PENGGUNAAN MEDIA FOTO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI DENGAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV MI ADIPURA KECAMATAN SIMOKERTO SURABAYA TAHUN PELAJARAN 2012-2013
SKRIPSI
Disusun Oleh : M. JAKFAR NIM. 201010480321213
PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013 i
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi dengan judul :
PENGGUNAAN MEDIA FOTO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI DENGAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV MI ADIPURA KECAMATAN SIMOKERTO SURABAYA TAHUN PELAJARAN 2012-2013
Oleh : M. JAKFAR NIM. 201010480321213
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui pada tanggal 27 Juli 2013
Menyetujui,
Pembimbing I
Pembimbing II
( Dr. M. Mahfudz Effendi, MM.)
( Drs. Wahyu Prihanta, M.Kes. )
ii
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : M. Jakfar Tempat tanggal lahir : Surabaya, 18 Nopember 1985 NIM : 201010480321213 Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Program SKGJ Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. Skripsi dengan judul “Penggunaan Media Foto Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi Dengan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas IV MI Adipura Kecamatan Simokerto Surabaya Tahun Pelajaran 20122013” adalah hasil karya saya dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalti non eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebebar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang, 27 Juli 2013 Yang Menyatakan,
M. Jakfar NIM. 201010480321213
iii
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan diterima untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pada Tanggal : 28 Juli 2013
Mengesahkan : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan,
( Dr. M. Syaifuddin, MM )
Dewan penguji:
1. Dr. H. Ainur Rofieq, M. Kes.
1. ……………………….
2. Drs. Nurbani Yusuf, M.Si.
2. ……………………….
3. Dr. M. Mahfudz Effendi, MM.
3. ……………………….
4. Drs. Wahyu Prihanta, M.Kes.
4. ……………………….
iv
MOTTO
“Sesungguhnya ALLAH tidak mengubah nasib suatu kaum sehingga mereka mengubah sendiri" (QS. Ar-Ra'd: 11).
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap” (QS.Al-Insyiroh:6-8).
Dengan
kecerdasan
jiwalah
manusia
menuju
arah
kesejahteraan. ( Ki Hajar Dewantara )
“Rasa takut hanya akan membuatmu lemah dan kehilangan kepercayaan diri, hadapilah rasa takut itu dan teruslah melangkah”. (Mario Teguh)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Atas dasar keikhlasan dan ketulusan jiwa hati nurani yang bermakna, saya ucapkan banyak terimakasih kepada Allah SWT, atas limpahan berkah, rahmat dan hidayahnya Alhamdulillah srkripsi ini dapat terselesaikan dengan baik, tepat dan berkah..Amin..!!
Skripsi ini dipersembahkan untuk : Abah & Umi “Bapak H. Moch Sirodj dan Ibu Hj. Aktiyah” ( yang telah mendidik dan membesarkan dengan kasih sayang dan tidak pernah lelah serta bosan mendo’akan setiap keputusan dan langkah hidup yang telah ku jalani ).
Istri ku ( Titi Elly Ernawati, S.Pd.I ), dan Anak ku ( Sendy Zahrotuz Zakiyah ) kalian adalah motivasi, energy, dan spirit ku. Bapak dan Ibu Mertua “ Bapak Muslih dan Ibu Siti Maisaroh” , yang selalu berdo’a, melihat dan peduli dalam setiap keadaanku.
Kakak dan Adikku Kakak-Kakak ku ( Mbk : Rukkoyyah, Qori’ah, Afifah dan Azizah ), Adik-Adik ku ( Alm.Muhtar, Muzayyin, Sofiyah, Fahrillah dan Iqbal ), Adik Ipar Ku ( Wulan dan vivi ) yang selalu Menghibur dalam setiap langkahku.
Keluarga Besar : Alm. H. Zawawi (Keluarga besar Aba), Dan Alm. H. Abdul Latief (Keluarga besar Umi) , yang selalu mendukung ku.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat yang tidak terhingga dengan keagungan sifat yang dimiliki-Nya, Shalawat dan salam semoga tercurahkan kepada teladan kita Nabi Muhammad SAW. Sehingga skripsi dengan judul “Penggunaan Media Foto Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi Dengan Metode Demonstrasi Siswa Kelas IV MI Adipura Kecamatan Simokerto Surabaya Tahun Pelajaran 2012-2013” dapat diselesaikan. Penulisan skripsi ini merupakan salah satu syarat terselesainya program studi S-1 pada Fakultas Ilmu Pendidikan Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Malang. Terselesainya penulisan skripsi ini tentu tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, untuk itu penulis menyampaikan terimakasih yang tak terhingga kepada : 1.
Bapak Dr. M. Syaifudin, MM selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
2.
Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes selaku Ketua PGSD Kelas SKGJ.
3.
