PENANAMAN NILAI NASIONALISME MELALUI KEGIATAN UPACARA HARI SENIN UNTUK MEMPERKUAT KARAKTER SISWA (Studi Kasus di SMP Negeri 2 Banyudono Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014)
SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S- 1 Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
AISYAH YAHDI NUR SHOLEHAH A 220100080
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014
i
ii
iii
iv
MOTTO
Bersyukur itu tidak berhenti pada menerima apa adanya saja, tapi terutama bekerja keras untuk mengadakan yang terbaik. (Mario Teguh)
Allah akan merahmati orang yang tahu akan kadar dirinya (Rasulullah SAW)
Jika kita berusaha dengan baik, dan selalu berperasangka baik, maka Tuhan pun akan memberikan kita semua yang terbaik. (Penulis)
Perkuat keyakinan, buang semua keraguan, karena keraguan hanya akan menghambat perjalanan menuju keberhasilan. (Penulis)
Seseorang yang pernah dididik, kelak suatu saat akan menjadi pendidik yang mendidik (Papirus)
Ketika kamu telah melakukan yang terbaik yang kamu bisa, maka kegagalan bukan suatu yang harus disesalkan. Jadikanlah pelajaran (Papirus)
v
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan kerendahan hati skripsi ini penulispersembahkan kepada:
Allah SWT yang telah memberikan rakhmad, hidayah, serta taufiknya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini
Ayah dan Ibu yang Ananda Sayangi Terimakasih kepada Ibu (Siti Fatimah) dan Ayah (Suyadi) yang telah memberikan kasih saying serta dukungan, sehingga ananda dapat menyelesaikan skripsi ini, hanya ucapan terimakasih dan do’a yang bisa ananda berikan saat ini.
Nenek yang Ananda Sayangi Mulsumi dan Marinem terimakasih atas do’a dan dukungan serta yang menjadi penyemangat ananda untuk menyelesaikan skripsi ini. Keluarga Besar Terimakasih kepada semua keluarga besar yang telah memberikan kasih saying dan selalu memberikan dukungan kepada ananda selama ini. Dosen Pembimbing Bapak Prof. Dr. BambangSumardjoko, M.Pd. selaku dosen sekaligus pembimbing ananda yang telah membimbing Mengerjakan skripsi ini.
Bapak/Ibu Dosen yang Terhormat Terimakasih ilmu yang telah Bapak/Ibu dosen berikan Kepada ananda selama ini.
vi
Pacar Saya Nur Wachid Aprianto Terimakasih atas do’a dan dukungan serta yang menjadi penyemangat ananda untuk menyelesaikan skripsi ini. Didik Basuki Terima kasih kerjasama, dukungan dan do’a yang telah diberikan kepada ananda selama ini
SahabatKelas B Angkatan 2010 Terimakasih buat Eka Yoana (Jul), Isti Maisaroh (Suketi), Nur Solaikah (Lika), Dea Prasetyaning Nofriani (Mak’e), Erma Widaryanti (Mbokde), Shinta Pratiwi (Rempong), Jannah (Lek Nah), Wulandari Agustyarna (Mami), Dyah Ayu Anggraeni (Uk) atas dukungan dan doa yang kalian berikan selama ini semoga kita selamanya akan tetap menjadi saudara
Rekan-rekan Angkatan 2010 Terimakasih buatRomas, Galih Waksito, Kresti, Devi, Ria, Wawan dan semua teman-teman yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu. Terimakasih atas dukungan yang kalian berikan selama ini semoga kita selamanya Akan tetap menjadi saudara.
Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta. Tempat ananda menuntut ilmu dan mencari pengalaman untuk bekal hidup selanjutnya.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatu. Puji syukur alhamdulillah kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya. Shalawat serta salam teruntuk Nabi Muhammad SAW sang revolusioner sejati. Penulis sangat bersyukur karena dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik, yang berjudul “Penanaman Nilai Nasionalisme Melalui Kegiatan Upacara Hari Senin Untuk Memperkuat Karakter Siswa Studi Kasus di SMP Negeri 2 Banyudono Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014”. Banyak pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini baik langsung maupun tidak langsung. Untuk itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada: 1. Bapak dan Ibuku tercinta yaitu bapak Suyadi dan Ibu Siti Fatimah yang telah memberikan semua yang ananda butuhkan. 2. Prof. Dr. Harun Joko P. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin research. 3. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si., selaku Kaprogdi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 4. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah banyak memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
viii
5. Dra. Hj. Sri Gunarsih, SH., MH, selaku penguji I yang telah meluangkan waktu guna menguji skripsi ini. 6. Drs. Yulianto Bambang Setyadi., M.Si, selaku penguji II yang telah meluangkan waktu guna menguji skripsi ini. 7. Yudhi Sabartono S.Kom selaku Kepala SMP Negeri 2 Banyudono yang telah memberikan ijin dalam pelaksanaan penelitian. 8. Sularto S.Pd. selaku wakil kepala sekolah bagian kesiswaan SMP Negeri 2 Banyudono yang telah membantu memperlancar penelitian ini. 9. Teman-temanku angkatan 2010 PPKn UMS khususnya kelas B yang telah memberikan dukungan dan kerjasama dalam menyelesaikan skripsi ini. Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi ini mendapatkan imbalan dari Allah SWT. Dengan segala kerendahan hati penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna karena keterbatasan penulis. Segala kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan oleh penulis. Penulis juga berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya, dan bagi para pembaca pada umumnya. Wassalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh.
Surakarta, 28 Maret 2014
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL...............................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................
iv
MOTTO...................................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ...................................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ............................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...........................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ...................................................................................................
xvi
DAFTAR GAMBAR ..............................................................................................
xvii
DAFTAR LAMPIRAN ...........................................................................................
xix
ABSTRAK ..............................................................................................................
xx
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah .....................................................................
1
B. Perumusan Masalah ............................................................................
4
C. Tujuan .................................................................................................
5
D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian .....................................................
5
1. Manfaat Teoritis ..............................................................................
5
2. Manfaat Praktis ...............................................................................
6
E. Daftar Istilah .......................................................................................
6
x
BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori .......................................................................................
9
1. Kajian mengenai Karakter............................................................
9
a. Pengertian karakter ..................................................................
9
b. Macam-macam karakter ..........................................................
10
c. Faktor-faktor yang mempengaruhi karakter ............................
13
2. Kajian mengenai Penanaman Nilai Nasionalisme .........................
14
a. Pengertian penanaman ..............................................................
14
b. Pengertian nilai..........................................................................
14
c. Macam-macam nilai ................................................................. .
15
d. Sifat-sifat nilai ...........................................................................
16
e. Hierarki nilai .............................................................................
16
f. Pengertian nasionalisme ............................................................
17
g. Cita-cita nasionalisme ...............................................................
18
h. Bentuk-bentuk nasionalisme .....................................................
19
i. Faktor pembentuk nasionalisme................................................
21
j. Pengertian penanaman nilai nasionalisme ................................
21
k. Indikator nasionalisme ..............................................................
21
3. Kajian mengenai Kegiatan Upacara pada Hari Senin .................. .
22
a. Pengertian kegiatan ...................................................................
22
b. Pengertian upacara ................................................................... .
22
c. Tujuan upacara bendera ............................................................
23
d. Pengertian hari ..........................................................................
24
e. Macam-macam hari...................................................................
24
f. Pengertian senin ........................................................................
25
xi
g. Pengertian kegiatan upacara hari senin .....................................
25
4. Kajian mengenai Siswa .................................................................
25
a.
Pengertian siswa .....................................................................
25
b.
Ciri-ciri siswa .........................................................................
25
c.
Karakteristik siswa .................................................................
26
5. Kajian Mengenai Penanaman Nilai Nasionalisme Melalui Kegiatan Upacara Hari Senin untuk Memperkuat Karakter Siswa .............................................................................................
26
B. Kajian Penelitian yang Relevan .........................................................
27
C. Kerangka Pemikiran ...........................................................................
29
D. Rancangan atau Desain Penelitian .....................................................
30
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................
