PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE DISKUSI DENGAN MEDIA KOMIK PADA PEMBELAJARAN FIQIH KELAS I (SATU) MATERI WUDHU DI MI RAUDLATUL ATFAL NONGKOSAWIT KECAMATAN GUNUNGPATI KOTA SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu Dalam Ilmu Pendidikan Islam
Oleh: SITI KHOTIJAH 123911287 JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURURAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) WALISONGO SEMARANG 2016
i
PERNYATAAN KEASLIAN Yang bertanda tangan di bawah ini : NAMA
: SITI KHOTIJAH
NIM
: 123911287
Jurusan/Program Studi
: PGMI/PGMI
Menyatakan bahwa skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil penelitian/karya saya sendiri, kecuali bagian tertentu yangdirujuk sumbernya.
Semarang,
2016
SITI KHOTIJAH NIM:123911287
ii
KEMENTERIAN AGAMA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN Jl. Prof. Dr. Hamka Kampus II Ngaliyan (024) 7601295, 7615387 PENGESAHAN Naskah skripsi berikut ini : Judul
:
Penulis NIM Jurusan Program Studi
: : : :
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Diskusi dengan Media Komik pada Pembelajaran Fiqih Kelas I (satu) Materi Wudhu di MI Raudlatul Atfal Nongkosawit Kecamatan Gunungpati Kota Semarang Tahun Pelajaran 2015/2016 Siti Khotijah 123911287 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
telah diujikan dalam bidang munaqasyah oleh Dewan Penguji Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo Semarang dan dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana dalam Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Semarang, 16 Juni 2016 DEWAN PENGUJI Penguji I,
Penguji II,
Ahmad Muthohar, M.Ag NIP:19691107 199603 1 001
Drs. H. A. Hasmi Hashona, Lc. MA NIP: 19640308 199303 1 002
Penguji III,
Penguji IV,
H. Nur Khoiri, M.Ag NIP: 19740418 200501 1 002
Agus Kunaifi, M.Ag NIP: 19760226 200501 1 004
Pembimbing,
Dr. H. Abdur Rahman, M. Ag. NIP. 1969110519940310030
iii
NOTA DINAS Semarang, 7 Juni 2016 Kepada : Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo Di Semarang Assalamu’alaikum Wr. Wb. Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan koreksi masalah skripsi dengan : Judul Skripsi
Nama NIM Jurusan Program Studi
: Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Diskusi Dengan Media Komik pada Pembelajaran Fiqih Kelas I (satu) Materi Wudhu di MI Raudlatul Atfal Nongkosawit Kecamatan Gunungpati Kota Semarang Tahun Pelajaran 2015/2016 : SITI KHOTIJAH : 123911287 : PGMI : PGMI
Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada Fakultas Tarbiyah UIN Walisongo untuk diujikan dalam sidang Munaqasah Wassalamu’alaikum Wr. Wb. Pembimbing,
DR. Abdur Rahman, M. Ag NIP.
iv
ABSTRAK Judul
:
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Diskusi Dengan Media Komik pada pembelajaran Fiqih Kelas I (satu) materi Wudhu di MI Raudlatul Atfal Nongkosawit Kecamatan Gunungpati Kota Semarang Tahun Pelajaran 2015/2016 Nama : SITI KHOTIJAH NIM : 123911287 Skripsi ini membahas Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui metode diskusi dengan media komik pada pembelajaran Fiqih Kelas I (satu) materi Wudhu di MI Raudlatul Atfal Nongkosawit Kecamatan Gunungpati Kota Semarang Tahun Pelajaran 2015/2016 Penggunaan metode dengan media yang tepat akan sangat menentukan efektifitas dan efisiensi pembelajaran. Penggunaan metodedan media yang bervariasi akan sangat membantu peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran. Komik merupakan bentuk kartun dimana perwatakan sama membentuk suatu cerita dan urutan gambar-gambar yang berhubungan erat, dirancang untuk menghibur para pembacanya. Komik merupakan media yang unik yang menggabungkan teks dan gambar dalam bentuk yang kreatif. Metode diskusi merupakan salah satu metode pembelajaran, kooperatif, yang mana seorang guru memberikan kesempatan kepada para siswa untuk mengadakan perbincangan ilmiah guna mengumpulkan pendapat, membuat kesimpulan atau penyusunan berbagai alternatif pemecahan masalah. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab pertanyaan : Apakah penerapan metode diskusi dengan media komik pada pembelajaran Fiqih Kelas I (satu) materi Wudhu dapat meningkatkan hasil belajar siswa di MI Raudlatul Atfal Nongkosawit Kecamatan Gunungpati Kota Semarang TahunPelajaran 2015/2016 ? Subjek penelitian ini adalah Siswa kelas I MI Raudlatul Atfal Nongkosawit Kecamatan Gunungpati Kota Semarang, dengan target pada siklus I dan siklus II adalah 75%. Desain penelitian ini adalah desain penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam pra siklus, siklus I dan siklus II. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan hasil observasi, tes, dan dokumentasi, teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisisdeskriptifdanpersentase. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa Penerapan metode diskusi dengan media komik pada pembelajaran Fiqih Kelas I (satu) di MI Raudlatul Atfal Nongkosawit Kecamatan Gunungpati Kota Semarang Tahun
v
Pelajaran 2015/2016, sangat membantu dalam pemahaman siswa khususnya materi wudhu. Hasil belajar yang diperoleh siswa pada siklus I dan siklus II menunjukkan adanya peningkatan dibandingkan sebelum diberi pembelajaran dengan metode diskusi dan media komik. Ketuntasan belajar siklus 1 dibandingkan dengan hasil pra siklus terjadi peningkatan sebesar 33,33%. Secara keseluruhan rata-rata kelas menjadi 67.13. Sesudah siklus II dilakukan, secara keseluruhan rata-rata kelas menjadi 73,6. Ketuntasan belajar hasil siklus II terjadi peningkatan jika dibandingkan siklus I sebesar 26,67%. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan metode diskusi dengan media komik pada pembelajaran Fiqih Kelas I (satu) materi Wudhu dapat meningkatkan hasil belajar siswa di MI Raudlatul Atfal Nongkosawit Kecamatan Gunungpati Kota Semarang Tahun Pelajaran 2015/2016. Peneliti menyarankan kepada Kepala sekolah hendaknya selalu menganjurkan kepada semua guru untuk mengajar dengan metode yang membuat siswa aktif, merasa senang, dan nyaman sehingga kejenuhan akan terhindar. Siswa dibiasakan untuk mengemukakan pendapat dan belajar kelompok dalam menyelesaikan masalah atau tugas tertentu bagi keberhasilan belajarnya.