Bapak Dr. M. Mahfudz Effendi, MM dan Bapak Drs. Wahyu Prihanta, M.Kes selaku Pembimbing Skripsi yang telah banyak memberikan bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
4.
Bapak H. Ainur Rofieq, M.Kes dan Bapak Drs. Nurbani Yusuf, M. Si selaku Dewan Penguji Skripsi.
5.
Ibu Dra. Badruli Martati, M.Pd Selaku Koordinator Home base di Surabaya.
6.
Bapak/Ibu Dosen Program SKGJ-PGSD Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan selama kuliah.
7.
Ibu Nurul Hidayati, S.HI, S,Pd. selaku Kepala MI Adipura Surabaya.
8.
Bapak/ Ibu Pendidik dan Tenaga Kependidik MI Adipura Surabaya.
9.
Siswa-Siswi kelas IV MI Adipura Surabaya yang telah membantu penulis selama penelitian Tindakan Kelas.
10. Teman-teman Program SKGJ PGSD Home Base Surabaya angkatan I. vii
11. Berbagai pihak yang telah membantu kelancaran proses penulisan skripsi ini. Demikian ungkapan yang mencerminkan skripsi ini, karena skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran dari pembaca untuk melengkapi penulisan skripsi yang relevan selanjutnya. Diharapkan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pembaca dan semoga amal baik yang telah diberikan kepada penulis selama penyelesaian skripsi ini akan mendapat balasan yang baik pula dari Allah SWT. Amin. Malang , 27 Juli 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................
i
LEMBAR PERSETUJUAN .............................................................
ii
SURAT PERNYATAAN .................................................................
iii
LEMBAR PENGESAHAN ..............................................................
iv
MOTTO ............................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................
vii
ABSTRAK BAHASA INGGRIS .....................................................
ix
ABSTRAK BAHASA INDONESIA ................................................
x
DAFTAR ISI .....................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................
xiv
DAFTRA TABEL .............................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ........................................................................
xvi
DAFTAR DIAGRAM ......................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang .................................................................
1
1.2 Rumusan Masalah ............................................................
4
1.3 Tujuan Penelitian ..............................................................
4
1.4 Manfaat Penelitian ............................................................
5
1.5 Batasan Masalah ...............................................................
5
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Peranan Pembelajaran Menulis Di Sekolah Dasar ...........
6
2.2 Menulis .............................................................................
7
2.2.1
Pengertian Menulis ...............................................
7
2.2.2
Fungsi dan Tujuan Menulis ..................................
8
2.2.3
Manfaat Menulis ...................................................
10
2.2.4
Menulis Karangan ................................................
13
2.2.5
Bentuk-Bentuk Tulisan .........................................
15
ix
2.3 Menulis Deskripsi .............................................................
16
2.4 Metode Demonstrasi 2.4.1
Pengertian Metode Demonstrasi ...........................
18
2.4.2
Karakteristik Metode Demonstrasi .......................
19
2.4.3
Prosedur Metode Demonstrasi .............................
19
2.4.4
Keunggulan Metode Demonstrasi ........................
20
2.4.5
Kelemahan Metode Demonstrasi .........................
20
2.5 Media ................................................................................
21
2.5.1
Pengertian Media ..................................................
21
2.5.2
Manfaat Media ......................................................
22
2.5.3
Klasifikasi Media ..................................................
24
2.6 Media Foto .......................................................................
25
2.6.1
Pengertian Media Foto .........................................
25
2.6.2
Keuntungan Media Foto .......................................
26
2.6.3
Karakteristik Media Foto Yang Dipergunakan Dalam Penelitian ..............................................................
28
2.6 Karakteristik Hasil Tulisan Yang Baik ..............................
29
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian .................................................................
33
3.2 Obyek dan Tempat Penelitian ..........................................
34
3.3 Prosedur Penelitian ...........................................................
34
3.4 Data dan Instrumen Penelitian .........................................
38
3.4.1
Data ......................................................................
38
3.4.2
Instrumen Penelitian .............................................
39
3.4.3
Teknik Pengumpulan Data ...................................
39
3.4.4
Teknik Analisis Data ............................................
40
3.5 Indikator Keberhasilan .....................................................
43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian ................................................................. 4.1.1
Deskripsi Hasil Pengamatan Tindakan Pada Siklus I ..................................................................
4.1.2
45
Deskripsi Hasil Pengamatan Tindakan Pada
x
45
Siklus II ................................................................
61
4.2 Pembahasan ......................................................................
78
4.2.1 Pelaksanaan Pembelajaran menulis karangan Deskripsi dengan media foto ............................................... 4.2.2
78
Hasil belajar siswa dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan media foto .................
79
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ...........................................................................
82
B. Saran .................................................................................
83
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................
85
LAMPIRAN-LAMPIRAN ...............................................................
