomu. francouzštinu, bez rozdílu věku. 6
Žhavé jádro Rozhovor s Martinou Klatovskou (Aj) Po dlouhém roce v Americe jste se opět vrátila učit k nám na gymnázium. Co všechno jste v Americe učila? Literaturu, spelling a gramatiku. Jaký ročník studentů jste učila? Učila jsem děti asi tak ze 7. třídy. Jak se vám tam líbilo? Moc, velice moc. Jak dlouhé tam bylo vyučování? Bylo to stejné jako u nás? Ne, právě že vůbec ne. Hodina tam měla 55 minut. Každý den měli stejný počet hodin a dokonce i stejné předměty. Jaký tam mají učitelé k dětem přístup?
Úplně jiný. Vedli je k týmové práci. Vůbec se nad ně nepovyšovali, byli si všichni rovnocenní. Když se žák se čtyřkami zmínil, že by chtěl jít studovat práva, nikdo se mu za to nesmál a nikdo ho za to neodsuzoval. Měli mezi sebou velký respekt. Když žákovi něco nešlo nebo ho to nebavilo a nerozuměl tomu, šel vždycky rovnou za učitelem, řekl mu to a společně to pak nějak řešili. Nikdy to neřešil za jeho zády, prostě přišel a řekl mu to. Amerika je země neomezených možností, něco na tom bude. Jak se v Americe řeší, když se žák vůči někomu zachová špatně? Když je
třeba drzý, neposlouchá, opakovaně vyrušuje atp. Učitel takového žáka prostě pošle do speciální třídy, přímo určené k těmto účelům. Tam dostane žák papír, ve kterém se písemně nad svým chováním musí zamyslet. Může se tam písemně učiteli i omluvit. Ve 2. stádiu ho do té třídy vyloučí na celý den. No, a ve 3. stádiu žák musí zůstat doma. To je pro něj největší trest, protože oni mají omezený počet absencí, a když chybí déle, musí si pak hodiny nahrazovat o prázdninách. Chtěla jste být vždycky učitelkou AJ? Ne, vůbec ne. To byla jen náhoda. Musela jsem se to naučit a nakonec jsem u toho zůstala (smích).
Rozhovor s Milanem Borlem (M, Fy) Jakou cestu jste zvolil ke svému nynějšímu povolání? Nejkratší okliku. Jaké předměty ve škole jste nikdy neměl rád? Ty, které jsem se začal pozdě učit. Získal jste nějaká ocenění? Ve svém oboru ještě ne (ale v mládí jsem se umístil jako 2.
v okresním kole biologické olympiády a 6. v kraji. Na střední škole jsem pak z biologie propadal). Se svou třídou 1.A jste se zúčastnil seznamovacího tzv. Adaptačního kurzu. Jak jste si kurz užil a co se vám nejvíce líbilo? Nejvíc mě bavilo sledovat, jak se skupina cizích, mnohdy
nesourodých jedinců transformuje v jednolitou bezstarostnou masu třídního kolektivu. Teď budu moci sledovat, jak pevné vztahy vznikly a jak dlouho vydrží pod náporem všedních studentských starostí i radostí.
