PENGUATAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA SEBAGAI UPAYA PENGENDALIAN PELANGGARAN NORMA AGAMA (Studi Kasus di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014)
SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Progam Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Disusun Oleh: DIDIK SUKATMANTO A.220100011
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014
i
ii
iii
iv
MOTTO
“Suatu kompensasi terindah dalam kehidupan ini adalah ketika engkau membantu orang lain dengan ikhlas, maka tidak diragukan lagi sesungguhnya engkau telah membantu dirimu.” (Ralph Emerson)
“Jika seseorang bekerja sebagai tukang sapu jalanan, maka dia harus menyapu jalan dengan perasaan yang sama saat Michael Angelo melukis berdasarkan inspirasinya, atau saat Bethoven menyusun musiknya, atau saat Shakespiere menulis novelnya. Dia harus menyapu jalanan semaksimal mungkin sehingga semua orang berhenti dan mengatakan, “Di sini ada seorang tukang sapu jalanan yang menunaikan tugasnya sebagaimana mestinya”. (Martin Luther King Jr.) “Sukses diukur tidak dari hasilnya, tetapi Sukses diukur dari cara bagaimana Proses itu dilakukan dengan Totalitas, Lebih baik terlambat dari pada tidak sama sekali. Selama ada niat pasti ada Jalan” (Didik Sukatmanto)
v
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya sederhana ini sebagai bentuk syukur dan terima kasihku kepada semua pihak yang telah mendukung dalam penelitian ini. 1. Terima kasih kepada Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat dan hidayahnya. 2. Ayahanda Munandar dan Ibunda Suwarti
tercinta yang telah memberikan
kasih sayang, dukungan dan do’a yang tulus untuk keberhasilan ananda serta saudaraku Mbak Prapti, Mas Sutris, Mbak Umi dan Mas harto, yang telah memberikan dukungan baik moril maupun materil. Hanya do’a dan ucapan terima kasih yang bisa ananda berikan. 3. Terimakasih buat Istri Saya Febi Indah Diyanti, yang selalu setia, sabar dan memberikan doa serta motivasi selama ini. 4. Terimakasih buat Fathir Putra Pradana anak saya tersayang penyemangat setiap langkah hidup. 5. Terimakasih buat warga kontraan perum Nilasari lama, Suwarno, Dita, Ardi pak (Bien), Arimulyono, Murti, dan kos baru Wahyu (Cimoy), Andy, Aan (Kopeng), Aris, yang selama ini mensuport dan memberi doa sehingga dapat terselesainya skripsi ini. 6. Teman-teman angkatan 2010 dari kelas A-D yang tidak bisa disebutkan satu persatu terimakasih untuk kalian semua. 7. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb Puji syukur Alhamdulillah dipanjatkan kehadirat Allah SWT yang selalu melimpahkan rahmat, hidayah, dan kenikmatannya serta yang senantiasa melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini tanpa suatu halangan apapun. Sholawat dan salam selalu tercurah kepada junjungan Nabi besar Muhammad SAW dimana beliau sebagai revolusioner sejati yang telah dipilih Allah untuk menjadi tauladan dalam mencapai ridho dan surga-Nya. Penulis bersyukur karena dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik, yang berjudul “Penguatan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Sebagai Upaya Pengedalian Pelanggaran Norma Agama (Studi Kasus di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014)”. Keberhasilan penyusunan skripsi ini bukan semata-mata hanya usaha dan doa dari penulis, namun tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Pada kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian. 2. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si, Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah memberikan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
vii
Surakarta,
yang telah
3. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si, Sekretaris Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan arahan judul dan penyusunan skripsi ini. 4. Drs. Suyahman, M.H, M.Si Pembimbing dan Penguji I yang dengan penuh kesabaran dan keikhlasan mengarahkan dan membimbing penulis hingga terselesainya penyusunan skripsi ini. 5. Dra. Sri Gunarsih S.H, M.H, Penguji II yang telah membantu penulis dalam ujian skripsi, sehingga penulis dapat menyelesaikanya dengan baik 6.
Drs. Yulianto Bambang Setiyadi M.Si Penguji III yang telah membantu penulis dalam ujian skripsi, sehingga penulis dapat menyelesaikanya dengan baik
7. Bpk/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan ilmu yang bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1. 8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini. Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha semaksimal mungkin untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Segala kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini bermanfaat dan sebagai sumbangan pikiran untuk masa yang akan datang. Akhirnya Penulis hanya mengharapkan semoga Allah SWT memberikan balasan atas bantuan yang telah diberikan untuk penyusunan skripsi ini.
viii
ix
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL.....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ..................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................
vii
DAFTAR IS .................................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
xv
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvii ABSTRAK
................................................................................................ xviii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah .............................................................