32
B. Jenis dan Strategi Penelitian...............................................................
33
1. Jenis Penelitian ..............................................................................
33
2. Strategi Penelitian ..........................................................................
34
C. Subjek dan Objek Penelitian ..............................................................
36
1. Subjek Penelitian...........................................................................
36
2. Objek Penelitian ............................................................................
37
D. Sumber Data .......................................................................................
37
1. Narasumber atau Informan ............................................................
38
2. Tempat dan Aktivitas.....................................................................
39
3. Arsip atau Dokumen ......................................................................
39
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .........................................
40
1. Teknik Pengumpulan Data ............................................................
40
xii
a. Metode wawancara....................................................................
40
b. Metode observasi ......................................................................
42
c. Mencatat dokumen atau arsip....................................................
42
2. Instrumen Pengumpulan Data .......................................................
43
F. Keabsahan Data ..................................................................................
44
G. Teknik Analisis Data ..........................................................................
48
H. Prosedur Penelitian.............................................................................
51
BAB IV HASIL PENELITIAN ..............................................................................
52
A. Deskripsi Lokasi Penelitian................................................................
53
1. Sejarah Berdiri dan Lokasi SMP Negeri 2 Banyudono .................
53
2. Fasilitas SMP Negeri 2 Banyudono...............................................
54
3. Visi, Misi dan Tujuan SMP Negeri 2 Banyudono .........................
57
4. Daftar Guru, Pegawai dan Siswa SMP Negeri 2 Banyudono........
60
5. Struktur Organisasi Sekolah ..........................................................
62
B. Deskripsi data Hasil Penelitian ..........................................................
63
1. Nilai Nasionalisme di Kalangan Siswa SMP Negeri 2 Banyudono Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014 Selama ini ......................................................................................
63
a. Keinginan untuk menjadi warga negara yang baik .................
66
b. Keinginan untuk selalu bersatu dalam keadaan apapun ..........
68
c. Mampu menghormati guru, pahlawan yang telah gugur, dan tata tertib sekolah ..............................................................
68
d. Cinta terhadap negaranya yang dapat diimplementasikan dengan hikmat dalam mengikuti upacara bendera yang dilakukan setiap hari Senin ...................................................... xiii
72
2. Pelaksanaan
Penanaman
Nilai
Nasionalisme
Melalui
Kegiatan Upacara Hari senin Untuk Memperkuat Karakter Siswa SMP Negeri 2 Banyudono Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014 Selama ini ....................................................
73
a. Keinginan untuk menjadi warga negara yang baik .................
73
b. Keinginan untuk selalu bersatu dalam keadaan apapun ..........
76
c. Mampu menghormati guru, pahlawan yang telah gugur, dan tata tertib sekolah ..............................................................
78
d. Cinta terhadap negaranya yang dapat diimplementasikan dengan hikmat dalam mengikuti upacara bendera yang dilakukan setiap hari Senin ......................................................
86
3. Kendala yang Dihadapi dan Solusi dalam Pelakasanaan Upacara Hari Senin di SMP Negeri 2 Banyudono Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014 ...........................................
91
a. Keinginan untuk menjadi warga negara yang baik ...................
93
b. Keinginan untuk selalu bersatu dalam keadaan apapun............
95
c. Mampu menghormati guru, pahlawan yang telah gugur, dan tata tertib sekolah................................................................
96
d. Cinta terhadap negaranya yang dapat diimplementasikan dengan hikmat dalam mengikuti upacara bendera yang dilakukan setiap hari Senin .......................................................
100
C. Pembahasan ........................................................................................
102
1. Nilai Nasionalisme di Kalangan Siswa SMP Negeri 2 Banyudono Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014 Selama ini ........................................................................................ xiv
103
2. Pelaksanaan Upacara Hari senin Untuk Memperkuat Karakter Siswa SMP Negeri 2 Banyudono Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014 Selama ini ......................................................
105
3. Kendala yang Dihadapi dan Solusi dalam Pelakasanaan Upacara Hari Senin di SMP Negeri 2 Banyudono Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014 .............................................