Všem kantorům děkuji za rozhovor. Anna Hynešová 7
EXKLUZIVNĚ
Dějepisná exkurze do Francie
V
termínu od 3. do 9. den byl zakončen krásnou září proběhla dějepisná večerní projížďkou po Seiexkurze, pod vedením pana ně. Za námi byla Paříž a profesora Vejražky a paní před námi spousta zajímaprofesorky Valíčkové, jejímž vých míst jako hrad Sedan, cílem bylo poznat některé zámek Vianden, pevnost francouzské památky. Od- Hackenberg, bitevní pole jezd byl stanoven na pondělí Kreščak či muzeum evaku3.9.2007 a c e v 19.00 v Dunkerque. od sporNaučná a tovní hapoutavá exly. Po pár kurze byla zatlačezavršena příných sljezdem zpět zách jsme do Mostu opouštěli v pozdních katastrálnočních (nebo ní hranici brzkých ranMostu a ních) hodipodobně i hranice ČR. Cesta nách. autobusem nepatřila mezi ty Zajímavá však byla i místa nejpříjemnější, ale vždy se našeho pobytu, protože podá najít něco pozitivního (i kud jsme nespali v autobuse, krásného). tak jsme uléhali Co jsme tedy navštívili? v zajímavých hotýlcích typu Katedrálu Notre Dame v Remeši, Hugův Chrám Matky Boží v Paříži, světoznámou Eiffelovu věž, Montmartre, Sainte Chapelle, Vítězný oblouk… Při rozchodu v Paříži se všichni účastnící rozprchli téměř všude (někteří navštívili proslulé památky jako Louvre, Invalidovnu či Champs- Louvre Elysées, jiní méně historicky významná, přesto zná- F1, jedním slovem charaktemá místa jako např. Pigalle rizovatelné jako ‚mini‘-ať už – Moulin Rouge). Celý tento to byla maličká místnost a 8
postel (letiště-palanda), malá sprcha či toaleta (malá, zato samosplachovací). Vítězný oblouk
Strava se také pohybovala v minimálních rozmanitostech. Buď to byla snídaně, skládající se převážně z džusu a namazaného pečiva nebo bagety a sendviče na sto způsobů. Celkově bych tento poznávací zájezd hodnotil co možná nejkladněji, zážitky jsou perfektní a nově nabyté znalosti objemné. Zájemci se mohou dozvědět více na informačních tabulích v prvním mezipatře schodiště na B1, kde je celá exkurze zpracována panem profesorem Vejražkou . CF
EXKLUZIVNĚ
Hackenberg Sainte Chapelle
Sainte Chapelle
Louvre Vianden expozice
Sedan
Dunkerque
Notre Dame
Vianden 9
ZAUJALO NÁS
Kytky, tráva, zrní … BIO
Č
teme o tom, slyšíme o tom, vidíme to v televizi – fenomén jménem BIO. Jelikož jsem o BIO slyšela, BIO viděla a o BIU četla, rozhodla jsem se pro menší průzkum mezi studenty na dolní budově, abych zjistila, nakolik žhavé je BIO mezi námi. Výsledek ? Hm… Je pravda, že se aspoň člověk nenudil. Typická věta : „Ahoj, můžu se tě zeptat na pár věcí okolo biopotravin?“ „Jé jasně… To je takový to zelený, že jo??“ Ovšem nutno dodat, že tyto případy nebyly vždy zákonitostí. Takže… Jen pro informaci – Biojídlo je jídlo takové, které pochází ze surovin nedotknutých chemickým hnojivem, což může být jablko, brambory, pšenice, ale také kakaové boby. Aha? Svítá? Bingo! Jen společnost BIONEBIO vyrábí přes třináct druhů labužnických i klasických BIO čokolád. A další typická věta: „Jé... co to je?? Kde to seženu??“ U nás v Mostě nabízí pestrou škálu biopotravin Interspar, Delvita a nově také Plus (tam jsem ještě biovýrobky osobně nevyzkoušela, takže nemohu posoudit jejich kvalitu). Samozřejmě, že když budete pozorně číst nápisy na některých výrobcích i v jiných obchodech, tak vám dojde, že biovýrobky alespoň jednoho 10
druhu jsou všude (například Emco Müsli vyrábí BIO, známá mlékárna OLMA dělá biojogurty a známé mléko v plastové láhvi se zelenou etiketou.
