Sint-Antonius Magazine. Een nieuwe folder! Het voltijds onderwijs. HTISA heeft een. nieuwe folder en daar. zijn we trots op. Er werd gekozen voor

:SAM: Sint-Antonius Magazine

In deze SAM: • • • • • • • • •

De directeur aan het woord nieuws uit de Holstraat nieuwe collega’s Alex Rodts schoolproject leerlingen in de kijker onze school in de pers leven na de Holstraat ...

SAM

Leerlingen beslissen mee over de layout. SAM heeft een volledig nieuwe layout en die mag er zijn! Jonas Dusselier, leerkracht plastische opvoeding, is het creatieve brein achter deze nieuwe layout. Maar zoals je zal merken willen met deze SAM vooral ook een krant zijn voor en door leerlingen. Daarom vonden we hun mening over de layout belangrijk. Met 3 verschillende versies trokken we van klas tot klas. Het was al zeer snel duidelijk dat één van de versies minder in de smaak viel. Maar tussen de andere 2 versies werd het een spannende en onbesliste strijd. De SAM-redactie hakte de knoop door: het werd een compromis met de sterke elementen van beide versies. Geniet ervan.

Een nieuwe Een nieuwe redactie Een nieuwe layout Een nieuwe start

Een nieuwe folder! Het voltijds onderwijs HTISA heeft een nieuwe folder en daar zijn we trots op. Er werd gekozen voor een nieuwe layout, mooie foto’s en getuigenissen van leerlingen en leerkrachten. De school zoals hij is.

Het schoolbestuur, de directie, het personeel en de leerlingen melden u het plotse overlijden van

Alex Rodts, toegewijde leerkracht in De Rotonde, gewaardeerde collega en dierbare vriend. (pagina 9)

HTISA heeft een nieuwe directeur! (pagina 2 & 13)

kersteditie 2012

:SAM:

De directeur aan het woord succesvol verderzetten. Meer dan ooit willen we dat SAM een blad is voor en door leerlingen. Wie de tijd neemt om deze kersteditie van SAM door te nemen, zal dat zeker merken. We zijn december. Dat betekent dat we straks halfweg het schooljaar zijn. En we kunnen alvast terugblikken op een goed gevuld eerste semester. In het voltijds onderwijs was er een zeer geslaagde sportdag, het project ‘gezond scoort’, de doedagen voor de leerlingen van het basisonderwijs, de nieuwe folder, en nog veel meer. In het deeltijds onderwijs is het schooljaar gestart met een avontuurlijke teambuildingsactiviteit voor de leerlingen. Nadien waren er onder ‘Onze samenleving heeft andere de ondernemersopleiding van NFTE, nood aan geschoolde het werkplekleren in een aantal afdelingen vakmensen met en de jobbeurs voor de leerlingen in de de juiste attitudes.’ opleiding sanitair installateur (18+). Zowel n de herfst van 2002 hield een in het voltijds als in het deeltijds onderredactie onder leiding van wijs zijn er dit schooljaar opnieuw heel wat Bart D’Huyvetter SAM (Sint nieuwe collega’s gestart. Er wordt bijzonder -Antonius Magazine) boven de doopvont. intensief gewerkt aan taalcoaching. Allemaal SAM was de opvolger van (HT)I-mail en geslaagde initiatieven die er zijn dankzij de TELEX en moest ‘met een frisse wind van gedrevenheid van de leerkrachten en het jeugdig enthousiasme het smeulende vuur enthousiasme van de leerlingen. van de Holstraat opnieuw aanwakkeren’. Ongeveer 10 jaar later heeft SAM een nieuw Maar het najaar van 2012 zal ook nog om kleedje gekregen. Een enthousiaste nieuwe een andere reden diep in ons geheugen redactie wil het werk van de vorige ploeg gegrift blijven. Op zaterdag 27 oktober waren

I

FAMILIENIEUWS We nemen afscheid van… • 17 mei 2012 - de heer Henri VERMEIRE (° 4 januari 1932), gewezen leraar AV (1959-1977) en onderdirecteur HTI Sint-Antonius (19771997) • 19 september 2012 - mevrouw Mariëtte VERHEECKE (° 26 december 1926), moeder en schoonmoeder van Dirk DERMOUT (leraar AV) en Herlinde ROS (lerares TV/PV verkoop) • 27 oktober 2012 - de heer Alex RODTS (° 7 januari 1966), leraar TV/PV nijverheidstechnieken, en echtgenote Katrien RYCKAERT We verwelkomen… • 9 augustus 2012 - Titus, zoon van Liza BRAEM, begeleidster De Rotonde, en Klaas TEMMERMAN • 18 augustus 2012 - Nora, dochter van Ruth MENNES, lerares AV, en Thomas VERCAUTEREN • 21 september 2012 - Tuur, zoon van Daan VANDEKERKHOVE, leraar AV, en Marlies COOL • 31 oktober 2012 - David Borisov, zoon van Veneta VASILEVA (leerlinge ‘winkelbediende’ De Rotonde) We wensen hen een goede vaart… • 15 juni 2012 - Wouter BOUTE, directeur HTI Sint-Antonius, en Floortje BUYSSENS

onze collega Alex Rodts en zijn vrouw Katrien betrokken bij een dramatisch busaccident in Jordanië. Zij hebben het ongeluk beiden niet overleefd. Met Alex verloren we een zeer toegewijde leerkracht, een warme en gemotiveerde collega, een man met een hart voor zijn leerlingen, en nog zoveel meer. Op dit bruuske verlies waren we niet voorbereid en het heeft ons naar de keel gegrepen. Heel wat leerkrachten, oud-leerkrachten, leerlingen en oud-leerlingen waren dan ook aanwezig op de herdenkingsplechtigheid voor Alex en Katrien.

‘Meer dan ooit willen we dat SAM een blad is voor en door leerlingen.’ Straks starten we de tweede helft van dit schooljaar op. Het doel is dat al onze leerlingen de eindmeet halen. Mits voldoende motivatie, volharding en geloof in eigen kunnen, moet dat kunnen lukken. Onze samenleving heeft nood aan geschoolde vakmensen met de juiste attitudes. We wensen iedereen een prettige kerstvakantie en nadien een schitterend tweede semester toe! Wouter Boute

V

eselin VESELINOV en Dzhemile SABEVA hebben ons op maandag 12 november groot nieuws gemeld: ze hebben zich verloofd op zaterdag 10 november. Het huwelijk zal volgend jaar plaatsvinden. Veselin en Dzhemile hebben elkaar in De Rotonde leren kennen. Ze zaten samen in de OKAN-klas bij mevrouw Karen. Veselinov : ‘We volgen beiden de ‘samen een opleiding hulpkok. Ik behaal volgend restaurant jaar het certificaat van hulpkok. Nu openen’ werken we allebei al: Dzhemile werkt in ‘t Lepelblad en ik werk in café Théatre. Op dit moment werk ik bij de chef in de warme keuken. Mijn chef is heel goed in zijn vak: hij leert me erg veel.’ Dzhemile en Veselin hebben een droom: samen een restaurant openen. ‘Ik wil de zaal doen’, zegt Dzhemile, ‘en Veselin mag in de keuken staan.’ • De oudere zus van Yusuf Kalayci (4BEI) is getrouwd. • De oudere zus van Karanfil Muzaffer (4BEI) is getrouwd, en zijn oom is papa geworden van een tweeling! De twee meisjes heten Melek en Fatma. • De oudere zus van Yedikapi Ferhat (6BA) is getrouwd. • De broer van Mustaf Alija (5BCVS) die op onze school is afgestudeerd als loodgieter is verloofd.

