PENGARUH KREATIVITAS SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SEKOLAH DASAR NEGERI GUGUS HANDAYANI KECAMATAN KERTEK DI WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Oleh Yuliana Miftah NIM: 292007020
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012
ABSTRAK Miftah, Yuliana. 2012. Pengaruh Kreativitas Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sekolah Dasar Negeri Gugus Handayani Kecamatan Kertek Wonosobo Semester I Tahun Pelajaran 2011/2012. Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. Dosen pembimbing: Naniek Sulistya Wardani, S.Pd., M. Si. Kata kunci : Kreativitas Siswa, Hasil Belajar IPA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kreativitas siswa terhadap hasil belajar IPA bagi siswa kelas VSD N Gugus Handayani di Kecamatan Kertek Kabupaten Wonosobo semester I Tahun Pelajaran 2011/2012. Jenis penelitian ini adalah regresi. Subjek yang diteliti adalah siswa kelas V SD Negeri Gugus Handayani Kecamatan Kertek Kabupaten Wonosobo Semester I Tahun Pelajaran 2011/2012. Teknik pengambilan sampel adalah purposive quota random sampling. Dengan langkah, pertama mencari sampel yang homogen yaitu SD-SD imbas, kedua dilakukan pemilihan SD berdasarkan jarak lokasi dari jalan raya Kertek-Wonosobo, ketiga menentukan subyek berjumlah 47 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes dengan instrumen lembar observasi dan butir-butir soal. Teknik analisis data menggunakan regresi linier. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh positif dari kreativitas siswa terhadap hasil belajar IPA di SD N 1 Sumberdalem yang ditunjukkan dengan koefisien regresi kreativitas siswa sebesar 0,333 menyatakan bahwa setiap penambahan 1% kreativitas siswa akan meningkatkan hasil belajar sebesar 0,333. Koefisien regresi ini bernilai positif, yang artinya ada hubungan antara kreativitas siswa dengan hasil belajar. Hal ini menunjukkan bahwa kreativitas siswa berpengaruh terhadap hasil belajar IPA dengan tingkat signifikansi 0,001 dan di SD N 1 Reco menunjukkan koefisien regresi kreativitas siswa sebesar 0,162 menyatakan bahwa setiap penambahan 1% kreativitas siswa akan meningkatkan hasil belajar sebesar 0,162. Koefisien regresi ini bernilai positif, yang artinya ada hubungan antara kreativitas siswa dengan hasil belajar. Hal ini menunjukkan bahwa kreativitas siswa berpengaruh terhadap hasil belajar IPA dengan tingkat signifikan 0,009. Apabila SDSD sampel digabungkan maka hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh positif dari kreativitas terhadap hasil belajar IPA yang ditunjukkan dengan koefisien regresi kreativitas siswa sebesar 0,158 menyatakan bahwa setiap penambahan 1% kreativitas siswa akan meningkatkan hasil belajar sebesar 0, 158.
HALAMAN PERSEMBAHAN
Motto : Usaha yang disertai dengan doa akan membuahkan hasil yang maksimal
Persembahan : Skripsi ini penulis persembahkan untuk : 1. Orang tua yang selalu memberikan dukungan dan doa 2. Kakak-kakakku yang selalu membantuku dalam pembuatan skripsi
KATA PENGANTAR Segala puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi yang berjudul “Pengaruh Kreativitas Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sekolah Dasar Negeri Gugus Handayani Kecamatan Kertek Wonosobo Tahun Pelajaran 2011/2012. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kreativitas siswa terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam.Hal ini penting untuk diteliti karena untuk mengetahui tingkat kreativitas apakah berpengaruh terhadap hasil belajar yang dicapai siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Penulisan skripsi ini dapat selesai karena adanya dukungan dan bantuan dari semua pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung.Maka dengan kerendahan hati dan kesadaran penuh, penulis mengucapkan terimakasih sebanyak-banyaknya kepada semua pihak yang telah membantu. Adapun ucapan terimakasih secara khusus penulis sampaikan kepada: 1. Pdt. Prof. Drs. John A. Titaley, Ph.D., Rektor Universitas Kristen Satya wacana salatiga, yang memberi kesempatan penulis untuk belajar dalam Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW. 2. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberikan fasilitas dan dorongan belajar di Universitas Kristen SatyaWacana. 3.
Herry Sanoto, S.Si., M.Pd., selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah memberikan pelayanan akademik, sehingga terselesaikannya belajar penulis di S1 PGSD FKIP UKSW.
4.
Naniek Sulistya Wardani, S. Pd., M.Si., selaku dosen pembimbing skripsi yang dengan sabar telah memberikan bimbingan, dorongan, saran, dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Seluruh Kepala Sekolah dan Guru KelasV SD N Gugus Handayani di Kecamatan Kertek
Kabupaten
Wonosobo
yang
telah
mengijinkan
penulis
untuk
melaksanakan penelitian. 6. Ibu dan kakak-kakakku yang telah memberikan dukungan materiil maupun spiritual sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini. 7. Teman-temanku yang telah banyak memberikan bantuan dalam penulisan skripsi ini. Demikian skripsi ini penulis susun, semoga bermanfaat bagi semua pihak.