Všemi odpůrci BIA milovanou a všemi milovníky BIA diskutabilní otázkou zůstává, zda biojídlo lépe chutná. Já osobně jsem rozeznala výraznou změnu chuti od klasických „nezdravých“ výrobků pouze v jednom případě, a to při koupi biošunky v Intersparu. A to tedy negativně, protože ta BIO mi přišla bez šťávy. Ale to je věc každého, je pravda, že já se pokud možno vepřovému, hovězímu a telecímu vyhýbám. Když už ani tady argumenty odpůrců nezabírají, vykročí do boje se směšným a laickým obviněním, a tedy, že biofarmáři mohou býti podvodníci, a kde že tedy mají záruku pravosti hledati. Odpověď jest jednoduchá, a tedy, že obrátiti se mají na značku uvedenou na většině bioproduktů, která je zárukou, že společnost, která vyrobila daný biopro-
dukt, podléhá nejpřísnějším normám. Jen pro představu – právě kvůli tak přísným pravidlům a normám se v Čechách rozvíjí bioprůmysl velmi pomalu a odbory chtějí podat na ministerstvo stížnost a normy trochu zmírnit. Co bych tak napsala závěrem? BIO prospívá. Na jednom hektaru banánové plantáže je nastříkáno 50 kg pesticidů. Je výzkumně prokázáno, že zvířata, která jsou chována v bio chovu a nejsou vězněna v kleci, uvolňují do těla feromony štěstí a maso pak lépe chutná. Bio potraviny jsou vhodné pro bezlepkovou dietu. BIO je v souladu s přírodou a neničí přirozenost krajiny v okolí. BIO chutná. Výsledky ankety : 1.Jíš alespoň jednou do měsíce biopotraviny? Ano – 13 hlasů, Nevím – 3 hlasy, Ne – 10 hlasů 2. Uvítal/a bys možnost p ro d e j e biopotravin v kantýně? Ano – 10 hlasů, Nevím – 7 hlasů, Ne – 9 hlasů 3. Jakou známkou (jako ve škole) hodnotíš myšlenku biopotravin? 1 – 5 hlasů, 2 – 13 hlasů, 3 – 7 hlasů, 4 – 2 hlasy (ty čtyřky nepočítejte…ti lidé zjevně nebyli objektivní…jestli víte jak to myslím. Hery
ZAUJALO NÁS
Poradna
Z
Problém: Nevím, co
darec všichni! Poradna bývá v každým časáku, a tak je i ve Splendidu. Do role psychologů jsme se vžili dva – Sahy a Heryna. Jenom nás nesmíte brát moc vážně =o)
Rada: Tak to je zlý.
mám dělat! Jsem zamilovaná. V tom by nebyl problém, kdyby ten dotyčný nebyl učitel a netáhlo mu na 50. Co s tím?
Můžu ti poradit pouze jedno – co nejrychleji si zařiď vyšetření u neurologa. Pak už pomůže jenom Bůh a svědci Jehovovi.
Verunka, 15
Heryna
Své dotazy můžete posílat na naši (už dávno známou) e-mailovou adresu:
[email protected]
Sněm mládeže Most
P
arlament dětí a mládeže v Mostě, který získal nový název Sněm mládeže Most, začal opět svou funkci letos v září. Sněmu se účastní pokaždé 2 zástupci za základní, ale i za střední školy. Sněm nyní připravuje zajímavé exkurze, mezi nimi i návštěvy magistrátu a primátora města Mostu. Při-
pravujeme také spolupráci s jiným městským parlamentem, kterým by měl být parlament města Oseka. Mezi žhavé novinky patří i fakt, že každá škola, která vysílá své zástupce na náš Sněm, bude mít právo vyslat počtem neomezenou skupinu svých žáků na zápasy HC Most. To je dle mého názoru
skvělá nabídka, která se stane pro jednotlivé školy i možností soutěžit o ceny. Sněm zasedá každou druhou středu od 16,30 v DDM Most, kde má vytvořené své zázemí.
