Skripsi. Diajukan kepada Fakultas Agama Islam. Universitas Muhammadiyah Malang. untuk memenuhi salah satu persyaratan

PANDANGAN SISWA TERHADAP PENERAPAN “TES FORMATIF DIKONSTRUKSI KHUSUS” UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AL-ISLAM (Studi di SMK Muhammadiyah 2 Malang Kelas X)

Skripsi Diajukan kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan Progam Sarjana Strata Satu (S-1) Oleh: Kastur Eko Prasetyo NIM: 07110026

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH 2011

i

LEMBAR PERSETUJUAN

PANDANGAN SISWA TERHADAP PENERAPAN “TES FORMATIF DIKONSTRUKSI KHUSUS” UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP MATA PELAJARAN AL-ISLAM (Studi di SMK Muhammadiyah 2 Malang Kelas X)

SKRIPSI

Oleh: KASTUR EKO PRASETYO NIM: 07110026

Disetujui Oleh:

Pembimbing I

Drs. Faridi, M.Si

Pembimbing II

Drs. Agus Purwadi. M.Si

ii

LEMBAR PENGESAHAN

SKRIPSI Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang, Dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S. Pd. I) pada tanggal 2011

Dewan Penguji

Tanda Tangan

1. Drs. Faridi M.Si

1. ………………..

2. Drs. Agus Purwadi M.Si

2. ………………..

3.Drs. Syamsulrizal Y.,M.Ag

3. ………………..

4.Drs. Sunarto, M.Ag

4. ………………..

Mengesahkan, Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang Dekan,

Drs. Sunarto, M. Ag

iii

Kata Pengantar Segala puji bagi Allah Subhanahu wa Ta’ala, Dzat Yang Maha Besar dan Maha Tinggi Kekuasaan-Nya. Kita diciptakan dari makhluk yang tidak menjadi ada untuk beribadah kepada-Nya. Berkat kelapangan rizki dan berpikir yang Allah karuniakanlah skripsi dapat terselesaikan. Telah diutus kepada kita Rasul-rasul untuk memberi petunjuk. Shalawat dan salam semoga dilimpahkan kepada seseorang yang Allah kehendaki untuk menjadi nabi dan rasul terakhir , yang risalah-Nya menghapus apa yang ada sebelumnya bagi setiap makhluk hidup hingga hari kiamat;Nabi kta Muhammadi Sholallahu alaihi wasalam. Beliaulah yang telah memperingatkan kita mengenai neraka dan member kabar gembira tentang syurga. Atas terselesaikannya skripsi ini, saya mengucapkan syukur dan segala puji kepada Allah. Tidak lupa ucapan terima kasih dihaturkan kepada; 1. Bapak Sigit Prasetyo dan Ibu Heni Wastuti yang telah banyak memberikan motivasi, jalan dan amal jariyah yang tak terhitung, berkat beliau berdualah Allah memberikan kemudahan kepadku. Semoga amal beliau berdua menjadi deposito pahala dunia akherat yang tiada terputus sehingga menjadi salah satu bekal menuju syurga-Nya.Aamiin. 2. Nenekku dan kakekku tercinta, Fatkinatun dan Soekarjdi (Alm) sumber motivasi dan guru besar dalam bidang kehidupanku. Semoga Engkau senantiasa mendapat rahmat Allah Subhnahu wa Ta’ala didunia dan akherat. 3. Ibu(Murtingsih), bapak ( Kasdi-alm-), adik (Dina F I P), keluarga kecilku yang sering jauh dariku, semoga Allah memudahkan jalan dan menjadikan dada-dada kita lapang dengan kesulitan hidup didunia agar berbuah menjadi ladang pahala. 4. Drs. Muhadjir Effendy, M. AP selaku rektor Universitas Muhammadiyah Malang. Terima Kasih juga disampaikan kepada PR I, PR II, dan PR III. Telah memberi kesempatan kepada saya untuk menimba ilmu di UMM dengan beasiswa PPKU.