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
ABSTRAK ......................................................................................................
ii
LEMBAR PERNYATAAN ...........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
iv
HALAMANPERSEMBAHAN......................................................................
v
KATA PENGANTAR ....................................................................................
vi
DAFTAR ISI ................................................................................................... viii DAFTAR TABEL ..........................................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xii BAB I. PENDAHULUAN ..............................................................................
1
1. 1 Latar Belakang Masalah ..............................................................
1
1. 2 Perumusan Masalah ....................................................................
4
1. 3 Tujuan Penelitian ........................................................................
4
1. 4 Manfaat Penelitian ......................................................................
4
BAB II. KAJIAN PUSTAKA ........................................................................
5
2. 1 Kajian Teori ................................................................................
5
2.1.1 Kreativitas .............................................................................
5
2.1.2 Hasil Belajar .......................................................................... 10 2.1.3 Hakekat Pembelajaran IPA ................................................... 18 2. 2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ......................................... 20 2. 3 Kerangka Berpikir Penelitian ...................................................... 22 2. 4 Hipotesis penelitian ..................................................................... 24
BAB III. METODE PENELITIAN ............................................................. 25 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian ......................................................... 25 3.2 Populasi dan Sampel Penelitian............................................................. 25 3.3 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ....................................... 26 3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................................ 27
3.5 Validitas dan Reliabilitas Data ................................................... 28 3.6 Uji Normalitas............................................................................. 31 3.7 Uji Hipotesis ............................................................................... 31 BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................. 32 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian .......................................... 32 4.2 Analisis Data ............................................................................... 33 4.3 Analisis Deskriptif Kreativitas dan Hasil Belajar ....................... 37 4.4 Analisis Hasil penelitian ............................................................. 42 4.5 Hasil Uji Hipotesis ...................................................................... 47 4.6 Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................... 48 BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ....................................................... 51 5.1 Simpulan ..................................................................................... 51 5.2 Saran ............................................................................................ 52 DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 53
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jumlah Populasi SD Gugus Handayani ................................................ 25 Tabel 3.2 Jumlah Sampel SD Gugus Handayani .................................................. 26 Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Kreativitas ............................................................. 27 Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Tes Materi Pembelajaran IPA ............................... 27 Tabel 3.5 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Instrumen Soal Tes ........................... 29 Tabel 3.6 Hasil Uji Reliabilitas Soal Tes ............................................................. 29 Tabel 3.7 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Kreativitas Siswa .............................. 30 Tabel 3.8 Hasil UJi Reliabilitas Kreativitas Siswa SD N 3 Kertek ...................... 30 Tabel 4.1 Hasil Uji Normalitas Kreativitas SD N 1 Sumberdalem....................... 34 Tabel 4.2 Hasil Uji Normalitas Hail Belajar SD N 1 Sumberdalem ..................... 35 Tabel 4.3 Hasil Uji Normalitas Kreativitas SD N 3 Reco..................................... 36 Tabel 4.4 Hasil Uji Normalitas Hasil Belajar SD N 3 Reco ................................. 37 Tabel 4.5 Hasil Analisis Deskriptif Statistik Kreativitas Siswa............................ 38 Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Kreativitas SD N 1Sumberdalem ........................ 38 Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar SD N 1 Sumberdalem .................... 39 Tabel 4.8 Hasil Analisis Deskriptif Statistik Kreativitas Siswa............................ 40 Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi Kreativitas SD N 3 Reco ..................................... 40 Tabel 4.10 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar SD N 3 Reco ................................ 41 Tabel 4.11 Koefisien Determinasi SD N 1 Sumberdalem .................................... 42 Tabel 4.12 Uji Anova SD N 1 Sumberdalem ........................................................ 42 Tabel 4.13 Analisis Koefisien Regresi SD N 1 Sumberdalem.............................. 43 Tabel 4.14 Koefisien Determinasi SD N 3 Reco .................................................. 44 Tabel 4.15 Uji Anova SD N 3 Reco ...................................................................... 44 Tabel 4.16 Analisis Koefisien Regresi SD N 3 Reco............................................ 44 Tabel 4.17 Koefisien Determinasi SD Sampel ..................................................... 45 Tabel 4.18 Uji Anova SD Sampel ......................................................................... 46
Tabel 4.19 Analisis Koefisien Regresi Sampel ..................................................... 46
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Lampiran 2
: Data Mentah Uji Validitas Tes SD N 3 Kertek
Lampiran 3
: Data Mentah Instrumen Kreativitas SD N 3 Kertek
Lampiran 4
: Hasil UJi Validitas dan Reliabilitas Instrumen Tes dan Kreativitas
Lampiran 5
: Daftar Nilai Evaluasi IPA kelas V SD N 1 Sumberdalem
Lampiran 6
: Daftar Nilai Evaluasi IPA kelas V SD N 3 Reco
Lampiran 7
: Instrumen Kreativitas Siswa
Lampiran 8
: Instrumen Penilaian RPP
Lampiran 9
: Instrumen Pembelajaran Kerja Kelompok
Lampiran 10 : Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa Lampiran 11 : Lembar Pengamatan Lampiran 12 : Surat Ijin Penelitian