1
B. Perumusan Masalah....................................................................
3
C. Tujuan Penelitian........................................................................
4
D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian .............................................
5
1. Manfaat atau kegunaan teoritis ..............................................
5
2. Manfaat atau kegunaan praktis ..............................................
5
E. Daftar Istilah...............................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORITIS A. Kajian Teori................................................................................
8
1. Kajian mengenai Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka ...........
8
a. Pengertian ekstrakurikuler. ...............................................
8
b. Visi dan misi ekstrakurikuler ............................................
9
x
c. Tujuan ekstrakurikuler. .....................................................
9
d. Prinsip kegiatan ekstrakurikuler. ......................................
10
e. Jenis kegiatan ekstrakurikuler...........................................
11
f. Format kegiatan ekstrakurikuler. ......................................
12
g. Fungsi kegiatan ekstrakurikuler. .......................................
12
h. Mekanisme kegiataan ekstrakurikuler dalam kurikulum 2013. ............................................................... i. Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler. ..............................
13 14
j. Penilaian kegiatan ekstrakurikuler. ...................................
15
k. Pengertian pramuka. .........................................................
16
l. Sejarah singkat gerakan pramuka setelah proklamasi. .....
16
m. Struktur organisasi gerakan pramuka tugas dan Kewenangannya. ............................................................... n. Pendidikan dalam gerakan pramuka. ................................
20 23
o. Prinsip dasar kepramukaan.. .............................................
23
p. Fungsi prinsip dasar kepramukaan.. .................................
23
q. Ekstrakurikuler pramuka.. ................................................
23
a. Kajian mengenai Pengendalian Pelanggaran Norma Agama .............................................................................. b. Pengertian norma agama. ................................................
23 23
c. Pengendalian pelanggaran norma agama. .........................
24
d. Indikator norma agama. ....................................................
24
2. Kajian mengenai Penguatan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka sebagai Upaya Pengendalian Pelanggaran
xi
Norma Agama ........................................................................ B. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................
25 26
C. Kerangka Pemikiran ...................................................................
27
D. Rancangan atau Desain Penelitian .............................................
28
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................
30
B. Jenis dan Strategi Penelitian ....................................................
31
C. Subjek dan Objek Penelitian ....................................................
35
D. Sumber Data ............................................................................
35
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data...............................
36
F. Keabsahan Data .......................................................................
40
G. Teknik Analisis Data ...............................................................
43
H. Prosedur Penelitian ..................................................................
44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian .....................................................
46
1. Keadaan Umum Lokasi Penelitian ......................................
46
2. Sarana dan Fasilitas Fisik MTs Mahadul Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi ............................................... 3. Data Rekapitulasi Siswa......................................................
47 48
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ...................
49
1. Bentuk-Bentuk Pengendalian Pelanggaran Norma Agama di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014................................................. 2. Kendala dalam Penguatan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka
sebagai
Upaya xii
Pengendalian
Pelanggaran
49
Norma Agama di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014...................
60
3. Solusi untuk Mengatasi Hambatan PenguatanKegiatan Ekstrakurikuler Pramuka sebagai Upaya Pengendalian Pelanggaran Norma Agama di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014 ...
68
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori .........
76
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .............................
81
A. Kesimpulan ..............................................................................
81
B. Implikasi ..................................................................................
83
C. Saran ........................................................................................
84
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
86
LAMPIRAN ..................................................................................................
88
xiii
DAFTAR GAMBAR Halaman
Gambar 1. Desain Penelitian .........................................................................
29
Gambar 2. Macam-Macam Metode Penelitian Berdasarkan Tujuan dan Tingkat Kealamiahan Tempat Penelitian .................................... Gambar 3. Triangulasi
dengan
Menggunakan Teknik
31
Pengumpulan
Data ..............................................................................................
42
Gambar 4. Triangulasi dengan Menggunakan Sumber Pengumpulan Data ..............................................................................................
42
Gambar 5. Komponen Analisis Data Model Interaktif Miles & Huberman .....................................................................................................
43
Gambar 6. Pembacaan Kalimat Syahadat pada Waktu Pembukaan Upacara di Mts Mahadul Muta’alimin ........................................
53
Gambar 7. Siswa Wudhu untuk Menjalankan Sholat Berjamaah di Mts Mahadul Muta’alimin ..................................................................
55
Gambar 8. Salah Satu Murid Menyampaikan Tausiyah Keagamaan DiselaSela Kegiatan Kepramukaan .......................................................
58
Gambar 9. Siswa Makan Bersama dengan Tujuan untuk Meningkatkan Kebersamaan. .............................................................................
60
Gambar 10. Ketika Jam Sholat Berjamaah Banyak Siswa Putri yang tidak Mengikuti dengan Berbagai Alasan Padahal Mereka juga Tahu Kewajibannya ..............................................................................