87
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
01
Silabus ...................................................................................
87
02
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ..........................
94
03
Materi Ajar ............................................................................
101
04
Media Pembelajaran Siklus I ................................................
104
05
Lembar Kerja Siswa Siklus I ...............................................
105
06
Kunci Jawaban Siklus I .........................................................
107
07
Media Pembelajaran Siklus II ...............................................
109
08
Lembar Kerja Siswa Siklus II ...............................................
110
09
Kunci Jawaban Siklus II .......................................................
112
10
Lembar Observasi Aktivitas Guru Pertemuan I ....................
113
11
Lembar Observasi Aktivitas Guru Pertemuan II ..................
115
12
Rubrik Lembar Pengamatan Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I ...............,...........................................................
13
118
Rubrik Lembar Pengamatan Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Pertemuan II ..........................................................................
123
14
Aspek Penilaian dalam Menulis Deskripsi ..........................
129
15
Foto Kegiatan Pembelajaran .................................................
132
16
Surat Keterangan Penelitian ..................................................
135
xii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1 Deskriptor Penilaian Menulis Deskripsi ...............................
30
4.1 Hasil Observasi Keterlaksanaan RPP Siklus I Pertemuan I ..
50
4.2 Hasil Observasi Keterlaksanaan RPP Siklus I Pertemuan II..
53
4.3 Analisis Hasil Belajar Siswa Dalam Menulis Karangan Deskripsi Siklus I ..................................................................
57
4.4 Hasil Observasi Keterlaksanaan RPP Siklus II Pertemuan I
66
4.5 Hasil Observasi Keterlaksanaan RPP Siklus II Pertemuan II
69
4.6 Analisis Hasil Belajar Siswa Dalam Menulis Karangan Deskripsi Siklus II .................................................................
xiii
74
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
3.1 Gambar siklus pembelajaran PTK ...........................................
xiv
35
DAFTAR DIAGRAM
Diagram
Halaman
4.1 Perbandingan Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran (Keterlaksanaan RPP) ...........................................................
79
4.2 Perbandingan Ketuntasan K;asikal Menulis Deskripsi .........
81
xv
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT.Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi. 2009. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta Arikunto, Suharsimi, dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. Arsyad, Azhar. 2009. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers. Basir, Udjang Pr. M. 2010. Keterampilan Menulis. Surabaya: FBS UNESA. Djiwandono, M. Soenardi. 2008. Tes Bahasa: Pegangan Bagi Pengajar Bahasa. Malang: PT Macanan Jaya Cemerlang. Indarti, Titik. 2008. Penelitian Tindakan Kelas dan Penulisan Ilmiah. Surabaya: UNESA Kemmis, Stephen dan Mc Tagart, Robin. 1988. The Action Research Planner._____________: Deakin University Press. Kristiantari, Rini. 2004. Menulis Deskripsi dan Narasi. Jakarta : Media Ilmu. Kunandar. 2008. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada Maksum, Ali. 2008. Metodologi Pendidikan. Surabaya : UNESA Muslich, Masnur. 2009. Melaksanakan PTK itu Mudah. Jakarta: PT Bumi Aksara Muchlisoh. Dkk. 1992. Materi pokok Pendidikan Bahasa Indonesia 3. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan. Nurgiyantoro, Burhan. 2001. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE YOGYAKARTA. Nurudin. 2010. Dasar-Dasar Penulisan. Malang: UMM Press. Purwanti, Dewi. 2007. Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi dengan Model Pembelajaran Pendidikan Luar Ruang dan Media Musik Klasik pada Siswa Kelas X 6 SMA Islam Sultan Agung I
xvi
Semarang Tahun Ajaran 2007/2008. Skripsi tidak dipublikasikan. Semarang: Universitas Negeri Semarang. Sadiman, Arief S, dkk. 2005. Media Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Sudjana, Nana dan Rivai, Ahmad. 2007. Media Pengajaran. Bandung: PT. Sinar Baru Algensindo. Sudjana, Nana. 2008. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Sukardi. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Bumi Aksara. Sukidi, Masengut,dkk. 2004. Peningkatan Keterampilan Berbahasa Indonesia. Surabaya: PGSD FIP Universitas Negeri Surabaya. Suparno dan Mohamad, Yunus. 2010. Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka. Susilana, Rudi dan Riyana, Cepi. 2007.Media Pembelajaran. Bandung : CV. Wacana Prima. Taniredja, Tukiran, dkk. 2010. Penelitian Tindakan Pengembangan Profesi Guru. Bandung : Alfabeta.
Kelas
Untuk
La Iru dan La Ode Safiun Arihin, 2012. Analisis Penerapan Pendekatan, Metode, Strategi, dan Model-Model Pembelajaran.Yogyakarta: Multi Presindo.
xvii