02

:SAM:

NIEUWS uit de Holstraat (p.3-6)

S

inds het begin van dit schooljaar nemen acht leerlingen deel aan het NFTE- (Network for Training Entrepeneurship) project.

vertelt haar ervaringen: ‘Ik ben blij dat ik de kans heb om mee te werken aan dit project. Het is interessant en leuk om een eigen zaak te mogen oprichten. Wij hebben veel informatie gekregen over het oprichten van een eigen zaak. Wij leerden met Excel werken en Powerpoint-presentaties maken. Samen met mijn partner mocht ik uitzoeken en beslissen welk soort zaak we later graag zouden hebben. We hebben uiteindelijk beslist om een IT-zaak op te starten. We zullen computers verkopen, printers, laptops, ... We hebben dan een finan-

bedrijfservaring, laten onze jongeren vol enthousiasme hun competenties ontdekken en verder uitbouwen. Na een grondige introductie en een onderdompeling in het bedrijfsbeheer, mogen de leerlingen vorm geven aan hun NFTE is een organisatie die idee om een eigen bedrijf in Vlaanderen, Wallonië en op te starten. Zo ervaren de Brussel cursussen geeft in jongeren op een zeer prakscholen en zo leerlingen warm tische manier wat onderwil maken voor het onder- nemerschap kan betekenen. nemerschap en het bedrijfsleven. Via allerhande prak‘De leerlingen geven vorm aan hun idee tische opdrachten krijgen de om een eigen bedrijf op te starten.’ leerlingen de kans om heel wat attitudes en vaardigheden aan te leren die noodzakelijk De cursus laat de leerlingen cieel plan gemaakt met zijn om een eigen bedrijfje te goed nadenken over de ver- operationele kosten en opstartrunnen. NFTE geeft hierdoor schillende aspecten waarvoor kosten. We hebben een loextra kansen aan jongeren om ze aandacht moeten heb- catie gezocht voor de zaak te slagen in hun professioneel ben bij de oprichting van hun en ook samen nagedacht hoe en persoonlijk leven. computerwinkel, bouwbedrijf, we voor onze zaak reclame kunnen maken. Onze zaak zal lasbedrijf of restaurant. ‘IT plus+’ heten; we vonden ‘Ik vind het leuk Deze uitdagende, leerrijke, dat een originele naam. Ik dat we in het begin maar voor onze jongeren vrij vind het leuk dat we in het begin van de les steeds een van de les steeds intensieve opleiding resul- quiz hebben; degene die wint teert in een businessplan. De een quiz hebben.’ ondernemende cursisten stel- ontvangt dan een klein cadeaulen het businessplan van hun tje. Graag geef ik ook een Concreet: de leerlingen vol- virtueel bedrijf voor op dins- pluim aan onze begeleiders, gen gedurende ongeveer dag 27 november 2012 voor Louis en Boudewijn, die altijd heel begripvol reageren.’ drie maanden een volledige een externe jury. NFTE-cursus. Boudewijn en Louis, de twee gemotiveerde Selin Akgul, één van de leerNFTE-lesgevers met veel lingen van het NFTE-project,

Nieuwe ramen sieren onze school.

De ramen van het B-blok werden volledig vernieuwd. De school wil ook in de toekomst blijven investeren in de verbetering van de infrastructuur van de school.

nieuwe opleiding:

Sinds oktober lopen in De Rotonde een aantal stoere, meerderjarige sanitair installateurs rond. Zij starten in het project sanitair 18+. Dit traject biedt meerderjarige leerlingen de kans om via het deeltijds onderwijs een (deel-) certificaat sanitair te behalen en eventueel een 2de, 3de graad of diploma te verwerven. Net als de andere leerlingen moeten zij hun opleiding combineren met een deeltijdse tewerkstelling. Tijdens de eerste maand van de opleiding (oktober) volgden de leerlingen een intensief traject, waarin ze 4 dagen per week klaargestoomd werden om te beginnen werken. De leerlingen kregen 2 dagen per week praktijkopleiding ‘sanitair installateur’ door leerkracht Steven Vanlaere. Hij bracht hen de basisprincipes van het vak bij, zodat ze na een maand konden starten met een leerovereenkomst bij een sanitair installateur. Daarnaast werden de jongeren ook voorbereid om werk te zoeken en te solliciteren. Dit gebeurde tijdens de lessen algemene vakken. Leerkracht Simon Smagghe werkte hiervoor samen met Julie Verstraete van KOPA, een organisatie die meerderjarige leerlingen uit het deeltijds onderwijs begeleidt in de zoektocht naar werk. Op het eind van de maand oktober organiseerde De Rotonde, samen met het Fonds voor vakopleiding in de Bouwnijverheid (FvB), een beurs voor werkgevers. Onze hulpkoks hadden hapjes, soep en broodjes bereid en de hulpkelners stonden paraat om iedereen te verwelkomen en te bedienen. Tijdens deze jobbeurs maakten de werkgevers kennis met De Rotonde en de leerlingen. Na de informatie sessie voerden alle leerlingen een sollicitatiegesprek met een werkgever. De meeste leerlingen mochten direct beginnen werken. Voor een paar leerlingen duurde de zoektocht iets langer, maar ook zij kunnen binnenkort aan de slag.

03

:SAM: PROJECT

RIJBEWIJS OP SCHOOL

V

erkeersopvoeding is een belangrijke taak in het onderwijs. ‘Basisregels als weggebruiker kennen’ is één van de eindtermen voor het vak PAV. Voor de derde graad staat het rijbewijs B daarbij centraal. Al een aantal jaren nemen wij deel aan het project ‘Rijbewijs op School’, georganiseerd door de Vlaamse Stichting Verkeerskunde en het Ministerie van Onderwijs. Patrick Cornelis, een deskundige lesgever van Rijschool Merelbeke, kwam ook dit jaar op woensdagmiddag - buiten de schooluren! - 10 uur les geven aan een dertigtal gemotiveerde leerlingen van de derde graad. Dit als voorbereiding op het theoretische rijexamen rijbewijs B. Op voorstel van de nieuwe PAV-collega Karen Smets hadden alle leerlingen zich dit schooljaar via een ondertekend docu-

ment geëngageerd om àlle lessen te volgen. Zij moesten zich ook ernstig voorbereiden op het SBAT-examen via de aangeboden onlineoefeningen. En wie afwezig was, kon dat enkel met een gewettigde reden verantwoorden. Daardoor vielen er uiteindelijk een tiental leerlingen af. Met een overzichtelijke PowerPoint werden onze leerlingen in een spoedcursus van vijf keer twee lesuren klaargestoomd voor het theoretische examen. De leerlingen hadden dit jaar ook toegang tot een website waar honderden examenvragen (en antwoorden) te vinden waren. Wie dat wilde, kon zich dus de hele tijd ernstig voorbereiden. Hadden onze leerlingen dat wel gedaan? Hoeveel leerlingen zouden er slagen? Het proefexamen van de Rijschool Merelbeke op 7 november was weinig bemoedigend. Slechts twee leerlingen waren geslaagd… Op donderdag 15 november was het dan zover. De Florazaal was omgetoverd tot een echt SBATexamencentrum met elf laptops en een oogtest. Drie leerlingen waren afwezig wegens ziekte. Zij kregen een voucher om later het examen af te

leggen in een SBAT-examencentrum. Van de zeventien leerlingen die wel deelnamen, waren er vijf geslaagd: proficiat Francis, Milan, Abdulkadir, Stan en Tolunay. Deze laatste haalde zelfs een score van 47 op 50, een nieuw HTISA-record! De leerlingen die geslaagd waren mochten onmiddellijk hun voorlopig rijbewijs afhalen. De anderen haalden dit jaar ook heel goede resultaten, maar zij sneuvelden op de valreep door één of meer foutieve antwoorden. Zij moeten extra inspanningen leveren om te slagen voor het theorie-examen.

Karen Smets en Dirk Dermout - leerkrachten PAV derde graad projectverantwoordelijken Rijbewijs op School 2012-2013

11 oktober 2012

sportdag

Enkele getuigenissen Ceylan Kolukisa uit 3BEI Ik kwam te laat op school. Meneer Karel was hier nog op school en hij heeft mij en mijn vriend Mustafa meegenomen met de auto naar de locatie waar we moesten zijn. Toen we daar waren, moesten wij gaan kajakken. Ik zat alleen in de kajak en we hebben een uur gevaren. Na het kajakken mochten wij gaan voetballen en de leerkrachten deden mee. Mijn ploeg had gewonnen en daarna was het pauze. In de pauze heb ik een hamburger gegeten en een cola gedronken. Na het eten zijn wij gaan klimmen en moesten wij een veiligheidsharnas aantrekken. Zo konden we veilig vasthangen en veilig naar beneden komen. Dat was de sportdag. Ik vond het een leuke sportdag.