63
Gambar 11. Siswa Ketika Konsultasi Kegiatan Kepramukaan Bahasa dan Tutur Katanya Belum Sesuai Masih Menyamakan dengan Teman Sebayanya. .......................................................................
65
Gambar 12. Siswa Berbicara Sendiri Ketika Kegiatan Kepramukaan ............
67
Gambar 13. Anak Perempuan Cenderung Bekelompok dengan Pilihannya Sehingga tidak Membaur dengan yang Lainnya ....................... Gambar 14. Kegiatan
Keagamaan
Ketika
Proses
Pembelajaran
Pramuka .......................................................................................
xiv
68
70
Gambar 15. Kegiatan
Keagamaan
Disaat
Proses
Pembelajaran
Kepramukaa .................................................................................
71
Gambar 16. Penyampaian Materi yang Berkaitan Karakter Saat Pramuka.....
62
Gambar 17. Kegiatan Kemah Renungan Malam di MTs Ma’hadul Muta’allimin ................................................................................
74
Gambar 18. Siswa Membuat Tenda untuk Keperluan Bersama......................
76
xv
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Perincian Kegiatan Pokok Penelitian ................................................. 30 Tabel 2. Sarana dan Prasaran Pembelajaran .................................................... 48 Tabel 3. Data Rekapitulasi Siswa Tahun Pelajaran 2013/2014 ....................... 48 Tabel 4. Data Rekapitulasi Siswa Drop Out Tahun Pelajaran 2012/2013 ....... 49 Tabel 5. Data Rekapitulasi Siswa Tidak Naik Tahun Pelajaran 2012/2013 ... 49
xvi
DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1.
Dokumentasi ..........................................................................
88
Lampiran 2.
Tabel Daftar Narasumber .......................................................
91
Lampiran 3.
Pedoman Wawancara .............................................................
92
Lampiran 4.
Pedoman Observasi ...............................................................
94
Lampiran 5.
Pedoman Dokumentasi/ Arsip ...............................................
96
Lampiran 6.
Catatan Lapangan Nomor 1 ...................................................
98
Lampiran 7.
Catatan Lapangan Nomor 2 ..................................................
100
Lampiran 8.
Catatan Lapangan Nomor 3 ..................................................
101
Lampiran 9.
Catatan Lapangan Nomor 4 ...................................................
102
Lampiran 10. Catatan Lapangan Nomor 5 ...................................................
103
Lampiran 11. Catatan Lapangan Nomor 6 ...................................................
104
Lampiran 12. Catatan Lapangan Nomor 7 ..................................................
105
Lampiran 13. Catatan Lapangan Nomor 8 ...................................................
106
xvii
Abstrak PENGUATAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA SEBAGAI UPAYA PENGENDALIAN PELANGGARAN NORMA AGAMA (Studi Kasus di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014) Kegiataan kepramukaan dilaksanakan melalui gugus depan gerakan pramuka yang berpangkalan di sekolah dan merupakan upaya pembinaan melalui proses kegiatan belajar. Pendidikan pramuka mempunyai fungsi salah satunya yaitu pembinaan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan bentuk-bentuk pengendalian pelanggaran norma di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014; (2) mendeskripsikan kendala dalam penguatan kegiatan ekstrakurikuler pramuka sebagai upaya pengendalian pelanggaran norma di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014; serta (3) mendeskripsikan solusi untuk mengatasi hambatan penguatan kegiatan ekstrakurikuler pramuka sebagai upaya pengendalian pelanggaran norma di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini berjenis kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, pembina gerakan pramuka dan siswa MTs Mahadul Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Teknik analisis yang akan digunakan adalah model interaktif. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat yang positif secara teoritis atau pun praktis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) bentuk-bentuk pengendalian pelanggaran norma agama kegiatan ekstrakurikuler pramuka di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014, dilakukan melalui : sholat berjamaah, membaca surat-surat pendek beserta artinya, meyakinkan bahwa Allah itu satu, dilakukan kultum sebaya,dilakukan lombalomba yang bernuansa Agama. 2) kendala dalam penguatan kegiatan ekstrakurikuler pramuka sebagai upaya pengendalian pelanggaran norma agama di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014, yaitu: pembina kurang kreatif, siswa kurang termotifasi, sarana dan prasarana kurangdukungan dari kepala sekolah. 3) solusi untuk mengatasi hambatan penguatan kegiatan ekstrakurikuler pramuka sebagai upaya pengendalian pelanggaran norma agama di MTs Mahadul Muta’alimin Katerban Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013/2014, yaitu: pembina harus memberikan keteladanan dalam sikap, perilaku,dan perbuatan, menegur siswa yang tidak menjalankan sholat tepat waktu. Kata kunci: penguatan, ekstrakurikuler, pramuka, pengendalian, pelanggaran, norma agama.
xviii