Předseda SMM Tomáš Botlík
Okénko pro všechny hokejové fanoušky Jakou výhodu nám přináší účastní SMM, obdržely průkazku, jejíž využití je násleSněm mládeže Most? dující: Skupinka kolem 10 áte rádi hokej, ale vaše studentů může vyrazit na hopeněženky jsou často kej v doprovodu jedné doprolezlé děrami? UŽ ZA spělé osoby (skupinka kolem NĚJ NEMUSÍTE PLATIT! 20 studentů v doprovodu Naše gymnázium, i každá dvou apod.), aniž by kdokoli základní škola, která se z nich musel platit vstupné. Pokud vyrazíte už jako sku-
M
pinka dospělých, stačí si zvolit jednoho zástupce jako zastupující dospělou osobu. Kouzelná kartička umožňující volné vstupné je k dispozici u ředitele školy.
11
RECENZE
Rodinná slavnost
D
ivadelní představení věděla a nijak nezasáhla. nich jejich postavy zanechaRodinná slavnost Příbuzní to ale nebrali ly. Např. pan Stanislav mostecké divadlo představi- v potaz a Christianovi nevěOubram, který ztvárnil pořili ani slovo. lo poprvé 27. dubna. Až jednou Helena objevi- stavu Helgeho, na otázku, Inscenace původně filmojak se mu hraje vého příběhu na role takového prknech MěstMisto konání: Komorní scéna člověka, odpoského divadla Autor: THOMAS VINTERBERG MOGENS RUKOV věděl:„Když v Mostě byla Režie: Radoslav Tcherniradev Obsazení: dostanu roli, podle mě velice vydařená. Rodin- Divadelní adaptace: Bo hr.Hansen - Překlad: František Fröhlich snažím se i na - Dramaturgie: Vlastimil Novák - Scéna: Petr Kastner - Kosté nejzápornějná slavnost je jatýmy: Romana Tůmová - Hudební spolupráce: Tomáš Alferi kýmsi psychološí najít něco, Popis: Drama ze života rodiny poznamenané přetvářkou a gickým dramas čím bych se pokrytectvím. Délka představení: 100 minut. tem. Odehrává se mohl ztotožnit, Vstupné: 110,Kč v prostředí rodinale u postavy ného domu, konHelgeho jsem krétně u večeře, toho nebyl kde s narůstajícím počtem la skrytý dopis, v němž ze- schopen.“ hostů oslavy Helgeho naro- snulá sestra popisuje své důPadly ovšem i otázky pro zenin narůstá i hustota nála- vody, proč už nevydržela dál paní psycholožku. Hlavním dy, která zapříčiňuje, že jsou žít. V tomto dopisu psala, že dotazem byl ten, který se postupně všechna rodinná se jí ve snech znovu objevu- snažil zjistit, kdo má tajemství odhalována. je otec Helge a jeho činy, v těchto případech větší vinu Prvotní zápletka začíná u které prováděl, když byli - matka, která vše věděla a rodičů Helgeho (Stanislav s Christianem malí. nezakročila, nebo otec… Oubram) a Elsy (Regina RaMezitím lehce sklerotický Tento dotaz nelze, prý, jedzovová), jejichž dcera dědeček vypránoznačně zodpospáchá sebevraždu, a nikdo ví, jak byl Helvědět. Zkuste se neví proč. Tahle událost je ge zakomplexonad tím zamyslet jakýmsi spouštěcím mecha- vaný, když byl a vžít se do situnismem pro odhalení věcí, mladý chlapec. ace Christiana, které Helge dělal právě Dopisem zekterý byl v mládí dvojčatům Christianovi snulé sestry vyotcem často zne(Radim Madeja) a zesnulé jde pravda naužíván, ačkoli dceři. jevo, matka Elvěděl, že jeho Vše se odehrává na oslavě se i otec Helge matka o tom ví a Helgeho narozenin. Na slav- se přiznají a cenepomůže mu… nosti se sejdou všichni čle- lá rodina uvěří nové rodiny. Syn Christian, tomu,co Chrisjeho bratr Michael (Jakub tian řekl. Dostál), jejich sestra Helena Po tomto (Helena Hampalová) a další představení jsme příbuzenstvo. měli možnost zúčastnit se V průběhu večeře to besedy s herci, režisérem Christian nevydrží a řekne Radoslavem Tcherniradepravdu, kterou po spoustu let vem a psycholožkou PhDr. se sestrou tajili. Prozradí, že Lucií Novou. Měli jsme možnost zeptat když byli se sestrou malí, otec Helge je sexuálně zneu- se herců na jejich pocity Elli žíval a matka o tom dokonce z této hry a dojmy, které v 12