iv

5. Drs. Sunarto. M.Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam dan Dosen Wali yang senantiasa melayani dan memberikan bimbingan selama masa perkuliahan. Serta kepada PD I, PD II, PD III, seluruh dosen FAI dan jajaran TU. 6. Drs. Faridi, M.Si dan Drs. Agus P. M.Si selaku pembimbing I dan pembimbing II yang telah sabar memberikan bimbingan dan penyusunan skripsi ini. 7. Bapak M. Nasir selaku Kepala SMK Muhammadiyah 2 Malang yang telah memberikan banyak masukan dan memberi izin untuk melakukan penelitian disekolah yang beliau pimpin, juga kepada guru al-Islam dan semua guru SMK Muhammadiyah 2 Malang yang membantu dan mendukung penelitian ini 8. Ustadz Abdullah Hasyim dan umi sekeluarga yang telah memberikan arahan dan ilmu yang banyak, selama lebih dari dua tahun hidup berdampingan begitu banyak hikmah yang dapat diambil dari beliau. Begitu banyak besar pengorbanan beliau sekeluarga baik materi maupun non-materi untuk mendidik kami agar menjadi kader-kader Islam. 9. Ustad Ahda Bina dan dewan Asatidzah PPKU yang kami banggakan, ilmu yang bermafaat semoga dapat kami amalkan dan menjadi pahala yang terus mengalir. 10. Seluruh keluargaku, Pak Mono, mengantarku ke UMM kali pertama, Bude Purwaningsih, Bulek Alfiah, dan bulek Fatimah. Dukungan dan nasehat sungguh menjadikan mesiu dalam jiwaku. 11. Sepupu dan ponakan-ponakanku, Nita,Mas Nanang, Mbak Eka, Niko,Niki, Tio, Anggit, Anggun dan lainnya yang tidak mungkin disebutkan semuanya. Semoga masa muda kalian penuh berkah. 12. Keluarga ke-3 ku, bani sigit, Raisha, Sarah Jauza, Joni Hunter, Ari, Wahyu, Rudi, Dian, Diah, dan Pak Tukino. Banyak hal yang dilewati bersama malam

v

dan siang. Semoga kita tumbuh menjadi orang-orang yang sholeh dan sholehah. 13. Seluruh teman-teman FAI khususnya angkatan 2007, sejarah kita takkan pernah aku lupakan. 14. Seluruh santri PPKU 2007, sungguh pengalaman baru dan luar biasa hidup satu atap bersama kalian. Semoga cita-cita kalian tercapai dan mendapat ridho Allah. 15. Teman-teman kontrakan, mas Nanang, Mas Aan, mas Heri dan cak no, terima kasih atas bantuan yang telah diberikan selama beberapa tahun dalam kesulitan, semoga menjadi pahala yang terus mengalir. 16. Pak Darsono, ketua Takmir masjid Ulinuha. Syukron atas izinnya bertempat tinggal dimasjid selama 2 kali idul fitri, semoga menjadi pahala yang terus mengalir. 17. Teman-teman pojok ayem yang tetap menjaga silaturahmi selama bertahuntahun, semoga diberkahi-Nya dan tetap saling member motivasi serta nasehat. 18. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini, semoga mendapat balasan yang lebih baik.Aamiin. Akhirnya, semoga skripsi ini dapat menyumbang dan bermanfaat bagi ilmu pengetahuan. Malang,2011