vi
KATA PENGANTAR
Puji Syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat,
taufiq,
hidayah
dan
inayah-Nya,
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Diskusi Dengan Media Komik pada pembelajaran Fiqih Kelas I (satu) materi Wudhu di MI Raudlatul Atfal Nongkosawit Kecamatan Gunungpati Kota Semarang Tahun Pelajaran 2015/2016” yang secara akademis menjadi syarat untuk memperoleh gelar sarjana strata satu dalam Ilmu Pendidikan Islam. Disamping itu, apa yang telah tersaji ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak, kepadanya kami menyampaikan banyak terima kasih : 1.
Dr. H. Darmu’in, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo Semarang yang telah memberikan banyak hal kepada penulis selama masa kuliah.
2.
Dr. Abdul Rahman, M.Ag, selaku pembimbing yang telah meluangkan waktunya untuk menuntun agar skripsi ini cepat selesai.
3.
H. Chambali, S.Ag, selaku Kepala MI Raudlatul Atfal, yang telah memberikan kesempatan untuk penelitan di Mi Raudlatul Atfal
4.
Keluarga Besar MI Raudlatul Atfal Nongkosawit dan MI Al Hidayah Cepoko Semarang yang telah memberikan dukungan dalam penyusunan skripsi ini.
5.
Suami tercinta dan anak-anakku yang selalu memberi semangat kepadaku.
vii
6.
Rekan-rekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo Semarang, yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian.
7.
Semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu per satu yang telah membantu dalam penelitian ini. Sungguh kami tidak dapat memberikan balasan apapun, kecuali
do’a semoga Allah SWT memberikan balasan pahala yang berlipat atas amal kebaikan yang telah diberikan. Akhirnya kami menyadari bahwa apa yang tersaji dalam penulisan ini masih jauh dari kesempurnaan. Masih banyak hal-hal yang perlu diperbaiki dan diperdalam lebih lanjut atau ada hal yang kurang sesuai, karena hanya sebatas inilah yang dapat penulis sampaikan. Maka dengan segala bentuk kritik dan saran sangat kami harapkan, demi menindak lanjuti pada kajiankajian yang lebih lanjut.
Semarang,2016 Peneliti
SITI KHOTIJAH
viii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ............................................................................
i
PERNYATAAN KEASLIAN ..............................................................
ii
PENGESAHAN ..................................................................................
iii
NOTA PEMBIMBING .......................................................................
iv
ABSTRAK ..........................................................................................
v
KATA PENGANTAR..........................................................................
vii
DAFTAR ISI .......................................................................................
xii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ........................................................................
1
B. Rumusan Masalah ...................................................................
6
C. TujuanPenelitian ......................................................................
6
D. Manfaat Penelitian . .................................................................
6
BAB II KAJIAN TEORI A. Kajian Pustaka .........................................................................
8
B. KajianTeori ..............................................................................
11
1. Hasil Belajar .....................................................................
11
2. Metode Diskusi ................................................................
26
3. Media Komik ...................................................................
34
4. Pembelajaran Fiqih...........................................................
38
5. Materi Wudhu ..................................................................
39
6. Penerapan Metode Diskusi dengan Media Komik dalam Meningkatkan Hasil Belajar Fiqih .....................
44
ix
C. Kerangka Berpikir ....................................................................
45
D. Hipotesis...................................................................................
48
BAB III METODE DAN PROSEDUR PENELITIAN A. Metode Dan Prosedur Penelitian ................................................
49
1. Subyek Penelitian ......................................... ......................
49
2. Obyek Penelitian ..... ...........................................................
49
3. Waktu ..................................................................................
49
4. Kolaborator .........................................................................
50
5. Metode Pengumpulan Data .. ..............................................
50
6. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas ...................................
51
7. Teknik Analisa Data ...........................................................
56
8. Indikator Keberhasilan ........................................................
56
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum MI Raudlatul Atfal Nongkosawit .................
58
1. Sejarah Singkat MI Raudlatul Atfal .....................................
58
2. Visi, Misi dan Tujuan ..........................................................
59
3. Data Guru .............................................................................
60
4. Data Siawa ...........................................................................
61
5. Keadaan Sarana dan Prasarana ............................................
62
B. Hasil Penelitian...........................................................................
64
1. Pra Siklus .............................................................................
64
2. Hasil Pada Siklus 1 ..............................................................
66
3. Hasil Pada Siklus 2 ..............................................................
73
C. Pembahasan ................................................................................
81
x
BAB V PENUTUP A. Simpulan .............................................................................
86
B. Saran ...................................................................................
87
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN – LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP
xi