Yalchin Yasharov uit 3BMA Het is donderdag. Onze school Sint-Antonius gaat met de hele school op sportdag. Alle leerlingen moesten verzamelen aan Ekkergemkerk. Daar moesten wij nog even wachten tot de bus kwam. Toen de bus gekomen was, kon iedereen instappen. Daarna zijn we vertrokken naar Oudenaarde. Op weg naar Oudenaarde waren wij aan het zingen in de bus. In Oudenaarde zelf zijn we uitgestapt en gingen we naar de kleedkamer om onze kleren te vervangen. Na het omkleden zijn we dan gaan wandelen in het moeras. In het moeras moesten wij goed opletten, want anders kon je erin vallen. Daarna zijn we gaan kajakken. Tijdens het kajakken zijn Merin, Erik en ik in het water gevallen. Dan hebben wij ons reservekleren aangedaan. Tijdens de pauze heb ik iets gegeten en gedronken. Na de pauze mochten we muurklimmen. Wij moesten dan op en in een boom klimmen. Dat was het laatste. Dan zijn we weer op de bus gestapt om terug naar huis te gaan. Het was een mooie dag.

04

:SAM:

Nog niet klaar voor het ‘echte werk’? VOORTRAJECT

teambuilding Deinze T

ijdens de eerste week van het schooljaar zijn alle leerlingen, leerkrachten en trajectbegeleiders van de vestigingen Gent en Evergem op uitstap geweest naar Deinze. Provincie Oost-Vlaanderen sponsorde de activiteit.

Jaarlijks start ongeveer een vierde van de leerlingen in een voortraject bij één van onze partners, Groep Intro of JES vzw. Leerlingen leren er de belangrijkste arbeidsattitudes aan en zetten de eerste stappen in het solliciteren. Zo gaan ze elk aan de slag met persoonlijke leerpunten. Nieuwe stappen worden gezet als de persoonlijke leerpunten aangepakt zijn. Een leerling aan het woord: ‘Ik ben Maja en ik heb een voortraject gedaan bij Thomas (Groep Intro). We volgden vorming, kookles, we gingen sporten en we moesten ook een CV maken. Ik vond het daar heel leuk. Ik moest leren om te durven spreken en leren solliciteren. Ik moest ook goed nadenken over wat ik goed of niet zo goed kan. Nu mag ik naar een brugproject om te leren werken. Nu ben ik er klaar voor.’

BRUGPROJECT

‘Nu ben ik er klaar voor.’

In een brugproject krijgen de leerlingen de mogelijkheid om een eerste werkervaring op te doen. We werken samen met drie organisatoren van brugprojecten namelijk, Job en Co, Dienst Werk Stad Gent en OCMW Destelbergen. In een brugproject ligt de focus op het verwerven van de juiste arbeidattitudes via sterke persoonlijke begeleiding. In Eetcafé Toreke werken momenteel twee leerlingen in een brugproject. Toreke staat voor ontmoeting in een uniek kader en gezond en lekker eten. Het eetcafé bevindt zich midden in ‘het Rabot’. Onze twee leerlingen beginnen ’s morgens met het in orde brengen van de eetzaal en het dekken van de tafels. ’s Middags nemen ze de bestellingen op van de klanten en dienen ze de maaltijden op.

Een van onze leerlingen neemt de bestelling op voor het middagmaal van trajectbegeleider An Jacobs.

Op bedrijfsbezoek bij een oud-leerling met 5BCVS

De praktijk in het echt!

Op 19 november zijn we met onze klas naar een oud-leerling zijn werk gaan kijken. We zijn naar een werf in Gentbrugge gaan kijken, waar ze oude appartementen hadden afgebroken tot een ruwbouw. Daar moesten ze de water- en gasleiding opnieuw leggen. De oudleerling gaf uitleg bij wat hij allemaal moest doen en hoelang hij daar al werkte. Het was interessant, omdat we nu weten hoe het in de realiteit is. Jelle Denyft

05

:SAM:

Is het offerfeest meer dan een dagje vrij? En Kerstmis?

I

n onze school is er een grote diversiteit; er zijn verschillende nationaliteiten. De meeste leerlingen zijn moslim of christen. Eind oktober vond het offerfeest plaats. Binnenkort is het Kerstmis. Tijdens de godsdienstles dachten de leerlingen van 5BEI hierover na. Ik verzamelde enkele meningen: Amoah Francis: ‘Ik ben christen, ik ben daar in opgegroeid. Ik vind dat je je op sommige momenten sterker voelt als je gelovig bent.’ Cesmeli Adem: ‘Ik ben moslim en ik geloof dat alles met een reden gebeurt. Het hele universum kan niet zomaar uit het niets ontstaan zijn. Als moslim vier ik Kerstmis niet, maar de sfeer die er rond hangt met al die versiering, lichtjes, … geven je toch een warm en knus gevoel.’

Yuzdzhan Nazif: ‘Tijdens het offerfeest gedenken we dat Abraham/Ibrahim zijn zoon wou offeren voor God/Allah.’ Yavas Kamil: ‘Die dag staan we vroeg op… Eerst eten, dan wassen en daarna gaan we gezamenlijk naar de moskee. We luisteren naar de imam die een speciaal gebed leest. Buiten staan er bij die gelegenheid kraampjes met snoep opgesteld.’ Cesmeli Adem: ‘We gaan naar de moskee in de Ferrerlaan en dan volgt er een familiereünie; we kussen uit respect de handen van de ouderen. Er wordt ook stevig gegeten. Het schapenvlees wordt verdeeld: 1/3 voor familie, 1/3 voor vrienden, 1/3 voor de arme mensen.’ Özcam Mehmet: ‘Er komt veel familie op bezoek en we geven ook geld aan de arme mensen.’ Amoah Francis: ‘Met Kerstmis gedenken wij de geboorte van Jezus. We komen met de ganse familie samen. In de huiskamer staat een kerstboom en een kerststal. We gaan ook naar de middernachtmis in de kerk van Sint-Macharius. Op die manier kom je eens tot rust. De kinderen voeren soms een toneelstukje op over het kerstverhaal. Thuis eten we lekker en er worden cadeautjes uitgewisseld.’

Heyerick Milan: ‘Ik ben niet gelovig, omdat mijn ouders er bewust voor gekozen hebben om mij niet te dopen. Ik zie nu zelf in dat religie iets persoonlijk is en dat het voor mij niet hoeft.’

doedagen Lagere scholen konden een kijkje komen nemen in onze technische school, maar ze moesten ook de handen uit de mouwen steken.

Wim Horvath

Onze doedagen in november waren dit jaar een overweldigend succes. Maar liefst 122 leerlingen uit 6 scholen namen deel aan de ontdekkingstocht op het HTISA. Het concept is eenvoudig: leerlingen uit de lagere school laten kennismaken met onze technische school én met techniek.

• Ze kregen een rondleiding op school waarin ze de verschillende afdelingen bezochten. • Ze maakten zelf een eigen embleem via een soldeeroefening • Ze maakten kennis met het HTISA-voetbalkanon. • Ze schaafden hun technische kennis spelenderwijs bij in een kwis.

Het enthousiasme bij de leerlingen en hun leerkrachten was groot. Sommigen wilden zich nu al inschrijven! Ook in de lente organiseren we een zelfde doedagenweek. Alle lagere scholen zijn van harte welkom in de week van 15 april 2013. Voor meer info: mailen naar [email protected]

beroepenrally: een blik op de toekomst

uitstap naar AA Gent solidariteitsactie gezond scoort Izmir Bajraktari

Op 9 oktober namen we deel aan de beroepenrally met de eerste graad. In het hartje van de Gentse industriezone, Skaldenpark, bezochten de leerlingen verschillende bedrijven. Zo kregen ze een beeld van waar ze later aan de slag kunnen. Op een erva-ringsgerichte manier leerden ze hun eigen talenten en interesses beter kennen. Leer-lingen vonden het alvast een boeiende ervaring.