KOLEM NÁS
J
Klasické trháky útočí na knihovnu
ste-li fanouškem filmů, možná vás bude zajímat, že gymnázium ve spolupráci s městskou mosteckou knihovnou rozjíždí nový projekt. Jeho cílem je představit klasická díla moderní kinematografie. Začíná se už 12. listopadu v 17 hod. filmem Spalovač mrtvol v kinosále mostecké knihovny (u okresního soudu). Dále se můžete těšit například na filmy Hlava XXII, Občan Kane a Annie Hallová. Součástí projekcí bude krátké před-
stavení tvůrců a filmu a popřípadě i následná diskuse. A co by nám doporučila jedna z organizátorů projektu paní Iveta Macánová? Film 21 gramů, Modrý samet od režisérského velikána Davida Lynche nebo unikátní český projekt …a bude hůř, natáčený na Mostecku. Spalovač mrtvol, 1968, 95 minut Konec 30. let: Pan Karel Kopfrkingl je obětavý zaměstnanec pražského krematoria a vzorný otec rodiny, který důsledně dbá o řádný chod domácnos-
ti a všestrannou výchovu svých dětí. Rád předčítá ze své oblíbené knihy o Tibetu. Tíživá atmosféra napjaté doby násobí všeobecný strach. V mě š ť á c k é m stereotypu žijící Kopfrkingl spolupracuje s nacistickými okupanty a s obludnou samozřejmostí se zbavuje všeho nebezpečného ve svém okolí, včetně členů vlastní rodiny. Jeho velká a nebezpečná kariéra začíná... V režii Juraje Herze exceluje Rudolf Hrušínský. Anna Řeháková
Ve středu 14. listopadu se na naší škole opět rozjíždí filmový projekt Jeden svět. Začínáme s filmem Případ doktorka Horáková, a to od 17 hodin. Bližší informace se dozvíte na nástěnkách.
Vánoční sbírka pro Kojenecký ústav v Mostě.
J
ak už je na našem gymnáziu zvykem, již pátým rokem se shromažďuje sbírka pro malé prcky z mosteckého kojeneckého ústavu. Sbíráme sladkosti, plyšová zvířátka, jakékoliv hračky. Pomozte nám rozzářit tvářičky těch nejmenších, kteří bohužel nemají takové štěstí, aby mohli trávit vánoční svátky s rodinou. Své dárky můžete odevzdávat komukoli z redakce našeho časopisu: Oksana Zetková (kvinta B), Eliška Janečková
(kvinta B), Kateřina Hošková (kvinta B), Anna Hynešová (1.B), Anna Řeháková (oktáva A), Filip Cichý (oktáva B), Adam Chýlek (oktáva B), Barbora Blahová (sekunda), Honza Pham (kvarta), Eliška Marečková
(kvarta), Jirka Vodrážka (sekunda), Barbora Heresová (tercie) Můžete je také přinášet každé pondělí ve 14,30 na dolní budovu přímo do naší redakce (u šaten). Poslední možností se stává náš e-mail: Pokud vám nevyhovuje ani jedna z těchto alternativ, můžete se s námi domluvit na místě i termínu na naší e-mailové adrese: splendid.gymmost @gmail.com Oksy 13
KOLEM NÁS
A
Debatní klub při Gymnáziu Most
je to tady! Čeká nás další debatní liga! První turnaj se koná v Liberci pod názvem „Ještě jednou Ještěd“ v termínu 2.-4. listopadu 2007! Asociací debatních klubů byla vyhlášena následující tři témata: Situace v Číně spěje k revoluci. Boj proti globálnímu oteplování přináší více škody než užitku.