108
D. Temuan Studi .....................................................................................
110
1. Nilai nasionalisme di kalangan siswa selama ini ............................
110
2. Pelaksanaan Kegiatan Upacara Hari Senin selama ini ....................
110
3. Kendala yang dihadapi dan Solusi dalam pelaksanaan upacara hari senin .........................................................................................
111
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN .................................................
112
A. Simpulan ..............................................................................................
112
1. Kesimpulan Teoritis ........................................................................
112
2. Kesimpulan Hasil Penelitian ...........................................................
114
B. Implikasi ..............................................................................................
115
C. Saran ....................................................................................................
116
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................
117
LAMPIRAN ............................................................................................................
122
xv
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 1. Perincian Waktu Penelitian ................................................................... 32 Tabel 2. Fasilitas SMP Negeri 2 Banyudono ...................................................... 55 Tabel 3. Daftar Guru dan Pegawai SMP Negeri 2 Banyudono........................... 60 Tabel 4. Daftar Jumlah Siswa SMP Negeri 2 Banyudono .................................. 61
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 1.
Desain Pemikiran ........................................................................... 30
Gambar 2.
Macam--macam Pembagian Penelitian Menurut Sukmadinata ..... 34
Gambar 3.
Triangulasi Sumber Data (Suatu Teknik Pengumpulan Data pada Bermacam-macam Sumber Data A, B, Dan C) ..................... 47
Gambar 4.
Triangulasi Teknik Pengumpulan Data (Bermacam-macam Cara pada Sumber yang Sama) ............................................................... 48
Gambar 5.
Komponen-komponen Analisis Data (Model Alir)........................ 50
Gambar 6.
Denah Lokasi SMP Negeri 2 Banyudono ...................................... 54
Gambar 7.
Denah SMP Negeri 2 Banyudono .................................................. 56
Gambar 8.
Struktur Organisasi Sekolah SMP Negeri 2 Banyudono ............... 62
Gambar 9. Siswa SMP Negeri 2 Banyudono sedang Berbaris Sebelum Upacara Dilaksanakan .................................................................... 74 Gambar 10. Siswa tidak Melanggar Tata Tertib Sekolah .................................. 75 Gambar 11. Siswa sedang diatur Barisannya oleh Guru ................................... 76 Gambar 12. Siswa Berbaris Sesuai dengan Kelasnya Masing-masing ............. 77 Gambar 13. Rasa hormat Siswa yang Dicerminkan dengan Mematuhi terhadap perintah dari guru ............................................................ 79 Gambar 14. Pengibaran Bendera Merah Putih pada Upacara Hari Senin ......... 81 Gambar 15. Petugas Kur dalam Menyanyikan lagu Indonesia Raya ................. 81 Gambar 16. Penghormatan Siswa Terhadap Pengibaran Bendera ..................... 82
xvii
Gambar 17. Pembacaan Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 ................... 83 Gambar 18. Petugas Menyanyikan Lagu Hening Cipta ..................................... 84 Gambar 19. Pembina Upacara sedang Membacakan Teks Pancasila ................ 85 Gambar 20. Siswa yang Melanggar Tata Tertib Sekolah .................................. 86 Gambar 21. Penghormatan terhadap Pengibaran Bendera oleh Semua Peserta Upacara .............................................................................. 87 Gambar 22. Sikap Siswa ketika Pembacaan Pembukaan Undang-undang Dasar 1945 ..................................................................................... 88 Gambar 23. Sikap Siswa ketika Mengheningkan Cipta..................................... 89 Gambar 24. Sikap Siswa ketika Menirukan Pembina Upacara Membacakan Teks Pancasila ................................................................................ 90 Gambar 25. Sikap Siswa ketika Amanat Pembina Upacara .............................. 91