Op 23 oktober namen de leerlingen van de eerste graad deel aan het project ‘gezond scoort’. In samenwerking met hun favoriete voetballers van KAA Gent zetten onze leerlingen zich in om gezond te eten, veel te bewegen en niet te roken. Het werd een actieve dag mét een bezoek aan het nieuwe stadion in opbouw.

Op woensdag 24 oktober namen leerlingen van de 3de graad deel aan een solidariteitsactie voor één van onze oud-leerlingen (Izmir Bajraktari) die op het HTISA het getuigschrift Hoger Secundair Beroeps heeft behaald. Hij en zijn familie waren verwikkeld in een uitwijzingsprocedure. Als school vonden wij het belangrijk een positief signaal te geven naar deze ex-leerling toe, die zowel op vlak van kennis van het Nederlands, attitudes en bereidheid tot inburgering steeds een voorbeeld is geweest. Ondertussen zijn Izmir en zijn familie teruggekeerd naar hun land.

06

:SAM:

SCHOOLPROJECT Holstraat 2012 - ‘een olympisch jaar’

het olympisch embleem in LED-verlichting

de olympische vlam

het voetbalkanon

Vorig schooljaar hebben onze leerlingen en leerkrachten een groot deel van het tweede semester gewerkt rond het thema ‘Holstraat 2012 - een olympisch jaar’. In het vorige nummer van SAM beloofden wij u een uitgebreid fotoverslag over de realisaties van het schoolproject - en de zegswijze ‘belofte maakt schuld’ indachtig - bij deze: de foto’s… de start van de Omloop het Nieuwsblad: de wielerklassieker ‘Gent-Gent’

boven: lagere scholen op bezoek onder: openschoolfeest ‘Holstraat in-zicht’ met tentoonstelling van de realisaties van het project

bezoek aan Oudenaarde: De Outsider

de olympische dag op de Blaarmeersen

boven: Gent anders bekeken: de kerstsfeer onder: bezoek aan het Koning Boudewijnstadion

07

:SAM:

HTISA in de pers De leerlingen van het Hoger Technisch Instituut Sint-Antonius wonnen de eerste prijs met hun 'stapkaart'. GENT - Drie Gentse scholen hebben een prijs gewonnen voor hun inzet voor betere mobiliteit. Negen Gentse middelbare scholen namen deel aan de CIVITAS-scholenwedstrijd, die jongeren bewust wil maken van verkeersproblematiek. Van oktober 2011 tot eind april 2012 werkten de deelnemende scholen aan hun project. Daarbij werd er zo veel mogelijk gerekend op participatie van de leerlingen. De jury bestond uit vertegenwoordigers van CIVITAS, de politie, de Milieudienst en de Universiteit Gent. Donderdag 31 mei werden de winnaars bekendgemaakt. De eerste prijs (2.500 euro) ging naar klassen 1A en 1B van het Hoger Technisch Instituut SintAntonius. Zij ontwierpen een 'stapkaart' om leerlingen aan te moedigen korte afstanden te voet af te leggen. Het prijzengeld kunnen de scholen gebruiken om een nieuw duurzaam project op te starten. uit: De Gentenaar - 1 juni 2012

OnderwijsOscar

GENT - Het HTI (Hoger Technisch Instituut) Sint-Antonius uit de Holstraat heeft de OnderwijsOscar voor Effectiviteit gekregen. De school viel in de prijzen met een project dat kansarme leerlingen aan het sporten wil zetten. Schepen van Jeugd Mathias De Clercq kwam zijn felicitaties overbrengen en had een cheque van 1.000 euro onder de arm. Samen met de leerlingen liep hij ook met een olympische vlam naar de Blaarmeersen. uit: De Gentenaar - 14 juni 2012

08

Dag Alex Toen ik twijfelde over school en werk, was jij er om daarover eens een goed gesprek te hebben. Na ons eerste gesprek had je me al rap overtuigd om te gaan voor het beroep fietsenmaker. Al zeer snel vond ik werk, maar als beginner ken je de kneepjes van het vak nog niet allemaal. Dus ik kwam al vlug op je af met heel wat vragen en je hielp me altijd direct. Je hielp me zelf verscheidene keren tijdens je pauze. Je hebt me een heel jaar lang veel goede raad gegeven en heel veel bijgeleerd, zodat ik in de privésector van het fietsen maken goed kon blijven meedraaien. Daarom ben ik zeer blij en jou dankbaar dat ik, ondanks het feit dat ik wou stoppen met school, toch nog heel veel van jou heb kunnen leren. Bedankt, Alex, voor alles! Jonas

Alex Rodts 07/01/1966 - 27/10/2012

Neen, Alex, dit is niets voor jou - ons hier alleen laten in rouw. Je arm om me heen slaan, me voorzien van een eerste, een tweede en een derde knuffel als mijn man in de buurt is… Dàt is iets voor jou! Je kat stofzuigen, grappen uithalen, grappen vertellen, je lach, het zoeken naar oogcontact… Jij met je helm op je fiets… Zo grappig… Zo lief… Zo teder, kwetsbaar… Dàt is iets voor jou! Enen gaan drinken, socializen, de deur steeds openhouden, je handen uitsteken, geïnteresseerd zijn… Je druk maken, opkomen voor wat je voelt, sensitief zijn, geen hardheid in je leven tolereren… Dàt is iets voor jou! Aan zwangere collega’s vragen of ze misschien wat teveel hebben gegeten, een beetje plagen, om liefde vragen… En, oh ja, Alex, er zijn ook de tegenslagen, je verhaal vertellen, het nog eens vertellen, maar tegelijkertijd ook de pijn van een ander zichtbaar dragen… Dàt is iets voor jou. Het komende jaar geen allereerste nieuwjaarswensen meer van jou krijgen, geen verjaardagwensen , geen berichten meer, geen trots Rodtske-verslag meer over de kinderen, ook niet meer over jouw leerlingen… Alex, dit samenzijn is voor jou, door jou, met jou! Ook hier- samen met je geliefde vrouw- jouw steun, jouw toeverlaat, jouw geluksbrenger… Maar dit hier, Alex, … Dit is en blijft niets voor jou! Karen

09

:SAM:

leerlingen in de kijker een schooldag in het leven van klas 4BEI

Met dank aan Abdel, Enver, Kenny, Daniel, Akin, Vadet, Ibriyam, Ekrem, Mehmed, Ayhan, Mersin, Özkan, Yusuf, Ibrahim, Nidricim en Claude Van Gele.

Ayhan denkt na over wat hij zal tekenen voor zijn praktische proef.

Mersin is klaar om aan zijn project te beginnen.

Iedereen is geconcentreerd aan het werk.

Muzaffer berekent het rendement van een gloeilamp van 60 Watt.

Ibriyam tekent schema’s.

Hier ben ik bezig de juiste verbindingen te maken.

Hier ben ik bezig met een enkelpolige wisselschakelaar.

Mehmed werkt aan een installatie van 3 lampen en 3 schakelaars.

De afstand tussen de buizen en de beugels is belangrijk.

Ik ben fier, omdat ik een goeie installateur aan het worden ben…

We helpen elkaar als het nodig is. In deze oefening gebruiken we dubbel geïsoleerde kabel.

Een correct schema is belangrijk om een goede installatie te kunnen maken.

We houden ons atelier altijd netjes.

Ik ben heel fier dat het werkt!

Mijn serieschakeling kan worden gebruikt!

10

een schooldag in het leven van klas 6TKWT

Mehmet Kalaz en zijn vriend Ümit Yavas zijn hier bezig met het opvullen van een koelinstallatie. 1-2: We sluiten de manometer aan op de koelinstallatie en openen de kranen. 3: We meten de druk van het koelmiddel die in de koelgroep zit. 4,5,6: We sluiten de vacuümpomp aan en vacumeren tot -1 bar. 7: Koelgasfles zetten we op een weegschaal om te weten hoeveel koelmiddel er zou in de kring zit. 8: Dan nemen we koelmiddel R134a en we sluiten de kring. 9: We wachten een tiental minuten tot de kring gevuld is met koelmiddel. 10: Ten laatste testen we de koelinstallatie en het opvullen van de koelinstallatie is klaar. 11-12: Pauze na een succesvolle oefening met mijn klasgenoot.