Demokratické země by nikdy neměly omezovat občany ve vyjadřování názoru. Na turnaji v Liberci se budou debatovat poslední dvě
témata a čeká nás také jedna nepřipravená debata na téma, které dostaneme na místě. Za debatní klub na turnaj vyráží: Jiří Puc, Anna Řeháková, Oksana Zetková a Eliška Janečková
DRŽTE NÁM PALCE!
Debatní klub vítá také nové zájemce, kteří mohou doplnit řady debatérů každý pátek po vyučování (13:40) na dolní budově v učebně hudební výchovy.
N
Sir Nicholas G. Winton
Vyznamenání: r. 1998 jej ěkteří vědí, jiní tuší a tí z území ohroženého Českomožná jsou mezi vámi i slovenska jejich transportem přijal na Pražském hradě prezident České republiky tací, kteří nemají o tomto člo- do Velké Británie. Václav Havel a vyznavěku „ani páru“ menal jej řádem T. G. V průběhu října se Jen jsem viděl, k čemu se Masaryka. i naše gymnázium schyluje, a udělal, co jsem mohl, R. 2003 byl v rodné zařadilo mezi spoustu abych pomohl. Británii anglickou krádalších základních a lovnou povýšen do středních škol, které Když si před Vánocemi šlechtického stavu. se rozhodly podepsat Nejznámější díla týkající se petici, ve které žádají přísluš- roku 1938 jako devětadvacetiletý muž balil N. Wintona: Síla lidskosti, nou komisi norského kufry na lyžař- Všichni moji blízcí, Loterie parlamentu, aby siskou dovole- života, Johanna Grohová: „Až ru Nicholasi Wintonou ve Švýcar- ve stáří děti řekly: Děkujeme novi udělil za jeho sku, neměl ani vám za naše životy, pane Nizásluhy Nobelovu tušení, že mís- cholasi Wintone“; Věra Giscenu za mír. K 9. to ve Švýcar- singová: „Nicholas Winton a říjnu 2007 petiční sku skončí zachráněná generace“ arch nesl 32 233 v Praze, kde se ujme záchranVýborné internetové stránpodpisů. Sir Nicholas G. Winton (* né mise a vezme na sebe ob- ky se spoustou informací: 19. května 1909 v Londýně) rovský úkol zorganizovat eva- http://www.crg.cz/~historie/ je britský makléř a humanitár- kuaci ohrožených dětí referaty/20-stoleti/winton/ ní pracovník, který v roce z Československa. Stal se index.htm 1939 zachránil před smrtí z něj britský „Oskar Oksy . 669 převážně židovských dě- Schindler“. 14
ZÁBAVA
áchody na vysoké škole, po zápočtech: Z jedné kabinky: „Tak co? Dostal jsi zápočet?“ Z druhé kabinky: „Nedostal, ten debil pitomej mi ho nedal.“ A z třetí kabinky: „Ani příště ti ho nedám!“
Nové CD
Manžel přijde domů a povídá: „Ahoj lásko! Koukni, koupil jsem CDčko od Rolling Stones!“ „Proboha, proč, prosím tě? Vždyť nemáme CD přehrávač!“ „No a? Kecám ti já snad do toho, proč si kupuješ podprsenky?“
Přání
Manželé si prohlížejí hrad. Dojdou ke hradní studni a průvodce říká: „Ta studně je hluboká 50 metrů a říká se, že kdo do ní hodí minci a něco si přeje, tak se mu to splní.“ Manžel tam hodí korunu, manželka se nahne za