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Pedoman Wawancara Terhadap Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Banyudono ..................................................................................... 122 Lampiran 2 Pedoman Wawancara Terhadap Wakil Kepala Sekolah Bagian Kesiswaan SMP Negeri 2 Banyudono ........................................... 124 Lampiran 3 Pedoman Wawancara Terhadap Wakil Siswa SMP Negeri 2 Banyudono ..................................................................................... 126 Lampiran 4 Hasil Wawancara Terhadap Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Banyudono ..................................................................................... 127 Lampiran 5 Hasil Wawancara Terhadap Wakil Kepala Sekolah Bagian Kesiswaan SMP Negeri 2 Banyudono ........................................... 132 Lampiran 6 Hasil Wawancara Terhadap Wakil Siswa SMP Negeri 2 Banyudono ..................................................................................... 139 Lampiran 7 Teks Tata Upacara Bendera ........................................................... 141 Lampiran 8 Teks Pancasila ................................................................................ 143 Lampiran 9 Teks Undang-undang Dasar Republik Indonesia Tahun 1945 ...... 144 Lampiran 10 Teks Doa ....................................................................................... 145 Lampiran 11. Dokumentasi Penelitian ................................................................ 146 Lampiran 12 Surat Ijin Observasi ........................................................................ 150 Lampiran 13 Surat Keterangan .......................................................................... 151 Lampiran 14 Jadwal Bimbingan ......................................................................... 152
xix
PENANAMAN NILAI NASIONALISME MELALUI KEGIATAN UPACARA HARI SENIN UNTUK MEMPERKUAT KARAKTER SISWA (Studi Kasus di SMP Negeri 2 Banyudono Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014) Aisyah Yahdi Nur Sholehah, A220100080, Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014 xx+152 (termasuk lampiran). Abstrak Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan nilai nasionalisme dikalangan siswa, pelaksanaan upacara hari senin, serta kendala dan solusi yang dihadapi dalam pelaksanaan upacara hari Senin di SMP Negeri 2 Banyudono Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini menggunakan sumber data kepala sekolah, wakil kepala sekolah bagian kesiswaan, dan siswa SMP Negeri 2 Banyudono Kabupaten Boyolali. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan mencatat dokumen atau arsip. Validitas data menggunakan trianggulasi sumber data dan teknik pengumpulan data. Metode penelitian menggunakan teknik interaktif. Analisis interaktif digunakan untuk membandingkan data yang diperoleh melalui wawancara, observasi, dan mengkaji dokumen atau arsip. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Nilai nasionalisme dikalangan siswa ditanamkan dalam kegiatan upacara hari Senin. Siswa mengikuti kegiatan upacara hari Senin dengan sangat hikmat dan mematuhi tata tertib disekolah. Siswa selalu bersatu, sikap persatuan itu dapat tercemin dalam barisan ketika pelaksanaan upacara bendera hari Senin. Siswa berbaris sesuai dengan kelasnya masingmasing. Sikap nasionalisme yang dicerminkan sesuai dengan peran mereka sebagai siswa SMP. Sikap tersebut dapat dilihat pada berbagai perilaku siswa dalam kegiatan upacara hari Senin. Sikap-sikap tersebut yaitu menghormati guru, pahlawan yang telah gugur, dan tata tertib sekolah yang telah ada. 2) Pelaksanaan kegiatan upacara hari Senin sesuai dengan langkah-langkah kegiatan upacara yang telah dibuat sebelumnya. Proses pelaksanaan upacara hari Senin dilakukan dengan langkah-langkah upacara seperti penghormatan kepada bendera, mendengarkan pembacaan UUD 1945, pembacaan Pancasila, hening cipta dan amanat Pembina upacara. 3) Kendala dan solusi yang dihadapi dalam pelaksanaan kegiatan upacara hari Senin secara umum karena faktor diskomunikatif dan alam. Diskomunikatif ini adalah komunikasi yang tidak baikan antara siswa dan Wakil kepala sekolah bagian kesiswaan dalam penunjukan petugas upacara. Faktor alam adalah cuaca yang tidak dapat di prediksi. Solusi yang muncul ketika terdapat masalah-masalah atau kendala yang sangat beraneka ragam pihak sekolah berusaha untuk memperbaiki dengan sosialisasi-sosialisasi tentang pentingnya kegiatan upacara hari Senin. Kata kunci:Nasionalisme, Karakter Surakarta, 28 Maret 2014 Penulis,
Aisyah Yahdi Nur Sholehah xx