1

2

Met dank aan Mehmet Kalaz, Ümit Yavas en Meneer Thienpondt.

3

4

9

11

10

12

6

5

7

8

een schooldag in het leven van klas 6TAT Hier wordt de startmotor getest met een analoge meter.

Wij zijn supermannen!

Deze leerling is iets aan het zoeken.

Hier wordt de bordopstelling uitgevoerd.

Hier wordt er een meting uitgevoerd i.v.m. de startmotor.

Deze leerling maakt Electude op de computer. Als je een vraag hebt of als je iets niet begrijpt dan mag je de computer raadplegen.

11

:SAM: INTERVIEW DE VRAGEN:

De leerlingen van De Rotonde waren benieuwd naar het leven van enkele leerkrachten.

1. Waar woont u? 2. Wat doet u, wat is uw taak op school? 3. Hoe lang werkt u hier al? 4. Hoe ben je hier terechtgekomen? 5. Waaruit bestaat uw job? 6. Heb je leuke collega’s? 7. Wat vind je het leukste aan jouw job? 8. Wat vind je minste leuk? 9. Vind je dat je voldoende betaald wordt? 10. Hoe vind jij dat de school draait? 11. Wat zijn je hobby’s?

Linda Boone

1. In Mariakerke. 2. Ik ben verantwoordelijke voor de vestiging van het deeltijds onderwijs De Rotonde hier in Gent. Ik begeleid de leerlingen. 3. Ik werk hier al 28 jaar! 4. Ik heb een interim gedaan op een andere school. De directrice van die school was zo tevreden over mij dat ze heeft gezegd dat ik mocht beginnen werken op deze school. 5. Ik zorg voor leerlingen die problemen hebben en ik probeer die problemen zo goed mogelijk op te lossen. Ik heb ook veel administratief werk. 6. Wij hebben een zeer goed team! 7. Met leerlingen werken! 8. Die administratie. 9. Ja, ik heb genoeg. 10. School draait zeker goed. Iedereen werkt heel hard. 11. In mijn tuin werken. Ik hou van bloemen en planten. Ik lees ook graag een goed boek en ik ga graag gaan uitwaaien aan zee.

Ann Jacobs

1. In Gent. 2. Ik ben tewerkstellingsbegeleidster. 3. Dit is mijn tweede jaar. 4. Via een ex-collega van de Rotonde die me liet weten dat er nog iemand nodig was. 5. Werkgevers van de leerlingen bellen en er contact mee opnemen. 6. Ja zeer leuke! 7. Leerlingen helpen met werk vinden. 8. Papierwerk en de lange trappen! 9. Ja ik heb een goed loon. 10. Goed, iedereen doet zijn best. Sommige leerlingen hebben wat problemen, maar het gaat. 11. In mijn vrije tijd maak ik tijd voor mijn gezin en mijn vrienden.

Geert Provost 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

In Drongen. Algemene vorming. Dit is nu mijn 4de jaar. Via de site van de VDAB. Talen en algemene vorming lessen geven. Ja, iedereen is tof! Constant contact hebben met mensen. Papierwerk Ja, mijn loon is oké. Ja. We gaan goed om met uitdagingen. Pampers verversen… .

kennismaking met de coördinator van De Rotonde O

p vrijdag 9 november hadden we een leuk interview met de nieuwe coördinator van onze school.

Chantal woont in Aalst en komt elke dag met de wagen naar school. In haar vrije tijd houdt ze zich bezig met het bespelen van een saxofoon en elke dinsdag besteedt ze een uurtje aan het spelen van badminton. Als ze opstaat, zet ze de radio aan en is ze graag omringd door muziek. Soms laat ze haar ontspanning vallen om zich dan nog eens extra te kunnen inzetten voor school. Mevrouw Berckmoes is 17 jaar geleden gestart in het Deeltijds Onderwijs als leerkracht administratie. Chantal reed rond naar alle centra om te ondersteunen met de modulaire oefeningen. Chantal kent veel leerkrachten van vroeger en ze kan ook goed met hen opschieten. Het zijn zeer toffe mensen en het is een toffe groep om mee samen te werken. Ze kwam in aanraking met deze job door een open sollicitatiebrief en net toen had CDO De Rotonde iemand nodig. Voor Chantal zijn alle leerlingen gelijk en ze behandelt ook iedereen gelijk. Op tijd komen vindt ze prioritair. Ze kijkt uit naar de komende jaren met ons en wij ook met haar!

‘The most wanted...’ ‘Maar de anderen hebben we even graag!’

ZHassan Oussehmine

e stelden de leerlingen één vraag: Welke leerkracht zouden jullie beter willen leren kennen? Sofiane, Denis, Alitarik en Elson stelden eerst een poll samen. Ze deden dit onder begeleiding van de heer Van Tieghem. Met de enquête gingen ze rond in alle klassen van de school. Daaruit bleek dat de leerlingen drie leerkrachten beter wilden leren kennen.

• • • •

leerkracht techniek 1ste graad, getrouwd, Ik zou nog in Australië willen wonen! favoriete auto: Aston Martin.

Luc De Smedt

Davy Hageman • • • •

leerkracht mechanica 2de graad, gelukkig nog niet getrouwd, Ik zou nog in Spanje willen wonen. favoriete auto: Porsche Panamera.

Ik ben Hassan en ik ben 40 jaar jong. Ik geef al 12 jaar les , waarvan 11 jaar in het HTISA. Ik geef heel graag les, want de leerlingen uit het HTISA zijn toffe gasten. Tot mijn 18 ging ik naar school in het HTISA en ik volgde de opleiding A2 mechanica en automatisatie. Naast het lesgeven heb ik geen andere job en volg ik ook geen avondles. In mijn vrije tijd sport ik veel: boksen, fitness en lopen. Ik kom ook altijd naar school met de fiets, maar ik gebruik wel mijn auto om op reis te gaan.

Ik ben Davy en ik ben 33 jaar jong. Ik geef al twee jaar les in het HTISA. Ik geef heel graag les, want de leerlingen zijn allemaal toffe gasten en er zijn veel verschillende culturen. Tot mijn 18 jaar ging ik naar school in het KTA Brakel en ik volgde er de opleiding mechanica. Naast het lesgeven heb ik geen andere job, maar ik volg wel nog avondles. In mijn vrije tijd sport ik veel: fitness en lopen. Ik kom soms naar school met de trein, maar ook vaak met de auto. Dat is jammer genoeg niet zo milieuvriendelijk.

Om mij te ontspannen kijk ik niet naar het voetbal, tenzij het wereldkampioenschap is. In plaats daarvan lees ik veel. Mijn favoriete films zijn vooral Franse komedies en sciencefiction. Van Facebook en Twitter ben ik dan weer géén fan. Net zoals ik het geen goed idee vind om Chinese les te geven op onze school. Ik ga niet veel meer uit, maar ik vind café Dambert wel een leuke plaats.

Koken is voor mij helemaal geen ontspanning. Ik volg liever mijn favoriete voetbalclubs op: Zulte-Waregem en Galatasaray. Ik kijk ook graag naar een film, actie of komedie. Als ik uitga, dan ga ik het liefst naar de Jan Van Gent. Boeken lezen doe ik maar af en toe en van Chinese les op school ben ik geen voorstander. Met Facebook en Twitter werk ik graag, maar ik amuseer mij evengoed met mijn huisdieren (hond, katten en konijnen).

Mocht er een allochtone directeur zijn, zou ik daar geen probleem mee hebben. Mijn kinderen zouden eventueel een verhouding mogen hebben met een leerling, als het ‘ne goeie gast’ is. Ik droom er vooral van dat mijn kinderen gelukkig worden. Mocht ik ooit mijn job verliezen, dan zou ik een andere job zoeken in het onderwijs.

Mocht er een allochtone directeur zijn, zou ik daar geen probleem mee hebben. Leerlingen kunnen geen verhouding hebben met mijn dochter, want ik heb er geen. Ik droom ervan om later naar Spanje te verhuizen. En mocht ik ooit mijn job verliezen, zou ik verplicht moeten gaan ‘doppen’ tot ik een andere job heb gevonden.