Penulis,

vi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL…………………………………………………………………… i HALAMAN PERSETUJUAN…………………………………………………………. ii HALAMAN PENGESAHAN……………….……………………...………………….. iii MOTTO………………………………………………………………….…………….. iv HALAMAN PERSEMBAHAN…………….………………………………………….. vi SURAT PERNYATAAN……………………………………………………….……… ABSTRAK…………………………………………………………………………..….. vii KATA PENGANTAR…………………………………………………………………... viii DAFTAR ISI…………………………………………………………………………….. xi DAFTAR TABEL………………………………………………………………………. xii DAFTAR LAMPIRAN……………...………………………………………………….. xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah………………………………………………………. 1 B. Rumusan Masalah…………………………………………………………….. 7 C. Tujuan Penelitian……………………...………………………………………. 8 D. Manfaat Penelitian………….…………………………………………………. 8 E. Batasan Istilah…...……………………………………………………………. 9 F. Sistematika Pembahasan..…………………………………………………….. 10 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Persepsi (Pandangan) …………………………………………………………. 12 B. Evaluasi………………………………………………………………………... 16 C. Tes Formatif Dikontruksi Khusus……………………………………………... 23 D. Tinjauan Tentang Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam...……………….. 26 E. Tinjauan Tentang Motivasi Belajar, …..………………………………………. 33 BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian..……………………………………………………………. 45 B. Sumber Data………………… ……………………………………………….. 45 C. Populasi dan sampel……… …………………………………………………. 46 D. Validitas dan Reliabilitas… ……………………………………….…………. 48 E. Teknik Pemgumpulan Data dan Informan…………………………………….. 49 F. Analisis Data………………………………………… ……………………...... 51 BAB IV HASIL PENELITIAN A. LATAR BELAKANG OBJEK PENELITIAN….…………………………….. 55 B. DISPLAY DAN ANALISIS DATA 1. Pengujian Validitas dan Reliabilitas Instrumen……………………….. 72 2. Pandangan Siswa Terhadap Penerapan Tes …………………………... 75 3. Urgensi PAI di SMKM 2 Malang ……………………………………... 91 4. Penerapan Tes Formatif Dikonstruksi Khusus…………………………. 95 5. Kendala dan Penghambat pelaksanaan Penerapan Tes………… ...… 101 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. KESIMPULAN………………………………………………………………. 104 B. SARAN…………… ………………………………………………………… 105 DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………...…. 106

vii

Daftar Tabel Tabel 1.

Jadwal pemakaian seragam Identitas Jurusan………………. 70

Tabel 2.

Daftar Nilai Validitas Item instrument……………………… 74

Tabel 3.

Presentase Jawaban Angket Item No 1…………………..…. 76

Tabel 4.

Presentase Jawaban Angket Item No 2……………………… 77

Tabel 5.

Presentase Jawaban Angket Item No 3……………………… 78

Tabel 6.

Presentase Jawaban Angket Item No 4……………………… 79

Tabel 7.

Presentase Jawaban Angket Item No 5……………………… 80

Tabel 8.

Presentase Jawaban Angket Item No 6……………………… 81

Tabel 9.

Presentase Jawaban Angket Item No 7……………………… 81

Tabel 10.

Presentase Jawaban Angket Item No 8……………………… 82

Tabel 11.

Presentase Jawaban Angket Item No 9………………………. 83

Tabel 12.

Presentase Jawaban Angket Item No 10………………………84

Tabel 13.

Presentase Jawaban Angket Item No 11……………………… 84

Tabel 14.

Presentase Jawaban Angket Item No 12……………………… 85

Tabel 15.

Distribusi Frekuensi dan Presentase Presepsi Siswa………… 88

viii

Daftar Lampiran Lampiran1.

Perhitungan Uji Chi kuadrat…………………………………………108

Lampiran2.

Nilai Tabel Chi Juadrat………………………………………………110

Lampiran3.

Hasil Perhitungan SPSS Validitas dan Reliabilitas………………….112

Lampiran4.

Nilai Tabel Product Moment……………………………………………..114

Lampiran5.

Profil SMK Muh. 2 Malang………………………………………….116

Lampiran6.

Pengurus komite SMKM 2 Malang…………………………………..117

Lampiran7.

Struktur Organisasi SMKM 2 Malang………………………………..119

Lampiran8.

Infrastruktur…………………………………………………………..120

Lampiran9.

Daftar Ruang di SMKM 2 Malang……………………………………121

Lampiran10.

Alat Kantor……………………………………………………………122

Lampiran11.

Jumlah Kamar mandi SMKM 2 Malang..……………………………..123

Lampiran12.