ní a přepadne dolů. Manžel povídá: „No ne, ono to opravdu funguje!“ „Váš rentgenový snímek páteře ukázal, že máte zlomený jeden obratel,“ říká doktor pacientovi. „Ale nemusíte mít žádné obavy, už jsme to opravili ve Photoshopu." Jde blázen po ulici a táhne za sebou na vodítku cihlu. Vidí ho policista a říká si: „Udělám si z něj legraci.“ Přijde k němu a povídá: „Jé, vy máte ale hezkého psa.“ Blázen mu odpoví: „Jste normální? Vždyť je to cihla“ Naštvaný policista odchází. Blázen se otočí na cihlu a říká: „To jsme ho ale vypekli, viď, Alíku?“ Baví se dva blázni: První: „Kam jdeš?“ Druhý: „Ale nikam.“ První: „Tak běž tudy, to je blíž“
V blázinci na chodbě stojí parta bláznů: Jeden o sobě tvrdí, že je Napoleon Bonaparte. Druhý reaguje: „To já jsem posel Boží a poslal mě sám Bůh.“ Třetí típne cigaretu a říká: „To je nějaká blbost, já sem nikoho neposílal.“ Vynálezy trhlé blondýny: - Nepromokavá osuška - Sluneční brýle, které světélkují ve tmě - Baterka na sluneční baterie - Ponorka s korálky místo vstupního poklopu - Kniha „Jak se naučím číst“ - Nafukovací terč - Voda v prášku - Kolečkové křeslo na šlapací pohon - Porcovaný čaj v nepromokavých sáčcích
Komiks
Honza Pham
Z
Vtípky
15
ZÁBAVA
Indiánské historky
Z
nal Jsem jednoho indoše, jmenoval se Ucho. Jméno měl podle svého úkolu-chodit na výzvědy a poslouchat nepřátele. Jednou šel na výzvědy a jeho děcko si zlomilo nohu, a tak se musel vrátit. Když se vracel domů, picli ho šípem do kefy a natáhl papuče. Bojovník Dlouhá Ruka byl velice bl..... (pošetilý). Šel
zapálená. Musel tedy jednou do lesa jít hledat svou rona lov a zapomněl dinu, ale protože si luk a šíp. Najedje tupý, tak jen nou se vynořil seděl na zadku a medvěd. Řekl si: čuměl do ohně. „Co mám sakra děByl velice nelat?“ Najednou si šťastný a brečel všiml, že má za jak malej harant, opaskem kudlu, ale medvěd už byl dávno v ne- zapíchl si kudlu do břicha. dohlednu. Dlouhá Ruka šel autor: J. Šulc zpět do vesnice, ale ta byla sepsal: J. Vodrážka
Na závěr tu máme jednu špatnou zprávu pro všechny příznivce našeho uklízeče Pepy (horní budova): Pepa nám už tenhle školní rok končí! Nebuďte ale smutní, protože Pepa také není! Náš časopis přináší dvě Pepovy varianty: ►nastupuje na svou vysněnou dráhu opět na šachtě (tuto variantu řekl části studentů) ►jde do předčasného důchodu kvůli starému zranění ze šachty (varianta pro druhou část studentů)
Jízdní řády
17
20
Gymnázium
Sportovní hala
Gymnázium
00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
16
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
23 43 03 23 43 03 23 33 43 03 23 52 22 52 22 52 22 52 22 52 22 38 46 06 26 41 56 11 26 41 56 11 26 41 56 11 26 41 58 22 52 22 52 22 52 22 52 41
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
20 40 00 20 40 00 20 30 40 00 20 49 19 49 19 49 19 49 19 49 19 35 43 03 23 38 53 08 23 38 53 08 23 38 53 08 23 38 53 19 49 19 49 19 49 19 49 38
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
51 21 23 50 10 30 50 10 30 50 10 39 39 39 39 39 39 10 28 40 50 12 30 48 10 34 50 10 30 52 10 39 09 39 39 39 39
50
Školní spoj 1. náměstí………….... 7:23 Aquadrom…………... 7:25 Kahan………………..7:27 14. ZŠ………………..7:29 Speciální škola……….7:30 Dům peněžnictví…….7:32 1. náměstí……………7:33 Obchodní dům Prior…7:35 Sportovní hala……….7:37 Čs. Armády…………. 7:40