• • • •

leerkracht carrosserie, bijna 3 jaar getrouwd, Ik zou nog in Spanje willen wonen. Mijn favoriete auto is Audi.

Ik ben Luc en ik ben 32 jaar jong. Ik geef al 9 jaar les, waarvan 8 jaar in het HTISA. Ik geef heel graag les, want de leerlingen van het HTISA zijn heel ‘plezant’. Er zijn veel verschillende culturen en ik leer veel bij van mijn leerlingen. Tot mijn 18 jaar ging ik naar school in Aalst en Asse; ik volgde er het 7de specialisatiejaar carrosserie - bijzondere spuittechnieken. Naast het lesgeven heb ik geen andere job. Vroeger volgde ik wel nog avondschool. In mijn vrije tijd speel ik veel met mijn dochtertje, ben ik bezig met renovatiewerken en probeer ik regelmatig te gaan joggen. Ik kom naar school met de auto, omdat het te ver is om met de fiets te komen. Naar voetbal kijken is voor mij geen ontspanning, Ik speel liever zelf, tenzij er belangrijke matchen zijn op tv. Als ik er tijd voor heb, lees ik graag een boek. Mijn favoriete films zijn Braveheart en The Gladiator. Op café gaan doe ik niet vaak meer; in plaats daarvan ga ik liever op restaurant. Het liefst van al gezond, met veel fruit en groenten. Soms maak ik ook zelf eens spaghetti klaar, maar - eerlijk gezegd - kan ik niet zo goed koken. Mocht er een allochtone directeur zijn, zou ik daar geen probleem mee hebben. Het belangrijkste is dat we goed kunnen samenwerken. Iedereen is voor mij gelijk. Mocht een leerling interesse hebben in mijn dochter, dan moet ik hem ontgoochelen, want ze is nog veel te jong. Ik droom ervan gelukkig en gezond te leven en oud te worden. Ik zou niet graag mijn job verliezen, want ik geef maar al te graag les.

12

:SAM:

Een nieuwe directeur? Wij waren benieuwd! * Goedemorgen, meneer Boute (Boete of Boute?),hoesprekenwejenaameigenlijkuit? Zoals het woord “boete” maar het wordt met “ou” geschreven. * Hoe oud ben je ? Ben je getrouwd? Heb je al kinderen? Ik ben 32 jaar oud, geboren op 24 maart 1980. Ik ben sinds deze zomer met Floortje getrouwd en er is een dochter op komst voor midden december. * Welke muziek beluister je graag? Eigenlijk heb ik niet zo een uitgesproken muzieksmaak, maar ik luister vooral naar de nieuwsprogramma’s op de radio en ik kan wel genieten van klassieke muziek, bijvoorbeeld op zaterdagmorgen bij het ontbijt. * Wat betreft je hobby’s, heeft een vogeltje ons ingefloten dat je graag kookt, badmintont, squasht en langeafstandloopt. Is dat nog steeds zo of is er iets veranderd? 3 jaar geleden was dat wel nog zo. Ondertussen kan ik minder sporten door het vele en drukke werk, maar op dinsdagavond ga ik nog steeds badmintonnen. Squash doe ik eigenlijk niet zo veel meer en het langeafstandlopen hangt af van het weer. Ik heb ooit ook getraind om een marathon te lopen, maar ik heb te snel opgebouwd waardoor mijn spieren niet op tijd konden meegroeien en ik ben ermee moeten stoppen. Koken doe ik nog altijd graag om vrienden uit te nodigen en dan samen iets te eten; ik ben zeker geen superchef, maar ik kan wel mijn plan trekken. * Ben je nog altijd een vurige supporter van KAA Gent? Iemand speciaal of de gehele ploeg. Ik ben eigenlijk al heel lang supporter van KAA Gent, al vanaf mijn 10 jaar. De laatste 4 jaar heb ik een abonnement genomen samen met een vriend. Alle thuismatchen volg ik mee, op verplaatsing ga ik nooit. Dit schooljaar heb ik geen abonnement meer, maar ik blijf wel supporteren. Bernd Thijs vind ik een goeie speler en daar kan je altijd op rekenen. Ik denk dat Hannes Van Der Bruggen (een jonge Gentenaar) ook wel goed zal worden. * Wat heb je gestudeerd? Na mijn middelbaar heb ik pedagogische wetenschappen aan de Gentse universiteit gestudeerd; dat is de wetenschap die gaat over onderwijs en opvoeding.

‘Ik ben eigenlijk al heel lang supporter van KAA Gent.’

* Waar werkte je vroeger? Ik heb al op verschillende plaatsen gewerkt: ik ben begonnen als coördinator van ‘De Leertijd’ in Afsnee; dat is een afdeling voor jongeren die met leercontract gaan. Daarna heb ik 1 jaar gewerkt als personeelsverantwoordelijke voor een advocatenkantoor in Brussel. Vervolgens heb ik les gegeven bij KISP in de lerarenopleiding. Daarna heb ik een jaar onderzoek gedaan aan de universiteit en tot slot ben ik coördinator geworden in het deeltijds onderwijs. Dat heb ik drie jaar gedaan en toen de heer De Baets besliste om weg te gaan, ben ik dus sinds 1 september directeur van HTISA. * Waarom heb je voor deze school gekozen en is dit je eigen keuze? Dit was zeker en vast mijn eigen keuze. Het ligt een beetje in het verlengde van hetgeen ik hiervoor al gedaan heb in het deeltijds onderwijs. Een school is een opvoedingsgemeenschap van leerkrachten en leerlingen. Elk heeft zijn talenten. De grote uitdaging voor de leerkrachten en de directie bestaat erin ervoor te zorgen dat de talenten van de leerlingen zich positief kunnen ontwikkelen. Dat is wat mij zo aantrekt aan deze school. Wat mij ook opvalt is dat de leerlingen zo vriendelijk zijn en spontaan een babbeltje komen slaan. * Wat ga je allemaal doen om deze school te veranderen, in de zin van beter maken (speelplaats, klaslokalen en gangen … )? Op termijn moeten we ervoor zorgen dat onze school nog mooier en gezelliger wordt, omdat iedereen graag in een mooie omgeving werkt. Daarnaast wil ik luisteren naar wat leerkrachten en leerlingen nodig vinden. * Is directeur zijn een drukke job? Ben je hier graag? Het is een drukke job, maar ik ben hier graag. We ( ikzelf en de leerkrachten) weten dat we aan iets belangrijks werken en dus maken we daar graag tijd voor. * Waarom krijgen we eigenlijk strafstudie? Volgens ons lost dit niets op. Eigenlijk geven we dit niet graag, want dat is niet leuk voor ons; ook wij moeten dan de woensdagnamiddag blijven om die strafstudies te begeleiden. Het is ook niet leuk voor jullie, want jullie vrienden, hobby’s, sport … zijn veel interessanter. Soms moeten we gewoon een duidelijk sigaal geven dat bepaalde regels en afspraken moeten nageleefd worden. * Om af te sluiten: wat is je lievelingsvakantieland? Ik heb er meerdere: Tanzania vind ik een ongelooflijk mooi land. Albanië heeft me blij verrast en is me bijgebleven. Een van de mooiste plaatsen vind ik de Albanese Alpen, mooier dan de Franse, Zwitserse en Oostenrijkse, veel ongerepter, niet zoveel auto’s en minder volk. Italië (o.a. Umbrië) vind ik dan weer heel leuk voor het lekkere eten en de mooie natuur. * Bedankt en veel succes!