Rekapitulasi Guru dan Karyawan SMKM 2 Malang………………….124

Lampiran13.

Daftar Kegiatan Ekstrakurikuler……………………………………….125

Lampiran14.

Angket………………………………………………………………….126

Lampiran15.

Pembagian Beban Tatap Muka SMKM 2 Malang…………………….128

Lampiran16.

Contoh RPP MatPel Al-Islam Kelas X SMKM 2 Malang ……………130

Lampiran17.

Silabus Kelas X Al-Islam SMKM 2 Malang…………………………..136

Lampiran18.

Contoh Soal Tes Formatif Dikonstruksi Khusus………………………139

Lampiran19.

Lembar Observasi Kegiatan Siswa…………………………………….140

Lampiran20.

Daftar Riwayat Hidup Penulis………………………………………….141

ix

DAFTAR PUSTAKA

Abdil, Majid dan

Dian Andayani.(2005). Pendidikan Agama Islam Berbasis

Kompetensi. Konsep dan Implementasi

Kurikulum 2004. Bandung:

Rosdakarya Arikunto, Suharsimi. (2008). ed, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. B. Uno, Hamzah. (tt). Teori Motivasi dan Pengukuran. Jakrata:BumiAksara. Bahri Djamarah, Syaiful. (2008). Psikologi Belajar. Jakarta:Rineka Cipta S, Christianus. (2010). Belajar Kilat SPSS 17.Yogyakarta:Penerbit Andi Emzir. (2010). Metode Penelitian Kualitatif, Analisis Data. Jakarta: Rajawalipress Hamidi. (2004). Metode Penelitian Kualitatif, Aplikasi Praktis Pembuatan Proposal dan Laporan Penelitian. Malang:UMMPRESS Hanurawan, Fatah. (2010). Psikologi Sosial, Suatu Pengantar. (Bandung: PT.RemajaRosdakarya. Latif, Abdul. (2007). Pendidikan Berbasis Nilai Kemasyarakatan. Bandung: Rafika Aditama. Muhibbinsyah. (2002). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya Muhaimin, (2009). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam, di Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Mulyadi.(2010). Evaluasi Pendidikan, Pengembangan Model Evaluasi Pendidikan Agama Di Sekolah. Malang: UIN Maliki-Press. Munir mulkhan, Abdul. Pendidikan Islam Dan Tantangan Globalisasi. (Yogyakarta:Presma UIN Sunan Kalijaga), Nasution, S. (1995). Didaktik Asas-asas Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara

x

Nana Syaodih S. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosyda Karya. Purwanto, Ngalim (1998). Psikologi Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya Rahmat,

Jalalludin.(2007).

Psikologi

komunikasi.

Bandun

g:Remaja

Rosdkaya. Riduan dan Sunarto. (2011). Pengantar Statistika Untuk Penelitian Pendidikan,

Sosial,

Ekonomi,

Komunikasi,

dan

Bisnis.

Bandung:Alfabeta. Sabri, M. Alisuf. (1996). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya. ------------------( 2001).

Pengantar Psikologi Umum dan Perkembangan.

Jakarta : CV. Pedoman Ilmu Jaya. Sumartana, Wayan Nurkancana. (1986). Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Usaha Negara. Sardiman. (2007). Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Garfindo Persada Sarwono. (2002). Psikologo Sosial dan Teori-teori Psikologi Sosial. Jakarta:Balai Pustaka. Thoha, M.Chabib. (2003). Teknik Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press Tim Prima Pena. (2006). Kamus Ilimiah Populer ,Edisi Lengka. Surabaya: GitaMediaPress Tobroni.(2008). Pendidikan Islam. Paradigma Teologis, Filosafis, dan Spiritualistas. Malang: UMMPRESS Tohirin. (2006). Psikologi Pembelajaran Agama Islam. Jakarta: Grafindo Yamin, Martinis. (2007). Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta: Gaung Persada Press Zulganef. (2006).Pemodelan Persamaan Struktur dan Aplikasinya menggunakan AMOS 5. (Bandung : Pustaka)

xi