2TME : Alican, Ardit, Sevki, Xhemal en juf Popelier

PA S P O O R T E N naam: Charon Van Bellegem geboortedatum: 1 april 1987 Op school ben ik JoJo-preventiemedewerker. Ik hou van schilderen. Ik hou niet van spinnen.

naam: Jean-Pierre Schepens geboortedatum: 22 april 1971 Op school ben ik leerkracht sanitaire installaties en centrale verwarming. Ik hou van mooie vrouwen, op vakantie met de mobilhome, spelen met kinderen, met vrienden iets eten of drinken,... Ik hou niet van miserie, problemen, oneerlijke praktijken.

naam: Jolien Vanommeslaeghe geboortedatum: 22 april 1989 Op school ben ik leerkracht PAV. Ik hou van lesgeven, atletiek, de FooFighters, Parijs, vintage en chocolade. Ik hou niet van fietsen in de regen, de winter, ajuin, klassieke muziek en Formule 1.

naam: Karen Smets geboortedatum: 29 augustus 1983 Op school ben ik leerkracht PAV. Ik hou van lekker eten, muziek, gezelligheid en sfeer, sporten,... Ik hou niet van strijken, verveling, ziek zijn,...

naam: Katrien Vanommeslaeghe geboortedatum: 11 februari 1982 Op school ben ik brugfiguur. Ik hou van positief in het leven staan, mijn grote prins en onze kleine prins en prinses, goudsmeden,... Ik hou niet van pessimisme, koude tenen, Engelse drop. naam: Lisa Brille geboortedatum: 16 september 1985 Op school ben ik leerkracht geschiedenis. Ik hou van reizen, koken, mijn katten. Ik hou niet van afwassen en poetsen.

naam: Marc Vanparrys geboortedatum: 20 juni 1969 Op school ben ik leerkracht basismechanica in de 2de graad. Ik hou van sporten. Ik hou niet van profiteurs en oneerlijke mensen.

naam: Mathias Lehmann geboortedatum: 01/09/1975 Op school ben ik leerkracht fietsenmaker. Ik hou van trombone spelen, reizen per fiets of te voet, vrijwilligerswerk. Ik hou niet van pingpongballen

naam: Nicole Engelschenschilt geboortedatum: 01/09/1961 Op school ben ik trajectbegeleider en ik ondersteun Linda. Ik hou van lekker eten, leuke en ongecompliceerde mensen, lachen, mijn schatten van kinderen en man, zon en ’t zeetje, dansen en me amuseren. Ik hou niet van ruzie, paling, onweer en bliksem. naam: Thijs Mackelberg geboortedatum: 24 maart 1980 Op school ben ik taalcoach. Ik hou van positieve mensen, de natuur, mijn 3 vrouwen, verre reizen maken, de Holstraat. Ik hou niet van agressie, leugens en schijnheiligheid.

naam: Thomas Vanmeirhaeghe geboortedatum: 22 juli 1987 Op school ben ik leerkracht auto in de 3de graad. Ik hou van op reis gaan, lekker eten, voetbal en mooie auto’s. Ik hou niet van oneerlijke mensen.

naam: Yves De Coster geboortedatum: 13 augustus 1971 Op school ben ik polyvalent facilitair coördinator. Ik hou van sport, vormgeving, mijn gezin en vrienden. Ik hou niet van liegen, negativiteit en schijnheiligheid.

13

:SAM:

de schoolraad

leven na de Jouw stem op school! Holstraat Ignace De Baets

D

e heer De Baets was 14 jaar lang directeur van onze school. Op het einde van vorig schooljaar werd hij gevraagd directeur te worden van het Vicariaat Onderwijs van het Bisdom Gent. Een carrièrewending, een uitdaging, een stap vooruit…

Wie zit er in de schoolraad? • De leerkrachten zijn verkozen na een geheime stemming bij het personeel. Wim Horvath is de voorzitter van de schoolraad, Thomas Van Gansbeke is de secretaris, Hassan Oussehmine vertegenwoordigt onze school in het medezeggenschapscollege van de scholengemeenschap. • Een delegatie van de ouders: de heer en mevrouw Cesmeli, de heer Denizli, mevrouw Van de Seype, mevrouw Sehan. • Adem Cesmeli en Devran Denizli vertegenwoordigen de leerlingen. • Mevrouw Renneboog (docente aan de Arteveldehogeschool en buurtbewoonster), mevrouw Sepelie (buurtbewoonster), mijnheer Van Moerkerke (firma Transport Solutions) en mijnheer Van Britsom (advocaat) vertegenwoordigen de lokale gemeenschap. De schoolraad vraagt hen om mee na te denken. • Wouter Boute is de directeur van de school. Chantal Berckmoes is waarnemend coördinator van de Rotonde. Zij zijn geen lid van de schoolraad maar wonen de vergaderingen wel bij en geven raad en informatie. • Gaby Tersago is de voorzitter van het schoolbestuur. De schoolraad nodigt hem uit op de vergaderingen.

Wat doet de schoolraad? 1. GEVRAAGD: advies van de schoolraad • Geen proefwerken meer in het beroepsonderwijs, wel praktische proeven. • Goedkeuring van het lestijdenpakket. • Voor het schoolbestuur grote beslissingen neemt over de school, vraagt het advies aan de schoolraad. Het schoolbestuur moet zijn uiteindelijke beslissingen motiveren. 2. GEZOCHT: een akkoord tussen schoolraad en schoolbestuur • Hoe leerlingen die te laat komen bestraffen? • Moeten de leerlingen van de vierde jaren tijdens de middagpauze binnenblijven? • Onwettig afwezig bij een toets = 0/10 en overleg met de klassenraad • Aanpassingen schoolreglement • De schoolraad overlegt met het schoolbestuur en/of de directeur over dagelijkse problemen op school. Ze proberen tot een akkoord te komen. Lukt dat niet, dan beslist de directeur of het schoolbestuur. 3. Wat broeit er nog op school? • Sommige leerlingen kregen hun rapport niet of te laat; er is een digitale versie ingevoerd. • Wat met de drankautomaten? • De vernieuwing van de toiletten? Wanneer open? • Hoe kunnen we promotie maken voor onze school? • Hoe komt onze school in de media? • Wie in de schoolraad zit, mag zelf onderwerpen op de agenda plaatsen en advies geven aan het schoolbestuur. Die moet binnen een bepaalde tijd antwoorden.

En ik dan? Ik zit niet in de schoolraad? 1. De schoolraad moet je op de hoogte houden via de website of het schoolkrantje. 2. Via de leden van de schoolraad kan je een onderwerp op de agenda plaatsen. Het schoolbestuur moet een antwoord geven. Om de vier jaar wordt de schoolraad vervangen. Binnenkort worden er dus verkiezingen georganiseerd. In de meeste scholen treedt er vanaf 1 april 2013 een nieuwe schoolraad in werking. Wim Horvath

Ik wandel een paar honderd meter weg van de school en ik ontmoet Ignace in een bescheiden en sober bureautje bij de Diocesane Pedagogische Begeleiding. Misschien iets te klein voor een bureelgrote planning en een overvolle agenda, maar de kleuren geven rust en de vloer schittert. De telefoon en de laptop zijn zijn enige wapens, de foto’s van vrouwtje en kinderen niet te na gesproken... In de Holstraat zag ik altijd een (voor mij) onoverzichtelijke papierberg; hier lukt het nog best aardig, maar hij is hier ook nog maar een paar maand actief… Ignace lijkt ontspannen! Neen, ik heb niet direct heimwee naar het HTISA, maar ik kan nu wel mijn eigen agenda beheren en beheersen. Ik krijg geen onverwacht bezoek van leerkrachten of leerlingen. Ik kan me uitleven in het uitspitten van een dossier tot op het bot. Ik heb minstens evenveel werk als vroeger, maar alles situeert zich overdag. ’s Avonds ga ik wel moe naar huis, maar ik durf nog wel eens een ‘dossiertje’ meenemen om me voor te bereiden op de volgende dag.

met leerlingen en leerkrachten in contact te komen. Als directeur van het vicariaat ben ik de netoverschrijdende aanspreekpersoon voor het katholiek onderwijs binnen de Stad Gent voor alle onderwijsaangelegenheden van beleidsmatige aard. Ik leid ook het personeel van het Diocesaan Onderwijsbureau en ik zorg voor de interne coördinatie van de gebruikers (vergaderzalen, catering, …).

’s Avonds ga ik wel moe naar huis.’ Ik draag zorg voor heel wat problematieken binnen de Gentse katholieke scholen. Ik heb wél heel wat ervaring binnen het secundair onderwijs, maar ik moet ook de eigenheid van het basisonderwijs leren kennen. De ervaringen die ik mocht opdoen in het HTISA kan ik nu delen met andere scholen en: dat wordt ‘gesmaakt’! In samenwerking met een paar externe professionelen zorg ik voor het financieel beheer van het vicariaat (de bisschoppelijke diensten voor onderwijs). Ik volg alle mogelijke dossiers op (brugfiguren basisonderwijs, bouwaanvragen, …) en - als persoonlijk secretaris van de vicaris - ben ik graag een faciliterende getrouwe medewerker. Vele groeten aan iedereen in de Holstraat! Luc De Muynck

Ik mis wel de spontane reacties van leerlingen en de jongeren zelf. Met mijn interesse voor techniek was het ook leuk in een technische omgeving werkzaam te zijn en ook op die manier

A

ls school willen wij blijvend contact houden met (oud-) leerlingen en (oud-)leerkrachten van het voltijds en deeltijds onderwijs van het HTISA.

Wij zoeken de e-mailadressen van iedereen die op de hoogte wil blijven van het reilen en zeilen op onze school. Je kan alvast rekenen op een digitale versie van ons schooltijdschrift SAM (SintAntonius Magazine), een uitnodiging voor onze activiteiten, … Spreek je vrienden en kennissen aan en mail de nieuwe adressen door naar [email protected]. Tot binnenkort!

(Bronnen: “Klasse voor ouders” van april 2009 en de verslagen van de schoolraad)

14

:SAM: wintercheck voor je auto Onze school loopt vol met experts die jonge mensen helpen om deskundig te worden binnen hun vakgebied. Een goed installateur, een uitstekend garagist, … Af en toe laten we eens één van die ‘meesters in hun domein’ aan het woord. Met de winter voor de deur lijkt een deskundige wintercontrole van de wagen een goed onderwerp. Dag, meneer de expert. Hallo! Met de winter voor de deur, wat laat je best eens controleren of waar denk je best eens aan? Belangrijk elementen zijn de vloeistoffen in de wagen. Zowel de koelvloeistof als de sproeivloeistof voor de ramen kunnen bevriezen. Een geschikt antivriesmiddel toevoegen op tijd is dus noodzakelijk. Dus: vorstbescherming van vloeistoffen bij extreem weer. Kan de koude nog andere ellende veroorzaken? Een aantal zaken kunnen vastvriezen zoals deuren, maar ook handremkabels. Om het probleem met de vastvriezende deuren te 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

voorkomen wast men het rubber best. Daarna smeert men deze in met een siliconespray. Een goede spray om het deurslot te ontvriezen bewaart men best in huis of in de handtas en dus niet in de wagen. Om het probleem met de handremkabel te voorkomen, zet men de wagen in versnelling als men deze parkeert in plaats van de handrem te gebruiken.

‘Onze school loopt vol met experts.’ De siliconespray gebruik je dus best vóór de winter? Ja, en als je dan toch de wagen wast, kan je evengoed de lage kanten van de wagen insmeren met wax die tegen het strooizout kan. Let op dat je de wagen goed laat drogen in een garage. Best met geopende deuren. Of beter nog: net vóór de winter wassen. Net voor de winter laat je best ook de batterij en de banden controleren. De batterij? Waarom? ’s Winters levert de batterij minder stroom

en daarnaast verbruik je méér stroom voor de verwarming, de lichten en de ruitenwissers. Een oude batterij mag je na enige jaren vervangen, zeker als je moeilijker start.

wel de meest vergeten tip: controleer de vervaldatum van je EHBO-kistje en brandblusser. Deze vervallen meestal op 31 december. Maar vooral: pas je snelheid aan het weer aan!

Dus ook best vóór de winter: een soort groot onderhoud. Wat laat je dan best ook nog nakijken? Door de koude krimpen en verharden bepaalde onderdelen uit kunststof of rubber en deze zijn dus gevoeliger. Bij de riem van de alternator controleert men best de staat en laat men het best weer afstellen op een goede spanning. Ook de banden zijn van kunststof en men neemt dus best winterbanden die uit zachtere kunststof bestaan en een beter profiel hebben. Het profiel moet ook minstens 4mm diep zijn. Zeker als men op reis gaat, is de aankoop van winterbanden interessant. In Duitsland, Luxemburg, Oostenrijk en Zwitserland zijn ze verplicht. In Finland, Noorwegen, Frankrijk en Nederland kan je aansprakelijk gesteld worden voor ongevallen als je ze niet hebt.

WINTER CHECKLIST • ruitenwissers en -sproeiers • aanvullen antivries voor de sproeiers • werking verlichting • aanvullen anti-vries koelvloeistof • monteren winterbanden + profielcontrole • eventueel batterijen vervangen • werking van de remmen • werking verwarming • spanning en toestand van de riemen • wassen en behandelen rubber van de deur • lage kanten van de auto wassen en behandelen tegen strooizout • sloten en scharnieren smeren • randblusser en verbanddoos : controle van de vervaldatum

Nog laatste hints voor we op de weg kunnen? Ja, nog drie: Je hebt de verlichting veel nodig. Controleer of al je lampen werken. Deze tip is

Belgische tennisster die binnenkort haar afscheid viert directeur van onze school Belgische nationale voetbalploeg straat waarin onze school gevestigd is stad waarin onze school gevestigd is provincie waar onze school gevestigd is bijnaam van een KAA Gent-supporter feestdag die we vieren op 25 december acteur die James Bond speelt in Skyfall naam van het centrum deeltijds onderwijs op onze school burgemeester van Gent naam van de eerste minister van België de lessen herbeginnen terug op maandag … januari.

ömer Sehan (4TET)

Laat ons jouw favoriete muziekkeuze weten en win een prijs! Muziek is iets speciaals. Muziek is niet gebonden aan een taal. Iedereen kan genieten van klanken. Het is een universele vorm van taal. Muziek schept eenheid en verbondenheid.

Ode aan Muziek

Maar muziek is ook zo verscheiden en levert diversiteit. Het maakt geen onderscheid tussen landen en hun culturen, maar eerder tussen mensen van diezelfde landscultuur. In mijn vroegere school hadden rockers een

eigen kliekje. Maar ook de nerds van de oldies en klassieke muziek hadden dat. Daarnaast kwam ook een groepje techno-freaks. Met bijhorende kledij zorgden zij voor meer diversiteit en voor meer conflicten in de school. Over smaak kan je niet discussiëren. Iedereen heeft zo zijn muziekkeuze en favoriete nummers. Wij zijn een diverse school en dat hebben we al dikwijls getest. Maar nog nooit op basis van muziek. Daarom willen we de school eens bekijken door een muzikale bril.

Music, müzik, hudba, музика, música, musique

ömer Sehan (4TET)

naam: ..................................... klas: ..................................... Favoriete genre (soort muziek): ................................................ TOP 3 BESTE LIEDJES 1. naam groep/zanger: ............................................ naam liedje: ............................................ 2. naam groep/zanger: ............................................ naam liedje: ............................................ 3. naam groep/zanger: ............................................ naam liedje: ............................................ afgeven aan je klastitularis of mailen naar [email protected]

15

www.htisa.be www.derotondegent.be

[voltijds onderwijs]

:SAM:

[deeltijds onderwijs]

colofon SAM is een uitgave van het HTI Sint-Antonius en verschijnt 2 x per jaar. verantwoordelijke uitgever: Wouter Boute redactie: Nicole Engelschenschilt, Thijs Mackelberg, Daan Vandekerkhove, Tom Vanhoutte en Katrien Vanommeslaeghe taalcorrectie: Tom Vanhoutte en Luc De Muynck eindredactie: Luc De Muynck foto’s: auteurs en leraars vormgeving en pre-press: Jonas Dusselier druk: digitaal verwerkt door Drukindeweer op 500 exemplaren mailing: Joke Zwanckaert & leerlingen ‘administratief helper’ verspreiding: manueel aan alle leerlingen en leerkrachten / via de post aan de abonnees / via mail aan het netwerk e-mailadres: [email protected] Elke auteur is verantwoordelijk voor de inhoud van zijn bijdrage. Niet ondertekende teksten (…) vallen onder de verantwoordelijkheid van de redactie.

16